Ekspertami i wykładowcami głównych bloków tematycznych podczas szkolenia byli:

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Ekspertami i wykładowcami głównych bloków tematycznych podczas szkolenia byli:"

Kajetan Kaźmierczak
8 lat temu
Przeglądów:

1 Podsumowanie szkolenia dla kadry medycznej pt. Skuteczna komunikacja z pacjentem w zakresie ograniczania konsekwencji zdrowotnych używania substancji psychoaktywnych we Wrocławiu W dniach 4-5 października 2013 roku, w Hotelu Novotel we Wrocławiu, odbyło się szkolenie pt. Skuteczna komunikacja z pacjentem w zakresie ograniczania konsekwencji zdrowotnych używania substancji psychoaktywnych", którego organizatorem był Główny Inspektorat Sanitarny. Szkolenie zostało przeprowadzone w ramach Projektu KIK/68 Profilaktyczny program w zakresie przeciwdziałania uzależnieniu od alkoholu, tytoniu i innych środków psychoaktywnych współfinasowanego w ramach Szwajcarsko-Polskiego Programu Współpracy. W szkoleniu udział wzięło 88 osób, w tym: 60 pielęgniarki/pielęgniarze (68,2%) 14 położnych (15,9%) 11 lekarzy (lekarzy poz, lekarzy pediatra, lekarzy ginekologów (12,5%) 1 ratownik medyczny (1,1%), 1 psycholog (1,1%), 1 fizjoterapeuta (1,1%). Ekspertami i wykładowcami głównych bloków tematycznych podczas szkolenia byli: Pani Jolanta Terlikoska, Kierownik Działu ds Rodziny i Młodzieży, Państwowa Agencja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, która wygłosiła następujące wykłady: 1. Wpływ substancji psychoaktywnych na zdrowie kobiety i płodu; 2. Edukacja pacjenta w zakresie negatywnych skutków zdrowotnych spowodowanych używaniem substancji psychoaktywnych (w przypadku osoby, która nie używa substancji psychoaktywnych metody przekazywania wiedzy). Pani dr n. med. Małgorzata Czyżewska Konsultant Wojewódzki w dziedzinie neonatologii, Akademicki Szpital Kliniczny we Wrocławiu, Klinika Neonatologii, która wygłosiła wykład pt. Fetal Alcohol Syndrome (FAS) / Fetal Alcohol Effects (FAE) uszkodzenia płodu wywołane alkoholem. Pan dr n. med. Krzysztof Liszcz lekarz psychiatra, absolwent Wojskowej Akademii Medycznej w Łodzi oraz Studium Terapii Uzależnień Instytutu Psychologii Zdrowia, który wygłosił wykład Przeprowadzenie minimalnej/krótkiej interwencji.

2 Ponadto, Pani Aleksandra Lusawa główny specjalista w Departamencie Promocji Zdrowia, Biostatystyki i Analiz w Głównym Inspektoracie Sanitarnym przedstawiła założenia i cele Projektu KIK/68 pt. Profilaktyczny program w zakresie przeciwdziałania uzależnieniu od alkoholu, tytoniu i innych środków psychoaktywnych współfinasowanego w ramach Szwajcarsko-Polskiego Programu Współpracy, w ramach którego zostało zorganizowane przedmiotowe szkolenie. Następnie, Pani Magdalena Pawlak-Rybczyńska starszy specjalista w Departamencie Promocji Zdrowia, Biostatystyki i Analiz w Głównym Inspektoracie Sanitarnym, w ramach wykładu pt. Internet, jako narzędzie pogłębiania wiedzy z zakresu prowadzenia działań edukacyjnych przez kadrę medyczną, w tym: platform internetowa Elektroniczny System Monitorowania i Promocji Zdrowia (SEMPZ), zaprezentowała stronę Projektu ( na której dostępny jest kurs e-learningowy o tej samej tematyce, umożliwiający zdobycie 10 punktów edukacyjnych w ramach obowiązku dokształcania się kadry medycznej. Z przeprowadzonej ewaluacji szkolenia wynika, że szkolenie było bardzo dobrze odebrane przez kadrę medyczną, zakres tematyczny odpowiadał potrzebom uczestników, a organizacja była na wysokim poziomie. Ponadto: 72% uczestników oceniło szkolenie świetnie i bardzo dobrze, 25,6% osób oceniło szkolenie dobrze, a 1,2 % dostatecznie. 30% osób uznało szkolenie za bardzo przydatne do wykonywanej pracy, 65% uznało szkolenie, jako przydatne do wykonywanej pracy, a 5% nie umiało stwierdzić, czy szkolenie jest przydatne do pracy zawodowej. 88,3% osób uznało za bardzo przydatne i przydatne prezentacje przedstawione na szkoleniu. 1,3% uczestników nie miało zdania w tej sprawie, 9,1 % osób uznało, że przedstawione prezentacje są trochę przydatne, natomiast 1,3 % uczestników uznało je za nieprzydatne. 87,3% uczestników oceniło pozytywnie przygotowane materiały, 2,5% osób nie miało zdania, natomiast 8,9% osób uznało materiały za trochę przydatne, a 1,3% za nieprzydatne. 100% uczestników było zadowolonych z miejsca, w którym szkolenie się odbyło, z posiłków oraz innych udogodnień. Na pytanie o sposób udoskonalenia szkolenia w przyszłości uczestnicy pisali, że szkolenie mogłoby trwać dłużej, materiały szkoleniowe mogłyby być zapisane na nośniku USB, powinno być więcej form aktywizujących uczestników (praca w grupach, część praktyczna, warsztatowa). W ramach dodatkowych komentarzy, uczestnicy szkolenia wyrażali podziękowanie za bardzo dobrą organizację szkolenia, miłą atmosferę i ciekawe sesje. Uczestnicy szkolenia w następujący sposób ocenili wykładowców i przedstawione przez nich wykłady:

którego zostało zorganizowane przedmiotowe szkolenie.

3 Pani Aleksandra Lusawa - Przedstawienie celu szkolenia oraz założeń Projektu Profilaktyczny program w zakresie przeciwdziałania uzależnieniu od alkoholu, tytoniu i innych środków psychoaktywnych : 86,1% uczestników uznało sesję, jako bardzo przydatną i przydatną. 8,1% osób oceniło sesję, jako trochę przydatną, natomiast 5,8% uczestników uznało sesję za nieprzydatną. 18,8% osób oceniło treść sesji i sposób jej przekazania, jako bardzo jasną, 80% uznało sesję za jasną. 1,2% odbiorców uznało treść sesji za niejasną. 14,1% uczestników świetnie oceniło wykładowcę, 50,6% bardzo dobrze, natomiast 31,8% oceniło wykładowcę dobrze, a 3,5% dostatecznie. Nikt nie ocenił wykładowcy źle. odpowiadali, że sesja nie wymaga udoskonalenia. Pani Jolanta Terlikowska - Wpływ substancji psychoaktywnych na zdrowie kobiety i płodu: 31,4% uczestników oceniło sesję, jako bardzo przydatną, 54,6% jako przydatną, za trochę przydatną uznało 12,8% osób. Zupełnie nieprzydatną oceniło 1,2%. 30,2% osób oceniło treść sesji i sposób jej przekazania, jako bardzo jasną, 68,6% uznało sesję za jasną. Dla 1,2% osób sesja była niejasna. 20,9% uczestników świetnie oceniło wykładowcę, 41,9% bardzo dobrze, 31,4% osób oceniło wykładowcę dobrze, 5,8% dostatecznie. Nikt nie ocenił wykładowcy źle. odpowiadali, żeby wykładowca podawał więcej przykładów, a mniej informacji statystycznych. Poza tym sesja była ciekawa. Pani Małgorzata Czyżewska - Fetal Alcohol Syndrome (FAS) / Fetal Alcohol Effects (FAE) uszkodzenia płodu wywołane alkoholem: 43% uczestników oceniło sesję, jako bardzo przydatną, 53,3% jako przydatną, 4,7% trochę przydatną. Nikt nie ocenił prezentacji, jako zupełnie nieprzydatną. 43% osób oceniło treść sesji i sposób jej przekazania, jako bardzo jasną, 55,8% uznało sesję za jasną. Dla 1,2% uczestników sesja okazała się niejasna. 34,9% uczestników świetnie oceniło wykładowcę, 48,8% bardzo dobrze, 16,3% oceniło wykładowcę dobrze. Nikt nie ocenił wykładowcy dostatecznie lub źle. odpowiadali, że wykładowca mógłby przekazywać mniej danych statystycznych, a więcej przykładów z życia. Poza tym, sesja powinna być dłuższa, tak aby był czas na dyskusję i wymianę doświadczeń.

18,8% osób oceniło treść sesji i sposób jej przekazania, jako bardzo jasną, 80% uznało sesję za jasną. 1,2% odbiorców uznało treść sesji za niejasną.

4 Pan Krzysztof Liszcz - Przeprowadzenie minimalnej/krótkiej interwencji: 61,9% uczestników oceniło sesję, jako bardzo przydatną, 36,9% jako przydatną, 1,2% trochę przydatną. 45,2% osób oceniło treść sesji i sposób jej przekazania, jako bardzo jasną, 54,8% uznało sesję za jasną. Nikt nie ocenił sesji negatywnie. 47,6% uczestników świetnie oceniło wykładowcę, 44% bardzo dobrze, natomiast 8,4% oceniło wykładowcę dobrze. Nikt nie ocenił wykładowcy dostatecznie lub źle. odpowiadali, że wykład był znakomity, wykładowca potrafił w interesujący sposób przekazać wiedzę. Sesja powinna trwać dłużej. Pani Jolanta Terlikowska - Edukacja pacjenta w zakresie negatywnych skutków zdrowotnych spowodowanych używaniem substancji psychoaktywnych (w przypadku osoby, która nie używa substancji psychoaktywnych metody przekazywania wiedzy: 36 % uczestników oceniło sesję, jako bardzo przydatną, 59,3% jako przydatną, a 3,5% jako trochę przydatną. Jedna osoba uznała wykład za nieprzydatny do wykonywanej pracy. 30,6% osób oceniło treść sesji i sposób jej przekazania, jako bardzo jasną, 68% uznało sesję za jasną. Dla jednej osoby wykład był niejasny. 28,6% uczestników świetnie oceniło wykładowcę, 40,5% bardzo dobrze, natomiast 25% oceniło wykładowcę dobrze. 5,9% osób oceniło wykładowcę dostatecznie. odpowiadali, żeby wykładowca podawał więcej praktycznych wskazówek, za dużo było danych statystycznych. Poza tym, wykład był bardzo ciekawy i mógłby trwać dłużej. Pani Magdalena Pawlak-Rybczyńska - Internet, jako narzędzie pogłębiania wiedzy z zakresu prowadzenia działań edukacyjnych przez kadrę medyczną, w tym: platform internetowa Elektroniczny System Monitorowania i Promocji Zdrowia (SEMPZ): 28,9 % uczestników oceniło sesję, jako bardzo przydatną, 67,1% jako przydatną, a 4% jako trochę przydatną. 26,3% osób oceniło treść sesji i sposób jej przekazania, jako bardzo jasną, 73,7% uznało sesję za jasną. Nikt nie ocenił sesji negatywnie. 27,6% uczestników świetnie oceniło wykładowcę, 52,6% bardzo dobrze, natomiast 19,7% oceniło wykładowcę dobrze. odpowiadali, że sesja nie wymaga poprawy.

47,6% uczestników świetnie oceniło wykładowcę, 44% bardzo dobrze, natomiast 8,4% oceniło wykładowcę dobrze. Nikt nie ocenił wykładowcy dostatecznie lub źle.

Podobne dokumenty

Ekspertami i wykładowcami głównych bloków tematycznych podczas szkolenia byli:

Ekspertami i wykładowcami głównych bloków tematycznych podczas szkolenia byli: Podsumowanie szkolenia dla kadry medycznej pt. Skuteczna komunikacja z pacjentem w zakresie ograniczania konsekwencji zdrowotnych używania substancji psychoaktywnych w Białymstoku W dniach 18-19 października