Informacje dla rodziców uczniów rozpoczynających naukę w klasie I Szkoły Podstawowej nr 32 w Sosnowcu w roku szkolnym 2016/2017

Transkrypt

1 Infrmacje dla rdziców uczniów rzpczynających naukę w klasie I Szkły Pdstawwej nr 32 w Ssnwcu w rku szklnym 2016/2017 BAZA SZKOŁY: d rku szklneg 2015/2016 kmpleks bisk szklnych bisk d piłki plażwej plac zabaw Radsna Szkła sala zabaw Radsna Szkła dwie sale gimnastyczne siłwnia dwie pracwnie kmputerwe sala multimedialna gabinet terapeutyczny d zajęć lgpedycznych i sptkań z psychlgiem świetlica szklna wraz z jadalnią bibliteka szklna sale lekcyjne z kącikiem zabaw liczne materiały edukacyjne dstswane d ptrzeb dzieci 6-letnich mnitring bezpieczne usytuwanie placówki ZAPEWNIAMY: wysk wykwalifikwaną kadrę pedaggiczną udział w prgramach edukacyjnych i prfilaktycznych udział w knkursach, zawdach, limpiadach naukę języka angielskieg zajęcia w klaspracwni kmputerwej zajęcia na basenie liczne zajęcia pzalekcyjne systematyczne mnitrwanie wiedzy i umiejętnści uczniów gimnastykę krekcyjną bgat wypsażne klaspracwnie piekę pedaggiczną piekę pielęgniarską zajęcia lgpedyczne świetlicę szklną czynną d 8.00 d biblitekę STOŁÓWKA SZKOLNA: Cena jedneg biadu dla ucznia wynsi 3,00 zł Szkła uczestniczy w prgramach żywieniwych: Owce w szkle, Szklanka mleka. Żywienie według piramidy żywieniwej.

2 W ramach embarg rsyjskieg szkła trzymuje wce d bezpłatnej dystrybucji z ARR. Zarządzenie Nr 853 Prezydenta Miasta Ssnwca z dnia 28 września 2011r Opłaty za psiłki dknuje się d 10-każdeg miesiąca, za miesiąc w którym spżywa się psiłki. 9. Rdzic/ piekun dziecka ma bwiązek zgłsić niebecnść dziecka dłuższą niż jeden dzień, w celu dliczenia ksztu psiłków w następnym miesiącu. Zgłszenie pwinn nastąpić najpóźniej jeden dzień przed niebecnścią z wyjątkiem pniedziałku, gdzie niebecnść zgłasza się d gdz. 8:00. Zgłszenie pwinn nastąpić sbiście lub telefnicznie (32) pracwnikwi wyznacznemu przez Dyrektra szkły. 10. Kszt niewykrzystanych psiłków w danym miesiącu dliczny będzie w następnym miesiącu rzliczeniwym, jeżeli zstał spełniny warunek wymieniny w pkt. 9 niniejszeg paragrafu. Opłaty dknuje się bezpśredni na knt lub w wyjątkwych przypadkach u kierwnika świetlicy. Numer knta- biady: Obiady wydaje się w gdzinach d PODRĘCZNIKI I MATERIAŁY: 1. Uczniwie klasy I szej zstaną wypsażeni w bezpłatne pdręczniki i ćwiczenia d edukacji wczesnszklnej i języka angielskieg we wrześniu 2016 r. 2. Rdzice zakupują d klasy I szej pdręcznik d religii. 3. Wykaz materiałów i przybrów dla ucznia klasy I szej: 1 zeszyt d religii Zeszyt 16- kartkwy w kratkę Zeszyt 16- kartkwy w trzy linie (z klrwymi liniami) Nżyczki z zakrąglnymi kńcami Kredki łówkwe Kredki świecwe

3 Klej Gumka d ścierania Ołówek Temperówka Flamastry Farby plakatwe Farby akwarelwe 2 pędzle ( gruby i cienki) 1 blk rysunkwy biały- duży 1 blk techniczny biały - duży 1 blk rysunkwy klrwy - duży 1 blk techniczny klrwy - duży Papier klrwy- wycinanka Plastelina Zajęcia wychwania fizyczneg: Strój gimnastyczny- biała kszulka, granatwe spdenki, buty sprtwe z raczej białą pdeszwą Pjemnik na śniadanie Butelka plastikwa Obuwie zmienne d chdzenia p szkle Wrek na buty zmienne TRADYCJE SZKOŁY: - paswanie na ucznia - paswanie na czytelnika - zielna szkła d klasy III SP - nszenie mundurków - szklenia dla uczniów z zakresu udzielania pierwszej pmcy - piknik szklny SZKOLNE ZASADY: Strój cdzienny: Ubiór cdzienny ucznia pwinien być stswny d miejsca jakim jest szkła i warunków w jakich przychdzi uczniwi przebywać, pamiętając, że szkła t głównie miejsce nauki i pracy. W klasach I-III mundurek- zielna bluza z lg szkły raz t - shirt w klrze białym, granatwym lub czarnym. W razie niepsiadania mundurka ucznia bwiązuje jednlity strój szklny (bluza biała, granatwa, szara lub czarna raz spdnie/spódnica czarna, granatwa, dżinswa) Strój galwy: Dla chłpców- ciemne spdnie i biała kszula

4 Dla dziewcząt- ciemna spódnica i biała bluzka Każdy uczeń ma strój galwy, który ma bwiązek nsić w czasie: - urczystści szklnych - grupwych lub indywidualnych wyjść pza teren szkły w charakterze reprezentacji - imprez klicznściwych, jeżeli taką decyzję pdejmuje wychwawca klasy lub rada pedaggiczna SPOSÓB REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ: Nauczyciele naszej szkły znają pdstawę prgramwą nie tylk dla swjeg etapu edukacyjneg, ale również dla etapu wcześniejszeg i późniejszeg dla zapewnienia ciągłści kształcenia i wychwania.. Pdczas przejścia uczniów z jedneg etapu d klejneg nauczyciele współpracują ze sbą aby jak najlepiej pznać mżliwści, umiejętnści i czekiwania uczniów Nauczyciele pmagają ucznim wyrównywać braki. Pdstawa prgramwa napisana jest językiem wymagań egzaminacyjnych zatem najważniejsze są efekty kształcenia. Planując swją pracę nauczyciele efektywnie realizują minimalną liczbę gdzin kreślną w rzprządzeniu w sprawie ramwych prgramów nauczania raz planują czas na pwtórki i realizację prjektów. Nauczyciele języków bcych planują, pracwują i wybierają narzędzia diagnstyczne badające pzim zaawanswania języka przez ucznia. Nauczyciele krzystają z nwczesnych pmcy dydaktycznych raz stsują różnrdne aktywizujące metdy nauczania. Realizacja pdstawy prgramwej jest na bieżąc mnitrwana pprzez numerwanie zrealizwanych gdzin. Nauczyciele dbają dsknalenie zawdwe raz dsknalenie warsztatu pracy. Nauczyciele są elastyczni. W szkle pdejmuje się działania, których mdyfikacja wynika z ptrzeb rzwjwych uczniów. Wykraczają ne pza pzim pdstawwy. Są t zajęcia pzalekcyjne, kła zaintereswań: matematyczne, przyrdnicze, infrmatyczne, plastyczne, muzyczn - taneczne, kł z języka angielskieg, humanistyczne, SKS. Dla uczniów wymagających pmcy rganizwane są zajęcia dydaktyczn wyrównawcze, krekcyjn kmpensacyjne, lgpedyczne i rewalidacji indywidualnej. NAUCZYCIELE ZINTEGROWANEJ EDUKACJI WCZESNOSZKONEJ PRACUJĄ W OPARCIU O WŁASNE PROGRAMY AUTORSKIE: 1. Zentangle radsne twrzenie - prgram autrski mgr Anna Wjnwska Zentangle metda plastyczna d wykrzystania na zajęciach edukacyjnych w klasach I Zajęcia mgą być prwadzne pdczas edukacji plnistycznej, matematycznej, przyrdniczej, plastycznej, technicznej a nawet na zajęciach kmputerwych.

5 W kl. Id zajęcia zentangle dbywają się d września 2015r. i są przez dzieci bardz lubiane. Zadaniem zentangle jest: - rzwijanie wybraźni dziecka - zmtywwanie d pracy, rzwój wiary we własne siły i mżliwści - pdejmwanie pracy samdzielnej raz w grupie - dążenie d wyszukiwania skutecznych spsbów i frm w pracy plastycznej - rzwijanie zdlnści i zaintereswań - zastswanie pznanej metdy w twórczści Przykładwe zentangle: