PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO

Transkrypt

1 PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO

2 OKNO NA ŚWIAT PROGRAM WPIERAJĄCY AKTYWIZACJĘ ZAWODOWĄ I SPOŁECZNĄ OSÓB Z DYSFUNKCJĄ WZROKU Szkolenie Tyfloinformatyczne Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

3 SZKOLENIE TYFLOINFORMATYCZNE Szkolenia komputerowe prowadzone były w grupach 6-cio i 3- osobowych, w zależności od tego, czy były to grupy osób niedowidzących czy niewidomych. Szkolenie grupy trwało 60 godzin lekcyjnych (12 spotkań po 5 godzin), zajęcia odbywały się w naszym ośrodku 2 lub 3 razy w tygodniu.

4 PROGRAM ZAJĘĆ Zapoznanie się z nowoczesnymi technologiami informacyjnymi przeznaczonymi dla osób z dysfunkcją wzroku Obsługa programów udźwiękawiających (JAWS i HAL) oraz programu powiększającoudźwiękawiającego (Supernova) Przeglądarka internetowa Internet Explorer Przeglądarka tekstowa WebbIE Przeglądarka głośnomówiąca Intelligent Web Reader Obsługa poczty elektronicznej na stronie WWW i za pomocą programu Outlook Express Obsługa skanera i programu OCR FineReader Nauka pisania bezwzrokowego Program Microsoft Office Word 2007 Drukowanie na drukarkach czarnodrukowych i brajlowskich Program Microsoft Office PowerPoint 2007 (dla grup zaawansowanych)

5 PROGRAMY UDŹWIĘKAWIAJĄCE I POWIĘKSZAJĄCO-UDŹWIĘKAWIAJĄCE Osobom niewidomym obsługę komputera zapewniał program głośnomówiący JAWS lub moduł HAL z programu Supernova, Osoby niedowidzące korzystały z modułu powiększającoudźwiękawiającego programu Supernova.

6 INTERNET W trakcie zajęć uczestnicy i uczestniczki zapoznali się z różnymi możliwościami i usługodawcami Internetu Poznali zasadą pracy z Internetem, który jest oknem na świat, wykorzystując do tego przeglądarkę internetową Internet Explorer wraz z jej najnowszymi funkcjami. Dowiedzieli się o istnieniu alternatywnych przeglądarek internetowych.

7 PRZEGLĄDARKI TEKSTOWE I GŁOŚNOMÓWIĄCE W nauce obsługi Internetu korzystaliśmy z tekstowej przeglądarki WebbIE (która była dołączona na PenDrive) Korzystaliśmy także z głośnomówiącej przeglądarki, Intelligent Web Reader, która obsługuje specjalnie udźwiękowione strony internetowe, takie jak strona naszego projektu:

8 POCZTA ELEKTRONICZNA Aby móc komunikować się przez Internet, uczestnicy i uczestniczki naszych spotkań zakładali konta na darmowych serwerach. Poznawali zasady ich obsługi przez stronę WWW. Uczyli się konfigurować i obsługiwać swoje konto w programie Microsoft Outlook Express.

9 OBSŁUGA SKANERA I PROGRAMU OCR FINEREADER Program FineReader, wraz ze skanerem, pozwala osobom niewidomym lub o znacznej dysfunkcji wzroku rozpoznać i przeczytać teksty tj. książki, ulotki, rachunki. Dzięki temu, że skaner na jakim pracowali kursanci i kursantki był formatu A3, możliwe było skanowanie i czytanie gazet. Czytanie umożliwiały programy udźwiękawiające tj. JAWS czy Supernova wyposażone w polskie syntezatory mowy (Ivona lub Agata). Rozpoznany tekst można było w razie potrzeby powiększyć w programie Word i wydrukować na drukarce czarnodrukowej lub dzięki programowi WinBraille przekonwertować na brajla i wydrukować na drukarce brajlowskiej.

10 EDYTOR TEKSTU Jedno spotkanie poświęcone było w całości nauce i poznaniu zasad pisania bezwzrokowego, które pozwala nie tylko na szybkie pisanie, ale przede wszystkim pozwala osobom niewidomym i osobom o znacznym stopniu dysfunkcji wzroku na sprawną pracę z komputerem. Ostatnią częścią zajęć było poznanie zasad pracy z edytorami tekstu tj. obsługa najnowszej wersji programu Microsoft Office Word 2007.

11 PREZENTACJE MULTIMEDIALNE Dla zaawansowanych grup była także możliwość poznania pracy w programie Microsoft PowerPoint 2007 jako współczesnej metody autoprezentacji.

12 OKNO NA ŚWIAT PROGRAM WPIERAJĄCY AKTYWIZACJĘ ZAWODOWĄ I SPOŁECZNĄ OSÓB Z DYSFUNKCJĄ WZROKU Warsztaty Kompetencji Zawodowych Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

13 WARSZTATY Warsztaty podobnie jak szkolenia komputerowe odbywały się w grupach 6-cio i 3 osobowych z rozróżnieniem na rodzaj dysfunkcji wzroku. Warsztaty trwały 20 godzin lekcyjnych (4 spotkania po 5 godzin). W miarę możliwości zajęcia odbywały się w miejscach zamieszkania uczestników i uczestniczek projektu. Miejsca, w których odbywały się warsztaty to: Rzeszów 6 x, Lesko, Tarnobrzeg, Jarosław 2x, Dębica 2x.

14 PROGRAM ZAJĘĆ Tworzenie Listu Motywacyjnego Tworzenie Curriculum Vitae Szukanie ofert pracy w Internecie Obsługa komunikatorów internetowych: Gadu-Gadu Skype

15 JAK NAPISAĆ LIST MOTYWACYJNY I CV W czasie zajęć uczestnicy i uczestniczki uczyli się jak prawidłowo napisać List Motywacyjny i Curriculum Vitae, na co trzeba zwrócić szczególną uwagę, o czym pamiętać i jakich błędów nie należy popełniać.

16 JAK ZNALEŹĆ OFERTY PRACY W INTERNECIE Aktywne szukanie pracy przez Internet. Wykorzystywaliśmy do tego Vortale z ofertami pracy, jak założyć konto, jak umieścić swoje CV i List Motywacyjny w Internecie, jak wypełnić formularz zgłoszeniowy, Jak założyć sklep internetowy na Allegro.

17 KOMUNIKATORY INTERNETOWE Ostatnim tematem zajęć była interaktywna komunikacja międzyludzka za pomocą komunikatorów internetowych takich jak Gadu-Gadu czy Skype. Komunikatory te są niezbędne w przypadku Telepracy, gdzie kontakt z firmą odbywa się najczęściej poprzez Internet.

18 Wszystkie nasze działania miały na celu podniesienie poczucia własnej wartości i aktywności zawodowej Beneficjentów

19 PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO