Renata Gardian-Miałkowska

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Renata Gardian-Miałkowska"

Transkrypt

1 Renata Gardian-Miałkowska Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie Marta Godzwon, Call girl i video sex chat praca dla seksualnie wyzwolonych kobiet czy forma współczesnej prostytucji, Kraków, Oficyna Wydawnicza IMPULS 2010, ss.82 Na strukturę pracy składa się wstęp, cztery rozdziały, zakończenie, zestawienie pytań pomocniczych do wywiadu, bibliografia. Podstawą tej książki była prawdopodobnie praca magisterska, widać to w strukturze i stylu narracji. Praca skonstruowana jest typowo tzn. składa się z dwóch części: pierwsza część to zagadnienia terminologiczne związane z prostytucją, jej etymologią i zdefiniowaniem pojęć call girl i video sex chatu, zaś część druga poświęcona została metodologii badań. Rozdział 1 pt; Prostytucja, jako zjawisko społeczne (s.13-39) zaczyna się od opisania historii prostytucji od średniowiecza do XIX wieku. Następnie autorka przytacza różne definicje, a także rodzaje prostytucji, podaje również znaczenie terminów call girl i video sex chatu. W całej części za dużo jest odtwórczego cytowania, co wydaje się dość nużące, zwłaszcza osobom, którym nieobca jest tematyka prostytucji, ponieważ podane przez autorkę informacje są zbyt pobieżne, można je znaleźć w innych pozycjach, gdzie są opisane zdecydowanie lepiej i wnikliwiej. Zawartość treściowa podrozdziału Prostytucja w starożytności (s.15) wzbudza pewne wątpliwości, brakuje charakterystycznych dla tej epoki dominujących rodzajów prostytucji tj. gościnnej i religijnej, a także ustalonego w Babilonie przez Solona sytemu praw określających pozycję kobiet oraz systemu praw i kar dla kobiet uchwalonego przez cesarza Rzymu Augusta. Autorka pisząc na ten temat oparła się głównie na jednej pozycji bibliograficznej tj. Marka Karpińskiego Najstarszy zawód świata. Następnie w podrozdziale Wiek XIX jako wiek rozpusty i pruderii (s.29) przedstawia że światem rządzą pieniądze, tylko dlatego że Europa przeszła urbanizację i industrializację, która objęła liberalizacją obyczajową wyłącznie kobiety. Z jednej strony przedstawiono kobiety, które dzięki rewolucji mogły podjąć pracę i stać się niezależne, zaś z drugiej pobierane przez z nie wynagrodzenie było niewystarczające na samodzielne utrzymanie się, dlatego też nie miały one innej możliwości jak podjąć pracę na ulicy. A zarazem pojawił się wniosek autorki, że rewolucja nic nie zmieniła w sprawach wolności kobiet. Zauważalna jest tutaj sprzeczność dotycząca wspomnianej rewolucji w tym okresie. Poza tym tytuł tego podrozdziału niewiele miał wspólnego z przed- 222

2 Recenzje - Marta Godzwon, Call girl i video sex chat stawioną problematyką, wiec trudno stwierdzić, na jakiej podstawie autorka wysuwa jednoznaczny wniosek, że jest to wiek rozpusty i pruderii, choć niewątpliwie takim wiekiem był, ale autorka nie odzwierciedliła tego w żaden sposób w tymże rozdziale. W kolejnym podrozdziale Prostytucja kobiet (s.33) Marta Godzwon w pierwszym zdaniu podzieliła prostytucję na trzy kategorie ze względu na płeć tj. wyróżnia prostytucję: heteroseksualną, homoseksualną, biseksualną i transwestyczną. Jednakże, podział jest nieprawidłowy. Jeżeli prostytucję dzielimy ze względu na płeć możemy wyróżnić tylko kobiecą i męską, następnie potem na jej rodzaje ze względu na orientację seksualną. Zaraz potem autorka przedstawia nam rodzaje prostytucji w XX wieku. Nie wiem, co autorka miała na celu przestawiając ten podział akurat w tym podrozdziale, skoro rys historyczny omawiany wcześniej również obejmował rodzaje prostytucji charakterystyczne dla danej epoki. Następnie w podrozdziale Prostytucja Męska (s.38), istnieje zaledwie mała wzmianka na temat prostytucji homoseksualnej, a zaraz potem przedstawiony został podział prostytucji chłopięcej wg klasyfikacji Jacka Kurzępy. Autorka książki uważa, że prostytucja męska jest mało popularna i zauważalna tylko kilka kilometrów od granicy polsko-niemieckiej, koczujący tam chłopcy prostytuujący się na dworcach m.in. w Berlinie. Dla mnie badacz, jeśli posiada zbyt małą wiedzę lub nie umie rozpoznać danego zjawiska nie powinien wysuwać tak śmiałych i daleko idących wniosków, przypuszczam, że zostały one wysunięte na postawie tylko jednej pracy naukowej Młodzież pogranicza świnki- czyli o prostytucji nieletnich Jacka Kurzępy. Autorka mimo, że wymieniła prostytucję biseksualną i transseksualną, to jednak nie odniosła się do tego ani słowem, a nawet nie uwzględniła tego w swojej pracy. W podrozdziale pt: Znaczenie terminów call girl i video sex chat (s. 39) dowiadujemy się co dokładnie będzie przedmiotem badań autorki czyli termin call girl, który został zaczerpnięty z typologii Brunona Hołysta. Według niego osoby, które można zaliczyć do tej grupy to młode kobiety, wykształcone, znające języki obce, posiadające mieszkania własnościowe. Kontakty zawierane są przez telefon. Ich klientami są głównie obcokrajowcy, ludzie biznesu i kultury. Call girl można rozumieć jako dwojaki kontakt z klientem, mianowicie: w pierwszym przypadku call girl umawia się za pośrednictwem telefonu z klientem i dochodzi do kontaktu fizycznego, za który następuje ustalona wcześniej zapłata; w drugim przypadku możliwy jest tylko kontakt telefoniczny między kobietą a klientem; nie dochodzi do kontaktu fizycznego, a rozmowa o charakterze erotycznym jest rodzajem flirtu i prowadzi do zaspokojenia seksualnego. 1 Marta Godzwon przedstawiała w swojej metodologii, że ma zamiar objąć badaniami drugi przypadek czyli call girl, w połączeniu z video sex chatem tzn. 1 B. Hołyst, Kryminologia, Wydawnictwo Prawnicze PWN, Warszawa 1999, s

3 Renata Gardian-Miałkowska pracę kobiet, która polega głównie na utrzymaniu jak najdłuższej rozmowy z klientem jedynie za pomocą flirtu, czy też wykorzystania do tego swojego ciała, a także realizacji fantazji klienta. Jedyne, czego wymaga się od kobiet pracujących w tej branży, to inwestowanie zarobionych pieniędzy w siebie swój wygląd, zatem konieczne są wizyty u fryzjera, kosmetyczki, w solarium oraz zakup seksownej bielizny, jest ona, bowiem jednym z narzędzi pracy. Mile widziana jest również biegła znajomość języka angielskiego, ponieważ większość video sex chatów stawia na kontakt z zagranicznymi klientami ze względu na dużo wyższe stawki opłat za minutę połączenia. Rozdział 2 pt. Czynniki warunkujące zjawisko prostytucji (s.41-50) opisuje etiologię prostytucji według różnych nurtów: biologicznopsychologicznego, społeczno-ekonomicznego, kulturowego i środowiskowego. Cenne jest przywołanie zdania Jacka Kurzępy, który twierdzi, że wśród młodzieży dają się zauważyć rozbudzone postawy konsumpcyjne (s.46) jednak zostało to tylko wstępnie zasygnalizowane i niestety nieopatrzone żadnym od autorki komentarzem. W tej części zwróciłam uwagę na cytowane wypowiedzi nastolatek i kobiet świadczących usługi seksualne w agencjach towarzyskich i sponsorowanych, jako przykład czynników warunkujących prostytucję. Cytowane wypowiedzi natomiast nie były wypowiedziami z badań własnych, zostały zapożyczone z innej literatury. Nie jestem przekonana czy te wypowiedzi powinny się tutaj znaleźć. Jeżeli natomiast autorka zdecydowała się na taki krok, to bardziej odpowiednie, moim zdaniem, byłoby przytoczenie cytatów call girl pochodzących z badań własnych lub zrezygnowanie z tych wypowiedzi. Rozdział 3 pt. Metodologia badań własnych (s ) Autorka precyzuje przedmiot badań, problemy badawcze, metody, techniki i narzędzia badawcze oraz organizację tych badań. Autorka badań chciała wypunktować czynniki sprzyjające podjęciu pracy w sekstelefonach i na sex chatach, a przy tym ustalić czy zarabiające w ten sposób kobiety uważają się za prostytutki i jakie były powody podjęcia pracy w takiej formie(s.54). Pani Godzwon przytoczyła szereg metod badawczych wg. M. Łobockiego, zamiast od razu opisać metodę jaką sama zdecydowała się zastosować, uważam, że było to zbędne i niepotrzebne w tej części, szczególnie biorąc pod uwagę fakt, że autorka bardzo powierzchownie i po łebkach opisywała wszystkie rozdziały i w rezultacie nie zdecydowała się na żadną z metod proponowanych przez w/w autora. Następnie autorka przestawiła metody badawcze wg. Tadeusza Pilcha tj. eksperyment pedagogiczny, monografię, metodę indywidualnych przypadków, sondaż diagnostyczny i zdecydowała się na metodę indywidualnych przypadków. Autorka objęła swoimi badaniami 10 kobiet, z których trzy pracują tylko w sekstelefonie, a następne siedem kobiet na video sex chacie, przy tym dwie z tych ostatnich rozpoczynały pracę od seks telefonów. Pytania, które im zadawała zostały podzielone na grupy. Pierwsza to pytania o obraz własnej osoby, które miały pokazać, jak spostrzegają siebie, druga o relacje z rodziną których celem była wykazanie czy 224

4 Recenzje - Marta Godzwon, Call girl i video sex chat badane pochodzą z rodzin dysfunkcyjnych i jaki mają stosunek do religii, następne dotyczyły relacji z mężczyznami, inicjacji seksualnej i doświadczeń seksualnych głównie miały one na celu wykazać czy badane nie były ofiarami nadużyć seksualnych. W dalszej kolejności środowisko rówieśnicze czy mają bliskie osoby, którym mogą zaufać i wiedzą o ich sposobie zarabiania, następnie pojawiły się pytania o marzenia i plany na przyszłość. Autorka przedstawiała, dlaczego zainteresowała się w/w tematyką pracy twierdząc, że stało się to dzięki własnemu przypadkowemu doświadczeniu, gdy poszukiwała pracy. W związku z tym przedstawiła następująca sytuację, znalazła ogłoszenie w gazecie: szukamy sympatycznych dziewczyn ze znajomością języka angielskiego do dobrze płatnej pracy (s.59) odpowiedziała na zamieszczone ogłoszenie i umówiła się na spotkanie z pracodawcą. Następnie opisała otoczenie, gdzie było miejsce docelowe spotkania. Tam przywitała ją ok. 23 letnia kobieta i opowiedziała, na czym ma polegać jej praca. Autorka twierdzi, że była zmieszana i szybko opuściła to miejsce po tym, co tam usłyszała. Poza tym Marta Godzwon stwierdzała, że to doświadczenie w pewien sposób nią wstrząsnęło i przydało się do przeprowadzenia badań. Niestety w tym opisie organizacji i terenu badań zabrakło bardzo istotnych informacji m.in. nazwy gazety, w której zamieszczone zostało ogłoszenie, a także, co takiego powiedziała rekrutująca kobieta, jakie przedstawiła warunki pracy i jaki miał być charakter pracy, bo tak naprawdę czytając tę cześć metodologii nie dowiadujemy się, co zgorszyło, zbulwersowało, czy też zraziło autorkę do podjęcia tej pracy, także badaczka nie wspomniała ani słowem, że przedstawiona praca dotyczyła sekstelefonu czy też video sex chatu, tutaj możemy tylko domyślać się, że chodziło o przedmiot badań, skoro autorka na sam koniec stwierdziła, że przydało jej się to przykre doświadczenie do przeprowadzenia badań związanych z tą sferą seksbiznesu. Jednak sfera seksbiznesu to pojecie zbyt ogólne i niejednoznaczne by stwierdzić, że akurat to sekstelefon czy video sex chat. Poza tym, nie jestem przekonana czy doświadczenie autorki było korzystne dla jej badań, skoro badaczka już miała osobistą niechęć do sposobu wykonywania tej pracy, co mogło mieć wpływ na przeprowadzone rozmowy z respondentkami. Rozumiem niechęć autorki do podjęcia pracy w branży sekstelefonach czy video sex chatach, ale negatywne spostrzeganie tego zajęcia, mogło rzutować na brak obiektywizmu w badaniach i na spostrzeganie respondentek, co mówię dalej. Rozdział 4 Call girl i video sex chat w świetle badań własnych (s.61-76). W tym rozdziale autorka przedstawiła charakterystykę badanych kobiet tj. kobiety w wieku 19 do 27 lat, wszystkie mieszkały w Poznaniu, sześć z nich studiowało, jedna po skończeniu studiów kontynuowała naukę na studiach podyplomowych, a trzy z nich miały średnie wykształcenie. Autorka twierdzi, że każda z nich wyglądała jak modelka, wszystkie były zadbane, modnie ubrane i o idealnych figurach, a także, że nie były zmanierowanymi damami. Następnie badaczka przeszła do opisywanych informacji, jakie uzyskała w stawianych sobie 225

5 Renata Gardian-Miałkowska pytaniach badawczych przeplatając je wypowiedziami swoich respondentek. Nie wiem skąd przekonanie i powierzchniowa ocena autorki tylko na podstawie wyglądu, że dziewczyny miałyby się zachowywać jak zmanierowane damy. Już na tej postawie możemy stwierdzić, że autorka badań nie była przygotowana do przeprowadzenia badań, brak jej dystansu i obiektywizmu, jej postawę cechują ograniczające przekonania, określony typ wartościowania i bliżej niesprecyzowane lęki. Zasmuca mnie ten fakt, ze względu na to, że bez względu, z kim przeprowadza się badanie, powinno się go spostrzegać po pierwsze, jako człowieka nie oceniając jego wyborów, po drugie trzeba pamiętać, że osoba badana pomogła nam w przeprowadzeniu badań udzielając potrzebnych informacji. Nieudolne podejście badaczki i brak szacunku do osób badanych jest rażące, wpływa to bezpośrednio na sposób, w jaki osoby te przez wyżej wymieniony fakt odpowiadają na pytania i jaka towarzyszy temu atmosfera. W tej części dowiadujemy się, że respondentki, uważają się za ładne, inteligentne, a także są przekonane o tym, że podobają się mężczyznom, jednak zacytowane przez autorkę dwie wypowiedzi respondentek, raczej tego nie potwierdzają, więc ponownie odnajdujemy w tej części niespójność wniosków wyciąganych przez autorkę z faktami przez nią podawanymi a co za tym idzie nieprawidłowość opisywanych badań. Poprawę widać w cytowanych wypowiedziach respondentek na temat, z jakich pobudek podjęły pracę w seks telefonie czy video sex chatach tutaj dowiadujemy się, że były to głownie czynniki ekonomiczne, czyli dobre wynagrodzenie. Jednak w kolejnej części pada pytanie, co do poprawności, którego nie jestem przekonana, a było ono zadawane, (ale niewymienione w pytaniach pomocniczych): czy spotkały się z opinią, że to, czym się zajmują, nazwano prostytucją? (s.66). Na pierwszy rzut oka czytelnik zauważa, że zadane pytanie ma formę nie poprawną, posiadające błędy stylistyczne i gramatyczne. Poza tym, moim zdaniem pytanie było mało delikatne, jest ono wyraźnie sugerujące i naznaczające, dlatego też nie dziwię się, że niektóre respondentki zareagowały śmiechem (moim zdaniem raczej to nie był zwyczajny śmiech tylko możliwe było parsknięcie, pewna postawa obronna niekontrolowany przejaw strachu). Zabrakło mi dokładnego opisu tego śmiechu (wskazania czy był naturalny czy raczej ze zdenerwowania). Poza tym badaczka tak postawionym pytaniem zburzyła atmosferę przeprowadzanych badań, co widać było w dalszych przytoczonych wypowiedziach respondentek. Inne respondentki były poirytowane tym pytaniem, co dały wyraźnie do zrozumienia autorce, w tym miejscu pozwolę sobie przytoczyć jedną z wypowiedzi m.in. Dziwka? To miałaś na myśli? Nie, nie uważam się za nią. Nie sprzedaję się za kasę (s.66) czy też Nie, nie uważam się za dziwkę. Kurcze, co to za pytanie? (s.67). Sama autorka zauważyła, że jej pytanie wzbudziło nerwowość i napiętą atmosferę, podkreślając, że starała się nie oceniać i wartościować tego, co robią. Jednak moim zdaniem to za mało, by tak stwierdzić, szczególnie, że bazując na jej wcześniej przytoczonym doświadczeniu, gdy poszukiwała pracy, sama przyznała, że praktycznie uciekła z roz- 226

6 Recenzje - Marta Godzwon, Call girl i video sex chat mowy z przerażeniem, więc wątpię czy badaczka nie wartościowała i nie oceniała badanych. Moim zdaniem badaczce było trudno kontynuować rozmowę z respondentkami, co mogło rzutować na dalszy jej tok lakoniczne czy wymijające odpowiedzi badanych dotyczące ich dzieciństwa czy relacji w rodzinie. Autorka wyszła z założenia, ze respondentki, skoro wykonują pracę w sekstelefonach i video sex chatach to muszą mieć zaburzone relacje rodzinne. Jednak badaczka stwierdziła, że najwięcej problemu respondentki miał z pytaniem dotyczącym o wiarę w Boga. Mimo tego nie opisała, dlaczego tak uważa, skoro sama podsumowując (ponowienie nieprzytoczone wypowiedzi), że większość dziewcząt wierzy w Boga, obchodzą święta, ale raczej nie są praktykujące. A zaraz potem cytuje wypowiedzi respondentek, które raczej tego nie potwierdzają: czy wierzę w Boga? Chyba nie. Myślę, że gdyby istniał, to nie byłoby tyle zła. Myślę, że to raczej wymysł. (s.69) a także: Bóg? Ciekawe, gdzie był, kiedy oddawali mnie do domu dziecka. Kiedy uciekałam. Kiedy było chu o. (s.70) Kolejną sferą poruszoną przez badaczkę były relacje damsko- męskie, założyła, że jej respondentki skoro podjęły pracę w sekstelefonach i video sex chatach, to muszą mieć zaburzone relacje z mężczyznami, na co rzutowałoby zbyt wczesne podjęcie aktywności seksualnej czy drastyczne doświadczenia typu molestowanie seksualne czy gwałt.(s.70). W swojej publikacji Monika Godzwon wykazała się postawą oceniającą i wartościującą, gdyż na podstawie inicjacji seksualnej dwóch respondentek, które podjęły współżycie kolejno w wieku czternastu i szesnastu lat uznała je za rozwiązłe seksualnie, zaś dziewczynę, która zmienia mężczyzn co tydzień usprawiedliwia twierdząc, że rozładowuje ona swoje negatywne emocje. (s.71). Jedna na dziesięć dziewcząt miała inicjację z niby wujkiem w wieku 14 lat i sama nie jest pewna czy świadomie podjęła decyzję o podjęciu współżycia seksualnego, które miało miejsce po imprezie organizowanej przez jej rodziców. Tutaj autorka mogła odnieść się do nadużycia seksualnego dokonanego na nieletniej, jednak nie odniosła się do tego w żaden sposób, oprócz wcześniejszego stwierdzenia, że skoro inicjacja miała miejsce w wieku czternastu lat to respondentka jest w związku z tym rozwiązła seksualnie. Dla mnie to daleko idący wniosek, poza tym autorka nie pociągnęła tego tematu, skoro respondentka nie była pewna czy to był gwałt czy sama dokonała takiego wyboru, można też przypuszczać, że mogło to być typowe dla tzw. retrospekcji zdarzeń zjawisko określane flashbackiem, często takie osoby pamiętają jakiś urywek rzeczywistości (jakby za mgłą), ale przykre dla nich doświadczenie wypierają w podświadomość. Widzę, tutaj problem nieczułości, nawet braku empatii badacza na negatywne emocje i doświadczenia respondentki, możliwe, że respondentka rzadko poruszała ten temat w swoich rozmowach z kimkolwiek, więc wydawałoby się tutaj odpowiednie zapytanie jej przez autorkę jak się z tym czuje, czy ma poczucie krzywdy, czy komukolwiek o tym powiedziała, czy wiedzą o tym rodzice etc., gdyż emocje najwięcej mówią o decyzjach podjętych w jej dalszym życiu. 227

7 Renata Gardian-Miałkowska Moim zdaniem badacz może mieć pewne przypuszczenia w stosunku do badanego zjawiska, ale nie powinien być o nich z góry przekonany, że postawiane przez niego hipotezy sprawdzą się, bo wcale tak nie musi się stać, szczególnie, gdy zjawisko nigdy nie było objęte żadnymi badaniami. Badacz musi zachować obiektywizm i wątpliwości, co do swoich przypuszczeń. W tych przeprowadzonych badaniach zabrakło mi właśnie tych wątpliwości do zakładanych tez. Badaczka była przekonana o prawdziwości swoich hipotez, wręcz na siłę, chciała przedstawić je, jako prawdziwe, i znajdą swoje odzwierciedlenie w wynikach badań. I właśnie m.in. w tej części stwierdziła rozwiązłość seksualną na podstawie dwóch respondentek, które stanowiły mniejszość osób badanych, aby wysuwać tak generalizujący wniosek. Badaczka przedstawiła również relacje respondentek z rówieśnikami, większość z nich mówiła o tym chętnie, dało się zauważyć, że znaczna większość z nich ma kogoś, z kim może porozmawiać i zwrócić się o pomoc, a także, że te osoby wiedzą, jaką pracę wykonują. Ponownie autorka badań skupiła się na czymś innym niż wyniki jej badań, stwierdziła, że skoro nie mają więcej osób, którym mogą zaufać, to nie będą w stanie utrzymać zdrowego u uczciwego związku z kimś, na kim będzie im zależało. Badaczka postawiła daleko idący wniosek, skoro, jedna z jej respondentek dokładnie precyzuje swoje plany, jakie ma na przyszłość, czyli ślub z narzeczonym, który wie, jaką pracę wykonuje. Jednak na tej podstawie już wiemy, że jedna z respondentek weszła w trwały uczuciowy związek. A czy jest to zdrowy związek uczuciowy, tego autorka nie rozwinęła w związku z tym nie rozwinęła w żadnej sposób tego, co zasugerowała. Chciałabym przypomnieć, że Autorka recenzowanej książki wybrała metodę indywidualnych przypadków, która z założenia polega na analizie konkretnych zdarzeń przez pryzmat jednostkowych biografii ludzkich z nastawieniem na opracowanie diagnozy przypadku z przeprowadzonych rozmów z respondentkami. Tego jednak w tej pozycji zabrakło, nie ma ani jednej biografii respondentki, co uważam za duży błąd metodologiczny. Moim zdaniem badaczka zastosowała raczej tylko wywiad niestandaryzowany, ten sposób jest bardziej właściwy, jeśli przyjrzymy się jak przedstawiono wyniki badań, na pewno nie była to jednak metoda indywidualnych przepadków. Ze strony Autorki wydaje mi się to ignorancją i lekceważeniem czytelnika, może liczyła ona na to, że czytelnik tego nie zauważy lub przyjmie to pod taką, postacią, jaką przedstawiła autorka. Zakończenie publikacji jest krótkie, Autorka przyznaje, że objęte badaniami kobiety nie są osobami prostytuującymi się ani wyzwolonymi seksualnie. Autorka nie odniosła się ani nie objęła tego jakimkolwiek komentarzem, biorąc pod uwagę, że przez całą swoją publikację przekazywała odwrotny przebieg badań. 228

8 Recenzje - Marta Godzwon, Call girl i video sex chat Sumując Autorka poprowadziła swoje badania w odniesieniu do definicji Brunona Hołysta, która z definicji prostytucji wykluczała osoby siedzące przy sekstelefonach i sex chatach video, jako osoby prostytuujące się, a jednak badaczka o to pytała. Żałuję, że autorka nie objęła swoimi badaniami pierwszej grupy call girl, wydaje mi się, że badania byłyby ciekawsze i można byłoby je ewentualnie ze sobą porównać. Jednak już w połowie publikacji znamy w połowie odpowiedź na tytułowe pytanie autorki tj. drugi przypadek call girl mimo braku więzi emocjonalnej, pobierania wynagrodzenia za swoje usługi, to jednak nie utrzymują kontaktów fizycznych (seksualnych) z klientami, więc nie można zakwalifikować tej branży do współczesnej formy prostytucji. Poza tym w zawartości treściowej brakuje mi porównań call girl, video sex chatu do prostytucji, czy do seksualnie wyzwolonych kobiet. Brakuje mi, co autorka rozumie przez kobiety wyzwolone seksualnie, aby stwierdzić w swoich badaniach czy kobiety pracujące w tej branży są wyzwolone seksualnie czy też nimi nie są. Pytanie tytułowe, choć ciekawie postawione i chwytliwe, wzbudzające zainteresowanie, zostało potraktowane zbyt powierzchownie, dlatego też badaczka nie uzyskała odpowiedzi, które uargumentowałyby postawioną przez nią tezę tzn. że osoby pracujące przy sex telefonach jak też przy video sex chatach ani nie są osobami prostytuującymi się ani też nie są wyzwolonymi seksualnie kobietami. Pozycja przyciągająca wzrok tytułowym pytaniem, napisana została bez polotu, stąd też owocuje końcowym rozczarowaniem u czytelnika. Publikacja ma dużo niedoskonałości, niespójności badawczych, autorka nie dopełniła niezbędnych starań, by odpowiednio się przygotować, brak jej obiektywizmu, szacunku do osób badanych. Traktowanie ich z góry, brak wnikliwości i empatii przerodziło się w mało ciekawe wyniki badań. Wydaje mi się, że gdyby Autorka była odpowiednio przygotowana, to mogłyby powstać naprawdę ciekawe badania, wypowiedzi respondentek mogłyby być głębsze i bardziej szczere. 229

Darmowy fragment

Darmowy fragment Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2010 Recenzent: dr Katarzyna Pawełek Korekta: Zespół Projekt okładki: Ewa Beniak-Haremska ISBN ISBN 978-83-7850-223-4 978-83-7587-269-9 Oficyna Wydawnicza

Bardziej szczegółowo

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI:

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI: RECENZJE OMÓWIENIA Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426 DOI: http://dx.doi.org/10.12775/aunc_ped.2015.010 Tomasz Różański Wydział Nauk Pedagogicznych

Bardziej szczegółowo

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które 1. Gdyby miał P. urządzać mieszkanie, to czy byłoby dla P. wzorem [ANKIETER odczytuje wszystkie opcje, respondent przy każdej z nich odpowiada tak/nie, rotacja] 1.1 To, jak wyglądają mieszkania w serialach,

Bardziej szczegółowo

Prostytucja wśród nieletnich

Prostytucja wśród nieletnich Powiatowa Biblioteka Pedagogiczna w Skarżysku Kamiennej Prostytucja wśród nieletnich - zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 2016 (sporządzone na podstawie zbiorów Powiatowej Biblioteki Pedagogicznej

Bardziej szczegółowo

Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013

Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013 Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie Badanie losów absolwentów Warszawa, Cel badania Charakterystyka społeczno-demograficzna absolwentów Aktualny status zawodowy absolwentów

Bardziej szczegółowo

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU K r a k ó w, 1 7 l i s t o p a d a 2 0 1 4 r. P r z y g o t o w a ł a : A n n a K o w a l KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI COACHINGOWE: umiejętność budowania zaufania,

Bardziej szczegółowo

Rok Nowa grupa śledcza wznawia przesłuchania profesorów Unii.

Rok Nowa grupa śledcza wznawia przesłuchania profesorów Unii. Rok 2017. Nowa grupa śledcza wznawia przesłuchania profesorów Unii. Czego dowiemy się o podejrzanych? Jak potoczy się śledztwo? Czy przyznają się do winy? 1/5 Pierwszym oskarżonym będzie Profesor Tomasz

Bardziej szczegółowo

Józef Augustyn SJ INTEGRACJA SEKSUALNA PRZEWODNIK. w poznawaniu i kształtowaniu własnej seksualności

Józef Augustyn SJ INTEGRACJA SEKSUALNA PRZEWODNIK. w poznawaniu i kształtowaniu własnej seksualności Józef Augustyn SJ INTEGRACJA SEKSUALNA PRZEWODNIK w poznawaniu i kształtowaniu własnej seksualności Wydawnictwo WAM Kraków 2009 SPIS TREŚCI Wprowadzenie... 5 ROZDZIAŁ I ROZWÓJ SEKSUALNY W OKRESIE DZIECIŃSTWA

Bardziej szczegółowo

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek. Pamiętaj! Ø Poniższa praca jest do wykonania przez Ciebie, nie przez dziecko/dzieci. Ø Jej wykonanie nie jest warunkiem czytania, rozmowy z dzieckiem, ale wydaje nam się, że to może Ci pomóc. Ø Znajdź

Bardziej szczegółowo

1. Czy uważasz się za osobę tolerancyjną?

1. Czy uważasz się za osobę tolerancyjną? Czy z tolerancją nam po drodze? Ankietę przeprowadzono w związku z Tygodniem Tolerancji obchodzonym 13-17 listopada 2017 r. w I Liceum Ogólnokształcącym im. Obrońców Westerplatte w Mrągowie. W badaniu

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI [czas trwania wywiadu do 120 minut] Ogólne wskazówki odnośnie przeprowadzania wywiadu: Pytania

Bardziej szczegółowo

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO SAMOTNE OJCOSTWO Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2006 Copyright by Anna Dudak Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006 Recenzent: prof. zw. dr hab. Józef Styk Redakcja

Bardziej szczegółowo

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujące opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści. Strona1 Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu Praca z rodziną i w placówkach socjalizacyjnych w Wydziale Zamiejscowym w Lublinie Wprowadzenie Ankiety

Bardziej szczegółowo

Młodzież i nauczyciele o wychowaniu do życia w rodzinie

Młodzież i nauczyciele o wychowaniu do życia w rodzinie Młodzież i nauczyciele o wychowaniu do życia w rodzinie dr Szymon Czarnik Raport z badao Kraków 2012 Współczesne zagrożenia dzieci i młodzieży Edukacja seksualna, ale która? Slajd nr 1 27 października

Bardziej szczegółowo

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr ) AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr 4-5 2009) Ten popularny aktor nie lubi udzielać wywiadów. Dla nas jednak zrobił wyjątek. Beata Rayzacher:

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Pedagogika

Bardziej szczegółowo

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010

Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010 RPk-0332/1/10 Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010 Marlena Włodkowska Biuro Karier 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród pierwszych absolwentów kierunku wychowanie fizyczne

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia

Bardziej szczegółowo

ROLA TRENERA W SZKOLENIU I WYCHOWANIU MŁODYCH PIŁKARZY ORAZ WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

ROLA TRENERA W SZKOLENIU I WYCHOWANIU MŁODYCH PIŁKARZY ORAZ WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI ROLA TRENERA W SZKOLENIU I WYCHOWANIU MŁODYCH PIŁKARZY ORAZ WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI Paweł Podgórski Trener EDUKATOR ZZPN E-mail: kontakt@sport-edukacja.pl CEL GŁÓWNY w pracy z najmłodszymi CEL SZKOLENIOWY

Bardziej szczegółowo

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy II ETAP AKTYWIZACJI MATERIAŁY DLA BENEFICJENTÓW/BENEFICJENTEK CO TO SĄ EMOCJE? EMOCJE

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Filologia

Bardziej szczegółowo

Z racji, że większość wypełniających była w wieku między rokiem życia, nie dziwi wynik, jaki widzimy w słupku ze średnim wykształceniem.

Z racji, że większość wypełniających była w wieku między rokiem życia, nie dziwi wynik, jaki widzimy w słupku ze średnim wykształceniem. Za nami pierwszy Powiatowy Festiwal Książki- impreza odbywająca się w powiecie piaseczyńskim, która ma charakter cykliczny. Czy jednak w Piasecznie i okolicach czytanie jest popularną rozrywką? Powiatowa

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA.  PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu

Bardziej szczegółowo

Mutyzm wybiórczy w codzienności

Mutyzm wybiórczy w codzienności Mutyzm wybiórczy w codzienności Magdalena Mordzak Mutyzm wybiórczy w codzienności 2019 Copyright Magdalena Mordzak 2019 (mutyzm2019@gmail.com) REDAKCJA I KOREKTA Magdalena Rzadkowolska RYSUNEK NA OKŁADCE

Bardziej szczegółowo

Studenci na rynku pracy. Raport badawczy Student w pracy 2018

Studenci na rynku pracy. Raport badawczy Student w pracy 2018 Raport badawczy Student w pracy 2018 SPIS TREŚCI Slajdy Metodologia badania 3 Podsumowanie wyników 4 Szczegółowe wyniki badania 7 Struktura demograficzna 18 Kontakt 20 METODOLOGIA BADANIA v Celem badania

Bardziej szczegółowo

Raport z badań: Kłamstwo czy prawda? Rozmowy na czacie.

Raport z badań: Kłamstwo czy prawda? Rozmowy na czacie. Raport z badań: Kłamstwo czy prawda? Rozmowy na czacie. Ewa Kucharczyk Akademia Górniczo - Hutnicza II rok, WH W ankiecie zatytułowanej: Kłamstwo czy prawda? Rozmowy na czacie wzięło udział dokładnie 100

Bardziej szczegółowo

Raport z badania dotyczącego potrzeb szkoleniowych pracowników Urzędów Pracy. 1. Wstęp. 2. Dane ilościowe

Raport z badania dotyczącego potrzeb szkoleniowych pracowników Urzędów Pracy. 1. Wstęp. 2. Dane ilościowe Raport z badania dotyczącego potrzeb szkoleniowych pracowników Urzędów Pracy 1. Wstęp Niniejszy raport został opracowany celem przedstawienia potrzeb szkoleniowych pracowników Urzędów Pracy w całej Polsce

Bardziej szczegółowo

JWYWIAD SWOBODNY. Narzędzie do badań w działaniu

JWYWIAD SWOBODNY. Narzędzie do badań w działaniu JWYWIAD SWOBODNY Narzędzie do badań w działaniu Rozmawiając na co dzień z osobami odwiedzającymi naszą instytucję/organizację zdobywamy informacje i opinie na temat realizowanych działań. Nieformalne rozmowy

Bardziej szczegółowo

Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci

Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci Anna Kalbarczyk Najważniejsze lata czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci Rozwój osobowości dziecka w wieku od 2 do 6 lat na podstawie jego

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno Ekonomiczny kierunek Filologia

Bardziej szczegółowo

wywiadu środowiskowego. 1

wywiadu środowiskowego. 1 1. DANE OSOBY Z KTÓRĄ PRZEPROWADZONO WYWIAD 1 Narzędzie pracy socjalnej nr 1 Wywiad Rozpoznanie sytuacji Przeznaczenie narzędzia: Etap 1 Diagnoza / Ocena Podetap 1a Rozeznanie sytuacji związanej z problemem

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia

Bardziej szczegółowo

Wyniki monitorowania karier absolwentów Wydziału Podstaw Techniki w 2014

Wyniki monitorowania karier absolwentów Wydziału Podstaw Techniki w 2014 Wyniki monitorowania karier absolwentów Wydziału Podstaw Techniki w 2014 Badania w roku 2014 objęły 218 studentów Wydziału Podstaw Techniki. W tej grupie znalazło się 87 kobiet oraz 131 mężczyzn. Struktura

Bardziej szczegółowo

Colorful B S. Autor: Anna Sowińska. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012

Colorful B S. Autor: Anna Sowińska. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012 Autor: Anna Sowińska Wydawca: Colorful Media Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: 83-919772-7-7 Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012 Okładka: Colorful Media Skład i łamanie: Colorful Media Colorful B S O

Bardziej szczegółowo

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY INSTYTUT PEDAGOGIKI

UNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY INSTYTUT PEDAGOGIKI UNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY INSTYTUT PEDAGOGIKI ŁUCJA JAROCH MOTYWY WYBORU ZAWODU PRZEZ UCZNIÓW KLAS III GIMNAZJALNYCH Z RÓŻNYCH ŚRODOWISK SPOŁECZNYCH Praca magisterska napisana pod kierunkiem

Bardziej szczegółowo

Zebrana w ten sposób baza może zapewnić stałe źródło dochodów i uniezależni Cię od płatnych reklam i portali zakupów grupowych.

Zebrana w ten sposób baza może zapewnić stałe źródło dochodów i uniezależni Cię od płatnych reklam i portali zakupów grupowych. Witaj! W poprzedniej części pisałem o tym jak ważne jest to, aby strona internetowa wyposażona była w odpowiednie narzędzia do zbierania adresów e-mail potencjalnych klientów. Zebrana w ten sposób baza

Bardziej szczegółowo

Grupa docelowa - rodzice

Grupa docelowa - rodzice Wyniki badań ankietowych badania przeprowadzone przed wdrożeniem projektu Z seksem za pan brat problematyka okresu dojrzewania i dorastania" Grupa docelowa - rodzice Na 37 osób uczestniczących w spotkaniu

Bardziej szczegółowo

KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH

KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW KWSNH STUDIA I STOPNIA ROCZNIK 2012 RAPORT Z BADAŃ Andrzej MICHALSKI, Tomasz BLAR Jarosław STANILEWICZ. AKADEMICKIE BIURO KARIER

Bardziej szczegółowo

FORMATY PYTAŃ ANKIETOWYCH. Możliwości wyboru odpowiedzi. 1. Jaki jest Pana(i) stan cywilny? Wariant A. 1) pozostaję w związku małżeńskim

FORMATY PYTAŃ ANKIETOWYCH. Możliwości wyboru odpowiedzi. 1. Jaki jest Pana(i) stan cywilny? Wariant A. 1) pozostaję w związku małżeńskim Możliwości wyboru odpowiedzi 1. Jaki jest Pana(i) stan cywilny? FORMATY PYTAŃ ANKIETOWYCH Wariant A pozostaję w związku małżeńskim jestem stanu wolnego jestem rozwiedziony(a) jestem wdowcem/ wdową Wariant

Bardziej szczegółowo

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa Prof. dr hab. Edward Nowak Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Katedra Rachunku Kosztów, Rachunkowości Zarządczej i Controllingu Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność

Bardziej szczegółowo

Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3

Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3 Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3 Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał

Bardziej szczegółowo

kierunek Budownictwo

kierunek Budownictwo Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje

Bardziej szczegółowo

Narzędzie pracy socjalnej nr 16 Wywiad z osobą współuzależnioną 1 Przeznaczenie narzędzia:

Narzędzie pracy socjalnej nr 16 Wywiad z osobą współuzależnioną 1 Przeznaczenie narzędzia: Narzędzie pracy socjalnej nr 16 Wywiad z osobą współuzależnioną 1 Przeznaczenie narzędzia: Etap I (1b) Ocena / Diagnoza (Pogłębienie wiedzy o sytuacji związanej z problemem osoby/ rodziny) Zastosowanie

Bardziej szczegółowo

URZĘDY MIAST W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM

URZĘDY MIAST W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM URZĘDY MIAST W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM Dostępność informacji miejskiej dla obcokrajowców (Raport z przeprowadzonego monitoringu) Opracowanie: Sergio Bastante Carrasco, José Maria Menéndez Díaz, Andrea Maglianella

Bardziej szczegółowo

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 21/211 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 212 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 2014/2015 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 2017 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

Wykres 27. Często rozmawiasz z rodzicami na temat agresji, autoagresji lub innych problemów?

Wykres 27. Często rozmawiasz z rodzicami na temat agresji, autoagresji lub innych problemów? 1. Wpływ środowiska rodzinnego na zachowania autoagresywne Do czynników środowiskowych wskazujących na źródła agresji zalicza się rodzinę, także jej dalszy wpływ na wielopokoleniowe rodziny, przekazywanie

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Pedagogika

Bardziej szczegółowo

Narzędzia pracy socjalnej nr 9 Wywiad z rodziną osoby niepełnosprawnej Przeznaczenie narzędzia:

Narzędzia pracy socjalnej nr 9 Wywiad z rodziną osoby niepełnosprawnej Przeznaczenie narzędzia: Narzędzia pracy socjalnej nr 9 Wywiad z rodziną osoby niepełnosprawnej Przeznaczenie narzędzia: Etap I (1b) Ocena / Diagnoza (Pogłębienie wiedzy o sytuacji związanej z problemem osoby/ rodziny) Zastosowanie

Bardziej szczegółowo

Program Coachingu dla młodych osób

Program Coachingu dla młodych osób Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z PROGRAMU PILOTAŻOWEGO W SZKOŁACH GIMNAZJALNYCH I PONADGIMNAZJALNYCH W RAMACH PROJEKTU AKCEPTACJA OSÓB LGB W DOMU I SZKOLE

RAPORT Z PROGRAMU PILOTAŻOWEGO W SZKOŁACH GIMNAZJALNYCH I PONADGIMNAZJALNYCH W RAMACH PROJEKTU AKCEPTACJA OSÓB LGB W DOMU I SZKOLE RAPORT Z PROGRAMU PILOTAŻOWEGO W SZKOŁACH GIMNAZJALNYCH I PONADGIMNAZJALNYCH W RAMACH PROJEKTU AKCEPTACJA OSÓB LGB W DOMU I SZKOLE W okresie od 24 listopada 2014 roku do 24 listopada 2015 Stowarzyszenie

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 4 absolwentów (obrona pracy w roku 13) Kierunki: Bezpieczeństwo narodowe 27 osób Pedagogika 24 osób 135 osób Praca socjalna 25 osób 7 6 5 4 3 1 Jak oceniasz

Bardziej szczegółowo

Doświadczenie wynajmowania. Z kim mieszkać pod jednym dachem? Doświadczenie wynajmowania. TNS Wrzesień 2014 K.066/14

Doświadczenie wynajmowania. Z kim mieszkać pod jednym dachem? Doświadczenie wynajmowania. TNS Wrzesień 2014 K.066/14 Z kim mieszkać pod jednym dachem? Informacje o badaniu TNS Polska zapytał Polaków o kwestie związane z wynajmowaniem. Respondenci zostali zapytani m.in. o to, czy mają doświadczenia związane z wynajmowaniem

Bardziej szczegółowo

Katarzyna Kosińska, Aneta Paszkiewicz

Katarzyna Kosińska, Aneta Paszkiewicz Katarzyna Kosińska, Aneta Paszkiewicz "Skuteczna praca z wychowankiem niedostosowanym społecznie w grupie socjoterapeutycznej, Aneta Paszkiewicz, Warszawa 2017 : [recenzja] Scientific Bulletin of Chełm

Bardziej szczegółowo

Do trzeciej grupy należeli absolwenci, którzy zdecydowali się na podjęcie zatrudnienia, ponieważ nie dostały się na studia dzienne.

Do trzeciej grupy należeli absolwenci, którzy zdecydowali się na podjęcie zatrudnienia, ponieważ nie dostały się na studia dzienne. RAPORT Z ANKIETY DLACZEGO WOLISZ PRACOWAĆ NIŻ STUDIOWAĆ? AUTOR: JUSTYNA KOSTRZEWSKA justyna.kostrzewska@szybko.pl, tel. 662-873-037 WARSZAWA, 25 MARCA 2010 Serwis rekrutacyjny SzybkoPraca.pl przeprowadził

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 211/212 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 213 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ ZAUFANIE PRACOWNIKÓW DO ZWIĄZKÓW ZAWODOWYCH BS/117/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, SIERPIEŃ 2001

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ ZAUFANIE PRACOWNIKÓW DO ZWIĄZKÓW ZAWODOWYCH BS/117/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, SIERPIEŃ 2001 CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

W jaki sposób skonstruować list motywacyjny?

W jaki sposób skonstruować list motywacyjny? ZASADY PISANIA LISTU MOTYWACYJNEGO List motywacyjny tworzymy w celu opisania swojej motywacji do pracy na stanowisku, o które aplikujemy oraz uzupełnienia CV, czyli podania dodatkowych, bardziej szczegółowych

Bardziej szczegółowo

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji

kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Transport 1. Informacje

Bardziej szczegółowo

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie Dnia 22 października 2014 roku przeprowadziliśmy wywiad z naczelnik poczty w Kleczewie, panią Kulpińską, która pracuje na tym stanowisku ponad 30 lat.

Bardziej szczegółowo

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych dr Renata Maciejewska Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie Struktura próby według miasta i płci Lublin Puławy Włodawa Ogółem

Bardziej szczegółowo

Życzliwość Polaków wobec siebie

Życzliwość Polaków wobec siebie Informacja o badaniu Czy Polacy postrzegają ludzi jako życzliwych, obojętnych, czy nieżyczliwych? Jakie aspekty życia dzielą Polaków najbardziej: praca, miejsce zamieszkania, wykształcenie, a może pieniądze?

Bardziej szczegółowo

WYBRANE WNIOSKI Z BADANIA RODZICÓW DZIECI W WIEKU SZKOLNYM. Jak ocenia Pan/i działalność edukacyjną szkoły do której uczęszcza Pana/i dziecko?

WYBRANE WNIOSKI Z BADANIA RODZICÓW DZIECI W WIEKU SZKOLNYM. Jak ocenia Pan/i działalność edukacyjną szkoły do której uczęszcza Pana/i dziecko? WYBRANE WNIOSKI Z BADANIA RODZICÓW DZIECI W WIEKU SZKOLNYM 1. Ogólna ocena działalności szkoły Ponad 80% badanych respondentów ocenia działalność edukacyjną szkoły swojego dziecka dobrze lub bardzo dobrze.

Bardziej szczegółowo

mnw.org.pl/orientujsie

mnw.org.pl/orientujsie mnw.org.pl/orientujsie Jesteśmy razem, kochamy się. Oczywiście, że o tym mówimy! Ale nie zawsze jest to łatwe. agata i marianna Określenie bycie w szafie nie brzmi specjalnie groźnie, ale potrafi być naprawdę

Bardziej szczegółowo

ANKIETY (ZESTAWIENIE): Z MŁODZIEŻĄ O KOMUNIKACJI I WIELOZADANIOWOŚCI NA CO TO MA WPŁYW?

ANKIETY (ZESTAWIENIE): Z MŁODZIEŻĄ O KOMUNIKACJI I WIELOZADANIOWOŚCI NA CO TO MA WPŁYW? ANKIETY (ZESTAWIENIE): Z MŁODZIEŻĄ O KOMUNIKACJI I WIELOZADANIOWOŚCI NA CO TO MA WPŁYW? 1 SPIS TREŚCI WSTĘP... 3 ANKIETA 1... 4 1. SPOSÓB KOMUNIKACJI... 4 1.1 Wyniki... 4 1.2 Wyjaśnienia... 8 2. CZEGO

Bardziej szczegółowo

Wydział Pedagogiczny

Wydział Pedagogiczny Wydział Pedagogiczny W badaniu wzięło udział 553 absolwentów (obrona pracy w roku 212) Kierunki: Pedagogika 39 osób Pedagogika specjalna 135 osób Praca socjalna 28 osób 2 18 16 14 12 8 6 4 2 Jak oceniasz

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ABSOLWENCI - ROCZNIK 213/214 RAPORT Z BADANIA (Badanie jest

Bardziej szczegółowo

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE

UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE UNIWERSYTET PEDAGOGICZNY IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W KRAKOWIE BIURO PROMOCJI I KARIER LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU PEDAGOGICZNEGO ROCZNIK 212/213 RAPORT Z BADANIA KRAKÓW 214 Streszczenie

Bardziej szczegółowo

OPINIE O PROJEKCIE PODATKU KATASTRALNEGO WARSZAWA, LISTOPAD 2000

OPINIE O PROJEKCIE PODATKU KATASTRALNEGO WARSZAWA, LISTOPAD 2000 CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

1. Imię i nazwisko. ds. osób niepełnosprawnych.

1. Imię i nazwisko. ds. osób niepełnosprawnych. Narzędzie pracy socjalnej nr 8 Wywiad z osobą niepełnosprawną 1 Przeznaczenie narzędzia: Etap I (1b) Ocena / Diagnoza (Pogłębienie wiedzy o sytuacji związanej z problemem osoby/ rodziny) Zastosowanie narzędzia:

Bardziej szczegółowo

CZY PYTANIE MUSI MIEĆ ZNAK ZAPYTANIA? O SPOSOBACH FORMUŁOWANIA PYTAŃ PRZEZ DZIECI

CZY PYTANIE MUSI MIEĆ ZNAK ZAPYTANIA? O SPOSOBACH FORMUŁOWANIA PYTAŃ PRZEZ DZIECI Małgorzata Dagiel CZY PYTANIE MUSI MIEĆ ZNAK ZAPYTANIA? O SPOSOBACH FORMUŁOWANIA PYTAŃ PRZEZ DZIECI Edukacja językowa na poziomie klas początkowych jest skoncentrowana na działaniach praktycznych dzieci.

Bardziej szczegółowo

Jaki jest Polak. Oszczędny? Zysk za wszelką. czy każda cena za bezpieczeństwo? OSZCZĘDZAJĄCY TO PRZEDE WSZYSTKIM GRUPA USTATKOWANYCH

Jaki jest Polak. Oszczędny? Zysk za wszelką. czy każda cena za bezpieczeństwo? OSZCZĘDZAJĄCY TO PRZEDE WSZYSTKIM GRUPA USTATKOWANYCH OSZCZĘDZAJĄCY TO PRZEDE WSZYSTKIM GRUPA USTATKOWANYCH Wśród posiadaczy oszczędności wyróżniliśmy 4 segmenty psychograficzne, wyodrębnione ze względu na percepcję i podejście do ryzyka. ŻYJĄCY W ŚWIECIE

Bardziej szczegółowo

KONTEKST ETYCZNY INNOWACJI GOSPODARCZYCH

KONTEKST ETYCZNY INNOWACJI GOSPODARCZYCH INNOWACYJNA GOSPODARKA A ETYKA ZAWODOWA W RACHUNKOWOŚCI: KONTEKST ETYCZNY INNOWACJI GOSPODARCZYCH Prof. dr hab. Anna Karmańska Bydgoszcz, 25 kwietnia 2017 1 TŁO PROBLEMU (1): 1. Kryzys zaufania: żyjemy

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceny zaproszenia

Kryteria oceny zaproszenia oceny zaproszenia 1. Wskazanie adresata, nadawcy, miejsca, czasu, celu (kogo zapraszamy, kto zaprasza, gdzie, kiedy, na co?) 2. Zastosowanie wyrazów o charakterze perswazyjnym co najmniej jeden 3. Spójność

Bardziej szczegółowo

Sprzedawcy o sobie Klienci o sprzedawcach R A P O R T Z B A D A N I A D L A P O L I S H N AT I O N A L S A L E S A W A R D S

Sprzedawcy o sobie Klienci o sprzedawcach R A P O R T Z B A D A N I A D L A P O L I S H N AT I O N A L S A L E S A W A R D S Sprzedawcy o sobie Klienci o sprzedawcach R A P O R T Z B A D A N I A D L A P O L I S H N AT I O N A L S A L E S A W A R D S Autorzy: Kuba Antoszewski, Olga Wagner, Paweł Wójcik 1 Warszawa, 23 października

Bardziej szczegółowo

Komentarz ratownik medyczny 322[06]-03 Czerwiec 2009

Komentarz ratownik medyczny 322[06]-03 Czerwiec 2009 Strona 1 z 21 Strona 2 z 21 Strona 3 z 21 W pracy egzaminacyjnej oceniane były następujące elementy: I. Tytuł pracy egzaminacyjnej. II. Założenia niezbędne do opracowania projektu, wynikające z treści

Bardziej szczegółowo

Raport o seksualizacji. Współczesne zagrożenia dzieci i młodzieży Przykłady zagrożeo i zachowao ryzykownych Slajd nr 1

Raport o seksualizacji. Współczesne zagrożenia dzieci i młodzieży Przykłady zagrożeo i zachowao ryzykownych Slajd nr 1 Raport o seksualizacji Współczesne zagrożenia dzieci i młodzieży Przykłady zagrożeo i zachowao ryzykownych Slajd nr 1 Raport o Seksualizacji Dziewcząt Amerykaoskie Towarzystwo Psychologiczne Seksualizacja

Bardziej szczegółowo

1 oznacza: Co za koszmar! Co ten przedmiot. 5 Ale fajnie! Na pewno nauczę się mnóstwo ZADANIE 1. Proszę określić swój poziom entuzjazmu w.

1 oznacza: Co za koszmar! Co ten przedmiot. 5 Ale fajnie! Na pewno nauczę się mnóstwo ZADANIE 1. Proszę określić swój poziom entuzjazmu w. ZADANIE 1 Proszę określić swój poziom entuzjazmu w stosunku do nauki STATYSTYKI w skali od 1 do 5, gdzie: 1 oznacza: Co za koszmar! Co ten przedmiot robi w programie moich studiów? (lub zbliżone) zaś 5

Bardziej szczegółowo

Odpowiedzialna Przedsiębiorczość

Odpowiedzialna Przedsiębiorczość Odpowiedzialna Przedsiębiorczość Czym są warsztaty: Odpowiedzialna Przedsiębiorczość To cykl spotkań, które skupione wokół zagadnień związanych z przedsiębiorstwem, pokazują młodym osobom, w jaki sposób

Bardziej szczegółowo

Bogdan Klepacki, Agata Pierścianiak Poziom wiedzy ubezpieczeniowej rolników indywidualnych województwa podkarpackiego

Bogdan Klepacki, Agata Pierścianiak Poziom wiedzy ubezpieczeniowej rolników indywidualnych województwa podkarpackiego Bogdan Klepacki, Agata Pierścianiak Poziom wiedzy ubezpieczeniowej rolników indywidualnych województwa podkarpackiego Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 16, 68-74 2004 68 Acta Scientifica Academiae

Bardziej szczegółowo

Młodzież 2010. Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych

Młodzież 2010. Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych Młodzież 2010 Plany, dążenia i aspiracje Materialne warunki życia i dostęp do technologii informacyjnej Znajomości języków obcych Barbara Badora, CBOS PLANY, DĄŻD ĄŻENIA I ASPIRACJE ŻYCIOWE MŁODZIEM ODZIEŻY

Bardziej szczegółowo

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl pracownika Tytuł do pracy ebooka Jak prowadzić rozmowę kwalifikacyjną Jak powinny brzmieć pytania rekrutacyjne w razie potrzeby podtytuł Jak zorganizować

Bardziej szczegółowo

Hektor i tajemnice zycia

Hektor i tajemnice zycia François Lelord Hektor i tajemnice zycia Przelozyla Agnieszka Trabka WYDAWNICTWO WAM Był sobie kiedyś chłopiec o imieniu Hektor. Hektor miał tatę, także Hektora, więc dla odróżnienia rodzina często nazywała

Bardziej szczegółowo

użytkownika 1 Jak wybrać temat pracy 2 Spis treści 3 Część pierwsza problematyka 4 Część druga stosowane metody 5 Część trzecia propozycja rozwiązania

użytkownika 1 Jak wybrać temat pracy 2 Spis treści 3 Część pierwsza problematyka 4 Część druga stosowane metody 5 Część trzecia propozycja rozwiązania 1 Jak wybrać temat pracy 2 Spis treści 3 Część pierwsza problematyka 4 Część druga stosowane metody 5 Część trzecia propozycja rozwiązania 6 Część czwarta dokumentacja techniczna i dokumentacja użytkownika

Bardziej szczegółowo

DORADZTWO ZAWODOWE. Strona1. Doradztwo zawodowe

DORADZTWO ZAWODOWE. Strona1. Doradztwo zawodowe Strona1 DORADZTWO ZAWODOWE Moduł 1: Diagnoza zawodowa Pierwsze spotkanie poświęcone jest określeniu problemu z jakim zmaga się klient, oraz zaproponowaniu sposobu jego rozwiązania. Jeśli klient jest zainteresowany

Bardziej szczegółowo

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej: POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej: Ania (23 l.) Gdybym tylko mogła, nie słuchałabym wiadomości o polityce. Nie interesuje mnie to

Bardziej szczegółowo

Zmarli klienci kontakt umiera

Zmarli klienci kontakt umiera JAK ICH OŻYWIĆ? Zmarli Klienci Być może już się z nimi zetknąłeś/-aś. Być może jest to jeszcze przed Tobą, ale jedno jest pewne Żaden handlowiec się przed nimi nie uchroni. Zmarli klienci są szarą rzeczywistością

Bardziej szczegółowo

raport z badania przeprowadzonego na zlecenie firmy Danone i Forum Odpowiedzialnego Biznesu

raport z badania przeprowadzonego na zlecenie firmy Danone i Forum Odpowiedzialnego Biznesu Odpowiedzialny biznes to przede wszystkim uczciwe postępowanie raport z badania przeprowadzonego na zlecenie firmy Danone i Forum Odpowiedzialnego Biznesu Współcześnie coraz więcej mówi się na świecie

Bardziej szczegółowo

PROJEKT BADAWCZY W R A M A C H P R O J E K T U - R E G I O N A L N Y S Z K O L N Y M /

PROJEKT BADAWCZY W R A M A C H P R O J E K T U - R E G I O N A L N Y S Z K O L N Y M / PROJEKT BADAWCZY W R A M A C H P R O J E K T U - R E G I O N A L N Y P R O G R A M S T Y P E N D I A L N Y D L A U C Z N I Ó W S Z C Z E G Ó L N I E U Z D O L N I O N Y C H W R O K U S Z K O L N Y M 2

Bardziej szczegółowo

LGBT- wprowadzenie.

LGBT- wprowadzenie. LGBT- wprowadzenie www.magdalenalabedz.pl L- LESBIJKI kobiety homoseksualne kobiety, które kochają kobiety G- GEJE mężczyźni homoseksualni mężczyźni, których pociągają mężczyźni B- biseksualne kobiety

Bardziej szczegółowo

Warszawa, styczeń 2012 BS/8/2012 ROLA DZIADKÓW W NASZYM ŻYCIU

Warszawa, styczeń 2012 BS/8/2012 ROLA DZIADKÓW W NASZYM ŻYCIU Warszawa, styczeń 2012 BS/8/2012 ROLA DZIADKÓW W NASZYM ŻYCIU Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 13 stycznia 2011 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej ul. Żurawia

Bardziej szczegółowo

1 otwarte (własna wypowiedź respondenta na zadane pytanie) 1 półotwarte (wybór odpowiedzi oraz swobodna wypowiedź odnośnie badanego zagadnienia).

1 otwarte (własna wypowiedź respondenta na zadane pytanie) 1 półotwarte (wybór odpowiedzi oraz swobodna wypowiedź odnośnie badanego zagadnienia). Sprawozdanie z przeprowadzonego badania ewaluacyjnego wśród rodziców dzieci biorących udział w projekcie ECHO-NAUKA wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci z klas nauczania zintegrowanego ze Szkoły Podstawowej

Bardziej szczegółowo