1 Wprowadzenie do programowania W/C Egzamin praktyczny 16/ / Przetwarzanie i organizowanie danych: arkusz kalkulacyjny

Transkrypt

1 INFORMATYKA Niniejszy program studiów podyplomowych przygotowano zgodnie z wymaganiami rozporządzenia Ministra Edukacji i Sportu z dnia 7 września 2004 r. w sprawie standardów kształcenia nauczycieli (Dziennik Ustaw Nr 207, poz. 2110). Zakres przygotowania merytorycznego do nauczania przedmiotu jest zgodny z zakresem podstaw programowych dla danego przedmiotu w poszczególnych typach szkół, wynikających z rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dziennik Ustaw Nr 51, poz. 458 z późniejszymi zmianami). Zajęcia o charakterze teoretycznym trwać będą 80, co stanowi 18% ogółu zajęć. 1. ELE OGÓLNE Przygotowanie merytoryczne nauczycieli do nauczania informatyki/technologii informacyjnej jako drugiego przedmiotu oraz podniesienie poziomu znajomości języka angielskiego, tak aby kwalifikacje osób, które ukończą studia podyplomowe były porównywalne z kwalifikacjami absolwentów studiów wyższych zawodowych w specjalizacji nauczycielskiej prowadzonych zgodnie z rozporządzeniem MENiS z dnia 7 września 2004 w sprawie standardów kształcenia nauczycieli (Dz.U. Nr 207, poz. 2110). 2. LISTA PRZEDMIOTÓ ( YKŁAD, ĆIZENIA, K KONERSATORIUM) A. BLOK ZAJĘĆ MERYTORYZNYH: 230 GODZIN TYM 50 GODZIN NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ l.p. nazwa przedmiotu forma zajęć forma y zajęć zaliczenia s1 s2 s3 razem 1 prowadzenie do programowania / Egzamin praktyczny 16/ Przetwarzanie i organizowanie danych: arkusz kalkulacyjny / Egzamin praktyczny 16/ Sieci, Internet i multimedia / Egzamin praktyczny - 16/ Przetwarzanie i organizowanie danych: bazy danych / Egzamin praktyczny - 16/ Programowanie z elementami algorytmiki / Egzamin praktyczny / /60 32/60 16/

2 B. BLOK ZAJĘĆ Z DYDAKTYKI INFORMATYKI I TEHNOLOGII INFORMAYJNYH: 102 GODZINY TYM 10 GODZIN NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ l.p. nazwa przedmiotu forma zajęć forma y zajęć zaliczenia s1 s2 s3 razem 6 arsztat pracy nauczyciela informatyki i TI 7 prowadzenie do programowania pracownia dydaktyczna Zaliczenie praktyczne Zaliczenie praktyczne Przetwarzanie i organizowanie danych: arkusz kalkulacyjny pracownia dydaktyczna Zaliczenie praktyczne Opiekun szkolnej pracowni komputerowej 10 Sieci, Internet i multimedia pracownia dydaktyczna 11 Przetwarzanie i organizowanie danych: bazy danych pracownia dydaktyczna 12 Programowanie z elementami algorytmiki pracownia dydaktyczna Zaliczenie praktyczne Zaliczenie praktyczne Zaliczenie praktyczne Zaliczenie praktyczne Metodyka nauczania technologii informacyjnej i informatyki K Praca semestralna UAGI: 1. KAŻDYM PRZEDMIOIE BLOKU ZAJĘĆ MERYTORYZNYH JEST 10 GODZIN NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ (ĆIZENIA) 2. BLOKU ZAJĘĆ DYDAKTYZNYH 4 GODZINY NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ SĄ REALIZOANE RAMAH PRZEDMIOTU 6. I 6 GODZIN RAMAH PRZEDMIOTU

3 . BLOK ZAJĘĆ Z JĘZYKA OBEGO: 120 GODZIN TYM 78 GODZIN NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ l.p. nazwa przedmiotu forma zajęć forma y zajęć zaliczenia s1 s2 s3 razem 14 Język angielski Forma łączona (tryb stacjonar ny + tryb przez Internet) Pisemna i ustna TREŚI PROGRAMOE A. BLOK ZAJĘĆ MERYTORYZNYH: 230 GODZIN TYM 50 GODZIN NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ PRZEDMIOT 1: PROADZENIE DO PROGRAMOANIA ( TYM 10 GODZIN NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ) 1.1. ZAKRES TEMATYZNY Formułowanie i rozwiązywanie prostych problemów algorytmicznych oraz zapisywanie algorytmów w wybranym języku programowania. Składnia i semantyka wybranego języka programowania. Środowisko programistyczne oraz metody realizacji w tym środowisku nieskomplikowanych projektów programistycznych FORMY OENY Domowe, proste zadania programistyczne + egzamin praktyczny TREŚI PROGRAMOE 1 Zadanie algorytmiczne, algorytm, program. 2 Podstawowe konstrukcje języków algorytmicznych: instrukcje warunkowe, iteracyjne, rekursja. 3 Składnia i semantyka wybranego języka programowania

4 4 Programowanie prostych algorytmów. 5 Proste struktury danych i przykłady ich zastosowań. 6 Środowisko wybranego języka programowania. 7 Układanie i zapisywanie prostych algorytmów w wybranym języku programowania. 8 Programowanie interakcji z użytkownikiem. 9 Przegląd możliwości multimedialnych wybranego języka programowania. 30 w tym 10 nauczania na odległość PRZEDMIOT 2: PRZETARZANIE I ORGANIZOANIE DANYH: ARKUSZ KALKULAYJNY ( TYM 10 GODZIN NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ) 2.1. ZAKRES TEMATYZNY Podstawowe pojęcia związane z arkuszami kalkulacyjnymi, ich budową i działaniem oraz zasady ich projektowania. Oprogramowywanie arkusza kalkulacyjnego FORMY OENY Prace domowe do wykonania z użyciem komputera + egzamin praktyczny TREŚI PROGRAMOE 1 Podstawowe pojęcia (skoroszyt, arkusz, wiersz, kolumna, adres). 2 Obliczenia w arkuszu. 3 Analizowanie i prezentowanie danych. 4 Makropolecenia. 5 Oprogramowywanie arkusza kalkulacyjnego. 6 prowadzanie i edycja danych. Zawartość, wartość i format komórki. Formatowanie arkusza. Kopiowanie i przenoszenie. Zabezpieczanie arkusza. 7 Formuły, rodzaje adresów, kopiowanie i przenoszenie formuł, tworzenie i używanie nazw. 8 ykresy. 9 Funkcje bazy danych w arkuszu. 10 Automatyzacja szczególnie żmudnych i często wykonywanych operacji - makropolecenia w tym 10 nauczania na odległość - 4 -

5 11 Podstawy oprogramowywania arkusza kalkulacyjnego: reprezentacja elementów arkusza kalkulacyjnego, takich jak komórki, wiersze itp. w języku programowania, podstawowe konstrukcje programistyczne (instrukcje, procedury). PRZEDMIOT 3: SIEI, INTERNET I MULTIMEDIA ( TYM 10 GODZIN NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ) 3.1. ZAKRES TEMATYZNY Zasady pracy w sieci lokalnej i rozległej. Podstawowe pojęcia i zagadnienia techniczne niezbędne do pracy w sieci. Usługi Internetu: wyszukiwanie informacji, poczta elektroniczna, przesyłanie plików na odległość, tworzenie własnych stron. Prezentacje multimedialne i ich publikacja w sieci FORMY OENY Prace domowe do wykonania z użyciem komputera + egzamin praktyczny 3.3. TREŚI PROGRAMOE 1 Rodzaje sieci komputerowych, ich topologie, przeznaczenie i wykorzystanie. 2 Baza pojęciowa i podstawy działania komputerowych sieci lokalnych i rozległych (Internet). 3 Zagadnienia związane z bezpieczeństwem sieci i przesyłanych informacji, w tym szyfrowanie danych oraz profilaktyka antywirusowa. 4 Podstawy korzystania z Internetu. Niebezpieczeństwa związane z korzystaniem z Internetu. 5 Multimedia i hipertekst - współczesne formy prezentacji i komunikacji. 6 Zasady posługiwania się narzędziami tworzenia multimedialnych materiałów dydaktycznych i prezentacji: mikrofonem, kamerą, skanerem, programami do odtwarzania dźwięku, czy DVD. 7 Sposoby wyszukiwania informacji w Internecie z wykorzystaniem wyspecjalizowanych serwisów zasady działania wyszukiwarek internetowych. Udogodnienia oferowane przez przeglądarki w tym 10 nauczania na - 5 -

6 8 Komunikowanie się przez Internet oraz pozyskiwanie informacji - poczta elektroniczna, grupy dyskusyjne, FTP, IR i komunikatory internetowe omówienie zasad działania poszczególnych usług. 9 Przygotowanie danych do przesyłania w Internecie - kompresja i dekompresja. Testowanie połączenia z siecią Internet i ocena jego jakości oraz szybkości ze względu na wykorzystywane usługi. 10 Tworzenie własnych stron (HTML, SS), w tym korzystanie ze skryptów. 11 Przygotowywanie prezentacji multimedialnych. odległość PRZEDMIOT 4: PRZETARZANIE I ORGANIZOANIE DANYH: BAZY DANYH ( TYM 10 GODZIN NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ) 4.1. ZAKRES TEMATYZNY Podstawowe pojęcia związane z bazami danych oraz metody organizacji i zarządzania komputerowymi bazami danych. Projekt i wykonanie prostej bazy danych. Podstawy języka SQL FORMY OENY Prace domowe z użyciem komputera + egzamin praktyczny 4.3. TREŚI PROGRAMOE 1 Baza danych jako część systemu informacyjnego. Problemy trwałości, spójności i zgodności bazy danych z rzeczywistością oraz ochrony i niezależności danych. 2 Omówienie problematyki wyszukiwania informacji w bazie. Poprawność, trafność i szybkość otrzymania informacji. 3 Strukturalizacja zarządzania informacją. Gromadzenie, przetwarzanie, wyszukiwanie i prezentowania danych (pojęcia rekordu, pola, tabeli, relacji, formularza, raportu), dopisywanie informacji do bazy. 4 Zapytania. 5 Język zapytań SQL. 6 Projektowanie schematu bazy danych - potrzebnych encji i ich związków. 7 Tworzenie tabel na podstawie zaprojektowanego schematu bazy danych. Normalizacja baz danych w tym 10 nauczania na odległość - 6 -

7 8 Tworzenie prostych i złożonych zapytań, obejmujących jedną lub kilka tabel. 9 Tworzenie zestawień. Operacje na danych: porządkowanie i grupowanie danych w bazie. Eksport i import tabel. 10 Budowa interfejsu użytkownika - formularze, raporty i ich graf. Reakcje na zdarzenia w systemie oraz obsługa błędów. PRZEDMIOT 5: PROGRAMOANIE Z ELEMENTAMI ALGORYTMIKI ( TYM 10 GODZIN NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ) 5.1. ZAKRES TEMATYZNY Składnia i semantyka drugiego języka programowania lub pogłębienie znajomości języka programowania z przedmiotu,,prowadzenie do programowania''. Przegląd wybranych algorytmów klasycznych wraz z elementami analizy złożoności algorytmów FORMY OENY Projekt programistyczny + egzamin praktyczny TREŚI PROGRAMOE 1 Składnia i semantyka drugiego języka programowania (lub pogłębienie znajomości języka już poznanego): identyfikatory, słowa kluczowe, zmienne; instrukcje: złożona, przypisania, warunkowa, pętli; typy proste i złożone. 2 Strukturalizacja programów. Przekazywanie parametrów. Deklaracje lokalne i globalne. Zasięg widoczności. 3 Obsługa plików danych, programowanie podstawowych operacji na plikach i przykłady ich zastosowań. 4 Przegląd i realizacja wybranych algorytmów do wykonywania obliczeń matematycznych oraz wyszukiwania i porządkowania danych. 5 Abstrakcyjne struktury danych: kolejka, stos, drzewo. Rekursja i jej implementacja. 6 Poprawność algorytmu (programu) i jego złożoność. 7 Praktyczna nauka programowania. 8 Programowanie prostych algorytmów kombinatorycznych w tym 10 nauczania na odległość - 7 -

8 B. BLOK ZAJĘĆ Z DYDAKTYKI INFORMATYKI I TEHNOLOGII INFORMAYJNYH: : 102 GODZINY TYM 10 GODZIN NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ PRZEDMIOT 6: ARSZTAT PRAY NAUZYIELA INFORMATYKI I TI (14 TYM 4 GODZINY NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ) 6.1. ZAKRES TEMATYZNY Posługiwania się komputerem. Poczta elektroniczna i strony. Podstawy technik prezentacji FORMY OENY Sprawdzian praktycznych umiejętności TREŚI PROGRAMOE 1 Praca z edytorem tekstu: ugruntowanie wiadomości dotyczących pracy z edytorem tekstu, zasady poprawnego formatowania tekstu, posługiwanie się stylami, łączenie tekstu z grafiką. 2 Przygotowywanie materiałów i prezentacji multimedialnych. 3 Podstawy pracy z Internetem: korzystanie z poczty elektronicznej, odnajdywanie i pobieranie informacji ze strony, ściąganie plików z Internetu. 4 Podstawy korzystania z sieci lokalnej. 5 Poznanie wybranej platformy do nauczania na odległość. 14 w tym 4 y nauczania na odległość PRZEDMIOT 7: PROADZENIE DO PROGRAMOANIA PRAONIA DYDAKTYZNA (8) 7.1. ZAKRES TEMATYZNY Programowanie w nauczaniu informatyki i innych przedmiotów FORMY OENY Projekt programistyczny - 8 -

9 7.3. TREŚI PROGRAMOE 1 Grafika w nauczaniu algorytmiki i konstrukcji programistycznych. 2 Algorytmy w różnych przedmiotach szkolnych i w życiu codziennym. 3 Projekt i wykonanie prostego programu komputerowego na potrzeby dydaktyki nieinformatycznego przedmiotu szkolnego. 8 PRZEDMIOT 8: PRZETARZANIE I ORGANIZOANIE DANYH: ARKUSZ KALKULAYJNY PRAONIA DYDAKTYZNA (8) 8.1. ZAKRES TEMATYZNY Arkusz kalkulacyjny w praktyce szkolnej FORMY OENY Projekt wykorzystania arkusza kalkulacyjnego na lekcji przedmiotu nieinformatycznego TREŚI PROGRAMOE 1 Tematy i zagadnienia, które można przedstawić i zobrazować za pomocą arkusza kalkulacyjnego 2 Projekt lekcji z użyciem arkusza kalkulacyjnego. 3 Zadania maturalne dotyczące wykorzystania arkusza kalkulacyjnego. 8 PRZEDMIOT 9: OPIEKUN SZKOLNEJ PRAONI KOMPUTEROEJ (16) 9.1. ZAKRES TEMATYZNY Zasady pracy z multimedialnym zestawem komputerowym i jego współdziałanie z różnymi urządzeniami peryferyjnymi. Radzenie sobie z problemami technicznymi wynikającymi z eksploatacji sprzętu i oprogramowania. Planowanie i dokonywanie zmian w konfiguracji pracowni, tzn. zmian w konfiguracji sprzętu komputerowego, instalacja nowego oprogramowania. Zagadnienia ochrony danych. Funkcja opiekuna oraz administratora szkolnej pracowni komputerowej. Instalacja oprogramowania w pracowniach internetowych dostarczanych przez MENiS do polskich szkół

10 9.2. FORMY OENY Sprawdzian praktycznych umiejętności TREŚI PROGRAMOE 1 Organizacja pracowni komputerowej. ymagania, regulamin pracowni. Zagadnienia bezpieczeństwa i higieny pracy. Omówienie zagadnień wynikających z ustawy o ochronie praw autorskich. 2 Problematyka pracy w sieciach komputerowych. Prezentacja konfiguracji sieci komputerowych dostarczanych przez MENiS do polskich szkół. prowadzenie pojęć takich jak: grupa użytkowników i poziom dostępu. Tworzenie użytkowników i przypisywanie ich do odpowiednich grup oraz przydzielanie im odpowiednich poziomów dostępu. Kontrola dostępu do sieciowych dysków serwera, uprawnienia do folderów, plików i partycji, zarządzanie plikami dyskowymi i uprawnieniami użytkowników do nich. 3 Diagnoza typowych stanów awaryjnych szkolnych pracowni komputerowych. Tworzenie kopii bezpieczeństwa danych. Diagnoza potrzeb związanych z rozwojem pracowni. 4 Ogólne wprowadzenie do nowoczesnych systemów operacyjnych, określenie podstawowych różnic występujących pomiędzy nimi ze szczególnym uwzględnieniem Microsoft indows i Linuxa. 5 Instalacja oprogramowania szkolnego. 16 PRZEDMIOT 10: SIEI, INTERNET I MULTIMEDIA PRAONIA DYDAKTYZNA (14 TYM 6 GODZIN NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ) ZAKRES TEMATYZNY ykorzystanie sieci, Internetu i multimediów w praktyce szkolnej FORMY OENY Projekt multimedialny na potrzeby dydaktyki

11 10.3. TREŚI PROGRAMOE 1 Pozyskiwanie, gromadzenie i prezentacja danych na użytek szkolny. 2 Przygotowanie lekcji z wybranego przedmiotu metodą nauczania na odległość. 3 Przygotowanie multimedialnej lekcji z wybranego przedmiotu. 14 w tym 6 nauczania na odległość PRZEDMIOT 11: PRZETARZANIE I ORGANIZOANIE DANYH: BAZY DANYH PRAONIA DYDAKTYZNA (8) ZAKRES TEMATYZNY Bazy danych w praktyce szkolnej FORMY OENY Projekt prostej bazy danych na użytek szkolny TREŚI PROGRAMOE 1 Tematy i zagadnienia, które można przedstawić i zobrazować za pomocą aplikacji bazodanowych. 2 Projekt prostej aplikacji bazy danych dotyczącej tematyki szkolnej i jego przykładowa realizacja. 3 Bazodanowe zadania maturalne. 8 PRZEDMIOT 12: PROGRAMOANIE Z ELEMENTAMI ALGORYTMIKI PRAONIA DYDAKTYZNA (8) ZAKRES TEMATYZNY Programowanie w praktyce szkolnej FORMY OENY Projekt programistyczny

12 12.3. TREŚI PROGRAMOE 1 Zastosowanie programowania w modelowaniu i symulacji. 2 Programistyczne zadania maturalne. 3 Zadania z konkursów informatycznych. 8 PRZEDMIOT 13: METODYKA NAUZANIA TEHNOLOGII INFORMAYJNEJ I INFORMATYKI (26K) ZAKRES TEMATYZNY Najważniejsze cele kształcenia w dziedzinie technologii informacyjnej i informatyki oraz identyfikacja związanych z tym głównych problemów merytorycznych i pedagogicznych. Nowe możliwości edukacyjne związane z zastosowaniem metod i środków technologii informacyjnej w uczeniu się i nauczaniu, oraz przygotowanie nauczycieli do korzystania z niej i środków jej przekazu w celu wspomagania procesu nauczania i uczenia się. Najważniejszych treści i pojęcia z informatyki, jakie powinien znać każdy uczeń. Zalety i niebezpieczeństwa związane ze stosowaniem technologii informacyjnej w szkole. Scenariusze przykładowych lekcji i materiałów dydaktycznych FORMY OENY Praca semestralna TREŚI PROGRAMOE 1 Założenia polskiej reformy oświaty - kluczowe umiejętności i wiedza ucznia. Metody pracy w zreformowanej szkole: komunikowanie się, praca w grupie, nauczanie interdyscyplinarne, samokształcenie, kreatywne rozwiązywanie problemów, itp. 2 ele nauczania technologii informacyjnej i informatyki w szkole. Tendencje światowe i polskie w kształceniu informatycznym. Modele nauczania technologii informacyjnej i informatyki. Podstawy programowe oraz istniejące programy do nauczania technologii informacyjnej i informatyki. Możliwości pisania własnych programów autorskich oraz rozkładów materiału na lekcje. 3 Różne metody pracy na lekcjach technologii informacyjnej i informatyki, przykłady scenariuszy lekcji. Pokaz określonych zadań, jakie warto realizować na lekcji technologii informacyjnej i informatyki. K K K

13 4 Przygotowywanie własnych scenariuszy wybranych lekcji i materiałów dydaktycznych. Reguły prawidłowego prezentowania opracowanych materiałów. 5 Przegląd wartościowych programów komputerowych umożliwiających rozwijanie różnych umiejętności ucznia, w tym umiejętności informatycznych. 6 Sposoby oceny pracy ucznia. Kształtowanie właściwej samooceny u uczniów. 8 Etyka i niebezpieczeństwa stosowania technologii informacyjnej. K 9 spółpraca z nauczycielami innych przedmiotów. K K K K. BLOK ZAJĘĆ Z JĘZYKA OBEGO : 120 GODZIN TYM 60 GODZIN NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ PRZEDMIOT 14: JĘZYK ANGIELSKI (120 TYM 78 GODZIN NAUZANIA NA ODLEGŁOŚĆ) ZAKRES TEMATYZNY Tematyka kursu języka angielskiego będzie się koncentrować na treściach, które bezpośrednio dotyczą słuchaczy kursu, np.: dom, praca zawodowa, upodobania, zainteresowania, Internet. Program szczegółowy będzie zawierał listę poruszanych na kursie tematów, będzie także określał kolejność pracy nad nimi. Każdy temat będzie wyposażony w listę powiązanych z nim słów i zwrotów angielskich oraz niezbędne funkcje i struktury gramatyczne FORMY OENY Kontrola wyników nauczania będzie miała charakter kontroli bieżącej i okresowej: Kontrola bieżąca zwykle na zajęciach prowadzonych tradycyjnie w klasie; zwykle będzie to kontrola ustna tych partii materiału i umiejętności, na którymi aktualnie pracuje się w klasie. Kontrola okresowa o o tydzień słuchacze będą mieli za zadanie wywiązywać się z zadawanych prac domowych w cyklach tygodniowych o o semestr na koniec każdego semestru uczestnicy kursu będą rozliczani z opanowania całości materiału przerabianego w danym odcinku czasu oraz z wykonanych prac domowych Ocena semestralna będzie stanowić średnią ocen składowych. Pod uwagę będą brane osiągnięcia studentów w zakresie: aktywności na zajęciach w klasie, 3 testów osiągnięć, prac domowych. Ocena końcowa (końcowe zaliczenie kursu) będzie stanowić średnią ocen semestralnych

14 14.3. TREŚI PROGRAMOE 1 [Frame1] SPRANOŚĆ: ROZUMIENIE ZE SŁUHU 2 SPRANOŚĆ: ROZUMIENIE TEKSTU PISANEGO [Frame2] 3 SPRANOŚĆ: MÓIENIE INTERAKJA [Frame3] 4 SPRANOŚĆ: MÓIENIE PRODUKJA [Frame4] 5 SPRANOŚĆ: PISANIE 6 [Frame5] 3 testy osiągnięć TESTOANIE Łączona (tryb stacjonarny + tryb przez Internet) Łączona (tryb stacjonarny + tryb przez Internet) Łączona (tryb stacjonarny + tryb przez Internet) Łączona (tryb stacjonarny + tryb przez Internet) Łączona (tryb stacjonarny + tryb przez Internet) Stacjonarnie