Regionalne Koło Matematyczne

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Regionalne Koło Matematyczne"

Transkrypt

1 Regionalne Koło Matematyczne Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Wydział Matematyki i Informatyki Lista rozwiązań zadań nr 2, grupa zaawansowana ( ) Analogie i różnice miedzy trójkątem i czworościanem 1. Opisać własności elementów czworościanu analogicznych do następujących elementów trójkąta: a. symetralnych boków, b. dwusiecznych katów, c. środkowych, d. wysokości. Rozwiązanie. (a) Symetralną odcinka definiujemy analogicznie jak na płaszczyźnie, tzn. symetralna odcinka AB to zbiór punktów równoodległych od punktów A i B. Symetralna odcinka AB jest płaszczyzną prostopadłą do odcinka AB i przechodzącą przez jego środek. Analogicznie jak w przypadku symetralnych boków trójkąta na płaszczyźnie pokazujemy, że symetralne krawędzi czworościanu przecinają się w jednym punkcie. Dokładniej, mając dany czworościan ABCD prowadzimy symetralne krawędzi AB, AC i AD. Symetralne te przecinają się w jednym punkcie. Bezpośrednio z definicji pokazujemy, że punkt ten leży również na pozostałych symetralnych. (b) Dwusieczną kątą dwuściennego w przestrzeni definiujemy jako zbiór punktów leżących wewnątrz tego kąta, które są równoodległe od ścian kąta. Podobnie jak w przypadku symetralnych dowód faktu, że dwusieczne kątów dwuściennych w czworościanie przecinają się w jednym punkcie jest podobny do dowodu analogicznego faktu w przypadku dwusiecznych kątów wewnętrznych kątów trójkąta na płaszczyźnie. (c) Ustalmy czworościan ABCD. Środkową czworościanu poprowadzoną z wierzchołka A nazywamy prostą przechodzącą przez wierzchołek A oraz środek ciężkości trójkąta BCD. Analogicznie definiujemy środkowe poprowadzone z wierzchołkówb,c id. Pokażemy, że środkowe w czworościanieabcd przecinają się w jednym punkcie, który będziemy nazywać środkiem ciężkości czworościanu ABCD. 1

2 Najpierw uzasadnimy, że środkowa poprowadzona z wierzchołka A składa się z punktówp, dla których istnieje liczbaλtaka, że AP=λ AB+λ AC+λ AD. Oczywiście analogiczne charakteryzacje mamy dla środkowych poprowadzonych z pozostałych wierzchołków czworościanu. Dla dowodu powyższego faktu wystarczy pokazać, że AA = 1 1 AB+ 1 AC+ AD, gdziea jest środkiem ciężkości trójkątabcd. Wiemy jednak, że BA = 3 1 BC+ 1 BD. 3 PonieważAA = AB+ BA, AB+ BC= AC iab+ BD= AD, więc korzystając z powyższego wzoru, otrzymujemy żądaną równość. Ustalmy teraz punktgtaki, że AG= 4 1 AB+ 1 1 AC+ AD. 4 4 Pokażemy, że punkt G leży na wszystkich środkowych czworościanu ABCD. Oczywiście punkt G leży na środkowej opuszczonej z wierzchołka A. Ponadto BG= BA+ AG = 1 1 BA+ 4 4 ( BA+ AB)+ 4 ( 1 BA+ AC)+ 1 4 ( BA+ AD) = 1 1 BA+ 1 BC+ BD, a więc punkt G leży na środkowej opuszczonej z wierzchołka B. Analogicznie dowodzimy, że punkt G leży na środkowych opuszczonych z wierzchołków C i D. (d) Wysokości w czworościanie nie muszą przecinać się w jednym punkcie (patrz zadania 6 i 7). 2. Dany jest czworościan. Ile istnieje sfer stycznych do wszystkich płaszczyzn zawierających jego ściany? Rozwiązanie. Ustalmy czworościan ABCD. Wprowadzimy najpierw przydatną notację. SymbolemA + będziemy oznaczać półprzestrzeń wyznaczoną przez płaszczyznę BCD zawierającą punkt A, natomiast symbolema oznaczamy drugą z półprzestrzeni wyznaczonych przez płaszczyznę BCD. Analogicznie definiujemy półprzestrzenieb +,B,C +,C,D + id, tzn. jeślip {A,B,C,D} i{x,y,z}={a,b,c,d}\{p}, to symbolemp + oznaczamy półprzestrzeń wyznaczoną przez płaszczyznę XY Z zawierającą punkt P, natomiast symbolemp oznaczać będziemy drugą z półprzestrzeni wyznaczonych przez płaszczyznęxyz. Płaszczyzny ABC, ABD, ACD i BCD dzielą przestrzeń na 15 części, które możemy podzielić na cztery grupy: (1) przekrój czterech półprzestrzeni dodatnich :A + B + C + D +, 2

3 (2) przekroje trzech półprzestrzeni dodatnich i jednej półprzestrzeni ujemnej : A + B + C + D,A + B + C D +,A + B C + D + ia B + C + D +, (3) przekroje dwóch półprzestrzeni dodatnich i dwóch półprzestrzeni ujemnych :A + B + C D,A + B C + D,A + B C D +,A B + C + D, A B + C D + ia B C + D +, (4) przekroje jednej półprzestrzeni dodatniej i trzech półprzestrzeni ujemnych : A + B C D,A B + C D,A B C + D ia B C D +. Znajdowanie sfer stycznych do płaszczyzn ABC, ABD, ACD i BCD jest równoważne znajdowaniu punktów równoodległych od wszystkich tych płaszczyzn. Pokażemy, że w każdej z powyżej opisanych części przestrzeni istnieje co najwyżej jeden taki punkt. Ponadto udowodnimy także następujące fakty: (a) W każdej części z pierwszej i drugiej grupy istnieje dokładnie jeden poszukiwany punkt. (b) Łączna ilość poszukiwanych punktów w częściach z grupy trzeciej może być dowolną liczbą całkowitą pomiędzy 0 i 3. (c) W częściach z grupy czwartej nie istnieją poszukiwane punkty. Z powyższych faktów wynika w szczególności, że ilość kul stycznych do wszystkich płaszczyzn zawierających ściany czworościanu może być jedną z liczb 5, 6, 7 lub 8. Przeanalizujemy teraz poszczególne przypadki. Niech V oznacza objętość czworościanuabcd. Ponadto przezs 1,S 2,S 3 is 4 oznaczmy pola trójkątówabc,abd, ACD i BCD, odpowiednio. Ad. (1). Zauważmy, że przekrója + B + C + D + to czworościanabcd. Pokażemy najpierw, że w czworościanie ABCD istnieje co najwyżej jeden punkt równoodległy od wszystkich płaszczyzn zawierających jego ściany. Niech O będzie takim punktem i niech r będzie wspólną odległością punktu O od płaszczyzn zawierających ściany czworościanu. Zauważmy, że czworościan ABCD jest sumą czworościanów ABCO, ABDO, ACDO i BCDO. W każdym z tych czworościanów wysokość poprowadzona z wierzchołkao ma długośćr, zatem stosując wzór na objętość czworościanu otrzymujemy, że skąd wynika, że V= 1 3 r S r S r S r S 4, r= S 1 +S 2 +S 3 +S 4, zatem odległość r i, w konsekwencji, punkt O są wyznaczone jednoznacznie. Uzasadnimy teraz istnienie takiego punktu. Niech r:= S 1 +S 2 +S 3 +S 4 ( ) i niechobędzie punktem leżący w części wspólnej podprzestrzenid +,C + ib +, którego odległość od płaszczyzn ABC, ABD i ACD jest równa r. Dla zakończenia 3

4 dowodu musimy pokazać, żeo A + i że odległośćdpunktuo od płaszczyznybcd jest równa r. Przypuśćmy najpierw, żeo A. Rozważmy wielościanabcdo. Zauważmy, że możemy przedstawić go na dwa sposoby jako sumę czworościanów. Z jednej strony wielościan ABCDO jest sumą czworościanów ABCD i BCDO, z drugiej strony jest on sumą czworościanów ABCO, ABDO i ACDO. W efekcie otrzymujemy, że V+ 1 3 d S 1= 1 3 r S r S r S 4, zatem, korzystając ze wzoru( ), otrzymujemy, że d= <0, S 1 +S 2 +S 3 +S 4 co jest niemożliwe. Wiemy już więc, żeo A +. Korzystając z faktu, że w tej sytuacji czworościanabcd jest sumą czworościanów ABCO, ABDO, ACDO i BCDO otrzymujemy, podobnie jak poprzednio, że d= =r, S 1 +S 2 +S 3 +S 4 co kończy rozważania w tej części. Ad. (2) Skoncentrujemy się w tej części na przekrojua + B + C + D. Rozważania w pozostałych przypadkach są analogiczne. Pokażemy najpierw, że w przekrojua + B + C + D istnieje co najwyżej jeden punkt równoodległy od wszystkich płaszczyzn zawierających ściany czworościanu ABCD. Niech O będzie takim punktem i niech r będzie wspólną odległością punktu O od płaszczyzn zawierających ściany czworościanu. Zauważmy, że wielościan ABCDO jest sumą czworościanów ABCD i ABCO. Jednocześnie, wielościan ABCDO jest sumą czworościanów ABCO, ABDO i ACDO. Stąd V+ 1 3 r S 1= 1 3 r S r S r S 4, zatem r=, S 2 +S 3 +S 4 S 1 co dowodzi jednoznaczności punktu O. Pozostaje teraz udowodnić, że w przekrojua + B + C + D istnieje punkt równoodległy od płaszczyzn ABC, ABD, ACD i BCD. Zauważmy, że S 2 +S 3 +S 4 >S 1. Istotnie, niechd będzie rzutem prostopadłym punktudna płaszczyznęabc. Wtedy, S 1 S 2 +S 3 +S 4 <S 2+S 3 +S 4, gdzies 2,S 3 is 4 są polami trójkątówabd,acd ibcd, odpowiednio (pierwsza z nierówności jest ostra, jeśli punktd leży na zewnątrz trójkątaabc). Powtarzając argumenty z części (1) uzasadniamy teraz istnienie punktu O należącego do przekrojua + B + C + D, którego odległość od płaszczyzn zawierających ściany czworościanu ABCD wynosi S 2 +S 3 +S 4 S 1, co kończy rozważania w tej części. 4

5 Ad. (3) Przypuśćmy na początek, że istnieje punkto A + B + C D równoodległy od wszystkich płaszczyzn zawierających ściany czworościanuabcd. Niech r będzie tą odległością. Rozważmy wielościan ABCDO. Z jednej strony jest on sumą czworościanów ACDO i BCDO, z drugiej możemy go przedstawić jako sumę czworościanów ABCD, ABCO i ABDO. W efekcie otrzymujemy, że r= S 3 +S 4 S 1 S 2. Wykorzystując powyższą równość oraz rozumowanie analogiczne do tych przedstawionych w punktach (1) i (2) otrzymujemy następujący fakt: Istnieje punkt należący do przekrojua + B + C D równoodległy od wszystkich płaszczyzn zawierających ściany czworościanu ABCD wtedy i tylko wtedy, gdy S 3 +S 4 S 1 S 2 >0. Ponadto, punkt ten (jeśli istnieje) jest wyznaczony jednoznacznie. Analogiczne kryteria otrzymujemy dla pozostałych przekrojów trzeciego typu. W szczególności, jeśli istnieje stosowny punkt należący do przekrojua + B + C D (a więcs 3 +S 4 S 1 S 2 >0), to nie istnieje taki punkt w przekrojua B C + D + (gdyż wtedys 1 +S 2 S 3 S 4 <0). Ponadto, możliwe jest, że odpowiedni punkt nie istnieje ani w przekrojua + B + C D ani w przekrojua B C + D + (jeślis 1 +S 2 =S 3 +S 4 ). W efekcie, ilość poszukiwanych punktów w przekrojach trzeciego typu jest liczbą całkowitą z przedziału[0, 3]. Zauważmy jeszcze, że dla każdej z liczb całkowitych z przedziału[0, 3] łatwo wskazać przykład czworościanu, dla którego ilość poszukiwanych punktów w przekrojach trzeciego typu jest równa tej liczbie. Ad. (4) Skoncentrujemy się w tej części na przekrojua + B C D. Rozważania w pozostałych przypadkach są analogiczne. Zauważmy, że A + B C D =B C D. Więcej, płaszczyznabcd nie ma punktów wspólnych z przekrojemb C D. To natychmiast implikuje, że nie istnieje punkto B C D równoodległy od wszystkich płaszczyzn zawierających ściany czworościanu ABCD. Fakt ten można też udowodnić prowadząc rozumowanie analogiczne do tych przedstawionych w punktach (1), (2) i (3): prowadziłoby on w tym przypadku do wniosku, że odległość poszukiwanego punktu od płaszczyzn zawierających ściany czworościanu ABCD musi być liczbą ujemną, co jest oczywiście niemożliwe. W rozwiązaniach zadań 3 i 4 kluczową rolę odgrywa następujący fakt. Niech G będzie środkiem ciężkości czworościanu ABCD, punkt E leży na prostej AB i punktf leży na prostejcd. Jeśli punktye,f igleżą na jednej prostej, to punkte jest środkiem odcinkaab i punktf jest środkiem odcinkacd. Dowód. Przypomnijmy, że mamy równość AG= 1 1 AB+ 1 AC+ AD ( ) 5

6 Ponieważ punkte leży na prostejab, więc istnieje liczbaλtaka, żeae=λ AB. Analogicznie, CF=µ CD dla pewnej liczbyµ. Wreszcie, warunek współliniowości punktówe,f igoznacza, żeeg=k EF dla pewnej liczbyk. Zauważmy, że AF= AC+ CF= AC+µ CD = AC+µ ( AD AC)=(1 µ) AC+µ AD. W efekcie uzyskujemy ciąg równości AG= AE+ EG= AE+k EF= AE+k ( AF AE) =(1 k) AE+k AF =(λ λ k) AB+(k µ k) AC+µ k AD. Porównując powyższy wzór ze wzorem( ) otrzymujemy warunki λ λ k= 1 4, k µ k=1 4 i µ k= 1 4, które natychmiast prowadzą do równości co kończy dowód. λ= 1 2 =µ, 3. Udowodnić, że jeśli prosta przechodząca przez środek ciężkości czworościanu ABCD i przez środek O sfery opisanej na tym czworościanie przecina krawędzie AB icd, to AC = BD i AD = BC. Rozwiązanie. Oznaczmy przezlprostą łączącą środki bokówab icd. Z założeń i powyższego faktu wynika, żeo l. To oznacza, że prostaljest symetralną odcinka AB w płaszczyźnieabo. W szczególności, punktb jest obrazem punktuawsymetrii osiowej względem prostej l. Z tych samych powodów punkt D jest obrazem punktu C w symetrii osiowej względem prostej l. Stąd odcinek BD jest obrazem w symetrii osiowej względem prostej l odcinka AC oraz odcinek BC jest obrazem w symetrii osiowej względem prostej l odcinka AD. Te dwa fakty natychmiast implikują tezę zadania. 5. Czy z faktu, że środki sfer wpisanej i opisanej pokrywają się, wynika, że czworościan jest foremny? Rozwiązanie. Odpowiedź na pytanie postawione w zadaniu brzmi nie. Aby to uzasadnić, udowodnimy następujący fakt. Fakt. Dany jest czworościanabcd. Jeśli AB = CD, AC = BD i AD = BC, to środki sfer wpisanej i opisanej na czworościanie ABCD pokrywają się. Dowód. Niech O będzie środkiem sfery wpisanej. Aby uzasadnić, że punkt O jest środkiem sfery opisanej na czworościanie ABCD pokażemy, że AO = BO = CO = DO. 6

7 NiechA,B,C id będą rzutami prostopadłymi punktuona płaszczyznybcd, ACD, ABD i ABC, odpowiednio. Ponieważ punkt O jest środkiem sfery wpisanej w czworościan ABCD, więc AB = AC = AD, BA = BC = BD, CA = CB = CD i DA = DB = DC. Oznaczmy powyższe odległości przez a, b, c i d, odpowiednio. Odległości punktud od wierzchołkówa,bic wynosząa,bic, odpowiednio. Analogicznie, odległości punktuc od wierzchołkówa,b idwynosząa,bid, odpowiednio. Ponieważ trójkąty ABC i ABD są przystające, więc wnioskujemy stąd, żec=d. Postępując analogicznie dowodzimy, żea=b=c=d. Ponieważ i AO 2 =a 2 +r 2, BO 2 =b 2 +r 2, CO 2 =c 2 +r 2 DO 2 =c 2 +r 2, gdzie r jest środkiem sfery wpisanej w czworościan ABCD, więc otrzymujemy zapowiedzianą tezę. W rozwiązaniu zadań 6 i 7 kluczową rolę odgrywał będzie odgrywał następujący fakt. Fakt. Czworościan ABCD jest ortocentryczny wtedy i tylko wtedy, gdy AB AC= AB AD= AC AD. Dowód. Przypuśćmy najpierw, że czworościan ABCD jest ortocentryczny. Niech H będzie punktem przecięcia wysokości czworościanuabcd. WtedyAH BC= 0 (gdyż te dwa wektory są wzajemnie prostopadłe). PonieważAH = AD+ DH idh BC =0, więc otrzymujemy stąd, żead BC = 0. Wykorzystując teraz równośćbc= AC AB wnioskujemy, żead AC= AD AB. W analogiczny sposób dowodzimy pozostałych równości. Załóżmy teraz, że AB AC= AB AD= AC AD. Oznaczmy tę wspólną wartość przez λ. Naszym celem jest udowodnienie, że w takiej sytuacji istnieje punkt H taki, że Oczywiście AH BC=0= AH BD, BH AC=0= BH AD, CH AB=0= CH AD i AH=x AB+y AC+z AD DH AB=0= DH AC. dla pewnych liczb x, y i z. Powyższe warunki prowadzą do następującego układu równań (z niewiadomymix,y iz) (λ a) x + (b λ) y = 0, (λ a) x + (c λ) z = 0, a x + λ y + λ z = λ, λ x + b y + λ z = λ, λ x + λ y + c z = λ, 7

8 gdziea:= AB 2,b:= AC 2 ic:= AD 2. Zauważmy, że równania 1 i 2 są konsekwencją pozostałych równań. Rozwiązując układ równań utworzony przez równania 3, 4 i 5 otrzymujemy, że posiada on rozwiązanie, jeśliw 0, gdzie Wykorzystując wzory i W:=a b c+2 λ 3 λ 2 a λ 2 b λ 2 c. λ= a b cosα, λ= a c cosβ λ= b c cosγ, gdzieα,β iγ są miarami kątówbac,bad icad, odpowiednio, otrzymujemy, że W=a b c (1+2 cosα cosβ cosγ cos 2 α cos 2 β cos 2 γ), zatemw 0 wtedy i tylko wtedy, gdy Traktując warunek 1+2 cosα cosβ cosγ cos 2 α cos 2 β cos 2 γ cosα cosβ cosγ cos 2 α cos 2 β cos 2 γ=0 jako równanie kwadratowe z niewiadomącosγ, otrzymujemy, żecosγ=cos(α±β), skądγ=α+β,γ=360 α β lubγ= α β. Dla zakończenia dowodu wystarczy zauważyć, że żadna z tych możliwości nie może zachodzić dla kątów płaskich przy ustalonym wierzchołku w czworościanie. 6. Uzasadnić, że czworościan ABCD jest ortocentryczny wtedy i tylko wtedy, gdy każde dwie krawędzie skośne są wzajemnie prostopadłe. Rozwiązanie. I sposób (korzystający z powyższego faktu): Zgodnie z powyższym faktem czworościan ABCD jest ortocentryczny wtedy i tylko wtedy, gdy Ponieważ CD= AD AC, więc równość AB AC= AB AD= AC AD. AB AC= AB AD jest równoważna warunkowi AB CD. Analogicznie, równości AB AC= AC AD i AB AD= AC AD są równoważne warunkomac BD iad BC, odpowiednio, co kończy dowód. Zauważmy przy okazji, że powyższe rozumowanie pokazuje, że prostopadłość dwóch par krawędzi skośnych implikuje, że krawędzie tworzące trzecią parę są również wzajemnie prostopadłe. 8

9 II sposób (niekorzystający z powyższego faktu): Przypuśćmy najpierw, że czworościan ABCD jest ortocentryczny. Oznaczmy przez H punkt przecięcia wysokości czworościanu ABCD. Ponieważ wysokości czworościanu ABCD opuszczone z wierzchołków C i D są zawarte w płaszczyźnie CDH, więc płaszczyzna CDH jest prostopadła do prostej AB. W szczególności krawędzie AB i CD są prostopadłe. Analogicznie dowodzimy pozostałych warunków. Załóżmy teraz, że AB CD, AC BD i AD BC. Pierwszy warunek oznacza, że istnieje płaszczyzna zawierająca krawędź CD i prostopadła do krawędzi AB. W szczególności, płaszczyzna ta zawiera wysokości opuszczone z wierzchołków C i D, a więc wysokości te przecinają się. Analogiczne uzasadniamy, że przecinają się pozostałe pary wysokości. Zauważmy jednak, że jeśli dane cztery proste przecinają się parami, to albo leżą w jednej płaszczyźnie albo przecinają się w jednym punkcie. Pierwsza możliwość nie może mieć jednak miejsca dla wysokości w czworościanie, co kończy dowód. 7. Uzasadnić, że czworościan ABCD jest ortocentryczny wtedy i tylko wtedy, gdy AB 2 + CD 2 = AC 2 + BD 2 = AD 2 + BC 2. Rozwiązanie. Zauważmy, że Analogicznie AB 2 + CD 2 = AB 2 + CD CD = AB 2 +( AD AC) ( AD AC) = AB 2 + AC 2 + AD 2 2 AC AD. AC 2 + BD 2 = AB 2 + AC 2 + AD 2 2 AB AD i AD 2 + BC 2 = AB 2 + AC 2 + AD 2 2 AB AC, zatem teza wynika natychmiast z faktu udowodnionego przed zadaniem 6. 9

Regionalne Koło Matematyczne

Regionalne Koło Matematyczne Regionalne Koło Matematyczne Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Wydział Matematyki i Informatyki http://www.mat.umk.pl/rkm/ Lista rozwiązań zadań nr 2 (14-19.10.2009) nalogie i różnice miedzy trójkątem

Bardziej szczegółowo

Czworościany ortocentryczne zadania

Czworościany ortocentryczne zadania Czworościany ortocentryczne zadania 1. Wykazać, że nastepujące warunki są równoważne: a) istnieje przecięcie wysokości czworościanu, b) przeciwległe krawędzie są prostopadłe, c) sumy kwadratów długości

Bardziej szczegółowo

Regionalne Koło Matematyczne

Regionalne Koło Matematyczne Regionalne Koło Matematyczne Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Wydział Matematyki i Informatyki http://www.mat.umk.pl/rkm/ Lista rozwiązań zadań nr 16 (27.02.2010) Twierdzenia evy i Menelaosa 1.

Bardziej szczegółowo

Metoda objętości zadania

Metoda objętości zadania Metoda objętości zadania Płaszczyzny i dzielą graniastosłup trójkątny na cztery bryły Znaleźć stosunki objętości tych brył 2 any jest równoległościan o objętości V Wyznaczyć objętość części wspólnej czworościanów

Bardziej szczegółowo

V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej

V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej Rozwiązania - klasy drugie 1. Znaleźć wszystkie pary liczb całkowitych (x, y) spełniające nierówności x + 1 + y 4 x + y 4 5 x 4 + y 1 > 4. Ważne jest zauważenie,

Bardziej szczegółowo

LXIII Olimpiada Matematyczna

LXIII Olimpiada Matematyczna 1 Zadanie 1. LXIII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia drugiego 17 lutego 2012 r. (pierwszy dzień zawodów) Rozwiązać w liczbach rzeczywistych a, b, c, d układ równań a

Bardziej szczegółowo

VIII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

VIII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów VIII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (18 października 01 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Miary α, β, γ kątów pewnego trójkąta spełniają warunek

Bardziej szczegółowo

LX Olimpiada Matematyczna

LX Olimpiada Matematyczna LX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia drugiego 13 lutego 2009 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie 1. Liczby rzeczywiste a 1, a 2,..., a n (n 2) spełniają warunek a 1

Bardziej szczegółowo

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI 2 proste

Bardziej szczegółowo

Inwersja w przestrzeni i rzut stereograficzny zadania

Inwersja w przestrzeni i rzut stereograficzny zadania Inwersja w przestrzeni i rzut stereograficzny zadania Rozważmy sferę S o środku O i promieniu R. Inwersją względem sfery S nazywamy przekształcenie, które przekształca punkt A na punkt A leżący na półprostej

Bardziej szczegółowo

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

Treści zadań Obozu Naukowego OMG STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMG Poziom OM 2015 rok SZCZYRK 2015 Pierwsze zawody indywidualne Treści

Bardziej szczegółowo

IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (3 października 2013 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Liczba 3 9 3 27 jest a) niewymierna; b) równa 3 27;

Bardziej szczegółowo

Regionalne Koło Matematyczne

Regionalne Koło Matematyczne Regionalne Koło Matematyczne Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Wydział Matematyki i Informatyki http://www.mat.umk.pl/rkm/ Lista rozwiązań zadań nr 15 (20.02.2010) Zbiory wypukłe Definicja. Zbiór

Bardziej szczegółowo

LI Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 3 kwietnia 2000 r. (pierwszy dzień zawodów)

LI Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 3 kwietnia 2000 r. (pierwszy dzień zawodów) LI Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 3 kwietnia 2000 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie 1. Dana jest liczba całkowita n 2. Wyznaczyć liczbę rozwiązań (x 1,x

Bardziej szczegółowo

Stereo. (a miejscami nawet surround) 30 stycznia 2014

Stereo. (a miejscami nawet surround) 30 stycznia 2014 Stereo (a miejscami nawet surround) 30 stycznia 2014 To kółko wiele zawdzięcza niezrównanym artykułom Michała Kiezy z Kącika Przestrzennego Delty. Oprócz tego zadania pochodzą z OMów oraz prezentacji Adama

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA DLA CIEKAWSKICH. Twierdzenie Pitagorasa inaczej cz. 2

MATEMATYKA DLA CIEKAWSKICH. Twierdzenie Pitagorasa inaczej cz. 2 Renata Nowak MATEMATYKA DLA CIEKAWSKICH Twierdzenie Pitagorasa inaczej cz. 2 Wróćmy do twierdzenia Pitagorasa, które dobrze znamy. Mówi ono o związkach między bokami w trójkącie prostokątnym. Może w jego

Bardziej szczegółowo

METODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA. WYKŁAD 1 Czas: 45

METODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA. WYKŁAD 1 Czas: 45 METODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA WYKŁAD 1 Czas: 45 TWIERDZENIE PONCELETA-STEINERA W roku 1833, Szwajcarski matematyk Jakob Steiner udowodnił, że wszystkie klasyczne konstrukcje (za pomocą cyrkla i linijki)

Bardziej szczegółowo

Zbiór zadań z geometrii przestrzennej. Michał Kieza

Zbiór zadań z geometrii przestrzennej. Michał Kieza Zbiór zadań z geometrii przestrzennej Michał Kieza Zbiór zadań z geometrii przestrzennej Michał Kieza Wydawca: Netina Sp. z o.o. ISN 978-83-7521-522-9 c 2015, Wszelkie Prawa Zastrzeżone Zabrania się modyfikowania

Bardziej szczegółowo

LXI Olimpiada Matematyczna

LXI Olimpiada Matematyczna 1 Zadanie 1. LXI Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 21 kwietnia 2010 r. (pierwszy dzień zawodów) Dana jest liczba całkowita n > 1 i zbiór S {0,1,2,...,n 1}

Bardziej szczegółowo

V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej

V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej V Konkurs Matematyczny Politechniki iałostockiej Rozwiązania - klasy pierwsze 27 kwietnia 2013 r. 1. ane są cztery liczby dodatnie a b c d. Wykazać że przynajmniej jedna z liczb a + b + c d b + c + d a

Bardziej szczegółowo

LVIII Olimpiada Matematyczna

LVIII Olimpiada Matematyczna LVIII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 18 kwietnia 2007 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie 1. W trójkącie ostrokątnym A punkt O jest środkiem okręgu opisanego,

Bardziej szczegółowo

Treści zadań Obozu Naukowego OMJ

Treści zadań Obozu Naukowego OMJ STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ JUNIORÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMJ Poziom OM 2017 rok SZCZYRK 2017 Olimpiada Matematyczna Juniorów jest wspó³finansowana

Bardziej szczegółowo

V Międzyszkolny Konkurs Matematyczny

V Międzyszkolny Konkurs Matematyczny V Międzyszkolny Konkurs Matematyczny im. Stefana Banacha dla uczniów szkół średnich Zespół Szkół Nr 1 im. Adama Mickiewicza w Lublińcu 42-700 Lubliniec, ul. Sobieskiego 22 18. kwiecień 2011 rok 1. W trapezie

Bardziej szczegółowo

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018. Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 017/018 19 grudnia 017 1 1 Klasy pierwsze - poziom podstawowy 1. Dane są zbiory

Bardziej szczegółowo

Ostrosłupy ( ) Zad. 4: Jedna z krawędzi ostrosłupa trójkątnego ma długość 2, a pozostałe 4. Znajdź objętość tego ostrosłupa. Odp.: V =

Ostrosłupy ( ) Zad. 4: Jedna z krawędzi ostrosłupa trójkątnego ma długość 2, a pozostałe 4. Znajdź objętość tego ostrosłupa. Odp.: V = Ostrosłupy Zad 1: W ostrosłupie prawidłowym trójkątnym kwadrat długości krawędzi podstawy, kwadrat długości wysokości ostrosłupa i kwadrat długości krawędzi bocznej są kolejnymi wyrazami ciągu arytmetycznego

Bardziej szczegółowo

Rysunek 1. Udowodnij, że AB CD = BC DA. Rysunek 2. Po inwersji o środku w punkcie E. Rysunek 3. Po inwersji o środku w punkcie A

Rysunek 1. Udowodnij, że AB CD = BC DA. Rysunek 2. Po inwersji o środku w punkcie E. Rysunek 3. Po inwersji o środku w punkcie A g H e D c H' E g' h e' O d A C' d' C A' F' f' I' G' B' G I F f INWERSJA Inwersją o środku O i promieniu r nazywamy takie przekształcenie płaszczyzny (bez punktu O), które każdemu punktowi X O przyporządkowuje

Bardziej szczegółowo

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa, test próbny www.omg.edu.pl (wrzesień 2011 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Liczba krawędzi pewnego ostrosłupa jest o

Bardziej szczegółowo

Elżbieta Świda Elżbieta Kurczab Marcin Kurczab. Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie na obowiązkowej maturze z matematyki

Elżbieta Świda Elżbieta Kurczab Marcin Kurczab. Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie na obowiązkowej maturze z matematyki Elżbieta Świda Elżbieta Kurczab Marcin Kurczab Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie na obowiązkowej maturze z matematyki Zadanie Trójkąt ABC jest trójkątem prostokątnym. Z punktu M, należącego

Bardziej szczegółowo

LXI Olimpiada Matematyczna

LXI Olimpiada Matematyczna 1 Zadanie 1. LXI Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia drugiego 19 lutego 2010 r. (pierwszy dzień zawodów) Rozwiązać w liczbach rzeczywistych x, y, z układ równań x 2 (y

Bardziej szczegółowo

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

Treści zadań Obozu Naukowego OMG STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMG Poziom OMG 2016 rok SZCZYRK 2016 Pierwsze zawody indywidualne Treści

Bardziej szczegółowo

LVII Olimpiada Matematyczna

LVII Olimpiada Matematyczna Zadanie 1. LVII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 5 kwietnia 2006 r. (pierwszy dzień zawodów) Rozwiązać w liczbach rzeczywistych a, b, c, d, e układ równań

Bardziej szczegółowo

Kolorowanie płaszczyzny, prostych i okręgów

Kolorowanie płaszczyzny, prostych i okręgów Kolorowanie płaszczyzny, prostych i okręgów Jadwiga Czyżewska Pisane pod kierunkiem W.Guzickiego W 2013 roku na II etapie VIII edycji Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów pojawiło się zadanie o następującej

Bardziej szczegółowo

Regionalne Koło Matematyczne

Regionalne Koło Matematyczne Regionalne Koło Matematyczne Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Wydział Matematyki i Informatyki http://www.mat.umk.pl/rkm/ Lista rozwiązań zadań nr 3 (2-26.0.2009) Omówienie zadań I serii zawodów

Bardziej szczegółowo

Temat: PRZEKROJE PROSTOPADŁOŚCIANÓW. Cel lekcji: kształcenie wyobraźni przestrzennej

Temat: PRZEKROJE PROSTOPADŁOŚCIANÓW. Cel lekcji: kształcenie wyobraźni przestrzennej Temat: PRZEKROJE PROSTOPADŁOŚCIANÓW Cel lekcji: kształcenie wyobraźni przestrzennej Przypomnienie podstawowych wiadomości potrzebnych do rozwiązywania zadań z przekrojami prostopadłościanów. 1. Prostopadłościan

Bardziej szczegółowo

Regionalne Koło Matematyczne

Regionalne Koło Matematyczne Regionalne Koło Matematyczne Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Wydział Matematyki i Informatyki http://www.mat.umk.pl/rkm/ Lista rozwiązań zadań nr 0, grupa zaawansowana (7.03.010) krąg dziewięciu

Bardziej szczegółowo

X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów www.omg.edu.pl X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (10 listopada 01 r. 15 grudnia 01 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych 1. nia rozmieniła banknot

Bardziej szczegółowo

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

Bukiety matematyczne dla gimnazjum Bukiety matematyczne dla gimnazjum http://www.mat.uni.torun.pl/~kolka/ 5 IX rok 2003/2004 Bukiet 1 1. W trójkącie ABC prosta równoległa do boku AB przecina boki AC i BC odpowiednio w punktach D i E. Zauważ,

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2014/15

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2014/15 Kolokwium nr 3: 27.01.2015 (wtorek), godz. 8:15-10:00 (materiał zad. 1-309) Kolokwium nr 4: 3.02.2015 (wtorek), godz. 8:15-10:00 (materiał zad. 1-309) Ćwiczenia 13,15,20,22.01.2015 (wtorki, czwartki) 266.

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI WPISUJE ZDAJĄCY KOD PESEL PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM ROZSZERZONY PRZED MATURĄ MAJ 2015 1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 22 strony ( zadania 1 19). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu

Bardziej szczegółowo

Treści zadań Obozu Naukowego OMG

Treści zadań Obozu Naukowego OMG STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMG Poziom OMG 2015 rok SZCZYRK 2015 Treści zadań Pierwsze zawody indywidualne

Bardziej szczegółowo

XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2016 r. 17 października 2016 r.)

XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2016 r. 17 października 2016 r.) XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna ( września 06 r. 7 października 06 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych. Liczby wymierne a, b, c spełniają równanie

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r.

Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r. Waldemar ompe echy przystawania trójkątów 1. unkt leży na przekątnej kwadratu (rys. 1). unkty i R są rzutami prostokątnymi punktu odpowiednio na proste i. Wykazać, że = R. R 2. any jest trójkąt ostrokątny,

Bardziej szczegółowo

GEOMETRIA ELEMENTARNA

GEOMETRIA ELEMENTARNA Bardo, 7 11 XII A. D. 2016 I Uniwersytecki Obóz Olimpiady Matematycznej GEOMETRIA ELEMENTARNA materiały przygotował Antoni Kamiński na podstawie zbiorów zadań: Przygotowanie do olimpiad matematycznych

Bardziej szczegółowo

Geometria analityczna

Geometria analityczna Geometria analityczna Paweł Mleczko Teoria Informacja (o prostej). postać ogólna prostej: Ax + By + C = 0, A + B 0, postać kanoniczna (kierunkowa) prostej: y = ax + b. Współczynnik a nazywamy współczynnikiem

Bardziej szczegółowo

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (24 września 2015 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Dane są takie dodatnie liczby a i b, że 30% liczby a

Bardziej szczegółowo

KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie

KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM ETAP I TEST II Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie 1. A. Stosunek pola koła wpisanego w kwadrat o boku długości 6 do pola koła opisanego na tym kwadracie

Bardziej szczegółowo

GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA)

GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA) GEOMETRIA PRZESTRZENNA (STEREOMETRIA) WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. Na początek omówimy

Bardziej szczegółowo

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 11 Zadania planimetria

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 11 Zadania planimetria 1 TEST WSTĘPNY 1. (1p) Wysokość rombu o boku długości 6 i kącie ostrym 60 o jest równa: A. 6 3 B. 6 C. 3 3 D. 3 2. (1p) W trójkącie równoramiennym długość ramienia wynosi 10 a podstawa 16. Wysokość opuszczona

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA WYDZIAŁ MATEMATYKI - TEST 1

MATEMATYKA WYDZIAŁ MATEMATYKI - TEST 1 Wszelkie prawa zastrzeżone. Rozpowszechnianie, wypożyczanie i powielanie niniejszych testów w jakiejkolwiek formie surowo zabronione. W przypadku złamania zakazu mają zastosowanie przepisy dotyczące naruszenia

Bardziej szczegółowo

1. ODPOWIEDZI DO ZADAŃ TESTOWYCH

1. ODPOWIEDZI DO ZADAŃ TESTOWYCH R O Z W I A Z A N I A 1. ODPOWIEDZI DO ZADAŃ TESTOWYCH 1. Dla dowolnych zbiorów A, B, C zachodzi równość (A B) (B C) (C A) = (A B C) (A B C), A (B C) = (A B) (A C), A (B C) = (A B) (A C). 2. Wyrażenie

Bardziej szczegółowo

Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej.

Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej. C Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej. Zad. 1 Oblicz pole trójkąta o bokach 13 cm, 14 cm, 15cm. Zad. 2 W trójkącie ABC rys. 1 kąty

Bardziej szczegółowo

Przykładowe rozwiązania zadań. Próbnej Matury 2014 z matematyki na poziomie rozszerzonym

Przykładowe rozwiązania zadań. Próbnej Matury 2014 z matematyki na poziomie rozszerzonym Zadania rozwiązali: Przykładowe rozwiązania zadań Próbnej Matury 014 z matematyki na poziomie rozszerzonym Małgorzata Zygora-nauczyciel matematyki w II Liceum Ogólnokształcącym w Inowrocławiu Mariusz Walkowiak-nauczyciel

Bardziej szczegółowo

Praca kontrolna z matematyki nr 1 Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Semestr 5 Rok szkolny 2014/2015

Praca kontrolna z matematyki nr 1 Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Semestr 5 Rok szkolny 2014/2015 Praca kontrolna z matematyki nr 1 Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Semestr 5 Rok szkolny 2014/2015 2 6 + 3 1. Oblicz 3. 3 x 1 3x 2. Rozwiąż nierówność > x. 2 3 3. Funkcja f przyporządkowuje każdej

Bardziej szczegółowo

LXIX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 18 kwietnia 2018 r. (pierwszy dzień zawodów)

LXIX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 18 kwietnia 2018 r. (pierwszy dzień zawodów) LXIX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 18 kwietnia 2018 r. (pierwszy dzień zawodów) 1. Dany jest trójkąt ostrokątny ABC, w którym AB < AC. Dwusieczna kąta

Bardziej szczegółowo

11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2).

11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2). 1. Narysuj poniższe figury: a), b), c) 2. Punkty A = (0;1) oraz B = (-1;0) należą do okręgu którego środek należy do prostej o równaniu x-2 = 0. Podaj równanie okręgu. 3. Znaleźć równanie okręgu przechodzącego

Bardziej szczegółowo

Matematyka podstawowa VII Planimetria Teoria

Matematyka podstawowa VII Planimetria Teoria Matematyka podstawowa VII Planimetria Teoria 1. Rodzaje kątów: a) Kąty wierzchołkowe; tworzą je dwie przecinające się proste, mają takie same miary. b) Kąty przyległe; mają wspólne jedno ramię, ich suma

Bardziej szczegółowo

TO TRZEBA ROZWIĄZAĆ-(I MNÓSTWO INNYCH )

TO TRZEBA ROZWIĄZAĆ-(I MNÓSTWO INNYCH ) Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA TO TRZEBA ROZWIĄZAĆ-(I MNÓSTWO INNYCH ) PAKIET ZADAŃ (zadania wybrano ze zbiorów autorów i wydawnictw: Kiełbasa, Res Polona,

Bardziej szczegółowo

XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów

XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część testowa (8 września 017 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. W każdym z trzech lat 018, 019 i 00 pensja pana Antoniego będzie o 5% większa

Bardziej szczegółowo

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 Planimetria to dział geometrii, w którym przedmiotem badań są własności figur geometrycznych leżących na płaszczyźnie (patrz określenie płaszczyzny). Pojęcia

Bardziej szczegółowo

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów

VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (29 września 2011 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Istnieje taki graniastosłup, którego liczba krawędzi

Bardziej szczegółowo

Równania prostych i krzywych; współrzędne punktu

Równania prostych i krzywych; współrzędne punktu Równania prostych i krzywych; współrzędne punktu Zad 1: Na paraboli o równaniu y = 1 x znajdź punkt P leŝący najbliŝej prostej o równaniu x + y = 0 Napisz równanie stycznej do tej paraboli, poprowadzonej

Bardziej szczegółowo

Metoda siatek zadania

Metoda siatek zadania Metoda siatek zadania 1. (Leningrad 1984) Wykazać, że jeżeli suma kątów płaskich przy wierzchołku S ostrosłupa SA 1 A 2... A n (n 3) jest większa niż 180, to każda z krawędzi bocznych jest mniejsza od

Bardziej szczegółowo

LVIII Olimpiada Matematyczna

LVIII Olimpiada Matematyczna LVIII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia drugiego 23 lutego 2007 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie. Wielomian P (x) ma współczynniki całkowite. Udowodnić, że jeżeli

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy III a,b liceum (poziom podstawowy) rok szkolny 2018/2019

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy III a,b liceum (poziom podstawowy) rok szkolny 2018/2019 Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy III a,b liceum (poziom podstawowy) rok szkolny 2018/2019 Oznaczenia: wymagania konieczne, P wymagania podstawowe, R wymagania rozszerzające, D wymagania dopełniające,

Bardziej szczegółowo

Przykładowy zestaw zadań nr 2 z matematyki Odpowiedzi i schemat punktowania poziom rozszerzony

Przykładowy zestaw zadań nr 2 z matematyki Odpowiedzi i schemat punktowania poziom rozszerzony ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR POZIOM ROZSZERZONY Nr zadania Nr czynności Etapy rozwiązania zadania Liczba punktów Uwagi... Wprowadzenie oznaczeń: x, x, y poszukiwane liczby i zapisanie równania:

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY 10 MARCA 2018 CZAS PRACY: 170 MINUT 1 Zadania zamknięte ZADANIE 1 (1 PKT) Liczba 4 7 8 25 0, 5

Bardziej szczegółowo

KORESPONDENCYJNY KURS PRZYGOTOWAWCZY Z MATEMATYKI

KORESPONDENCYJNY KURS PRZYGOTOWAWCZY Z MATEMATYKI KORESPONDENCYJNY KURS PRZYGOTOWAWCZY Z MATEMATYKI PRACA KONTROLNA nr 1 październik 1999 r 1. Stop składa się z 40% srebra próby 0,6, 30% srebra próby 0,7 oraz 1 kg srebra próby 0,8. Jaka jest waga i jaka

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. MMA 2016 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL miejsce na naklejkę dyskalkulia dysleksja EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY

Bardziej szczegółowo

Geometria analityczna

Geometria analityczna Geometria analityczna Wektory Zad Dane są wektory #» a, #» b, #» c Znaleźć długość wektora #» x (a #» a = [, 0, ], #» b = [0,, 3], #» c = [,, ], #» x = #» #» a b + 3 #» c ; (b #» a = [,, ], #» b = [,,

Bardziej szczegółowo

Zadania, które zaproponowałem na różne konkursy Olimpiada Matematyczna. bc(b 3 + c 3 ) + c4 + a 4. ca(c 3 + a 3 ) 1. c + ca + cab 1 ( 1

Zadania, które zaproponowałem na różne konkursy Olimpiada Matematyczna. bc(b 3 + c 3 ) + c4 + a 4. ca(c 3 + a 3 ) 1. c + ca + cab 1 ( 1 Zadania, które zaproponowałem na różne konkursy Olimpiada Matematyczna. (57-II-3) Liczby dodatnie a, b, c spełniają warunek ab + bc + ca = abc. Dowieść, że a 4 + b 4 ab(a 3 + b 3 ) + b4 + c 4 bc(b 3 +

Bardziej szczegółowo

Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie

Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie Zadanie 1. Na bokach trójkąta równobocznego ABC tak wybrano punkty E, F oraz D, że AE = BF = CD = 1 AB (rysunek obok). a) Udowodnij, że trójkąt EFD jest

Bardziej szczegółowo

( ) Arkusz I Zadanie 1. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) = x + 3 oraz g ( x) 2x

( ) Arkusz I Zadanie 1. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) = x + 3 oraz g ( x) 2x Arkusz I Zadanie. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie x + 3 x 4 x 7. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) x + 3 oraz g ( x) x 4 uwzględniając tylko ich miejsca zerowe i monotoniczność w ten sposób znajdziemy

Bardziej szczegółowo

W. Guzicki Próbna matura, grudzień 2014 r. poziom rozszerzony 1

W. Guzicki Próbna matura, grudzień 2014 r. poziom rozszerzony 1 W. Guzicki Próbna matura, grudzień 01 r. poziom rozszerzony 1 Próbna matura rozszerzona (jesień 01 r.) Zadanie 18 kilka innych rozwiązań Wojciech Guzicki Zadanie 18. Okno na poddaszu ma mieć kształt trapezu

Bardziej szczegółowo

Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów

Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów stycznych, c) rozpoznaje trójkąty podobne i wykorzystuje

Bardziej szczegółowo

Zadanie PP-GP-1 Punkty A, B, C, D i E leżą na okręgu (zob. rysunek). Wiadomo, że DBE = 10

Zadanie PP-GP-1 Punkty A, B, C, D i E leżą na okręgu (zob. rysunek). Wiadomo, że DBE = 10 Zadanie PP-GP-1 Punkty A, B, C, D i E leżą na okręgu (zob. rysunek). Wiadomo, że DBE = 10, ACE = 60, ADB = 40 i BEC = 20. Oblicz miarę kąta CAD. B C A D E Typ szkoły: LO LP T Czy jesteś w klasie z rozszerzonym

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. MMA 2017 KOD UZUPEŁNIA ZDAJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY DATA: 22 sierpnia

Bardziej szczegółowo

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna Arkusz A01 2 Egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna odpowiedź Zadanie 1. (0-1) Liczba log 1 3 3 27 jest równa:

Bardziej szczegółowo

Internetowe Kółko Matematyczne 2003/2004

Internetowe Kółko Matematyczne 2003/2004 Internetowe Kółko Matematyczne 003/004 http://www.mat.uni.torun.pl/~kolka/ Zadania dla szkoły średniej Zestaw I (5 IX) Zadanie 1. Które liczby całkowite można przedstawić w postaci różnicy kwadratów dwóch

Bardziej szczegółowo

2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia.

2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia. 1. Wykaż, że liczba 2 2 jest odwrotnością liczby 1 2. 2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia. 3. Wykaż, że dla każdej liczby całkowitej

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI 2016/2017 (zakres podstawowy) klasa 3abc

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI 2016/2017 (zakres podstawowy) klasa 3abc WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI 2016/2017 (zakres podstawowy) klasa 3abc 1, Ciągi zna definicję ciągu (ciągu liczbowego); potrafi wyznaczyć dowolny wyraz ciągu liczbowego określonego wzorem ogólnym;

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Matematyka Poziom podstawowy Marzec 09 Zadania zamknięte Za każdą poprawną odpowiedź zdający otrzymuje punkt. Poprawna odpowiedź. D 8 9 8 7. D. C 9 8 9 8 8 9 8 9 8 ( 89 )

Bardziej szczegółowo

Matematyka rozszerzona matura 2017

Matematyka rozszerzona matura 2017 Matematyka rozszerzona matura 017 Zadanie 1 Liczba ( 3 + 3) jest równa A. B. 4 C. 3 D. 3 ( 3 + 3) = 3 ( 3)( + 3) + + 3 = A. 3 4 3 + + 3 = 4 1 = 4 = Zadanie. Nieskończony ciąg liczbowy jest określony wzorem

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy klasa 3. Zakres podstawowy

Plan wynikowy klasa 3. Zakres podstawowy Plan wynikowy klasa 3 Zakres podstawowy Oznaczenia: wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające. RACHUNE PRAWDOPODOBIEŃSTWA

Bardziej szczegółowo

FIGURY I PRZEKSZTAŁCENIA GEOMETRYCZNE

FIGURY I PRZEKSZTAŁCENIA GEOMETRYCZNE Umiejętności opracowanie: Maria Lampert LISTA MOICH OSIĄGNIĘĆ FIGURY I PRZEKSZTAŁCENIA GEOMETRYCZNE Co powinienem umieć Umiejętności znam podstawowe przekształcenia geometryczne: symetria osiowa i środkowa,

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY+ 19 MARCA 2011 CZAS PRACY: 170 MINUT 1 Zadania zamknięte ZADANIE 1 (1 PKT.) Wskaż nierówność, która

Bardziej szczegółowo

Twierdzenia o czworokącie wpisanym w okrąg i o czworokącie opisanym na okręgu.

Twierdzenia o czworokącie wpisanym w okrąg i o czworokącie opisanym na okręgu. Twierdzenia o czworokącie wpisanym w okrąg i o czworokącie opisanym na okręgu. Adrian Łydka Bernadeta Tomasz Teoria Definicja 1. Klasyfikacja czworokątów (wypukłych): Trapez jest czworokątem, w którym

Bardziej szczegółowo

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. MATeMAtyka 3. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie trzeciej.

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. MATeMAtyka 3. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie trzeciej. Agnieszka amińska, Dorota Ponczek MATeMAtyka 3 Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie trzeciej Zakres podstawowy Oznaczenia: wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające;

Bardziej szczegółowo

Geometria. Rozwiązania niektórych zadań z listy 2

Geometria. Rozwiązania niektórych zadań z listy 2 Geometria. Rozwiązania niektórych zadań z listy 2 Inne rozwiązanie zadania 2. (Wyznaczyć równanie stycznej do elipsy x 2 a 2 + y2 b 2 = 1 w dowolnym jej punkcie (x 0, y 0 ). ) Przypuśćmy, że krzywa na

Bardziej szczegółowo

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. MATeMAtyka 3. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. MATeMAtyka 3. Plan wynikowy. Zakres podstawowy Agnieszka amińska, Dorota Ponczek MATeMAtyka 3 Plan wynikowy Zakres podstawowy Oznaczenia: wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Egzamin wstępny z matematyki

Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Egzamin wstępny z matematyki Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Egzamin wstępny z matematyki lipca 2006 roku Zestaw I wariant A Czas trwania egzaminu: 240 minut 1. Dane są zbiory liczbowe A = {x; x R x < 2}, B = {x; x R x +

Bardziej szczegółowo

Rozwiązania zadań otwartych i schematy oceniania Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Rozwiązania zadań otwartych i schematy oceniania Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych 5 6 7 8 9 0 5 6 7 8 9 0 A D B B C D C C D D A B D B B A C B C A Zadanie. (0-) Rozwiąż nierówność

Bardziej szczegółowo

XV Olimpiada Matematyczna Juniorów

XV Olimpiada Matematyczna Juniorów XV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część testowa (26 września 209 r.) Rozwiązania zadań testowych. odatnia liczba a jest mniejsza od. Wynika z tego, że a) a 2 > a; b) a > a; c)

Bardziej szczegółowo

Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii. Trójkąty. Trójkąt dowolny. Wielokąty trygonometria 1.

Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii. Trójkąty. Trójkąt dowolny. Wielokąty trygonometria 1. Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii Wielokąt wypukły miara każdego kąt wewnętrznego jest mniejsza od 180 o. Liczba przekątnych: n*(n-2) Suma kątów wewnętrznych wielokąta

Bardziej szczegółowo

Algebra abstrakcyjna

Algebra abstrakcyjna Algebra abstrakcyjna Przykłady 1. Sama liczba 0 tworzy grupę (rzędu 1) ze względu na zwykłe dodawanie, również liczba 1 tworzy grupę (rzędu 1) ze względu na zwykłe mnożenie.. Liczby 1 i 1 stanowią grupą

Bardziej szczegółowo

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e

Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e Stowarzyszenie na rzecz Edukacji Matematycznej Zestaw 2 szkice rozwiązań zadań 1. Dana jest taka liczba rzeczywista, której rozwinięcie dziesiętne jest nieskończone

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO POZIOM PODSTAWOWY 1 KWIETNIA 017 CZAS PRACY: 170 MINUT 1 Zadania zamknięte ZADANIE 1 (1 PKT) Suma sześciu kolejnych

Bardziej szczegółowo

XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2018 r. 15 października 2018 r.)

XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2018 r. 15 października 2018 r.) XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna ( września 0 r. października 0 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych. Liczbę naturalną n pomnożono przez, otrzymując

Bardziej szczegółowo

Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów

Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów Liga zadaniowa 202/203 Seria VI (grudzień 202) rozwiązania zadań 26. Udowodnij, że istnieje 0 00 kolejnych liczb całkowitych dodatnich nie większych

Bardziej szczegółowo

I. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza.

I. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza. WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY I. Potęgi. Logarytmy. Funkcja wykładnicza. dobrą, bardzo - oblicza potęgi o wykładnikach wymiernych; - zna

Bardziej szczegółowo

XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów

XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część testowa (27 września 2018 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. W sklepie U Bronka cena spodni była równa cenie sukienki. Cenę spodni najpierw

Bardziej szczegółowo