SZKOŁA COACHÓW DRUGIEGO STOPNIA

Transkrypt

1 Nasi partnerzy: SZKOŁA COACHÓW DRUGIEGO STOPNIA AKADEMII SET Zaawansowany, kompleksowy projekt rozwijający inteligencję systemową coacha i trenera. ZAŁOŻENIA I PROGRAM NAUCZANIA ZAŁOŻENIA SZKOŁY PROGRAM SZKOŁY " Stwarzamy możliwości do rozwoju kreując niebanalny klimat do dokonywania trwałych i odważnych zmian Misja Grupy SET

2 ZAŁOŻENIA SZKOŁY COACHÓW DRUGIEGO STOPNIA AKADEMII SET SZKOŁA COACHÓW DRUGIEGO STOPNIA AKADEMII SET, to projekt skierowany do osób, które znają podstawy Coachingu i chcą rozwijać swoje umiejętności w celu podniesienia jakości i efektywności swoich działań. Kluczowe umiejętności coacha to oczywiście słuchanie, odzwierciedlanie i zadawanie pytań. Kiedy te umiejętności są już, choćby po części, ugruntowane, warto sięgnąć po narzędzia, które pozwolą na pracę nie tylko z rzeczywistością klienta, ale przede wszystkim z całym systemem, w którym klient funkcjonuje. Dopiero głębokie zrozumienie systemu i zależności, które się w nim pojawiają, może być podstawą do realnej zmiany sytuacji klienta. Człowiek to złożony system wewnętrzny i zewnętrzny (społeczny), w którym każda zmiana pociąga za sobą kolejne. SZKOŁA COACHÓW DRUGIEGO STOPNIA AKADEMII SET, wyposaża w narzędzia pracy z systemem po to, aby móc lepiej pracować z klientami indywidualnymi, ale też z grupami i zespołami, w których nieświadomość zależności systemowych jest często hamulcem rozwoju. Model Kompetencji Coachingowych Grupy SET, który jest odstawą programu Szkoły, obejmuje: WIEDZĘ: o MODELE coachingowe wykorzystywane na poziomie pojedynczej sesji, jak i całego procesu coachingowego, o PROCESY charakterystyczne dla procesu coachingowego, o TECHNIKI wykorzystywane w pracy z Klientem. UMIEJĘTNOŚCI: o ZADAWANIE PYTAŃ ze szczególnym uwzględnieniem tzw. mocnych pytań, o prawdziwe SŁUCHANIE siebie i Klienta, o ODZWIERCIEDLANIE na wszystkich poziomach treści, emocji, przekonań, zasobów, itp. 2 / 9

3 POSTAWY: o PARTNERSTWO w relacji z Klientem, o WIARA W KLIENTA, która pomaga skonfrontować się z najtrudniejszymi wyzwaniami, o TU i TERAZ pełne skoncentrowanie na relacji z Klientem, podążanie za nim i towarzyszenie mu w procesie zmiany osobistej, o TWORZENIE NOWEGO koncentracja na twórczych i kreatywnych zasobach Klienta i coacha. KONTEKST: o COACHING UMIEJĘTNOŚCI, EFEKTYWNOŚCI i ROZWOJU różne perspektywy pracy coachingowej, o COACHING INDYWIDUALNY, GRUPOWY i ZESPOŁOWY różne formy pracy. 3 / 9

4 SZKOŁA COACHÓW DRUGIEGO STOPNIA - PROGRAM /SCHEMAT/ SZKOŁA COACHÓW DRUGIEGO STOPNIA SESJE SZKOLENIOWE /48 godzin/ SEMINARIA COACHINGOWE /3 godziny/ E-LEARNING /2 godziny/ BONUS ZJAZD 1 sobota - niedziela ZJAZD 2 sobota - niedziela ZJAZD 3 sobota - niedziela COACHING ZESPOŁOWY I GRUPOWY. Praktyczne umiejętności i narzędzia coachingowe do pracy z zespołami i grupami. EXECUTIVE COACHING. Narzędzia do pracy z menadżerami oraz umiejętnością rozwijania podwładnych. ZAAWANSOWANE UMIEJĘTNOŚCI COACHA. Przełamywanie status quo poprzez pracę z systemem i wykorzystaniem prowokacji w coachingu. SEMINARIUM 1 Trening kreatywności. SEMINARIUM 2 Narzędzia wsparcia menadżera. SEMINARIUM 3 Procesy coachingowe w organizacji. LEKCJA 1 Test wiedzy, arkusz rozwoju umiejętności. LEKCJA 2 Test wiedzy, analiza przypadku. Konsultacje zadań wdrożeniowych, Indywidualna Opieka Doświadczonego Coacha. ZJAZD 4 sobota lub niedziela MENTOR COACHING /OPCJA DO ODNOWIENIA CERTYFIKACJI ACC ICF/ MENTOR COACHING GRUPOWY /8 godzin/ COACHING JAKO PROFESJA. Wymogi akredytacyjne. 8 godzin MENTOR COACHING INDYWIDUALNY /3 godziny/ SUPERWIZJA 1 Zdalna sesja superwizowana. SUPERWIZJA 2 Zdalna sesja superwizowana SUPERWIZJA 3 Zdalna sesja superwizowana egzaminacyjna. Materiały edukacyjne, narzędzia coachingowe. Dostęp do Bazy Wiedzy. 4 / 9

5 SZKOŁA COACHÓW DRUGIEGO STOPNIA - PROGRAM /OPIS/ Program Szkoły obejmuje 64 GODZIN NAUKI i składa się z pięciu bloków merytorycznych: SZKOŁA COACHÓW DRUGIEGO STOPNIA: BLOK 1 SESJE SZKOLENIOWE /48 godzin/ Cykl trzech dwudniowych szkoleń, które rozwijają kompetencje osób zajmujących się pracą z rozwojem innych, zarówno z zespołami, jak i indywidualnie. Program rozwija inteligencję systemową i socjalną coachów. Jest też zgodny z wymogami International Coach Federation (ICF) dotyczącymi odnowienia akredytacji na poziomie Associate Certified Coach (ACC). BLOK 2 SEMINARIA ROZWOJOWE /3 godziny/ Podczas każdego zjazdu, po zakończeniu zasadniczej części zajęć, uczestnicy biorą udział w krótkich, inspirujących sesjach wykładowych, podczas których wyposażamy w dodatkowe narzędzia oraz dzielimy się najlepszymi praktykami rynkowymi. To unikalna wiedza. BLOK 3 E-LEARNING /2 godziny/ W trakcie programu Szkoły uczestnik ma do wykonania zadania dodatkowe, np. analizę przypadków, wypełnienie testów. MENTOR COACHING / OPCJA DO ODNOWIENIA CERTYFIKACJI ACC ICF /: BLOK 4 MENTOR COACHING GRUPOWY /8 godzin/ Jednodniowe warsztaty coachingowe zapewniające wymaganą do odnowienia akredytacji ACC ilość godzin Mentor Coachingu. BLOK 5 MENTOR COACHING INDYWIDUALNY /3 godziny/ To wymagane do procesu akredytacji ICF na poziomie ACC godziny pracy indywidualnej z doświadczonym certyfikowanym Coachem. Sesje te odbywają się w formie telefonicznych superwizowanych sesji indywidualnych, podczas których doświadczony Mentor Coach posiadający akredytację ICF odsłuchuje/obserwuje pracę z Klientem i udziela informacji zwrotnych o poziomie zaawansowania Coacha. 5 / 9

6 ZAWARTOSĆ MODUŁÓW SZKOŁA COACHÓW DRUGIEGO STOPNIA TEMAT OPIS MODUŁU ZJAZD 1 / sobota - niedziela / COACHING ZESPOŁOWY I GRUPOWY Praktyczne umiejętności i narzędzia coachingowe do pracy z zespołami i grupami. Coaching zespołowy i grupowy: Różnice miedzy coachingiem indywidualnym, grupowym a zespołowym. Coaching w biznesie a coaching zespołowy. Kompetencje coacha zespołowego i grupowego. Kluczowe etapy coachingu zespołu i grupy - adaptacja modelu GROW. Specyfika coachingu zespołów: Przygotowanie zespołu do coachingu. o Kontraktowanie o Procesy decyzyjne w coachingu zespołowym. o Modele coachingu zespołów. o Kierunki interwencji w coachingu zespołów: o Motywacyjny. o Konsultacyjny. o Edukacyjny - warunki uczenia się w zespole. Specyfika coachingu grupowego: Cele w coachingu grupowym metody i techniki pracy z różnymi celami uczestników. Techniki kreatywne w pracy z: o Celami. o Rzeczywistością i zasobami. o Opcjami. o Planowaniem działań. Gamestorming w coachingu grupowym. Rola innych uczestników w coachingu grupowym. Sytuacje trudne w coachingu zespołowym i grupowym: Źródła konfliktów - dynamika grupy Zarządzanie konfliktem - strategie komunikacyjne Bodźce i bariery w pracy zespołów - przekonania vs. fakty Techniki pracy z relacjami w zespole. WAŻNE! Podczas nauki uczestnicy mają MOŻLIWOŚĆ OBSEROWANIA SESJI COACHINGOWYCH prowadzonych przez Coachów oraz samodzielnego prowadzenia sesji. W Akademii SET UCZESTNIK OTRZYMUJE GWARANCJĘ 100% ZADOWOLENIA ALBO ZWROT CAŁEJ WPŁACONEJ OPŁATY ZA NAUKĘ. 6 / 9

7 SEMINARIUM 1 Trening kreatywności. Kreatywność: Kreatywność mała i duża. Myślenie dywergentne i lateralne. Proces kreatywny. Zabójcy kreatywności. Techniki kreatywne: Burza mózgów i jej odmiany. Mindmapping. Kapelusze de Bono, trzy krzesła i inne techniki. Gamestorming i myślenie wizualne. Narzędzia wspierające kreatywność: Oprogramowanie do mindmappingu. Oprogramowanie wspierające myślenie wizualne. ZJAZD 2 / sobota - niedziela / EXECUTIVE COACHING Narzędzia do pracy z menadżerami oraz umiejętnością rozwijania podwładnych. Specyfika executive coachingu: Specyfika coachingu kadry kierowniczej. Etapy rozwoju pracownika a coaching. Coaching a inne formy pracy rozwojowej z menadżerami. Narzędzia pracy coacha w pracy z menadżerami: Model Coachingu Achive. Siedem podstawowych kompetencji skutecznego executive coachingu. Pozytywny przegląd. Mierzenie skuteczności coachingu kadry kierowniczej: Czteropoziomowy model pomiaru. Dostosowanie narzędzi do potrzeb ewaluacji. Sytuacje trudne w coachingu kadry kierowniczej: Sprzeczność celów osobistych z celami biznesowymi. Chęć rezygnacji z pracy pod wpływem coachingu. Opór w pracy coachingowej z kadrą kierowniczą. Menadżer coachem dla swoich podwładnych: Jak uczyć menadżera pracy rozwojowej z pracownikami. Gry statusowe w pracy menadżera. WAŻNE! LICZBA UCZESTNIKÓW W GRUPIE SZKOLENIOWEJ NIE PRZEKRACZA 16 OSÓB, co gwarantuje komfort nauki i zapewnia 100% uważności na potrzeby każdego uczestnika. 7 / 9

8 SEMINARIUM 2 Narzędzia wsparcia menadżera. E-LEARNING LEKCJA 1 Transkrypcja sesji coachingowej. Wsparcie indywidualne Mentoring, Shadowing Trening kompetencyjny Narzędzia wsparcia rozwoju pracowników Spotkania Wdrożenie pracownika i trening indywidualny Arkusze rozwoju, formularze oceny, check-listy, arkusze ewaluacji. Test wiedzy omawianej podczas zajęć i praca z arkuszem arkusz rozwoju umiejętności coacha. ZJAZD 3 / sobota - niedziela / ZAAWANSOWANE UMIEJĘTNOŚCI COACHA Przełamywanie status quo poprzez pracę z systemem i wykorzystaniem prowokacji w coachingu. SEMINARIUM 3 Procesy coachingowe w organizacji Praca z systemem klienta: Definiowanie systemów. Mapa powiązań systemowych. Znaczenie systemu w pracy z klientem. Panorama społeczna. Zaawansowane narzędzia coacha: Racjonalizacja przekonań. Modelowanie i zmiana nawyków. Wybrane narzędzia poznawczo-behawioralne. Prowokacja w coachingu: Po co prowokacja w coachingu? Kiedy klient jest gotowy na prowokację? Granice prowokacji w relacji z klientem. Techniki pracy - przydatne struktury. Źródła informacji o potrzebach Ankiety, wywiady, obserwacje Model HPI Specyfika procesów coachingowych Rozumienie coachingu w organizacji, Zaangażowanie menedżerów, Projektowanie procesów, Zagrożenia we wdrożeniu E-LEARNING LEKCJA 2 Test wiedzy, analiza przypadku. Test wiedzy omawianej podczas zajęć, analiza przypadku i odpowiedzi na pytania. 8 / 9

9 ZAWARTOSĆ MODUŁÓW MENTOR COACHING /OPCJA DO ODNOWIENIA CERTYFIKACJI ACC ICF/ TEMAT OPIS MODUŁU ZJAZD 4 / sobota - niedziela / COACHING JAKO PROFESJA Wymogi akredytacyjne. 8 godzin Coaching jako profesja: Kryteria profesjonalizacji coachingu. Stowarzyszenia i organizacje zrzeszające coachów. Akredytacja coachingowa: Akredytacja ICF. Kompetencje kluczowe ICF: Przegląd kompetencji kluczowych. Kompetencje kluczowe a model kompetencji coacha Grupy SET. Trening umiejętności coachingowych: Superwizje sesji coachingowych. SUPERWIZJA 1 Zdalna sesja superwizowana. SUPERWIZJA 2 Zdalna sesja superwizowana. SUPERWIZJA 3 Zdalna sesja superwizowana egzaminacyjna. Sesja Uczestnika z rzeczywistym Klientem superwizowana przez Mentor Coacha. Mentor coach po zakończonej sesji udziela informacji zwrotnej odwołując się do korowych kompetencji coachingowych ICF. Sesja Uczestnika z rzeczywistym Klientem superwizowana przez Mentor Coacha. Mentor coach po zakończonej sesji udziela informacji zwrotnej odwołując się do korowych kompetencji coachingowych ICF. Sesja Uczestnika z rzeczywistym Klientem superwizowana przez mentor coacha. Mentor coach po zakończonej sesji udziela informacji zwrotnej odwołując się do korowych kompetencji coachingowych ICF. Superwizja egzaminacyjna jest częścią praktyczną egzaminu certyfikacyjnego Szkoły Coachów Biznesu Akademii SET. WAŻNE! ZAJĘCIA SĄ PROWADZONE PRZEZ CERTYFIKOWANYCH COACHÓW i JEDNOCZEŚNIE TRENERÓW co gwarantuje najwyższy poziom sesji szkoleniowych. 9 / 9