AKADEMIA MAGII GRYMUAR SYLABUS PRZEDMIOTOWY III ROK SZKOLNY

Transkrypt

1 1. Informacje wstępne. AKADEMIA MAGII GRYMUAR SYLABUS PRZEDMIOTOWY III ROK SZKOLNY Przedmiot: Mugoloznawstwo Nauczyciel prowadzący: profesor Alan Moonstone Kontakt z nauczycielem prowadzącym: alanmoonstone@gmail.com / Liczba godzin w tygodniu: 1h dla klasy I, 2h dla klasy II Zagadnienia przedmiotowe: na zajęciach Mugoloznawstwa uczniowie poznają najważniejsze fakty związane z życiem niemagicznych przyjaciół czarodziejów. 2. Program nauczania przedmiotu. Klasa pierwsza: I.1. Wprowadzenie do Mugoloznawstwa. Podstawowe pojęcia. Poziomy magii. - wprowadzenie do nauki mugoloznawstwa - zapoznanie uczniów z pojęciami mugoloznawstwa, mugola, charłaka, mugolaka, czarodzieja czystej krwi, czarodzieja półkrwi - zapoznanie uczniów z pojęciem poziomów magii i przedstawienie ich dla poszczególnych ras - debata nauczyciela z uczniami na temat potrzeby nauczania mugoloznawstwa. I.2. Czystość krwi. Mieszanie ras. - zapoznanie uczniów z pojęciem czystości krwi - Skorowidz Czystości Krwi - mieszanie ras czarodziejskich a czystość krwi potomstwa - najważniejsze czystokrwiste rody II.1. W daleką podróż. Porównanie środków transportu w Świecie Magii i w świecie mugoli. - zapoznanie uczniów z pojęciem środków transportu - podział środków transportu na trzy filary - środki transportu w świecie niemagicznym - Błędny Rycerz, Sieć Fiuu, miotły II.2. Wprost na wybieg. Moda w mugolskim świecie. - wprowadzenie pojęcia mody - podział ubrań na górne i dolne części garderoby - pory roku a mugolski ubiór - najsłynniejsi mugolscy projektanci II.3. Rekiny finansjery, czyli ekonomia w mugolskim świecie. - zapoznanie uczniów z pojęciem i funkcją pieniądza - zapoznanie uczniów z pojęciem ekonomii - kursy walut mugolskich i czarodziejskich - zamienianie pieniędzy czarodziejskich na mugolskie - ćwiczenia obliczeniowe II.4. Sprawdzian z modułów 1. i 2. Rodzina. Podstawy życia w mugolskim świecie. III.1. Kuchnia w świecie mugoli. - zapoznanie uczniów z pojęciem kuchni i kulinariów - najważniejsze dania kuchni polskiej - kuchnia w nadzwyczajne święta

2 III.2. Święta u mugoli. - Święta Bożego Narodzenia - Sylwester i Nowy Rok - Wielkanoc - Walentynki III.3. Igrzyska Olimpijskie. - zapoznanie uczniów z historią i dyscyplinami Igrzysk Olimpijskich - najważniejsze sukcesy olimpijczyków III.4. Sporty mugolskie. - zapoznanie uczniów z pojęciem sportu - sporty mugolskie a Quidditch - podział sportów - praktyka sportów mugolskich na czacie III.5. Do przerwy 1:0. Mecz wybranego sportu mugolskiego. III.6. Sprawdzian z modułu 3. Tradycje i sport w świecie mugoli Klasa druga: IV.1. Organizacja pracy na zajęciach Mugoloznawstwa w klasie II. Powtórzenie wiadomości z roku I. IV.2. Rozrywki w świecie czarodziejów i mugoli. - zapoznanie uczniów z formami spędzania czasu wolnego w świecie mugoli - Quidditch - Klub Pojedynków - czarodziejskie gry IV.3. Muzyka świata mugoli. - zapoznanie uczniów z pojęciem muzyki - skojarzenia z muzyką - zapoznanie uczniów z najpopularniejszymi wykonawcami i ich utworami IV.4. Muzyka świata mugoli. - analiza i interpretacja wybranego tekstu kultury IV.5. Wycieczka klimatyczna. Na koncercie mugolskich wykonawców. IV.6. Sprawdzian z modułu 4. Rozrywki świata mugoli V.1. Mugole i ich związki z torturami czarodziejów. - zapoznanie uczniów z pojęciem tortur czarodziejów - zapoznanie uczniów z pojęciem Młotu na Czarownice/Malleus Maleficarum - zapoznanie uczniów z tematyką Ordaliów - związek mugoli z torturami czarodziejów V.2. Filozofie świata mugolskiego. - zapoznanie uczniów z pojęciem filozofii - najważniejsze szkoły filozoficzne V.3. Mitologia, czyli źródło wierzeń w świecie mugolskim. - zapoznanie uczniów z pojęciem mitologii - najważniejsze mitologie - mitologia jako źródło kultury

3 V.4. Nie zawsze było kolorowo, czyli największe konflikty zbrojne mugolskiego świata. - I wojna światowa - II wojna światowa - przyczyny i skutki wojen V.5. Sprawdzian z modułu 5. Kartka z kalendarza, czyli trochę o historii mugolskiego świata VI.1. Wielcy a sławni mugole. - zapoznanie uczniów z pojęciem i przykładami wielkich i sławnych mugoli - różnice między wielkimi a sławnymi mugolami VI.2. Stosunki mugolsko-czarodziejskie. - Śmierciożercy a mugole. - czystokrwiste rodziny i ich spojrzenie na mugoli - czarodzieje oczami mugoli - co buduje i co burzy stosunki między mugolami a czarodziejami VI.3. Religie świata mugolskiego. - zapoznanie uczniów z pojęciem religii - podstawowy podział religii - najważniejsze religie mugolskiego świata VI.4. Religie świata mugolskiego. - prezentacje uczniów dotyczące mniej znanych religii VI.5. Magia w świecie mugolskim. - przypomnienie pojęcia magii - zapoznanie uczniów z pojęciem i przykładami magii świadomej - zapoznanie uczniów z pojęciem i przykładami magii nieświadomej VI.6. Polityka świata mugolskiego. - zapoznanie uczniów z pojęciem polityki - podział partii politycznych - założenia partii politycznych VI.7. Szkolnictwo magiczne a mugolskie.* - Szkoła Magii i Czarodziejstwa Hogwart - SUM i OWTM - system szkolnictwa w Polsce - szkolnictwo wyższe - poziomy wykształcenia - debata: lepsze szkolnictwo publiczne czy prywatne? VI.8. Reklama i środki manipulacji. - zapoznanie uczniów z pojęciem reklamy i manipulacji - podstawowe rodzaje reklamy - wpływ manipulacji na mugoli VI.9. Sprawdzian z modułu 6. Co rządzi społeczeństwem mugolskiego świata? VI.10. To już jest koniec, czyli podsumowanie pracy na zajęciach Mugoloznawstwa. *temat przewidziany na dwie jednostki lekcyjne 3. Przedmiotowy System Oceniania.

4 W klasie pierwszej nauczyciel przewiduje: - sprawdzian po modułach 1. i 2. - pracę dodatkową dot. ekonomii świata mugolskiego po temacie II.3. w programie - pracę domową dot. zamiany walut po temacie II.3. w programie - pracę dodatkową dot. tworzenia strojów po temacie II.2. w programie - sprawdzian praktyczny mecz sportu mugolskiego po temacie III.5. w programie - sprawdzian po module 3. W klasie drugiej nauczyciel przewiduje: - pracę domową dot. analizy tekstów kultury po temacie IV.4. w programie - sprawdzian po module 4. - sprawdzian po module 5. - pracę semestralną dot. religii mugolskiego świata po temacie VI.3. w programie - pracę dodatkową dot. patologii w polityce mugolskiego świata po temacie VI.6. w programie - pracę dodatkową dot. szkolnictwa po temacie VI.7. w programie - sprawdzian po module 6. Program klas podzielony jest na sześć odrębnych modułów (rozdziałów, działów tematycznych). Wagi ocen: - praca semestralna, sprawdzian: waga 5 - kartkówka, sprawdzian praktyczny: waga 4 - odpowiedź ustna: waga 3 - praca domowa: waga 2 - praca dodatkowa, aktywność: waga 1 Aby uzyskać klasyfikację z Mugoloznawstwa, wymagane jest 31% frekwencji na zajęciach i co najmniej trzy oceny cząstkowe z przedmiotu. Warto wspomnieć, iż klasyfikacja według WSO nie oznacza otrzymania końcoworocznej oceny pozytywnej (Okropny i wyżej), a możliwość otrzymania każdego stopnia klasyfikacji rocznej. Sprawdziany zapowiadane są z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. Kartkówki i odpowiedzi ustne nie muszą być zapowiadane przez nauczyciela. Aby otrzymać ocenę roczną wybitny z Mugoloznawstwa, uczeń musi: uzyskać średnią roczną co najmniej 5,5 wziąć udział w olimpiadach przedmiotowych Aby otrzymać ocenę roczną powyżej oczekiwań z Mugoloznawstwa, uczeń musi uzyskać średnią roczną w zakresie 4,5-5,49. Aby otrzymać ocenę roczną zadowalający z Mugoloznawstwa, uczeń musi uzyskać średnią roczną w zakresie 3,5-4,49. Aby otrzymać ocenę roczną nędzny z Mugoloznawstwa, uczeń musi uzyskać średnią roczną w zakresie 2,5-3,49.

5 Aby otrzymać ocenę roczną okropny z Mugoloznawstwa, uczeń musi uzyskać średnią roczną w zakresie 1,5-2,49. Aby otrzymać ocenę roczną troll z Mugoloznawstwa, uczeń musi: uzyskać średnią roczną poniżej 1,5 wykazać się rażącym brakiem szacunku do przedmiotu i nauczyciela Podwyższenie oceny rocznej jest możliwe poprzez olimpiady szkolne i międzyszkolne, których tematyka oscyluje wokół wiedzy z zakresu mugoloznawstwa. Progi procentowe na oceny cząstkowe: Wybitny: 100% Powyżej Oczekiwań: 99%-91% Zadowalający: 90%-75% Nędzny: 74%-55% Okropny: 54%-41% Troll: 40%-0% Sylabus opracowany przez nauczyciela Mugoloznawstwa prof. Alana Moonstone a.