TWÓRCZOŚĆ. Pierwsze wykonanie Małej uwertury odbyło się w 1955 r. w Katowicach.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "TWÓRCZOŚĆ. Pierwsze wykonanie Małej uwertury odbyło się w 1955 r. w Katowicach."

Transkrypt

1 TWÓRCZOŚĆ Pierwsze próby kompozytorskie pochodzą z czasów pobytu W. Kilara w Rzeszowie. Pod kierunkiem Kazimierza Mirskiego zaczął nadrabiać warsztatowe zaległości w grze na fortepianie i jednocześnie poznawał repertuar klasyczny oraz muzykę XX wieku. Kiedy młody kompozytor przeglądał przedwojenny numer czasopisma Muzyka odkrył w nim nuty Mazurka z op.50 Karola Szymanowskiego. Pod wpływem zauroczenia tym utworem oraz dziełami Claude'a Debussy ego postanowił spróbować swoich sił kompozytorskich. Wśród pierwszych utworów znajdują się: mazurek, polonez, 2 miniatury dziecięce pt. Bajka i Zabawy dzieci utwór oparty na serii wszechinterwałowej Już młodzieńcze próby kompozytorskie przyniosły W. Kilarowi pierwsze laury. Za miniatury dziecięce otrzymał II nagrodę na konkursie Młodych Talentów w 1947 r. Również utwory, które grał pod kierunkiem Mirskiego miały wpływ nie tylko na wczesne dzieła Kilara, ale także na jego późniejszą twórczość. Po latach kompozytor wspomina: Ten dobór utworów Szymanowskiego, De Falli i Debussy'ego wydaje się przedziwny, ale Debussy jest dzisiaj, poza Mozartem i Ravelem, największą moją miłością muzyczną, zatem ten kontakt z impresjonizmem - i to prostym - okazał się w moim przypadku czymś ważnym. Wszystko, do czego dążę także dzisiaj, zawiera się w tych utworach. Ogromny wpływ na osobowość twórczą miał kolejny nauczyciel Bolesław Woytowicz, u którego W. Kilar mieszkał, będąc jeszcze uczniem Szkoły Muzycznej w Katowicach. W 1950 r. Woytowicz przyjął go do swojej klasy kompozycji w katowickiej Państwowej Wyższej Szkole Muzycznej. Mieszkając u profesora, W. Kilar korzystał z każdej sposobności, aby pytać nauczyciela o zawiłości warsztatu kompozytorskiego. Podczas dyskusji z profesorem analizował dzieła dawnych mistrzów i współczesnych kompozytorów np.: D. Szostakowicza, I. Strawińskiego, B. Bartoka i C. Debussy'ego. W taki sposób poznawał gatunki muzyki, obsadę wykonawczą i techniki kompozytorskie. Z okresu tego pochodzą utwory fortepianowe takie jak: dwie suity, 12 preludiów, Wariacje na temat Paganiniego. Na zakończenie studiów u B. Woytowicza, jako kompozycję dyplomową W. Kilar przedstawił Małą uwerturę. Uzyskał dyplom z wyróżnieniem!, a utwór okazał się prawdziwym debiutem i jednocześnie pierwszym sukcesem kompozytorskim. Pierwsze wykonanie Małej uwertury odbyło się w 1955 r. w Katowicach. W tym samym roku Kilar przedstawił Małą uwerturę w Konkursie Utworów Symfonicznych na V Festiwalu Młodzieży w Warszawie. Otrzymał za nią II nagrodę. Od tej pory rozpoczęła się błyskotliwa kariera kompozytora, która otworzyła przed nim możliwości studiów i wyjazdów zagranicznych.

2 W 1956 r. Mała uwertura znalazła się w programie I Międzynarodowego Festiwalu Muzyki Współczesnej Warszawska Jesień. Jest też pierwszym utworem kompozytora, który został wydany przez Polskie Wydawnictwo Muzyczne w 1958 r. Mała uwertura - charakteryzuje się barwną instrumentacją, motoryką rytmiczną, licznymi kontrastami dynamicznymi. Zanim kompozytor wyjechał z kraju na Międzynarodowe Kursy Wakacyjne Muzyki Nowej w Darmstadt, a następnie na studia do Paryża, skomponował jeszcze: Sonatę - na róg i fortepian, I symfonię - na orkiestrę smyczkową, Suitę beskidzką - na tenor, chór mieszany i małą orkiestrę, II symfonię koncertującą - na fortepian i orkiestrę Oda Bela Bartok in memoriam - utwór nagrodzony przez bostońską Fundację im. N. Boulanger. Oda Bela Bartok in memoriam ma charakter koncertu skrzypcowego, w którym soliście towarzyszy orkiestra złożona z instrumentów dętych blaszanych, perkusji, dwóch harf i fortepianu. W. Kilar nawiązuje w niej do twórczości węgierskiego kompozytora Beli Bartóka. Wykorzystuje współbrzmienia dysonansowe, ostrą rytmikę, oraz dodekafonię. Utwór ten zamyka I okres twórczości, który określany jest jako neoklasyczny. Obejmuje on lata Termin neoklasyczny odnosi się do twórców, którzy nawiązują do elementów muzyki dawnej np. do form i gatunków muzyki klasycznej (symfonie, suity, sonaty itp.), do kompozytorów lub stylu kompozytorów działających w minionych epokach. Utwory W. Kilara cechuje ponadto motoryzm, akcentowanie jednakowych wartości rytmicznych, duże kontrasty dynamiczne, częste zmiany metrum oraz wprowadzenie elementów muzyki ludowej. W latach rozwija się II okres twórczości określany jako sonorystyczny. Sonorystami nazwano młodych kompozytorów, tworzących w latach 60 XX w., dla których wspólnym dążeniem było odkrywanie nowych brzmień i nowych rozwiązań. Nazwa sonoryzm powstała prawdopodobnie od utworu Krzysztofa Pendereckiego De natura sonoris. Utwory awangardowe wykorzystywały przede wszystkim dodekafonię, serializm, elementy aleatoryzmu, mikrotonowość. Wprowadzały też zaskakujące efekty brzmieniowe np.: - wykorzystanie zadziwiających instrumentów m.in. kanister na benzynę, - wprowadzenie nowej, niespotykanej dotąd artykulacji np. uderzanie strun metalowymi puszkami lub pięścią, - zwiększenie obsady wykonawczej, zwłaszcza o instrumenty dęte blaszane, - różne wykorzystanie możliwości ludzkiego głosu, barw głosek, sylab i wyrazów. Kursy Muzyki Nowej w Darmstadt dały W. Kilarowi poczucie artystycznej wolności. Poznał tam nowy język muzyczny zwłaszcza serializm i dodekafonię, którymi został oczarowany. Uległ też fascynacji utworami, jak twierdzi niepodobnymi do niczego, co wcześniej słyszał Właśnie utwory sonorystyczne pozwoliły uznać W. Kilara za czołowego przedstawiciela polskiej awangardy muzycznej.

3 Do grupy utworów sonorystycznych należą: Riff 62, Generique, Herbsttag, Diphthongos, Springfield Sonnet. Riff 62 jest pierwszym utworem sonorystycznym. Utwór powstał z okazji 75 urodzin Nadii Boulanger. Tytuł utworu nawiązuje do muzyki jazzowej i oznacza wielokrotnie powtarzaną frazę lub motyw melodyczno-harmoniczny. Dzieło przeznaczone jest na 13 instrumentów dętych drewnianych, 2 grupy perkusyjne, 36 skrzypiec i 12 kontrabasów. Prawykonanie miało miejsce podczas Warszawskiej Jesieni w 1962 r. Dzieło odniosło wielki sukces. Orkiestra bisowała, co w przypadku takich premier jest raczej rzadkością. Générique - na wielką orkiestrę symfoniczną z rozbudowaną grupą instrumentów dętych i perkusyjnych. Składa się z pięciu odcinków, w których następują rozmaite zdarzenia dźwiękowe, takie jak klastery, klaksony, szmery, tremolanda. Prawykonanie podczas Warszawskiej Jesieni w 1963 r. zostało przyjęte z entuzjazmem. Orkiestra ponownie bisowała, a publiczność doceniła znakomity efekt sonorystycznych poszukiwań młodego kompozytora. Przełom lat 60. i 70 przyniósł kolejną odmianę w twórczości W. Kilara. Nawiązał on do nowego nurtu i nowej estetyki, która polegała na ograniczaniu materiału dźwiękowego a następnie na jego powtarzaniu. Nowy nurt został nazwany minimalizmem muzycznym i zaczął się cieszyć coraz większą popularnością. W. Kilar ponownie znalazł się w kręgach kompozytorów należących do awangardy muzycznej. W nurcie minimalistycznym utrzymane są: Solenne na 67 wykonawców, Upstairs-downstairs na dwa chóry dziecięce i orkiestrę, Przygrywka i kolęda na 4 oboje i orkiestrę smyczkową. Solenne pomimo wielkiej ilości wykonawców 67 kompozytor zredukował do minimum środki instrumentalne. W środku utworu niespodziewanie użył głosu wokalnego sopranu solo, który śpiewa do mikrofonu jedną jedyną nutę f. Przygrywka i kolęda - w utworze opracowana została staropolska kolęda Nastał nam dziś dzień wesoły. Jest ostatnim utworem sonorystycznym. Wymienione kompozycje były przyjmowane przez krytykę niezwykle entuzjastycznie. Często określano je jako arcydzieła. Krytycy i teoretycy muzyki chwalili dzieła Kilara za efektowność stylu, jaskrawość brzmienia, sugestywność narracji, logikę struktury oraz energię i temperament. Jednak niebawem w świecie muzycznym nastąpił kryzys awangardy, powoli kończyły się pomysły jakie dawały awangardowe techniki. Stąd utwory utrzymane w tej stylistyce były coraz mniej popularne.

4 Po kilkunastu latach pisania utworów eksperymentalnych, W. Kilar na nowo zaczął odkrywać muzykę i uprościł swój styl. Od 1972 r. rozpoczął się III okres twórczości, w którym wyodrębniają się dwa nurty: ludowy powstają dzieła będące świadectwem umiłowania Tatr i wykorzystujące folklor podhalański, oraz nurt religijny są odzwierciedleniem głębokiej wiary i chrześcijańskiej postawy kompozytora. Cechą łączącą te dwa nurty jest odniesienie do tradycji, do przeżyć autora i zachodzących w świecie wydarzeń. Jednym z pierwszych dzieł jest Krzesany, którego prawykonanie podczas festiwalu Warszawska Jesień w 1974 r. wywołało prawdziwy skandal artystyczny. Wielu krytyków i muzykologów było zbulwersowanych utworem. W. Kilara posądzono o prymitywizm, uleganie popularnym modom, schlebianie gustom niewyedukowanej publiczności i komercjalizm. Wśród krytyków byli też tacy, którzy wyrażali się o kompozycji w sposób bardziej pochlebny, a nawet entuzjastyczny i te właśnie słowa pozostały w pamięci kompozytora. Sam autor tak skomentował całe zamieszenie: Nie wiem, co jest ważniejsze: opinia środowiskowa, czy solidarność z towarzyszami spotykanymi na ścieżce na Rysy. Wydaje mi się jednak, że to, co jest bardziej autentyczne, własne, szczere, jest także bardziej współczesne. Z miłości do Tatr powstaje tzw. poliptyk tatrzański, w skład którego wchodzą następujące utwory: Krzesany, Kościelec, Siwa mgła, Orawa, W nurt twórczości inspirowany folklorem góralskim wpisuje się również Preludium chorałowe. Krzesany to rodzaj poematu symfonicznego na orkiestrę. Sam tytuł oznacza taniec góralski, oparty na figurze zwanej krzesaniem. Figura ta polega na uderzeniu piętą o piętę. Utwór Kilara jest stylizacją tego tańca. Pod koniec utworu pojawia się tzw. nuta Sabałowa, która stopniowo staje się tłem i znika w końcowej improwizacji orkiestry. Po ukończeniu Krzesanego w lipcu 1974 roku, Kilar wyjechał do Zakopanego, aby tam wybrać się na prawdziwą wycieczkę tatrzańską, gdyż dotychczas góry widział jedynie z dołu lub ze ścieżek dolin tatrzańskich. Pierwszym celem jego górskich wędrówek był Kościelec, potem Czerwone Wierchy, Morskie Oko, dolina Pięciu Stawów i Przełęcz pod Chłopkiem. Wkrótce stał się zaawansowanym turystą. Właśnie te wspaniałe wakacje zainspirowały kolejne utwory tatrzańskie : Kościelec 1909, Siwą mgłę. Doświadczenie natury łączy się w jego odczuciu świata z doświadczeniem religijnym. Sam Kilar wypowiada się tak: W zasadzie nie potrafię rozdzielić tych dwóch sfer, stapiają się one dla mnie w jedność. Moja miłość do gór wiąże się może z dość podstawowym faktem, że góry wznoszą się wysoko, i że fizycznie człowiek czuje się bliżej absolutu, bliżej Boga. Góry w swoich kształtach kojarzą mi się niejednokrotnie z kościołem - na przykład Mięguszowiecki Szczyt to jakby trójwieżowa katedra.

5 Kościelec skomponowany został na jubileusz 75-lecia Filharmonii w Warszawie. W swoim programie nawiązuje jednak do tragicznej śmierci Mieczysława Karłowicza, kompozytora i taternika zarazem, który w 1809 został przysypany śnieżną lawiną pod Małym Kościelcem. Dzieło powstało w setną rocznicę jego urodzin. Wykorzystuje formę poematu symfonicznego, której Karłowicz był najwybitniejszym polskim przedstawicielem. Utwór opiera się na trzech symbolicznych tematach: pierwszy to temat Kościelca, drugi to zew otchłani i trzeci to temat losu. Siwa mgła na baryton i orkiestrę. Poemat dedykowany został śpiewakowi Andrzejowi Bachledzie niezrównanemu wykonawcy partii wokalnej w tym utworze. Inspiracją do jego stworzenia stała się dla kompozytora przyśpiewka Górole, górole, górolska muzyka, w której siwa mgła siadła na Giewoncie i przesłoniła juhasowi drogę do dziewczyny. Wykorzystuje tu nutę wierchową, jedna z rzadkich i niezwykle prostych konstrukcji melodii ludowych. Orawa na 15 instrumentów smyczkowych. Utwór jest zainspirowany góralską kapelą. Od pierwszego wykonania w Zakopanem stała się przebojem sal koncertowych. Zachwyca żywiołowością, energią, temperamentem. Obok utworów o tematyce tatrzańskiej W. Kilar jest autorem wielu dzieł orkiestrowych, kameralnych czy symfonicznych. Do ważniejszych utworów można zaliczyć: Koncert na dwa fortepiany i orkiestrę perkusyjną, 2 Koncerty na fortepianowe, 5 Symfonii, Ricordanza na orkiestrę smyczkową, Uwerturę uroczystą, Sonety do Laury. Większość z tych dzieł powstaje po 2000 roku. III Symfonia September Symphony - dzieło powstało w hołdzie dla Ameryki po atakach terrorystycznych w Nowym Jorku 11 września 2001 r. W symfonii nawiązał kompozytor do muzyki gospel, amerykańskich hymnów i pieśni patriotycznych. Uwertura uroczysta - jest darem W. Kilara dla miasta Katowic, którego jest honorowym obywatelem. Katowicom zawdzięczam całą swoją edukację, całe swoje życie, wszystko to co najważniejsze. Tym utworem mogłem złożyć hołd miastu. Cieszę się, że miałem taką szansę. Sonety do Laury na baryton i fortepian. Utwór powstał w styczniu 2012 r. W kompozycji kompozytor wykorzystał cztery sonety średniowiecznego poety Francesco Petrarki. Dwa pierwsze opisują miłość do Laury za życia, w dwóch kolejnych poeta opłakuje jej śmierć. Dzieło ma charakter autobiograficzny i stanowi hołd złożony zmarłej żonie.

6 W dorobku Wojciecha Kilara niezwykle ważne miejsce zajmują utwory religijne. Są świadectwem wiary. O ich powstaniu kompozytor wyraża się następująco: Wydaje mi się, że utwory mające związek z religią komponowałem z bardzo osobistej potrzeby, związanej zresztą z okolicznościami. Sprawy religijne splatały się w jakiś sposób ze sprawami narodowymi, a także z pewnymi przemianami mojego warsztatu. Nie jestem natomiast kompozytorem, który ma na swoim koncie pełen zestaw utworów religijnych - requiem, pasję, magnificat, msze na różne okazje, nieszpory. Nie uważam się broń Boże za kompozytora religijnego, kompozytora muzyki religijnej. Prawdopodobnie nawet nie mógłbym nim zostać, bo mimo, że udział w mszy wydaje mi się zawsze szczęściem, nie przepadam za mszami z uroczystą oprawą. Kompozytor zawsze wierzył w Boga i Jego Opatrzność, lubił chodzić do kościoła, medytować, być z Bogiem sam na sam, lub we wspólnocie. Po stanie wojennym uświadomił sobie, że wiara jest pełna dopiero wtedy, gdy dzieli się ją z innymi wierzącymi. Dziś przyznaje, że im ciaśniej w świątyni, tym jest szczęśliwszy. Przełomowym momentem było dla W. Kilara odkrycie brewiarza. Praktycznie nie rozstaje się ze swym brewiarzem, gdyż - jak twierdzi - odnalazł tam wszystko. Zawsze zadziwia mnie fakt, że w którymkolwiek miejscu go otworzę, to słowa Psalmów są odpowiednie do moich aktualnych problemów. Może coś sobie podświadomie dopowiadam albo dobudowuję, ale traktuję go czasem jak życiowy poradnik i przewodnik. Od czasów pobytu na Jasnej Górze kompozytor odkrył modlitwę różańcową. Od tamtej chwili różaniec stał się jego nieodłącznym towarzyszem. (Na wszelki wypadek ma ich kilka, schowanych w kieszeniach marynarek). Swoją drogę wiary Wojciech Kilar opisuje następująco: Do Jezusa trafiłem przez Maryję, ale do Maryi trafiłem przez moją żonę. Ona też, na krótko przed śmiercią, po powrocie z tamtej strony rzekła: Tam jest pięknie, jasno i spokojnie. Utwory należące do nurtu muzyki religijnej przeznaczone są zazwyczaj na chór mieszany i orkiestrę. Należą do nich: Bogurodzica, Exodus, Victoria, Króluj nam Chryste na głos i fortepian, Angelus, Missa Pro Pace, Symfonia Adwentowa, Dzieła dedykowane żonie Barbarze: Magnificat, Te Deum, Veni Creator W utworach religijnych wyraźnie jest eksponowany tekst. Angelus - jest pierwszym utworem religijnym. Tekst zaczerpnięty został z Pozdrowienia Anielskiego (Zdrowaś Mario). Modlitwa jest odmawiana najpierw wielokrotnie przez chór, na wzór różańca. Narasta, a następnie przeradza się w śpiew o charakterze błagalnym, po którym następuje wezwanie Marii wykonywane przez sopran solo. Na końcu modlitwa powraca w formie mówionej, stopniowo zamierając.

7 Exodus - Tytuł nawiązuje do Biblijnej Księgi Wyjścia, zaś dzieło wzorowane jest na Bolero M. Ravela. Opiera się na crescendowaniu jednego powtarzanego tematu, po którym chór wykonuje łaciński tekst dotyczący istnienia i obecności Boga, radości wiary, wezwania Bożej pomocy, pragnienia oddania się pod Jego opiekę. Missa pro pace (Msza dla pokoju) na głosy solowe, chór mieszany i orkiestrę. Utwór jest pierwszym, liturgicznym dziełem kompozytora. Msza Powstała w 2000 roku na zamówienie Kazimierza Korda z okazji jubileuszu stulecia Filharmonii Narodowej, w intencji pokoju na nowe tysiąclecie. Zbudowana jest z tradycyjnego cyklu mszalnego, z którego kompozytor wyodrębnił słowa Dona nobis pacem (Obdarz nas pokojem). Sam kompozytor wspomina: Zawsze marzyłem o napisaniu mszy, ale bałem się. Prawdopodobnie do końca życia nie ośmieliłbym się jej napisać, gdyby dyrektor Filharmonii Narodowej Kazimierz Kord nie zwrócił się do mnie z prośbą o napisanie utworu na stulecie Filharmonii. Pomyślałem sobie: Jestem kompozytorem. Coś napiszę. Może to będzie uwertura, może jakiś koncert? I wtedy on mówi: A może byś napisał mszę. Pamiętam do dzisiaj ten moment. Zaniemówiłem. Wypowiedział słowo, o którym całe życie marzyłem, ale nie miałem odwagi. Powiedziałem mu: Słuchaj, ja pomyślę. To jest zadanie niesłychane. Dlaczego niesłychane? Od tego momentu zaczęło to we mnie żyć. Pomyślałem, że jeżeli Kord, który tak dobrze zna mnie i moją muzykę myśli, że ja podołam, to może podołam. ( ) Pierwszego wykonania oczekiwałem z wielką tremą, a było to w Warszawie na początku 2001 roku. Warszawska publiczność przyjęła mszę niesłychanie serdecznie. Przez myśl mi wtedy nie przyszło, że pod koniec tego samego roku utworu wysłucha Ojciec Święty. ( ) To, że msza mogła zabrzmieć w Watykanie, to cud, niewątpliwie najwspanialszy moment w życiu mojej żony i moim. V Symfonia Adwentowa - dzieło dedykowane Filharmonii Śląskiej i wykonane podczas VIII Międzynarodowego Konkursu Dyrygentów im. G. Fitelberga. W czteroczęściowym dziele pojawiają się odniesienia do kultury muzycznej Śląska. Druga część oparta jest na śląskiej pieśni kościelnej Jezu, Jezu, do mnie przyjdź, a trzecia na niemieckiej pieśni adwentowej Panie, ześlij nam swojego syna. W częściach pierwszej i czwartej kompozytor wprowadził chór, z tekstem słów kończących Apokalipsę św. Jana oraz słowa Amen. Victoria utwór powstało dla uczczenia drugiej wizyty Papieża Jana Pawła II w Polsce i wykonane w katowickiej katedrze Chrystusa Króla na powitanie Ojca Świętego. W utworze nawiązał do słów króla Jana III Sobieskiego wypowiedzianych po zwycięstwie pod Wiedniem: Venimus, vidimus, Deus vicit (przybyliśmy, zobaczyliśmy, Bóg zwyciężył). Niezwykle ważnym dla kompozytora jest Veni Creator napisany w rok po śmierci jego ukochanej żony. Kompozycja jest hołdem dla Barbary Kilar. Utwór powstał w niezwykle trudnym momencie, być może najtrudniejszym w życiu kompozytora.

8 Wiem doskonale, że w chwilach kompletnej beznadziei, gdy los zadaje nam potężny cios, terapią jest praca - wyjaśnia kompozytor. Przeżył coś, co sam uważa za podstawowy wymiar wiary - konieczność przejścia przez próbę... MUZYKA FILMOWA Odrębną dziedzinę twórczości Kilara stanowi muzyka filmowa, w której Wojciech Kilar jest jednym z najwybitniejszych kompozytorów. Muzykę filmową podniósł do rangi sztuki. Przygoda z filmem rozpoczęła się w 1958 r. muzyką do filmu Narciarze Natalii Brzozowskiej. Pytany jak wdał się w przygodę z filmem odpowiada : Kino jest częścią naszego życia. Przygoda z nim bywa szansą życiową, wejściem na wyższy poziom artystyczny. Notabene Pan Bóg strzegł, że nie napisałem muzyki do filmów Van Dama (a byłem krok od tego), bo popsułbym sobie opinię w Hollywood. Szczęśliwie udało mi się zdobyć markę kompozytora, który pracuje tylko z wielkimi: z Romanem Polańskim, Francisem Fordem Coppolą, Jane Campionę. W. Kilar napisał muzykę do prawie 180 filmów poczynając od filmów dokumentalnych, seriali przygodowych, sagi rodzinnej, po filmowe adaptacje wielkich dzieł literackich, filmy biograficzne, filmy o problematyce moralnej, społecznej, politycznej, wojennej czy historycznej. Mimo tak obszernej twórczości kompozytor podkreśla często, że pisanie muzyki do filmów traktuje jako zajęcie dodatkowe oraz, że najważniejsze jest dla niego tworzenie muzyki symfonicznej. W filmie moja muzyka jest tylko jednym z elementów. Muzyka poważna, którą komponuję podpisana jest jedynie moim nazwiskiem i to sprawia mi wielką frajdę. W związku z tym pisanie muzyki traktuję raczej jako działalność usługową. Kompozytor nie ukrywa też, że w przy wyborze propozycji filmowych kieruje się nazwiskiem reżysera, wysokością honorarium, a na samym końcu czyta scenariusz. Pisanie muzyki filmowej jest też dla niego okazją do realizowania pasji jaką jest podróżowanie, liczne wędrówki, poznawanie nowych ludzi i nowych miejsc, a także jazda dobrymi samochodami. W. Kilar współpracował z wieloma znanymi reżyserami, do których należą: Andrzej Wajda - Ziemia obiecana, Korczak, Pan Tadeusz, Kronika wypadków miłosnych Kazimierz Kutz - Sól ziemi czarnej, Perła w koronie, Znikąd do nikąd Krzysztof Zanussi - Struktura kryształu, Barwy ochronne, Rok spokojnego słońca, Krzysztof Kieślowski - Przypadek Jan Hoffman - Trędowata Z dalekiego kraju; Serce na dłoni, Rewizyta Roman Polański - Dziewiąte wrota, Pianista Marek Piwowowski - Rejs Francis Ford Coppola - Draculla Seriale m.in. Przygody Pana Michała, Czterej pancerni i pies.

9 Na szczególną uwagę zasługuje jego stała współpraca z K. Zanussim, która rozpoczęła się w 1969 r. od filmu Struktury kryształu. Ostatnim jak dotąd filmem jest Rewizyta z 2009 r. W. Kilar napisał muzykę do prawie wszystkich filmów Zanussiego, który żartuje, że jest to niespotykana wierność, ale ta wierność jest po mojej stronie, pan Wojciech zdradza mnie od lat nieustannie z innymi reżyserami. W filmach Zanussiego muzyka W. Kilara ściśle łączy się z obrazem i przenika całe dzieło. Potęguje nastrój, towarzyszy fabule i idei filmu. Stanowi interpretację czy komentarz dla przekazywanych treści. Pokazuje widzowi, kiedy dana historia jest ważna dla całego filmu, lub kiedy dany wątek ma mniejsze znaczenie. Współpraca z Andrzejem Wajdą zaowocowała skomponowaniem muzyki do kilku filmów, m.in.: Kroniki wypadków miłosnych, Pana Tadeusza Napisanie muzyki do ekranizacji epopei Adama Mickiewicza Pana Tadeusza reżyser zaproponował kompozytorowi jeszcze zanim zabrał się do filmu. Uważał, że tylko Kilar może sprostać zadaniu. A. Wajda z uśmiechem opowiadał: Jeszcze przed pierwszymi ujęciami nagle przychodzi płyta i list od Kilara. Na płycie nagrany jest polonez, a w liście słowa: Drogi Andrzeju, przygotowałem dla ciebie propozycję muzyki, która będzie w filmie, i chciałbym, abyś jak posłuchasz tej muzyki zrozumiał, jaki kręcisz film. Światową renomę przyniosła W. Kilarowi współpraca z Romanem Polańskim zapoczątkowana filmem Śmierć i Dziewczyna w 1995 r. Ich kolejne wspólne filmy to: Dziewiąte Wrota i Pianista. Dla kompozytora szczególne znaczenie ma film Pianista. Powodów jest kilka - przede wszystkim przyjaźń z reżyserem, temat filmu dotyczący stosunków polsko-żydowskich i fakt, iż Kilar osobiście znał tytułowego pianistę Władysława Szpilmana. To niezwykły przykład człowieka, który wyszedł z wojennego piekła nietknięty. Kiedy się z nim obcowało nigdy nie można było pomyśleć, że on przeżył coś tak strasznego. Tworzenie muzyki do filmu kompozytor wspomina następująco: Napisałem muzykę w taki sposób w jaki ten film został nakręcony. Jego temat jest tak wielki, że ani Polański nie jest tu ważny, ani Kilar, ani nikt inny. Tak naprawdę ważne jest zachowanie pokory i skromności wobec tego tematu - tak właśnie jest nakręcony "Pianista". Nie potrzebowałem muzyką zwiększać dramaturgii ponieważ to, co widzimy na ekranie jest wystarczająco dramatyczne. Jestem z tej muzyki zadowolony ponieważ jest ona skromna, taka jak reżyseria Polańskiego. Nie ma niczego trudniejszego niż usunąć się w cień. Pianista to niezwykły film, który zostaje w człowieku na długo, a być może na zawsze. Wielu historyków kina za największe osiągnięcie kompozytora uważa ilustrację muzyczną do filmu Wywiad z wampirem Francisa Forda Coppoli. Praca wielokrotnie była wyróżniana i nagradzana przez branżę filmową za oceanem (np.: nagroda Best Score Composer for a 1992 Horror Film przyznana przez Amerykańskie Stowarzyszenie Kompozytorów, Autorów i Producentów ASCAP Award 1992 w Los Angeles) Współpraca z Copollą miała zapoczątkować błyskotliwą karierę W. Kilara w Hollywood. Agenci ustawiali się w kolejce z zamówieniami. Jednak Wojciech Kilar, nie chcąc być jednym z wielu rzemieślników czekających na intratne kontrakty, wolał zostać sobą w Polsce.

10 W jednej z rozmów kompozytor opowiadał: Francis Ford Coppola, dzięki Ojcu chrzestnemu i pierwszej części Czasu Apokalipsy był zawsze moim ulubionym reżyserem. Pewnego dnia, o godzinie 3.00 nad ranem zadzwonił do mnie z propozycją napisania muzyki do Draculi. Oczywiście zgodziłem się, a to z dwóch powodów. Po pierwsze kino kojarzyło mi się zawsze właśnie z Coppolą, bo lubię i cenię właśnie kino, które to pojęcie oznacza w języku ludzi filmu, obraz, ruch, akcję, wielkie namiętności, itd. Jeśli potrzebuję metafizyki, to nie idę do kina, tylko wystarczy mi sięgnąć do mojej półki z książkami, po Pascala, św. Tomasza z Akwinu, albo po prostu Pismo Święte. A po drugie, nie da się ukryć, że cytując Ojca Chrzestnego była to propozycja nie do odrzucenia. Reżyserzy cenią sobie współpracę z Kilarem ponieważ jego muzyka pojawia się w filmie wtedy, kiedy jest potrzebna, nie przeszkadza, zespala się z obrazem wydobywając z niego to, co istotne. Dlatego też można jej słuchać niezależnie, jako integralne, osobne dzieło. Ostatnim filmem z muzyką Kilara jest Dies lucis Pawła Nowackiego nakręconego w 2011 r. Film relacjonuje wydarzenia katastrofy smoleńskiej. Za twórczość filmową otrzymał wiele cennych nagród. Wśród docenionych obrazów znalazły się: Salto, Ziemia obiecana, Dracula, Pan Tadeusz, Życie jako śmiertelna choroba, Pianista. Kompozytorskie credo Kilara to nie sztuka dla sztuki, ale pisanie takiej muzyki, jaką sam by chciał usłyszeć. A sam jest prostolinijny, szczery i bardzo emocjonalny. Prawdziwie wartościowe są te utwory, które wykonawcy chcą grać, a publiczność słuchać. O sobie i swojej twórczości kompozytor mówi: Sukces to dla mnie szczęście i ład w życiu prywatnym.... Można powiedzieć, że jestem wesoły i zmysłowy, że cieszę się darem życia. Tego, że trzeba przyjmować wszystko - to, co złe i to, co dobre jako dar Boży, nauczyłem się od mojej żony. To wielki dar, że jestem w stanie cokolwiek przeżywać, że w ogóle jestem....

Uchwała nr LVI/1181/06 Rady Miasta Katowice. z dnia 23 marca 2006r.

Uchwała nr LVI/1181/06 Rady Miasta Katowice. z dnia 23 marca 2006r. Uchwała nr LVI/1181/06 z dnia 23 marca 2006r. w sprawie przyznania Panu Wojciechowi Kilarowi tytułu Honorowy Obywatel Miasta Katowice. Na podstawie 58 ust. 1 Statutu miasta Katowice ( Dz. Urz. Woj. Śląskiego

Bardziej szczegółowo

PREFERENCJE MUZYCZNE UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM

PREFERENCJE MUZYCZNE UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM PREFERENCJE MUZYCZNE UCZNIÓW III KLAS GIMNAZJUM W wielu szkołach trwają obecnie dyskusje na temat muzyki słuchanej przez naszą młodzież. Częściej młodzi chodzą na koncerty zespołów, do dyskoteki, niż na

Bardziej szczegółowo

Regulamin Wielkopolskiego Konkursu wiedzy o życiu i twórczości Wojciecha Kilara 19 października 2016

Regulamin Wielkopolskiego Konkursu wiedzy o życiu i twórczości Wojciecha Kilara 19 października 2016 Regulamin Wielkopolskiego Konkursu wiedzy o życiu i twórczości Wojciecha Kilara 19 października 2016 1. Dla uczczenia i spopularyzowania osoby wybitnego, polskiego kompozytora Wojciecha Kilara Państwowa

Bardziej szczegółowo

WITOLD LUTOSŁAWSKI. kompozytor i dyrygent. Pragnę znaleźć tych, którzy czują tak samo, jak ja.. W. Lutosławski

WITOLD LUTOSŁAWSKI. kompozytor i dyrygent. Pragnę znaleźć tych, którzy czują tak samo, jak ja.. W. Lutosławski WITOLD LUTOSŁAWSKI kompozytor i dyrygent Pragnę znaleźć tych, którzy czują tak samo, jak ja.. W. Lutosławski Pierwsze lata Dnia 25.01.1913 r. nieopodal gmachu warszawskiej filharmonii przyszedł na świat

Bardziej szczegółowo

Lp nazwa podmiotu tytuł oferty Przyznana dotacja 1. Wyższe Seminarium Duchowne Zgromadzenie Księży Marianów z Lublina

Lp nazwa podmiotu tytuł oferty Przyznana dotacja 1. Wyższe Seminarium Duchowne Zgromadzenie Księży Marianów z Lublina Zestawienie ofert w Konkursie z dziedziny kultury AD 2010 wraz z przyznanymi dotacjami Lp nazwa podmiotu tytuł oferty Przyznana dotacja 1. Wyższe Seminarium Duchowne Zgromadzenie Księży Marianów z Lublina

Bardziej szczegółowo

Treści nauczania - wymagania szczegółowe

Treści nauczania - wymagania szczegółowe PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO - MUZYKA - IV-VI Cele kształcenia - wymagania ogólne I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. Uczeń poznaje podstawowe pojęcia i terminy

Bardziej szczegółowo

I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji.

I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji. KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO III etap edukacyjny PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot muzyka Klasa......... Rok szkolny Imię i nazwisko nauczyciela przedmiotu

Bardziej szczegółowo

Relacja z premiery płyty Muzyka sakralna w Świątyni Opatrzności Bożej

Relacja z premiery płyty Muzyka sakralna w Świątyni Opatrzności Bożej Państwowy Zespół Ludowy Pieśni i Tańca Mazowsze" https://www.mazowsze.waw.pl/pl/o-nas/aktualnosci/821,relacja-z-premiery-plyty-muzyka-sakralna-w-swiatyni-op atrznosci-bozej.html 2019-09-10, 20:29 Relacja

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału z muzyki dla kl. VI

Rozkład materiału z muzyki dla kl. VI 1 Lekcja organizacyjna. Nauka piosenki przy akompaniamencie gitary. 2 Muzyczny warsztat rytm i metrum 3 Kto wykonuje muzykę? 4 Nauka gry na instrumencie. 5 Folklor naszych sąsiadów Litwini i Rosjanie Lekcja,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z przedmiotu Muzyka. Opracowanie Dorota Kret. Na ocenę dopuszczającą uczeń :

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z przedmiotu Muzyka. Opracowanie Dorota Kret. Na ocenę dopuszczającą uczeń : Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z przedmiotu Muzyka Opracowanie Dorota Kret Na ocenę dopuszczającą uczeń : bierze czynny udział w zajęciach prowadzi zeszyt przedmiotowy potrafi rozróżnić poszczególne

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotów: MUZYKA oraz ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE

Wymagania edukacyjne z przedmiotów: MUZYKA oraz ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE Wymagania edukacyjne z przedmiotów: MUZYKA oraz ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE Aby uzyskać poszczególne oceny, uczeń powinien: I. Na ocenę celującą: spełniać wymagania uzyskania oceny bardzo dobrej oraz dodatkowo

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III II ETAP EDUKACYJNY - MUZYKA KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III ZE WZGLĘDU NA RÓŻNICĘ W UZDOLNIENIACH UCZNIÓW NA OCENĘ Z TEGO PRZEDMIOTU W ZNACZYM STOPNIU BĘDZIE WPŁYWAĆ: Aktywność ucznia na

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI Głównym celem przedmiotu "muzyka" jest zaznajomienie uczniów z zagadnieniami teorii muzyki i dorobkiem kultury muzycznej oraz wykształcenie podstawowych umiejętności

Bardziej szczegółowo

Wymagania. - wykonuje w grupie piosenkę - w grupie śpiewa scatem melodię z Marsza tureckiego W.A. Mozarta, - wymienia poznane techniki wokalne.

Wymagania. - wykonuje w grupie piosenkę - w grupie śpiewa scatem melodię z Marsza tureckiego W.A. Mozarta, - wymienia poznane techniki wokalne. Roczny plan pracy z muzyki do programu nauczania Lekcja muzyki klasa 7 Co nam w duszy gra? Lekcja organizacyjna. Przedmiotowy system oceniania. I.3.1, I.3.3, I.4.3, II.2.1, II.2.2 Lekcja, na której uczniowie

Bardziej szczegółowo

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze. ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI 1. Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omawiając zagadnienie, zinterpretuj sposoby przedstawienia tego tematu w dziełach literackich różnych epok oraz w wybranych

Bardziej szczegółowo

Regulamin Pierwszego Polsko - Chińskiego Festiwalu Młodzieży Artystycznej

Regulamin Pierwszego Polsko - Chińskiego Festiwalu Młodzieży Artystycznej Regulamin Pierwszego Polsko - Chińskiego Festiwalu Młodzieży Artystycznej ` 1 Organizatorem festiwalu jest Polska Fundacja Wymiany Kulturowej Chopin z siedzibą przy ul. Chojnickiej 6 w Krakowie. Współorganizatorem

Bardziej szczegółowo

Turniej wiedzy muzycznej

Turniej wiedzy muzycznej Turniej wiedzy muzycznej Zadanie 1 Przyporządkuj utwory ich kompozytorom. Stanisław Moniuszko Antonio Vivaldi Piotr Czajkowski Feliks Mendelssohn-Bartholdy Jezioro łabędzie Halka Dla Elizy Preludium Deszczowe

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5 Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5 Uzyskanie oceny wyższej jest możliwe po spełnieniu wymagań pozwalających wystawić każdą z ocen poniżej. Oceną niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe. Uczeń*: - wyjaśnia znaczenie terminu akcent - rozpoznaje miarę taktu w zapisie nutowym - śpiewa piosenkę w grupie

Wymagania podstawowe. Uczeń*: - wyjaśnia znaczenie terminu akcent - rozpoznaje miarę taktu w zapisie nutowym - śpiewa piosenkę w grupie edukacyjne muzyka / kl.vi 1 / IX Muzyczny warsztat rytm i metrum 2 / IX Kto wykonuje muzykę? 3 / IX Nauka gry Melodii czeskiej na flecie 4 / IX Folklor naszych sąsiadów Litwini i Rosjanie 5 / X Muzyczna

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI w klasie 7 Imię i nazwisko nauczyciela Katarzyna Mreżar Wymagania na poszczególne stopnie Ocena celująca 1. Wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem i okazuje

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI W KLASIE V

KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI W KLASIE V KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI W KLASIE V Ze względu na różnice w uzdolnieniach muzycznych uczniów, na ocenę z tego przedmiotu w znacznym stopniu będzie wpływać: -aktywność ucznia na lekcji -postawa wobec

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć artystycznych (muzycznych) klasy II

Wymagania edukacyjne z zajęć artystycznych (muzycznych) klasy II Wymagania edukacyjne z artystycznych () klasy II Ocena z przedmiotu zajęcia artystyczne uwzględnia przede wszystkim stosunek ucznia do przedmiotu oraz wysiłek wkładany w realizację wymagań, które dostosowane

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z MUZYKI W KLASIE VI

WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z MUZYKI W KLASIE VI WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z MUZYKI W KLASIE VI Opracowanie: Andrzej Murzydło 1) Na ocenę dopuszczającą z muzyki, uczeo: wymienia nazwę epoki, w której żył i tworzył J. S. Bach śpiewa w

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI w klasie...6... Imię i nazwisko nauczyciela Katarzyna Mreżar Wymagania na poszczególne stopnie Ocena celująca 1. Wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem i

Bardziej szczegółowo

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem. Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II Uczeń: Potrafi wyjaśnić, w jaki sposób Bóg jest z nami w domu, szkole, Kościele, w świecie. Jakie są znaki Jego obecności? Wyjaśnia, dlaczego Pismo Święte jest

Bardziej szczegółowo

MUZYKA - KLASA VI I półrocze

MUZYKA - KLASA VI I półrocze MUZYKA - KLASA VI I półrocze Ocena dopuszczająca - odczytuje i zapisuje elementy notacji muzycznej: zna wartości nut i pauz, wie co to jest takt) - potrafi wymienić kilka instrumentów dętych - wie czym

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w Gimnazjum św. Wojciecha w Staniątkach.

Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w Gimnazjum św. Wojciecha w Staniątkach. Przedmiotowy system oceniania z Muzyki w Gimnazjum św. Wojciecha w Staniątkach. I. SPECYFIKA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA Nauczyciel, dokonując oceny osiągnięć uczniów, będzie brał pod uwagę przede wszystkim:

Bardziej szczegółowo

Rok 2010 rokiem chopinowskim

Rok 2010 rokiem chopinowskim Fryderyk Chopin Rok 2010 rokiem chopinowskim Rozpoczęły się oficjalne obchody dwusetnej rocznicy narodzin największego polskiego kompozytora Fryderyka Franciszka Chopina. Jego wkład w rozwój światowej

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ

KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KRYTERIA WYMAGAŃ Z MUZYKI ZGODNE Z NOWĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Na ocenę dobrą uczeń powinien: czynnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, zaśpiewać w grupie poprawną dykcją z pamięci pieśni obowiązkowe,

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA. (klasy 4, 5, 6 szkoły podstawowej)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA. (klasy 4, 5, 6 szkoły podstawowej) PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA (klasy 4, 5, 6 szkoły podstawowej) Celem przedmiotowego systemu oceniania jest podanie uczniowi i jego rodzicom informacji o stopniu opanowania

Bardziej szczegółowo

wyjaśnia znaczenie terminu rytm rozpoznaje wartości rytmiczne nut i pauz śpiewa piosenkę w grupie

wyjaśnia znaczenie terminu rytm rozpoznaje wartości rytmiczne nut i pauz śpiewa piosenkę w grupie edukacyjne muzyka / kl. IV 1 / IX Co to jest muzyka? terminu muzyka przestrzega zasad ujętych w kontrakcie 2 / IX Zaczynamy od głosu różnicuje dźwięki wysokie i niskie wie, jakie znaczenie dla śpiewu ma

Bardziej szczegółowo

DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATE

DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATE DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATEK SPECJALNY DODATE Franz Joseph Haydn urodził się 31 III 1732, a zmarł w 1809 r., został pochowany następnego dnia na najbliższym cmentarzu, z powodu wojny. Miał

Bardziej szczegółowo

I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej

I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA IV I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej TREŚCI KONIECZNE- STOPIEŃ DOPUSZCZAJĄCY Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który uczęszcza

Bardziej szczegółowo

Rodzina Gierlachów - koncert w rodzinnym mieście

Rodzina Gierlachów - koncert w rodzinnym mieście 1 Rodzina Gierlachów - koncert w rodzinnym mieście Chyba dobrze czuli się Państwo na sanockiej scenie. To było widać i słychać Tatiana Hempel-Gierlach: Tak, w Sanoku zgotowano nam wspaniałe przyjęcie,

Bardziej szczegółowo

- uczęszcza na dodatkowe zajęcia muzyczne (np. chór, nauka gry na instrumencie, zespól wokalny itp.);

- uczęszcza na dodatkowe zajęcia muzyczne (np. chór, nauka gry na instrumencie, zespól wokalny itp.); 1 Przedmiotowy system oceniania z muzyki, kl IV-VI, gimnazjum Kryteria ocen - klasa IV Uczeń, który otrzymuje ocenę: celującą - opanował w stopniu bardzo dobrym materiał klasy IV; - ujawnia wyjątkowe zdolności

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MUZYKI KLASA CZWARTA. WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń:

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MUZYKI KLASA CZWARTA. WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń: ROZKŁAD MATERIAŁU Z MUZYKI KLASA CZWARTA Nr lekcji TEMAT w ujęciu problemowym 1 Zaczynamy muzyczne przygody. Organizacja pracy. 2 Dźwięki gamy dobrze znamy. Gama C-dur, nazwy solmizacyjne dźwięków. WYMAGANIA

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z muzyki w Szkole Podstawowej w klasach IV VI

Wymagania edukacyjne z muzyki w Szkole Podstawowej w klasach IV VI Wymagania edukacyjne z muzyki w Szkole Podstawowej w klasach IV VI Klasa IV Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:. aktywnie uczestniczy w życiu muzycznym szkoły lub w środowisku lokalnym, bierze udział

Bardziej szczegółowo

Piotr Elsner odebrał nagrody w Pałacu Prezydenckim

Piotr Elsner odebrał nagrody w Pałacu Prezydenckim Piotr Elsner odebrał nagrody w Pałacu Prezydenckim Piotr Elsner, uczeń Szkoły Podstawowej im. Jana Brzechwy w Nowej Wsi Ełckiej, zajął trzecie miejsce w konkursie Mój Szkolny Kolega z Misji. Wczoraj, wspólnie

Bardziej szczegółowo

Edukacja muzyczna w nowej podstawie programowej. kl. I SP

Edukacja muzyczna w nowej podstawie programowej. kl. I SP Kurs kwalifikacyjny dla nauczycieli sztuki Gorzów Wlkp., 2010 Edukacja muzyczna w nowej podstawie programowej kl. I SP 1. Śpiew : - proste melodie - śpiewanki i rymowanki - piosenki dziecięce, popularne

Bardziej szczegółowo

Regulamin Wielkopolskiego Konkursu wiedzy o życiu i twórczości Krzysztofa Pendereckiego 19 marca 2018

Regulamin Wielkopolskiego Konkursu wiedzy o życiu i twórczości Krzysztofa Pendereckiego 19 marca 2018 Regulamin Wielkopolskiego Konkursu wiedzy o życiu i twórczości Krzysztofa Pendereckiego 19 marca 2018 1. Dla uczczenia osiemdziesiątej piąty rocznicy urodzin i spopularyzowania osoby wybitnego, polskiego

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne kl. 1-3 EDUKACJA MUZYCZNA

Wymagania edukacyjne kl. 1-3 EDUKACJA MUZYCZNA Klasa I Wymagania edukacyjne kl. 1-3 EDUKACJA MUZYCZNA poziom niski poziom średni poziom wysoki Słucha źródeł dźwięku. Słucha i poszukuje źródeł dźwięku Słucha, poszukuje źródeł dźwięku i je identyfikuje.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki- rok szkolny 2018/2019

Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki- rok szkolny 2018/2019 Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki- rok szkolny 2018/2019 Nauczyciel uczący- Joanna Kąca Sposób oceniania wiedzy-klasy VII Dział programu Główne Forma sprawdzenia Śpiewanie i granie na instrumentach

Bardziej szczegółowo

Wpisany przez bluesever Niedziela, 28 Czerwiec :18 - Zmieniony Niedziela, 28 Czerwiec :31

Wpisany przez bluesever Niedziela, 28 Czerwiec :18 - Zmieniony Niedziela, 28 Czerwiec :31 Józefa Haydna Koncert na Trąbkę Joseph Haydn napisał swój "Koncert na Trąbkę" w 1796 roku. Jest to trzyczęściowy utwór dedykowany swemu przyjacielowi Antonowi Weidingerowi, który rozwinął i udoskonalił

Bardziej szczegółowo

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI W KLASIE VII. Uczeń kończący edukację muzyczną na drugim etapie nauczania powinien:

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI W KLASIE VII. Uczeń kończący edukację muzyczną na drugim etapie nauczania powinien: PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI W KLASIE VII GOŚCICINO 2017/2018 Uczeń kończący edukację muzyczną na drugim etapie nauczania powinien: 1) znać podstawowe terminy muzyczne i stosować je w praktyce

Bardziej szczegółowo

ARTYSTA REZYDENT I EDYCJA WPROWADZENIE DO PROGRAMU

ARTYSTA REZYDENT I EDYCJA WPROWADZENIE DO PROGRAMU ARTYSTA REZYDENT I EDYCJA WPROWADZENIE DO PROGRAMU Idea i cele programu Program Artysta rezydent powstał, aby wspierać młodych polskich artystówwykonawców oraz zachęcić polskie zespoły oraz instytucje

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla przedmiotu MUZYKA na II etapie edukacyjnym ( kl. IV-VI)

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla przedmiotu MUZYKA na II etapie edukacyjnym ( kl. IV-VI) Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla przedmiotu MUZYKA na II etapie edukacyjnym ( kl. IV-VI) Oceniając uczniów zwracam największą uwagę na wysiłek włożony w wykonanie zadania oraz na predyspozycje

Bardziej szczegółowo

MUZYKA. szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych

MUZYKA. szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ZAJĘCIA EDUKACYJNE: MUZYKA szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Opracował:

Bardziej szczegółowo

Życie i twórczość Karola Szymanowskiego

Życie i twórczość Karola Szymanowskiego Szkoła Muzyczna I stopnia im. Oskara Kolberga w Ruszkowicach Regulamin IV Międzyszkolnego Konkursu Wiedzy o Kompozytorach Życie i twórczość Karola Szymanowskiego 1. Organizatorem konkursu są: Szkoła Muzyczna

Bardziej szczegółowo

TERMINARZ SZKOLNY 2015/2016

TERMINARZ SZKOLNY 2015/2016 TERMINARZ SZKOLNY 2015/2016 DATA SALA GODZINA LUTY 01.02.2016 r. Ferie zimowe 02.02.2016 r. 03.02.2016 r. 04.02.2016 r. 05.02.2016 r. 06.02.2016 r. 07.02.2016 r. 08.02.2016 r. Ferie zimowe 09.02.2016 r.

Bardziej szczegółowo

L. PIETRAS, Józef Elsner konfrater Paulinów, Ruch Muzyczny (2004), nr 16, s Kurier Warszawski (18 XI 1829), nr 249.

L. PIETRAS, Józef Elsner konfrater Paulinów, Ruch Muzyczny (2004), nr 16, s Kurier Warszawski (18 XI 1829), nr 249. DODATEK NUTOWY Józef Antoni Franciszek Elsner urodził się 1 czerwca 1769 r. w Grodkowie na Opolszczyźnie; zmarł 18 kwietnia 1854 r. w Warszawie. Należał on bez wątpienia do najważniejszych postaci życia

Bardziej szczegółowo

MUZYKA - KLASA IV. Szczegółowe wymagania na następujące stopnie. ocena celująca Uczeń:

MUZYKA - KLASA IV. Szczegółowe wymagania na następujące stopnie. ocena celująca Uczeń: MUZYKA - KLASA IV Szczegółowe wymagania na następujące stopnie ocena celująca Uczeń: Wykazuje szczególne zainteresowanie muzyką Orientuje się w bieżących wydarzeniach muzycznych w kraju i na świecie (konkursy,

Bardziej szczegółowo

MUZYKA - WYMAGANIA PROGRAMOWE

MUZYKA - WYMAGANIA PROGRAMOWE MUZYKA - WYMAGANIA PROGRAMOWE KLASA IV 2. Zna wartości rytmiczne: nazwy cała nuta, półnuta, ćwierćnuta oraz pauzy. 3. Potrafi odtwarzać proste rytmy. 4. Operuje podstawowymi pojęciami z dziedziny muzyki.

Bardziej szczegółowo

ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA MUZYKI W KLASACH IV- VI MUZYCZNY ŚWIAT, WYD.

ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA MUZYKI W KLASACH IV- VI MUZYCZNY ŚWIAT, WYD. ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA MUZYKI W KLASACH IV- VI MUZYCZNY ŚWIAT, WYD. MAC OCENA CELUJĄCA zna wszystkie tańce narodowe oraz stroje

Bardziej szczegółowo

ZAŁĄCZNIK NR 1 WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z MUZYKI W KLASIE V

ZAŁĄCZNIK NR 1 WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z MUZYKI W KLASIE V ZAŁĄCZNIK NR 1 WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z MUZYKI W KLASIE V Opracowanie: Andrzej Murzydło 1) Na ocenę dopuszczającą z muzyki, uczeń: śpiewa hymn w grupie układa w grupie muzyczne pytania

Bardziej szczegółowo

Warszawy. Był to pierwszy tego typu koncert zorganizowany poza granicami Polski. Po sześciu latach uchodźstwa powrócił do Polski i w 1945 roku

Warszawy. Był to pierwszy tego typu koncert zorganizowany poza granicami Polski. Po sześciu latach uchodźstwa powrócił do Polski i w 1945 roku Stanisław Wisłocki 31 maja 2008 roku minie 10 rocznica śmierci jednego z najwybitniejszych polskich dyrygentów drugiej połowy XX wieku Stanisława Wisłockiego. Stanisław Wisłocki urodził się w 1921 roku

Bardziej szczegółowo

apassionata apassionat a

apassionata apassionat a apassionata Nasza szkoła nie istnieje od wczoraj, jak większość z Was pewnie sądzi. W tym pierwszym, historycznym numerze gazetki, nasze dwie koleżanki chcą Wam bardziej przybliżyć historię tego miejsca.

Bardziej szczegółowo

zna zasady oceniania i klasyfikowania z muzyki zna problematykę zajęć wie jak prowadzić zeszyt przedmiotowy

zna zasady oceniania i klasyfikowania z muzyki zna problematykę zajęć wie jak prowadzić zeszyt przedmiotowy Roczny plan pracy z muzyki (zgodnie ze starą podstawą programową) klasa 6 Lekcja organizacyjna. Przedmiotowy system oceniania. zna zasady oceniania i klasyfikowania z muzyki zna problematykę zajęć wie

Bardziej szczegółowo

ROK SZKOLNY 2008/2009. Część 1

ROK SZKOLNY 2008/2009. Część 1 ROK SZKOLNY 2008/2009 Część 1 1 IX 2008 roku, po dwumiesięcznej przerwie wakacyjnej cała Społeczność Karłowiczowska spotkała się w auli Szkoły, by zainaugurować nowy rok szkolny. Rok ten jest rokiem Patrona

Bardziej szczegółowo

Copyright 2015 Monika Górska

Copyright 2015 Monika Górska 1 Wiesz jaka jest różnica między produktem a marką? Produkt się kupuje a w markę się wierzy. Kiedy używasz opowieści, budujesz Twoją markę. A kiedy kupujesz cos markowego, nie zastanawiasz się specjalnie

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z muzyki w klasie VI (załącznik do PZO)

Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z muzyki w klasie VI (załącznik do PZO) Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z muzyki w klasie VI (załącznik do PZO) Obszary podlegające ocenie Stopień Stopień Stopień Stopień Stopień Dopuszczający Dostateczny Dobry

Bardziej szczegółowo

KRONIKA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II st. im. MIECZYSŁAWA KARŁOWICZA w KATOWICACH. ROK SZKOLNY 2013/2014 cz. IV

KRONIKA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II st. im. MIECZYSŁAWA KARŁOWICZA w KATOWICACH. ROK SZKOLNY 2013/2014 cz. IV KRONIKA PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I i II st. im. MIECZYSŁAWA KARŁOWICZA w KATOWICACH ROK SZKOLNY 2013/2014 cz. IV Koncert uczniów w hospicjum CORDIS 1 kwietnia 2014 r. Szkolną tradycją stały się koncerty

Bardziej szczegółowo

Organizator: Zamek Książąt Pomorskich w Szczecinie

Organizator: Zamek Książąt Pomorskich w Szczecinie XX MIĘDZYNARODOWE MŁODZIEŻOWE WARSZTATY MUZYCZNE 8-21 lipca 2013r. Organizator: Zamek Książąt Pomorskich w Szczecinie Projekt współfinansowany przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz Marszałka

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA IV I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA IV I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA IV I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA według nowej podstawy programowej STOPIEŃ CELUJĄCY Uczeń doskonale opanował treści programu klasy czwartej oraz: śpiewa piosenkę

Bardziej szczegółowo

Ewa Warta-Śmietana artystka śpiewaczka, prezes fundacji

Ewa Warta-Śmietana artystka śpiewaczka, prezes fundacji 1 Ewa Warta-Śmietana artystka śpiewaczka, prezes fundacji To wielkie szczęście, kiedy człowiek wykonuje swój zawód i nazywa to swoim hobby, miłością, pasją czy radością. Można to stwierdzenie odnieść do

Bardziej szczegółowo

Ocena osiągnięć ucznia

Ocena osiągnięć ucznia Uczniowie są oceniani za: śpiew, grę na instrumencie, odpowiedzi ustne, działalność w kołach zainteresowań lub uczęszczanie do szkoły muzycznej udział w konkursach (w zależności od ilości organizowanych

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI w klasie...5... Imię i nazwisko nauczyciela Katarzyna Mreżar Wymagania na poszczególne stopnie Ocena celująca Ocena bardzo dobra 1. Wykazuje szczególne zainteresowanie

Bardziej szczegółowo

Kolory lata oraz Concertino Janusza Bieleckiego w Operze i Filharmonii Podlaskiej w wykonaniu Kwartetu im. Aleksandra Tansmana.

Kolory lata oraz Concertino Janusza Bieleckiego w Operze i Filharmonii Podlaskiej w wykonaniu Kwartetu im. Aleksandra Tansmana. Najnowsze kompozycje Janusza Bieleckiego w OiFP Kolory lata oraz Concertino Janusza Bieleckiego w Operze i Filharmonii Podlaskiej w wykonaniu Kwartetu im. Aleksandra Tansmana. Dwie najnowsze kompozycje

Bardziej szczegółowo

2

2 Anna Kutkowska-Kass Śpiew solowy studiowała pod kierunkiem wybitnej polskiej śpiewaczki operowej Marii Fołtyn. Ukończyła Akademię Medyczną w Warszawie. Śpiewa recitale, arie, pieśni oraz repertuar oratoryjno-kantatowy

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z MUZYKI w klasie 7 Szkoły Podstawowej str. 1 Wymagania edukacyjne

Bardziej szczegółowo

OCENA BARDZO DOBRA Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych z nich informacji (wiedza o muzyce)

OCENA BARDZO DOBRA Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych z nich informacji (wiedza o muzyce) WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI W KLASIE VI ROK SZKOLNY 2016/2017 Ze względu na różnice w uzdolnieniach muzycznych uczniów, na ocenę z tego przedmiotu w znacznym stopniu będzie wpływać: aktywność ucznia

Bardziej szczegółowo

Działalność koncertowa Stowarzyszenia Orkiestra Miasta Pruszcz Gdański

Działalność koncertowa Stowarzyszenia Orkiestra Miasta Pruszcz Gdański Działalność koncertowa Stowarzyszenia Orkiestra Miasta Pruszcz Gdański 2013 Pierwsze próby orkiestry odbyły się w marcu 2013 roku. Były to próby do Dni Pruszcza Gdańskiego, na których po raz pierwszy orkiestra

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE II Gimnazjum W BEŁKU

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE II Gimnazjum W BEŁKU WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE II Gimnazjum W BEŁKU Lp Temat Podstawa programowa Wymagania podstawowe Uczeń: 1 2 3 4 Zapoznanie z kryterium oceniania i z programem nauczania przedmiotu.bhp

Bardziej szczegółowo

Film Jana Jakuba Kolskiego kręcony pod Koluszkami wchodzi niebawem na ekrany. Autorzy proszą o pomoc w sfinansowaniu wydania obrazu na płytach DVD

Film Jana Jakuba Kolskiego kręcony pod Koluszkami wchodzi niebawem na ekrany. Autorzy proszą o pomoc w sfinansowaniu wydania obrazu na płytach DVD Film Jana Jakuba Kolskiego kręcony pod Koluszkami wchodzi niebawem na ekrany. Autorzy proszą o pomoc w sfinansowaniu wydania obrazu na płytach DVD FORST jest zamożnym, dobrze zorganizowanym człowiekiem.

Bardziej szczegółowo

KWADROFONIK I ADAM STRUG

KWADROFONIK I ADAM STRUG KWADROFONIK I ADAM STRUG R E Q U I E M L U D O W E / / k o n c e r t Skomponowana na nowo muzyka żałobna, zanurzona w tradycji pieśni mazowieckich i tekstach pochodzących ze Śpiewnika Pelplińskiego z 1871

Bardziej szczegółowo

Weekend dla liderów grup męskich Męski azymut

Weekend dla liderów grup męskich Męski azymut Weekend dla liderów grup męskich Męski azymut Zapraszamy wszystkich, którzy prowadzą męskie grupy lub mają pragnienie wspierania mężczyzn w Kościele na kolejne spotkanie liderów grup męskich. 26-28 stycznia

Bardziej szczegółowo

TERMINARZ SZKOLNY 2015/2016

TERMINARZ SZKOLNY 2015/2016 TERMINARZ SZKOLNY 2015/2016 DATA SALA GODZINA LUTY 01.02.2016 r. Ferie zimowe 02.02.2016 r. 03.02.2016 r. 04.02.2016 r. 05.02.2016 r. 06.02.2016 r. 07.02.2016 r. 08.02.2016 r. Ferie zimowe 09.02.2016 r.

Bardziej szczegółowo

Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2014/2015

Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2014/2015 Warunki i tryb rekrutacji na studia I i II stopnia w Akademii Muzycznej imienia Feliksa Nowowiejskiego w Bydgoszczy w roku akademickim 2014/2015 EGZAMINY WSTĘPNE 2014/2015 Egzaminy wstępne do Akademii

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy V

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy V edukacyjne z muzyki dla klasy V podstawowe stosuje gestodźwięki i rozumie ich znaczenie wykonuje rytmy za pomocą gestodźwięków wyjaśnia znaczenie kropki przy nucie wykonuje w grupie ćwiczenia rytmiczne

Bardziej szczegółowo

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka 1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU AUDYCJE MUZYCZNE. KLASA VIII Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU AUDYCJE MUZYCZNE. KLASA VIII Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU AUDYCJE MUZYCZNE KLASA VIII Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska Ocenę: celujący może otrzymać uczeń, który: - spełnia warunki określone dla oceny bardzo dobry

Bardziej szczegółowo

Gwiazdy na kolędowych koncertach

Gwiazdy na kolędowych koncertach Gwiazdy na kolędowych koncertach data aktualizacji: 2017.12.20 Natalia Kukulska, Kasia Cerekwicka, Włodek Pawlik. To tylko niektóre z nazwisk, które pojawiają się na Ursynowie w święta. W tym roku będzie

Bardziej szczegółowo

6 5 J U B I L E U S Z O W Y R O K S Z K O LNY 2011 / 2012

6 5 J U B I L E U S Z O W Y R O K S Z K O LNY 2011 / 2012 6 5 J U B I L E U S Z O W Y R O K S Z K O LNY 2011 / 2012 31 V 2012 POŻEGNANIE DYPLOMANTÓW PSM II st. Czwartek 31 maja był dniem rozstania z kolejnym rocznikiem naszych Dyplomantów. Grupa młodych, wspaniałych,

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE MUZYKA WYMAGANIA PRZEDMIOTOWE KLASA IV

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE MUZYKA WYMAGANIA PRZEDMIOTOWE KLASA IV OCENIANIE PRZEDMIOTOWE MUZYKA WYMAGANIA PRZEDMIOTOWE KLASA IV WYMAGANIA WIADOMOŚCI UCZNIA OSIĄGNIĘCIA UCZNIA KONIECZNE Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który posiada wiadomości na temat: OCENA DOPUSZCZAJĄCA

Bardziej szczegółowo

Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia w Łomży.

Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia w Łomży. Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia w Łomży. Szkoła jest publiczną szkołą artystyczną - zespołem dwóch szkół - I i II stopnia tworzących jedną jednostkę organizacyjną. Organem prowadzącym szkołę jest

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. V szkoły podstawowej SEMESTR I

Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. V szkoły podstawowej SEMESTR I Wymagania programowe na poszczególne oceny oraz kryteria oceniania muzyka kl. V szkoły podstawowej SEMESTR I L.p. Materiał nauczania celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostate czny

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V Semestr I Ocena dopuszczająca - Uczestniczy w zespołowych działaniach muzycznych na lekcji, - wykazuje zainteresowanie treściami muzycznymi zawartymi w podręczniku,

Bardziej szczegółowo

Relacja z koncertu MUZYKA w PARKU "Fatto per la notte di Natale"

Relacja z koncertu MUZYKA w PARKU Fatto per la notte di Natale Państwowy Zespół Ludowy Pieśni i Tańca "MAZOWSZE" http://www.mazowsze.waw.pl/pl/aktualnosci/609,relacja-z-koncertu-muzyka-w-parku-quotfatto-per-la-notte-dinatalequot.html 2018-12-25, 22:27 Relacja z koncertu

Bardziej szczegółowo

I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej

I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA IV I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA według nowej podstawy programowej Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który TREŚCI KONIECZNE- STOPIEŃ DOPUSZCZAJĄCY uczęszcza

Bardziej szczegółowo

Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli

Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli Paweł Pytlak Końskowola 2010 Spis treści; I Ogólna charakterystyka programu II Cel zajęć artystycznych Cele główne Cele szczegółowe

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceny osiągnięć ucznia na zajęciach sztuki (muzyki) dla 6 stopniowej skali ocen.

Kryteria oceny osiągnięć ucznia na zajęciach sztuki (muzyki) dla 6 stopniowej skali ocen. Kryteria oceny osiągnięć ucznia na zajęciach sztuki (muzyki) dla 6 stopniowej skali ocen. Wymagania konieczne dla uzyskania określonych ocen: ocena celująca typowych wymienia poszczególne epoki i style

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z muzyki KLASA VII I PÓŁROCZE

Wymagania edukacyjne z muzyki KLASA VII I PÓŁROCZE Wymagania edukacyjne z muzyki KLASA VII I PÓŁROCZE Nr TEMAT lekcji 1 Co nam w duszy gra. Organizacja pracy 2 Śpiew w różnych odsłonach. Techniki wokalne 3 Solo i na głosy. Muzyka jednoi wielogłosowa Uczeń:

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału z muzyki dla klasy V. Wymagania podstawowe Uczeń:

Rozkład materiału z muzyki dla klasy V. Wymagania podstawowe Uczeń: 1 1 Lekcja organizacyjna. Nauka piosenki przy akompaniamencie gitary. 2 Gesty, które odczarowują muzykę 3 Muzyczny warsztat rytm i metrum 4 Dźwięki gamy w melodie zamieniamy Rozkład materiału z muzyki

Bardziej szczegółowo

-Potrafi ocenić znaczenie twórczości wybranego kompozytora i jego zasługi dla muzyki światowej

-Potrafi ocenić znaczenie twórczości wybranego kompozytora i jego zasługi dla muzyki światowej WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA VI Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: -Potrafi ocenić znaczenie twórczości wybranego kompozytora i jego zasługi dla muzyki światowej -Wykazuje szczególne

Bardziej szczegółowo

KOCHAMY DOBREGO BOGA. Jesteśmy dziećmi Boga Poradnik metodyczny do religii dla klasy 0

KOCHAMY DOBREGO BOGA. Jesteśmy dziećmi Boga Poradnik metodyczny do religii dla klasy 0 KOCHAMY DOBREGO BOGA Jesteśmy dziećmi Boga Poradnik metodyczny do religii dla klasy 0 Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2011 Spis treści Ogólna prezentacja podręcznika Jesteśmy dziećmi Boga...3 Program

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wymagania stawiane uczniom na poszczególne oceny z muzyki w klasie IV

Szczegółowe wymagania stawiane uczniom na poszczególne oceny z muzyki w klasie IV Szczegółowe wymagania stawiane uczniom na poszczególne oceny z muzyki w klasie IV Ocena celująca Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który opanował umiejętności i wiadomości wymagane na ocenę bardzo dobrą.

Bardziej szczegółowo

http://wyborcza.pl/1,75475,15238384,rafal_blechacz_otrzymal_prestizowa_gilmore_artist.html#ixz z2pskwpm7j Rafał Blechacz otrzymał prestiżową Gilmore Artist Award - 300 tys. dol. Red kult, 08.01.2014, aktualizacja:

Bardziej szczegółowo

OPIS PRZEDMIOTU. Metodyka prowadzenia zespołów wokalnych. studia pierwszego stopnia. stacjonarne. Adi. Dr Mariusz Mróz. g Wykład

OPIS PRZEDMIOTU. Metodyka prowadzenia zespołów wokalnych. studia pierwszego stopnia. stacjonarne. Adi. Dr Mariusz Mróz. g Wykład OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Metodyka prowadzenia zespołów wokalnych Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalizacja/specjalność Poziom organizacyjny studiów System studiów Psychologii

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy VI

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy VI Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy VI Semestr I Ocena dopuszczająca - Uczestniczy w zespołowych działaniach muzycznych na lekcji, - wykazuje zainteresowanie treściami muzycznymi zawartymi w podręczniku,

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyki dla klasy V na podst. programu Odkrywamy na nowo

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyki dla klasy V na podst. programu Odkrywamy na nowo Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyki dla klasy V na podst. programu Odkrywamy na nowo Temat (rozumiany jako lekcja) Nauka Hymnu do Bałtyku budowa muzycznego. Muzyka programowa Wełtawa

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z muzyki klasa IV. rok szkolny 2018/2019 Program: Muzyka. Program nauczania muzyki w klasach IV-VII Teresa Wójcik, Śpiew

Wymagania edukacyjne z muzyki klasa IV. rok szkolny 2018/2019 Program: Muzyka. Program nauczania muzyki w klasach IV-VII Teresa Wójcik, Śpiew Wymagania edukacyjne z muzyki klasa IV rok szkolny 2018/2019 Program: Muzyka. Program nauczania muzyki w klasach IV-VII Teresa Wójcik, wydawnictwo: Mac Edukacja Nauczyciel: Joanna Wieczorek Śpiew Wymagania

Bardziej szczegółowo