================================================================== Witam serdecznie,

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "================================================================== Witam serdecznie,"

Krzysztof Walczak
9 lat temu
Przeglądów:

1 ================================================================== Witam serdecznie, Jesteśmy organizacją pozarządową działającą na rzecz edukacji włączającej, realizowanej poprzez prowadzenie warsztatów edukacyjnych dla dzieci i młodzieży. Za to działanie leader otrzymał Europejską Nagrodę Obywatelską i wyróżnienie Młodzież w Działaniu. Projekt posiada też listy intencyjne Pani Rzecznik Praw Obywatelskich i Rzecznika Praw Dziecka. Projekt jest konsultowany z pedagogami, psychologami i wieloma specjalistami. Od 2011 roku prowadzimy pod dość prowokacyjną nazwą Kaleka czy COOL-awy nasz autorski projekt warsztatów edukacyjnych. Są one dopasowane do wieku, atrakcyjne dla młodych ludzi, wzbudzające empatię i przynoszące bardzo dużo wiedzy w przystępny sposób. Wykorzystujemy nowoczesne techniki audiowizualne, korzystamy z ciekawych filmów własnej produkcji oraz pokazów pracy psa asystującego, labradora, na żywo (szczególnie ulubiony punkt dla dzieci). Mocno angażujemy uczestników i pozwalamy im, poprzez czynny udział w ćwiczeniach, scenkach, dyskusjach, na wcielenie się w rolę i zmianę spostrzegania. To nie są zwykłe i nudne wykłady. Spotkanie ma kilka części:

Projekt posiada też listy intencyjne Pani Rzecznik Praw Obywatelskich i Rzecznika Praw Dziecka. Projekt jest konsultowany z pedagogami, psychologami i wieloma specjalistami.

2 ** Umożliwiamy wejście w rolę osób z niepełnosprawnościami poprzez różne ćwiczenia, np. jazdę na wózku czy ćwiczenia z laską osoby niewidomej na torze przeszkód. Pozwalamy poznać sposób porozumiewania się z osobą niesłyszącą czy rozpoznawania świata jako osoba głuchoniewidoma. **Pokazujemy niebezpieczeństwa i ostrzegamy jak ich uniknąć, aby nie zrobić sobie i innym krzywdy i nie dołączyć na własną prośbę do grona osób z niepełnosprawnościami. Pewnego rodzaju atrakcją jest możliwość uzyskania przez uczniów prawa jazdy na wózek, na pomoc osobie na wózku i na laskę. **Poziom języka oraz zakres materiału dostosowany jest do wieku dzieci i młodzieży. W przedszkolu nie poruszamy tematyki niepełnosprawności niewidocznych czy intelektualnych, zaś w starszych klasach gimnazjum wprowadzamy pojęcie stereotypów stygmatyzujących. Generalnie, zamiast opowiadać o niepełnosprawności, pokażemy ją, ale nie jako przerażające spotkanie z beznadziejnością, ale jako wyzwanie i odmienność potrafiącą stać się prowokacją do ciekawego i interesującego życia. I to nie są frazesy. Liderem jest osoba poruszająca się na wózku, zaś trenerem młody człowiek z Mukowiscydozą. Gwarantujemy, że spotkanie z nami zmienia podejście od osób z niepełnosprawnościami, nie tylko wśród dzieci i młodzieży. Zapraszamy do zasięgnięcia opinii o nas w placówkach przedszkolnych i szkolnych w których gościliśmy a także do obejrzenia filmu na którym zarejestrowaliśmy spotkania z przedszkola i szkoły (ten drugi dość długi ale pokazujący szczegóły). Przedszkole - film Szkoła - film

**Pokazujemy niebezpieczeństwa i ostrzegamy jak ich uniknąć, aby nie zrobić sobie i innym krzywdy i nie dołączyć na własną prośbę do grona osób z niepełnosprawnościami.

3 konsultacje zostały wykonane, uwaga dot. nazewnictwa uwzględniona. W przypadku jakichkolwiek pytań zapraszamy do kontaktu.

4 Zapraszam do skorzystania i dania szansy młodym ludziom na rozwój empatii, wiedzy, rozwój w poszanowaniu dla różnorodności, bez stereotypów stygmatyzujących i z otwartymi na innych umysłami.

5 UWAGA, Zajęcia są bezpłatne dla, publicznych szkół i przedszkoli, posiadamy na nie pełne dofinansowanie Nie pobieramy żadnych opłat również od uczestników i nie zachęcamy do kupna np. zdjęć, itd. Od szkoły/przedszkola wymagamy: 1.dostępu do sali gimnastycznej bądź dużej świetlicy, gdzie zmieści się swobodnie: - nasza scenografia z podjazdami, wózkami, itd. patrz zdjęcia - uczestnicy (do 25 przedszkolaków, oraz do ok 50 uczniów szkół) 2.Do sali powinien być dostęp dla osoby poruszającej się na wózku (leader), więc max 4 schodki (mamy podjazdy przenośne). 3.Na sali (szkoły) musi być dostęp do sprawnego kontaktu podczas warsztatów przewidujemy emisję materiałów filmowych. 4.Pomocy (szkoły) 2-ch/3-ch uczniów-wolontariuszy do rozstawienia scenografii (na 45 min przed rozpoczęciem pierwszego warsztatu) 5.Ustawienia przez dyrekcję/pedagoga grup przychodzących na warsztaty: - przedszkole: jeden warsztat to jedna grupa bądź max do 25 dzieci - szkoła: jeden warsztat to dwie klasy bądź max osób 6.Podczas zajęć powinien znajdować się co najmniej jeden nauczyciel bądź wychowawca. Prosimy o mailowe potwierdzenie daty planowanych warsztatów oraz ilości jednostek warsztatowych w danym dniu. Scenografię rozstawiamy od 7.15, zaś pierwszy warsztat rozpoczynamy o godzinie 8oo. Było by nam bardzo miło, gdybyśmy mogli skorzystać w waszej placówce z obiadu dla dwóch osób, ponieważ dojazd, przygotowanie, przeprowadzenie, złożenie scenografii i powrót zajmuje nam ok 9-10 godzin. Poniżej dokładny program zajęć przedszkolnych oraz szkolnych. Pozdrawiam, Marek Sołtys, prezes Fundacji TPSW PROGRAM WARSZTATÓW program przedszkolny grupy średnie i starsze: książka o psie asystującym i dziewczynce na wózku, pozostawiana w przedszkolu do czytania, podpisana przez autora temat osób niewidzących i niesłyszących, ćwiczenia z laską i rozpoznawanie osób/przedmiotów temat osób na wózkach, jazdy i ćwiczenia na wózkach problem krawężnika i ćwiczenia uczestników temat psów dla osób niewidomych i na wózkach, pokaz pracy na żywo rysowanie kółeczek osłaniających szprychy w wózkach dziecięcych - uwrażliwienie Program szkolny - klasy 4-6 szkoły podstawowej oraz 1-3 gimnazjum

patrz zdjęcia - uczestnicy (do 25 przedszkolaków, oraz do ok 50 uczniów szkół) 2.Do sali powinien być dostęp dla osoby poruszającej się na wózku (leader), więc max 4 schodki (mamy podjazdy przenośne).

6 słownictwo i zagadnienia dostosowujemy do wieku uczestników temat osób z problemami: sensorycznymi chorób rzadkich, intelektualnych, społecznych (Gimn.) (70% niepełnosprawności jest niewidoczne): ruchowych, osoby niesamodzielne, starsze stereotypy stygmatyzujące (rozszerzenie tematu w Gimnazjach) zagrożenia i zabezpieczenie się przed zrobieniem sobie i innym krzywdy wejście w rolę OzN: jazdy na wózkach po torach przeszkód pokonywanie przeszkód z laską i zasłoniętymi oczyma porozumiewanie się z niesłyszącym rozpoznawanie rzeczywistości jako głuchoniewidomy rola psów pracujących z OzN wykład i ćwiczenia, pokaz pracy psa na żywo filmy własnej produkcji promujące aktywne OzN, zdjęcia muzyka materiały drukowane o projekcie, m.in.: prawo jazdy na wózek i laski plus możliwość materiałów powierzonych

sobie i innym krzywdy wejście w rolę OzN: jazdy na wózkach po torach przeszkód pokonywanie przeszkód z laską i zasłoniętymi oczyma porozumiewanie się z niesłyszącym rozpoznawanie rzeczywistości jako

Podobne dokumenty

NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLA I INNE FORMY WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLA I INNE FORMY WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO Miesięczne stawki dotacji obowiązujące w 2017 r. dla jednego ucznia lub wychowanka niepublicznych szkół, przedszkoli i punktów przedszkolnych prowadzonych na terenie Gminy Łomianki (zgodnie z metryczką