PLAN DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZY NA MIESIĄC KWIECIEŃ GRUPA PRZEDSZKOLNA MALUCHY PSZCZÓŁKI 3,4-latki TYDZIEŃ I

Transkrypt

1 PLAN DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZY NA MIESIĄC KWIECIEŃ GRUPA PRZEDSZKOLNA MALUCHY PSZCZÓŁKI 3,4-latki TYDZIEŃ I Temat tygodnia: Wiosna na wsi. 1. Pani krowa. Słuchanie wiersza F. Kobryńczuka Rówieśniczki - słuchanie wiersza i rozmowa na jego temat. Zabawa ruchowa z elementami artykulacyjnymi Krowy na łące - dzieci chodzą na czworaka po sali-łące. Na sygnał dzieci-krówki- kładą się na trawie i naśladują żucie trawy. Dzielenie na sylaby- oglądanie zdjęć zwierząt wiejskich, nazywanie ich i dzielenie na sylaby. Ćwiczenie pantonomiczne Pijemy mleczko - dzieci naśladują picie mleka, a potem głaszczą się po brzuchach i oblizują się od ucha do ucha. Spacer: Szukamy zwierząt 2. Koziołeczek- dziecko kozy. Zabawa Powiedz gdzie jestem - nauczyciel ma maskotkę zwierzątka spotykanego na wiejskim podwórku. Manipoluje nią, ustawiając w różnych miejscach (na stoliku, pod stolikiem...) dzieci określają jej położenie. Słuchanie wiersza H. Bechlerowej Koziołeczek - słuchanie wiersza i rozmowa na jego temat. Ćwiczenia w liczeniu Kapuściana głowa - liczenie liści kapusty na obrazkach, wskazywanie gdzie jest najwięcej liści a gdzie jest ich najmniej. Zabawa Liczymy do czterech - Nauczyciel pokazuje obrazki z różną liczbą elementów. Dzieci liczą je, określają ich liczbę i pokazują odpowiednią liczbę palców. Zajęcia przy tablicy interaktywnej-oglądanie wijskich zwierząt. Marchewkowe orzeźwienie - Dzień Marchewki- wykonanie przecieru z marchewki. 3. Na wiejskim podwórku. Słuchanien piosenki B. Formy Na podwórku - słuchanie piosenki i rozmowa na jej temat. Zabawa Piórko na podwórku - Nauczyciel ma piórko, dzieci siedzą w kole z zamkniętymi oczami, Nauczyciel odtyka piórkiem kolejnych dzieci w różne części ciałą a onie nie otwierając oczu wskazują palcem miejsce dotknięcia. Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze- dzieci za nauczycielem naśladują głosy zwierząt przedstawionych na zdjęciach, np. kura-ko ko ko... kaczka-

2 kwa kwa kwa... Wiosenne porządki- sprżatanie placu przedszkolnego. 4. Kurczaczek. Ćwiczenia w książce- oglądanie obrazka, nazywanie zwierząt z wiejskiego podwórka i naśladowanie ich głosów. Ćwiczenia w drobnych ruchach rąk- dzieci witają się palcami lewej dłoni i prawej dłoni poprzez stykanie się nimi; robienie piąstek, naśladują ruchami palców padający deszcz. Hostoryjka o kurczaczku- przypomnienie, jak powstaje kurczątko. Zabawa orientacyjnoporządkowa Kura i kurczątka - dzieci chodzą po sali, są kurczątkami, które chodzą po sali podwórku. Na hasło: Kurczątka do domu kurczątka biegną do domkówobręczy rozłożonych na podłodze. Praca przy tablicy interaktywnej-rysowanie kurczaczka. Ludowe przyśpiewki- wizyta zespołu ludowego. 5. Śniadanie na wiejskim podwórku. Słuchanie wiersza H. Bechlerowej Gąsiątka - Nauczyciel czyta wiersz, dzieci chodzą za nim po sali gęsiego. Lepienie z plasteliny wybranego zwierzątka z wiejskiego podwórka. Zabawa odprężająca Zabawa na wiejskim podwórku Inspiracja plastyczna- kartka wielkanocna. Spacer: Szukamy zwierząt. Dzień Marchewki Wiosenne porządki Wizyta zespołu ludowego Inspiracja plastyczna

3 PLAN DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZY NA MIESIĄC KWIECIEŃ GRUPA PRZEDSZKOLNA MALUCHY PSZCZÓŁKI 3,4-latki TYDZIEŃ II Temat tygodnia: Wielkanoc. 1. Koszyczek wielkanocny. Słuchanie wiersza J.Koczanowskiej Wielkanoc - słuchanie wiersza i rozmowa na jego temat. Zabawa O jakiej pisance opowiadam? - nauczyciel wywiesz na tablicy kolorowe sylwety pisanek. Opisuje słowami dowolną pisankę a zadaniem dzieci jest wskazanie właściwej pisanki. Ćwiczenia graficznoruchowe- dzieci za nauczycielem kreślą w powietrzu kształt dużego jajka. Zabawa Powrót na swoje mijesce -dzieci wybierają sobie dowolne miejsce w sali. Podczas gry na tamburynie poruszają się po sali. Podczas przerwy w grze wracają na swoje miejsce. Zajączki, baranki, pisanki...-tradycje Wielkanocne. 2. Liczymy pisanki. Zabawa ruchowo-zręcznościowa Przenosimy jajko - piłeczka pimpongowa naśladuje jajko. Dzieci przenoszą na łyżce jajko, tak aby nie spadło z łyżki. Ćwiczenia matematyczne Tu pisanka, tam pisanka - nauczyciel umieszcza na tablicy sylwety pisanek w pięciu kolorach. Potem prosi o policzenie pisanek w określonych kolorach, mówiąc zagadkami, np. Policz pisanki w kolorze słońca... Ćwiczenia w kartach pracy- kończenie rysowania pisanki i kolorowanie jej. Zabawa Gdzie są pisanki - Nauczyciel chowa w sali kilka dużych pisanek. Zadaniem dzieci jest odnalezienie tych pisanek i określenie miejsca ich schowania. Zajęcia przy tabicy interaktywnej- rysowanie pisanek. Spotkanie z jajeczkiem- przedstawienie w wykonaniu dzieci. 3. Wielkanocne cuda. Zabawa Cicho-głośno - przy melodii cichej dzieci-kurczątka- w przysiadzie śpią, a przy melodii głośnej poruszają się po sali. Słuchanie piosenki Wielkanocne cuda - słuchanie piosenki i rozmowa na jej temat. Ćwiczenia w kartach pracy- oglądanie zdjęćpisanek. Omawianie ich wyglądu i odszukanie wśród naklejek takich samych pisanek i naklejenie ich według wzoru.

4 4. Malowane jajka. Zabawa ruchowo-naśladowcza przy piosence o krasnoludkachdzieci słuchają piosenki i naśladują ruchy sprzątających krasnoludków. Ćwiczenia spostrzegawczości- dzieci wskazują wśród czterech sylwet pisanek dwie takie same.praca plastyczna Świąteczne jajeczka - dzieci otrzumują jajka z papieru i malują je farbami. Zajęcia przy tablicy interaktywnej- łączenie w pary takich samych pisanek. Misterium Wielkanocne- wyjście do koscioła. 5. Opowiadamy o kurczątkach. Ćwiczenia pamięci wzrokowej- nauczyciel pokazuje obrazek koszyczka wielkanocnego z cukrowym barankiem, czterema pisankami, palmą, kurczaczkiem. Dzieci oglądają obrazek, potem nauczyciel odwraca obrazek i prosi dzieci aby powiedziały co na nim było. Zabawa orientacyjno-porządkowa Kura i kurczątka Dzieci chodzą po sali przy dźwiękach tamburynu. Są kurczątkami, które chodzą po sali-podwórku. Na hasło: Kurczątka do domu! Kurczątka biegną do domków. Ćwiczenia syntezy wzrokowej-składanie z cześci w całość pisanki. Kuchcikowo: Babeczki wielkanocne. Tradycje Wielkanocne Występ dzieci Wyjście do kościoła Kuchcikowo

5 PLAN DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZY NA MIESIĄC KWIECIEŃ GRUPA PRZEDSZKOLNA MALUCHY PSZCZÓŁKI 3,4-latki TYDZIEŃ III W świecie teatru. 1. Przyjęcie u lalek. Ćwiczenia w książce-oglądanie kukiełek i obrazków znajdujących się na dole karty. Określanie, jakiej baśni dotyczą. Ćwiczenia matematyczne Podwieczorek u lalek - nauczyciel przygotowuje stolik i krzesełka. Dzieci sadzają przy stoliku cztery lalki. Liczą je. Dzieci kładą przed każdą lalką talerzyk i sprawdzają czy wystarczy talerzyków dla każdej lalki. Nauczyciel pyta Czy lalek i talerzyków jest tyle samo? Tak samo postępują z talerzykami, kubeczkami, łyżeczkami... Powitanie rąk- witają się ppalce jednej ręki z palcami drugiej ręki. Witają się palce obu rąk z palcami rąk kolegi. Zajęcia przy tablicy interaktywnejpróby rysowania stołu na przyjęcie. Śmingus-dyngus 2. Tak się bawimy. Zabawa ruchowa z elentem czworakowania Przejdź przez tunel - Kilkoro dzieci siedzi w szeregu, trzymając obręcze. Pozostałę dzieci ustawiają się w szeregu przed wejściem do tunelu. Na sygnał nauczyciela dzieci kolejno przechodzą przez tunel. Słuchanie piosenki Tak się bawiny - słchanie piosenki i rozmowa na jej temat. Ćwiczenia dykcyje- nauczyciel mówi zdania a dzieci próbują je dokładnie powtórzyć,np Królowa Karolina ma korale... Ćwiczenia mimiczne- dzieci wraz z nauczycielem pokazują,np jak wystraszyłyby się gdyby zabłądziły w lesie... Spacer do parku 3. Król i królowa. Zabawa z elementem pantonimy Tak chodzą król i królowa - dzieci dobierają się w pary i chodzą po sali-komnacie-dostojnie, z lekko uniesionymi głowami tak jak król i królowa. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej-dzieci skłądają w całość pocięty obrazek króla lub królowej. Praca plastycza Król i królowa - dzieci dostają rysunek króla lub królowej oraz elementy wycięte z kolorowego papieru. Dzieci przyklejają dane elementy, zdoboią stroje. Zajęcia przy

6 tablicy interaktywnej rysowanie pałącu dla króla i królowej. Bezpieczne przedszkole- Wizyta Straży Miejskiej 4. Teatrzyk w przedszkolu. Słuchanie powiadania A.Frączek Jaskiniowiec - słuchanie wiersza i rozmowa na jego temat. Zabawa Jestem smokiem - Dzieci chodzą po sali, stąpając ciężko i rycząc. Zabawa Domki dla krasnali - Nauczyciel rozkłada na podłodze obręcze a obok nich jeden, dwa lub trzy woreczki gimnastyczne. Przy muzyce dzieci-krasnoludki- poruszają się po sali, gdy muzyka milknie dzieci wracają do swych domków-obręczy. W każdym domku może być tyle krasnali ile woreczków leży obok nich. Kółko badacza-jajka,jajeczka. Śmingus-dyngus Spacer do parku Wizyta Straży Miejskiej Kółko badacza

7 PLAN DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZY NA MIESIĄC KWIECIEŃ GRUPA PRZEDSZKOLNA MALUCHY PSZCZÓŁKI 3,4-latki TYDZIEŃ IV Temat tygodnia: Ochrona przyrody. 1. Śmieciu, precz. Słuchanie wiersza S.Karaszewskiego Śmieciu, precz - słuchanie wiersza i rozmowa na jego temat. Ćwiczenia w kartach pracy- kolorowanie boków tych obrazków, na których Lenka postępuje właściwie. Zabawa ruchowa z elementem dramy- dzieci poruszają się po sali przy dźwiękach tamburynu. Podczas przerwy w grze dzieci wcielają się w rolę drzewka, któremu ktoś połamał gałązkipokazują miną, postawą ciała jak się czuje drzewko. Podczas kolejnej przerwy pokazują jak czuje się drzewko pielęgnowane przez ogrodnika. Mali ogrodnicysadzenie kwiatków w ogródku. 2. Liczymy motyle. Ćwiczenia matemtyczne Kolorowe motyle - dzieci liczą motyle, określają w jakim kolorze jest pierwszy, drugi...czwarty motyl. Zabawa Motyle - dzieci otrzymują sylwety motyli. Określają jego kolor a potem ustawiają go względem siebie według poleceń nauczyciela. Ukłądanie sylwet według rytmunauczyciel układa na dywanie sylwety motyli. Określa ich kolory i prosi aby dzieci dalej układały według podanego wzoru. Zabawa Fruwające motyle Dzieci otrzymują sylwety motyli. Przy muzece tańczą dzieci z motylami w takim kolorze jaki określił nauczyciel. Pozostałe dzieci stoją i czekają, aż nauczyciel wypowie nazwę ich koloru. Zajęcia przy tablicy interaktywnej- oglądanie różnych zdjęć motyli. Spacer: Liczymy motyle. 3. Świat bez wróbli i bez żab. Zabawa Rób i mów - nauczyciel wypowiada krótkie zdania i wykonuje ruchy w odpowiednim tempie. Dzieci powtarzają słowa i naśladują ruchy,np Kajtek głośno klaszcze...słuchanie piosenki Świat bez ptaszków i bez żab - słuchanie piosenki i rozmowa na jej temat. Dowolny taniec przy piosence Świat bez ptaszków i bez żab - dzieci wykonują dowolny taniec przy piosence.

8 Praca plastyczna Wróbelek -kolorowanie rysunku wróbelka. Segregujemy śmieciwizyta PUKU. 4. Segregowanie śmieci. Nauka rymowanki Ślimak - dzieci uczą się rymowanki na pamięć. Praca plastyczna Pojemnik na śmieci -dzieci otrzymują kartonowe pojemniki na śmieci i śmieci z papieru. Muszą przykelić odpowiednio śmieci do pojemników. Praca z tablicą interaktywną. Spacer: Sprzątanie świata. 5. Nie niszczymy roślin. Zabawa Pokaż taki sam kwiatek - Nauczyciel przygotowuje kwiaty, po dwa takie same. Rozdaje dzieciom po jednym kwiatku z pary. Pozostałe kwiaty porozkładał w różnych miejscach w sali. Zadaniem dzieci jest odnaleźć taki sam kwiat jak ten który otrzymały. Teatrzyk sylwet na podstawie wiersza M.Kownackiej Czy Agata kocha się w kwiatach? - przedstawienie teatrzyku przez nauczyciela i rozmowa na jego temat. Słuchanie rysowanego wierszyka- nauczyciel mówi wierszyk i rysuje kwiatek. Potem samodzielnie próbują to zrobić dzieci. W zdrowym ciele zdrowy duch- olimpiada sportowa. Sadzenie kwiatków w ogródku Spacer Wizyta PUKU Sprzątanie świata Olimpiada sportowa Opracowała: Milena Kryńska