Zmiany, dotyczące wprowadzenia dokumentowania procesów dydaktycznych i wychowawczych w formie dziennika elektronicznego

Transkrypt

1 Załącznik nr 3 Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania Zmiany, dotyczące wprowadzenia dokumentowania procesów dydaktycznych i wychowawczych w formie dziennika elektronicznego Rozdział 1, pkt V 4a) bieżące informacje przez wpis do zeszytu wychowawczego bieżące informacje poprzez dziennik elektroniczny oraz wychowawczego; wpis do zeszytu Rozdział 2, 1, pkt XI Oceny cząstkowe zapisywane są cyframi, w śródrocznych dopuszczalne są skróty (cel, bdb, db, dst, dop, ndst), a oceny klasyfikacyjne roczne wpisujemy w pełnym brzmieniu. Oceny cząstkowe zapisywane są cyframi, w śródrocznych przewidywanych stosuje się cyfry, a oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne wpisuje się w pełnym brzmieniu. 1

2 pkt XII Istnieje możliwość stosowania skrótów (np. bz, bp, np., in.) Istnieje możliwość stosowania skrótów (np. Bs, Bz, Nb, NK, Np, ZW). Rozdział 2, 2, pkt II Nauczyciele mogą prowadzić przedmiotowy zeszyt klas, w którym odnotowują postępy uczniów w nauce, jednak obowiązkowo raz w miesiącu należy przenosić oceny do dzienników lekcyjnych. Nauczyciele mogą prowadzić przedmiotowy zeszyt klas (kalendarz nauczycielski), w którym odnotowują postępy uczniów w nauce, jednak obowiązkowo raz w miesiącu należy przenosić oceny do dziennika elektronicznego. pkt III Nauczyciele klas I-III mogą sporządzać komputerowo opisowe roczne oceny i oceny z zachowania, które po podpisaniu przez wychowawcę, mogą być dołączone do dziennika lekcyjnego, co będzie równoznaczne wpisowi do dziennika lekcyjnego. 2

3 Nauczyciele klas I-III mogą sporządzać komputerowo opisowe śródroczne i roczne oceny wraz z oceną zachowania, które po podpisaniu przez wychowawcę, stanowią załącznik do wydruku dziennika. pkt V usunięty Wychowawca na początku roku szkolnego jest zobowiązany do założenia zeszytu uwag, w którym nauczyciele i pracownicy szkoły wpisują uwagi dotyczące pozytywnych oraz negatywnych zachowań ucznia. Zeszyt uwag wychowawca przechowuje przez dany etap kształcenia (IV-VI SP; I-III Gim.). pkt IX Dzienniki lekcyjne, dzienniki zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, indywidualnych, dzienniki prowadzone przez pedagoga, logopedę oraz inne dzienniki mogą być prowadzone także w formie elektronicznej zwanej dziennikami elektronicznymi. Dzienniki lekcyjne, dzienniki zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, indywidualnych, dzienniki prowadzone przez pedagoga, logopedę oraz inne dzienniki prowadzone są elektronicznymi. w formie elektronicznej zwanej dziennikami pkt X Za zgodą organu prowadzącego szkołę, dzienniki lekcyjne, dzienniki zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, indywidualnych, dzienniki prowadzone przez pedagoga, logopedę oraz inne dzienniki mogą być prowadzone wyłącznie w formie elektronicznej. 3

4 Za zgodą organu prowadzącego szkołę, dzienniki lekcyjne, dzienniki zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, indywidualnych, dzienniki prowadzone przez pedagoga, logopedę oraz inne dzienniki prowadzone są wyłącznie w formie elektronicznej. Rozdział 2, 4, pkt VI Rodzice informowani są o postępach uczniów na wszystkich zebraniach klasowych. Rodzice informowani są o postępach uczniów poprzez dziennik elektroniczny i na wszystkich zebraniach klasowych. Do punktu VII Na 4 tygodnie przed zakończeniem semestru i roku szkolnego nauczyciele zobowiązani są poinformować uczniów o przewidywanych dla nich niedostatecznych ocenach klasyfikacyjnych (ustnie). Jednocześnie nauczyciele informują o w/w fakcie wychowawcę klasy, a ten rodziców w formie pisemnej. dodaje się pkt 1. Brak informacji o zagrożeniu na miesiąc przed klasyfikacją nie jest gwarancją otrzymania oceny pozytywnej. 4

5 pkt XIII Oceny klasyfikacyjne muszą być wpisane do dzienników lekcyjnych na trzy dni przed posiedzeniem rady pedagogicznej. Oceny klasyfikacyjne muszą być wpisane do dzienników elektronicznych na trzy dni przed posiedzeniem rady pedagogicznej. Rozdział 2, 5, do punktu I Oceny klasyfikacyjne śródroczne i roczne ustala nauczyciel uczący danego przedmiotu, uwzględniając wkład pracy ucznia. Oceny te nie powinny być ustalane jako średnia arytmetyczna stopni cząstkowych. dodaje się pkt 1. Ocena ważona śródroczna i roczna jest oceną sugerowaną. Ostateczną decyzję o ocenie postępów edukacyjnych ucznia podejmuje nauczyciel. Rozdział 2, 10, pkt VIII Uwagi dotyczące pozytywnych oraz negatywnych zachowań ucznia odnotowywane są w klasowym zeszycie uwag. Uwagi dotyczące pozytywnych oraz negatywnych zachowań ucznia odnotowywane są w dzienniku. 5