STATUT. Zespołu Szkół im. o. Mariana Żelazka w Chludowie. TEKST JEDNOLITY zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej 20 marca 2013 r.

Transkrypt

1 Tryb działania STATUT Zespołu Szkół im. o. Mariana Żelazka w Chludowie TEKST JEDNOLITY zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej 20 marca 2013 r. Załącznik do uchwały nr 6 (2012/2013) Zespół Szkół im. o. Mariana Żelazka w Chludowie, ul. Szkolna 3 - zwany w dalszej treści Statutu Zespołem - jest publiczną placówką oświatową, powołaną do realizacji konstytucyjnego prawa do nauki, wychowania i opieki w rozumieniu ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, zwanej dalej Ustawą". 1a. Patronem szkoły jest o. Marian Żelazek. Godłem szkoły jest otwarta księga o białych kartach, położone na niej dwa żółte liście dębu na zielonym tle załącznik nr 1 do niniejszego Statutu. Szkoła posiada sztandar. Na jednej jego stronie znajduje się na zielonym tle godło szkoły otoczone napisem Zespół Szkół im. o. Mariana Żelazka w Chludowie, na drugiej postacie dzieci w różnym wieku na białym tle, a nad i pod postaciami napis Nikt nie żyje tylko dla siebie. Szkoła posiada hymn; słowa i nuty zawarte są w załączniku nr 2 do niniejszego Statutu. Siedzibą Zespołu jest budynek pod adresem: ul. Szkolna 3; Chludowo oraz budynek filii w Golęczewie pod adresem: ul. Dworcowa 59; Chludowo. W skład Zespołu wchodzą: przedszkole; szkoła podstawowa; gimnazjum; przedszkole filia w Golęczewie; szkoła podstawowa oddziały O-III filia w Golęczewie. Organami Zespołu są: dyrektor Zespołu; rady pedagogiczne powołane odrębnie dla: przedszkola, szkoły podstawowej, gimnazjum; samorząd uczniowski wspólny dla szkoły podstawowej i gimnazjum; rady rodziców: przedszkola, wspólna dla szkoły podstawowej i gimnazjum, filii w Golęczewie. Organem prowadzącym i sprawującym nadzór nad działalnością finansową i administracyjną Zespołu jest Gmina Suchy Las. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Wielkopolskie Kuratorium Oświaty. Prawną podstawą działalności Zespołu jest akt założycielski Zespołu a także jego statut. Działalność Zespołu finansowana jest z: budżetu gminy; opłat wnoszonych przez rodziców wychowanków przedszkola; darowizn od osób fizycznych i prawnych; wypracowanych środków. Zespół prowadzi samodzielną obsługę finansową. Zasady prowadzenia przez Zespół gospodarki finansowej i materiałowej określa organ prowadzący na mocy odrębnych przepisów. 7a. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z ustaw, z wydanych na ich podstawie aktów wykonawczych oraz programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły, o którym mowa w Podstawie Programowej Kształcenia Ogólnego, określonej odrębnymi przepisami. Szkoła dąży do wszechstronnego rozwoju ucznia, a w szczególności:

2 10. 1 umożliwia zdobycie wiedzy i kształcenie umiejętności niezbędnych do nauki na kolejnych etapach edukacyjnych oraz uzyskania świadectwa ukończenia szkoły; uwzględnia reguły oceniania zgodne z przepisami w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów (Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania); umożliwia absolwentom dokonania świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia; kształtuje środowisko wychowawcze w oparciu o program wychowawczy szkoły, sprzyjając realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie oświatowej oraz określa zasady wychowania patriotycznego i obywatelskiego; organizuje współdziałanie z poradniami psychologiczno pedagogicznymi, a także z ośrodkami poradnictwa i specjalistycznej pomocy dla dzieci i rodziców; organizuje zajęcia dodatkowe dla uczniów z uwzględnieniem ich potrzeb rozwojowych i zainteresowań; wykonuje zadania z uwzględnieniem optymalnych warunków rozwoju uczniów, zasad bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia w czasie zajęć szkolnych, przerw międzylekcyjnych, a także podczas zajęć pozaszkolnych; uwzględnia w zasadach i formach współdziałania szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki ich prawo do znajomości zadań szkoły oraz przepisów prawa oświatowego; prowadzi formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych i losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie. W realizacji tych zadań szkoła respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa, a także zobowiązania wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Dziecka ONZ oraz Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ 20 listopada 1989 roku. 7b. Realizacja celów i zadań szkoły odbywa się poprzez: wspomaganie wszechstronnego rozwoju ucznia, sprawowanie opieki nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych poprzez stałą obecność nauczyciela podczas zajęć, szczególnie w salach lekcyjnych, salach gimnastycznych, na boisku szkolnym oraz na wszystkich wycieczkach organizowanych przez szkołę; organizowanie dyżurów nauczycielskich w czasie przerw międzylekcyjnych, zgodnie z zakresem obowiązków nauczyciela dyżurującego; prowadzenie zajęć dodatkowych dla uczniów z uwzględnieniem ich potrzeb rozwojowych, zainteresowań, uzdolnień oraz wyrównywania szans edukacyjnych; monitorowanie bieżących osiągnięć pracy szkoły w celu podniesienia jakości pracy; zaznajamianie uczniów i rodziców z założeniami wychowawczo-dydaktycznymi szkoły oraz włączanie ich w proces kształcenia i wychowania; stwarzanie przyjaznej i życzliwej atmosfery w całym środowisku szkolnym; współpracę z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną i różnymi ośrodkami poradnictwa i pomocy dla dzieci i rodziców; ocenianie wiedzy i umiejętności uczniów zgodnie z regułami Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania; gwarantowanie uczniom poszanowania praw, przekonań i światopoglądu; ustalenie szkolnego zestawu programów nauczania dla poszczególnych oddziałów. Szkoła rozpoznaje trudności edukacyjno-rozwojowe uczniów poprzez: obserwację indywidualnych trudności ucznia w nauce przez nauczycieli uczących; obserwację zaburzeń zachowania przez wychowawcę, psychologa, pedagoga oraz innych pracowników szkoły; uzyskiwanie informacji od rodziców na temat nieprawidłowości rozwojowych i problemów wychowawczych. W przypadku rozpoznania u ucznia trudności dydaktyczno-wychowawczych szkoła stosuje następujące formy pomocy zależnie od potrzeb i możliwości oraz za zgodą rodziców ucznia (opiekunów prawnych): kieruje ucznia na zajęcia terapii pedagogicznej, logopedycznej, gimnastyki korekcyjnej; umożliwia uczniom i ich rodzicom korzystanie z pomocy szkolnego pedagoga, psychologa, logopedy oraz terapeuty pedagogicznego; kieruje na badania diagnostyczne do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej; zapoznaje nauczycieli uczących i wychowawcę z wynikami badań dostarczonych przez rodziców; nauczyciele, uwzględniając stwierdzone trudności ucznia, dostosowują wymagania do jego możliwości; Szczegółowe zadania gimnazjum i szkoły podstawowej określają: Program Rozwoju Szkoły i Program Wychowawczy oraz Szkolny Program Profilaktyczny Zespołem kieruje dyrektor wyłoniony w drodze konkursu, któremu obowiązki powierza Wójt Gminy Suchy Las w drodze zarządzenia. Kryteria, jakim musi sprostać kandydat na dyrektora Zespołu, skład komisji konkursowej oraz inne warunki regulują odrębne przepisy. Dyrektor jest wychowawcą i opiekunem wszystkich uczniów placówek wchodzących w skład Zespołu. Dyrektor Zespołu w ramach jednoosobowej odpowiedzialności: reprezentuje na zewnątrz Zespół i wszystkie szkoły wchodzące w jego skład; kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą; sprawuje nadzór pedagogiczny, udziela nauczycielom niezbędnego instruktażu i pomocy, dba o doskonalenie umiejętności zawodowych swych pracowników; sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne; kieruje pracami Rad Pedagogicznych jako ich przewodniczący; realizuje uchwały Rad Pedagogicznych podjęte w ramach ich kompetencji, wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w pkt 6), niezgodnych z przepisami prawa; o wstrzymaniu wykonania uchwały niezwłocznie zawiadamia organ sprawujący nadzór pedagogiczny, który w porozumieniu z organem prowadzącym Zespół uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z prawem; decyzja organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczna; dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Zespołu i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Zespołu; powierza odpowiedzialność materialną za poszczególne składniki majątkowe podległym sobie pracownikom; wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych. Dyrektor Zespołu jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Zespole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje o sprawach:

3 zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Zespołu; przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz innym pracownikom Zespołu; występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rad Pedagogicznych, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Zespołu; przydziela nauczycielom stałe prace i zajęcia w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktyczno- wychowawczych lub opiekuńczych; określa i ustala sposoby dokumentowania pracy dydaktyczno-wychowawczej; wyznacza w miarę potrzeb, w wymiarze i na zasadach ustalonym w odrębnych przepisach, dni wolne od zajęć; zawiesza na czas oznaczony, za zgodą organu prowadzącego, zajęcia jeżeli: temperatura zewnętrzna mierzona o godzinie 2100 w dwóch kolejnych dniach poprzedzających zawieszenie zajęć wynosi -15 C lub jest niższa; wystąpiły na danym terenie zdarzenia, które mogą zagrozić zdrowiu uczniów. np. klęski żywiołowe, zagrożenia epidemiologiczne, zagrożenia atakami terrorystycznymi i inne. zajęcia, o których mowa w pkt 7 podlegają odpracowaniu w wyznaczone soboty; podejmuje decyzje o zwrocie kosztów zakupu podręczników finansowanych ze środków publicznych na podstawie dokumentacji określonej w odrębnych przepisach. W Zespole powołuje się wicedyrektora. Wicedyrektora powołuje dyrektor Zespołu na zasadach określonych w odrębnych przepisach. Wicedyrektor w szczególności: zastępuje dyrektora w czasie jego nieobecności, wykonuje zadania zlecone przez dyrektora w zakresie kierowania i nadzorowania pracy dydaktyczno - wychowawczej, opiekuńczej i administracyjno - gospodarczej; przydziela w uzgodnieniu z dyrektorem Zespołu przedmioty, wychowawstwa, różne formy pracy pozalekcyjnej poszczególnym nauczycielom; organizuje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli; prowadzi rejestr godzin ponadwymiarowych; kontroluje Księgę uczniów" i Księgę dzieci"; opracowuje sprawozdania GUS dotyczące Zespołu; organizuje dyżury nauczycieli w czasie przerw lekcyjnych; współpracuje z dyrektorem Zespołu przy opracowywaniu wszystkich zamierzeń dotyczących budżetu Zespołu, podnoszenia efektywności i doskonalenia procesu nauczania. W Zespole działa Samorząd Uczniowski. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły podstawowej i gimnazjum. Samorząd Uczniowski działa na podstawie odrębnego regulaminu. 10. Samorząd Uczniowski może przedstawiać Radom Pedagogicznym oraz dyrektorowi wnioski i opinie, w szczególności w sprawach dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak: prawo do zapoznawanie się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymogami; prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań; prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej, prawo do organizowania działalności kulturalnej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem; prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu. 1 Szkoły wchodzące w skład Zespołu mogą przyjmować praktykantów na podstawie pisemnego porozumienia pomiędzy dyrektorem Zespołu a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą. Bezpośrednią opiekę nad praktykantem sprawuje nauczyciel o specjalności zgodnej ze specjalnością praktykanta. Na przyjęcie danego praktykanta konieczna jest zgoda nauczyciela - opiekuna. 1 Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców (prawnych opiekunów) lub organizację dojazdu do szkoły, Zespół organizuje świetlicę wspólną dla Szkoły Podstawowej i Gimnazjum. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać 2 Świetlica funkcjonuje zgodnie z Regulaminem świetlicy szkolnej. 12a Interdyscyplinarną pracownią wspólną dla szkoły podstawowej i gimnazjum służącą realizacji potrzeb dydaktyczno - wychowawczych, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela oraz popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców jest biblioteka Zespołu. Użytkownikami biblioteki Zespołu są uczniowie, nauczyciele, rodzice, pracownicy Zespołu oraz w wypadkach szczególnych inne osoby za zgodą dyrektora. Pomieszczenie biblioteki Zespołu powinno umożliwić: gromadzenie i opracowanie zbiorów; korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie poza bibliotekę. Godziny pracy biblioteki powinny umożliwić dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu. Szczegółowe zasady korzystania z biblioteki określa Regulamin biblioteki. 1 Uchylony. 13a Szkoła zapewnia różnorodne formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie, w tym również pomoc materialna. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna:

4 udzielana uczniowi polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; udzielana rodzicom uczniów i nauczycielom polega na wspieraniu ich w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy psychologiczno - pedagogicznej dla uczniów. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole jest dobrowolne i nieodpłatne. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna: organizowana jest przez dyrektora szkoły; udzielana jest uczniowi przez nauczycieli oraz specjalistów (w szczególności przez pedagoga, logopedę), zwanych "specjalistami"; organizowana i udzielana jest we współpracy z: rodzicami uczniów, poradnią psychologiczno-pedagogiczną (w tym poradniami specjalistycznymi), placówkami doskonalenia nauczycieli, innymi szkołami i placówkami, organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest z inicjatywy: ucznia; rodziców ucznia; nauczyciela lub specjalisty, prowadzącego zajęcia z uczniem; poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej; pomocy nauczyciela. W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana uczniom zależnie od potrzeb i możliwości w formie: zajęć rozwijających uzdolnienia; zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym; zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu; porad i konsultacji. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale szkolnym tworzą zespół, którego celem jest planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej uczniowi. W skład zespołu wchodzą także specjaliści, prowadzący zajęcia z uczniem (pedagog, logopeda). Koordynatorem pracy zespołu jest nauczyciel wychowawca danej klasy. Do zadań zespołu należy: rozpoznanie i ustalenie zakresu, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne, w tym szczególne uzdolnienia; określenie i przedłożenie najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku zalecanych form, sposobów i okresu udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej w kolejnym roku szkolnym; opracowanie planu działań wspierających bądź indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego dla każdego ucznia wymagającego pomocy psychologiczno- pedagogicznej najpóźniej do 30 września każdego roku; dokonanie oceny efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniowi, w tym efektywności realizowanych zajęć, dotyczącej danej formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej - po zakończeniu jej udzielania; pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielonej w danym roku szkolnym przed opracowaniem arkusza organizacji na kolejny rok szkolny. 1 Nauczyciele i uczniowie Szkoły Podstawowej i Gimnazjum, wchodzących w skład Zespołu, zobowiązani są przestrzegać postanowień Regulaminu Zespołu Szkół w Chludowie. 1 Nauczyciele Szkoły Podstawowej i Gimnazjum, wchodzących w skład Zespołu, pełnią dyżury na przerwach międzylekcyjnych zgodnie z Regulaminem pełnienia dyżurów. 1 Przepływ informacji pomiędzy organami Zespołu: dyrektor Zespołu przekazuje informacje członkom rad pedagogicznych na piśmie w Księdze zarządzeń ; pomiędzy dyrektorem Zespołu, radami pedagogicznymi, samorządem uczniowskim informacje przekazuje się na piśmie w formie korespondencji wewnętrznej; informacje pozostałe, dotyczące bieżącego porządku pracy, można przekazywać w formie ustnej lub informacji pisemnej umieszczonej na gazetce ściennej w pokoju nauczycielskim. Obieg dokumentów i podpisywanie korespondencji oraz organizację przyjmowania i załatwiania skarg i wniosków określa Regulamin organizacyjny. 1 Wszelkie sytuacje konfliktowe między organami Zespołu, które nie znajdują rozwiązania wewnątrz Zespołu, rozstrzyga organ prowadzący Zespół. 1 Pracownikami Zespołu są nauczyciele szkół wchodzących w skład Zespołu oraz pracownicy administracji i obsługi. 1 Dla wykonywania prac administracyjno-obsługowych w szkole zatrudnia się główną księgową, referenta, samodzielnego referenta (sekretariat), sekretarkę (w filii w Golęczewie), sprzątaczki, woźnego, konserwatora, woźną, woźne oddziałowe, intendentkę, kucharkę, pomoc kuchenną. Obowiązki pracowników wymienionych w ust. 1 określa Regulamin organizacyjny, a ustala dyrektor szkoły. 20. Uchylony. 2 Zespół prowadzi dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami. 2 Zespół używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami. 2 Organami kompetentnymi do uchwalania zmian w Statucie Zespołu Szkół w Chludowie są: Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej, Rada Pedagogiczna Gimnazjum oraz Rada Pedagogiczna Przedszkola obradujące na wspólnym posiedzeniu.

5 Metryka Autor wpisu: Administrator Data dodania: 06/10/ :26 Autor ostatniej modyfikacji: Ryszard Sempiński Data ostatniej modyfikacji: 06/10/ :26 Liczba odsłon: 1106