Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej w I semestrze roku szkolnego 2016/2017

Transkrypt

1 Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej w I semestrze roku szkolnego 2016/2017 Temat innowacji: Uczymy się ratować życie z Bolkiem i Lolkiem Autorzy innowacji: Dominika Kubieńska, Emilia Ziętkowska Założenie innowacji Innowacja pedagogiczna poświęcona jest tematyce zapobiegania wypadkom oraz sposobu prawidłowego zachowania się w miejscach wypadku. Dzieci mają nie tylko poznać zasady zachowania bezpieczeństwa w domu, przedszkolu i innych środowiskach społecznych ale wdrożyć odpowiednie postępowanie w sytuacji zagrożenia życia, wypadku, czy katastrofy oraz nabyć praktyczne umiejętności udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w realnych wydarzeniach. Zakres innowacji Innowacja przeznaczona jest dla dzieci 5, 6 letnich. Realizacja programu będzie trwała cały rok szkolny 2016/2017. Zajęcia będą odbywać się w ramach zajęć dydaktycznych raz bądź dwa razy w miesiącu w zależności od treści kształcenia zaplanowanych na dany miesiąc. Cele innowacji Cele ogólne: zapoznanie dzieci z podstawową wiedzą z zakresu udzielania pierwszej pomocy i numerami telefonów służb ratowniczych oraz kształtowania postawy wyrażającej się w gotowości niesienia pomocy innym; kształcenie odpowiednich postaw społeczno-moralnych dzieci wobec napotkanej sytuacji zagrożenia życia i zdrowia własnego oraz innych. Cele szczegółowe: W wyniku realizacji programu dziecko powinno: znać podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia; 1

2 wykonywać wszystkie czynności składające się na łańcuch przeżycia; pamiętać numery telefonów służb ratunkowych dziejących na terenie naszego kraju; w prawidłowy sposób przeprowadzać rozmowy z dyspozytorem pogotowia; znać bezpieczne sposoby udzielania pomocy przedmedycznej; aktywnie uczestniczyć w zajęciach rozwijających wiedzę i umiejętności; Ponadto dziecko powinno mieć ukształtowaną społecznie akceptowaną postawę wyrażającą się w : gotowości niesienia pomocy innym, poczuciu odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych osób. Treści kształcenia Wrzesień Dnia we wszystkich 4 grupach obyły się pierwsze zajęcia dotyczące realizacji innowacji a temat zajęć brzmiał : Poznajemy naszych kolegów Bolka i Lolka. W trakcie tych zajęć dzieci obejrzały bajkę z serii Bolek i Lolek pt. Kusza. Rozmawiały na temat zachowania się głównych bohaterów i wyciągały wnioski. Wskazywały, wybierały przedmioty, które powodują niebezpieczeństwo. 2

3 Przedszkolaki starały się wyjaśnić pojęcie pomoc przedmedyczna a ich odpowiedzi zostały zapisane na dużych arkuszach papieru. Na koniec zajęć rysowały sytuacje bądź przedmioty, które według nich są niebezpieczne dla zdrowia i życia. 3

4 Październik Dnia w naszym przedszkolu gościliśmy p. Łukasza Przybyło wojskowego, który pomógł nam zrealizować kolejny temat innowacji pedagogicznej : Bolek i Lolek znajdują niewypały. Po obejrzeniu odcinka bajki pt. Grzybobranie dzieci wspólnie z zaproszonym gościem rozmawiały na temat tego czy rzeczy znalezione mogą stanowić zagrożenie. Pan Łukasz tłumaczył przedszkolakom, że zanim podniesiemy coś z ziemi musimy się zastanowić, czy przedmiot ten może stanowić dla nas niebezpieczeństwo, Jeżeli będziemy mieli jakąkolwiek wątpliwość nie należy takiego przedmiotu brać do ręki. Skrupulatnie wytłumaczył również dzieciom jak należy postąpić w przypadku gdy znajdziemy pocisk niewypał. Gość zaprezentował również przyniesione materiały:.: różnego rodzaju pociski znalezione przez ludzi w lesie. 4

5 5

6 Listopad W miesiącu listopadzie zrealizowane zostały dwa tematy. Pierwszy z nich - Bolek i Lolek przygotowali apteczkę pierwszej pomocy w dniu 28 listopada, gdzie dzieci spotkały się z pielęgniarką w Gimnazjum nr 1 im. Króla Władysława Jagiełły. Pielęgniarka najpierw pokazała różne apteczki z zewnątrz, a następnie zaprezentowała dzieciom zawartość apteczki: plastry, rękawiczki jednorazowe, nożyczki, gazy, bandaże, koc termiczny, chusta trójkątna, woda utleniona. 6

7 Dzieci mogły poznać wygląd i zastosowanie środków opatrunkowych. Dowiedziały się jaka jest procedura postępowania przy skaleczeniu 7

8 Dzieci były zaciekawione prelekcją z chęcią wcielały się w role poszkodowanych. Tego dnia po powrocie dzieci zwróciły uwagę na apteczki zawieszone w różnych miejscach przedszkola. Postanowiły sprawdzić czy jedna z nich zawiera wszystko co pokazywała pani pielęgniarka. 8

9 Dnia 29 listopada w ramach utrwalenia znajomości zawartości apteczki dzieci wykonały pace plastyczną. Bardzo dobrze wiedziały co powinno znaleźć się w apteczce a co nie. W tym samym dniu zrealizowaliśmy temat: Bolek uległ wypadkowi, Lolek chce mu pomóc zachowanie się w miejscu wypadku. Dzieci wysłuchały bajki opowiadanej przez nauczycielkę 9

10 o tym jak Bolek jechał rowerem i uległ wypadki a tego przyjaciel Lolek starał się mu pomóc. Wspólnie ułożony został schemat postępowania w razie wypadku. Dzieci samodzielnie odgrywały scenki z swoimi maskotkami i próbowały utrwalić poznany schemat udzielania pomocy przy wypadku Udział w tych zajęciach zaszczepił dzieciom praktyczną wiedzę, którą mogą zastosować w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu innych i ich samych. Umieją sprawdzić czy osoba poszkodowana jest przytomna. Określić jej stan i wezwać pomoc, a poszkodowanemu dodać otuchy. Grudzień Dnia odbyło się kolejne zajęcie dotyczące innowacji a ich tematem było: Jak pomóc podczas oparzeń i porażeń prądem elektrycznym? Bolek i Lolek pieką tort dla mamy. Po obejrzeniu kolejnego odcinka bajki przedszkolaki rozmawiały na temat tego, jakie wypadki mogą zdarzyć się w kuchni, przede wszystkim podczas przygotowywania posiłku i gotowania. 10

11 Dzieci wypowiadały się również na temat: Czym można się sparzyć? (gotująca się woda w garnku, podkładanie do pieca, zapalanie zapałki,, gorąca herbata w szklance, fajerwerki na torcie, butelka z kwasem a także poznały jakie są rodzaje i stopnie oparzeń oraz jak należy postępować przy oparzeniu. Podczas tych zajęć dzieci odgrywały również scenki dramowe wybrane dziecko pokazywało czynność, a inne starało mu się udzielić pomocy. 11

12 Druga część zajęć dotyczyła porażeń prądem elektrycznym. Przedszkolaki wypowiadały się na podstawie ilustracji w jaki sposób może dojść do porażenia prądem. Udział w tych zajęciach poszerzył wiedzę dzieci na temat tego, jak należy pomóc osobie, która zostało porażona prądem elektrycznym. Te małe dzieci mają świadomość znaczenia szybkiego powiadomienia pogotowia ratunkowego. Styczeń 20 stycznia zrealizowany został kolejny temat innowacji: Dzielni kowboje krwotok z nosa. Dzieci z zaciekawieniem obejrzały bajkę i były nią bardzo poruszone. Rozmawiały o bajce i swoich własnych doświadczeniach związanych z krwotokami z nosa. 12

13 Następnie nauczycielki omówiły tok postępowania w przypadku krwotoku z nosa na podstawie ilustracji. Dzieci bardzo szybko ułożyły historyjkę obrazkową zgodnie z tokiem postępowania przy krwotoku z nosa. 13

14 Przedszkolaki odgrywały również koleżankom, którym leciał krew z nosa. scenki darmowe, w których udzielały pomocy Dzieci dzięki zajęciom wiedzą jak należy uspokoić i pocieszyć poszkodowanego. Rozumieją potrzebę opuszczenia w dół głowy poszkodowanego z krwawiącym nosem. Najważniejszym wnioskiem z tych zajęć jest to, iż dzieci rozumieją potrzebę niesienia pomocy innym. 14