PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Przedmiot język polski

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Prdmiot język polski I. Informacja o wymaganiach edukacyjnych (gdzie zamieszczone) II Formy i sposoby sprawdzania osiągnięć ucznia. W ramach zajęć edukacyjnych z prdmiotu ucń może uzyskać oceny za: 1.Testy językowe całogodzinne 1 w semestr (zapowiedziane z tygodniowym wyprdniem i zapisane w dzienniku lekcyjnym) - waga Testy czytania zrozumieniem 1 w semestr waga Kartkówki 2 w semestr (mogą być niezapowiedziane) waga Wypracowania pisemne 3 w semestr waga 3 (nieoddanie pracy skutkuje oceną niedostateczną, ocena ta może być poprawiona w terminie 2 tygodni w czasie konsultacji i ulega obniżeniu o 1 stopień). 5. Dyktando 1 w semestr waga Recytacja 1 raz w roku szkolnym waga Aktywność: - dodatkowe, samodzielne prace, np. projekty, prentacje z wykorzystaniem narzędzi i technik multimedialnych waga 1, - praca w grupach (szcgólnie przy realizacji projektu) waga 1, - wysokie osiągnięcia w konkursach prdmiotowych waga 3, - recytacja 1 raz w roku szkolnym waga krótkie wypowiedzi ucznia lub wykonanie zadania (stawianie znaków +, po zgromadniu pięciu plusów ucń otrzymuje ocenę bdb lub znaków -, po zgromadniu pięciu minusów ucń otrzymuje ocenę ndst), - maraton humanistyczny waga 2. Konsekwencje nieprzygotowania się do zajęć: - ucń może być 2 razy nieprzygotowany do zajęć w semestr (np.brak podręcznika, szytu, szytu ćwicń,lektury, zadania) - nieprzygotowanie do lekcji ucń zgłasza po sprawdniu obecności, - za każde kolejne nieprzygotowania ucń otrzymuje ocenę niedostateczną, - zgłosnie nauczycielowi nieprzygotowania do lekcji wynikającego z co najmniej tygodniowej nieobecności jest usprawiedliwione (bez konsekwencji), Ucń ma możliwość poprawienia każdej oceny w terminie 2 tygodni od jej wystawienia. y i inne prace pisemne mogą być oceniane punktowo. Punkty są prliczane na oceny w następujący sposób: 0-30%- ndst., 31-50%- dop, 51-74%- dst, 75-90%- db, %- bdb Ocena celująca - rozwiązanie dodatkowego zadania spoza podstawy programowej i przynajmniej 95% punktów za pozostałe zadania. Minimalna liczba ocen - 12

2 III. Liczba ocen i częstotliwość oceniania. Do wystawienia oceny klasyfikacyjnej na I semestr lub oceny końcoworocznej ucń powinien uzyskać oceny za: IV. Sprawdzanie osiągnięć uczniów - wymagania Kl. II - 1 okres: Formy aktywności Klasa II Klasa III 5h 5h 5h 5h Wypracowanie pisemne Dyktando Aktywność Ram Wypowiednie złożone współrzędnie i podrzędnie 1.Rozróżnia rodzaje zdań złożonych podrzędnie i współrzędnie, imiesłowowe równoważniki zdań, zdania bezpodmiotowe oraz rozumie ich funkcje w wypowiedzi. 2.Prkształca części zdania pojedyncgo w zdania podrzędne i odwrotnie, prkształca konstrukcje strony czynnej w konstrukcje strony biernej i odwrotnie, zamienia formy osobowe czasownika na imiesłowy i odwrotnie świadomością ich funkcji i odpowiednio do celu całej wypowiedzi; zamienia mowę niezależną na 1. Druga połowa XVIII wieku bajki I. Krasickiego. 2. Tajemniczy romantyzm zależną. 1.Rozpoznaje czytany utwór jako bajkę. 2. Uwzględnia w interpretacji potrbne konteksty, np. biograficzny. 3. Wskazuje funkcje użytych w utwor środków stylistycznych alegoria. 4. Rozpoznaje intencje wypowiedzi (aprobatę, dezaprobatę, negację, prowokację). 1.Opisuje odczucia, które budzi w nim dzieło. 2.Rozpoznaje problematykę utworu. 3.Prdstawia najistotniejs treści wypowiedzi w takim porządku, w jakim występują one w tekście. 4.Charakteryzuje postać mówiącą w utwor; A.Mickiewicz Dziady cz. II, A. Fredro Zemsta 5. Rozróżnia narrację pierwszoosobową i trcioosobową oraz potrafi określić ich funkcje w utwor. 1. Rozpoznaje problematykę utworu. 2. Wskazuje elementy dramatu, takie jak: akt, scena, tekst główny, tekst poboczny, monolog,

3 Wypracowanie pisemne Dyktando Aktywność Kl. II - 2 okres: Sprawozdanie z filmu, spektaklu i zdarnia z życia. Fragment utworu z gwiazdką dialog. 3. Rozpoznaje czytany utwór jako komedię, tragedię. 4. Zna elementy świata prdstawionego (bohaterowie, zdarnia, miejsce i czas akcji). 1.Tworzy spójne wypowiedzi pisemne w Pis poprawnie pod względem ortograficznym, Interpretuje głosowo wybrane utwory literackie (recytowane w całości lub we fragmentach). 1.Aktywnie poznaje rczywistość, uczy się i elektronicznych środków prkazywania Fonetyka Wskazuje funkcje użytych w utwor środków stylistycznych z zakresu słownictwa (neologizmów, archaizmów, zdrobnień, zgrubień, metafor), składni (powtórń, pytań retorycznych, różnego typu zdań i równoważników), fonetyki (rymu, rytmu, wyrazów dźwiękonaśladowczych). 1. Pozytywizm a powieść 1.Rozpoznaje odmiany gatunkowe literatury popularnej: powieść lub opowiadanie obyczajowe, przygodowe, detektywistyczne, fantastycznonaukowe, fantasy. 2. Uwzględnia w interpretacji potrbne konteksty, np. biograficzny, historyczny. 2. Modernistyczna sztuka A.de Saint Exupery Mały Książę, wybrany utwór detektywistyczny 1.Uwzględnia w analizie specyfikę tekstów kultury przynależnych do następujących rodzajów sztuki: literatura, teatr, film, muzyka, sztuki plastyczne, sztuki audiowizualne. 1.Rozpoznaje odmiany gatunkowe literatury popularnej: powieść detektywistyczna, baśń poetycka. 2.Znajduje w tekstach współcsnej kultury popularnej (np. w filmach, komiksach, piosenkach) nawiązania do tradycyjnych wątków literackich i kulturowych; wskazuje przykłady mieszania gatunków. Wypracowanie pisemne Charakterystyka i 1.Tworzy spójne wypowiedzi pisemne w

4 Dyktando Aktywność Kl. III - 1 okres: rozprawka Wypowiedzi związane z omawianymi tekstami kultury. Pis poprawnie pod względem ortograficznym, 1.Tworzy spójne wypowiedzi (monologowe i dialogowe). 2. Ucstniczy w dyskusji, uzasadnia własne zdanie, przyjmuje poglądy innych lub polemizuje z nimi. 3. Prstrga zasad etyki mowy w różnych sytuacjach komunikacyjnych. 1.Aktywnie poznaje rczywistość, uczy się i elektronicznych środków prkazywania Słowotwórstwo 1. Rozpoznaje wyrazy wieloznaczne i rozumie ich znacnia w tekście; Egzaminy próbne (2) wewnętrzny i wnętrzny. A.Kamiński Kamienie na szaniec, utwór podejmujący problematykę holokaustu 2. Dostrga zróżnicowanie słownictwa rozpoznaje słownictwo ogólnonarodowe i słownictwo o ograniczonym zasięgu (wyrazy gwarowe, terminy naukowe, archaizmy i neologizmy, eufemizmy i wulgaryzmy; dostrga negatywne konsekwencje używania wulgaryzmów); rozpoznaje wyrazy rodzime i zapożyczone (obce) rozumie ich funkcję w tekście. 3.Rozpoznaje temat słowotwórczy i formant w wyrazach pochodnych i wskazuje funkcje formantów w nadawaniu znacnia wyrazom pochodnym. 1. Odbiera wypowiedzi i wykorzystuje zawarte w nich informacje. 2.Analizuje i interpretuje teksty kultury. 3. Tworzy wypowiedzi na dany temat. 1.Rozróżnia narrację pierwszoosobową i trcioosobową oraz potrafi określić ich funkcje w utwor. 2. Uwzględnia w interpretacji potrbne konteksty, np. biograficzny, historyczny. 3. Rozpoznaje odmiany gatunkowe literatury

5 Wypracowanie pisemne Dyktando Aktywność Rozprawka, podanie, CV, życiorys, dedykacja, list motywacyjny. Wypowiedzi związane z omawianymi tekstami kultury. popularnej powieść dokument. 1.Tworzy spójne wypowiedzi pisemne w Pis poprawnie pod względem ortograficznym, 1.Tworzy spójne wypowiedzi (monologowe i dialogowe). 2. Ucstniczy w dyskusji, uzasadnia własne zdanie, przyjmuje poglądy innych lub polemizuje z nimi. 3. Prstrga zasad etyki mowy w różnych sytuacjach komunikacyjnych. 1.Aktywnie poznaje rczywistość, uczy się i elektronicznych środków prkazywania Klasa III 2 okres Test podsumowujący naukę o języku. Części mowy, części zdania, wypowiednie złożone współrzędnie i podrzędnie, Egzamin próbny E. Hemingway Stary człowiek i mor, wybrana powieść młodzieżowa słowotwórstwo. 1. Odbiera wypowiedzi i wykorzystuje zawarte w nich informacje. 2.Analizuje i interpretuje teksty kultury. 3. Tworzy wypowiedzi na dany temat. 1.Rozróżnia narrację pierwszoosobową i trcioosobową oraz potrafi określić ich funkcje w utwor. 2. Rozpoznaje odmiany gatunkowe literatury popularnej opowiadanie, powieść młodzieżowa. Wypracowanie pisemne Dyktando Rozprawka, opowiadanie oraz list z elementami innych form wypowiedzi. Wybrane cytaty (5) z lektur obowiązkowych. 1.Tworzy spójne wypowiedzi pisemne w Pis poprawnie pod względem ortograficznym, Rozumie ponadczasowe zagadnienia egzystencjalne, np. miłość, przyjaźń, śmierć, cierpienie, lęk, nadzieja, wiara religijna,

6 Aktywność samotność, inność, poczucie wspólnoty, solidarność, sprawiedliwość. 1.Aktywnie poznaje rczywistość, uczy się i elektronicznych środków prkazywania V Ewaluacja Zespół prdmiotowy dokonuje ewaluacji PZO po zakońcniu roku szkolonego, uwzględniając informacje zwrotną od uczniów, nauczycieli i rodziców.