Dr hab. Lidia Marszałek Prof. Pedagogium WSNS w Warszawie

Transkrypt

1 Dr hab. Lidia Marszałek Prof. Pedagogium WSNS w Warszawie Wykaz publikacji naukowych autorskich: Publikacje zwarte: Niepełnosprawność, kobiecość, rodzina, Wydawnictwo UKSW, Warszawa 2006; Wiek przedszkolny. Rozwój i zaburzenia, Wydawnictwo UKSW, Warszawa 2008; L. Marszałek, B. Moraczewska, Trudności rozwojowe wieku przedszkolnego. Istota, diagnoza, terapia, Wydawnictwo Uczelniane Bałtyckiej Wyższej Szkoły Humanistycznej, Koszalin 2009; Duchowość dziecka. Znaczenia, perspektywy, konteksty w pedagogice przedszkolnej, Warszawa, Wyd. SWBJ Wykaz publikacji naukowych pod redakcją: Wobec odmienności? Pedagogiczne konotacje, M. Dycht, L. Marszałek (red.), Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 2008; Inkluzja i ekskluzja społeczna osób z niepełną sprawnością, M. Dycht, L. Marszałek (red.), Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 2009; Dylematy (niepełno)sprawności rozważania na marginesie studiów kulturowospołecznych, M. Dycht, L. Marszałek (red.), Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 2009; W kręgu wychowania i pracy, L. Marszałek, A. Solak (red.), Brzeska Oficyna Wydawnicza, Brzesko 2010; O społeczeństwie, wychowaniu i pracy w myśli Kardynała Stefana Wyszyńskiego, L. Marszałek, A. Solak (red.), Brzeska Oficyna Wydawnicza, Brzesko 2010; Artykuły i rozdziały w monografiach i czasopismach: Nowa Podstawa programowa wychowania przedszkolnego szansą dla integracji środowisk lokalnych [w:] Przemoc, uzależnienia, rehabilitacja, K. J. Zabłocki, S. Jaworska-Supeł (red.), Wydawnictwo Szkoły Wyższej im. Pawła Włodkowica, Płock 2003, s ; 2

2 Gotowość szkolna dzieci sześcioletnich [w:] Pedagogika wczoraj, dziś jutro, J. Placha, K. J. Zabłocki (red.), Wydawnictwo Wszechnicy Mazurskiej, Olecko 2003, s ; Rola rodziny w przygotowaniu osób niepełnosprawnych do życia w miłości, Laski, Wydawnictwo Towarzystwa Opieki nad Ociemniałymi, Laski, Nr 6/2003, s ; Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborn [w:] Upośledzenie umysłowe wybrane zagadnienia edukacji i terapii, K. J. Zabłocki, Wydawnictwo Naukowe NOVUM, Płock 2003, s ; Role rodzinne kobiet niepełnosprawnych [w:] Pedagogika specjalna kontynuacja tradycji dla przyszłości, K. J. Zabłocki, D. Gorajewska (red.), Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2004, s ; Wychowanie kobiet niepełnosprawnych do pełnienia społecznych ról kobiety a ich systemy wartości [w:] Integracja społeczna osób niepełnosprawnych, G. Dryżałowska, H. Żuraw (red.), Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2004, s ; Stan zaspokojenia potrzeb rozwojowych dziecka niepełnosprawnego jako wyznacznik jego odporności psychicznej, Szkoła Specjalna 3/2006, Wydawnictwo APS, Warszawa 2006, s ; Idea nauczania wychowującego wobec współczesnej pedagogiki przedszkolnej [w:] Herbart znany i nieznany w 200 rocznicę wydania Pedagogiki Ogólnej, J. Piskurewicz, D. Stępkowski (red.), Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 2006, s ; Społeczny kontekst niepełnosprawności, Seminare, t. 24/2007, s ; Miejsce rodziny i instytucji przedszkola w wychowaniu dziecka stan aktualny i możliwości [w:] Rodzicielstwo. Wybrane zagadnienia kontekstów edukacyjnych, D. Opozda (red.), Wyd. KUL, Lublin 2007, s ; Małżeństwo i macierzyństwo w zamiarach i oczekiwaniach kobiet z niepełnosprawnością [w:] Zagrożenia i zaburzenia funkcjonowania polskich rodzin, T. Sołtysiak, M. Gołembowska (red.), Wyd. WSHE, Włocławek 2007, s ; Zadania w kształceniu pedagogów kontekście edukacji włączającej [w:] Pedagogika, t. 6, Kształcenie pedagogów strategie, koncepcje, idee nauczyciel zawód czy powołanie, cz. I Konteksty pedeutologiczne, J. Piekarski, L. Tomaszewska, M. Szymańska (red.), Zeszyty Naukowe, wyd. PWSZ, Płock 2007, s ; 3

3 Wybrane kompetencje diagnostyczne pedagoga specjalnego diagnoza pozytywna [w:] Kompetencje pedagoga specjalnego. Aktualne wyzwania teorii i praktyki, Z. Palak, A. Bujnowska (red.), Wyd. UMCS, Lublin 2008, s ; Społeczne uwarunkowania udziału kobiet we współczesnym rynku pracy [w:] Edukacja ustawiczna. Wymiar teoretyczny i praktyczny, S. Kwiatkowski (red.), Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie, Instytut Technologii Eksploatacji Państwowy Instytut Badawczy w Radomiu, Warszawa Radom 2008, s ; Kulturowe uwarunkowania roli kobiety we współczesnym społeczeństwie, Seminare, t. 25/2008,, s ; Wybrane społeczne uwarunkowania automarginalizacji osób niepełnosprawnych na rynku pracy [w:] Praca w przestrzeni życia osób niepełnosprawnych, A. Solak., T. E. Wardzała (red.), Wydawnictwo Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej, Tarnów 2008, s ; L. Marszałek, B. Moraczewska Znaczenie zabawy w rozwoju dziecka z niepełnosprawnością, cz. I., Szkoła Specjalna, Nr 1(243)/2008, s ; L. Marszałek, B. Moraczewska Znaczenie zabawy w rozwoju dziecka z niepełnosprawnością, cz. II., Szkoła Specjalna, Nr 3(245)/2008, s ; Kompetencje nauczycieli w kontekście edukacji włączającej, [w:] Kompetencje nauczyciela edukacji początkowej, K. Żegnałek (red.), Wydawnictwo WSP TWP, Warszawa 2008, s ; Kult bogactwa i sukcesu a prostytucja nieletnich, [w:] Dziecko a zagrożenia współczesnego świata, S. Guz (red.), Wydawnictwo UMCS, Lublin 2008, s ; A Disabled Child in a Mass Kindergarten [w:] Special Pedagogy in Reserches and Scientific Analysis, T. Żółkowska, I. Ramik-Mażewska (red.), Wyd. ZAPOL, Stettin 2009, s ; Systemy wsparcia społecznego w procesie rehabilitacji osób niepełnosprawnych, Seminare, t. 26/2009, s ; Doświadczenia niepełnosprawności w perspektywie teorii zadań rozwojowych R. Havighursta [w:] Miejsce innego we współczesnych naukach o wychowaniu. Trudy dorastania, trudy dorosłości, I. Chrzanowska, B. Jachimczak, D. Podgórska-Jachnik (red.), Wyd. WSP w Łodzi/EGP, Łódź 2009, s ; 4

4 Przełamać stereotyp. Małżeństwo i macierzyństwo w życiu kobiety niepełnosprawnej [w:] Małżeństwo i rodzina w życiu i rozwoju człowieka, K. Gryżenia (red.), Wyd. UKSW, Warszawa 2009, s ; Integracja w grupie przedszkolnej zróżnicowanej wiekowo [w:] Inkluzja i ekskluzja społeczna osób z niepełną sprawnością, M. Dycht, L. Marszałek (red.), Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 2009, s ; Problemy rodzin z osobami w podeszłym wieku [w:] Wybrane obszary dysfunkcjonalności rodziny, M. Dudek (red.), Wydawnictwo LSW, Ryki 2009, s ; Wychowanie do pracy procesem integrującym prawa i obowiązki dziecka przedszkolnego, Seminare, t. 28/2010, s ; Elementy systemu prewencyjnego św. Jana Bosko we współczesnej pedagogice specjalnej [w:] Pedagogika chrześcijańska, J. Michalski, A. Zakrzewska (red.), Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2010, s ; Dojrzałość emocjonalna dziecka jako istotny element gotowości przedszkolnej [w:] Oblicza dojrzałości emocjonalnej dzieci i młodzieży, K. Franczak (red.), Wydawnictwo Salezjańskie, Warszawa 2010, s ; Przedszkole jako instytucja oświatowa, wspierająca działania wychowawcze rodziny wobec dziecka [w:] Wsparcie rodziny dysfunkcjonalnej, M. Dudek (red.), Wydawnictwo LSW, Ryki 2010, s ; Edukacja elementarna szansą na wczesną inkluzję społeczną dziecka niepełnosprawnego, Oświatowiec 1-2(22)/2010, s ; Zjawisko reakcji społecznej a wolność i autonomia osoby niepełnosprawnej [w:] Z problematyki wolności w pedagogice, M. Gawęcka, A. Fidelus (red.), Naukowe Wydawnictwo Piotrkowskie, Piotrków Trybunalski 2010, s ; L. Marszałek, A. Padrak, Rola WTZ w zatrudnieniu osób z niepełnosprawnością intelektualną na otwartym rynku pracy [w:] W kręgu wychowania i pracy, L. Marszałek, A. Solak (red.), Brzeska oficyna Wydawnicza, Brzesko 2010; s ; Wychowanie do życia rodzinnego w edukacji przedszkolnej w świetle nauczania Kardynała Stefana Wyszyńskiego [w:] O społeczeństwie, wychowaniu i pracy w myśli Kardynała Stefana Wyszyńskiego, L. Marszałek, A. Solak (red.), Brzeska Oficyna Wydawnicza, Brzesko 2010; s ; 5

5 Ukryta stygmatyzacja ucznia z niepełną sprawnością [w:] Niepełnosprawność, społeczeństwo, wychowanie, K. Franczak, T. E. Wardzała (red.), WSS-E w Gdańsku, Fundacja REPI, Tarnów Gdańsk 2011; s ; Instytucja przedszkola wobec problemów rodziny wielkiego miasta, Forum Pedagogiczne 1/2011; s ; M. Dycht, L. Marszałek, Mass media i reklama a choroby cywilizacyjne anoreksja i bulimia, Seminare, t. 30/2011, s ; Wczesna edukacja dziecka w polskim systemie oświaty oczekiwania i rzeczywistość, Zeszyty Nauk Pedagogicznych, 2/2012, WSS-E, Gdańsk, s ; Edukacja i opieka nad dzieckiem do osiągnięcia wieku szkolnego w Polsce w kontekście oczekiwań Unii Europejskiej, w: Edukacja polska w konstelacji europejskiej, K. Żegnałek (red.), UP-H, Siedlce 2013, s ; Działania transgresyjne wyrazem duchowej natury dziecka, Seminare t. 33/2013, s ; Problem dwuparadygmatyczności w obszarze współczesnej pedagogiki i pedagogii przedszkolnej, Zarządzanie i Edukacja, Nr 85/2013, s ; Multidyscyplinarność pedagogiki przedszkolnej warunkiem integralnej edukacji dziecka, Wychowanie na co Dzień, Nr 3(234) 2013, s. 3-7; Pedagogical Perspective of Spirituality, Poriwnialno-pedagogiczni studii, Wyd. Uniwersytet Pedagogiczny im. Pawła Tyczyny w Humaniu, Ukraina; Nr 1(15)2013, s ; Inspiracje Janusza Korczaka dla współczesnego rozumienia wartości dzieciństwa, Zarządzanie i Edukacja nr 89 (1/2014); s Istota duchowości dziecka w wieku przedszkolnym w koncepcji pedagogicznej Marii Montessori; w: Rozwój integralny dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w aspekcie kulturowym i religijnym, M. Babiarz, E. Szumilas (red.), Wyd. UJK, Kielce 2014; s ; Znaczenie czasu w aspekcie środowiska wychowawczego, w: Współczesne spojrzenie na kształtowanie się środowisk wychowawczych dzieci i młodzieży na przestrzeni dziejów, B. Moraczewska, P. Krzywicki (red.), Wyd. PWSZ, Włocławek 2014; s.10-21; 6

6 Nauczyciel przedszkola wobec zadań integralnej edukacji dziecka; Rozprawy Społeczne 2014, t. VIII, nr 3, s ; Udział w konferencjach: r Sesja Pedagogiczna dla pracowników Zakładu dla Niewidomych w Laskach wygłoszenie referatu Pt. Rola rodziny w przygotowaniu osób niepełnosprawnych do życia w miłości; r Konferencja Społeczna integracja osób niepełnosprawnych, organizowana przez Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego wygłoszenie referatu Wychowanie kobiet niepełnosprawnych do pełnienia społecznych ról kobiety a ich systemy wartości; r Konferencja Naukowa Wybrane problemy dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi w procesie edukacji, organizowana przez Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie wygłoszenie referatu Zaburzenia czy różnice indywidualne w rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym; r Sympozjum Naukowe Pedagogika pokoju w naukach Jana Pawła II, organizowana przez Wydział Nauk Społecznych Szkoły Wyższej im. B. Jańskiego w Warszawie wygłoszenie referatu Media a wychowanie dla pokoju w naukach Jana Pawła II; Konferencja Naukowa Towarzyszyć dziecku w szkole, w rodzinie i na podwórku, organizowana przez Instytut Pedagogiki im. św. Jana Bosko Wydziału Nauk Humanistycznych Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie prezentacja własnego referatu Aktywne dziecko szczęśliwe dziecko szczęśliwy wychowawca?; Sympozjum Naukowe Diagnoza i co dalej?, organizowane przez Zespół Szkół Integracyjnych Nr 1 we Włocławku pod patronatem Włocławskiego Towarzystwa Naukowego wygłoszenie referatu Znaczenie diagnozy pozytywnej w pracy z dzieckiem z dysfunkcją; Ogólnopolska Konferencja Naukowa Zaburzenia i zagrożenia we współczesnych rodzinach polskich organizowana przez Wydział Pedagogiczny Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej we Włocławku wygłoszenie referatu 7

7 Pedagogika gender wobec zadania kształtowania tożsamości rodzajowej dziewcząt z niepełnosprawnością; Ogólnopolska Konferencja Naukowa organizowana przez UMCS Lublin, Pedagog specjalny w procesie edukacji i rehabilitacji wygłoszony referat: Wybrane kompetencje diagnostyczne pedagoga specjalnego diagnoza pozytywna; Ogólnopolska Konferencja Naukowa organizowana przez KUL Lublin Szkoły Rodziców stan i perspektywy wygłoszony referat: O odpowiedzialności za wychowanie; Ogólnopolska Konferencja Naukowa organizowana przez UMCS Lublin Dziecko a zagrożenia współczesnego świata wygłoszony referat: Kult bogactwa i sukcesu a prostytucja nieletnich; Konferencja naukowa organizowana przez Instytut Pedagogiki im. św. Jana Bosko, WNH, UKSW Warszawa Herbart znany i nieznany w 200 rocznicę wydania Pedagogiki Ogólnej wygłoszony referat: Idea nauczania wychowującego wobec współczesnej pedagogiki przedszkolnej; II Ogólnopolska Konferencja Naukowa, organizowana przez Instytut Pedagogiki PWSZ w Płocku: Kształcenie pedagogów strategie, koncepcje, idee wygłoszony referat Zadania w kształceniu pedagogów w kontekście idei edukacji włączającej; Ogólnopolska Konferencja Naukowa Kompetencje zawodowe współczesnego nauczyciela w Polsce, organizowana przez katedrę Pedagogiki Wydziału Nauk Społecznych WSP TWP w Warszawie wygłoszony referat Kompetencje nauczycieli w kontekście edukacji włączającej; Konferencja Naukowa Wobec odmienności dziecka. Konteksty społeczne i edukacyjne, Instytut Pedagogiki im. św. Jana Bosko, Wydział Nauk Humanistycznych, Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego, prezentacja referatu Niedopasowani dziecko zahamowane czy depresyjne? Konteksty wczesnej edukacji; Konferencja Naukowa Współczesność i przyszłość pedagogiki pracy, organizowana przez Komitet Nauk Pedagogicznych PAN w Krynicy Morskiej, prezentacja referatu Społeczne uwarunkowania udziału kobiet we współczesnym rynku pracy; 8

8 Międzynarodowa Konferencja Naukowa z cyklu Pedagogika specjalna koncepcje i rzeczywistość, organizowana przez Uniwersytet Szczeciński, referat Dziecko niepełnosprawne w przedszkolu masowym, perspektywy edukacyjne; Konferencja Naukowa Tradycja i współczesność. Nowe wyzwania w pedagogice chrześcijańskiej, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski, Olsztyn referat Elementy systemu prewencyjnego św. Jana Bosko we współczesnej pedagogice specjalnej, udział w Międzynarodowej Konferencji Naukowej Miejsce Innego we współczesnych naukach o wychowaniu. Trudy dorastania, trudy dorosłości, WSP w Łodzi, referat Doświadczenie niepełnosprawności w perspektywie teorii zadań rozwojowych R. Havighursta; udział w Majowej Szkole Rodziców, organizowanej przez WNP UKSW i parafię Najświętszego Serca Jezusowego, Kawęczyńska 53, Warszawa i wygłoszenie wykładu Prawidłowości w wieku rozwojowym. Kiedy przestać się martwić, a kiedy szukać pomocy?; udział w Międzynarodowej Konferencji Naukowej Oblicza dojrzałości emocjonalnej dzieci i młodzieży, WNP UKSW Warszawa, referat Dojrzałość emocjonalna dziecka jako istotny element gotowości przedszkolnej; udział w Miejskiej Konferencji Włocławskie przedszkola w Roku Przedszkolaka, wykład Sześciolatek w szkole szanse i zagrożenia; udział w Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej Współczesne poszukiwania w obszarze pedagogiki specjalnej i integracyjnej, WNP UKSW Warszawa, referat Integracja w grupie przedszkolnej zróżnicowanej wiekowo; udział w Międzynarodowej Konferencji Naukowej Społeczeństwo - Praca Wychowanie. Inspiracje Kardynała Stefana Wyszyńskiego, WNP UKSW Warszawa, referat Wychowanie do życia rodzinnego w edukacji przedszkolnej w świetle nauczania Kardynała S. Wyszyńskiego; r udział w Konferencji Naukowej Nauczyciel w społecznej animacji osób z niepełną sprawnością, Fundacja REPI, Warsztat Terapii Zajęciowej im. Jana Pawła II, WNP UKSW i Urząd Miasta Tarnowa, referat Ukryta stygmatyzacja ucznia z niepełną sprawnością; udział w Konferencji Naukowo-Szkoleniowej o całościowych zaburzeniach rozwojowych Łącząc ze światem, Wyższa Szkoła Zawodowa we 9

9 Włocławku i Stowarzyszenie Wspomagania Rodzin Osób z Całościowymi Zaburzeniami Rozwoju Popatrz na mnie referat: Dziecko z Zespołem Aspergera niepełnosprawne czy wyjątkowe?; Konferencja Naukowa Edukacja międzykulturowa a wychowanie dla pokoju, Wydział Nauk Humanistycznych SGGW, Warszawa, referat Edukacja przedszkolna wobec wyzwań społeczeństwa międzykulturowego; Konferencja Naukowa Wychowanie w kształtowaniu etosu regionalnego, Warsztat Terapii Zajęciowej im. Jana Pawła II w Tarnowie, Urząd Miasta Tarnowa i Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, , referat Mechanizmy enkulturacji dziecka a rozwój jego tożsamości narodowej i osobistej; Konferencja naukowa Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w perspektywie rozwoju integralnego, Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Wydział Pedagogiczny i Artystyczny, Kielce marca 2012, referat Istota duchowości dziecka w wybranych koncepcjach pedagogiki przedszkolnej; Sympozjum Naukowe Chrześcijańska pedagogika personalno-egzystencjalna ks. prof. Janusza Tarnowskiego, organizowana przez Wydział Nauk Społecznych Szkoły Wyższej im. B. Jańskiego w Warszawie, ; Referat: Spotkanie i zaangażowanie jako warunki pełnego poznania natury dziecka; Sympozjum Naukowe Recepcja myśli pedagogicznej Janusza Korczaka w XXI wieku organizowana przez Wydział Nauk Społecznych Szkoły Wyższej im. B. Jańskiego w Warszawie, , referat: Inspiracje Janusza Korczaka dla współczesnego rozumienia wartości dzieciństwa; Ogólnopolska Konferencja Naukowa Aksjologiczne orientacje w pedagogice, organizowana przez Instytut Pedagogiki KUL pod patronatem Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, ; Referat: Dziecko w wieku przedszkolnym wobec wartości uniwersalnych; Ogólnopolska Konferencja Naukowa Współczesne spojrzenie na kształtowanie się środowisk wychowawczych dzieci i młodzieży na przestrzeni dziejów, organizowana przez Zakład Pedagogiki PWSZ we Włocławku, , referat: Temporalne aspekty środowiska wychowawczego dziecka; Ogólnopolska Konferencja Naukowa Drogi i bezdroża edukacji we współczesnej rodzinie chrześcijańskiej, organizowana przez Zespół Pedagogiki Chrześcijańskiej 10

10 przy KN PAN i Instytut Pedagogiki KUL, , referat: Rodzina i przedszkole w odkrywaniu dobra przez dziecko; Międzynarodowa Konferencja Naukowa Nauczyciel wychowawca we współczesnej rzeczywistości edukacyjnej, organizowana przez Państwową Szkołę Wyższą im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, , referat: Nauczyciel przedszkola wobec zadań integralnej edukacji dziecka; Konferencja Naukowa Nauczyciel wczesnej edukacji, organizowana przez Szkołę Wyższą im. B. Jańskiego, , referat: Nauczyciel przedszkola wobec wspierania integralnego rozwoju dziecka; Konferencja Naukowa Wokół życia duchowego. Myśl pedagogiczna Bogdana Nawroczyńskiego i jej współczesne implikacje, organizowana przez Uniwersytet Łódzki, , referat: Przeżycie piękna przez dziecko duchowe aspekty rozwoju estetycznego. Konferencja Naukowa Euromigracje mity, półprawdy, prawdy, organizowana przez Pedagogium WSNS w Warszawie, , referat: Sytuacja psychospołeczna dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w rodzinie migracyjnej; Działalność badawcza W trakcie pracy zawodowej w charakterze czynnego nauczyciela ( ): systematyczne prowadzenie badań, dotyczących osiągnięć rozwojowych dzieci w wieku przedszkolnym, coroczne badanie jakości pracy placówki, badania dotyczące przystosowania oddziaływań i koncepcji pracy placówki do potrzeb środowiska lokalnego. W okresie od do projekt badawczy, rekomendowany przez Biuro Polityki Społecznej m.st. Warszawy. Badania dotyczyły zachowań ryzykownych wśród dzieci i młodzieży w wieku lat i były prowadzone na terenie miasta Warszawy w oparciu o metodę badawczą Szybka ocena i reakcja udział w zespole dzielnica Praga Północ adaptacja narzędzi badawczych (dla wszystkich podzespołów), przeprowadzenie części obserwacji, obsługa administracyjno-techniczna, zbieranie danych statystycznych i ich opracowanie, przygotowanie raportu końcowego i rekomendacji z obszaru dzielnicy Praga Północ. 11

11 Własne projekty badawcze: Przedszkole wsparcie dla rodziny czy zastępcza matka? Niepowodzenia w życiu rodzinnym kobiet niepełnosprawnych, Warszawa Edukacja włączająca w wychowaniu przedszkolnym perspektywy i zagrożenia, Warszawa Zastosowanie systemu prewencyjnego św. J. Bosko w pracy z osobami niepełnosprawnymi, Warszawa Edukacja włączająca w przedszkolnej grupie zróżnicowanej wiekowo, Warszawa Inne: zastępca redaktora naczelnego czasopisma Forum Pedagogiczne, redaktor tematyczny czasopisma Forum Pedagogiczne w obszarze pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, członek Rady Programowej serii wydawniczej Labor Sekretarz Rady Programowej serii wydawniczej Educatio, Od 2014 członek zespołu recenzentów czasopisma Seminare. Poszukiwania naukowe (7 pkt), współpraca w ramach projektu Praktyki pedagogiczne gwarantem skutecznego kształcenia przyszłych nauczycieli, finansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki zgodnie umową nr UDA-POKL /