ZABAWY INTEGRACYJNE sobota, 08 października :14 - Poprawiony wtorek, 25 października :54

Transkrypt

1 Taniec integracyjny przy muzyce PODAJ RĘKĘ KOLEŻANCE Podaj rękę partnerowi (podajemy rękę koledze w parze) potem podaj drugą (podajemy drugą rękę) Zrób obrocik dookoła (obrót) gdy muzyka brzmi (puszczamy się za ręce i ukłon w stronę partnera) Stań na baczność, tupnij nogą (pozycja "na baczność" i raz tupnięcie nogą) Wkoło pokręć głową (stojąc w miejscu robimy obrót głową) Klaśnij w dłonie i w kolana (raz klaśnięcie w ręce i raz w kolana) Niech zabawa trwa (ukłon w stronę partnera) ZMIANA PARTNERÓW KOLEGÓW - KOLEŻANEK. LUDZIE DO LUDZI Wszyscy spotykają się w parach, Jedna osoba pozostaje bez partnera i początkowo prowadzi zabawę mówiąc: czoło do czoła (witają się czoła) noga do ucha (wita się noga z uchem partnera), Gdy zawoła ludzie do ludzi wówczas trzeba zmienić partnera. POWITANIE WITAM CIĘ Pląs integracyjny z Pedagogiki Zabawy ćwiczenie integrujące dzieci Witam cię i klaszczę w ręce swe Cieszymy się, bawimy się - Wesoło razem jest ZABAWA Z IMIONAMI M.Staniek CD Muzyczna akademia przedszkolaka cz. 1) Z imionami się bawimy, 1 / 7

2 kogo teraz wymienimy. W koło koła, w koło koła biegnie.. RZUCANIE IMION Rzucamy w kręgu jakimś przedmiotem (piłka, kostka) i mówimy swoje imię i imię odbiorcy np. Kasia do Ani, Ania do Basi. Można się umówić, że to czym rzucamy, to granat, bomba, bakcyl i dlatego należy go podawać jak najszybciej, i niezmiernie uważnie tak by go nie upuścić na podłogę i nikogo nie uderzyć. Gdy jednak upadnie, można głośno krzyczeć Bum, lub wykonać padnij. TANIEC INTEGRACYJNY MAGICZNA LICZBA SIEDEM (KLANZA) Cel: radość wspólnego śpiewu i ruchu, ćwiczenie zapamiętywania kolejności sekwencji ruchów Czas trwania: 5 min Ustawiamy się w pary, obracając się dookoła śpiewamy tekst do melodii. Czy znasz, czy znasz magiczną liczbę 7? /2x Chodząc po kole śpiewamy tekst Czy znasz, czy znasz magiczna liczbę siedem? / 2x Tak jest jeden tupnięcie prawą nogą i szybko zmieniamy partnera Czy znasz, czy znasz magiczna liczbę siedem? / 2x Tak jest jeden- tupnięcie prawą nogą Tak jest dwa tupnięcie lewą nogą i szybko zmieniamy partnera 2 / 7

3 Z trzecim i każdym następnym partnerem śpiewamy to samo, podając kolejną cyfrę i dołączając kolejny ruch: Czy znasz, czy znasz magiczna liczbę siedem? / 2x Tak jest trzy klękamy na prawe kolano Tak jest cztery- klękamy na lewe kolano Tak jest pięć- podpieramy się prawym łokciem Tak jest sześć- podpieramy się lewym łokciem Tak jest siedem- kładziemy się plackiem na podłodze TANIEC CZESKA POLKA KLANZA Dwa szeregi, partnerzy naprzeciwko siebie CZĘŚĆ:A 2kroki odstawno- dostawne w prawo 2kroki odstawno- dostawne w lewo 3 kroki do przodu, na 4 klaśnięcie 4 kroki do tyłu CZĘŚĆ A POWTARZAMY. CZĘŚĆ: B 8 krokami przechodzimy na drugą stronę i 8 wracamy i głęboki ukłon. PLĄS "DALEJ RAŹNO" Dalej raźno, dalej w koło wszyscy wraz, bo na pląsy, bo na pląsy nadszedł czas. Cztery kroki, więc do środka, 3 / 7

4 cztery kroki wstecz. Hejże ha! Hejże ha! Taniec piękna rzecz. Dalej raźno, dalej w koło wszyscy wraz, bo na pląsy, bo na pląsy nadszedł czas.. Po dwa kroki, więc do środka, po dwa kroki wstecz Hejże ha! Hejże ha! Taniec piękna rzecz. Uczestnicy tworzą koło, trzymając się za ręce. Koło posuwa się w jedną stronę po okręgu, śpiewając piosenkę. Podczas śpiewu można wykonywać określona konfigurację kroków np. cztery kroki do środka, cztery kroki z powrotem, itd. IMPULS Przebieg zabawy integracyjnej: Jedna osoba "puszcza impuls", czyli lekko odrywa palce dłoni i uderza nimi o powierzchnię. "Impuls wędruje na początku zawsze w prawą stronę. Inni uczestnicy po kolei przekazują "impuls", uważając aby nie oderwać ręki za wcześnie bądź za późno. Jeśli ktoś szybko uderzy o powierzchnie dwa razy, wtedy "impuls" zmienia swój kierunek. Jeśli któryś z graczy pomyli się, spóźni z przekazaniem "impulsu", zagapi się, oderwie za wcześnie dłoń itp., chowa tą rękę, która się pomyliła za siebie. Zostaje więc w grze z jedną ręką. Jeżeli pomyli się drugi raz - odpada z gry. Zabawa trwa do czasu, aż zostanie 2 graczy. Wtedy wynik można rozstrzygnąć grając np. w papier - kamień -nożyczki. Uwagi: Prowadzący powinien grać z innymi, pilnować reguł zabawy oraz sędziować. "Impuls powinien być przekazywany w sposób płynny i w miarę szybki. TO JEST KROKODYL Animator bierze jakiś przedmiot i mówi Mam na imię... np.: Monika, a to tutaj to krokodyl i podaje go następnej osobie. Osoba, do której się zwrócił, bierze od niego ten przedmiot i mówi 4 / 7

5 Nazywam się... np.: Tomek, to jest krokodyl, dostałem go od Moniki. Następne osoby, biorąc przedmiot muszą powtórzyć imiona wszystkich poprzednich osób. Jeżeli graczy jest zbyt wielu, to możemy wymienić imiona tylko pięciu lub dziesięciu graczy przed nami. DZIECI DO DOMU Prowadząca rozpoczyna zabawę będąc matką i stając odwrócona plecami do pozostałych uczestników zabawy - dzieci. Matka woła Córko, córko gdzie jesteś?, dzieci: Na dworze, matka: Córko, córko, co robisz?, dzieci: Bawię się, matka: Ewo, Ewo, do domu!. Dzieci o tym imieniu biegną do mamy, kto dotknie mamy, ten zajmuje jej miejsce. Wołając chłopców zamienia się wyraz wołając syna, dopuszczalne jest podawanie kilku imion. ZAPRASZAMY DO ZABAWY Dzieci stoją w kole. Recytują krótki wiersz: Imiona swoje znamy, humory dobre mamy. Do wspólnej dziś zabawy, DZIECI IDĄ W KOLE każdego zapraszamy. Ręce podajemy- dzieci podają sobie ręce Nogami tupiemy- dzieci tupią nogami Bardzo dobrze śpiewać piosenki umiemy- dzieci miarowo klaszczą Nauczycielka wskazuje dziecko, które proponuje piosenkę do wykonania przez wszystkie dzieci. WSIADAĆ DO POCIĄGU I ODJAZD! Przybory i urządzenia: krzesełka w ilości odpowiadającej liczbie dzieci 5 / 7

6 Uczestnicy: dowolna liczba Przebieg zabawy: Dzieci siadają w kręgu na krzesełkach. Prowadzący porusza się po okręgu naśladując jakiś środek lokomocji - pociąg, samolot, statek, rower itp. Co jakiś czas zatrzymuje się przy dowolnym dziecku i daje znak, aby ruszyło za nim. Dziecko wtedy musi naśladować prezentowany środek lokomocji. Jeśli w ruchu jest już 5-8 dzieci, prowadzący woła "zmiana". Wtedy każdy, łącznie z prowadzącym musi zająć miejsce na wolnym krzesełku. Osoba, która nie znajdzie miejsca, zostaje nowym prowadzącym i wymyśla kolejny środek lokomocji. Tym sposobem zabawa zatacza koło. Uwagi: Jeśli jest duża liczba dzieci, prowadzący porusza się wewnątrz koła. Jeśli liczba dzieci jest mała, wtedy należy poruszać się na zewnątrz koła. POCIĄG Dzieci siedzą w kole, w środku jedno dziecko. Dzieci wymawiają jego imię- to jest Jola, to jest Jola. Dziecko w środku wybiera następne. Wybrane dziecko kładzie mu rękę na ramię a dzieci w kole dzieci wymawiają jego imię itd. aż powstanie pociąg. JEŚLI NIE ZNASZ MNIE Jeśli nie znasz mnie To przedstawię się, Powiem imię swe I ukłonię się, x2 6 / 7

7 7 / 7