Przedmiotowy system oceniania z plastyki. Gimnazjum nr 1 w Pacanowie

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania z plastyki Gimnazjum nr 1 w Pacanowie System oceniania z przedmiotu plastyka jest dostosowany do podstawy programowej i uwzględnia elementy Oceniania Kształtującego. 1. Przedmiotowy System Oceniania uwzględnia ramy Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. 2. Przedmiotowy System Oceniania obejmuje następujące obszary oceniania: -wiedzę z zakresu historii sztuki, -działalność plastyczną Ponadto ocenie podlegają: przygotowanie do lekcji, aktywność twórcza, umiejętność formułowania problemów i wyciągania wniosków, twórcze i samodzielne rozwiązywanie problemów plastycznych. Uczeń jest oceniany systematycznie przez cały okres nauki. Ocena obejmuje materiał realizowany na zajęciach. 3. Formy sprawdzania wiedzy: Kartkówki krótkie prace pisemne zamykające się w czasie 5-10 minut. Obejmują zagadnienia z co najwyżej z ostatnich 3 lekcji i dotyczy materiału z zakresu historii sztuki.. Kartkówka nie musi, choć może być zapowiadana. Waga oceny z tej formy sprawdzania wiedzy i umiejętności wynosi 3. Zasady poprawiania i zaliczania sprawdzianów i kartkówek są zawarte w WSO. Działalność twórcza prace plastyczne uczniów podlegają ocenie. W ocenie działalności twórczej nauczyciel bierze pod uwagę następujące kryteria: -realizację tematu, -rozwiązanie problemów formalnych związanych z ćwiczeniem, -samodzielne i twórcze podejście do tematu, - operowanie techniką plastyczną, - staranność wykonania, -zaangażowanie w realizację zadania. Waga oceny z tej formy sprawdzania wiedzy i umiejętności wynosi 1. Zasady poprawiania oceny z prac praktycznych są podobne jak sprawdzianów i kartkówek. Zeszyty przedmiotowe w ciągu roku szkolnego dwukrotnie sprawdzane są zeszyty przedmiotowe. Ocena z tych elementów pracy ucznia zależna jest od: staranności prowadzenia zeszytu, występowania lub niewystępowania braków w notatkach z lekcji, numeracji lekcji i zapisie dat, ilości błędów występujących w zapisie notatek, staranności i dokładności

2 wykonywania rysunków technicznych i pomocniczych. Waga oceny wynosi 1. Uczeń, który nie dostarczy zeszytu do sprawdzenia otrzymuje cząstkową ocenę niedostateczną. Ocena semestralna i roczna Wystawiana jest na podstawie ocen cząstkowych otrzymanych przez ucznia w czasie trwania semestru. Ocena ta jest średnią ważoną ocen cząstkowych. Największy wpływ na ocenę semestralną mają: -kartkówki waga oceny 3, -aktywność twórcza waga oceny 1 Ocena roczna wystawiana jest na podstawie ocen semestralnych z 1 i 2 semestru roku szkolnego. Ocena celująca: może być wystawiona uczniowi, który: - opanował zakres wiadomości i umiejętności objętych programem w stopniu wysokim oraz -wykazał się wyjątkową wiedzą i umiejętnościami, -wykazywał zainteresowanie sztuką i podejmował dodatkowe zadania plastyczne, - w sposób twórczy wykorzystywał zdobytą wiedzę i umiejętności, -angażował się w życie artystyczne szkoły, -reprezentował szkołę w konkursach plastycznych. Ocena bardzo dobra: może być wystawiona uczniowi, który: - w pełnym zakresie opanował wiadomości i umiejętności programowe(pamięta nazwiska twórców, dzieła i wydarzenia artystyczne, potrafi je interpretować odwołując się do właściwej terminologii, jest świadomy wielości zagadnień plastycznych, charakteryzuje i dostrzega jakości wizualne w sztukach klasycznych i najnowszych wydarzeniach artystycznych a także w życiu codziennym)dodatkowo, - aktywnie pracował indywidualnie i zespołowo - bardzo dobrze wywiązywał się z powierzonych mu zadań - tworzył prace plastyczne ciekawe i wyróżniające się oryginalnością, - w sposób twórczy odnosi się do klasycznych jak i najnowszych technik plastycznych, - potrafi formułować opinie na temat omawianych dzieł, - śledzi bieżące wydarzenia artystyczne

3 - na sprawdzianach i kartkówkach uzyskuje powyżej 90% punktów możliwych do zdobycia - Ocena dobra: może być wystawiona uczniowi, który: - opanował zakres wiadomości i umiejętności określone programem w stopniu średnim( potrafi i wymienić i usytuować w czasie omawiane zagadnienia i dzieła artystów, rozumie terminy plastyczne i używa ich w sposób prawidłowy, rozpoznaje zagadnienia plastyczne związane z technikami, środkami wypowiedzi plastycznej, dziedzinami sztuki i mediami),dodatkowo: - podejmował pracę indywidualną i zespołową, - poprawnie formułuje wnioski, - dobrze wywiązuje się z powierzonych zadań, - oceny cząstkowe to głównie oceny dobre, - na sprawdzianach i kartkówkach uzyskuje od 70% do 89% punktów możliwych do zdobycia - Ocena dostateczna: może być wystawiona uczniowi, który: - uczeń opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem (pamięta najważniejsze fakty z omawianej historii sztuki,poprawnie posługuje się terminami plastycznym, potrafi dostrzec jakości plastyczne w różnych przekazach wizualnych)dodatkowo: - pracował, ale niesystematycznie, - uczestniczył w dyskusjach i zadaniach zespołowych sporadycznie, - realizował zadania plastyczne bez większego zaangażowania, - oceny cząstkowe to głównie oceny dostateczne, - na sprawdzianach i kartkówkach uzyskuje od 50% do 69% punktów możliwych do zdobycia Ocena dopuszczająca: może być wystawiona uczniowi,który: - opanował zakres wiadomości i umiejętności na poziomie elementarnym (pamięta niektóre elementy charakteryzujące epokę, styl, rozumie tylko niektóre terminy plastyczne, nie dostrzega jakości plastycznych w otoczeniu),dodatkowo: - pracował niesystematycznie i wykonywał nieliczne proste zadania plastyczne wyraźnie pod kierunkiem nauczyciela, - był bierny w czasie lekcji,

4 - nie włącza się w zadania zespołowe, - w sposób minimalny wykorzystywał czas zajęć - w czasie sprawdzianów i kartkówek uzyskuje od 30% do 49% punktów możliwych do zdobycia. Ocena niedostateczna: może być wystawiona uczniowi,który: - nie opanował wiadomości i umiejętności, określonych w minimum programowym dla gimnazjum, dodatkowo: - nie wykazywał żadnego zainteresowania przedmiotem - odmawiał mimo zachęty, nawet prostych zadań plastycznych - na sprawdzianach i kartkówkach uzyskuje poniżej 29% punktów możliwych do zdobycia. 4. Nauczyciel do każdej lekcji określa cele lekcji i formułuje je w języku zrozumiałym dla ucznia. 5.Raz w semestrze uczeń pisze pracę pisemną na ocenę kształtującą. - ocena ta jest wyrażana w postaci informacji zwrotnej opisowej w formie ustnej lub pisemnej; - do sprawdzianu na ocenę kształtującą uczeń otrzymuje NaCoBeZu z co najmniej dwutygodniowym wyprzedzeniem; - minimalna ilość ocen w semestrze 3 (sprawdziany,, odpowiedzi ustne, prace plastyczne); 6. Oceny na koniec roku szkolnego są wystawiane wg. urzędowej skali ocen z uwzględnieniem oceny uzyskanej na pierwszy semestr. 7. Jeden raz w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie na początku lekcji nie ma to żadnego wpływu na ocenę (dotyczy znajomości omawianego materiału, przygotowania materiałów plastycznych, zeszytów przedmiotowych, prac domowych). 8.Ocena semestralna i końcowa jest wystawiana na podstawie ocen cząstkowych i jest wypadkową ocen a nie średnią arytmetyczną. 9. Zaangażowanie ucznia w działania plastyczne, wykonywanie zadań dodatkowych jest doceniane przez nauczyciela oceną z aktywności o wadze Sposoby informowania uczniów: - uczeń jest zapoznawany z PSO; - oceny są jawne;

5