ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA PLAN WYNIKOWY ZAJĘCIA TECHNICZNE - KLASA V

Transkrypt

1 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA PLAN WYNIKOWY ZAJĘCIA TECHNICZNE - KLASA V PODRĘCZNIK Technika 4-6 Autor: Lecha Łabecki nr dopuszczenia: 36//00

2 Temat lekcji Liczba godzin Zakres materiału Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Środki dydaktyczne I. KARTA ROWEROWA. Poznajemy pracownię techniczną zasady bhp regulamin pracowni technicznej rodzaje i znaczenie znaków bezpieczeństwa (zakazu, nakazu, ostrzegawcze, informacyjne) zasady udzielania pierwszej pomocy charakteryzuje poszczególne rodzaje znaków bezpieczeństwa zna regulamin pracowni technicznej uzasadnia konieczność przestrzegania regulaminu pracowni technicznej rozróżnia rodzaje znaków bezpieczeństwa wymienia urządzenia i maszyny znajdujące. KARTA się ROWEROWA omawia znaczenie prawidłowej organizacji w pracowni technicznej stanowiska pracy korzysta z apteczki pierwszej pomocy wykonuje poprawnie czynności związane z udzielaniem pierwszej pomocy s. 9-0 regulamin pracowni technicznej plansze z różnymi znakami bhp apteczka pierwszej pomocy. Rower - mój pierwszy pojazd 3. Oświetlenie 4. Jak naprawiać i konserwować rower? funkcja i budowa układów obowiązkowe i dodatkowe wyposażenie różne typy rowerów schemat blokowy rower jako pojazd ekologiczny elementy układu oświetleniowego i ich funkcja budowa i zasada działania prądnicy schemat tradycyjnej i nowoczesnej instalacji elektrycznej naprawa i konserwacja wyróżnia układy, zespoły i części w rowerze wymienia elementy obowiązkowego wyposażenia czyta schematy blokowe uogólniające zasadę działania rozpoznaje poszczególne rodzaje rowerów wyjaśnia, dlaczego rower jest pojazdem ekologicznym zna najważniejsze zasady ruchu wyróżnia w rowerze elementy układu oświetleniowego odczytuje schemat instalacji elektrycznej wymienia podstawowe elementy instalacji elektrycznej poprawnie ustawia światła ustala przyczynę niesprawności układu oświetleniowego dokonuje drobnych napraw układu oświetleniowego wymienia najważniejsze czynności konserwacyjne wie, w jaki sposób należy przygotować rower do drogi wykonuje czynności konserwacyjne zgodnie z zaleceniami zawartymi w instrukcji obsługi rozumie potrzebę obowiązkowego wyposażenia w trosce o bezpieczeństwo własne i innych omawia zasadę działania na podstawie schematu blokowego omawia budowę układu oświetleniowego wyjaśnia, dlaczego białe światło przednie lub żółte selektywne należy do obowiązkowego wyposażenia porównuje tradycyjną i nowoczesną instalację elektryczną, wskazując ich zalety i wady omawia sposób konserwacji poszczególnych elementów wie, jak często należy wykonywać poszczególne czynności konserwacyjne ustala wysokość ciśnienia w oponach wyjaśnia, jak należy zabezpieczyć i zakonserwować rower na zimę s. 0 rower z dodatkowym wyposażeniem fotografie różnych rodzajów rowerów instrukcja obsługi s rower z dodatkowym wyposażeniem tablica przedstawiająca instalacje elektryczne - tradycyjną i nowoczesną narzędzia i materiały do konserwacji instalacji elektrycznej s rower instrukcja obsługi narzędzia, materiały i środki do konserwacji

3 Temat lekcji Liczba godzin Zakres materiału Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Środki dydaktyczne wymienia najczęściej występujące usterki reguluje wysokość siodełka i ustala wielkość luzu łańcucha ustala z pomocą nauczyciela wielkość luzu łożysk w przednim i tylnym kole 5. Czego nie wolno rowerzyście? 6.Podstawowe manewry w ruchu drogowym 7. Znaki i sygnały dotyczące 8. Zasady poruszania się na skrzyżowaniach przepisy dodatkowe o ruchu rowerów najczęściej popełniane przez wykroczenia manewry wykonywane na : włączanie się do ruchu, zmiana kierunku jazdy lub pasa ruchu, skręcanie, wymijanie, omijanie, wyprzedzanie sygnalizowanie manewrów zasady bezpieczeństwa podczas wykonywania manewrów na znaki i sygnały dotyczące znaczenie stosowania się do znaków i sygnałów drogowych pojęcia: skrzyżowanie, skrzyżowanie dróg równorzędnych, skrzyżowanie z drogą podporządkowaną, skrzyżowanie o ruchu okrężnym, skrzyżowanie o ruchu kierowanym sygnałami świetlnymi, pojazd uprzywilejowany zasady pierwszeństwa przejazdu na różnych rodzajach skrzyżowań wymienia wykroczenia najczęściej popełniane przez na zna zasady bezpieczeństwa obowiązujące wie, jak dostosować swoje zachowanie do warunków panujących na wypowiada się na temat filmu dydaktycznego dotyczącego zasad ruchu wyjaśnia, czym jest omijanie, wyprzedzanie, wymijanie wymienia rodzaje manewrów wykonywanych przez na wie, w jaki sposób sygnalizować zamiar wykonania manewru zna zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas wykonywania manewrów wie, o czym należy pamiętać, włączając się do ruchu poprawnie wykonuje manewry na placu manewrowym wymienia rodzaje znaków i sygnałów obowiązujących przyporządkowuje znaki drogowe z zakresu karty rowerowej odpowiednim objaśnieniom rozpoznaje rodzaj znaku wyjaśnia, co oznaczają poszczególne znaki poziome zna pojęcia: skrzyżowanie, pojazd uprzywilejowany wymienia różne rodzaje skrzyżowań podaje przykłady pojazdów uprzywilejowanych wyjaśnia znaczenie znaków drogowych znajdujących się przed skrzyżowaniem określa kolejność przejazdu poszczególnych pojazdów przez skrzyżowanie wypowiada się na temat filmu dydaktycznego dotyczącego zasad przejazdu przez skrzyżowania przewiduje zagrożenia mogące wystąpić podczas brawurowej jazdy i niedostosowania się do zasad ruchu przestrzega innych przed skutkami nieodpowiedzialnego zachowania się na charakteryzuje poszczególne rodzaje manewrów wykonywanych na przez wyjaśnia, jak powinien zachowywać się odpowiedzialny i przewidujący uczestnik ruchu zna zasady skrętu w lewo na jezdni dwukierunkowej i jednokierunkowej wyjaśnia znaczenie poszczególnych znaków drogowych obowiązujących stosuje się do znaków i sygnałów drogowych charakteryzuje różne rodzaje skrzyżowań omawia zasady pierwszeństwa przejazdu na różnych skrzyżowaniach s kodeks drogowy film dydaktyczny dotyczący ważnych dla rowerzysty zasad ruchu s plansze ukazujące manewry na programy edukacyjne umożliwiające nauczanie przepisów ruchu s. -0 plansza ścienna Znaki i sygnały drogowe s. -3 plansza ścienna Znaki i sygnały drogowe film dydaktyczny dotyczący zasad przejazdu przez skrzyżowania

4 9. Wiemy, co jemy 0. Rola warzyw i owoców w codziennej diecie. Układamy jadłospis. Nasze posiłki - pojęcia: produkty żywnościowe, składniki pokarmowe - rodzaje składników pokarmowych - zasady zdrowego i racjonalnego - funkcje składników pokarmowych w organizmie - odczytywanie informacji z etykiet produktów żywnościowych - warzywa i owoce jako źródło witamin i składników mineralnych - najważniejsze witaminy i składniki mineralne oraz ich znaczenie dla organizmu - pojęcia: wartość energetyczna, kilokalorie, zdrowa żywność - produkty bogate w witaminy - zasady racjonalnego żywienia - zasady układania jadłospisu - schorzenia wynikające ze złego - zasady racjonalnego żywienia i zdrowego trybu życia - estetyka podawania posiłków i kultura konsumpcji II. KALORIE SĄ NIEZBĘDNE - zna pojęcia: produkty żywnościowe, składniki pokarmowe - wie, na co wpływają i jakich składników dostarczają wybrane produkty spożywcze - zna zasady zdrowego i racjonalnego - wymienia rodzaje składników pokarmowych - odczytuje z etykiet produktów żywnościowych informacje na temat zawartości poszczególnych składników pokarmowych - wie, które składniki pokarmowe mają największą wartość energetyczną - zna rolę warzyw i owoców w żywieniu - wymienia przykłady witamin i składników mineralnych dostarczanych przez warzywa i owoce - omawia zagrożenia, jakie stwarza dla organizmu nadmiar i niedobór witamin - zna pojęcia: wartość energetyczna, kilokalorie, zdrowa żywność - wymienia produkty spożywcze bogate w witaminy - zna zasady racjonalnego żywienia - wie, jakie jest dzienne zapotrzebowanie człowieka na poszczególne składniki pokarmowe - oblicza wartość energetyczną przykładowego zestawu obiadowego - układa zestaw obiadowy o określonej wartości energetycznej - wymienia produkty żywnościowe wchodzące w skład codziennego śniadania - wie, jakie czynności pomagają w prowadzeniu zdrowego trybu życia - podaje nazwy i ilość produktów potrzebnych do przygotowania danego posiłku - ustala kolejność czynności przy sporządzaniu posiłku - zachowuje bezpieczeństwo podczas przygotowywania posiłków - wie, jakie są zalety estetycznego podania posiłku i kultury konsumpcji - klasyfikuje i charakteryzuje produkty spożywcze pod względem ich wartości odżywczych - omawia zasady zdrowego i racjonalnego - przedstawia funkcje składników odżywczych w organizmie - charakteryzuje wpływ na organizm poszczególnych witamin i składników mineralnych - formułuje hasła zachęcające do spożywania warzyw i owoców - charakteryzuje poszczególne grupy produktów spożywczych - wyjaśnia znaczenie racjonalnego - analizuje wartość energetyczną różnych potraw - zastępuje podane produkty spożywcze innymi o podobnej wartości odżywczej - układa przykładowy dzienny jadłospis zawierający wszystkie niezbędne składniki odżywcze - omawia schorzenia, które są skutkiem złego - uzasadnia konieczność spożywania warzyw i owoców w trakcie posiłków - przestrzega zasad zachowania się przy stole 4 6, s plansze ukazujące rodzaje składników odżywczych - etykiety produktów żywnościowych 4 6, s. 8, plansze z rodzajami witamin 4 6, s przykładowe karty dań - tabele kaloryczne 4 6, s czasopisma zawierające przepisy i artykuły o tematyce kulinarnej

5 3. Rachunki domowe 4. Odczytujemy wskazania liczników 5. Wykonujemy pomiary - pojęcia: czynsz, abonament - rodzaje opłat domowych - rodzaje kosztów związanych z eksploatacją urządzeń domowych - rodzaje przyrządów pomiarowych rejestrujących zużycie prądu, wody i gazu - jednostki przeliczeniowe - rodzaje przyrządów pomiarowych rejestrujących zużycie prądu, wody i gazu - odbiorniki energii elektrycznej - racjonalna gospodarka energią elektryczną, wodą i gazem III. OPŁATY DOMOWE - zna pojęcia: czynsz, abonament - wymienia rodzaje opłat domowych - podaje orientacyjny koszt opłat za czynsz i abonamenty - określa koszty utrzymania mieszkania na podstawie informacji zawartych na rachunkach - wymienia rodzaje przyrządów pomiarowych - podaje nazwy jednostek przeliczeniowych zużycia prądu, wody i gazu - odczytuje wskazania przyrządów pomiarowych - wymienia rodzaje odbiorników energii elektrycznej - odczytuje wskazania licznika zużycia energii elektrycznej, wodomierza i gazomierza - oblicza zużycie prądu, wody i gazu w swoim gospodarstwie domowym - omawia rodzaje opłat domowych - podaje przybliżony koszt użytkowania poszczególnych urządzeń technicznych w ciągu miesiąca - analizuje koszty zmienne, np. wynikające ze zużycia energii elektrycznej w różnych okresach roku - uzasadnia potrzebę racjonalnego gospodarowania wodą, prądem i gazem - oblicza ilość zużytej energii elektrycznej, wody i gazu - dba o stan techniczny przyrządów pomiarowych - wyjaśnia istotę pomiaru zużycia energii cieplnej za pomocą podzielnika ciepła - oblicza zużycie energii elektrycznej, wody i gazu na jednego członka swojej rodziny - wskazuje sposoby racjonalnego gospodarowania prądem, woda i gazem Technika 4 6, s przykładowe rachunki domowe Technika 4 6, s licznik zużycia energii elektrycznej, wodomierz, gazomierz, termostat Technika 4 6, s licznik zużycia energii elektrycznej, wodomierz, gazomierz, termostat