Rozkład materiału do realizacji informatyki w szkole ponadgimnazjalnej w zakresie rozszerzonym

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Rozkład materiału do realizacji informatyki w szkole ponadgimnazjalnej w zakresie rozszerzonym"

Transkrypt

1 Rozkład materiału do realizacji informatyki w szkole ponadgimnazjalnej w zakresie rozszerzonym opracowany na podstawie podręcznika, MIGRA 2013 Autor: Grażyna Koba W rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych dokonano przydziału godzin na poszczególne zajęcia edukacyjne. W czwartym etapie edukacyjnym informatykę w zakresie rozszerzonym należy realizować w wymiarze co najmniej 180 godzin, przy założeniu, że uczniowie zrealizowali informatykę w zakresie podstawowym. Rozkład materiału, w którym informatyka w zakresie rozszerzonym jest realizować w wymiarze 240 godzin: Klasa II 60 godzin Klasa III - 60 godzin Klasa IV 120 godzin. Klasa II - 60 godzin podstawa programowa (+16 godzin = 38 tygodni) 1. Omówienie realizacji programu nauczania, wymagań edukacyjnych, BHP, PPOŻ, regulaminu pracowni. 1 godz. I Rozdział I Podstawy algorytmiki i programowania 67 godz. Temat 1. Algorytmika i programowanie usystematyzowanie wiadomości 8 godz Stosowanie podejścia algorytmicznego do rozwiązywania problemów 3 godz. 5. Tworzenie prostego programu komputerowego 1 godz Zapisywanie algorytmu liniowego w postaci programu komputerowego 2 godz Rozwiązywanie zadań 2 godz. Temat 2. Zapisywanie w wybranej notacji algorytmów z warunkami i iteracyjnych 10. Algorytmy z warunkami. 1 godz. 11. Algorytm sprawdzania warunku istnienia trójkąta 1 godz. 12. Algorytm z warunkami zagnieżdżonymi 1 godz. 13. Algorytm iteracyjny 1 godz. 14. Pętle zagnieżdżone 1 godz Rozwiązywanie zadań 3 godz. 8 godz. Temat 3. Stosowanie procedur i funkcji w językach programowania 10 godz Procedury i funkcje w wybranym języku programowania 4 godz. 22. Zasięg zmiennej 1 godz. 23. Sposoby przekazywania parametrów 1 godz Rozwiązywanie zadań 4 godz. Temat 4. Stosowanie tablic i łańcuchów w programowaniu. 11 godz. 28. Zasady programowania i typy danyc h w językach programowania 1 godz. 29. Stosowanie tablic 1 godz. strona 1 z 5

2 30. Praca z danymi tekstowymi 1 godz Algorytmy na tekstach 2 godz Rozwiązywanie zadań 4 godz Sprawdzian tematy godz. Temat 5. Iteracyjna realizacja wybranych algorytmów. 11 godz Przykłady algorytmów, w których liczba kroków iteracji nie jest z góry określona 2 godz. 41. Zastosowanie funkcji w algo rytmach iteracyjnych 1 godz. 42. Algorytm Euklidesa realizacja iteracyjna 1 godz. 43. Jednoczesne znajdowanie największego i najmniejszego elementu w zbiorze 1 godz. 44. Liczby Fibonacciego i schemat Hornera realizacja iteracyjna 1 godz. 45. Wydawanie reszty metodą zachłanną 1 godz Rozwiązywanie zadań 4 godz. Temat 6. Rekurencyjna realizacja wybranych algorytmów. 7 godz. 50. Algorytm obliczania silni 1 godz. 51. Algorytm Euklidesa realizacja rekurencyjna 1 godz. 52. Liczby Fibonacciego i schemat Hornera realizacja rekurencyjna 1 godz Rozwiązywanie zadań 4 godz. Temat 7. Algorytmy sortowania i elementy analizy algorytmów. 12 godz. 57. Sortowanie przez wybór 1 godz. 58. Sortowanie bąbelkowe 1 godz. 59. Sortowanie pozycyjne 1 godz. 60. Poprawność i skończoność algorytmów 1 godz Złożoność obliczeniowa i efektywność algorytmów 2 godz Rozwiązywanie zadań 4 godz Sprawdzian tematy godz Algorytmy i programowanie - rozwiązywanie zadań. 8 godz. Suma 76 godzin Klasa III - 60 godzin podstawa programowa (+8 godzin = 36 tygodni) 1. Omówienie realizacji programu nauczania, wymagań edukacyjnych, BHP, PPOŻ, regulaminu pracowni. Rozdział II Komputer i sieci komputerowe 1 godz. 32 godz. Temat 8. Reprezentacja danych w komputerze. 7 godz Wprowadzenie do pozycyjnych systemów liczbowych. System dwójkowy 2 godz System szesnastkowy i reprezentacja znaków 2 godz Rozwiązywanie zadań 3 godz. Temat 9. Kompresja i szyfrowanie danych. 8 godz Algorytmy kompresji stratnej i bezstratnej 2 godz. strona 2 z 5

3 Algorytmy szyfrowania 2 godz Rozwiązywanie zadań 4 godz. Temat 10. Komputer i system operacyjny. 5 godz Logiczny model komputera i działanie procesora 2 godz Systemy operacyjne 3 godz. Temat 11. Sieci komputerowe. 6 godz Terminologia sieciowa i warstwowy model sieci 2 godz Określanie ustawień sieciowych danego komputera i jego lokalizacji w sieci 2 godz Zasady administrowania siecią komputerową w architekturze klient-serwer" 2 godz. Temat 12. Zadania projektowe. 6 godz Przygotowanie projektu. Wybrane normy etyczne i prawne dotyczące TIK 2 godz Rozwój informatyki i TIK oraz związane z tym szanse i zagrożenia 2 godz Sprawdzian tematy godz. Rozdział III Opracowywanie informacji za pomocą komputera 35 godz. Temat 13. Algorytmy i zależności funkcyjne w arkuszu kalkulacyjnym. 7 godz Algorytmy w arkuszu kalkulacyjnym 2 godz Zastosowanie algorytmów iteracyjnych w rysowaniu fraktali 2 godz Prezentacja zależności funkcyjnych w arkuszu kalkulacyjnym 3 godz. Temat 14. Wprowadzenie do multimediów. 6 godz. 41. Klasyfikacja urządzeń multimedialnych i reprezentacja obrazu w komputerze 1 godz. 42. Reprezentacja dźwięku i obrazów ruchomych w komputerze 1 godz Opracowywanie filmu w programach komputerowych 4 godz. Temat 15. Tworzenie i edytowanie obrazów rastrowych. 8 godz. 47. Stosowanie podstawowych narzędzi programu Adobe Photoshop 1 godz. 48. Wybór fragmentów obrazu oraz praca z maskami 1 godz. 49. Operacje na barwach 1 godz. 50. Przekształcenia geometryczne, filtry i narzędzie klonowania 1 godz Praca z warstwami obrazu i fotomontaże 4 godz. Temat 16. Opracowywanie grafiki wektorowej. 6 godz Tworzenie obrazu w programie Inkscape 2 godz Rysowanie przestrzenne i warstwy 2 godz Przekształcenia w programie Inkscape 2 godz. Temat 17. Opracowywanie tekstu i prezentacji multimedialnych. 8 godz. 61. Recenzja dokumentu tekstowego 1 godz Typy prezentacji i ich zastosowanie 2 godz Rozwiązywanie zadań 3 godz Sprawdzian tematy godz. Suma 68 godzin strona 3 z 5

4 Klasa IV godzin podstawa programowa (+8 godzin = 32 tygodni) 1. Omówienie realizacji programu nauczania, wymagań edukacyjnych, BHP, PPOŻ, regulaminu pracowni. Rozdział IV Bazy danych 1 godz. 32 godz. Temat 18. Wprowadzenie do tworzenia baz danych. 2 godz. 2. Sposób przygotowania relacyjnej bazy danych 1 godz. 3. Określanie relacji i typy relacji 1 godz. Temat 19. Przygotowanie bazy danych na przykładzie systemu obsługi wypożyczalni filmów. 4 godz Przygotowanie tabel:klientów, filmów i wypożyczeń 3 godz. 7. Definiowanie relacji i klucza złożonego 1 godz. Temat 20. Przygotowywanie formularzy i zestawień. 7 godz Przygotowanie formularzy wprowadzania danych filmu i klienta 2 godz Kontrolowanie wprowadzanychdanych i wprowadzanie danych 2 godz. 12. Przygotowanie formularza wypożyczenia filmu 1 godz Tworzenie kwerendy wybierającej i raportu 2 godz. Temat 21. Importowanie i eksportowanie danych. 3 godz. 15. Importowanie danych 1 godz. 16. Eksportowanie danych 1 godz. 17. Wykorzystywanie danych z bazy do korespondencji seryjnej 1 godz. Temat 22. Zaawansowane metody tworzenia formularzy. 6 godz. 18. Przygotowanie formularza zwrotu filmu 1 godz Usprawnienia formularza 2 godz. 21. Modyfikacje formularzy i tabel 1 godz. 22. Dodatkowe możliwości stosowania kwerend 1 godz. 23. Rozwiązywanie zadań 1 godz. Temat 23. Wybrane metody tworzenia kwerend z wykorzystaniem języka SQL 5 godz. 24. Zastosowanie instrukcji SELECT 1 godz Wybrane klauzule instrukcji SELECT 2 godz. 27. Dopisywanie rekordów, aktualizacja danych i usuwanie rekordów 1 godz. 28. Rozwiązywanie zadań 1 godz. Temat 24. Na czym polega projektowanie systemów informatycznych? 5 godz Przygotowanie projektu. 2 godz. 31. Prezentacja projektu. 1 godz Sprawdzian tematy godz. Rozdział V Algorytmika i programowanie problemy zaawansowane 49 godz. Temat 25. Wprowadzanie danych i wyprowadzanie wyników 8 godz. strona 4 z 5

5 34. Sposoby wprowadzania danych i wyprowadzania wyników 1 godz Własne typy danych, stałe i stos 2 godz. 37. Losowanie danych 1 godz. 38. Sprawdzanie poprawności danych 1 godz Rozwiązywanie zadań 3 godz. Temat 26. Przetwarzanie plików i rekordów. 5 godz. 42. Przetwarzanie danych typu rekordowego 1 godz Przetwarzanie plików 2 godz Rozwiązywanie zadań 2 godz. Temat 27. Dynamiczne struktury danych. 6 godz. 47. Wskaźniki i tworzenie zmiennych dynamicznych 1 godz. 48. Tablica dynamiczna 1 godz. 49. Lista jednokierunkowa 1 godz. 50. Drzewo binarne 1 godz Rozwiązywanie zadań 2 godz. Temat 28. Programowanie modularne i obiektowe. 9godz Programowanie modularne i tworzenie własnych modułów 2 godz Podstawowe pojęcia programowania obiektowego i definiowanie klas 2 godz Cechy programowania obiektowego 2 godz Rozwiązywanie zadań 3 godz. Temat 29. Wybrane algorytmy. 12 godz. 62. Wieże Hanoi 1 godz Przykłady algorytmów sortowania i przeszukiwanie binarne 2 godz. 65. Zamiana liczb między dowolnymi systemami pozycyjnymi 1 godz Przykłady algorytmów na liczbach naturalnych 2 godz. 68. Szybkie podnoszenie do potęgi 1 godz. 69. Algorytmy badające własności geometryczne 1 godz Rozwiązywanie zadań 4 godz. Temat 30. Reprezentacja danych numerycznych i algorytmy numeryczne. 9 godz. 74. Reprezentacja danych numerycznych w komputerze 1 godz Właściwości arytmetyki komputerowej, błędy obliczeń i stabilność algorytmów 2 godz Przykłady algorytmów numerycznych 2 godz Rozwiązywanie zadań 2 godz Sprawdzian tematy godz. Rozdział VI Aplikacje bazodanowe dostępne za pośrednictwem Siec 17 godz. Temat 31. Budowanie interaktywnej witryny internetowej. 7 godz. strona 5 z 5

6 Wprowadzenie do dynamicznego przetwarzania stron 2 godz Pisanie skryptów w języku PHP 2 godz Przesyłanie danych za pomocą formularzy HTML 3 godz. Temat 32. Witryny internetowe oparte na bazach danych. 10 godz Korzystanie z baz danych z poziomu PHP 3 godz Tworzenie prostej księgi gości 3 godz Rozwiązywanie zadań 4 godz Rozwiązywanie zadań maturalnych. 29 godz. Suma 128 godzin strona 6 z 5

Szczegółowy program kursów szkoły programowania Halpress

Szczegółowy program kursów szkoły programowania Halpress Szczegółowy program kursów szkoły programowania Halpress Lekcja A - Bezpłatna lekcja pokazowa w LCB Leszno "Godzina kodowania - Hour of Code (11-16 lat) Kurs (B) - Indywidualne przygotowanie do matury

Bardziej szczegółowo

Teraz bajty. Informatyka dla szkół ponadpodstawowych. Zakres rozszerzony. Część 1.

Teraz bajty. Informatyka dla szkół ponadpodstawowych. Zakres rozszerzony. Część 1. Teraz bajty. Informatyka dla szkół ponadpodstawowych. Zakres rozszerzony. Część 1. Grażyna Koba MIGRA 2019 Spis treści (propozycja na 2*32 = 64 godziny lekcyjne) Moduł A. Wokół komputera i sieci komputerowych

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja I

Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja I Zespół TI Instytut Informatyki Uniwersytet Wrocławski ti@ii.uni.wroc.pl http://www.wsip.com.pl/serwisy/ti/ Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja I Rozkład zgodny

Bardziej szczegółowo

Wybrane wymagania dla informatyki w gimnazjum i liceum z podstawy programowej

Wybrane wymagania dla informatyki w gimnazjum i liceum z podstawy programowej Wybrane wymagania dla informatyki w gimnazjum i liceum z podstawy programowej Spis treści Autor: Marcin Orchel Algorytmika...2 Algorytmika w gimnazjum...2 Algorytmika w liceum...2 Język programowania w

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja II

Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja II Zespół TI Instytut Informatyki Uniwersytet Wrocławski ti@ii.uni.wroc.pl http://www.wsip.com.pl/serwisy/ti/ Rozkład materiału do nauczania informatyki w liceum ogólnokształcącym Wersja II Rozkład wymagający

Bardziej szczegółowo

Roman Mocek Zabrze 01.09.2007 Opracowanie zbiorcze ze źródeł Scholaris i CKE

Roman Mocek Zabrze 01.09.2007 Opracowanie zbiorcze ze źródeł Scholaris i CKE Różnice między podstawą programową z przedmiotu Technologia informacyjna", a standardami wymagań będącymi podstawą przeprowadzania egzaminu maturalnego z przedmiotu Informatyka" I.WIADOMOŚCI I ROZUMIENIE

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Egzamin maturalny z INFORMATYKI

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Egzamin maturalny z INFORMATYKI WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Egzamin maturalny z INFORMATYKI 1. Cele ogólne Podstawowym celem kształcenia informatycznego jest przekazanie wiadomości i ukształtowanie umiejętności w zakresie analizowania i

Bardziej szczegółowo

Kurs MATURA Z INFORMATYKI

Kurs MATURA Z INFORMATYKI Kurs MATURA Z INFORMATYKI Cena szkolenia Cena szkolenia wynosi 90 zł za 60 min. Ilość godzin szkolenia jest zależna od postępów w nauce uczestnika kursu oraz ilości czasu, którą będzie potrzebował do realizacji

Bardziej szczegółowo

Autor: Grażyna Koba. Grażyna Koba, Poradnik metodyczny. Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony Plan wynikowy klasa III

Autor: Grażyna Koba. Grażyna Koba, Poradnik metodyczny. Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony Plan wynikowy klasa III Plan wynikowy do realizacji informatyki w szkole ponadgimnazjalnej w zakresie rozszerzonym opracowany na podstawie podręcznika Grażyna Koba, Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony,

Bardziej szczegółowo

Program nauczania. INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony. Grażyna Koba

Program nauczania. INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony. Grażyna Koba Program nauczania INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony Grażyna Koba 2 Spis treści 1. Założenia programu... 3 2. Podstawa programowa informatyka zakres rozszerzony... 4 3. Szczegółowe

Bardziej szczegółowo

Program nauczania. INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony

Program nauczania. INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony 1 Program nauczania INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony Grażyna Koba Zezwalamy na wykorzystywanie prezentowanego programu nauczania w całości lub części nauczycielom, którzy wybiorą

Bardziej szczegółowo

Klasa 2 INFORMATYKA. dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony. Założone osiągnięcia ucznia wymagania edukacyjne na. poszczególne oceny

Klasa 2 INFORMATYKA. dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony. Założone osiągnięcia ucznia wymagania edukacyjne na. poszczególne oceny Klasa 2 INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony Założone osiągnięcia ucznia wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Algorytmy 2 3 4 5 6 Wie, co to jest algorytm. Wymienia przykłady

Bardziej szczegółowo

Program nauczania. INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony. Grażyna Koba

Program nauczania. INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony. Grażyna Koba Program nauczania INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony Grażyna Koba 2 Spis treści 1. Założenia programu... 3 2. Podstawa programowa informatyka zakres rozszerzony... 4 3. Szczegółowe

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania edukacyjnych osiągnięć uczniów z informatyki - klasy II zakres rozszerzony

Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania edukacyjnych osiągnięć uczniów z informatyki - klasy II zakres rozszerzony Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania edukacyjnych osiągnięć uczniów z informatyki - klasy II zakres rozszerzony I. Cele kształcenia wymagania ogólne 1. Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego

Bardziej szczegółowo

Nowa podstawa programowa IV etap edukacyjny szkoła ponadgimnazjalna

Nowa podstawa programowa IV etap edukacyjny szkoła ponadgimnazjalna Nowa podstawa programowa IV etap edukacyjny szkoła ponadgimnazjalna Fragmenty rozporządzenia MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej (...) w poszczególnych typach szkół, opublikowanego

Bardziej szczegółowo

Szkoły ponadgimnazjalne, PODSTAWA PROGRAMOWA. Cele kształcenia wymagania ogólne

Szkoły ponadgimnazjalne, PODSTAWA PROGRAMOWA. Cele kształcenia wymagania ogólne Strona1 Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, (str. 185 191 i 254) Załącznik nr 4 do: rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe Zasady Oceniania z informatyki KLASA 1

Przedmiotowe Zasady Oceniania z informatyki KLASA 1 Przedmiotowe Zasady Oceniania z informatyki mgr inż. Piotr Kołoszyc PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA (PZO) Z INFORMATYKI W IV Liceum Ogólnokształcącym im. Tadeusza Kotarbińskiego w Gorzowie Wlkp. KLASA 1

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania edukacyjnych osiągnięć uczniów z informatyki - klasy II zakres rozszerzony

Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania edukacyjnych osiągnięć uczniów z informatyki - klasy II zakres rozszerzony Wymagania edukacyjne i sposoby sprawdzania edukacyjnych osiągnięć uczniów z informatyki - klasy II zakres rozszerzony I. Cele kształcenia wymagania ogólne 1. Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego

Bardziej szczegółowo

Algorytmika i pseudoprogramowanie

Algorytmika i pseudoprogramowanie Przedmiotowy system oceniania Zawód: Technik Informatyk Nr programu: 312[ 01] /T,SP/MENiS/ 2004.06.14 Przedmiot: Programowanie Strukturalne i Obiektowe Klasa: druga Dział Dopuszczający Dostateczny Dobry

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA - POZIOM PODSTAWOWY ROK SZKOLNY 2013/2014. Wymagania na poszczególne oceny:

INFORMATYKA - POZIOM PODSTAWOWY ROK SZKOLNY 2013/2014. Wymagania na poszczególne oceny: INFORMATYKA - POZIOM PODSTAWOWY ROK SZKOLNY 2013/2014 Wymagania na poszczególne oceny: OCENĘ CELUJĄCY otrzymuje uczeń, który ma wiedzę i umiejętności obejmujące pełny zakres realizowanego programu nauczania,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK INFORMATYK, 351203 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK INFORMATYK, 351203 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK INFORMATYK, 351203 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ Systemy baz danych 1. 2 Wstęp do baz danych 2. 2 Relacyjny model baz danych. 3. 2 Normalizacja baz danych. 4. 2 Cechy

Bardziej szczegółowo

Grażyna Koba. Rozkład materiału Plan wynikowy. Informatyka. dla szkół ponadgimnazjalnych

Grażyna Koba. Rozkład materiału Plan wynikowy. Informatyka. dla szkół ponadgimnazjalnych Grażyna Koba Rozkład materiału Plan wynikowy dla szkół ponadgimnazjalnych MIGRA 005 Konsultacja: Marta Skała-Kowalczyk Michał Łętowski Redakcja i korekta: Halina Kubicka Opracowanie graficzne i skład:

Bardziej szczegółowo

Zbigniew Talaga Konsultacja: Janusz Mazur. Rozkład materiału propozycja

Zbigniew Talaga Konsultacja: Janusz Mazur. Rozkład materiału propozycja Zbigniew Talaga Konsultacja: Janusz Mazur Rozkład materiału propozycja Warszawa 2019 Lp. Temat Liczba godzin Zapisy podstawy programowej 1 Systemy operacyjne w środowisku sieciowym 2 III.3, V.3 2 Nowe

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA INFORMATYKA.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA INFORMATYKA. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA INFORMATYKA. KLASA 3e I. Główne założenia PSO Ocenianie uczniów na lekcjach informatyki: spełnia założenia wewnątrzszkolnego systemu oceniania; powinno być systematyczne;

Bardziej szczegółowo

Rozdział I Podstawy algorytmiki i programowania

Rozdział I Podstawy algorytmiki i programowania Rozdział I Podstawy algorytmiki i programowania Temat 1. ALGORYTMIKA I PROGRAMOWANIE http://www.staff.amu.edu.pl/~psi/informatyka/kluczew/i2_algorithms.htm (1, 2, 3) http://miroslawzelent.pl/wyklady/c-plus-plus-pascal-kurs-podstawowy.pdf

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY FORMUŁA OD 2015 ( NOWA MATURA ) ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MIN-R1,R2 MAJ 2018 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

KLASA 1 i 2. Rozdział I

KLASA 1 i 2. Rozdział I KLASA 1 i 2 Rozdział I - zna przepisy i regulaminy obowiązujące w pracowni komputerowej, - zna cele nauczania informatyki, w tym procedury egzaminu maturalnego, - zna systemy zapisu liczb oraz działania

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA INFORMATYKA. KLASA 2F

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA INFORMATYKA. KLASA 2F PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA INFORMATYKA. KLASA 2F I. Główne założenia PSO Ocenianie uczniów na lekcjach informatyki: spełnia założenia wewnątrzszkolnego systemu oceniania; powinno być systematyczne;

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki klasa 3

Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki klasa 3 Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki klasa 3 0. Logo [6 godz.] PODSTAWA PROGRAMOWA: Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego.

Bardziej szczegółowo

Przykładowe rozkłady materiału

Przykładowe rozkłady materiału Przykładowe rozkłady materiału Rozkład materiału do informatyki w zakresie podstawowym Przedstawiona propozycja rozkładu materału do informatyki w zakresie podstawowym ma charakter liniowy. Oznacza to,

Bardziej szczegółowo

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie 1

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie 1 Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie 1 Egzamin maturalny Egzamin maturalny, zastąpi dotychczasowy egzamin dojrzałości, czyli tzw. starą maturę i przeprowadzany będzie: od roku 2005 dla absolwentów

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. Miejsca zerowe funkcji kwadratowej i ich graficzna prezentacja

SCENARIUSZ LEKCJI. Miejsca zerowe funkcji kwadratowej i ich graficzna prezentacja SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Autorzy scenariusza:

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 FORMUŁA OD 2015 ( NOWA MATURA ) INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MIN-R1,R2 (Wersja uaktualniona; 3 lipca 2015r.) MAJ 2015

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA. dla gimnazjum

Rozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA. dla gimnazjum Rozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA dla gimnazjum (wykonany w oparciu o program nauczania nr DKW 4014-87/99) Ilość godzin: 72 jednostki lekcyjne w dwuletnim cyklu nauczania Organizacja

Bardziej szczegółowo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 2016 ROK

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 2016 ROK PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 2016 ROK KLUCZ ODPOWIEDZI Arkusz I ZADANIE 1. TEST (5 PUNKTÓW) ZADANIE 1.1 (0-1) Zdający przedstawia sposoby reprezentowania różnych form informacji w komputerze:

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 FORMUŁA OD 2015 ( NOWA MATURA ) INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MIN-R1,R2 (Wersja uaktualniona; 3 lipca 2015r.) MAJ 2015

Bardziej szczegółowo

Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych zakres podstawowy

Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych zakres podstawowy Spis treści Moduł A. Wokół informacji i Internetu Temat A1. Internet jako ocean informacji 1. Piramida rozwoju usług internetowych 2. Organizacja informacji w WWW 3. Wyszukiwanie adresów stron WWW Temat

Bardziej szczegółowo

Przedmiot: Informatyka wymagania na poszczególne oceny Rok szkolny od 2008/2009

Przedmiot: Informatyka wymagania na poszczególne oceny Rok szkolny od 2008/2009 WYMAGANIA NA OCENY edukacyjne zostały opracowane na podstawie programu nauczania DKOS-5002-5/03 Informatyka. Program nauczania szkoły ponadgimnazjalne zakres rozszerzony K - treści konieczne, wymagania

Bardziej szczegółowo

Informatyka inżynierska

Informatyka inżynierska Informatyka inżynierska Tabela wymagań na poszczególne oceny Spis treści 1. Podstawy algorytmiki i programowania... 2 2. Komputer i sieci komputerowe... 6 3. Opracowywanie informacji za pomocą komputera...

Bardziej szczegółowo

Klasa 3 INFORMATYKA. dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony. Założone osiągnięcia ucznia wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Klasa 3 INFORMATYKA. dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony. Założone osiągnięcia ucznia wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Klasa 3 INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony Założone osiągnięcia ucznia wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Tworzenie kwerend w bazach danych Wyszukuje informacje w bazie,

Bardziej szczegółowo

Klasa 3 INFORMATYKA. dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony. Założone osiągnięcia ucznia wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Klasa 3 INFORMATYKA. dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony. Założone osiągnięcia ucznia wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Klasa 3 INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony Założone osiągnięcia ucznia wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Tworzenie kwerend w bazach danych Wyszukuje informacje w bazie,

Bardziej szczegółowo

1. Algorytmika. WPROWADZENIE DO ALGORYTMIKI Wprowadzenie do algorytmów. Pojęcie algorytmu.

1. Algorytmika. WPROWADZENIE DO ALGORYTMIKI Wprowadzenie do algorytmów. Pojęcie algorytmu. Wymagania edukacyjne z informatyki poziom rozszerzony w klasie 2 Społecznego Liceum Ogólnokształcącego Splot im. Jana Karskiego w Nowym Sączu 1. Algorytmika TREŚCI NAUCZANIA WPROWADZENIE DO ALGORYTMIKI

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Przedmiot: informatyka Program nauczania: DKOS-5002-5/03 Realizowany w Zespole Szkół Ekonomicznych im. A. i J. Vetterów w Lublinie Opracowanie: zespół nauczycieli informatyki

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko nauczyciela: mgr inż. Sylwia Glińska. Etap edukacyjny Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych Podręcznik

Imię i nazwisko nauczyciela: mgr inż. Sylwia Glińska. Etap edukacyjny Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych Podręcznik INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony Opis założonych osiągnięć ucznia - wymagania na poszczególne oceny szkolne na rok szkolny 2015/2016 opracowany na podstawie podręcznika Grażyna

Bardziej szczegółowo

Autorski program nauczania

Autorski program nauczania Grzegorz Kaczorowski Innowacja pedagogiczna: Algorytmika i programowanie Typ innowacji: programowa Autorski program nauczania poziom edukacyjny: PONADGIMNAZJALNY Realizatorzy innowacji: uczniowie klas

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 FORMUŁA OD 2015 ( NOWA MATURA ) INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MIN-R1, R2 MAJ 2017 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA GIMNAZJÓW I SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH, KTÓRYCH UKOŃCZENIE UMOŻLIWIA PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU MATURALNEGO

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA GIMNAZJÓW I SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH, KTÓRYCH UKOŃCZENIE UMOŻLIWIA PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU MATURALNEGO 6 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA GIMNAZJÓW I SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH, KTÓRYCH UKOŃCZENIE UMOŻLIWIA PRZYSTĄPIENIE DO EGZAMINU MATURALNEGO Załącznik nr 4 Po ukończeniu szkoły podstawowej,

Bardziej szczegółowo

Przedmiot: Informatyka rozszerzona Rok szkolny: 2015/2016 Klasa: 2 technikum zajęcia 2 godz. x 30 tyg. = 60 godz.

Przedmiot: Informatyka rozszerzona Rok szkolny: 2015/2016 Klasa: 2 technikum zajęcia 2 godz. x 30 tyg. = 60 godz. Przedmiot: Informatyka rozszerzona Rok szkolny: 05/06 Klasa: technikum zajęcia godz. x 30 tyg. = 60 godz. Prowadzący: mgr inż. Beata Maciewicz mgr Beata Piekiełko mgr Henryk Kuczmierczyk mgr Edmund Żółtowski

Bardziej szczegółowo

Program nauczania informatyki w gimnazjum Informatyka dla Ciebie. Modyfikacja programu klasy w cyklu 2 godzinnym

Program nauczania informatyki w gimnazjum Informatyka dla Ciebie. Modyfikacja programu klasy w cyklu 2 godzinnym Modyfikacja programu klasy 2 nym Cele modyfikacji Celem modyfikacji jest poszerzenie zakresu wiedzy zawartej w podstawie programowej które pomoże uczniom uzmysłowić sobie treści etyczne związane z pracą

Bardziej szczegółowo

Przedmiot: Informatyka rozszerzona Rok szkolny: 2016/2017 Klasa: Klasa III technikum zajęcia 2 godz. x 30 tyg. = 60 godz.

Przedmiot: Informatyka rozszerzona Rok szkolny: 2016/2017 Klasa: Klasa III technikum zajęcia 2 godz. x 30 tyg. = 60 godz. Przedmiot: Informatyka rozszerzona Rok szkolny: 06/07 Klasa: Klasa III technikum zajęcia godz. x 30 tyg. = 60 godz. Prowadzący: mgr inż. Beata Maciewicz mgr Beata Piekiełko mgr Henryk Kuczmierczyk mgr

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do zajęć z informatyki. realizowanych według podręcznika

Rozkład materiału do zajęć z informatyki. realizowanych według podręcznika Rozkład materiału do zajęć z informatyki realizowanych według podręcznika E. Gurbiel, G. Hardt-Olejniczak, E. Kołczyk, H. Krupicka, M.M. Sysło Informatyka, nowe wydanie z 007 roku Poniżej przedstawiamy

Bardziej szczegółowo

I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU

I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU I. KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: TECHNOLOGIA INFORMACYJNA 2. Kod przedmiotu: Ot 3. Jednostka prowadząca: Wydział Mechaniczno-Elektryczny 4. Kierunek: Automatyka i Robotyka 5. Specjalność: Informatyka

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN Konkursu INFORMATYCZNO- PROGRAMISTYCZNY dla uczniów gimnazjum

REGULAMIN Konkursu INFORMATYCZNO- PROGRAMISTYCZNY dla uczniów gimnazjum REGULAMIN Konkursu INFORMATYCZNO- PROGRAMISTYCZNY dla uczniów gimnazjum Ustalenia ogólne 1. Konkurs Informatyczno- Programistyczny dla gimnazjalistów (zwany dalej Konkursem) jest konkursem przedmiotowym

Bardziej szczegółowo

Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania.

Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Część I Zadanie 1.1. (0 2) Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe po testowanie rozwiązania (5.7.). strategia

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne informatyka

Wymagania edukacyjne informatyka Wymagania edukacyjne informatyka Według programu nauczania dla informatyki; autor: Grażyna Koba. Metody rozwiązywania problemów algorytmicznych Wie, co to jest algorytm. Określa dane do zadania oraz wyniki.

Bardziej szczegółowo

I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU

I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU I. KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: TECHNOLOGIA INFORMACYJNA 2. Kod przedmiotu: Ot 3. Jednostka prowadząca: Wydział Mechaniczno-Elektryczny 4. Kierunek: Automatyka i Robotyka 5. Specjalność: Elektroautomatyka

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na poszczególne oceny Podstawy algorytmiki i programowania Prezentacja algorytmu liniowego w wybranej notacji Wie, co to jest algorytm. Określa dane do zadania oraz wyniki. Zna podstawowe zasady

Bardziej szczegółowo

ZMODYFIKOWANY Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

ZMODYFIKOWANY Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia ZP/ITS/11/2012 Załącznik nr 1a do SIWZ ZMODYFIKOWANY Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia Przedmiotem zamówienia jest: Przygotowanie zajęć dydaktycznych w postaci kursów e-learningowych przeznaczonych

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA ROZSZERZONA

INFORMATYKA ROZSZERZONA Strona 1 z 18 INFORMATYKA ROZSZERZONA dla szkół ponadgimnazjalnych WYMAGANIA EDUKACYJNE Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne Grażyna Koba Spis treści 1. Podstawy

Bardziej szczegółowo

1. Podstawy algorytmiki i programowania

1. Podstawy algorytmiki i programowania INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne Opracowany dla podręcznika: Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych.

Bardziej szczegółowo

tematyka zajęć - pracuje z powłoką graficzną systemu operacyjnego - wykonuje operacje na plikach i katalogach w praca w systemie operacyjnym

tematyka zajęć - pracuje z powłoką graficzną systemu operacyjnego - wykonuje operacje na plikach i katalogach w praca w systemie operacyjnym Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z dodatkowych zajęć uzupełniających z zastosowań informatyki realizowanych w klasie 2 i 3 liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół Samorządowych w Ełku tematyka

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA Zakres rozszerzony

INFORMATYKA Zakres rozszerzony INFORMATYKA Zakres rozszerzony Szczegółowe zasady oceniania przedmiotowego niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Spis treści 1. Podstawy algorytmiki i programowania...

Bardziej szczegółowo

Informacje i zalecenia dla zdających egzamin maturalny z informatyki 1. Część pierwsza egzaminu z informatyki polega na rozwiązaniu zadań

Informacje i zalecenia dla zdających egzamin maturalny z informatyki 1. Część pierwsza egzaminu z informatyki polega na rozwiązaniu zadań Informacje i zalecenia dla zdających egzamin maturalny z informatyki 1. Część pierwsza egzaminu z informatyki polega na rozwiązaniu zadań egzaminacyjnych bez korzystania z komputera i przebiega według

Bardziej szczegółowo

1. Podstawy algorytmiki i programowania

1. Podstawy algorytmiki i programowania 1. Podstawy algorytmiki i programowania Prezentacja algorytmu liniowego w wybranej notacji Wie, co to jest algorytm. Określa dane do zadania oraz wyniki. Zna podstawowe zasady graficznego prezentowania

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne informatyka poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne informatyka poziom rozszerzony Wymagania edukacyjne informatyka poziom rozszerzony Grażyna Koba, Program nauczania. Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony 1. Podstawy algorytmiki i programowania Prezentacja algorytmu

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony

INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony 1 INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny szkolne Grażyna Koba Spis treści 1. Podstawy algorytmiki i programowania...

Bardziej szczegółowo

Dział Temat lekcji Ilość lekcji. godz. 1 Organizacja zajęć Omówienie programu nauczania 3

Dział Temat lekcji Ilość lekcji. godz. 1 Organizacja zajęć Omówienie programu nauczania 3 rzedmiot : Systemy baz Rok szkolny : 2015/2016 Klasa : INF godz. x 0 = 90 godz. Zawód : technik informatyk; symbol 5120 rowadzący : Jacek Herbut, Henryk Kuczmierczyk Henryk Kuczmierczyk Numer Dział Temat

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu: Podstawy Informatyki Basic Informatics Kierunek: Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Rodzaj przedmiotu: ogólny Poziom studiów: studia I stopnia forma studiów: studia stacjonarne Rodzaj

Bardziej szczegółowo

Komputer, reprezentacja informacji w komputerze, bezpieczeństwo danych

Komputer, reprezentacja informacji w komputerze, bezpieczeństwo danych INFORMATYKA dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony wymagania edukacyjne na poszczególne oceny wg programu autorskiego Zera i jedynki - w informatykę głębiej Nauczyciele: Bogusława Szatyłowicz

Bardziej szczegółowo

Rok akademicki: 2014/2015 Kod: CCB s Punkty ECTS: 3. Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: -

Rok akademicki: 2014/2015 Kod: CCB s Punkty ECTS: 3. Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: - Nazwa modułu: Technologie informacyjne Rok akademicki: 2014/2015 Kod: CCB-1-104-s Punkty ECTS: 3 Wydział: Inżynierii Materiałowej i Ceramiki Kierunek: Chemia Budowlana Specjalność: - Poziom studiów: Studia

Bardziej szczegółowo

Grażyna Koba. Program nauczania. Informatyka dla liceum ogólnokształcącego

Grażyna Koba. Program nauczania. Informatyka dla liceum ogólnokształcącego Grażyna Koba Program nauczania Informatyka dla liceum ogólnokształcącego MIGRA 2003 Konsultacja: Marta Skała-Kowalczyk Michał Łętowski Redakcja i korekta: Marcin Czerwiński Opracowanie graficzne i skład:

Bardziej szczegółowo

3. Podaj elementy składowe jakie powinna uwzględniać definicja informatyki.

3. Podaj elementy składowe jakie powinna uwzględniać definicja informatyki. 1. Podaj definicję informatyki. 2. W jaki sposób można definiować informatykę? 3. Podaj elementy składowe jakie powinna uwzględniać definicja informatyki. 4. Co to jest algorytm? 5. Podaj neumanowską architekturę

Bardziej szczegółowo

Informatyka kl. 1. Semestr I

Informatyka kl. 1. Semestr I Informatyka kl. 1 Znajomość roli informatyki we współczesnym świecie. Rozróżnianie zestawu urządzeń w komputerze, rodzajów pamięci komputera, urządzeń wejścia i wyjścia. Umiejętność tworzenia dokumentu

Bardziej szczegółowo

Część I. Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Zadanie 1.1. (0 3)

Część I. Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Zadanie 1.1. (0 3) Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Część I Zadanie 1.1. (0 3) 3 p. za prawidłową odpowiedź w trzech wierszach. 2 p. za prawidłową odpowiedź

Bardziej szczegółowo

KARTA ZGŁOSZENIA NAZWA SZKOŁY: Imię i nazwisko uczestnika. uczestnika Opiekun Kontakt do opiekuna (tel. lub )

KARTA ZGŁOSZENIA NAZWA SZKOŁY: Imię i nazwisko uczestnika.  uczestnika Opiekun Kontakt do opiekuna (tel. lub  ) KARTA ZGŁOSZENIA Załącznik nr 1 NAZWA SZKOŁY: Imię i nazwisko uczestnika E-mail uczestnika Opiekun Kontakt do opiekuna (tel. lub email) 1 Załącznik nr 2 OŚWIADCZENIE O WYRAŻENIU ZGODY NA UDZIAŁ W KONKURSIE

Bardziej szczegółowo

Technologia informacyjna (informatyka) Przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne

Technologia informacyjna (informatyka) Przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne Technologia informacyjna (informatyka) Przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne 1. Metody rozwiązywania problemów algorytmicznych 1.1. Sposoby prezentacji algorytmów Wie, co to jest algorytm. Określa

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na śródroczne i roczne oceny z z informatyki (zakres rozszerzony) w XI Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Dąbrowskiej w Krakowie

Wymagania edukacyjne na śródroczne i roczne oceny z z informatyki (zakres rozszerzony) w XI Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Dąbrowskiej w Krakowie Wymagania edukacyjne na śródroczne i roczne oceny z z informatyki (zakres rozszerzony) w XI Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Dąbrowskiej w Krakowie Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki KLASA III

Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki KLASA III Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki KLASA III 0. Logo [6 godz.] PODSTAWA PROGRAMOWA: Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego.

Bardziej szczegółowo

Informatyka zakres rozszerzony. Andrzej Kozek

Informatyka zakres rozszerzony. Andrzej Kozek Opis założonych osiągnięć ucznia - wymagania na poszczególne oceny szkolne Informatyka zakres rozszerzony Andrzej Kozek Sędziszów Małopolski, 1 września 2014 Podstawy algorytmiki i programowania Prezentacja

Bardziej szczegółowo

Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego

Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego Obowiązuje od roku szkolnego 000/00 Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego Szkoła podstawowa klasy IV VI Dział, tematyka L. godz. I rok II rok. TECHNIKA KOMPUTEROWA W ŻYCIU CZŁOWIEKA

Bardziej szczegółowo

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II. Uczeń umie: Świadomie stosować się do zasad regulaminów (P).

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II. Uczeń umie: Świadomie stosować się do zasad regulaminów (P). PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II DZIAŁ I: KOMPUTER W ŻYCIU CZŁOWIEKA. 1. Lekcja organizacyjna. Zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i PSP. 2. Przykłady zastosowań komputerów

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 FORMUŁA OD 2015 ( NOWA MATURA ) INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MIN-R1,R2 MAJ 2016 Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

Z nowym bitem. Informatyka dla gimnazjum. Część II

Z nowym bitem. Informatyka dla gimnazjum. Część II Z nowym bitem. Informatyka dla gimnazjum. Część II Wymagania na poszczególne oceny szkolne Grażyna Koba Spis treści 1. Algorytmika i programowanie... 2 2. Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym... 4 3. Bazy

Bardziej szczegółowo

VII. Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne

VII. Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne 25 VII. Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne Uwaga: zakładamy, że osiągnięcia ucznia z informatyki uzupełniają jego wiedzę i umiejętności z lekcji technologii

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI dla klasy III gimnazjalnej, Szkoły Podstawowej w Rychtalu

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI dla klasy III gimnazjalnej, Szkoły Podstawowej w Rychtalu WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI dla klasy III gimnazjalnej, Szkoły Podstawowej w Rychtalu 1 Algorytmika i programowanie Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. Autorzy scenariusza: Krzysztof Sauter (informatyka), Marzena Wierzchowska (matematyka)

SCENARIUSZ LEKCJI. Autorzy scenariusza: Krzysztof Sauter (informatyka), Marzena Wierzchowska (matematyka) SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Autorzy scenariusza:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne Wymagania edukacyjne INFORMATYKA Nie tylko dla uczniów - PWN poziom rozszerzony I. Warunkiem uzyskania oceny: dopuszczającej jest opanowanie co najmniej 80% umiejętności na poziomie koniecznym (2) dostatecznej

Bardziej szczegółowo

ZAŁOŻENIA OGÓLNE. Cele konkursu

ZAŁOŻENIA OGÓLNE. Cele konkursu LUBELSKIE SAMORZĄDOWE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ODDZIAŁ W ZAMOŚCIU ORGANIZUJE W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 II REGIONALNY KONKURS INFORMATYCZNY DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Organizatorzy konkursu: Lubelskie

Bardziej szczegółowo

1. Informatyka na różnych poziomach nauczania

1. Informatyka na różnych poziomach nauczania 1. Informatyka na różnych poziomach nauczania Informa tyka a technologia in for macyjna Jednym z głównych celów edukacji informatycznej jest stworzenie sytuacji, w której każdy człowiek dążyłby do zwiększenia

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy do realizacji informatyki w gimnazjum (cykl dwuletni, II rok nauczania) opracowany na podstawie podręcznika

Plan wynikowy do realizacji informatyki w gimnazjum (cykl dwuletni, II rok nauczania) opracowany na podstawie podręcznika Plan wynikowy do realizacji informatyki w gimnazjum (cykl dwuletni, II rok nauczania) opracowany na podstawie podręcznika Grażyna Koba, Informatyka dla gimnazjum, MIGRA, Wrocław 2014 1 DRUGI ROK NAUCZANIA

Bardziej szczegółowo

Informatyka klasa III Gimnazjum wymagania na poszczególne oceny

Informatyka klasa III Gimnazjum wymagania na poszczególne oceny Informatyka klasa III Gimnazjum wymagania na poszczególne oceny Algorytmika i programowanie Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie podejścia algorytmicznego

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA

INFORMATYKA INFORMATYKA - - 1 - - Gimnazjum nr 2 im. Jana Pawła II w Lublińcu WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie drugiej NR LEK CJI TEMAT 36 Zajęcia organizacyjne TREŚCI PODSTAWY PROGRAMOWEJ OBLICZENIA W ARKUSZU KALKULACYJNYM

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z INFORMATYKI w klasie II gimnazjum str. 1 1. Algorytmika i programowanie

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu: Kierunek: Inżynieria Biomedyczna Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy moduł kierunku podstawowy Rodzaj zajęć: wykład, laboratorium I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Bardziej szczegółowo

Technologia informacyjna - informatyka Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Technologia informacyjna - informatyka Wymagania na poszczególne oceny szkolne Technologia informacyjna - informatyka Wymagania na poszczególne oceny szkolne 1. Metody rozwiązywania problemów algorytmicznych 1.1. Sposoby prezentacji algorytmów 2 3 Wie, co to jest algorytm. Określa

Bardziej szczegółowo

Część II Uwaga: wszystkie wyniki muszą być odzwierciedleniem dołączonej komputerowej realizacji obliczeń.

Część II Uwaga: wszystkie wyniki muszą być odzwierciedleniem dołączonej komputerowej realizacji obliczeń. Część II Uwaga: wszystkie wyniki muszą być odzwierciedleniem dołączonej komputerowej realizacji obliczeń. Zadanie 4.1. (0 1) 4. Opracowywanie informacji za pomocą komputera, w tym: rysunków, tekstów, danych

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI DLA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI DLA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI DLA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO im. Ks. ElŜbiety w Szczecinku opracowanie : Dariusz Nyk Zasady oceniania: 1. Uczeń oceniany jest zgodnie z przyjętymi wymaganiami

Bardziej szczegółowo

Zapisywanie w wybranej notacji algorytmów z warunkami i iteracyjnych

Zapisywanie w wybranej notacji algorytmów z warunkami i iteracyjnych Temat 2. Zapisywanie w wybranej notacji algorytmów z warunkami i iteracyjnych Cele edukacyjne Usystematyzowanie podstawowych pojęć: algorytm z warunkami, iteracja, algorytm iteracyjny, zmienna sterująca.

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA z INFORMATYKI (zakres ROZSZERZONY)

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA z INFORMATYKI (zakres ROZSZERZONY) WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA z INFORMATYKI (zakres ROZSZERZONY) I Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej Curie w Pile Klasa 2 i 3 Obowiązujące pomoce: podręcznik Informatyka część 1 i2 G. Zawadzka,

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN IV Powiatowego Konkursu Informatycznego BAJTEK dla uczniów szkół gimnazjalnych

REGULAMIN IV Powiatowego Konkursu Informatycznego BAJTEK dla uczniów szkół gimnazjalnych REGULAMIN IV Powiatowego Konkursu Informatycznego BAJTEK dla uczniów szkół gimnazjalnych Organizatorem konkursu jest Zespół Szkół Licealnych im. Bolesława Chrobrego w Leżajsku. Cele konkursu Wyłanianie

Bardziej szczegółowo