Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów: Filologia Forma studiów: Niestacjonarne Stopień studiów: I Specjalności: Filologia angielska-język angielski w biznesie Filologia angielska - specialność translatorska Filologia angielska z elementami języka chińskiego w komunikacji biznesowej Profil: Ogólnoakademicki Kod kierunku: FIL 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu English literature II Kod przedmiotu WPINH FILA1N B7 14/15 Kategoria przedmiotu Przedmioty kierunkowe Liczba punktów ECTS 4 Język wykładowy angielski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Ew Ec Legenda: W WykładC Ćwiczenia/językiK KonwersatoriumS SeminariumL Laboratorium, WarsztatyI Inne, PraktykiEw E-Learning W Ramach WykładuEc E-Learning W Ramach Ćwiczeń

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Celem kursu jest zapoznanie studentów z historią rozwoju literatury brytyjskiej od początku XVII wieku do końca wieku XVIII. W oparciu o kontekst historyczno- kulturowy studenci mają zapoznać się z dziejami poezji, prozy i dramatu, zaczynając od poezji okresu Restauracji i wczesnoklasycystycznego a kończąc na prozie romantycznej. Studenci mają zapoznać się z fragmentami wybranych utworów literackich i nauczyć się metod ich interpretacji w świetle zmian, dokonujących się w tym czasie w Anglii w sferze historycznej, kulturowej i literackiej. Cel 2 Studenci zapoznają się także z kontekstami historyczno-społecznymi i historii idei, wpływającymi na ewolucję postaw i treści zawartych w utworach literackich; studenci rozwijają umiejętność porównywania, różnicowania i interpretacji typów twórczości w relacjach wewnętrzno-literackich i zewnętrznych (zmienne konteksty historyczne). 4 Wymagania wstępne 1 zaliczenie kursu Literatura angielska I. 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 Student, który zaliczył przedmiot posiada podstawą wiedzę faktograficzną o literaturze angielskiej omawianego okresu; potrafi rozpoznać i sklasyfikować najważniejsze formy wypowiedzi literackich; potrafi wytłumaczyć przesłanki periodyzacji i innych typów klasyfikacji przyjętych w danym okresie historii literatury; zna kontekst historyczny. K_W05 ++ K_W12 ++ MU2 Student potrafi opisać charakterystyczne cechy prądów literackich, gatunków i twórczości najważniejszych pisarzy danego okresu; krytycznie przanalizować konkretny tekst, a zwłaszcza wyodrębnić i objaśnić te elementy treści, stylu, języka, które wskazują na jego miejsce w historii literatury; potrafi odnieść twórczość poszczególnych pisarzy do kontekstu historii, przemian społecznych i historii idei. K_U10 ++ K_U11 ++ MK3 Student, który zaliczył przedmiot zna podstawowe fakty i zależności w zakresie literatury angielskiej; potrafi zidentyfikować oraz samodzielnie interpretować zjawiska i treści składające się na zasób tradycji kulturowych zawartych w przekazie literackim; potrafi odróżnić zagadnienia o znaczeniu historycznym od tych kwestii, problemów i rozstrzygnięć z przeszłości nadal rzutujących na kształt realiów naszych czasów i mogących stanowić punkt odniesienia dla aktualnych dyskusji; potrafi zająć stanowisko i poddać ocenie dany problem. K_K09 ++ MK4 Student, który zaliczył przedmiot zna podstawowe fakty i zależności w zakresie literatury angielskiej; potrafi zidentyfikować oraz samodzielnie interpretować zjawiska i treści składające się na zasób tradycji kulturowych zawartych w przekazie literackim; potrafi odróżnić zagadnienia o znaczeniu historycznym od tych kwestii, problemów i rozstrzygnięć z przeszłości nadal rzutujących na kształt realiów naszych czasów i mogących stanowić punkt odniesienia dla aktualnych dyskusji; potrafi zająć stanowisko i poddać ocenie dany problem. K_K Treści programowe Strona 2/6

3 Wykład Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych 1. Spuścizna okresu rewolucji angielskiej XVII w: polityka, społeczeństwo i idee. Milton i Bunyan. 2. Charakterystyka okresu Restauracji; stabilizacja polityczna (1688). Pogranicza literatury: Proza, dzienniki, autobiogiorafie (Pepys). 3. Poeci okresu Restauracji:: Butler, Rochester. Neoklasycyzm: Dryden i Pope. 4. Dramat okresu Restauracji (tragedia; comedy of manners i jej etos). 5. Światopogląd angielskiego oświecenia: Newton, Locke, Shaftesbury, Mandeville, Hume. Tożsamość brytyjska w XVIII wieku. 6. Instytucja literatury w społeczeństwie XVIII w (literatura wysoka; czasopisma (Spectator i jego etos); opinia publiczna; rynek, Grub Street). Optymiści, krytycy, autorytety: Defoe, Swift, Gay, Pope, Dr Johnson. 9. Powieść: Richardson, Fielding, Smollett, Sterne. 10. Nowe prądy i nowe wyzwania drugiej połowy XVIII w. W1 Sentymentalizm i poetyka sublime. Powieść gotycka. 11. Romantyzm 15 I-III: William Blake - buntownik i wizjoner; Wordsworth i Coleridge; Byron, Shelley, Keats. 14. Wiktorianizm charakterystyka epoki. Postęp i reformizm. Apologeci i krytycy (Macaulay, Carlyle). 15. Poeci wiktoriańscy (Tennyson, Browning, Hopkins, Housman). 16. Powieść wiktoriańska I-II (Dickens, E i Ch Bronte, Thackeray, G Eliot, Hardy) 17. Reakcja antywiktoriańska przełomu XIX/XX w: poezja, powieść, teatr (O Wilde; J Conrad; WB Yeats). Estetyzm. 18. Poezja I połowy XX w (dekady, pokolenia, nurty). I wojna światowa. Lata międzywojenne. 19.Oblicza modernizmu (Joyce, V Woolf, DH Lawrence). 20. II wojna światowa i powojenne dziesięciolecia: przemiany tożsamości angielskiej (brytyjskiej) po 1945 roku, zwłaszcza lata sześćdziesiąte. 21. Literatura po 1945 roku I-IV: powieść, teatr, poezja. Literatura angielska na świecie. Razem 15 Strona 3/6

4 Ćwiczenia/języki Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin C1 John Bunyan, The Pilgrim s Progress (fragment; Vanity Fair ) John Dryden (fragmenty) Samuel Pepys, The Diary (fragmenty) Daniel Defoe, Robinson Crusoe Alexander Pope, Essay on Man, Essay on Criticism, The Rape of the Lock (fragmenty) Jonathan Swift, A Modest Proposal Jonathan Swift, Gullivers Travels (fragmenty: Book I, II, IV) Thomas Gray, Elegy Written in a Country Churchyard Mary Shelley, Frankenstein William Blake, The Lamb, The Tyger, The Chimney Sweeper I, The Chimney Sweeper II, The Sick Rose, London, And Did Those Feet (Jerusalem) William Wordsworth, Preface to The Lyrical Ballads (an excerpt), Daffodils (I Wandered Lonely as a Cloud), Tintern Abbey, We Are Seven, The Pinnace (an excerpt from The Prelude). Samuel T. Coleridge, Kubla Khan, Rime of the Ancient Mariner. Percy B. Shelley, Ode to the West Wind John Keats, On First Looking into Chapmans Homer, Ode on a Grecian Urn, Ode to the 15 Nightingale,La Belle Dame Sans Merci Alfred Tennyson, The Lady of Shalott; Ulysses; The Charge of the Light Brigade; Blow, Bugle, Blow; Break, break break; Kraken, Crossing the Bar Robert Browning, My Last Duchess, Home Thoughts, From Abroad (Oh, to be in England); Matthew Arnold, Dover Beach Gerard Manley Hopkins, Spring Jane Austen, Pride and Prejudice Emily Bronte, Wuthering Heights Charles Dickens, Oliver Twist Thomas Hardy, Tess of the durbervilles Oscar Wilde, The Picture of Dorian Gray. Joseph Conrad, Heart of Darkness W.B. Yeats, The Second Coming, Sailing to Byzantium World War I Poets (Rupert Brooke, Siegfried Sassoon, Wilfred Owen). Virginia Woolf, Mrs Dalloway (an extract) James Joyce, Araby (from The Dubliners) T.S. Eliot The Journey of the Magi, The Love Song of J. Alfred Prufrock, The Waste Land (an extract) Samuel Beckett, Waiting for Godot Razem 15 7 Metody dydaktyczne M16. Wykłady MI1. Analiza tekstu, interpretacja, dyskusja 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 30 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 70 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 100 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 4 Strona 4/6

5 9 Metody oceny Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny P8. Zaliczenie pisemne Warunki zaliczenia przedmiotu 1 Pisemny test zaliczeniowy (z przewaga pytań zamkniętych) na koniec semestu. Egzamin, składający się z 1/ pytań; 2/krótkiego eseju, w semestrze letnim. Kryteria oceny Na ocenę % Na ocenę % Na ocenę % Na ocenę % Na ocenę % 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu Odniesienie do efektów kierunkowych Treści programowe Metody dydaktyczne Sposoby oceny MW1 K_W05, K_W12 W1, C1 M16, MI1 P1, P8 MU1 K_U10, K_U11 W1, C1 M16, MI1 P1, P8 MK1 K_K09 W1, C1 M16, MI1 P1, P8 MK2 K_K09 W1, C1 M16, MI1 P1, P8 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Blamires, Harry A Short History of English Literature, London, 1984, Methuen Literatura uzupełniająca: [1] Robert Clark (ed) The Arnold Anthology of British and Irish Literature, London, 2002, Arnold [2] Roger Gower Past into Present, London, 1990, Longmans 12 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę dr Andrzej Branny (kontakt: a.branny@uj.edu.pl) Strona 5/6

6 Oboby prowadzące przedmiot Sylwia Wojciechowska Strona 6/6