Komórki neurosekrecyjne
|
|
- Jakub Zalewski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Komórki neurosekrecyjne 2 Neurony przystosowane do pełnienia funkcji wydzielniczej. Produkcja i wydzielanie neurohormonów, Obecność komórek neurosekrecyjnych u przedstawicieli wszystkich badanych rzędów owadów, Obecność komórek neurosekrecyjnych komórek neurosekrecyjnych we wszystkich stadiach rozwojowych: u larw, poczwarek i owadów dorosłych, Liczba i rozmieszczenie komórek neurosekrecyjnych cecha gatunkowa Wybrane zagadnienia z Fizjologii owadów KOMÓRKI NEUROSEKRECYJNE Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Rozmieszczenie komórek neurosekrecyjnych w protocerebrum 3 Hyalophora cekropia Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Acheta domestica Manduca sexta Acheta domesticus 1
2 Przebieg i połączenia komórek neurosekrecyjnych Struktury mózgu owada w których znajdują się komórki neurosekrecyjne płaty wzrokowe 7 8 Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Struktury mózgu owada w których znajdują się komórki neurosekrecyjne zwój czołowy Trzewny układ nerwowy 9 10 Nerwy gastryczne Zwój podmózgowy Nerw wsteczny Zwój czołowy Nerwy czołowe Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Typy komórek neurosekrecyjnych 12 Komórki typu A: Fuchsyna aldehydowa zabarwienie różowe lub ciemno niebieskie Duże ilości ziarnistości sekrecyjnych dokoła jądra komórkowego Komórki typu B: Fuchsyna aldehydowa zabarwienie zielone lub niebiesko-zielone Nieco mniejsze niż komórki A Brak ziarnistości sekrecyjnych Komórki typu C: O wiele większe niż B Ziarnistości sekrecyjne rozłożone rzadko wokół jądra komórkowego Komórki typu D: Fuchsyna aldehydowa zabarwienie blado czerwone Rozmiar taki jak komórki C Podtypy: np. A 1 ; A 2 Oncopeltus fasciatus Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca
3 Cykl syntezy i uwalniania wydzieliny Uwalnianie wydzieliny 13 Miejsca uwalniania substancji organy neurohemalne Zmagazynowanie substancji, Uwolnienie do hemolimfy Najważniejsze organy neurohemalne: Corpora cardiaca Corpora allata 14 Wielkie jądra komórkowe o wyraźnie zabarwionej chromatynie; krople neurosekretu o nieregularnym kształcie Obecność pojedynczych lub zgrupowanych kropli neurosekretu o wyraźnie kulistym ksztalcie Olbrzymia akumulacja ziaren neurosekrecyjnych; granulki łączą się w pojedynczą czarną plamę; jądro komórkowe zmniejszone Uwolnienie neurosekretu z komórki; ziarnistości gromadzą się u podstawy aksonu Po uwolnieniu wy-dzieliny z komórki w cytoplazmie widoczne są liczne wakuole pozostałości po ziarnistościach sekrecyjnych; jądro komórkowe duże Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Uwalnianie wydzieliny 15 Ziarnistości uwolnienie puste wakuole Wybrane zagadnienia z Fizjologii owadów WZORCE ODPOWIEDZI MOTORYCZNYCH Monomery Związane z cząsteczkami białkowymi Polimery Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Wzorce odpowiedzi motorycznych Źródła informacji O charakterze statycznym nagłe znieruchomienie, owad sprawia wrażenie martwego O charakterze dynamicznym zachowanie aktywne: Sekwencje homogeniczne o regularnie powtarzającym się stereotypie: lot, chodzenie, wydawanie dźwięków Sekwencje heterogeniczne różne formy aktywności realizowane w określonym porządku: bieg, skakanie Bodźce wzrokowe: Dotyczą postrzegania barw, ruchu, światła spolaryzowanego, wzorców czasowych Przekaz informacji może być jedno lub dwukierunkowy (dwukierunkowy przekaz szczególnie ważny w zachowaniach socjalnych, rozrodzie) Dodatkowa informacja dociera innymi kanałami: bodźce chemiczne (zapach feromony), Bodźce mechaniczne (dotyk), Bodźce akustyczne (wydawane dźwięki). Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca
4 Wydawanie dźwięków - świerszcze 19 Charakter dźwięków: Przywabiające Zalotne, Agresywne Dźwięk uzyskiwany poprzez pocieranie tzw. pilniczkiem na powierzchni jednego skrzydła po szorstkiej powierzchni drugiego (żeberko). Dźwięk ten jest wzmacniany poprzez rezonans skrzydeł lub drżenie powietrza w komorze wykopywanej przez zwierzę w ziemi i kształtowanej w tym celu. W regulacji stridulacji biorą udział: Ciało grzybkowate: Integracja wejść sensorycznych Decyzja o podjęciu, kontynuacji, zakończeniu stridulacji Ciało centralne Drażnienie wywołuje nieregularne wyładowania w mięśniach grzbietowo-brzusznych wydawanie nieregularnych i nietypowych dźwięków. Motoneurony drugiego zwoju tułowiowego przewodzenie pobudzenia do mięśni Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Heterogeniczny typ zachowania owada Heterogeniczny typ zachowania owada Niezależny Wzorzec aktywności nie podlega kontroli obwodowej ani centralnej. Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Sekwencja reakcji motorycznych poczwarek Saturnidae podczas przeobrażenia w postać dorosłą: Uwolnienie hormonu PTTH powoduje: Zachowanie preeklozyjne intensywne ruchy odwłoka trwające około 75 minut Właściwe linienie Uwolnienie kokonazy enzymu ułatwiającego wyjście z kutikuli poczwarkowej Zachowanie powylinkowe wyszukiwanie odpowiedniego miejsca do rozprostowywania skrzydeł Rozprostowywanie skrzydeł Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca
5 Heterogeniczny typ zachowania owada 26 Niezależny Zależny centralnie Kontrola ośrodkowa polegająca na krótkotrwałym przechowaniu informacji w OUN: Wejście czuciowe > subsekwencja A > opóźnienie > subsekwencja B Wejście czuciowe > subsekwencja A (albo) ->subsekwencja B Wejście czuciowe > subsekwencja A < > czuciowe sprzężenie zwrotne > subsekwencja B Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Reakcje sterowane obwodowo Stan pobudzenia owada Reakcja konsumpcyjna muchy Phormia regina Sprzężenie między informacją biegnącą z włosków dotykowych na stopach i z czułek Integracja wejść czuciowych w interneuronach: Selekcja informacji biegnących do centrum węchowego mózgu Selekcja bodźców wzrokowych i słuchowych Zewnętrzne objawy: Pozycja ciała Ułożenie czułków Ruchy wentylacyjne Stymulacja systemów motorycznych, hamowanie reakcji związanych z czyszczeniem ciała Stan pobudzenia zależy od: Sumy wejść czuciowych efekt dynamogeniczny Specyficzności bodźców czuciowych Rytmów okołodobowych Działania hormonów Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Metody badań wzorców zachowań Lezje poszczególnych części układu nerwowego: Małe lezje w środkowych i bocznych kielichach ciał grzybkowatych: U pszczół i mrówek skręcanie w przeciwną stronę, utrata wrażliwości anteny z tej strony U świerszczy i koników polnych nie zmienia się orientacja wzrokowa ale wzrost aktywności lokomotorycznej trwający godzinami, utrata zdolności do stridulacji. Przy miejscowych uszkodzeniach kielichów lub płatów ciągłe śpiewanie do wyczerpania owada Lezje w neuropilu ciała centralnego wpływ na wszystkie rodzaje ruchów Lezje bocznych obszarów mózgu zakręcanie w stronę nienaruszonej części mózgu albo w stronę części operowanej Ekstrakty z różnych części mózgu, na przykład corpora cardiaca Zlokalizowana elektryczna stymulacja mózgu: Oddychanie, lokomocja, stridulacja u świerszcza Czyszczenie, agresja odruchy lokomotoryczne, zakręcanie, budowa plastra, pobieranie pokarmu u pszczół 30 Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca
6 Istnieje ogólny system hamujący, usytuowany w pewnej części w ciałach grzybkowatych. W kontroli poruszania się ciało centralne działa antagonistycznie do ciał grzybkowatych. Ciała grzybkowate odgrywają ważną integracyjną rolę w regulacji skomplikowanych międzysegmentalnych wzorców behawioralnych. Wybrane zagadnienia z Fizjologii owadów WZORCE ODPOWIEDZI MOTORYCZNYCH ruchy oddechowe. Neuronalne podłoże ruchów oddechowych Interakcje w obrębie danego segmentu Oddziaływania międzysegmentalne Zwoje tułowia i odwłoka pełnią funkcje autonomicznych centrów oddechowych dla mięśni związanych z wentylowaniem tchawek albo ruchów wentylacyjnych w sąsiednich segmentach Neurogeniczne pochodzenie ruchów oddechowych spontaniczne wyładowania w zwojach ich częstość odpowiada normalnemu tempu oddychania rozruszniki na poziomie segmentalnym Modulacja rozruszników: Komendy międzysegmentalne Obwodowa informacja sensoryczna Bodźce chemiczne: Receptory CO 2 w zwojach Uogólniona wrażliwość UN na CO 2 Wrażliwość układów ruchowych przetchlinek na CO 2 33 Neuronalne podłoże ruchów oddechowych We wszystkich przetchlinkach poza drugą tułowiową parą są obecne: Mięśnie otwierające Mięśnie zamykające Są one unerwiane przez włókna nerwowe motoneuronów zlokalizowanych w nerwach środkowych (2 aksony motoryczne jeden typu szybkiego drugi typu wolnego pochodzące: Z odpowiadającego zwoju segmentalnego Z przyległych zwojów Każdy z aksonów dzieli się na osobne ramiona w nerwach poprzecznych Jedyne wejście czuciowe pochodzi z mechanoreceptorów zlokalizowanych naokoło obszaru przetchlinkowego ich pobudzenie powoduje zamknięcie obu przetchlinek w danym segmencie obustronna regulacja odruchowa np. u Szarańczy pustynnej Schistocerca gregaria Wpływ bodźców chemicznych stężenie dwutlenku węgla: poprzez chemoreceptory w zwoju Bezpośrednio na sprzężenie nerwowo mięśniowe 34 Neuronalne podłoże ruchów oddechowych 35 Forma Samotna Forma gromadna 6
7 Miejsca wrażliwe na CO Neuronalne podłoże ruchów oddechowych Regulacja oddychania Zwój mezotorakalny Zwój metatorakalny Interneuron hamujący Motoneuron przetchlinki neuron Mięsień zamykający Interneuron pobudzający hamujący napięcie Przetchlinka przetchlinka Zamknięta Zamknięta Otwarta Otwarta Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Koordynacja międzysegmentalna 39 Pobudzenie Wybrane zagadnienia z Fizjologii owadów nerwowe Zwoje głowowe Zwój tułowiowy I Zwój tułowiowy II Zwój tułowiowy III Zwój odwłokowy Czuciowe Ruchowe UCZENIE SIĘ Wentylacja szyi i przedtułowia Przetchlinki 3 i 4 segmentu i mięśnie oddechowe Przetchlinki i mięśnie oddechowe Centra czynności spontanicznej Przemysław Grodzicki, Toruń 21 marca 2016 Uczenie się Warunkowanie klasyczne Zmiany adaptacyjne behawioru pod wpływem zdobywanego doświadczenia Zdolność do uczenia zależy od: Trybu życia drapieżnictwo, terytorializm, behawior społeczny Czasu trwania życia większa u żyjących długo Sposoby nabywania doświadczenia Habituacja Warunkowanie Uczenie się na drodze prób i błędów Uczenie utajone Kropla posłodzonej wody Roztwór soli lub woda 7
8 Warunkowanie klasyczne Warunkowanie klasyczne Kropla posłodzonej wody Roztwór soli lub woda Kropla posłodzonej wody Roztwór soli lub woda Warunkowanie klasyczne Wytworzenie asocjacji Bodziec bezwarunkowy podanie kropli posłodzonej wody reakcja bezwarunkowa wyciągnięcie pyszczka Bodziec warunkowy jedna ze stóp zanurzona w wodzie lub roztworze soli nie wyciąga pyszczka Bodziec bezwarunkowy + Bodziec warunkowy (stosowane razem albo krótko po sobie, wielokrotnie powtarzane) wyciągnięcie pyszczka Zastosowanie tylko bodźca warunkowego wyciągnięcie pyszczka 1. Bodziec bezwarunkowy (US) wywołuje odpowiedź bezwarunkową (UCR) 2. Bodziec bezwarunkowy (US) + warunkowy (CS) wywołuje odpowiedź bezwarunkową (UCR) 3. Asocjacja między bodźcem bezwarunkowym (US) a warunkowym (CS) oba bodźce wywołują jednakową odpowiedź (CR) Warunki powstania skojarzenia Inne formy uczenia Pozytywna korelacja pomiędzy bodźcami Bodziec warunkowy musi charakteryzować się określoną intensywnością i czasem trwania Metoda prób i błędów uczenie się określonego sposobu zachowania optymalizacja zachowania przez jego powtarzanie w praktycznym użyciu Uczenie utajone poznawanie i zapamiętywanie własnego terytorium uczenie dotyczy konfiguracji znaków nie ich właściwości i liczby 8
9 Uczenie nieasocjacyjne Uczenie na poziomie segmentalnym Sensytyzacja i habituacja zmniejszenie reakcji pod wpływem powtarzajacego się bodźca Habituacja zmniejszenie prawdopodobieństwa lub obniżenie wielkości reakcji na bodźce w wyniku ich powtarzania Można obserwowac nastepujące zjawiska: Zanikanie odpowiedzi po powtarzanych sporadycznie bodźcach Większe lub szybsze zanikanie reakcji po nasilenie bodźca Szybszy zanik odpowiedzi po słabszej stymulacji Opóźnienie odpowiedzi na bodziec w okresie jej znoszenia Generalizacja reakcji na inne bodźce Spontaniczny powrót reakcji po przerwaniu draznienia Nasilenie tempa habituacji po kilku okresach treningowych i spontanicznym powrocie reakcji Dyshabituacja odtworzenie reakcji po silnym bodźcu dodatkowym Teraz każde zwierze otrzymuje pobudzenie jeśli jego odnóże obniży się poniżej określonego poziomu 6. W tych warunkach zwierzę trenowane otrzymuje mniej pobudzeń niż zwierzę nietrenowane. 1. Odnóża zdekapitowanego karaczana otrzymują bodziec elektryczny kiedy opadną poniżej określonej pozycji 2. Po 30 minutach prób zwierzę zmienia swoje zachowanie podnosi odnóże nawet, gdy stosowanych jest mniej impulsów elektrycznych 3. Jeśli drugie zwierzę połączymy z pierwszym podnosi odnóże do innej pozycji jak pierwsze. Nie może połączyć szoku elektrycznego z określoną pozycją odnóża 4. Rozdzielamy owady i łączymy równolegle do stymulatora 50 Uczenie na poziomie segmentalnym 51 Wniosek: Wybrane zagadnienia z Fizjologii owadów Przy braku zwojów głowowych sam łańcuszek brzuszny jest zdolny do powiązania położenia odnóża z powtarzaną karą w postaci bodźca elektrycznego. CIAŁA GRZYBKOWATE Ciała grzybkowate Ciała grzybkowate Płat wzrokowy Komórki Kenyon a Kielich Szypuła Płat alfa Płat beta 53 Połączenia: Między płatami beta a ciałem centralnym Między płatem alfa i płatami wzrokowymi lub śródmózgowiem Przekazują informację głównie przez kielich Najważniejsze połączenia przez tzw. Neurony projekcyjne, które rozgałęziają się w pojedynczych glomerulach płatów antenowych a kończą w bocznych częściach przodomózgowia oraz w kielichu. Neurony wychodzące z ciał grzybkowatych: Z płata alfa Do regionu bocznego przodomózgowia Do płatów antenalnych Do guzków optycznych Kielich z tej samej strony (neurony sprzężone) Naprzeciwległe płaty alfa i beta i płaty protocerebralne 54 9
10 Ciała grzybkowate Ciała grzybkowate Duża dywergencja (rozgałęzienie w kielichu) Duża konwergencja (skupienie) w szypułach i płatach Acetylocholina główny neurotransmitter przekazujący sygnały do komórek Kenyon a GABA w neuronach transportujących impulsy z płatów do kielicha Dopamina, noradrenalina, oktopamina, serotonina 55 Funkcja: Czasowa pamięć sygnałów czuciowych Plastyczność behawioralna Krótkotrwała pamięć i rozróżnianie zapachów Wyższy ośrodek protocerebralny, spełniający rolę ośrodków kontrolujących wyższy behawior, Miejsc pamięci i uczenia się Często porównywane z móżdżkiem ssaków Ośrodek kontrolujący rytmiczny behawior Wyższe centrum węchowe Wyjścia ciał grzybkowatych są prawdopodobnie wyspecjalizowane do inicjowania w odpowiednich warunkach specyficznych zachowań lub pośredniczeniu w przekazywaniu informacji o stanach kompleksowych sytuacji sensorycznych w kazdym, danym momencie 56 Ciała grzybkowate Funkcja: Czasowa pamięć sygnałów czuciowych Plastyczność behawioralna Krótkotrwała pamięć i rozróżnianie zapachów Wyższy ośrodek protocerebralny, spełniający rolę ośrodków kontrolujących wyższy behawior, strukturalne podłoże pamięci i uczenia się Ośrodek kontrolujący rytmiczny behawior Wyższe centrum węchowe Wyjścia ciał grzybkowatych są prawdopodobnie wyspecjalizowane do inicjowania w odpowiednich warunkach specyficznych zachowań lub pośredniczeniu w przekazywaniu informacji o stanach kompleksowych sytuacji sensorycznych w każdym, danym momencie 57 10
biologia w gimnazjum OBWODOWY UKŁAD NERWOWY
biologia w gimnazjum 2 OBWODOWY UKŁAD NERWOWY BUDOWA KOMÓRKI NERWOWEJ KIERUNEK PRZEWODZENIA IMPULSU NEROWEGO DENDRYT ZAKOŃCZENIA AKSONU CIAŁO KOMÓRKI JĄDRO KOMÓRKOWE AKSON OSŁONKA MIELINOWA Komórka nerwowa
Bardziej szczegółowoWybrane zagadnienia z fizjologii owadów
Wybrane zagadnienia z fizjologii Wykład I Rozmaitość funkcji w niezbyt skomplikowanej strukturze czyli anatomia funkcjonalna ośrodkowego układu nerwowego. Rozproszenie decentralizacja. Najważniejsze formy
Bardziej szczegółowoSen i czuwanie rozdział 9. Zaburzenia mechanizmów kontroli ruchowej rozdział 8
Sen i czuwanie rozdział 9 Zaburzenia mechanizmów kontroli ruchowej rozdział 8 SEN I CZUWANIE SEN I RYTMY OKOŁODOBOWE FAZY SNU CHARAKTERYSTYKA INDUKOWANIE SNU MECHANIZM I STRUKTURY MÓZGOWE RYTMY OKOŁODOBOWE
Bardziej szczegółowow kontekście percepcji p zmysłów
Układ nerwowy człowieka w kontekście percepcji p zmysłów Układ nerwowy dzieli się ę na ośrodkowy i obwodowy. Do układu nerwowego ośrodkowego zalicza się mózgowie (mózg, móżdżek i pień mózgu) oraz rdzeń
Bardziej szczegółowoZdolności KOMPLEKSOWE ZWINNOŚĆ
Zdolności KOMPLEKSOWE Zwinność i Szybkość ZWINNOŚĆ umożliwia wykonywanie złożonych pod względem koordynacyjnym aktów ruchowych, szybkie przestawianie się z jednych ściśle skoordynowanych ruchów na inne
Bardziej szczegółowoBudowa i funkcje komórek nerwowych
Budowa i funkcje komórek nerwowych Fizjologia Komórki nerwowe neurony w organizmie człowieka około 30 mld w większości skupione w ośrodkowym układzie nerwowym podstawowa funkcja przekazywanie informacji
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA 1. uczenie się i pamięć mechanizmy komórkowe. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii
ZAJĘCIA 1 uczenie się i pamięć mechanizmy komórkowe dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii problem engramu dwa aspekty poziom systemowy które części mózgu odpowiadają za pamięć gdzie tworzy się engram?
Bardziej szczegółowoUkład nerwowy owadów i jego rozwój
Układ nerwowy owadów i jego rozwój Schemat budowy układu nerwowego owadów Trzy główne obszary 1. Centralny ukł. nerwowy a. Łańcuszek brzuszny b. Mózg Tendencja do zmniejszania liczby zwojów nerwowych Mózg
Bardziej szczegółowoTEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK
TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK Temat: Układ nerwowy i hormonalny Zadanie 1. Zaznacz poprawną odpowiedź. Co to są hormony? a) związki chemiczne wytwarzane w gruczołach łojowych, które regulują pracę
Bardziej szczegółowoCo to są wzorce rytmów?
Sieci neuropodobne XII, Centralne generatory wzorców 1 Co to są wzorce rytmów? Centralne generatory rytmów są układami neuronowymi powodujących cykliczną aktywację odpowiednich mięśni, mogą działać w pewnym
Bardziej szczegółowoWykorzystanie integracji sensorycznej w usprawnianiu zaburzeń rozwojowych.
Wykorzystanie integracji sensorycznej w usprawnianiu zaburzeń rozwojowych. Termin integracja sensoryczna po raz pierwszy został użyty przez Ch. Sherringtona w 1902 roku w Anglii. Nowe znaczenie temu terminowi
Bardziej szczegółowoBIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA MECHANIZMY KONTROLI RUCHOWEJ SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne Kora motoryczna (planowanie, inicjacja i kierowanie
Bardziej szczegółowoBIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I UKŁADY WYKONAWCZE SYSTEM MOTORYCZNY. SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I UKŁADY WYKONAWCZE SYSTEM MOTORYCZNY SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne Kora motoryczna (planowanie, inicjacja i kierowanie ruchami dowolnymi) Ośrodki pnia
Bardziej szczegółowoUkład nerwowy składa się z ośrodkowego (centralnego) i obwodowego układu nerwowego. Zapewnia on stały kontakt organizmu ze środowiskiem zewnętrznym
Budowa i funkcje Układ nerwowy składa się z ośrodkowego (centralnego) i obwodowego układu nerwowego. Zapewnia on stały kontakt organizmu ze środowiskiem zewnętrznym oraz integrację narządów wewnętrznych.
Bardziej szczegółowoBIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II JĄDRA PODSTAWY KRESOMÓZGOWIA I KONTROLA RUCHOWA MECHANIZMY KONTROLI RUCHOWEJ SYSTEMY ZSTĘPUJĄCE Korowe ośrodki motoryczne Kora motoryczna (planowanie, inicjacja i kierowanie
Bardziej szczegółowoSTAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE
STAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE DIAGNOZA TRUDNOŚCI NOWATORSKIE NARZĘDZIA - neuromodulacja (EEG Biofeedback), - neuroobrazowanie (EEG/QEEG), - rehabilitacja funkcji poznawczych (FORBRAIN), - diagnostyka i
Bardziej szczegółowogrupa a Klasa 7. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0 1)
grupa a Regulacja nerwowo-hormonalna 37 pkt max... Imię i nazwisko Poniższy test składa się z 20 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź.... Za rozwiązanie
Bardziej szczegółowoUkład limbiczny. Przetwarzanie informacji przez mózg. kognitywistyka III. Jacek Salamon Tomasz Starczewski
Jacek Salamon Tomasz Starczewski Przetwarzanie informacji przez mózg kognitywistyka III Co to takiego? Inaczej układ rąbkowy lub układ brzeżny. Jest zbiorczą nazwą dla różnych struktur korowych i podkorowych.
Bardziej szczegółowoMultimedial Unit of Dept. of Anatomy JU
Multimedial Unit of Dept. of Anatomy JU Ośrodkowy układ nerwowy zaczyna się rozwijać na początku 3. tygodnia w postaci płytki nerwowej, położonej w pośrodkowo-grzbietowej okolicy, ku przodowi od węzła
Bardziej szczegółowoAnna Słupik. Układ czucia głębokiego i jego wpływ na sprawność ruchową w wieku podeszłym
Anna Słupik Układ czucia głębokiego i jego wpływ na sprawność ruchową w wieku podeszłym 16.05.2007 Struktura układu czucia głębokiego Receptory w strukturach układu ruchu: mięśnie + ścięgna więzadła torebka
Bardziej szczegółowoMechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory
Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory Iinformacja o intensywności bodźca: 1. Kodowanie intensywności bodźca (we włóknie nerwowym czuciowym) odbywa się za pomocą zmian częstotliwość
Bardziej szczegółowoSomatosensoryka. Marcin Koculak
Somatosensoryka Marcin Koculak Systemy czucia somatycznego CZUCIE POWIERZCHNIOWE DOTYK, BÓL, TEMPERATURA CZUCIE GŁĘBOKIE PROPRIOCEPCJA MIĘŚNIE, STAWY, ŚCIĘGNA CZUCIE Z NARZĄDÓW RUCHU CZUCIE TRZEWNE WISCEROCEPCJA
Bardziej szczegółowoWIELKOPOLSKI KONKURS BIOLOGOCZNY DLA GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM ETAP REJONOWY
WIELKOPOLSKI KONKURS BIOLOGOCZNY DLA GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 018-19 ETAP REJONOWY Uwagi do modelu odpowiedzi: 1. Za odpowiedzi do poszczególnych zadań przyznaje się wyłącznie punkty całkowite. Nie stosuje
Bardziej szczegółowoUkład nerwowy. /Systema nervosum/
Układ nerwowy /Systema nervosum/ Autonomiczny układ nerwowy Autonomiczny układ nerwowy = = wegetatywny -jest częścią UN kontrolującą i wpływającą na czynności narządów wewnętrznych, w tym mięśni gładkich,
Bardziej szczegółowoInfantylny autyzm. prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc.
Infantylny autyzm prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc. Infantilny autyzm Podstawowy symptom: niezdolność do ukazywania przyjacielskiej mimiki, unikanie kontaktu wzrokowego, zaburzenia komunikacji społecznej, dziwne
Bardziej szczegółowobiologiczne mechanizmy zachowania seminarium + laboratorium M.Eng. Michal Adam Michalowski
biologiczne mechanizmy zachowania seminarium + laboratorium M.Eng. Michal Adam Michalowski michal.michalowski@uwr.edu.pl michaladamichalowski@gmail.com michal.michalowski@uwr.edu.pl https://mmichalowskiuwr.wordpress.com/
Bardziej szczegółowoCzynność rdzenia kręgowego Odruch
Czynność rdzenia kręgowego Odruch Bodziec za słaby nie wywołuje rozchodzącego się impulsu, ale tylko zmiany miejscowe bodziec podprogowy. Najsłabszy bodziec wywołujący już impuls bodziec progowy. Każdy
Bardziej szczegółowoNeuroanatomia. anatomia móżdżku i kresomózgowia jądra podstawy układ limbiczny. dr Marek Binder
Neuroanatomia anatomia móżdżku i kresomózgowia jądra podstawy układ limbiczny dr Marek Binder 4 móżdżek funkcje utrzymanie równowagi i napięcia mięśniowego dostrojenie precyzji ruchów (objawy uszkodzenia:
Bardziej szczegółowoĆwiczenia w autokorektorze
Ćwiczenia w autokorektorze W proponowanej metodyce terapii uwzględniliśmy wytyczne i zalecenia opracowane przez SOSORT. 1 - najważniejszym elementem kinezyterapii skolioz są ćwiczenia czynne prowadzące
Bardziej szczegółowoDr inż. Marta Kamińska
Nowe techniki i technologie dla medycyny Dr inż. Marta Kamińska Układ nerwowy Układ nerwowy zapewnia łączność organizmu ze światem zewnętrznym, zezpala układy w jedną całość, zprawując jednocześnie nad
Bardziej szczegółowoUkład nerwowy (II) ZAKŁAD FIZJOLOGII ZWIERZĄT, INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII, UNIWERSYTET WARSZAWSKI
Układ nerwowy (II) DR MAGDALENA MARKOWSKA ZAKŁAD FIZJOLOGII ZWIERZĄT, INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII, UNIWERSYTET WARSZAWSKI ANTROPOZOOLOGIA - PODSTAWY FIZJOLOGII ZWIERZĄT 2 Potencjał czynnościowy
Bardziej szczegółowoMózgowe porażenie dziecięce - postepowanie rehabilitacyjne BEATA TARNACKA
Mózgowe porażenie dziecięce - postepowanie rehabilitacyjne BEATA TARNACKA Podziały Patofizjologiczna: spastyczność, atetoza, ataksja, atonia, drżenie Topograficzna: monoplegia, paraplegia, hemiplegia,
Bardziej szczegółowoWprowadzenie. ROZDZIAŁ 2 Neuroanatomia. Wprowadzenie 85 Układ ruchowy 86 Układ czuciowy 90 Układ wzrokowy 93 Pień mózgu 96 Móżdżek 100 Kora mózgu 103
ROZDZIAŁ 2 Neuroanatomia Wprowadzenie 85 Układ ruchowy 86 Układ czuciowy 90 Układ wzrokowy 93 Pień mózgu 96 Móżdżek 100 Kora mózgu 103 Wprowadzenie Udar mózgu jest schorzeniem uszkadzającym mózg. W związku
Bardziej szczegółowoPamięć i uczenie się Behawioryzm. Uczenie się jako wytwarzanie odruchów warunkowych
Pamięć i uczenie się Behawioryzm. Uczenie się jako wytwarzanie odruchów warunkowych W 2 dr Łukasz Michalczyk 1 behawioryzm to kierunek psychologii skupiający się na badaniu zachowania, o r a z pomijaniu
Bardziej szczegółowoEEG Biofeedback. Metoda EEG-Biofeedback wykorzystuje mechanizm sprzężenia zwrotnego do treningu i usprawniania pracy mózgu
EEG Biofeedback Metoda EEG-Biofeedback wykorzystuje mechanizm sprzężenia zwrotnego do treningu i usprawniania pracy mózgu EEG Biofeedback to skuteczna metoda terapeutyczna zwiększająca skuteczność funkcjonowania
Bardziej szczegółowoWybrane zagadnienia z fizjologii owadów
2015-05-19 Integument Wybrane Zagadnienia z Fizjologii Owadów 233 Jeden z największych i najistotniejszych organów tworzących ciało owada Funkcja Wyznacza kształt ciała osobnika Strukturalno-mechaniczne
Bardziej szczegółowoFizjologia człowieka
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Promocji Zdrowia Zakład: Biomedycznych Podstaw Zdrowia Fizjologia człowieka Osoby prowadzące przedmiot: Prof. nadzw. dr hab. Zbigniew Jastrzębski
Bardziej szczegółowoCzym jest ruch? Życie polega na ruchu i ruch jest jego istotą (Schopenhauer) Ruch jest życiem, a życie jest ruchem (Senger)
Wysiłek fizyczny Czym jest ruch? Życie polega na ruchu i ruch jest jego istotą (Schopenhauer) Ruch jest życiem, a życie jest ruchem (Senger) Rodzaje wysiłku fizycznego: ograniczony, uogólniony, krótkotrwały,
Bardziej szczegółowoAutonomiczny i Ośrodkowy Układ Nerwowy
Autonomiczny i Ośrodkowy Układ Nerwowy System Nerwowy Ośrodkowy System Nerwowy Analizuje, interpretuje i przechowuje informacje Zarządza organami Obwodowy System Nerwowy Transmisja informacji z i do OSN
Bardziej szczegółowoFizjologia człowieka
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Promocji Zdrowia Zakład: Biomedycznych Podstaw Zdrowia Fizjologia człowieka Osoby prowadzące przedmiot: Prof. nadzw. dr hab. Zbigniew Jastrzębski
Bardziej szczegółowoMóżdżek. Móżdżek położony jest w dole tylnym czaszki pod namiotem móżdżku. Sąsiaduje z płatem skroniowym, potylicznym oraz z pniem mózgu.
Móżdżek 1) Budowa i położenie Móżdżek położony jest w dole tylnym czaszki pod namiotem móżdżku. Sąsiaduje z płatem skroniowym, potylicznym oraz z pniem mózgu. Składa się z dwóch półkul oddzielonych od
Bardziej szczegółowoNEUROFIZJOLOGIA WYKŁAD 9 Kontrola ruchów u kręgowców. Prof. dr hab. Krzysztof Turlejski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego
NEUROFIZJOLOGIA WYKŁAD 9 Kontrola ruchów u kręgowców. Prof. dr hab. Krzysztof Turlejski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego Głównym zadaniem ośrodkowego układu nerwowego jest generacja i kontrola
Bardziej szczegółowoUkład nerwowy. Centralny układ nerwowy Mózg Rdzeń kręgowy Obwodowy układ nerwowy Nerwy Zwoje Zakończenia nerwowe
Układ nerwowy Centralny układ nerwowy Mózg Rdzeń kręgowy Obwodowy układ nerwowy Nerwy Zwoje Zakończenia nerwowe Tkanka nerwowa Komórki nerwowe NEURONY Komórki glejowe Typy neuronów Czuciowe (afferentne)
Bardziej szczegółowoWstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63
Wstęp Przedmowa n 1. Cele, założenia i zastosowanie psychologii 13 1.1. Analiza zachowania i doznawania jako zadanie psychologii 14 1.2. Psychologia jako dziedzina badań 16 1.2.1. Cele badań naukowych
Bardziej szczegółowoRegulacja nerwowo-hormonalna. 1. WskaŜ strzałkami na rysunku gruczoły i napisz ich nazwy: przysadka mózgowa, tarczyca, jajniki, nadnercza.
Regulacja nerwowo-hormonalna 1. WskaŜ strzałkami na rysunku gruczoły i napisz ich nazwy: przysadka mózgowa, tarczyca, jajniki, nadnercza. 2. Zaznacz nazwę struktury, która koordynuje działalność wszystkich
Bardziej szczegółowoBiologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. zajecia 1 :
Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia zajecia 1 : 8.10.15 Kontakt: michaladammichalowski@gmail.com https://mmichalowskiuwr.wordpress.com/ II gr 08:00 10:0 III gr 10:15 11:45 IV gr 12:00 13:30
Bardziej szczegółowoPotencjał spoczynkowy i czynnościowy
Potencjał spoczynkowy i czynnościowy Marcin Koculak Biologiczne mechanizmy zachowania https://backyardbrains.com/ Powtórka budowy komórki 2 Istota prądu Prąd jest uporządkowanym ruchem cząstek posiadających
Bardziej szczegółowoMorfologia i anatomia owadów Budowa i funkcjonowanie narządów wewnętrznych. Opracował Mgr Łukasz Dylewski
Morfologia i anatomia owadów Budowa i funkcjonowanie narządów wewnętrznych Opracował Mgr Łukasz Dylewski ROZMIESZCZENIE NARZĄDÓW WEWNĘTRZNYCH Ryc. 1 Schemat budowy wewnętrznej owadów. 2 JAMA CIAŁA MIKSOCEL
Bardziej szczegółowoProces przetwarzania informacji i podejmowania decyzji. Cele
Proces przetwarzania informacji i podejmowania decyzji Mentalna strona aktywności ruchowej Cele Zrozumienie natury przynajmniej 3 etapów przetwarzania informacji Zapoznanie się z koncepcją czasu reakcji
Bardziej szczegółowoUKŁAD NERWOWY I HORMONALNY - PRZYKŁADOWE PYTANIA POWTORZENIOWE
UKŁAD NERWOWY I HORMONALNY - PRZYKŁADOWE PYTANIA POWTORZENIOWE Budowa i funkcje tkanki nerwowej 1. Narysuj neuron i podpisz jego elementy. 2. Wykaż zależność między budową i funkcją neuronu. 3. Jaką funkcję
Bardziej szczegółowoKomunikacja wewnątrz organizmu
Komunikacja wewnątrz organizmu Układ nerwowy generowanie i koordynacja szybkiej oraz precyzyjnej odpowiedzi Układ hormonalny koordynacja przebiegu i utrzymanie stanu równowagi kontrola funkcji realizowanych
Bardziej szczegółowoMAŁOPOLSKI KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Klucz odpowiedzi-etap szkolny 2018/2019
MAŁOPOLSKI KONKURS BIOLOGICZNY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 018/019 Klucz odpowiedzi-etap szkolny 018/019 Suma punktów do uzyskania: 80 Numer Odpowiedzi Komentarz Łączna ilość punktów
Bardziej szczegółowoBIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II MÓZGOWE MECHANIZMY FUNKCJI PSYCHICZNYCH 1.1. ZMYSŁY CHEMICZNE (R.7.3) 1.2. REGULACJA WEWNĘTRZNA (R.10) Zakład Psychofizjologii UJ ZMYSŁY CHEMICZNE Chemorecepcja: smak,
Bardziej szczegółowoDiagnostyka i trening układu sensomotorycznego. Anna Mosiołek
Diagnostyka i trening układu sensomotorycznego Anna Mosiołek Układ sensomotoryczny Pamięć ruchowa Narząd wzroku wzrokowa kontrola ruchu i położenia Układ przedsionkowy równowaga Czucie powierzchniowe (eksteroceptory)
Bardziej szczegółowoWykłady z anatomii dla studentów pielęgniarstwa i ratownictwa medycznego
Wykłady z anatomii dla studentów pielęgniarstwa i ratownictwa medycznego Układ nerwowy wykrywa zmiany zachodzące wewnątrz i na zewnątrz ustroju i reaguje na nie. Steruje wieloma ważnymi dla życia funkcjami
Bardziej szczegółowoINTEGRACJA SENSORYCZNA
INTEGRACJA SENSORYCZNA Przepis na integrację sensoryczną Ewa Polańska fizjoterapeuta terapeuta integracji sensorycznej hipoterapeuta DEFINICJA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ (SI) Integracja sensoryczna jest procesem
Bardziej szczegółowoośrodkowy układ nerwowy
receptory ośrodkowy układ nerwowy efektory układ autonomiczny ... ośrodkowy układ nerwowy receptory... układ autonomiczny obwodowy układ nerwowy Ogólny schemat połączeń systemu nerwowego... efektory układu
Bardziej szczegółowoZAKRES WIEDZY WYMAGANEJ PRZED PRZYSTĄPIENIEM DO ZAJĘĆ:
UKŁAD NERWOWY Budowa komórki nerwowej. Pojęcia: pobudliwość, potencjał spoczynkowy, czynnościowy. Budowa synapsy. Rodzaje łuków odruchowych. 1. Pobudliwość pojęcie, komórki pobudliwe, zjawisko pobudliwości
Bardziej szczegółowoPodstawowe zagadnienia. Mgr Monika Mazurek Instytut Psychologii Uniwersytet Jagielloński
Podstawowe zagadnienia Mgr Monika Mazurek Instytut Psychologii Uniwersytet Jagielloński NEUROPLASTYCZNOŚĆ - zdolność neuronów do ulegania trwałym zmianom w procesie uczenia się (Konorski,, 1948) Główne
Bardziej szczegółowoLiczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia
Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Jan Matysiak Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów: Stacjonarne
Bardziej szczegółowoZastosowanie terapii Neurofeedback w leczeniu zaburzeń psychicznych
Zastosowanie terapii Neurofeedback w leczeniu zaburzeń psychicznych Kasper Czech Zakład Psychologii Klinicznej i Sądowej Uniwersytet Śląski Definicja metody Biofeedback Metoda umożliwiająca zmianę wybranych
Bardziej szczegółowoUwaga: wykład autorski do bezpośredniego wykorzystania, bez możliwości rozpowszechniania i powielania. Świadomość. Michał Biały
Uwaga: wykład autorski do bezpośredniego wykorzystania, bez możliwości rozpowszechniania i powielania Świadomość Michał Biały Aspekty świadomości: tło i doznania bieżące Tło poczucie odrębności jako osoby,
Bardziej szczegółowoĆwiczenie XII. Odruchy warunkowe
Ćwiczenie XII Odruchy warunkowe Odruchy Odruchy Warunkowe Bezwarunkowe Klasyczne (Pawłowowskie) Instrumentalne Animalne I rzędu II i wyższego rzędu Wegetatywne Odruchy bezwarunkowe Odruchy bezwarunkowe
Bardziej szczegółowoBiologiczne mechanizmy zachowania
Biologiczne mechanizmy zachowania Przekaźnictwo chemiczne w mózgu mgr Monika Mazurek IPs UJ Odkrycie synaps Ramon y Cajal (koniec XIX wieku) neurony nie łączą się między sobą, między nimi jest drobna szczelina.
Bardziej szczegółowoZaburzenia integracji sensorycznej
Zaburzenia integracji sensorycznej Czym jest integracja sensoryczna? To zdolność dziecka do odczuwania, rozumienia i organizowania informacji dostarczanych przez zmysły z otoczenia i własnego ciała. Pozwala
Bardziej szczegółowoTemat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych.
Temat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych. 1. Czym jest tkanka? To zespół komórek o podobnej budowie, które wypełniają w organizmie określone funkcje. Tkanki tworzą różne narządy, a te układy narządów.
Bardziej szczegółowoTemat: Gąbki i parzydełkowce.
Temat: Gąbki i parzydełkowce. 1. Gąbki zwierzęta beztkankowe. To bardzo proste zwierzęta żyjące wyłącznie w wodzie głównie w morzach i oceanach, rzadziej w wodach słodkich. Zasiedlają zazwyczaj strefę
Bardziej szczegółowoTemat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach.
Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach. Stawonogi to najliczniejsza gatunkowo grupa zwierząt występujących na Ziemi. Organizmy te żyją w wodach słodkich i słonych oraz niemal we wszystkich
Bardziej szczegółowoFizjologiczne i etologiczne. owadów. Społeczeństwo Definicja. Interakcje socjalne (1)
Fizjologiczne i etologiczne aspekty życia społecznego owadów Interakcje socjalne (1) Społeczeństwo Definicja 111 Grupa osobników należących do tego samego gatunku i uorganizowanych w sposób umożliwiający
Bardziej szczegółowoSIECI NEURONOWE Liniowe i nieliniowe sieci neuronowe
SIECI NEURONOWE Liniowe i nieliniowe sieci neuronowe JOANNA GRABSKA-CHRZĄSTOWSKA Wykłady w dużej mierze przygotowane w oparciu o materiały i pomysły PROF. RYSZARDA TADEUSIEWICZA BUDOWA RZECZYWISTEGO NEURONU
Bardziej szczegółowoDrgawki czy mioklonie??? Iwona Terczyńska IMID
Drgawki czy mioklonie??? Iwona Terczyńska IMID Termin mioklonia u pacjenta z JME został po raz pierwszy zaproponowany przez Herpina w 1867 Mioklonie przysenne opisał Friedreich 1881 Nadal.nie ma powszechnie
Bardziej szczegółowoDroga impulsu nerwowego w organizmie człowieka
Droga impulsu nerwowego w organizmie człowieka Impuls nerwowy Impuls nerwowy jest zjawiskiem elektrycznym zachodzącym na powierzchni komórki nerwowej i pełni podstawową rolę w przekazywaniu informacji
Bardziej szczegółowoSI cóż to takiego? mgr Barbara Głąb surdopedagog, terapeuta SI PPP Wodzisław Śl.
mgr Barbara Głąb surdopedagog, terapeuta SI PPP Wodzisław Śl. SI cóż to takiego? W ostatnich latach wielką popularnością cieszą się sale przystosowane do prowadzenia terapii metodą integracji sensorycznej
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU DOBRZE MIEĆ O(G)LEJ W GŁOWIE. O KOMÓRKACH UKŁADU NERWOWEGO.
SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU DOBRZE MIEĆ O(G)LEJ W GŁOWIE. O KOMÓRKACH UKŁADU NERWOWEGO. SPIS TREŚCI: I. Wprowadzenie. II. Części lekcji. 1. Część wstępna. 2. Część realizacji. 3.
Bardziej szczegółowoOBLICZENIA ZA POMOCĄ PROTEIN
OBLICZENIA ZA POMOCĄ PROTEIN KODOWANIE I PRZETWARZANIE INFORMACJI W ORGANIZMACH Informacja genetyczna jest przechowywana w DNA i RNA w postaci liniowych sekwencji nukleotydów W genach jest przemieniana
Bardziej szczegółowo1.8. Funkcje biologiczne wody wynikają z jej właściwości fizycznych i chemicznych. Oceń
1 1.8. Funkcje biologiczne wody wynikają z jej właściwości fizycznych i chemicznych. Oceń każdą podaną w tabeli informację, wybierając Prawdę, jeśli jest ona prawdziwa, lub, jeśli jest fałszywa. 1) Ilość
Bardziej szczegółowoSztuczna inteligencja
Sztuczna inteligencja Wykład 6. Sieci biologiczne. Wstęp do sztucznych sieci neuronowych. źródła informacji: G. Fischbach Mind and Brain, Scientific American 1994 S. Silbernagl, A. Despopoulos Atlas fizjologii,
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 2 RDZEŃ KRĘGOWY FUNKCJE DRÓG I OŚRODKÓW RDZENIOWYCH
Ćwiczenie 2 RDZEŃ KRĘGOWY FUNKCJE DRÓG I OŚRODKÓW RDZENIOWYCH Budowa łuku odruchowego 1 2 Receptor Protoneuron neuron czuciowy 3 Ośrodek (tu integracja odruchu) 4 Motoneuron neuron ruchowy 5 Efektor Prawo
Bardziej szczegółowoNeurologiczne podłoże zachowań emocjonalnych. Halszka Kwiatkowska
Neurologiczne podłoże zachowań emocjonalnych Halszka Kwiatkowska Co to są emocje? Termin wywodzi się od łacińskiego czasownika movere oznaczającego poruszyć Każde poruszenie czy zakłócenie umysłu, każdy
Bardziej szczegółowoTemat: Budowa i działanie narządu wzroku.
Temat: Budowa i działanie narządu wzroku. Oko jest narządem wzroku. Umożliwia ono rozróżnianie barw i widzenie przedmiotów znajdujących się w różnych odległościach. Oko jest umiejscowione w kostnym oczodole.
Bardziej szczegółowovoice to see with your ears
voice to see with your ears Łukasz Trzciałkowski gr00by@mat.umk.pl 2007-10-30 Zmysł słuchu to zmysł umożliwiający odbieranie (percepcję) fal dźwiękowych. Jest on wykorzystywany przez organizmy żywe do
Bardziej szczegółowoFizjologia człowieka
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Promocji Zdrowia Zakład: Biomedycznych Podstaw Zdrowia Fizjologia człowieka Osoby prowadzące przedmiot: Prof. nadzw. dr hab. Zbigniew Jastrzębski
Bardziej szczegółowoCZYNNOŚĆ BŁĘDNIKA, MECHANORECEPTORÓW I BÓL A D R I A N A S C H E T Z
CZYNNOŚĆ BŁĘDNIKA, MECHANORECEPTORÓW I BÓL A D R I A N A S C H E T Z NARZĄD CORTIEGO RZĘSKI ZEWNĘTRZNA KOMÓREK SŁUCHOWYCH JORASZ, U., WYKŁADY Z PSYCHOAKUSTYKI, WYDAWNICTWO NAUKOWE UAM, POZNAŃ 1998
Bardziej szczegółowoZnaczenie zaburzeń przetwarzania sensorycznego w diagnozie i terapii dziecka z dysfunkcjami rozwojowymi i trudnościami szkolnymi
Znaczenie zaburzeń przetwarzania sensorycznego w diagnozie i terapii dziecka z dysfunkcjami rozwojowymi i trudnościami szkolnymi Agnieszka Zdzienicka Chyła LUBLIN 27.11.2018r O teorii integracji sensorycznej
Bardziej szczegółowoMięśnie owadów - rodzaje
owadów - rodzaje Wybrane zagadnienia z Fizjologii owadów Ogólny plan budowy podobny jak w poprzecznie prążkowanych mięśniach kręgowców 2 MIĘŚNIE OWADÓW - RUCH owadów - rodzaje owadów - rodzaje Ogólny plan
Bardziej szczegółowo2. Rozwój odruchowy dziecka w pierwszym roku życia - charakterystyka prawidłowego i zaburzonego rozwoju odruchowego noworodka i niemowlęcia.
ROZWÓJ I STYMULACJA NIEMOWLĘCIA W ZAKRESIE FUNKCJI RUCHOWO- ZMYSŁOWYCH PROGRAM WCZESNEJ STYMULACJI PSYCHORUCHOWEJ W OPARCIU O NEUROFIZJOLOGIĘ ROZWOJU (SZKOLENIE 2-DNIOWE). SYMBOL RN 1. Charakterystyka
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU HALO, NEURON. ZGŁOŚ SIĘ.
SCENARIUSZ LEKCJI BIOLOGII Z WYKORZYSTANIEM FILMU HALO, NEURON. ZGŁOŚ SIĘ. SPIS TREŚCI: I. Wprowadzenie. II. Części lekcji. 1. Część wstępna. 2. Część realizacji. 3. Część podsumowująca. III. Karty pracy.
Bardziej szczegółowoBROSZURA INFORMACYJNA DLA PACJENTA
BROSZURA INFORMACYJNA DLA PACJENTA Zastosowanie produktu BOTOX /Vistabel 4 jednostki Allergan/0,1 ml toksyna botulinowa typu A w leczeniu zmarszczek pionowych gładzizny czoła Spis treści Co to są zmarszczki
Bardziej szczegółowoBIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I SYSTEMY PERCEPCYJNE UKŁAD WZROKOWY ŹRENICA ROGÓWKA KOMORA PRZEDNIA TĘCZÓWKA SOCZEWKI KOMORA TYLNA MIĘŚNIE SOCZEWKI
BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I SYSTEMY PERCEPCYJNE UKŁAD WZROKOWY MIĘŚNIE SOCZEWKI TĘCZÓWKA ŹRENICA ROGÓWKA KOMORA PRZEDNIA KOMORA TYLNA SOCZEWKA MIĘŚNIE SOCZEWKI NACZYNIÓWKA TWARDÓWKA CIAŁKO SZKLISTE
Bardziej szczegółowoLeki przeciwbólowe (analgetica)
255 Rozdział 11 (analgetica) 11.1. Definicje bólu Ból to odczucie subiektywne, trudne do pełnego zdefiniowania. Powstaje na skutek uświadomienia (u człowieka) dotarcia do mózgu impulsów nerwowych, wywołanych
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA 1. uczenie się i pamięć mechanizmy komórkowe. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii
ZAJĘCIA 1 uczenie się i pamięć mechanizmy komórkowe dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii problem engramu dwa aspekty poziom systemowy które części mózgu odpowiadają za pamięć gdzie tworzy się engram?
Bardziej szczegółowoFIZJOLOGIA CZŁOWIEKA
FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA Daniel McLaughlin, Jonathan Stamford, David White FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA Daniel McLaughlin Jonathan Stamford David White Przekład zbiorowy pod redakcją Joanny Gromadzkiej-Ostrowskiej
Bardziej szczegółowoWstęp do sztucznych sieci neuronowych
Wstęp do sztucznych sieci neuronowych Michał Garbowski Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie Wydział Informatyki 15 grudnia 2011 Plan wykładu I 1 Wprowadzenie Inspiracja biologiczna
Bardziej szczegółowoUmiejętności szkolne i ich wykorzystanie w podstawie funkcjonowania sensomotorycznego. Opracowała mgr Dorota Rudzińska-Friedel
Umiejętności szkolne i ich wykorzystanie w podstawie funkcjonowania sensomotorycznego Opracowała mgr Dorota Rudzińska-Friedel OGÓLNE Umiejętność, które wykorzystujemy we wszelkiego typu działaniach SAMOREGULACJI
Bardziej szczegółowoPodstawową jednostką budulcowa i funkcjonalną układu nerwowego jest - neuron
Układ nerwowy człowieka Podstawową jednostką budulcowa i funkcjonalną układu nerwowego jest - neuron Przewodnictwo skokowe w neuronach (kanały sodowe i potasowe) W aksonach mających osłonki mielinowe potencjały
Bardziej szczegółowoI PORUSZAM SIĘ, ODDYCHAM I CZUJĘ
I PORUSZAM SIĘ, ODDYCHAM I CZUJĘ Zadanie 1. Dokończ zdania. A. Serce i wątroba to przykłady.... B. Najmniejszym elementem budującym organizm człowieka jest....... C. Zespół komórek podobnych do siebie
Bardziej szczegółowow kontekście percepcji zmysłów Przygotowała: Bożena Kostek
Układ nerwowy człowieka w kontekście percepcji zmysłów Przygotowała: yg Bożena Kostek recepto ory ośrodkowy układ nerwowy efektory układ autonomiczny ... ośrodkowy układ nerwowy re eceptory... układ autonomiczny
Bardziej szczegółowoZmysł wzroku Narząd wzroku Zdolność układu nerwowego do odbierania bodźców świetlnych i przetwarzania ich w mózgu na wrażenia wzrokowe jest określana jako zmysł wzroku. Anatomiczną postacią tego zmysłu
Bardziej szczegółowoPODSTAWY NEUROANATOMII
ROZDZIAŁ 1 PODSTAWY NEUROANATOMII Urok neurologii, w porównaniu z innymi dziedzinami medycyny praktycznej, polega na sposobie, w jaki zmusza nas do codziennego kontaktu z naukami podstawowymi. Aby wyjaśnić
Bardziej szczegółowo