PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI POMNIK TYSIĄCLECIA PAŃSTWA POLSKIEGO IM. MICHAŁA DRZYMAŁY W WOLSZTYNIE: Informacje wstępne: PSO reguluje zasady oceniania z wychowania fizycznego uczniów klas IV VI. PSO jest zgodny z WSO. Podstawą oceny z wychowania fizycznego jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć. Postępy ucznia nauczyciel odnotowuje w dzienniku lekcyjnym i w swoim zeszycie pomocniczym. Formy sprawdzania umiejętności, wiadomości i postępów ucznia: Próby i testy sprawności fizycznej Sprawdziany umiejętności ruchowych Sprawdzanie wiadomości w formie pisemnej i ustnej Obserwacja ucznia Oceny podstawowe uzyskuje uczeń za: Sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z przedmiotu. Zaangażowanie w przebieg lekcji. Osiągnięte wyniki w sportach wymiernych, dokładność wykonania zadań z umiejętności ruchowych i poziom zdobytej wiedzy. Postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla poszczególnych klas, zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami. Aktywność fizyczną. Postawę ucznia. Ocenę pomocniczą może otrzymać uczeń za: Dodatkową pracę po lekcjach (np. gazetka, prezentacja, referat itp.)

2 Ocena z wychowania fizycznego na koniec pierwszego półrocza i na koniec roku szkolnego, mieści w sobie następujące składniki: 1. Sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z przedmiotu: Nauczyciel na każdej lekcji sprawdza obecność i przygotowanie ucznia do zajęć. Uczeń ma obowiązek uczestniczyć w zajęciach w stroju sportowym odpowiednim do warunków i zmiennym obuwiu. Uczeń zostaje zwolniony z czynnego udziału w pojedynczych lekcjach na podstawie zaświadczenia lekarskiego lub pisemnej prośby rodziców (opiekunów). Zwolnienie od rodziców lub opiekunów zapisane jest w dzienniczku ucznia. Uczeń ma prawo dwa razy w półroczu zgłosić nieprzygotowanie do zajęć. Każde następne skutkuje oceną niedostateczną. Uczeń, który ani razu nie zgłaszał nieprzygotowania, nigdy się nie spóźniał i wszystkie nieobecności ma usprawiedliwione, jest nagradzany na koniec półrocza oceną cząstkową celującą. Uczeń, który wykorzystał możliwość zgłoszenia nieprzygotowania, nigdy się nie spóźniał i wszystkie nieobecności ma usprawiedliwione, jest nagradzany na koniec półrocza oceną cząstkową bardzo dobrą. 2. Zaangażowanie w przebieg lekcji: Nauczyciel, informując klasę, może wybrać ucznia, którego zaangażowanie oceni po przeprowadzeniu lekcji. Uczeń może być oceniony za szczególny przejaw aktywności lub współzawodnictwo podczas lekcji. Za aktywność podczas zajęć uczeń może otrzymać plus. Trzy plusy nauczyciel zmienia na ocenę bardzo dobrą, sześć na ocenę celującą Za niechętny stosunek do zajęć, brak aktywności, dyscypliny uczeń może otrzymać minus. Trzy minusy to ocena niedostateczna.

3 3. Osiągnięte wyniki, poziom umiejętności, poziom wiedzy i postęp: Poziom cech motorycznych oceniany jest za pomocą testów i prób sprawności fizycznej. Poziom umiejętności ruchowych oceniany jest za pomocą sprawdzianów umiejętności, które dotyczą aktualnie realizowanego materiału. Przy ocenianiu cech motorycznych i umiejętności ruchowych, uwzględnia się indywidualne możliwości i predyspozycje ucznia, promując dodatkową oceną postęp jaki uzyskał. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który odmawia wykonania próby, sprawdzianu, testu lub wykonuje go w sposób nieodpowiadający możliwościom. Poziom wiedzy sprawdza się w działaniu praktycznym, w formie odpowiedzi ustnych, pisemnych i zadań domowych. Ocenę niedostateczną można poprawić w terminie dwóch tygodni od jej otrzymania. Jeśli uczeń nie wykonał sprawdzianu ze względu na nieobecność lub zwolnienie, ma obowiązek uzupełnić go w terminie dwóch tygodni. 4. Aktywność fizyczna: Systematyczny udział w szkolnych zajęciach pozalekcyjnych jest promowany jednorazową oceną cząstkową celującą. Reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych i zajmowanie czołowych miejsc na zawodach od szczebla gminnego, jest promowane jednorazowa oceną cząstkową celującą. Systematyczny udział w treningach w klubie sportowym i dodatkowe znaczące osiągnięcia są promowane oceną cząstkową celującą raz w półroczu. 5. Postawa ucznia: Uczeń przestrzega zasad bezpieczeństwa, respektuje regulamin korzystania z obiektów sportowych, współpracuje z grupą, przestrzega zasad fair play, dba o higienę ciała i stroju. Za uchybienia w postawie ucznia można otrzymać minus. Trzy minusy nauczyciel zmienia na ocenę niedostateczną.

4 KRYTERIA OCEN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Ocenę celującą otrzymuje uczeń który: Jest zawsze przygotowany do lekcji, bierze w niej aktywny udział, wykazuje dużą samodzielność i pomysłowość. Systematycznie poprawia swą sprawność motoryczną lub utrzymuje ją na stałym, wysokim poziomie Systematycznie rozwija swoje umiejętności sportowe Ze sprawdzianów i testów otrzymuje oceny celujące i bardzo dobre Posiada dużą znajomość zasad i przepisów Przejawia dbałość o zdrowie i higienę osobistą Systematycznie uczestniczy w pozalekcyjnych zajęciach sportowych Godnie reprezentuje szkołę i osiąga sukcesy na zawodach sportowych na szczeblu powiatu, rejonu, województwa i kraju Jego postawa społeczna nie budzi żadnych zastrzeżeń. Jest wzorem do naśladowania dla kolegów Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który: Jest przygotowany do lekcji, bierze w niej aktywny udział, wykazuje samodzielność i pomysłowość. Systematycznie poprawia swą sprawność motoryczną. Podejmuje wysiłek i osiąga cel w opanowaniu umiejętności sportowych. Ze sprawdzianów i testów otrzymuje oceny bardzo dobre. Wykazuje znajomość zasad i przepisów. Przejawia dbałość o zdrowie i higienę osobistą. Uczestniczy w pozalekcyjnych zajęciach sportowych, nie uchyla się od udziału w zawodach sportowych. Jego postawa społeczna nie budzi żadnych zastrzeżeń. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który: Jest przygotowany do lekcji. Poprawia swą sprawność motoryczną. Podejmuje wysiłek i stara się opanować umiejętności sportowe.

5 Orientuje się w zasadach i przepisach. Przejawia dbałość o zdrowie i higienę osobistą. Jego postawa społeczna nie budzi zastrzeżeń. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który: Ćwiczy niesystematycznie na lekcjach wf. Sprawność motoryczną utrzymuje na poziomie słabym. Słabo stara się opanować umiejętności sportowe. Wykazuje braki w znajomości zasad i przepisów. Nie dba wystarczająco o zdrowie i higienę osobistą. Jego postawa społeczna budzi zastrzeżenia nie zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa, jest niezdyscyplinowany. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który: Ćwiczy niesystematycznie i często opuszcza lekcje wf. Sprawność motoryczną utrzymuje na poziomie słabym. Nie podejmuje wysiłków by opanować umiejętności sportowe. Wykazuje znaczące braki w znajomości zasad i przepisów. Nie dba o zdrowie i higienę osobistą. Jego postawa społeczna budzi duże zastrzeżenia narusza zasady bezpieczeństwa i przepisy, jest niezdyscyplinowany. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który: Bardzo często jest nieprzygotowany i nagminnie opuszcza lekcje wf. Nie pracuje nad podniesieniem poziomu sprawności motorycznej. Nie podejmuje wysiłków i z tego powodu nie opanował umiejętności sportowych. Nie zna podstawowych zasad i przepisów. Nie dba o zdrowie i higienę osobistą. Jego postawa społeczna budzi duże zastrzeżenia narusza zasady bezpieczeństwa i przepisy, jest niezdyscyplinowany.

6 Zwolnienia: Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, uniemożliwia ustalenie półrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona. Nauczyciele wychowania fizycznego: