PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DOSTOSOWANY DO NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ Realizowany program: w klasach IV-VI Program nauczania języka angielskiego. Kurs dla klas 4 6 szkoły podstawowej II etap edukacyjny Białystok, czerwiec 2015

2 1. Obszary podlegające ocenianiu: wiedza i umiejętność jej stosowania oraz aktywność i zaangażowanie ucznia 2. Skala ocen zgodnie z ogólnoszkolnym systemem oceniania 3. Warunki oceny semestralnej, rocznej: ocena semestralna wynika z ocen cząstkowych, ale nie jest ich średnią. Decydujący wpływ na tę ocenę ma przyrost wiedzy i umiejętności oraz wkład pracy ucznia. 4. Formy sprawdzania wiadomości uczniów: 1) Sprawdziany (prace klasowe, testy gramatyczno-leksykalne) sprawdziany zapowiadane są tydzień wcześniej uczeń nie może pisać pracy w innym terminie (oprócz usprawiedliwionej nieobecności) sprawdzian trwa 45 min o obejmuje materiał realizowany między testami kryteria zadania oceniane są w punktach, które przeliczane są na ocenę zgodnie z proporcją: % - ocena celująca (6) 95-90% - ocena bardzo dobra (5) 89-75% - ocena dobra (4) 74-50% - ocena dostateczna (3) 49-30% - ocena dopuszczająca (2) 29-0% - ocena niedostateczna (1) proporcje przeliczania punktów na ocenę dla uczniów z obniżonymi kryteriami wymagań: % - ocena celująca (6) 89-71% - ocena bardzo dobra (5) 70-55% - ocena dobra (4) 54-40% - ocena dostateczna (3) 39-19% - ocena dopuszczająca (2) 18-0% - ocena niedostateczna (1) 2) Kartkówki kartkówki obejmujące materiał z 3 ostatnich tematów nie muszą być zapowiedziane kryteria zadania oceniane są w punktach, które przeliczane są na ocenę zgodnie z proporcją: ocena celująca (6) 99-90% - ocena bardzo dobra (5) 89-75% - ocena dobra (4) 74-50% - ocena dostateczna (3) 49-30% - ocena dopuszczająca (2) 29-0% - ocena niedostateczna (1) proporcje przeliczania punktów na ocenę dla uczniów z obniżonymi kryteriami wymagań: % - ocena celująca (6) 90-71% - ocena bardzo dobra (5) 70-55% - ocena dobra (4) 54-40% - ocena dostateczna (3) 39-19% - ocena dopuszczająca (2) 18-0% - ocena niedostateczna (1)

3 3) Pisemne prace domowe prace wymagające krótszego czasu na przygotowanie mogą być zadawane z lekcji na lekcję na wykonanie trudniejszych zadań uczeń otrzyma tydzień prace domowe sprawdzane są na bieżąco i mogą być oceniane trzy razy w semestrze uczeń ma prawo nie przygotować się do zajęć, o czym powinien poinformować nauczyciela przed lekcją. Prawo to nie przysługuje uczniom w przypadku zapowiedzianych sprawdzianów i recytacji. Nieprzygotowanie się do lekcji oznacza się w dzienniku symbolem np 4) Odpowiedzi ustne podczas odpowiedzi ocenie podlega: poprawność merytoryczna i językowa, samodzielność odpowiedzi, umiejętność wyrażania myśli 5) Aktywność na lekcji praca na lekcji oceniana jest plusami trzy plusy to ocena bardzo dobra wyczerpujące, rzeczowe, twórcze wypowiedzi ucznia w czasie lekcji mogą być ocenione od 5 do 6 6) Recytacje i prezentacje scenek zapowiadane są przynajmniej tydzień wcześniej podlegają ocenie z uwzględnieniem wkładu pracy i możliwości uczniów 5. Treści nauczania: 1) Treści nauczania w klasie IV W zakresie następujących tematów uczeń potrafi: a) Człowiek podać i przeliterować swoje imię, nazwisko, adres podać numer telefonu, wiek, datę urodzenia podać narodowość; powiedzieć, skąd pochodzi wyrazić, co lubi a czego nie lubi określić swoje zainteresowania opisać zdolności i umiejętności b) Dom podać prostą informację o miejscu swojego zamieszkania nazwać pomieszczenia w mieszkaniu i domu w prosty sposób opisać swoje mieszkanie/lub swój dom, nazwać meble i sprzęty w prosty sposób opisać swój pokój c) Szkoła powiedzieć, gdzie chodzi do szkoły i jakiego jest ona typu nazwać przedmioty nauczania podać godziny i swój plan lekcji nazwać przybory szkolne zrozumieć polecenia nauczyciela (classroom language) d) Życie rodzinne i towarzyskie nazwać członków rodziny w prosty sposób wyjaśnić powiązania rodzinne podać prostą informację o swojej rodzinie nazywać czynności życia codziennego opisać, co robi codziennie i podać swój rozkład dnia opisać prosty plan dnia innych ludzi powiedzieć, co robi w wolnym czasie

4 rozmawiać o hobby i zainteresowaniach przedstawić się, przywitać się i pożegnać wyrazić prośbę, podziękowanie i przeprosiny poprosić o pozwolenie, wyrazić odmowę lub zgodę e) Żywienie nazwać artykuły spożywcze rozmawiać o ulubionych potrawach f) Kultura odróżniać zwyczaje polskie od zwyczajów innych narodowości g) Sport nazywać popularne dyscypliny sportowe h) Zdrowie nazywać części ciała i) Świat przyrody nazwać miesiące i pory roku nazwać zwierzęta domowe i dzikie oraz popularne rośliny opisać swoje zwierzątko i inne zwierzęta domowe W zakresie gramatyki uczeń potrafi użyć: a) czasownika to be b) zaimków osobowych c) przymiotników dzierżawczych d) zaimków osobowych w dopełnieniu e) dopełniacza saksońskiego / dopełniacza 's f) konstrukcji there is / there are g) przyimków miejsca h) przyimków czasu i) liczby pojedynczej i mnogiej rzeczowników, w tym formy nieregularne j) czasu Present Simple k) przysłówków częstotliwości l) zaimków wskazujących: this, that, these, those m) czasownika modalny can do wyrażenia umiejętności i przyzwolenia n) przedimka nieokreślonego a (an) o) czasownika have got 2) Treści nauczania w klasie V W zakresie następujących tematów uczeń potrafi: a) Człowiek wyrazić swoje upodobania i opinie na temat różnych przedmiotów określić swoje zainteresowania opisać zdolności i umiejętności b) Szkoła nazwać czynności wykonywane w szkole podać nazwy różnych miejsc w szkole c) Życie rodzinne i towarzyskie

5 zaprosić na przyjęcie urodzinowe d) Żywienie opisać sposób przygotowania jedzenia określić ilość jedzenia d) Kultura odróżniać zwyczaje polskie od zwyczajów innych narodowości podać swoje upodobania dotyczące muzyki e) Zakupy i usługi ułożyć dialog dotyczący kupowania i sprzedawania różnych rzeczy zamówić jedzenie i picie w restauracji f) Świat przyrody opisać krajobraz porównać miejsca i inne elementy krajobrazu g) Podróżowanie i turystyka podać nazwy państw i narodowości wskazać drogę W zakresie gramatyki uczeń potrafi użyć: a) czasu Present Simple b) czasu Present Continuous c) zaimków osobowych i dopełnieniowych d) przedimków nieokreślonych a/an i określonego the e) określenia some/any f) rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych g) czasu Past Simple h) zaimkówwskazujących i) stopniowania przymiotników j) konstrukcja would like to 3) Treści nauczania w klasie VI W zakresie następujących tematów uczeń potrafi: a) Człowiek opisać wygląd zewnętrzny wyrazić swoje upodobania i opinie na temat różnych przedmiotów określić swoje zainteresowania b) Dom nazwać wyposażenie domu opisać swoje mieszkanie lub swój dom, nazwać meble i sprzęty lub swój pokój c) Życie rodzinne i towarzyskie zaprosić na przyjęcie urodzinowe d) Żywienie nazwać produkty żywnościowe i określić ich rodzaj określić ilość jedzenia e) Zakupy i usługi nazwać podstawowe sklepy uzyskać informację o rzeczach, które chce kupić kupić i zapłacić za podstawowe produkty f) Podróżowanie i turystyka nazwać podstawowe środki transportu nazwać kierunki świata dowiedzieć się i podać, gdzie można kupić bilet kupić bilet

6 dowiedzieć się i podać, jaki środek transportu publicznego jest możliwy w danym miejscu g) Kultura nazwać gatunki filmowe opisać, jakie wydarzenia kulturalne i rozrywki są możliwe w danym miejscu dowiedzieć się o ceny biletów wstępu dowiedzieć się i podać godziny otwarcia lub czas rozpoczęcia wydarzeń kulturalnych h) Sport nazywać popularne dyscypliny sportowe nazywać popularny sprzęt sportowy i) Zdrowie wyjaśnić, jak się czuje opisać podstawowe dolegliwości j) Świat przyrody uzyskać i zrozumieć informację z prognozy pogody podać prostą informację i opinię o pogodzie nazwać zwierzęta domowe i dzikie oraz popularne rośliny nazwać miesiące i pory roku W zakresie gramatyki uczeń potrafi: a) użyć czasu Present Simple b) użyć czasu Present Continuous c) użyć trybu rozkazujący oraz forma zakazu d) stopniować przymiotniki e) stosować przedimki nieokreślone a/an i określone the f) użyć określeń some/any g) rozróżnić rzeczowniki policzalne i niepoliczalne h) użyć formy przeszłych czasownika be: was, were i) użyć czasu Past Simple: czasowniki regularne i nieregularne j) użyć czasu Past Continuous k) użyć czasowników modalnych: must (mustn t), should l) stosować proste przysłówki sposobu, np. well, quickly, quietly m) wyrazić przyszłość za pomocą: czasu Future Simple wyrażenia be going to n) użyć czasu Present Perfect 6. Kryteria ocen: Nauczyciel sprawdza i ocenia wiadomości i umiejętności w zakresie treści nauczania wprowadzanych na zajęciach ze szczególnym uwzględnieniem postępów ucznia. W zakresie oceniania obowiązuje stosowanie zasady kumulowania wymagań, tzn. ocenę wyższą może uzyskać uczeń, który spełnia wszystkie wymagania związane z ocenami niższymi. 7. Ocenianie ma charakter ciągły i jest jawne dla ucznia oraz rodzica, a stopnie wystawiane są systematycznie i zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania wymagania edukacyjne dostosowane są do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia na podstawie orzeczenia.

7 8. Zasady udostępniania prac pisemnych rodzicom/opiekunom Prace pisemne udostępniane są rodzicom/opiekunom w ciągu 2 tygodni od wystawienia oceny na cotygodniowych dyżurach nauczycielskich i w czasie dni otwartych. Wszystkie odpowiedzi ustne, krótkie formy pisemne oraz bieżące aktywności uczniów będą uzasadniane ustnie w obecności ucznia i klasy ze szczególnym uwzględnieniem mocnych i słabych stron oraz możliwości ich uzupełnienia. Prace pisemne podsumowujące dany dział/ zakres materiału będą uzasadniane w sposób pisemny z wyszczególnieniem umiejętności, które uczeń opanował, opanował częściowo i nie opanował ze wskazaniem w jaki sposób może to poprawić. Uzasadnienie będzie przekazywane rodzicom do podpisania poprzez ucznia bezpośrednio po wystawieniu oceny. Uczeń odnosi podpisaną metryczkę na następną lekcję. 9. Zasady poprawiania wyników: uczeń ma możliwość poprawy oceny na warunkach określonych przez nauczyciela w przypadku nieobecności uczeń ma obowiązek uzupełnić wiadomości w określonym przez nauczyciela terminie. Sposób sprawdzenia tego materiału określa nauczyciel. oceny niedostateczne i dopuszczające z prac domowych mogą być poprawione poprzez dostarczenie pracy (zestawu ćwiczeń) wykonanych co najmniej na ocenę dostateczną w ciągu tygodnia. Tematy dodatkowych prac ustala nauczyciel. uczeń może poprawiać daną pracę tylko jeden raz.