Statyka najstarszy dział mechaniki, zajmujący się zachowaniem obiektów (ciał) fizycznych poddanych działaniu sił, lecz pozostających w spoczynku 1.
|
|
- Władysława Kujawa
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 12. Statyka. Hydrostatyka Podstawowe pojęcia Statyka najstarszy dział mechaniki, zajmujący się zachowaniem obiektów (ciał) fizycznych poddanych działaniu sił, lecz pozostających w spoczynku 1. Komentarz Spoczynek obiektu fizycznego może istnieć tylko wtedy, gdy działające na obiekt siły oraz tzw. momenty sił (temat nieomawiany na wykładzie) równoważą się. Nowe pojęcia Sprężystość postaci cecha materii polegająca na przywracaniu postaci (kształtu) obiektu fizycznego po usunięciu sił powodujących jego odkształcenie. Sprężystość objętości cecha materii polegająca na przywracaniu objętości obiektu po usunięciu sił powodujących jego odkształcenie. Ciała stałe ciała (obiekty) fizyczne mające sprężystość postaci oraz sprężystość objętości. Płyny 2 mają co najwyżej jedną z wymienionych form sprężystości: ciecze sprężystość objętości, gazy nie mają żadnej formy sprężystości. 1 Nie poruszających się ruchem postępowym, ani ruchem obrotowym w danym układzie współrzędnych. 2 Płyn = ciecz lub gaz. 107
2 Wyjaśnienia Ciecze: a) nie zachowują kształtu (dopasowują się do kształtu naczynia, wypełniając jego część), czyli nie mają sprężystości postaci, a jednocześnie... b) są prawie nieściśliwe ( przeciwstawiają się próbie zmiany objętości),...czyli mają sprężystość objętości. Ciecz tworzy powierzchnię swobodną oddzielającą ją od otoczenia (na ogół od powietrza, patrz Rys. 12.1). Gazy: a) gazy, podobnie jak ciecze nie zachowują kształtu, czyli nie mają sprężystości postaci, ale w odróżnieniu od cieczy wypełniają spontanicznie całe naczynie (nie tworzą powierzchni swobodnej); jednocześnie... b) są bardzo ściśliwe nie mają sprężystości objętości. Zestawienie Ciała stałe Ciecze Płyny Gazy Sprężystość postaci Sprężystość objętości
3 Kolejne pojęcie... Hydrostatyka statyka cieczy; tutaj siły (pozostające, jak zawsze w statyce, w równowadze) działają w nieruchomych cieczach lub są wywierane przez takie ciecze na powierzchnie ciał stałych. Przykład Do foliowego woreczka wlewamy wodę. Ścianki woreczka wyginają się, co świadczy o działaniu na nie od wewnątrz sił wywieranych przez wodę: powierzchnia swobodna cieczy h F N Uwaga! Na rysunku, ze względów technicznych, siły pokazano jako rozsunięte; w rzeczywistości działają wzdłuż tej samej prostej. Rys Ciśnienie cieczy. F wartość siły wywieranej przez wodę na ściankę, N wartość siły wywieranej przez ściankę na wodę, N - (31) F (III zasada dynamiki Newtona). 109
4 Problemy (do rozważenia): 1) Siły F oraz N są skierowane prostopadle do powierzchni ścianki (stąd znak ). 2) Jaka jest natura tych sił (skąd się biorą)? 3) Siły F oraz N rosną wraz z głębokością (wniosek z doświadczenia). Wprowadzamy nowe pojęcie a jednocześnie wielkość fizyczną: ciśnienie skalarna wielkość fizyczna charakteryzująca siłę wywieraną przez płyn na dowolną powierzchnię w płynie lub powierzchnię ciała stykającego się z płynem 3 : F p, (32) S gdzie: F wartość wektora siły wewnętrznej prostopadłej do powierzchni S. ciśnienie zewnętrzne ciśnienie związane z siłą zewnętrzną działającą na powierzchnię swobodną cieczy, prostopadłą do powierzchni (Rys. 12.2): p z F z, (33) S 3 Dalej, w tym rozdziale, zajmować się będziemy wyłącznie cieczami 110
5 gdzie: F wartość wektora siły zewnętrznej z wywieranej na powierzchnię S cieczy. F z S Rys Siła zewnętrzna działająca na ciecz Prawo Pascala Ciśnienie zewnętrzne p z wywierane przez siłę F z na powierzchnię S cieczy będącej w równowadze przenosi się w cieczy i jest takie samo w każdym jej punkcie. S F z p z p z F z S const Rys. 12.2a. 111
6 W szczególności, ciśnienie wywierane jest na ścianki boczne naczynia, a także na każdą powierzchnię zanurzoną w cieczy. Uwaga: strzałkami zaznaczono przykładowe kierunki działania sił związanych z ciśnieniem cieczy (zawsze do powierzchni, na które te siły działają). Założenie Prawo Pascala w przedstawionej formie obowiązuje w sytuacji, gdy siła zewnętrzna wywierana na powierzchnię swobodną jest jedyną siłą aktywną działającą na ciecz. Wiemy jednak, że na Ziemi sama ciecz, podobnie jak każde ciało fizyczne, podlega działaniu siły grawitacji (ciążenia) Q. Jak w prawie Paskala uwzględnić tę siłę? h S Q m g [ V] g [ ( S h)] g S h g gdzie: gęstość cieczy, 2 g 9.81 m/s. Rys Ciśnienie hydrostatyczne 112
7 Siłę Q, będącą ciężarem cieczy znajdującej się nad powierzchnią S można traktować jak siłę zewnętrzną działającą na tę powierzchnię, wywierającą na nią ciśnienie zewnętrzne: Q S h g p g h, (34) S S Z godnie z prawem Pascala ciśnienie to rozchodzi się w całej cieczy znajdującej się poniżej powierzchni S. Ciśnienie wywierane przez ciecz, dane wzorem (34) nazywa się ciśnieniem hydrostatycznym. Ogólne prawo Pascala Całkowite ciśnienie p panujące w cieczy na głębokości h jest równe sumie (stałego) ciśnienia zewnętrznego p z wywieranego na ciecz i (zmiennego) ciśnienia hydrostatycznego, równego na tej głębokości g h: p p g h (35) Komentarze z 1) Siła F wywierana przez wodę w przykładzie przedstawionym na Rys pochodzi od ciśnienia hydrostatycznego, czyli ostatecznie od ciężaru cieczy znajdującej się nad powierzchnią przechodzącą przez punkt działania siły. 2) Przyjrzyjmy się raz jeszcze rysunkom 12.2, 12.2a i 12.3 oraz wzorom (33 35). 113
8 W związku z tym, że siła F Z jest wektorem można by formalnie zdefiniować: F Z p, (33a) Z S... czyli uznać ciśnienie zewnętrzne za wektor. Jak jednak wynika z prawa Pascala, w cieczy taki wektor, zachowując swą wartość traci kierunkowość! W tym właśnie sensie ciśnienie nie jest wektorem a skalarem. 3) Prawo Pascala nie obowiązuje dla ciał stałych. W statyce ciał stałych za formalny odpowiednik prawa Pascala można uznać stwierdzenie: Siła wywierana na powierzchnię ciała stałego będącego w równowadze przenosi się wzdłuż kierunku swego działania na całe ciało i jest taka sama w każdym punkcie ciała. Tutaj kierunkowość działania siły jest zachowana! I nie ma potrzeby wprowadzania ciśnienia jako nowej, skalarnej wielkości fizycznej związanej z siłą. Obliczenia 1. Jednostki ciśnienia Na podstawie wzoru (33), w układzie SI jednostką ciśnienia jest wartość ciśnienia pochodzącego od siły 1 N (niuton) działającej na powierzchnię 1 m
9 Takie ciśnienie nazywa się paskalem (1 Pa): m 1 kg 1 1 N 2 kg 1 Pa = s m 1 m m s W użyciu są m.in. hektopaskale (por. prognozy pogody): 1 hpa 100 Pa. 2. Ciśnienie hydrostatyczne Mamy dwa szklane pojemniki w kształcie tzw. menzurek, o zbliżonych wysokościach lecz różnych średnicach i polach powierzchni dna (odpowiednio D i S oraz d i s). Pojemniki są wypełnione rtęcią do tej samej wysokości h. Obszary nad rtęcią są puste, pozbawione powietrza (górna część każdego pojemnika jest szczelnie, próżniowo zamknięta pokrywą): h D, S d, s Rys Naczynia z cieczą (rtęć). 115
10 Dane: h 760 mm 0,76 m, D Oblicz: 1 10 cm 10 m; d g kg 13, cm m 3 0,5 cm 5 10 m 1) Wartość ciężaru rtęci w każdym z pojemników (Q, q), 2) Ciśnienie hydrostatyczne rtęci wywierane na dno każdego z pojemników (P, p). 3) Wartość siły hydrostatycznej, związanej z ciśnienieniem hydrostatycznym na dno każdego z pojemników (F, f). Uwaga Strzałką zaznaczono wybrany kierunek i odpowiednią powierzchnię działania ciśnienia hydrostatycznego (P i p). Strzałki obrazują wektory sił pochodzących od ciśnień hydrostatycznych w wybranym kierunku (F i f ). Ad 1. dla większego z pojemników: S V M D (10 ) ,14 7, m, S h 7, , 76 5, m, 3 V , ,119 kg, Q M g 81,119 9,81 795, 78 N. 116
11 Analogicznie, dla mniejszego z pojemników: s v 5 2 1, m, 5 3 1,49 10 m, m 1 2,03 10 kg (20,3 dag) q 1,99 N. Ad 2. W obu przypadkach ciśnienie hydrostatyczne na poziomie dna pojemnika jest takie samo: kg m P p g h ,81 0, 76 [ m] 3 2 m s ,6 Pa 1013,216 hpa 1013 hpa. Ad 3. W każdym z przypadków siła hydrostatyczna związana z ciśnieniem hydrostatycznym, działająca na dno jest inna, gdyż inne są pola powierzchni dna każdego z pojemników. Dla większego z pojemników: F 3 2 P S ,6 7, [Pa m ] 795,78 N Dla mniejszego z pojemników, odpowiednio: f 5 p s ,6 1, N 1,99 N. 117
12 Komentarze 1) Nie dziwi nas, że otrzymane wartości sił hydrostatycznych F i f, działających na dna pojemników są odpowiednio równe wartościom ciężarów Q i q, gdyż jak pamiętamy źródłem ciśnienia hydrostatycznego jest działanie siły ciężkości! 2) W większym z pojemników: masa M 80 kg, związany z nią ciężar rtęci Q 800 N oraz równa mu wartość siły działającej na dno F 800 N to pokaźne wielkości! Nieznaczne podniesienie takiego pojemnika (samo w sobie bardzo trudne!) spowoduje, że siła działająca na dno nie będzie zrównoważona przez reakcję stołu. Jakie mogą być tego skutki? Dno dużego pojemnika może ulec oderwaniu. Skutków tych najprawdopodobniej nie będzie dla mniejszego z pojemników Naczynia połączone h 118
13 Na pojemnikach z rtęcią użytych w przedstawionych powyżej obliczeniach przeprowadzimy teraz serię doświadczeń. Najpierw połączymy pojemniki rurką, tuż przy dnie, w sposób przedstawiony na rysunku powyżej. Okaże się, że takie połączenie obu pojemników niczego nie zmienia w przedstawionym obrazie fizycznym (nie następują żadne ruchy cieczy pomiędzy pojemnikami)! Co więcej, mogą być w ten sposób podłączane kolejne pojemniki o dowolnym kształcie, byle tylko były wypełnione rtęcią do tej samej wysokości! 4 Poziom cieczy w naczyniach połączonych jest zawsze taki sam, niezależnie od kształtu połączonych naczyń. Dlaczego? W obu naczyniach (i w każdym następnym) ciśnienie hydrostatyczne cieczy na tym samym poziomie nad wspólnym poziomem dna pojemników jest takie samo. Zgodnie bowiem ze wzorem (35) zależy ono wyłącznie od głębokości h (nie zależy m.in. od kształtu naczynia) Naczynia połączone prasa hydrauliczna Wykonujemy kolejne doświadczenie z cieczą (rtęć). (Rozmiary naczyń jak w poprzednich przykładach) 4 Niezbędne może okazać się jedynie niewielkie uzupełnienie ilości rtęci, dla wypełnienia rurek łączących. 119
14 Usuwamy pokrywy naczyń, a na poziomie powierzchni swobodnych cieczy w każdym z naczyń wstawiamy szczelne, nieważkie (pozbawione ciężaru idealizacja) tłoczki, jak w strzykawkach medycznych... Komentarz Operację zdejmowania pokryw i wstawiania tłoczków wykonujemy w warunkach próżniowych, tak iż obszary nad powierzchniami swobodnymi cały czas wypełnia próżnia, a ostatecznie część tych obszarów zajęta zostaje przez tłoczki. f Z h F Z p Z Oddziałujemy teraz siłą zewnętrzną f Z na mniejszy z tłoczków. Wytwarza to w cieczy w prawym naczyniu ciśnienie zewnętrzne: p Z f Z. s 120
15 Zgodnie z prawem Pascala ciśnienie to rozchodzi się równomiernie w całej cieczy (w obu naczyniach połączonych!). Działa więc także w kierunku do góry na większy z tłoczków. Ile wynosi związana z nim wartość siły F Z? Z prawa Paskala: f Z s F Z p P. Z Z Po przekształceniu: F f Z Z S S, co czyta się: siły wywierane na tłoczki s są wprost proporcjonalne do ich powierzchni. Z danych tego przykładu: S s 7, m 3 2 1, m , zatem F 400 f! Z Z Widać, że użycie naczyń połączonych może dać znaczny zysk na sile! Uwaga Krytyczny Słuchacz zauważy, że w przedstawionej analizie nie uwzględniliśmy ciśnienia hydrostatycznego cieczy. Czy to błąd? (patrz Pytania i problemy, pkt. 5). 121
16 12.5. Naczynia połączone ciśnienie aerostatyczne - barometr W kolejnym doświadczeniu ciągle z wykorzystaniem naszych naczyń połączonych (!) usuwamy tłoczki i przywracamy pokrywy naczyń i ich próżniowe uszczelnienie. Tym razem jednak, w pokrywie większego z naczyń umieszczamy dodatkowe dwa zawory próżniowe (nie pokazane na rysunku), przez które będziemy: a) stopniowo usuwać ciecz (rtęć) z większego z naczyń [zawór nr 1] przy jednoczesnym... b) stopniowym doprowadzaniu powietrza do obszaru nad powierzchnią swobodną cieczy w tym naczyniu [zawór nr 2]. Jeśli tempo obu procesów będzie odpowiednio dobrane to zauważymy, że w prawym (mniejszym) naczyniu NIC SIĘ NIE DZIEJE! Nawet po całkowitym usunięciu rtęci z większego z pojemników i pełnym otwarciu zaworu nr 2 (co jest równoważne ponownemu otwarciu pokrywy dużego naczynia) poziom rtęci w prawym naczyniu nie zmieni się i będzie ciągle wynosić ok. 760 mm! Dlaczego? Wyjaśnienie Ciśnienie hydrostatyczne rtęci przy dnie lewego, większego naczynia początkowo równe ciśnieniu hydrosta- 122
17 tycznemu w prawym (mniejszym) naczyniu maleje w miarę opróżniania tego naczynia z rtęci, ale jest zastępowane przez dodatkowe ciśnienie zewnętrzne pochodzące od ciśnienie napuszczanego powietrza. Ciśnienie powietrza (gazu) nazywa się ciśnieniem aerostatycznym. Komentarz Ciśnienie aerostatyczne atmosfery Ziemi, zwane ciśnieniem atmosferycznym pochodzi od ciężaru powietrza znajdującego się ponad daną powierzchnią, jest zatem, co do swego pochodzenia, identyczne do ciśnienia hydrostatycznego dla cieczy. Z uwagi jednak na inne niż dla cieczy właściwości gazu (ściśliwość) jego zależność od głębokości (wysokości) w atmosferze jest zupełnie inna niż dla cieczy (nie omawiane na wykładzie). Końcowa sytuacja naczyń połączonych opisanych w tym rozdziale: a) mamy teraz w naczyniach dwa płyny: powietrze (w lewym, otwartym na otoczenie) i rtęć (w prawym), b) istnieje równowaga ( nic się nie dzieje ) dwóch ciśnień: ciśnienia hydrostatycznego rtęci (od prawej) i ciśnienia atmosferycznego powietrza (od lewej), c) z punktu Ad 2 na stronie 117 wiemy, że ciśnienie hydrostatyczne rtęci przy dnie mniejszego naczynia wynosi p 1013 hpa. 123
18 Zatem: Ciśnienie atmosferyczne powietrza przy powierzchni Ziemi wynosi ok hpa. Wartość 1013,25 hpa nazywa się ciśnieniem atmosferycznym normalnym dla warunków: T 20 o C, pomiar na poziomie morza. Komentarz 1) W taki sposób niejako po drodze innych rozważań skonstruowaliśmy przyrząd do pomiaru ciśnienia powietrza atmosferycznego! Wystarczy tylko mniejsze z naczyń (to z rtęcią ) zaopatrzyć w podziałkę i mamy barometr. 2) Oczywiście, warunki przykładu z naczyniami połączonymi były specjalnie, dydaktycznie dobrane pod kątem ostatecznego celu doświadczeń. Bardziej realistyczny model barometru jest przedstawiony poniżej: p p h Rys Barometr Torricellego 124
19 Jest to tzw. barometr rtęciowy Torricellego (Evangelista Torricelli, , fizyk i matematyk włoski, udowodnił istnienie ciśnienia atmosferycznego z pomocą skonstruowanego przez siebie przyrządu). Sądzimy, że Czytelnik dostrzeże w działaniu barometru Torricellego mechanizmy analogiczne do omówionych poprzednio dla naszych naczyń połączonych... (patrz Pytania i problemy, pkt. 6) Siła wyporu prawo Archimedesa Spróbujmy zanurzać w wodzie (np. w jeziorze) piłkę. Zauważymy, że pojawia się opór, tym większy im głębsze zanurzenie. Ten opór to tzw. siła wyporu działająca na piłkę. Istnienie siły wyporu jest jeszcze jedną z konsekwencji prawa Pascala. h h + H H p, f, S P, F, S Prawo Pascala Rys Pochodzenie siły wyporu 125
20 Dla uproszczenia przyjmijmy, że mamy do czynienia z całkowicie zanurzonym w cieczy ciałem fizycznym w postaci graniastosłupa o polu podstawy S i wysokości H. Na rysunku powyżej podano wielkości fizyczne mające znaczenie dla obliczenia siły wyporu. Są to: ciśnienie hydrostatyczne (p, P) na danej głębokości, siła hydrostatyczna (f, F) związana z tym ciśnieniem, pole powierzchni graniastosłupa, na którą działa ciśnienie (S) oraz głębokość w cieczy na której znajduje się dana powierzchnia (h, h+h). Małymi literami (p, f, h) oznaczono odpowiednie wielkości dla górnej, zaś dużymi (P, F, h+h ) dla dolnej powierzchni graniastosłupa. Pola obu powierzchni (górnej i dolnej) są oczywiście jednakowe. Obraz fizyczny Siła hydrostatyczna działające od dołu na zanurzone ciało jest większa od siły hydrostatycznej działającej od góry, gdyż: ciśnienie hydrostatyczne panujące głębiej jest większe (wzór 35), ciśnienie hydrostatyczne rozchodzi się jednakowo we wszystkich kierunkach, zatem również do góry (prawo Pascala). Powstająca w ten sposób siła wypadkowa to właśnie siła wyporu (patrz Pytania i problemy, pkt. 8). 126
21 Prawo Archimedesa Na ciało zanurzone w płynie (cieczy lub gazie) działa, jako dodatkowa, pochodząca od płynu, siła wyporu W skierowana ku górze, o wartości równej ciężarowi płynu wypartego przez to ciało: W m g g V, gdzie: gęstość płynu, V objętość wypartego płynu. W innym sformułowaniu, które wykorzystamy w następnym podrozdziale, prawo Archimedesa głosi, że: Ciało fizyczne zanurzone w cieczy traci na ciężarze tyle, ile waży wyparta przez nie ciecz. Tak więc, ciało zanurzone w cieczy staje się lżejsze. Intuicyjnie rozumiemy, że mogą w ten sposób powstać warunki dla pływania ciała. Pływanie ciał Na ciało fizyczne zanurzone w cieczy działa: siła ciężkości G (w dół ) oraz siły pochodzące od ciśnienia hydrostatycznego, których wypadkową jest siła wyporu W skierowana do góry. 127
22 W G Konkurencja tych dwóch sił decyduje o tym czy: ciało pływa na powierzchni, pływa całkowicie zanurzone, czy też tonie. Nasze rozważania rozpoczynamy od analizy warunków pływania ciała całkowicie zanurzonego w cieczy. Ten rodzaj pływania występuje, gdy przy całkowitym zanurzeniu ciała spełniony jest warunek: G W. Z prawa Archimedesa W g V, zaś z ww. warunku: G m g ( V ) g W g V, gdzie: c znacznik c dotyczy ciała. Ostatecznie otrzymujemy: c Ciało pływa całkowicie zanurzone w cieczy, jeśli jego gęstość jest równa gęstości cieczy:. c Na podstawie podobnych rozważań możemy sformułować zasadę: Ciało pływa na powierzchni cieczy, jeśli jego gęstość jest mniejsza od gęstości cieczy :. c 128
23 Podobnie: Ciało tonie w cieczy, jeśli jego gęstość jest większa od gęstości cieczy : Przykłady:. c 3 3 Lód ( 0,9 g cm ) pływa w wodzie ( 1 g cm ), 3 lecz tonie w alkoholu etylowym ( 0,8 g cm ). Stal (żelazo) tonie w wodzie ( ), lecz Fe H O statek wykonany ze stali nie. Dlaczego? W objętości statku dominują puste przestrzenie, tak iż średnia gęstość całej konstrukcji jest znacznie mniejsza od gęstości stali (żelaza) i mniejsza od gęstości wody. Dlatego statek pływa na powierzchni wody. Pytania i problemy 1. Na podstawie informacji z rozdz. 11 objaśnij naturę oddziaływania ścianki woreczka na zawartą w nim wodę (Rys. 12.1), reprezentowanego na tym rysunku przez siłę N. 2. Podaj definicję ciśnienia wewnątrz cieczy i wyjaśnij, dlaczego jest ono określone jako skalar, mimo że pochodzi od siły (wektor). 3. Na Rys. 12.2a pokazano zanurzony w cieczy cienki krążek wraz zaznaczeniem przy pomocy strzałki kierunku działającej nań siły pochodzącej od ciśnienia 2 129
24 hydrostatycznego. Czy jest jeszcze jakaś inna siła tej samej natury działająca na krążek, którą należało pokazać? 4. Wyjaśnij na podstawie wzoru na ciśnienie hydrostatyczne w cieczy dlaczego ciśnienie hydrostatyczne na Księżycu będzie inne niż na Ziemi. Ile razy inne? 5. Dlaczego w rozważaniach dla prasy hydraulicznej (rozdział 12.4) możliwe było pominięcie ciśnienia hydrostatycznego? 6. Objaśnij działanie barometru rtęciowego Torricellego. Co znajduje się w obszarze zaznaczonym czerwoną strzałką na Rys. 12.5? 7. Jak wyglądałby hipotetyczny barometr Torricellego, w którym zamiast rtęci użyto wody? 8. Na podstawie rozważań w rozdziale 12.6 i danych do znajdującego się tam rysunku 12.6 wyprowadź wzór na siłę wyporu dla ciała fizycznego całkowicie zanurzonego w cieczy (prawo Archimedesa dla całkowitego zanurzenia). 130
Ciśnienie definiujemy jako stosunek siły parcia działającej na jednostkę powierzchni do wielkości tej powierzchni.
Ciśnienie i gęstość płynów Autorzy: Zbigniew Kąkol, Bartek Wiendlocha Powszechnie przyjęty jest podział materii na ciała stałe i płyny. Pod pojęciem substancji, która może płynąć rozumiemy zarówno ciecze
Bardziej szczegółowoStatyka Cieczy i Gazów. Temat : Podstawy teorii kinetyczno-molekularnej budowy ciał
Statyka Cieczy i Gazów Temat : Podstawy teorii kinetyczno-molekularnej budowy ciał 1. Podstawowe założenia teorii kinetyczno-molekularnej budowy ciał: Ciała zbudowane są z cząsteczek. Pomiędzy cząsteczkami
Bardziej szczegółowoOddziaływania. Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze.
Siły w przyrodzie Oddziaływania Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze. Występujące w przyrodzie rodzaje oddziaływań dzielimy na:
Bardziej szczegółowo1. Za³o enia teorii kinetyczno-cz¹steczkowej budowy cia³
1. Za³o enia teorii kinetyczno-cz¹steczkowej budowy cia³ Imię i nazwisko, klasa A 1. Wymień trzy założenia teorii kinetyczno-cząsteczkowej budowy ciał. 2. Porównaj siły międzycząsteczkowe w trzech stanach
Bardziej szczegółowoOd redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.
Od redakcji Niniejszy zbiór zadań powstał z myślą o tych wszystkich, dla których rozwiązanie zadania z fizyki nie polega wyłącznie na mechanicznym przekształceniu wzorów i podstawieniu do nich danych.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM
KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM WŁASNOŚCI MATERII - Uczeń nie opanował wiedzy i umiejętności niezbędnych w dalszej nauce. - Wie, że substancja występuje w trzech stanach skupienia. - Wie,
Bardziej szczegółowoWykłady z Fizyki. Hydromechanika
Wykłady z Fizyki 03 Zbigniew Osiak Hydromechanika OZ ACZE IA B notka biograficzna C ciekawostka D propozycja wykonania doświadczenia H informacja dotycząca historii fizyki I adres strony internetowej K
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA I Budowa materii Wymagania na stopień dopuszczający obejmują treści niezbędne dla dalszego kształcenia oraz użyteczne w pozaszkolnej działalności ucznia. Uczeń: rozróżnia
Bardziej szczegółowoCZTERY ŻYWIOŁY. Q=mg ZIEMIA. prawo powszechnej grawitacji. mgr Andrzej Gołębiewski
CZTERY ŻYWIOŁY mgr Andrzej Gołębiewski W starożytności cztery żywioły (ziemia, powietrze, woda i ogień) uznawano jako podstawę do życia na ziemi. ZIEMIA Ziemia była nazywana żywicielką. Rośliny i zwierzęta
Bardziej szczegółowoMECHANIKA PŁYNÓW Płyn
MECHANIKA PŁYNÓW Płyn - Każda substancja, która może płynąć, tj. pod wpływem znikomo małych sił dowolnie zmieniać swój kształt w zależności od naczynia, w którym się znajduje, oraz może swobodnie się przemieszczać
Bardziej szczegółowoGdy pływasz i nurkujesz również jesteś poddany działaniu ciśnienia, ale ciśnienia hydrostatycznego wywieranego przez wodę.
Jakie ciśnienie wywierasz? Jakie ciśnienie wywierasz? Wstęp Gdy pompujesz opony w rowerze lub gdy słuchasz prognozy pogody w telewizji, jesteś poddany działaniu pewnej wielkości fizycznej. Czegokolwiek
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN NR Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest
SRAWDZIAN NR 1 JOANNA BOROWSKA IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUA A 1. Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub, jeśli jest rawo ascala dotyczy A. możliwości zwiększenia ilości
Bardziej szczegółowoPodstawy Procesów i Konstrukcji Inżynierskich. Dynamika
Podstawy Procesów i Konstrukcji Inżynierskich Dynamika Prowadzący: Kierunek Wyróżniony przez PKA Mechanika klasyczna Mechanika klasyczna to dział mechaniki w fizyce opisujący : - ruch ciał - kinematyka,
Bardziej szczegółowoWykład FIZYKA I. 12. Mechanika płynów. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak
Wykład FIZYKA I 12. Mechanika płynów Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak Instytut Fizyki Politechniki Wrocławskiej http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/fizyka1.html MECHANIKA PŁYNÓW Płyn pod tą nazwą rozumiemy
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 402. Wyznaczanie siły wyporu i gęstości ciał. PROSTOPADŁOŚCIAN (wpisz nazwę ciała) WALEC (wpisz numer z wieczka)
2012 Katedra Fizyki SGGW Nazwisko... Data... Nr na liście... Imię... Wydział... Dzień tyg.... Ćwiczenie 402 Godzina... Wyznaczanie siły wyporu i gęstości ciał WIELKOŚCI FIZYCZNE JEDNOSTKI WALEC (wpisz
Bardziej szczegółowo[ ] ρ m. Wykłady z Hydrauliki - dr inż. Paweł Zawadzki, KIWIS WYKŁAD WPROWADZENIE 1.1. Definicje wstępne
WYKŁAD 1 1. WPROWADZENIE 1.1. Definicje wstępne Płyn - ciało o module sprężystości postaciowej równym zero; do płynów zaliczamy ciecze i gazy (brak sztywności) Ciecz - płyn o małym współczynniku ściśliwości,
Bardziej szczegółowoRodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi
KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - gimnazjum - etap rejonowy Nr zada Cele ogólne nia 1 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 2 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 3 III. Wskazywanie w otaczającej
Bardziej szczegółowoPodstawy fizyki wykład 5
Podstawy fizyki wykład 5 Dr Piotr Sitarek Instytut Fizyki, Politechnika Wrocławska Grawitacja Pole grawitacyjne Prawo powszechnego ciążenia Pole sił zachowawczych Prawa Keplera Prędkości kosmiczne Czarne
Bardziej szczegółowoCiśnienie. Prawo Pascala
Ciśnienie. Prawo Pascala 1. Zamień jednostki: a) 1013 hpa =...Pa e) 0,056 hpa =...mpa b) 0,55 hpa =...N/m 2 f) 2,45 MPa =...Pa c) 101 hpa =...MPa g) 250 N/m 2 =...hpa d) 820 Pa =...MPa h) 35 hpa =...kpa
Bardziej szczegółowoSiła grawitacji jest identyczna w kaŝdym przypadku,
Tę samą cegłę o masie 4 kg ustawiono w trzech róŝnych pozycjach. (Za kaŝdym razem na innej ścianie. Co powiesz o siłach grawitacji działających na cegłę w kaŝdym przypadku a) Siła grawitacji jest identyczna
Bardziej szczegółowo25P3 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - III POZIOM PODSTAWOWY
25P3 POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNYZ FIZYKI I ASTRONOMII - III Hydrostatyka Gazy Termodynamika Elektrostatyka Prąd elektryczny stały POZIOM PODSTAWOWY Rozwiązanie zadań należy zapisać w wyznaczonych
Bardziej szczegółowoPodstawowe prawa fizyki nurkowania
Podstawowe prawa fizyki nurkowania Ciśnienie Ciśnieniem (p) nazywamy stosunek siły (F) działającej na jakąś powierzchnię do wielkości tej powierzchni (S) P = F/S Jednostki ciśnienia : paskal (SI) - 1 Pa
Bardziej szczegółowoKOLOKWIUM w piątek 8 grudnia
izyka 1 KOLOKWIUM w piątek 8 grudnia Na kolokwium obowiązują Państwa zagadnienia omawiane na wykładach 1 7 zgodnie z prezentacjami zamieszczonymi na stronie. Przypominam, że dostępne na stronie prezentacje
Bardziej szczegółowoWe wszystkich zadaniach przyjmij wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 2
1 m We wszystkich zadaniach przyjmij wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 2. s Zadanie 1 (1 punkt) Spadochroniarz opada ruchem jednostajnym. Jego masa wraz z wyposażeniem wynosi 85 kg Oceń prawdziwość
Bardziej szczegółowoSTATYKA I DYNAMIKA PŁYNÓW (CIECZE I GAZY)
STTYK I DYNMIK PŁYNÓW (CIECZE I GZY) Ciecz idealna: brak sprężystości postaci (czyli brak naprężeń ścinających) Ciecz rzeczywista małe naprężenia ścinające - lepkość F s F n Nawet najmniejsza siła F s
Bardziej szczegółowoMax liczba pkt. Rodzaj/forma zadania. Zasady przyznawania punktów zamknięte 1 1 p. każda poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p.
KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa Nr zadania Cele ogólne 1 I. Wykorzystanie pojęć i Cele szczegółowe II.5. Uczeń nazywa ruchem jednostajnym ruch, w którym droga przebyta w jednostkowych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych
WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/2018 I. Wymagania przekrojowe. Uczeń: 1) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych lub blokowych informacje kluczowe dla
Bardziej szczegółowoZadanie 1. Zadanie 2.
Zadanie 1. Określić nadciśnienie powietrza panujące w rurociągu R za pomocą U-rurki, w której znajduje się woda. Różnica poziomów wody w U-rurce wynosi h = 100 cm. Zadanie 2. Określić podciśnienie i ciśnienie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z fizyki
Przedmiotowy system oceniania z fizyki Klasa I semestr I Szczegółowe wymagania na poszczególne stopnie (oceny) 1. Oddziaływania odróżnia pojęcia: ciało fizyczne i substancja oraz podaje odpowiednie przykłady
Bardziej szczegółowoZADANIA Z HYDROSTATYKI. 2. Jaki nacisk na podłoże wywierają ciała o masach: a) 20kg b) 400g c) 0,4t
ZADANIA Z HYDROSTATYKI 1. Zamień na jednostki podstawowe: 0,4kN = 1,5kN = 0,0006MN = 1000hPa = 8kPa = 0,5MPa = 20dm 2 = 2500cm 2 = 0,0005km 2 = 2. Jaki nacisk na podłoże wywierają ciała o masach: a) 20kg
Bardziej szczegółowoDYNAMIKA SIŁA I JEJ CECHY
DYNAMIKA SIŁA I JEJ CECHY Wielkość wektorowa to wielkość fizyczna mająca cztery cechy: wartość liczbowa punkt przyłożenia (jest początkiem wektora, zaznaczamy na rysunku np. kropką) kierunek (to linia
Bardziej szczegółowoFizyka 1 Wróbel Wojciech
w poprzednim odcinku 1 Stany skupienia materii Ciała stałe Ciecze Płyny Gazy 2 Stany skupienia materii Ciała stałe Ciecze Płyny Gazy Plazma 3 Ciało stałe ustalony kształt i objętość uporządkowanie dalekiego
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z fizyki dla klas pierwszych
Przedmiotowy system oceniania z fizyki dla klas pierwszych Szczegółowe wymagania na poszczególne stopnie (oceny) 1 Oddziaływania Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI ROK SZKOLNY KLASA I D, MGR. MONIKA WRONA
1 Oddziaływania WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI ROK SZKOLNY 2016-2017 KLASA I D, MGR. MONIKA WRONA Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry klasyfikuje fizykę jako naukę
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI KLASA I
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI KLASA I 1. Oddziaływania Ocena dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry odróżnia pojęcia: ciało fizyczne i substancja oraz podaje odpowiednie przykłady
Bardziej szczegółowoWYZNACZANIE GĘSTOŚCI CIECZY ZA POMOCĄ WAGI HYDROSTATYCZNEJ. Wyznaczenie gęstości cieczy za pomocą wagi hydrostatycznej.
Cel ćwiczenia: WYZNACZANIE GĘSTOŚCI CIECZY ZA POMOCĄ WAGI HYDROSTATYCZNEJ Wyznaczenie gęstości cieczy za pomocą wagi hydrostatycznej. Spis przyrządów: waga techniczna (szalkowa), komplet odważników, obciążnik,
Bardziej szczegółowoWykład FIZYKA I. 3. Dynamika punktu materialnego. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak
Wykład IZYKA I 3. Dynamika punktu materialnego Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak Instytut izyki Politechniki Wrocławskiej http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/fizyka1.html Dynamika to dział mechaniki,
Bardziej szczegółowoPowtórzenie wiadomości z klasy I. Cząsteczkowa budowa materii. Ciśnienie, prawo Pascala - obliczenia.
Powtórzenie wiadomości z klasy I Cząsteczkowa budowa materii. Ciśnienie, prawo Pascala - obliczenia. Atomy i cząsteczki 1. Materia składa się z cząsteczek zbudowanych z atomów. 2. Atomy są bardzo małe,
Bardziej szczegółowoXIV Wojewódzki Konkurs Interdyscyplinarny dla racjonalizatorów i twórczo myślącej młodzieży gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej
XIV Wojewódzki Konkurs Interdyscyplinarny dla racjonalizatorów i twórczo myślącej młodzieży gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej OD EINSTEINA DO. TEMAT XIV EDYCJI KONKURSU nr V Podaj własne opracowanie dowolnego
Bardziej szczegółowoPodstawowy problem mechaniki klasycznej punktu materialnego można sformułować w sposób następujący:
Dynamika Podstawowy problem mechaniki klasycznej punktu materialnego można sformułować w sposób następujący: mamy ciało (zachowujące się jak punkt materialny) o znanych właściwościach (masa, ładunek itd.),
Bardziej szczegółowomgr Anna Hulboj Treści nauczania
mgr Anna Hulboj Realizacja treści nauczania wraz z wymaganiami szczegółowymi podstawy programowej z fizyki dla klas 7 szkoły podstawowej do serii Spotkania z fizyką w roku szkolnym 2017/2018 (na podstawie
Bardziej szczegółowoWykład 7. Mechanika płynów
Wykład 7 Mechanika płynów Z makroskopowego punktu widzenia powszechnie przyjęty jest podział materii na ciała stałe i płyny. Pod pojęciem substancji, która może płynąć, czyli może znacznie zmieniać swoje
Bardziej szczegółowoLABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE
LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE Ćwiczenie nr 5 Temat: Wyznaczanie gęstości ciała stałego i cieczy za pomocą wagi elektronicznej z zestawem Hydro. 1. Wprowadzenie Gęstość
Bardziej szczegółowoDYNAMIKA dr Mikolaj Szopa
dr Mikolaj Szopa 17.10.2015 Do 1600 r. uważano, że naturalną cechą materii jest pozostawanie w stanie spoczynku. Dopiero Galileusz zauważył, że to stan ruchu nie zmienia się, dopóki nie ingerujemy I prawo
Bardziej szczegółowoAerodynamika i mechanika lotu
Płynem nazywamy ciało łatwo ulegające odkształceniom postaciowym. Przeciwieństwem płynu jest ciało stałe, którego odkształcenie wymaga przyłożenia stosunkowo dużego naprężenia (siły). Ruch ciała łatwo
Bardziej szczegółowoKryteria oceny uczniów
Kryteria oceny uczniów Ocena dopuszczająca (2) dostateczna (3) dobra (4) bardzo dobra (5) celująca (6) Poziom wymagań 70 % K + P K + P K + P + R K + P + R+ D K + P + R + D + W Temat lekcji w podręczniku
Bardziej szczegółowoWYKONUJEMY POMIARY. Ocenę DOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który :
WYKONUJEMY POMIARY Ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń, który : wie, w jakich jednostkach mierzy się masę, długość, czas, temperaturę wie, do pomiaru jakich wielkości służy barometr, menzurka i siłomierz
Bardziej szczegółowoPRACA Pracą mechaniczną nazywamy iloczyn wartości siły i wartości przemieszczenia, które nastąpiło zgodnie ze zwrotem działającej siły.
PRACA Pracą mechaniczną nazywamy iloczyn wartości siły i wartości przemieszczenia, które nastąpiło zgodnie ze zwrotem działającej siły. Pracę oznaczamy literą W Pracę obliczamy ze wzoru: W = F s W praca;
Bardziej szczegółowoTarcie poślizgowe
3.3.1. Tarcie poślizgowe Przy omawianiu więzów w p. 3.2.1 reakcję wynikającą z oddziaływania ciała na ciało B (rys. 3.4) rozłożyliśmy na składową normalną i składową styczną T, którą nazwaliśmy siłą tarcia.
Bardziej szczegółowoFIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)
FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) Temat Proponowana liczba godzin POMIARY I RUCH 12 Wymagania szczegółowe, przekrojowe i doświadczalne z podstawy
Bardziej szczegółowoZADANIA Z FIZYKI NA II ETAP
ZADANIA Z FIZYKI NA II ETAP 1. 2 pkt. Do cylindra nalano wody do poziomu kreski oznaczającej 10 cm 3 na skali. Po umieszczeniu w menzurce 10 jednakowych sześcianów ołowianych, woda podniosła się do poziomu
Bardziej szczegółowoTabela wymagań programowych i kategorii celów poznawczych
Przedmiotowe Ocenianie część 1 nowej wersji cyklu Ciekawa fizyka zgodnego z NPP Tabela wymagań programowych i kategorii celów poznawczych Temat lekcji w podręczniku 1. Czym zajmuje się fizyka, czyli o
Bardziej szczegółowoDZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia
ODDZIAŁYWANIA DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia 1. Organizacja pracy na lekcjach fizyki w klasie I- ej. Zapoznanie z wymaganiami na poszczególne oceny. Fizyka jako nauka przyrodnicza.
Bardziej szczegółowo1. Odpowiedź c) 2. Odpowiedź d) Przysłaniając połowę soczewki zmniejszamy strumień światła, który przez nią przechodzi. 3.
1. Odpowiedź c) Obraz soczewki będzie zielony. Każdy punkt obrazu powstaje przez poprowadzenie promieni przechodzących przez wszystkie części soczewki. Suma czerwonego i zielonego odbierana jest jako kolor
Bardziej szczegółowoKOŃCOWOROCZNE KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI DLA KLAS I. przygotowała mgr Magdalena Murawska
KOŃCOWOROCZNE KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI DLA KLAS I przygotowała mgr Magdalena Murawska Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: podaje definicję fizyki jako nauki. wykonuje pomiar jednej z podstawowych
Bardziej szczegółowoPrzykładowe zadania z działu: Pomiary, masa, ciężar, gęstość, ciśnienie, siła sprężystości
Przykładowe zadania z działu: Pomiary, masa, ciężar, gęstość, ciśnienie, siła sprężystości Zad.1 Za pomocą mierników elektronicznych, mierzących czas z dokładnością do 0,01(s), trójka uczniów mierzyła
Bardziej szczegółowoJ. Szantyr - Wykład 3 Równowaga płynu
J. Szantyr - Wykład 3 Równowaga płynu Siły wewnętrzne wzajemne oddziaływania elementów mas wydzielonego obszaru płynu, siły o charakterze powierzchniowym, znoszące się parami. Siły zewnętrzne wynik oddziaływania
Bardziej szczegółowoRys. 1. Pływanie ciał - identyfikacja objętość części zanurzonej i objętości bryły parcia
Wypór i równowaga ciał pływających po powierzchni Reakcja cieczy na ciało w niej zanurzone nazywa się wyporem. Siła wyporu działa pionowo i skierowana jest w górę. Wypór hydrostatyczny (można też mówić
Bardziej szczegółowoSpełnienie wymagań poziomu oznacza, że uczeń ponadto:
Fizyka SP-7 R - treści nadobowiązkowe. Wymagania podstawowe odpowiadają ocenom dopuszczającej i dostatecznej, ponadpodstawowe dobrej i bardzo dobrej Wymagania podstawowe Spełnienie wymagań poziomu oznacza,
Bardziej szczegółowoGęstość i ciśnienie. Gęstość płynu jest równa. Gęstość jest wielkością skalarną; jej jednostką w układzie SI jest [kg/m 3 ]
Mechanika płynów Płyn każda substancja, która może płynąć, tj. dowolnie zmieniać swój kształt w zależności od naczynia, w którym się znajduje oraz może swobodnie się przemieszczać (przepływać), np. przepompowywana
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Krzysztof Horodecki, Artur Ludwikowski, Fizyka 2. Podręcznik dla gimnazjum, Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko: ... WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI Z ASTRONOMIĄ DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2012/2013 ETAP I SZKOLNY
(pieczątka szkoły) Imię i nazwisko:.................................. Klasa.................................. Czas rozwiązywania zadań: 45 minut WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI Z ASTRONOMIĄ DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM
Bardziej szczegółowoPomiar siły parcie na powierzchnie płaską
Pomiar siły parcie na powierzchnie płaską Wydawać by się mogło, że pomiar wartości parcia na powierzchnie płaską jest technicznie trudne. Tak jest jeżeli wyobrazimy sobie pomiar na ściankę boczną naczynia
Bardziej szczegółowo10. FALE, ELEMENTY TERMODYNAMIKI I HYDRODY- NAMIKI.
0. FALE, ELEMENTY TERMODYNAMIKI I HYDRODY- NAMIKI. 0.0. Podstawy hydrodynamiki. Podstawowe ojęcia z hydrostatyki Ciśnienie: F N = = Pa jednostka raktyczna (atmosfera fizyczna): S m Ciśnienie hydrostatyczne:
Bardziej szczegółowoFizyka dla Informatyków Wykład 8 Mechanika cieczy i gazów
Fizyka dla Informatyków Wykład 8 Katedra Informatyki Stosowanej PJWSTK 2008 Spis treści Spis treści 1 Podstawowe równania hydrodynamiki 2 3 Równanie Bernoulliego 4 Spis treści Spis treści 1 Podstawowe
Bardziej szczegółowoStatyka płynów - zadania
Zadanie 1 Wyznaczyć rozkład ciśnień w cieczy znajdującej się w stanie spoczynku w polu sił ciężkości. Ponieważ na cząsteczki cieczy działa wyłącznie siła ciężkości, więc składowe wektora jednostkowej siły
Bardziej szczegółowoKryteria ocen Spotkania z fizyką, część 1"
I Oddziaływania Kryteria ocen Spotkania z fizyką, część 1" Zagadnienie Fizyka jako nauka przyrodnicza klasyfikuje fizykę jako naukę przyrodniczą podaje przykłady powiązań fizyki z życiem codziennym charakteryzuje
Bardziej szczegółowoFizyka Podręcznik: Świat fizyki, cz.1 pod red. Barbary Sagnowskiej. 4. Jak opisujemy ruch? Lp Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe Uczeń:
Fizyka Podręcznik: Świat fizyki, cz.1 pod red. Barbary Sagnowskiej 4. Jak opisujemy ruch? Lp Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzone i dopełniające 1 Układ odniesienia opisuje
Bardziej szczegółowoCiśnienie zewnętrzne jest przenoszone we wszystkich kierunkach jednakowo.
Włodzimierz Wolczyński 15 HYDROSTATYKA Prawo Pascala Ciśnienie zewnętrzne jest przenoszone we wszystkich kierunkach jednakowo. Ciśnienie hydrostatyczne = h Warunek równowagi hydrostatycznej dwóch cieczy
Bardziej szczegółowoDOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY
FIZYKA KLASA I I PÓŁROCZE Oddziaływania DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY - odróżnia pojęcia: ciało fizyczne i substancja oraz podaje odpowiednie przykłady; - odróżnia pojęcia: wielkość
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z fizyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy VII a i b w roku roku szkolnym 2019/2020
1 Przedmiotowy system oceniania Wymagania edukacyjne z fizyki na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne dla klasy VII a i b w roku roku szkolnym 2019/2020 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który
Bardziej szczegółowoZasady dynamiki Newtona. Pęd i popęd. Siły bezwładności
Zasady dynamiki Newtona Pęd i popęd Siły bezwładności Copyright by pleciuga@o2.pl Inercjalne układy odniesienia Układy inercjalne to takie układy odniesienia, względem których wszystkie ciała nie oddziałujące
Bardziej szczegółowoEnergia, właściwości materii
Imię i nazwisko Pytanie 1/ Zaznacz prawidłową odpowiedź. Kasia stała na balkonie i trzymała w ręku lalkę o masie 600 g. Lalka znajdowała się na wysokości 5 m nad ziemią. W pewnej chwili dziewczynka upuściła
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 2. Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja Zakład Fizyki. 6 maja 2016
Ćwiczenie 2 POMIAR CIĘŻARU WŁAŚCIWEGO CIAŁ STAŁYCH I CIECZY PRZY POMOCY WAGI HYDROSTATYCZNEJ Krystyna Gronostaj, Piotr Janas, Mateusz Suchanek Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja Zakład Fizyki 6
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 31.10.2018 r. 1. Test konkursowy zawiera 18 zadań. Są to zadania zamknięte
Bardziej szczegółowoWe wszystkich zadaniach przyjmij wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 2
m We wszystkich zadaniach przyjmij wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 2. s Zadanie 1. (1 punkt) Pasażer samochodu zmierzył za pomocą stopera w telefonie komórkowym, że mija słupki kilometrowe co
Bardziej szczegółowoZasady dynamiki przypomnienie wiadomości z klasy I
Zasady dynamiki przypomnienie wiadomości z klasy I I zasada dynamiki Newtona Jeżeli na ciało nie działa żadna siła lub działające siły się równoważą, to ciało pozostaje w spoczynku lub porusza się ruchem
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 19.01.2017 1. Test konkursowy zawiera 4 zadania. Są to zadania otwarte. Na ich rozwiązanie masz 90
Bardziej szczegółowoplanuje doświadczenie lub pomiar X X wskazuje czynniki istotne i nieistotne dla wyniku pomiaru lub doświadczenia
Plan wynikowy (propozycja) Pełna wersja planu wynikowego (propozycja), obejmująca treści nauczania zawarte w podręczniku Spotkania z fizyką, część 1 (a także w programie nauczania), jest dostępna na stronie
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy. I Oddziaływania (5 godzin + 2 (łącznie) godziny na powtórzenie materiału (podsumowanie działu) i sprawdzian) Wymagania edukacyjne
Plan wynikowy I Oddziaływania (5 godzin + 2 (łącznie) godziny na powtórzenie materiału (podsumowanie działu) i sprawdzian) Fizyka jako nauka przyrodnicza klasyfikuje fizykę jako naukę przyrodniczą podaje
Bardziej szczegółowoWykład 12. Mechanika płynów
Wykład Mechanika płynów Z makroskopowego punktu widzenia powszechnie przyjęty jest podział materii na ciała stałe i płyny. Pod pojęciem substancji, która może płynąć, czyli może znacznie zmieniać swoje
Bardziej szczegółowoWymagania szczegółowe na poszczególne oceny z fizyki w klasie I
Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny z fizyki w klasie I 1. Oddziaływania Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry klasyfikuje fizykę jako naukę przyrodniczą
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z fizyki w klasie Ig
Plan wynikowy z fizyki w klasie Ig Plan wynikowy, obejmuje treści nauczania zawarte w podręczniku Spotkania z fizyką, część 1", wyd. nowa era I Oddziaływania (5 godzin + 2 (łącznie) godziny na powtórzenie
Bardziej szczegółowoBadanie prawa Archimedesa
Badanie prawa Archimedesa 1. Cele lekcji a) Wiadomości 1. Uczeń wie, że na każde ciało zanurzone w cieczy działa siła wyporu. 2. Uczeń wie, od czego zależy siła wyporu. b) Umiejętności 1. Uczeń potrafi
Bardziej szczegółowoHYDROSTATYKA. Niektóre powody dla których warto zafascynować się tym działem:
HYDROTATYKA Niektóre powody dla których warto zafascynować się tym działem: istnieje mnóstwo i to niekiedy bardzo efektownych doświadczeń w tym dziale daje odpowiedzi na mnóstwo praktycznych pytań (dlaczego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z FIZYKI W KLASIE I
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z FIZYKI W KLASIE I Dział I. ODDZIAŁYWANIA (7 godzin lekcyjnych) Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: odróżni pojęcia: ciało fizyczne i substancja oraz
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Spotkania z fizyką cz. 1
Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Spotkania z fizyką cz. 1 1. Oddziaływania Zagadnienie Fizyka jako nauka przyrodnicza klasyfikuje fizykę jako naukę przyrodniczą podaje
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny Fizyka, kl. I, Podręcznik Spotkania z fizyką, Nowa Era
Wymagania na poszczególne oceny Fizyka, kl. I, Podręcznik Spotkania z fizyką, Nowa Era Tematy lekcji Fizyka jako nauka Przyrodnicza Rodzaje i skutki oddziaływań. Wzajemność oddziaływań Siła i jej cechy.
Bardziej szczegółowoRodzaj/forma zadania Uczeń odczytuje przebytą odległość z wykresów zależności drogi od czasu
KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - gimnazjum Nr zadania Cele ogólne 1 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 2 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 3 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 4 I. Wykorzystanie
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z fizyki w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej.
Wymagania na poszczególne oceny z fizyki w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej. Klasa I Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Spotkania z fizyką, Nowa
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN NR 1. Szpilka krawiecka, położona delikatnie na powierzchni wody, nie tonie dzięki występowaniu zjawiska.
SRAWDZIAN NR 1 AGNIESZKA JASTRZĘBSKA IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUA A 1. Stalowy prostopadłościan ustawiano na powierzchni stołu w trzech różnych położeniach, przedstawionych na rysunku. Zaznacz poprawne
Bardziej szczegółowoNazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 13: Współczynnik lepkości
Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 13: Współczynnik lepkości Cel ćwiczenia: Wyznaczenie współczynnika lepkości gliceryny metodą Stokesa, zapoznanie się z własnościami cieczy lepkiej. Literatura
Bardziej szczegółowoZasady dynamiki Newtona. WPROWADZENIE DO MECHANIKI PŁYNÓW
Zasady dynamiki Newtona. I. Jeżeli na ciało nie działają siły, lub działające siły równoważą się, to ciało jest w spoczynku lub porusza się ruchem jednostajnym. II. Jeżeli siły się nie równoważą, to ciało
Bardziej szczegółowoPL B1. AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA IM. STANISŁAWA STASZICA W KRAKOWIE, Kraków, PL BUP 19/15
PL 225827 B1 RZECZPOSPOLITA POLSKA (12) OPIS PATENTOWY (19) PL (11) 225827 (13) B1 (21) Numer zgłoszenia: 407381 (51) Int.Cl. G01L 7/00 (2006.01) Urząd Patentowy Rzeczypospolitej Polskiej (22) Data zgłoszenia:
Bardziej szczegółowoA. 0,3 N B. 1,5 N C. 15 N D. 30 N. Posługiwać się wzajemnym związkiem między siłą, a zmianą pędu Odpowiedź
Egzamin maturalny z fizyki z astronomią W zadaniach od 1. do 10. należy wybrać jedną poprawną odpowiedź i wpisać właściwą literę: A, B, C lub D do kwadratu obok słowa:. m Przyjmij do obliczeń, że przyśpieszenie
Bardziej szczegółowoKategorie celów poznawczych. Wymagania programowe. Uczeń umie: K + P konieczne + podstawowe R rozszerzające D dopełniające
1. Przedmiotowy system oceniania. Część 1 Proponowany system oceniania uczniów uczących się fizyki w gimnazjum ma ułatwić nauczycielowi codzienną pracę oraz pomóc w tak trudnym elemencie pracy dydaktycznej,
Bardziej szczegółowoPodstawy fizyki sezon 1 IX. Mechanika płynów
Podstawy fizyki sezon 1 IX. Mechanika płynów Agnieszka Obłąkowska-Mucha AGH,WFIiS, Katedra Oddziaływań i Detekcji Cząstek, D11, pok. 111 amucha@agh.edu.pl http://home.agh.edu.pl/~amucha Mechanika płynów
Bardziej szczegółowoCzłowiek najlepsza inwestycja FENIKS
Człowiek najlepsza inwestycja ENIKS - długofalowy program odbudowy, popularyzacji i wspomagania fizyki w szkołach w celu rozwijania podstawowych kompetencji naukowo-technicznych, matematycznych i informatycznych
Bardziej szczegółowoFizyka i astronomia klasa I Wymagania edukacyjne na oceny śródroczne ( za I półrocze)
1 Fizyka i astronomia klasa I Wymagania edukacyjne na oceny śródroczne ( za I półrocze) Dział I Oddziaływania odróżnia pojęcia ciała fizycznego i substancji, podaje odpowiednie przykłady odróżnia pojęcie
Bardziej szczegółowoFizyka 1- Mechanika. Wykład 4 26.X Zygmunt Szefliński Środowiskowe Laboratorium Ciężkich Jonów
Fizyka 1- Mechanika Wykład 4 6.X.017 Zygmunt Szefliński Środowiskowe Laboratorium Ciężkich Jonów szef@fuw.edu.pl http://www.fuw.edu.pl/~szef/ III zasada dynamiki Zasada akcji i reakcji Każdemu działaniu
Bardziej szczegółowo