Przedmiotowy System Oceniania z języka polskiego w klasach I-III gimnazjum

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania z języka polskiego w klasach I-III gimnazjum Wymagania edukacyjne są zgodne z podstawą programową oraz programem Słowa na czasie. Program nauczania języka polskiego w klasach I-III gimnazjum DOKS /08 Słowa na czasie. Podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego dla klas 1-3, Nowa Era Słowa na czasie. Podręcznik do kształcenia językowego z ćwiczeniami dla kl. I-3, Nowa Era PSO ma na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowości ucznia. Ten zaś, na miarę swoich możliwości, pracuje tak, by osiągnąć sukces. Ocena ma dostarczyć dziecku, jego rodzicom i nauczycielowi informacji o postępach, uzdolnieniach i problemach. Oceny są jawne. Stosuje się sześciostopniową skalę ocen z plusami i minusami. Wszystkie prace klasowe, dyktanda i sprawdziany są obowiązkowe. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie napisał ich z całą klasą, powinien zrobić to w ciągu 1-2 tygodni po powrocie do szkoły. Może skorzystać z pomocy nauczyciela na zajęciach wyrównawczych. Uczeń, który otrzymał ocenę dostateczną lub niższą, ma prawo poprawić pracę klasową, dyktando lub sprawdzian w terminie jednego tygodnia. Dopuszcza się przesunięcie poprawy o następny tydzień - dokładną datę zawsze ustala nauczyciel. W dzienniku zostają zapisane obie oceny. Uczeń ma obowiązek dokonać korekty popełnionych błędów i wyciągnąć z nich wnioski. Kartkówki nie podlegają poprawie. W wyjątkowych sytuacjach nauczyciel wyznacza termin drugiej kartkówki z danego zagadnienia dla uczniów, którzy otrzymali ocenę poniżej 3+. Wpisywane są obie oceny. Test ze znajomości lektury uczniowie piszą tylko raz, przed rozpoczęciem jej omawiania i nie poprawiają go. Uczeń nieobecny może zaliczyć test ustnie następnego dnia po powrocie do szkoły. Nieobecność na pracy klasowej i sprawdzianie oraz niezaliczenie ich w wyznaczonym terminie skutkuje oceną niedostateczną. Terminy Prace klasowe, sprawdziany, testy są zapowiadane z jednotygodniowym lub dwutygodniowym wyprzedzeniem. Na napisanie dłuższego wypracowania uczeń ma co najmniej dwa dni. Kartkówki (materiał z ostatnich trzech lekcji) nie muszą być zapowiadane.

2 Pisemne prace domowe uczeń wykonuje w zeszycie przedmiotowym (notatki, podsumowania, ćwiczenia itp.) lub na oddzielnych kartkach A4 opatrzonych z lewej strony imieniem i nazwiskiem, klasą, numerem z dziennika, a z prawej strony, miejscowością i datą. Poniżej musi znaleźć się temat pracy. Prace domowe powinny być napisane czytelnie i estetycznie, bez rażących skreśleń i śladów korektora. Uczeń otrzymuje 1p. jeśli spełnia w/w warunki. Pracą domową jest również przeczytanie tekstu literackiego. Niewykonanie jej podlega ocenianiu jak inne zadanie domowe. Uczeń prowadzi zeszyt przedmiotowy systematycznie i starannie, dba o poprawność interpunkcyjną i ortograficzną zapisów. Jeśli z przyczyn losowych był nieobecny na lekcjach, uzupełnia notatki w ciągu tygodnia. Może je zeskanować lub skserować od innego ucznia, pamiętając o tym, by samodzielnie odrobić zadania domowe. Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić na początku lekcji nieprzygotowanie z ustnej lub krótszej pisemnej pracy domowej. Kropki nie dotyczą zadań domowych, prac klasowych, na które uczeń miał więcej niż dwa dni. Prace pisemne są oceniane zgodnie z kryteriami dla danej wypowiedzi. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który nie popełnił żadnego błędu językowego, ortograficznego i interpunkcyjnego. Uczeń ma obowiązek pokazać rodzicom ocenioną pracę, a następnie, z ich podpisem, oddać ją następnego dnia nauczycielowi. Zobowiązany jest wpisywać wszystkie oceny do zeszytu i informować o nich rodziców. Brak podpisu skutkuje uwagą w dzienniku. Decydujący wpływ na ocenę na semestr i końcoworoczną mają prace klasowe, testy, sprawdziany, dyktanda oraz kartkówki i oceny z odpowiedzi. OBSZARY PODLEGAJĄCE OCENIANIU 1.Wypowiedzi pisemne: - redagowanie dłuższych form wypowiedzi, - redagowanie tekstów użytkowych, - wykonywanie ćwiczeń i zadań, - odpowiedzi na pytania, - odpowiedzi dotyczące odbioru i czytania tekstów kultury, - próbne testy. 2. Wypowiedzi ustne: - kilkuzdaniowa i dłuższa wypowiedź, - prezentacja,

3 - opowiadanie, - recytacja, - dialog, 3. Zadania praktyczne praca własna: - projekty, - prezentacje multimedialne, - inscenizacje, drama, - plakaty, - albumy itp. Metody sprawdzania Prace klasowe stylistyczne co najmniej 2 w roku szkolnym (prace stanowiące część testu podlegają osobnej ocenie). Oddawane są w ciągu 2 tygodni. Testy sprawdzające czytanie i odbiór tekstów kultury lub znajomość treści lektury 1-2 w semestrze. Oddawane jw. Sprawdziany umiejętności i wiedzy o języku 1-2 w semestrze. Oddawane w ciągu tygodnia. Dyktanda + reguły ortograficzne przynajmniej dwa na semestr. Oddawane w ciągu tygodnia. Słówka ( około 30 ) raz na 1-2 tygodnie. Ćwiczenia, zadania wykonywane na lekcji. Kartkówki na bieżąco. Oddawane w ciągu tygodnia. Pisemne prace domowe (co najmniej 2 ). Oddawane w ciągu tygodnia. Wypowiedzi ustne - na bieżąco. Zadania praktyczne na bieżąco lub w ciągu tygodnia, w zależności od objętości. Waga Znajomość lektur 5 Sprawdzian gram. 5 Praca klasowa 5 Test próbny 4 Test (czytanie ze zrozumieniem) 4. Krótkie formy ( ogłoszenie, zaproszenie, dedykacja, notatka, plan wydarzeń, tekst reklamowy, życzenia itd.) 2 Dyktando 3 Słówka 2 Wypracowanie domowe 2 Zadanie domowe ( pozostałe) 2 Wypracowania pisane na lekcjach 4 Wypowiedź ustna 2 Krótka odpowiedź plusy według uznania nauczyciela 1 Opowiadanie ustne 2 Praca dodatkowa, prezentacja, plakat, albumy 1 Recytacja 1 Czytanie 1 Uwaga! W wyjątkowych sytuacjach dopuszcza się zmianę wagi ocen.

4 Ortografia: Liczba błędów ocena 0 bdb 1 db 2 dst + 3 dst 4 dop + 5 dop 6 dop - 7 ndst Sprawdziany: % Ocena bdb bdb db db db dst dst dst dop dop dop - 35 i poniżej ndst

5 Kształcimy: - umiejętności: czytania pisania komunikowania się analizy informacji pracy indywidualnej i zespołowej pracy z arkuszem egzaminacyjnym - postawy: kreatywność wiarygodność gotowość do podejmowania pracy indywidualnej i zespołowej odpowiedzialności kultury osobistej G- gramatyka ZD zadanie domowe (waga 1 lub 2 w zależności od stopnia trudności) CZ czytanie L lektura K kartkówka W wypracowanie w klasie PG praca w grupie A aktywność na lekcji O ortografia TP test próbny EP epoki literackie S Sprawdzian/praca klasowa ZD) zadanie dodatkowe w klasie III gimnazjum są dwa testy próbne, oceniane (nie ma prac klasowych) (waga takiego testu to 4)

6 Kryteria oceny krótkich form wypowiedzi: 1. Zgodność z tematem (0-1) 2. Budowa ( bezbł., 1 bł.- 1) 3. Oryginalność (0-1) 4. Logika (0-1) 5. Ortografia ( bezbł., 2 bł.- 1) 6. Poprawność językowa ( bezbł., 2 bł.- 1) 7. Interpunkcja (0-1 do 2 bł.) 8. Estetyka (0-1) max. 11 pkt bdb 8-9 db 6-7 dost 4-5 dop Kryteria oceny prac pisemnych: 1. TEMAT (0-4) - zgodność z tematem - wyczerpanie tematu - oryginalność - logiczność 2. KOMPOZYCJA (0-2) - budowa - spójność 3. POPRAWNOŚĆ ORTOGRAFICZNA (0-2 bezbł./ 1bł bł. 1) 4.POPRAWNOŚC INTERPUNKCYJNA(0-2 bezbł. -3 1bł bł. 1) 5. JĘZYK I STYL (0-2 bezbł./ 1bł bł. 1) 6. ESTETYKA (0-1) max. 13 pkt. 13 cel bdb db 9 8 dost 7-6 dop.