Por. A. Kłonkowska, K. Kyszk
|
|
- Jan Romanowski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1
2
3
4 Por. A. Kłonkowska, K. Kyszk
5 Wykres 1. Rozkład próby badawczej pod wzgldem transpłciowoci. N=95 82% 5% 13% Tak, jestem Tak, byłam/byłem Inne
6 Wykres 2. Uczestnictwo osób transpłciowych w warsztatach i innych sytuacjach edukacyjnych. N=95 32% Tak, brałam/brałem Nie, ale zamierzam wzi udział 68%
7 Wykres 3. Zakres uczestnictwa respondentów w warsztatach. N=30 27% 36% 1 raz 2 razy 3 razy 4 razy 7% 5 razy i wicej 20% 10%
8 16% 7% 5% 12% Wykres 4. Uywanie jzyka genderowo wraliwego podczas warsztatów i innych sytuacji edukacyjnych. N=43 16% 44% Osoba prowadzca uywała rónych form rodzajowych zalenie od płci Osoba prowadzca czasem uywała rónych form rodzajowych zalenie od płci, a czasem nie Osoba prowadzca uywała tylko formy jednej płci Osoba prowadzca nie uywała w ogóle form rodzajowych Nie pamitam Odmowa odpowiedzi
9 Wykres 5. Procentowe zestawienie odpowiedzi na pytanie: Czy uywany podczas zaj jzyk odpowiadał Pana/Pani własnej identyfikacji płciowej? N=59 31% Tak W zalenoci od sytuacji 52% Nie 17%
10 Wykres 5a. Zestawienie: identyfikacja płciowa a adekwatno uywanych form rodzajowych. Osoba transpłciowa, N=13 Osoba transseksualna,n=20 Osoba transgenderowa, N=19 Osoba trzeciopłciowa, N=3 Osoba interseksualna, N=4 Osoba z transseksualn przeszłoci, N=3 Osoba płciowo nienormatywna, N=13 Osoba transwestyczna, N=3 Oueer, N=20 Osoba nie chcca si identyfikowa, N=14 Osoba, której trudno si okreli, N= % 20% 40% 60% 80% 100% Tak Nie Zalenie od sytuacji Nie chc udzieli odpowiedzi
11
12
13 Wykres 6. Procentowy rozkład odpowiedzi na pytanie, czy podczas warsztatów, wydarze edukacyjnych miała/miał Pani/Pan poczucie, e moe wyrazi, w jakiej formie chce, by si do niej/niego zwraca? N=61 8% 13% 46% 33% Nie Tak Czasem tak, czasem nie Nie dotyczy. Nie miałem/miałam potrzeb dotyczcych jzyka
14
15 6% Wykres 7.Wybór jzyka genderowo wraliwego przez osoby transpłciowe podczas warsztatów i innych wydarze edukacyjnych. N=95 19% 12% W formie mskiej W formie eskiej 28% 35% Unika form rodzajowych Inaczej Jest mi to obojtne Wykres 7a. Zgodno preferowanej formy stosowanego jzyka i płci przypisanej przy urodzeniu. N=90 86% Zgodno preferowanej formy stosowanego jzyka i płci przypisanej przy urodzeniu 12% 2% Niezgodno preferowanej formy stosowanego jzyka i płci przypisanej przy urodzeniu Obojtno wobec form stosowanego jzyka
16
17 Wykres 8. Procentowy rozkład odpowiedzi na pytanie o ujawnianie swojej transpłciowoci podczas warsztatów i innych wydarze edukacyjnych. N=93 18% 50% tak nie nie wiem w zalenoci od warunków 28% 4%
18 Czy ujawnia Pan/Pani swoj transpłciowo? Wykres 8a. Stosunek badanych do ujawniania swojej transpłciowoci w yciu codziennym i sytuacjach edukacyjnych. N=90 Tak, zawsze lub prawie zawsze Tylko wobec wybranych osób Tylko w wybranych sytuacjach Nie, nigdy lub prawie nigdy % 20% 40% 60% 80% 100% Czy ujawniłby/ujawniłaby Pan/Pani swoj transpłciowo podczas warsztatów i innych wydarze edukacyjnych? Tak W zalenoci od warunków Nie wiem Nie
19
20 Wykres 9. Procentowy rozkład najbardziej i najmniej podanych sposobów pozyskiwania informacji o identyfikacji płciowej uczestników zaj. N=93 12% 8% 14% 6% 2% Poprzez indywidualn rozmow 14% 44% Poprzez wypowied na forum grupy Poprzez imienn ankiet Poprzez anonimow ankiet Jest mi to obojtne Trudno mi to okreli W inny sposób
21 Wykres 10. Procentowy rozkład preferencji dotyczcych terminu pozyskiwania informacji o formach zwracania si do uczestników zaj. N=92 71% 18% 4% 7% Przed rozpoczciem warsztatów W czasie warsztatów Inna odpowied Trudno mi okreli
22 M1. Wiek Wykres M1. Rozkład próby badawczej ze wzgldu na wiek. N=95 2% 2% 2% 13% 24% 24% 33% lat lat lat lat lat Odmowa odpowiedzi Brak odpowiedzi
23 Wykres M2. Rozkład sposobów identyfikacji płciowej respondentów. N=161 6% 9% 5% 3% 3% 9% Osoba transseksualna 3% 2% 10% Osoba płciowo nienormatywna Queer Crossdresser / Crosdresserka Osoba interseksualna Osoba z transseksualna przeszłoci 11% 27% 12% Osoba transgenderowa Osoba transpłciowa Osoba nie chcca si idenyfikowa Trudno mi okreli Osoba trzeciopłciowa Inna odpowied
24 23% Wykres M3. Procentowy rozkład ujawniania si osób transpłciowych. N=95 2% 3% 19% 9% 44% Tak, zawsze lub prawie zawsze Tylko wobec wybranych osób Tylko w wybranych sytuacjach Nie, nigdy lub prawie nigdy Odmowa odpowiedzi Brak odpowiedzi
25
26
27 Wykres M4. Rozkład próby badawczej ze wzgldu na płe przypisan przy urodzeniu. N=95 1% 2% 3% 52% 42% Kobieta Mczyzna Osoba interseksualna Odmowa odpowiedzi Brak odpowiedzi
28
29
30
31
32
Wykres 1. Rozkład próby badawczej pod wzgl dem transpłciowo ci. N=95. 13% Tak, jestem Tak, byłam/byłem Inne 82%
- - - - - - Wykres 1. Rozkład próby badawczej pod wzgldem transpłciowoci. N=95. 5% 13% Tak, jestem Tak, byłam/byłem Inne 82% Wykres 2.Uczestnictwo osób transpłciowych w warsztatach i innych sytuacjach
Bardziej szczegółowoRaport z ankiet oceniających szkolenie dla I grupy szkoleniowej Sprzedawca z obsługą kasy fiskalnej w ramach projektu Re-aktywacja
Raport z ankiet oceniających szkolenie dla I grupy szkoleniowej Sprzedawca z obsługą kasy fiskalnej w ramach projektu Re-aktywacja Grupa szkoleniowa: Gr. I Sprzedawca z obsługą kasy fiskalnej Nazwa usługi:
Bardziej szczegółowoKobiety kształtujmy własn przyszło - wersja wstpna-
II raport okresowy z ewaluacji projektu: Kobiety kształtujmy własn przyszło - wersja wstpna- - Malbork, padziernik 2007 - opracował: Jakub Lobert Projekt dofinansowany przez Ministerstwo Pracy i Polityki
Bardziej szczegółowo26 Informator o egzaminie maturalnym z j zyka obcego nowo ytnego. Cz ustna (bez okre lania poziomu) Przykładowe pytania do rozmowy wst pnej
26 Informator o egzaminie maturalnym z jzyka obcego nowoytnego Cz ustna (bez okrelania poziomu) Przykładowe pytania do rozmowy wstpnej Jzyk angielski 27 Przykładowe zestawy egzaminacyjne Przebywajc za
Bardziej szczegółowoKupony rabatowe jako forma promocji w rodowisku studenckim na przykładzie kursów jzykowych
Kupony rabatowe jako forma promocji w rodowisku studenckim na przykładzie kursów jzykowych rodowisko studenckie stanowi specyficzn grup młodych konsumentów, którzy s otwarci na nowe dowiadczenia. Ci młodzi
Bardziej szczegółowoWykres 1. Procentowy podział uczestników szkolenia pod względem płci
Gr. III Grafik komputerowy Szkolenie z obsługi komputera 05.09.2012-18.09.2012 Wykres 1. Procentowy podział uczestników szkolenia pod względem płci W Szkoleniu z obsługi komputera w gr. III Grafik komputerowy
Bardziej szczegółowoRaport z ankiet II grupy szkoleniowej Pracownik obsługi biurowej. w ramach projektu Zmiana na lepsze!
Raport z ankiet II grupy szkoleniowej Pracownik obsługi biurowej w ramach projektu Zmiana na lepsze! Grupa szkoleniowa: Gr. II Pracownik obsługi biurowej Nazwa usługi: USŁUGI DORADCZE Indywidualne doradztwo
Bardziej szczegółowoCzy czujemy się bezpiecznie w najbliższej okolicy?
POLSKA AKADEMIA NAUK INSTYTUT FILOZOFII I SOCJOLOGII Czy czujemy si bezpiecznie w najbliszej okolicy? Jak Pani/Pan uwaa, ilu mieszkańców Polski czuje si bezpiecznie w najbliszej okolicy swojego domu? Czy:
Bardziej szczegółowoPrzykład rodzicielstwa
Czy prawo może funkcjonować bez oznaczenia płci? Przykład rodzicielstwa dr Małgorzata Szeroczyńska Warszawa, 5 listopada 2013 r. Mężczyzna w ciąży Kazus Thomasa Beatie Jak zarejestrować dziecko, które
Bardziej szczegółowoRaport z ankiet III grupy szkoleniowej Opiekun/ka dzieci i osób starszych. w ramach projektu Praca wzbogaca
Raport z ankiet III grupy szkoleniowej Opiekun/ka dzieci i osób starszych w ramach projektu Praca wzbogaca Grupa szkoleniowa: Gr. III Opiekun/ka dzieci i osób starszych Nazwa usługi: Kompleksowa usługa
Bardziej szczegółowoRaport z ankiet I grupy szkoleniowej Sprzedawca z obsługą kasy fiskalnej w ramach projektu Praca wzbogaca
Raport z ankiet I grupy szkoleniowej Sprzedawca z obsługą kasy fiskalnej w ramach projektu Praca wzbogaca Grupa szkoleniowa: Gr. I Sprzedawca z obsługą kasy fiskalnej Nazwa usługi: Kompleksowa usługa doradcza
Bardziej szczegółowoRaport z ankiet V grupy szkoleniowej Sprzedawca z obsługą kasy fiskalnej w ramach projektu Praca wzbogaca
Raport z ankiet V grupy szkoleniowej Sprzedawca z obsługą kasy fiskalnej w ramach projektu Praca wzbogaca Grupa szkoleniowa: Gr. V Sprzedawca z obsługą kasy fiskalnej Nazwa usługi: Kompleksowa usługa doradcza
Bardziej szczegółowoRaport z ankiet VI grupy szkoleniowej Dozorca/Pracownik ochrony w ramach projektu Praca wzbogaca
Raport z ankiet VI grupy szkoleniowej Dozorca/Pracownik ochrony w ramach projektu Praca wzbogaca Grupa szkoleniowa: Gr. VI Dozorca/Pracownik ochrony Nazwa usługi: Kompleksowa usługa doradcza cz. I Diagnoza
Bardziej szczegółowoRaport z ankiet III grupy szkoleniowej Opiekun w Domu Pomocy Społecznej. w ramach projektu Zmiana na lepsze!
Raport z ankiet III grupy szkoleniowej Opiekun w Domu Pomocy Społecznej w ramach projektu Zmiana na lepsze! Grupa szkoleniowa: Gr. III Opiekun w Domu Pomocy Społecznej Nazwa usługi: USŁUGI DORADCZE Indywidualne
Bardziej szczegółowoRaport z ankiet IV grupy szkoleniowej Magazynier/ka z obsługą wózka widłowego. w ramach projektu Praca wzbogaca
Raport z ankiet IV grupy szkoleniowej Magazynier/ka z obsługą wózka widłowego w ramach projektu Praca wzbogaca Grupa szkoleniowa: Gr. IV Magazynier/ka z obsługa wózka widłowego Nazwa usługi: Kompleksowa
Bardziej szczegółowo2. Czy w szkole działają organy przedstawicielstwa rodziców?
WYNIKI ANKIETY SKIEROWANEJ DO RODZICÓW Styczeń 23 roku - w ramach ewaluacji wewnątrzszkolnej. "Rodzice są partnerami szkoły" Ankietę wypełniło 47 rodziców. O czym chcielibyście Państwo w szkole współdecydować?.
Bardziej szczegółowoPOD ANIE. Adres do korespondencji: (Proszg niezwlocznie podac wszelkie zmiany adresu)
Mi^dzynarodowy Program Stazy Parlamentarnych (MPSP) Kancelaria Sejmu we wspolpracy z Uniwersytetem Warszawskim Miejsce na zdj?cie POD ANIE Nazwisko: Imi : Stan cywilny: Imiona rodzicow: Data urodzenia:
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ANKIETY DOTYCZĄCY PROMOCJI SPRZEDAŻY
KWESTIONARIUSZ ANKIETY DOTYCZĄCY PROMOCJI SPRZEDAŻY Poniższy kwestionariusz ankiety dotyczy klientów korzystających z wybranych rodzajów promocji sprzedaży. Kierujemy go do osób w przedziale wiekowym 18
Bardziej szczegółowoWykres 1. Płeć respondentów. Źródło: opracowanie własne. Wykres 2. Wiek respondentów.
Ogółem w szkoleniach wzięły udział 92 osoby, które wypełniły krótką ankietę mającą na celu poznanie ich opinii dotyczących formy szkolenia, osób prowadzących, a także przydatności przekazywanych informacji.
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
ZSiP w Mokrsku Publiczna Szkoła Podstawowa RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Wymaganie wobec szkoły: Diagnoza stopnia partycypacji rodziców i ich oczekiwań w współdecydowaniu o szkole opracował zespół w składzie:
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji wewnętrznej w Szkole Podstawowej nr 1 grupy rewalidacyjno - wychowawcze
Raport z ewaluacji wewnętrznej w Szkole Podstawowej nr 1 grupy rewalidacyjno - wychowawcze Przedmiot ewaluacji Rodzice są partnerami szkoły. Cele ewaluacji /obszar ewaluacji 1. Określenie zakresu współpracy
Bardziej szczegółowoWstp. Odniesienie do podstawy programowej
! " 1 Wstp Praca dotyczy projektu midzyprzedmiotowego, jaki moe by zastosowany na etapie nauczania gimnazjum specjalnego. Powyszy projekt moe zosta przeprowadzony na zajciach z przedmiotów: informatyka
Bardziej szczegółowoBazy danych Podstawy teoretyczne
Pojcia podstawowe Baza Danych jest to zbiór danych o okrelonej strukturze zapisany w nieulotnej pamici, mogcy zaspokoi potrzeby wielu u!ytkowników korzystajcych z niego w sposóbs selektywny w dogodnym
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 25 września 2013 r. Sz. P. Marek Biernacki Minister Sprawiedliwości
Warszawa, dnia 25 września 2013 r. Sz. P. Marek Biernacki Minister Sprawiedliwości Aktualna sytuacja prawna osób transseksualnych, a zwłaszcza postępowanie procesowe w trybie art. 189 k.p.c. z powództwa
Bardziej szczegółowo3 Zarzdzenie wchodzi w ycie z dniem podpisania. Rektor Wyszej Szkoły Zarzdzania i Administracji w Zamociu. dr in. Jan Andreasik
Zarzdzenie Nr 36/2012 Rektora Wyszej Szkoły Zarzdzania i Administracji w Zamociu z dnia 30 listopada 2012 roku w sprawie ewaluacji organizacji oraz warunków realizacji procesu kształcenia w Wyszej Szkole
Bardziej szczegółowoWIZERUNEK FUNDUSZY INWESTYCYJNYCH. Czerwiec 2015
WIZERUNEK FUNDUSZY INWESTYCYJNYCH Czerwiec 2015 INFORMACJE O BADANIU 2 Informacje o badaniu Badanie przeprowadzone zostało na zlecenie Izby Zarządzających Funduszami i Aktywami. Realizacja badania odbyła
Bardziej szczegółowoOCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA
OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA Analiza wyników ankiet nauczycieli akademickich za rok 2016/2017 Biuro ds. Jakości Kształcenia Dział Organizacji Dydaktyki INFORMACJE OGÓLNE Niniejszy raport obejmuje wyniki drugiego
Bardziej szczegółowoPlany emerytalne osób aktywnych zawodowo
Plany emerytalne osób aktywnych zawodowo wyniki badania sondażowego Katowice, marzec 2017 r. WSTĘP Metodologia badawcza: badanie zrealizowano techniką ankiety internetowej CAWI na próbie 374 kobiet i mężczyzn
Bardziej szczegółowoRegulamin wyjazdów studenckich na stypendia w ramach Programu Erasmus na Wydziale Pedagogiczno-Artystycznym UAM
Regulamin wyjazdów studenckich na stypendia w ramach Programu Erasmus na Wydziale Pedagogiczno-Artystycznym UAM Zasady ogólne 1. Stypendium Erasmus przyznawane jest w oparciu o umowy bilateralne podpisane
Bardziej szczegółowoPopularność i korzystanie z portalu Gastrona.pl wśród szefów kuchni
Popularność i korzystanie z portalu Gastrona.pl wśród szefów kuchni 1 Informacje o badaniu Cele badawcze popularność i korzystanie z Internetu, preferencje, co do korzystania z internetowych portali branżowych
Bardziej szczegółowoANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60+
Gmina i Miasto Odolanów ul. Rynek 11 63-430 Odolanów ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60+ Zapraszamy Państwa do udziału w badaniu ankietowym, którego celem jest zebranie opinii na temat problemów
Bardziej szczegółowoKryteria dla Dziaania 3.2
Kryteria dla Dziaania 3.2 Lp. Kryterium Definicja Rodzaj kryterium Sposób weryfikacji Etap Oceny Kryterium 1. Innowacyjno!" Kryterium zostanie spenione w sytuacji gdy w wyniku realizacji zostanie wprowadzony
Bardziej szczegółowoANKIETA NA POTRZEBY BUDOWANIA MODELU CENTRUM ASYSTENTURY SPOŁECZNEJ
ANKIETA NA POTRZEBY BUDOWANIA MODELU CENTRUM ASYSTENTURY SPOŁECZNEJ WYPEŁNIA PRZEDSTAWICIEL ORGANIZACJI POZARZADOWEJ / JEDNOSTKI DZIAŁAJĄCEJ NA RZECZ ON Niniejsza ankieta pomoże ocenić w jakich dziedzinach
Bardziej szczegółowoFORMULARZ ZGŁOSZENIOWY. I. Dane świadczeniobiorcy (kandydata na uczestnika projektu)
Załącznik 3 do Regulaminu Miejskiego Ośrodka Opieki FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY Niniejszym zgłaszam Pana/Panią:. Imię i nazwisko świadczeniobiorcy (kandydata na uczestnika projektu) do Dziennego Domu Opieki
Bardziej szczegółowoAnaliza ankiety do rodziców na zakończenie realizacji. 3-letnich działań programu Szkoły Promującej Zdrowie
Analiza ankiety do rodziców na zakończenie realizacji -letnich działań programu Szkoły Promującej Zdrowie Jak Pan/Pani ocenia działania szkoły dotyczace promowania zdrowych zasad żywienia? () 4 4 2 1 1
Bardziej szczegółowoUbiegajcy si o dofinansowanie wypełnia wyłcznie białe pola wniosku.
PW/S-02 Instrukcja wypełnienia wniosku o dofinansowanie projektu w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Restrukturyzacja i modernizacja sektora ywnociowego oraz rozwój obszarów wiejskich w zakresie
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej
Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2014/2015 Cel ewaluacji: 1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków
Bardziej szczegółowozdefiniowanie kilku grup dyskusyjnych, z których chcemy odbiera informacje, dodawanie, usuwanie lub edycj wczeniej zdefiniowanych grup dyskusyjnych,
Wstp W nowoczesnym wiecie coraz istotniejsz rol odgrywa informacja i łatwy dostp do niej. Nie dziwi wic fakt, i nowoczesne telefony komórkowe to nie tylko urzdzenia do prowadzenia rozmów telefonicznych,
Bardziej szczegółowoKonsumenci LGBT+ w Polsce - ich preferencje i zachowania zakupowe [RAPORT]
Konsumenci LGBT+ w Polsce - ich preferencje i zachowania zakupowe [RAPORT] data aktualizacji: 2018.08.30 Firma badawcza Nielsen Polska przygotowała unikalny raport, prezentujący osoby identyfikujące się
Bardziej szczegółowo4 [Q0004]4. Forma studiów * Proszę wybrać jedną odpowiedź z poniższych: studia stacjonarne studia niestacjonarne
Załącznik nr 2 do Zarządzenia nr 26/2013r. Rektora PWSZ w Głogowie z dnia 17.06.2013r. w sprawie monitorowania karier zawodowych absolwentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie Ankieta badania
Bardziej szczegółowoANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60 +
Urząd Gminy Wieprz Ul. Centralna 5 ANKIETA dla osób nieaktywnych zawodowo 60 + Zapraszamy Państwa do udziału w badaniu ankietowym, którego celem jest zebranie opinii na temat problemów osób starszych.
Bardziej szczegółowoZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2012/2013
ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2012/2013 Monitorowanie karier zawodowych absolwentów Uniwersytetu Jana Kochanowskiego
Bardziej szczegółowoKwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku
Załącznik nr 1 Kwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku Dzień dobry! [gdy PUP realizuje badania samodzielnie] Nazywam się i jestem pracownikiem Powiatowego Urzędu Pracy w [gdy PUP
Bardziej szczegółowoŻYCIE SEKSUALNE POLAKÓW. Raport badawczy. Styczeń 2019
ŻYCIE SEKSUALNE POLAKÓW Raport badawczy Styczeń 2019 SPIS TREŚCI Slajdy Metodologia badania 3 Podsumowanie wyników 4 Szczegółowe wyniki badania 5 Struktura demograficzna 13 Kontakt 15 METODOLOGIA BADANIA
Bardziej szczegółowo- dotyczy mieszkańców miasta Tychy
SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI Powiatowego Zespołu do Spraw Orzekania o Niepełnosprawności w Tychach w okresie od 01.01.2014 r. 31.12.2014 r. - dotyczy mieszkańców miasta Tychy I. Liczba przyjętych wniosków
Bardziej szczegółowoFORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE Mam zawód mam pracę w regionie Beneficjent
Załącznik nr 1 do Regulaminu FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE Mam zawód mam pracę w regionie Beneficjent Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego Partner Projektu Priorytet Nazwa i numer
Bardziej szczegółowoProgramowanie Obiektowe
Programowanie Obiektowe dr in. Piotr Zabawa IBM/Rational Certified Consultant pzabawa@pk.edu.pl WYKŁAD 1 Wstp, jzyki, obiektowo Cele wykładu Zaznajomienie słuchaczy z głównymi cechami obiektowoci Przedstawienie
Bardziej szczegółowoLiczba osób głosujących - 330
ANKIETA W ramach poszerzenia pola kontekstów przy okazji powstawania spektaklu Śluby panieńskie w reżyserii Andrzeja Błażewicza, została opracowana anonimowa ankieta, do wypełnienia której zaproszeni byli
Bardziej szczegółowoPrezydent Miasta Pabianic ul. Zamkowa P a b i a n i c e
WNIOSEK O UDZIELENIE LICENCJI NA WYKONYWANIE KRAJOWEGO TRANSPORTU DROGOWEGO W ZAKRESIE PRZEWOZU OSÓB TAKSÓWKĄ.... osoba fizyczna - imię i nazwisko, miejsce zamieszkania... osoba prawna firma, adres i siedziba.....
Bardziej szczegółowoROZPORZDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia... 2006 r.
Projekt z dnia 8 listopada 2006 r. ROZPORZDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia... 2006 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zada umoliwiajcych
Bardziej szczegółowoPublikacja współfinansowana przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu: Badanie jakości i efektywności
Publikacja współfinansowana przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu: Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego,
Bardziej szczegółowoZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015
ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015 Monitorowanie karier zawodowych absolwentów Uniwersytetu Jana Kochanowskiego
Bardziej szczegółowoRAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM DLA NIEPEŁNOSPRAWNYCH RUCHOWO W BUSKU-ZDROJU
RAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM DLA NIEPEŁNOSPRAWNYCH RUCHOWO W BUSKU-ZDROJU OPRACOWANY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 W roku szkolnym 2015/2016 w Specjalnym Ośrodku
Bardziej szczegółowoKLUCZ ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA TESTU Jak by szczliwym?
KLUCZ ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA TESTU Jak by szczliwym? KLUCZ ODPOWIEDZI DO ZADA ZAMKNITYCH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A C C C C D D C B B A B A D A B C C D SCHEMAT PUNKTOWANIA
Bardziej szczegółowoWYNIKI Z ANKIETY EWALUACYJNEJ. Warunki życia na obszarze LGD Kraina Rawki
WYNIKI Z ANKIETY EWALUACYJNEJ Warunki życia na obszarze LGD Kraina Rawki Opis grupy badawczej Badanie zostało przeprowadzone w okresie 24 stycznia 8 luty 19 roku. Badanie miało na celu poznanie opinii
Bardziej szczegółowoS T A T U T F U N D A C J I T R A N S A K C J A
S T A T U T F U N D A C J I T R A N S A K C J A Rozdział I Postanowienia ogólne Załącznik do Uchwały nr 1/2017 Fundatorów Fundacji Trans Akcja z dnia 21 stycznia 2017 roku w sprawie nadania statutu Fundacji
Bardziej szczegółowoAngielski z dojazdem do Ciebie
Angielski z dojazdem do Ciebie Co ró#ni mobile ENGLISH od zwyk$ej szko$y j!zykowej? ! Co nas wyró!nia?! komfort nauki Uczysz si! kiedy chcesz gdzie chcesz i ile chcesz Zaj!cia mog% odbywa" w dowolne dni
Bardziej szczegółowoOpracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy
Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych Kursu Aktywnego poszukiwania pracy Termin realizacji:.-..9 Miejsce realizacji: Wydział Nauk Społecznych w Warszawie Badanie ewaluacyjne prowadzone było w ramach
Bardziej szczegółowoStandardy kształcenia dla kierunku studiów: Filologia A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
Załcznik nr 29 Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Filologia A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia pierwszego stopnia trwaj nie krócej ni 6 semestrów. Liczba godzin zaj nie powinna
Bardziej szczegółowoKwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku
Kwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku Dzień dobry! [GDY PUP REALIZUJE BADANIE SAMODZIELNIE] Nazywam się i jestem pracownikiem Powiatowego Urzędu Pracy w [GDY PUP ZLECA BADANIE
Bardziej szczegółowoRODO. KLAUZULA INFORMACYJNA z dnia 9 kwietnia 2019 r.
RODO KLAUZULA INFORMACYJNA z dnia 9 kwietnia 2019 r. Szanowny(a) Panie/ Pani ŁKS Łódź Sp. z. o. o z siedzibą w Łodzi przy ul. Unii Lubelskiej 2, 94-020 Łódź, jako administrator danych osobowych, z uwagi
Bardziej szczegółowoZadanie nr 3 Szkolenie ze specjalistycznego oprogramowania dla kadry naukowej
Zadanie nr 3 Szkolenie ze specjalistycznego oprogramowania dla kadry naukowej W dniu 13.06.2011 zrealizowane zostało specjalistyczne szkolenie dla kadry dydaktycznej Wydziału Inżynierii Materiałowej i
Bardziej szczegółowoROZPORZDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1)
ROZPORZDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU 1) z dnia 15 stycznia 2004 r. w sprawie szczegółowego trybu przeprowadzania czynnoci w przewodach doktorskim i habilitacyjnym oraz w postpowaniu o nadanie
Bardziej szczegółowoKARTA OCENY MERYTORYCZNEJ W RAMACH PROJEKTU PIERWSZY BIZNES AKTYWIZACJA LOKALNEJ SPOŁECZNOCI. Deklaracja bezstronnoci i poufnoci
Owiadczam, e: Nr wniosku Imi i nazwisko Kandydata/tki Imi i nazwisko Oceniajcego Imi i nazwisko Kandydata/tki Załcznik nr 5 do Regulaminu rekrutacji do Projektu PIERWSZY BIZNES aktywizacja lokalnej społecznoci
Bardziej szczegółowoFrancuski super-intensywny w CERAN (doro?li i pro).
EASY LANGUAGES Francuski super-intensywny w CERAN (doro?li i pro). Podsumowanie programu: Intensywny kurs j?zyka francuskiego Ma?e grupy lub kursy prywatne Zakwaterowanie na miejscu z pe?nym wy?ywieniem
Bardziej szczegółowoAnkieta wstępna potrzeb/oczekiwań uczestnika projektu Szansa-Pomoc-Aktywizacja czyli SPA w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Zgorzelcu
Ankieta wstępna potrzeb/oczekiwań uczestnika projektu Szansa-Pomoc-Aktywizacja czyli SPA w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Zgorzelcu Imię (imiona) i nazwisko. Płeć Kobieta Mężczyzna Data urodzenia...
Bardziej szczegółowoSZKOLNA PROCEDURA REKRUTACYJNA LICEUM OGÓLNOKSZTA CE IM. POWSTA CÓW SKICH W BIERUNIU
SZKOLNAPROCEDURAREKRUTACYJNA 1.Postanowieniaogólne 1. Szkolna Procedura Rekrutacyjna nie dotyczy przyjcia kandydata do szkoy w trakcie roku szkolnego. W tym przypadku decyzj o przyjciu do szkoy podejmuje
Bardziej szczegółowoW imieniu Rady Administracyjnej i Duszpasterskiej serdecznie dziekuję za poświęcony czas przy wypełnianiu ankiety parafialnej.
Legenda: oznacza: Praca; 5; 8% odpowiedź; liczbę udzielonych odpowiedzi; udział procentowy. Analizy dokonał Adam Loch w oparciu o 61 zwróconych ankiet. Każda ankieta zawierała 22 pytania oraz metryczkę.
Bardziej szczegółowoPrawo pracy dla pocztkujcych
Prawo pracy dla pocztkujcych Koniec studiów, wreszcie nadszedł czas realizacji swoich marze i zamierze do których kady z nas przygotowywał si przez długie lata i pierwsze zderzenie z tward rzeczywistoci
Bardziej szczegółowoKwestionariusz preferencji, potrzeb, podejścia do inwestowania oraz adekwatności (formularz - osoby fizyczne) INFORMACJA OGÓLNA O KLIENCIE
Kwestionariusz preferencji, potrzeb, podejścia do inwestowania oraz adekwatności (formularz - osoby fizyczne).. Oddział Banku 1. Imię i nazwisko Klienta 2. CIS 3. Rodzaj i nr dokumentu tożsamości PESEL/
Bardziej szczegółowoSektorowy Program Operacyjny Wzrost konkurencyjnoci przedsibiorstw, lata 2004-2006
WZÓR Załcznik nr 6 MINISTERSTWO GOSPODARKI I PRACY Sektorowy Program Operacyjny Wzrost konkurencyjnoci przedsibiorstw, lata 2004-2006 Wniosek o dofinansowanie realizacji projektu w ramach działania 1.5:
Bardziej szczegółowoTowarzystwo O wiatowe Profil. Wy sza Szko a Ekonomiczna w Bia ymstoku Biuro Karier - Agencja Zatrudnienia (nr rejestru 376) (nr oferty 43/13)
Towarzystwo Owiatowe Profil Wysza Szkoa Ekonomiczna w Biaymstoku Biuro Karier - Agencja Zatrudnienia (nr rejestru 376) (nr oferty 43/13) Towarzystwo Owiatowe Profil Towarzystwo Owiatowe Profil Towarzystwo
Bardziej szczegółowoWyniki badań na temat wykorzystania przez rodziców elektronicznej komunikacji w szkołach, które wprowadziły internetowe dzienniki lekcyjne
Wyniki badań na temat wykorzystania przez rodziców elektronicznej komunikacji w szkołach, które wprowadziły internetowe dzienniki lekcyjne Ankieta badająca korzystanie z elektronicznej komunikacji między
Bardziej szczegółowoprogramu Mały Mistrz w Małopolsce listopad 2015
Strona 1 z 7 RAPORT EWALUACYJNY Opracowanie: Artur Pasek, Kuratorium Oświaty w Krakowie programu Mały Mistrz w Małopolsce listopad 2015 Strona 2 z 7 W ankiecie, opracowanej na potrzeby realizacji programu
Bardziej szczegółowoExcel-wiczenia 3-1- Ilo psów na giełdach. Procentowy udział poszczególonych ras na giełdzie w padzierniku 1999. Owczarek 25% Wielorasowiec 27%
Excel-wiczenia 3-1- Excel - wiczenia 3 XXII. Autoformatowanie i pierwszy wykres Wykres to sposób graficznej reprezentacji danych z arkusza. Najprostsz metod utworzenia wykresu jest uycie kreatora wykresów.
Bardziej szczegółowoUdział kobiet i mężczyzn
ANALIZA ANKIETY SKIEROWANEJ DO MIESZKAŃCÓW GMINY CHORZÓW ZADANIE: Raport Klimatyczny Działanie: Ankieta ekologiczna wśród mieszkańców Badania ankietowe przeprowadzono w ramach realizacji ogólnopolskiego
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.
Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Kielce, marzec 2012 Spis treści 1.Informacja o projekcie... 2 1.1. Informacja o praktykach... 3
Bardziej szczegółowoROZPORZDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ. z dnia 9 lutego 2000 r.
Dz.U.00.12.146 2001-12-08 zm. Dz.U.01.134.1511 1 ROZPORZDZENIE MINISTRA PRACY I POLITYKI SPOŁECZNEJ z dnia 9 lutego 2000 r. w sprawie szczegółowych zasad prowadzenia porednictwa pracy, poradnictwa zawodowego,
Bardziej szczegółowoMETRYCZKA ANKIETY. Imię i nazwisko uczestnika/czki. Imię i nazwisko psychologa. Imię i nazwisko doradcy zawodowego. Data wypełnienia ankiety
Imię i nazwisko uczestnika/czki METRYCZKA ANKIETY Imię i nazwisko psychologa Imię i nazwisko doradcy zawodowego Data wypełnienia ankiety Podpis doradcy zawodowego Podpis psychologa Podpis uczestnika/czki
Bardziej szczegółowoStandardy kształcenia dla kierunku studiów: Wiedza o teatrze A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
Załcznik nr 110 Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Wiedza o teatrze A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia pierwszego stopnia trwaj nie krócej ni 6 semestrów. Liczba godzin zaj
Bardziej szczegółowoWYŻSZA SZKOŁA PEDAGOGICZNA TWP W WARSZAWIE
WYŻSZA SZKOŁA PEDAGOGICZNA TWP W WARSZAWIE Szanowna Pani, Szanowny Panie Zwracamy się do Pana/Pani w związku z podejmowaniem działań na rzecz Stworzenia standardu Superwizji pracy socjalnej, realizowanych
Bardziej szczegółowoRegulamin XVIII Ogólnopolskiej Letniej Spartakiady Prawników KATOWICE 2007
Regulamin XVIII Ogólnopolskiej Letniej Spartakiady Prawników KATOWICE 2007 Załcznik nr 1 1 Regulamin okrela warunki uczestnictwa w Spartakiadzie oraz zasady organizacji zawodów sportowych. 2 1. Udział
Bardziej szczegółowoOBOWIĄZEK INFORMACYJNY RODO
OBOWIĄZEK INFORMACYJNY RODO Zgodnie z art. 13 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem
Bardziej szczegółowoSondaż: Preferencje wyborcze w okręgu senackim nr 64
Sondaż: Preferencje wyborcze w okręgu senackim nr 64 PRÓBA Wyniki sondażu dla REALIZACJA TERENOWA Wykonawca: ANALIZA Warszawa, 4 października 2011r. WIEDZA NOTA METODOLOGICZNA Czas realizacji badania:
Bardziej szczegółowoprzeprowadzonej przez zespół w składzie: Agnieszka Fijałkowska dr Sylwia Jaskuła Cezary Kocon prof. Leszek Korporowicz Katarzyna Zakroczymska
przeprowadzonej przez zespół w składzie: Agnieszka Fijałkowska dr Sylwia Jaskuła Cezary Kocon prof. Leszek Korporowicz Katarzyna Zakroczymska Inspiracją metodologiczną przeprowadzonej ewaluacji programu
Bardziej szczegółowoWykres 1 Placówka, w której nauczyciel prowadzi zajęcia
1. Analiza wyników badania W celu zdiagnozowania potrzeb szkoleniowych nauczycieli przedmiotów zawodowych z branży elektro-mechanicznej posłużono się metodą badań ankietowych. Badaniom poddano 26 nauczycieli
Bardziej szczegółowoINFORMACJA O FUNKCJONOWANIU WARSZTATÓW TERAPII ZAJCIOWEJ W LATACH 2004-2006
INFORMACJA O FUNKCJONOWANIU WARSZTATÓW TERAPII ZAJCIOWEJ W LATACH 2004-2006 - Kielce, padziernik 2006r. - SPIS TRECI 1. Podstawy prawne i ogólne informacje nt. warsztatów. 2. Charakterystyka działalnoci
Bardziej szczegółowoPROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU KŁOBUCKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZDOWYMI W 2005 ROKU.
Załcznik Nr 1 do Uchwały Nr 202/XXI/2004 Rady Powiatu w Kłobucku z dnia 23 listopada 2004 roku PROGRAM WSPÓŁPRACY POWIATU KŁOBUCKIEGO Z ORGANIZACJAMI POZARZDOWYMI W 2005 ROKU. I. Wstp do załoe rocznego
Bardziej szczegółowoRAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO NA TEMAT WPŁYWU CENY CZEKOLADY NA JEJ ZAKUP. Katarzyna Szady. Sylwia Tłuczkiewicz. Marta Sławińska.
RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO NA TEMAT WPŁYWU CENY CZEKOLADY NA JEJ ZAKUP Katarzyna Szady Sylwia Tłuczkiewicz Marta Sławińska Karolina Sugier Badanie koordynował: Dr Marek Angowski Lublin 2012 I. Metodologia
Bardziej szczegółowoRaport z Ewaluacji Wewnętrznej przeprowadzonej w Samorządowym Przedszkolu Publicznym Nr 3 w Sanoku
Raport z Ewaluacji Wewnętrznej przeprowadzonej w Samorządowym Przedszkolu Publicznym Nr 3 w Sanoku w roku szkolnym 2012/2013 Załącznik nr 1 do Raportu z Ewaluacji Analiza ankiet dla rodziców przedszkola.
Bardziej szczegółowopyt.2 Aktualny wiek absolwenta 1-22-27 lat 4 2-28-33 lat 0 3-34-39 lat 0 4-40-45 lat 0 5-> 45 lat 0 (puste) Suma końcowa 4
pyt. Aktualny wiek absolwenta - -7 lat - 8- lat - -9 lat - - lat -> lat końcowa pyt_ Forma studiów - stacjonarne - niestacjonarne końcowa pyt_ Czy aktualnie Pan/i pracuje? - pracuję - nie pracuję końcowa
Bardziej szczegółowoJa jako nauczyciel/nauczycielka
Zwracam się do Państwa z prośbą o wypełnienie niniejszej ankiety. Ma ona na celu ustalenie w jakim stopniu Państwa oczekiwania dotyczące uczestnictwa w projekcie zostały spełnione. Ankieta jest anonimowa.
Bardziej szczegółowoEwaluacja warsztatów - raport podsumowujący
Ewaluacja warsztatów - raport podsumowujący dr Małgorzata Baran Paweł Maranowski Warszawa, czerwiec 2018 Zrealizowano w ramach projektu Cybernauci kompleksowy projekt kształtowania bezpiecznych zachowań
Bardziej szczegółowoDANE ADMINISTRATORA DANYCH OSOBOWYCH
Zgodnie z art. 13 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie
Bardziej szczegółowoW jaki sposób szkoła uzyskuje informacje na temat Państwa oczekiwań dotyczących współpracy ze szkołą? 86% 71% 38%
Wstęp Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w szkole przez zespół nauczycieli do spraw ewaluacji wewnętrznej w składzie: Jolanta Stawarz, Iwona Bogdanowicz, Alina Artyszuk,
Bardziej szczegółowoGIMNAZJUM PUBLICZNE IM. JANA PAWŁA II W MICHORZEWIE
GIMNAZJUM PUBLICZNE IM. JANA PAWŁA II W MICHORZEWIE EWALUACJA WEWNĘTRZNA OBSZAR III FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W ŚRODOWISKU LOKALNYM 3.4 RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY DATA SPORZĄDZENIA: CZERWIEC 2015 AUTORZY:
Bardziej szczegółowoAnkieta osobowa (rubryki naley wypełnia drukiem lub pismem maszynowym, pola zaciemnione wypełnia właciwa Izba Okrgowa L-W)
Wypełnion ankiet naley przesła do właciwej okrgowej izby lekarsko-weterynaryjnej w nieprzekraczalnym terminie do dnia 30 wrzenia 2004 Nr wpisu Ankieta osobowa (rubryki naley wypełnia drukiem lub pismem
Bardziej szczegółowoRecenzent dr hab. Jacek Kochanowski. Redaktor Wydawnictwa Ariana Nagórska. Projekt okładki i stron tytułowych Filip Sendal
Recenzent dr hab. Jacek Kochanowski Redaktor Wydawnictwa Ariana Nagórska Projekt okładki i stron tytułowych Filip Sendal Skład i łamanie Michał Janczewski Publikacja sfinansowana z działalności statutowej
Bardziej szczegółowoKARTA ZGŁOSZENIOWA DO PROJEKTU EURO-EKSPERT
Strona1 KARTA ZGŁOSZENIOWA DO PROJEKTU EURO-EKSPERT. godzina, data wpływu i podpis osoby przyjmującej Nazwisko:... Imiona:.. Data urodzenia:.... Miejsce urodzenia:.......... Nr PESEL: _ Wiek w latach:...
Bardziej szczegółowoOpracowanie wyników badań I części badań ewaluacyjnych. Kursu dla kadry dydaktyczno naukowej z Przedsiębiorczości
Opracowa wyników badań I części badań ewaluacyjnych Kursu dla kadry dydaktyczno naukowej z Przedsiębiorczości Bada ewaluacyjne prowadzone było w ramach projektu Kreatywny Humanista, którego główną ideą
Bardziej szczegółowo