Ocena efektów kształcenia na kierunku MECHATRONIKA w roku akademickim 2012/13

Transkrypt

1 Ocena efektów kształcenia na kierunku MECHATRONIKA w roku akademickim / Podstawa prawna: rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia października r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia ust.. (przewidziana również we wzorze WSZJK dział.9 Roczna ocena efektów kształcenia) I. Informacje wstępne. Kierunek, poziom, formy studiów MECHATRONIKA, poziom pierwszy, stacjonarne. Zespół przygotowujący ocenę Zespół Zapewniania Jakości Kształcenia na kierunku Mechatronika w składzie: dr Małgorzata Płońska - przewodniczący dr Joanna Korzekwa członek. Zespół opiniujący ocenę - Załącznik nr II. Ocena efektów kształcenia. Analiza form weryfikacji efektów kształcenia i kryteriów oceny a. Wyniki analizy Załącznik nr b. Zauważone trudności, nieprawidłowości, dobre praktyki. Pewna część modułów wymaga sprecyzowania formy weryfikacji efektów kształcenia. Zauważono pojawienie się dobrej praktyki, poprzez wzmożoną wymianę informacji i doświadczeń wśród nauczycieli akademickich: zainteresowanych problematyką jakości zajęć; poszukujących lepszych rozwiązań zarówno w dziedzinie form prowadzonych zajęć, jak i zaplecza aparaturowego; dzielących się z innymi swoimi praktykami dydaktycznymi przynoszącymi lepsze efekty kształcenia. Pewną trudność stanowi dokładne sporządzenie kryteriów oceny dla wiedzy i umiejętności studenta. c. Wnioski i propozycje zmian. W przypadku wszystkich modułów, jako formy weryfikacji efektów kształcenia, zastosowano egzaminy pisemne i ustne. Do weryfikacji efektów kształcenia w przypadku zajęć laboratoryjnych i ćwiczeń wykorzystano natomiast sprawdziany Można opinię minimum kadrowego uzyskać bezpośrednio na zebraniu z jego uczestnikami.

2 pisemne (kolokwia) oraz ustne, pisemne sprawozdania, zadania projektowe, prace w formie dokumentów elektronicznych, testy wyboru z pytaniami zamkniętymi, zadania wykonane indywidualnie lub grupowo. Proponuje się również poddaniu dyskusji wprowadzenie innych form weryfikacji efektów kształcenia, tj. egzaminy oraz testy z dostępem do podręczników, rozwiązywanie zadań problemowych, obserwacje i ocena umiejętności praktycznych studenta, samoocena efektów kształcenia. Kryteria ocen zawarte w sylabusach wymagają wprowadzenia zmian i modyfikacji, polegających na uszczegółowieniu zasady wg załącznika nr, w zależności od treści kształcenia przyjętych dla danego modułu.. Analiza narzędzi weryfikacji efektów kształcenia a. Wyniki analizy. Narzędzia weryfikacji efektów kształcenia, w postaci: kartkówek, kolokwiów, testów, sprawozdań i projektów w formie papierowej lub elektronicznej dla poszczególnych modułów przechowywane są przez prowadzących zajęcia. b. Zauważone trudności, nieprawidłowości, dobre praktyki. Nie stwierdzono nieprawidłowości w stosowanych narzędziach weryfikacji efektów kształcenia. c. Wnioski i propozycje zmian. Proponuje się, aby sylabusy zawierały treści merytoryczne do ćwiczeń, laboratoriów, egzaminów (np. listy pytań/zadań egzaminacyjnych, przykładowe zadania do rozwiązania) służące studentom do uzyskania wymaganych efektów kształcenia.. Analiza wyników sesji egzaminacyjnych a. Wyniki analizy. (Załącznik do oceny-statystyki ocen). b. Wnioski. Z dostępnych danych wygenerowanych z systemu USOS można dokonać jedynie poglądowej analizy wyników sesji. Na tej podstawie dokonano analizy ocen końcowych modułów. W przypadku wyników uzyskanych w sesji zimowej stwierdzono porównywalne rozkłady statystyki ocen dla większości modułów. Dysproporcję stwierdzono dla modułu Mechanika Techniczna, ponieważ końcowe oceny z tego modułu przyjmowały jedynie wartości i,. Przeprowadzona konsultacja z koordynatorem przedmiotu zaowocowała zdecydowaną poprawą statystyki ocen z tego modułu w semestrze letnim.

3 Analiza statystyk ocen końcowych modułów semestru letniego wykazała zróżnicowane wyniki osiągnięć efektów kształcenia dla poszczególnych przedmiotów. Odnotowano przeważającą ilość wyników na poziomie i, oraz znikomą ilość ocen na poziomie,, i. III. Podsumowanie. Ocena podsumowująca Członkowie Kierunkowego Zespołu ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia nie znaleźli istotnych uchybień w analizowanych formach i narzędziach weryfikacji efektów kształcenia dotyczących poszczególnych modułów/przedmiotów w oparciu o dostępną dokumentację dla kierunku Mechatronika w roku akademickim /.. Propozycje zmian doskonalących zawarto we wcześniejszych punktach niniejszego opracowania. ZZJK na kierunku Mechatronika dr Małgorzata Płońska dr Joanna Korzekwa

4 Załącznik. Minimum kadrowe na kierunku Mechatronika w roku akademickim / dr Bara Marek dr Bartkowska Joanna dr Chmiela Jerzy Prof. dr hab. inż. Czekaj dr hab. Ilczuk Jan Dionizy 6 dr Kmita Tomasz 7 dr Korzekwa Joanna 8 dr Joanna Maszybrocka 9 dr Piotr Czaja dr Nogas-Ćwikiel Ewa dr Płońska Małgorzata dr hab. Skoneczny Władysław dr hab. Skulski Ryszard dr Służałek Grzegorz dr Sznirch Antoni 6 dr Wawrzała Paweł

5 Załącznik. Formy weryfikacji efektów kształcenia na kierunku Mechatronika w roku akademickim / Moduł Matematyka Formy weryfikacji efektów kształcenia - Semestr zimowy Wykład Ćwiczenia Egzamin pisemny. Około Przynajmniej jedna praca pisemna w semestrze. 7 zadań i kilka pytań z teorii. Fizyka Chemia Wprowadzenie do mechatroniki Mechanika techniczna Grafika inżynierska Język obcy Technologie informacyjne Egzamin ustny. Studenci na początku semestru otrzymują szczegółową listę ok. zagadnień. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń rachunkowych. Zdanie egzaminu ustnego jest warunkiem uzyskania punktów ECTS. Egzamin ustny; losowanie pytań ze zbioru Weryfikacja wiedzy w oparciu o treść wykładu i zalecaną literaturę. Studenci otrzymują zadania które rozwiązują na kolejnych zajęciach, w trakcie semestru odbywają pisemne sprawdziany (kolokwia) sprawdzające opanowanie wiedzy. Ocena poprawności opanowania treści programowych następuje poprzez sprawdziany pisemne co najmniej kolokwia obejmujące poszczególne partie materiału. Kolokwia sprawdzające wiadomości; przygotowanie sprawozdań pisemnych z wykonanych ćwiczeń Ocena poprawności i biegłości analizy stawianych zadań. Student realizuje zadany przez prowadzącego temat zadania projektowego. Zrealizowany projekt poddaje się dyskusji i ocenie. Wykonywanie projektów w trakcie zajęć laboratoryjnych Wykonywanie rysunków z zakresu aksonometrii i wymiarowania w formie projektów Wykonanie dokumentacji w postaci rysunku złożeniowego Całościowe pisemne i (lub) ustne sprawdzanie wiedzy i umiejętności nabytych w trakcie zajęć i w ramach pracy własnej w skali ocen - Indywidualna praca pisemna w formie swobodnej odpowiedzi na kilka pytań sprawdzających wiedzę lub test wyboru z pytaniami zamkniętymi. Indywidualne zadania do wykonania w ramach zajęć w pracowni komputerowej. Indywidualnie opracowane prace w formie dokumentów elektronicznych, przygotowane we własnym zakresie

6 Załącznik. Formy weryfikacji efektów kształcenia na kierunku Mechatronika w roku akademickim / Moduł Matematyka Formy weryfikacji efektów kształcenia - Semestr letni Wykład Ćwiczenia Egzamin pisemny. Około Przynajmniej jedna praca pisemna w semestrze. 7 zadań i kilka pytań z teorii. Fizyka Technika eksperymentu Chemia Nauka o materiałach Mechanika techniczna CAD I Język obcy Egzamin ustny. Studenci na początku semestru otrzymują szczegółową listę ok. zagadnień. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń rachunkowych. Zdanie egzaminu ustnego jest warunkiem uzyskania punktów ECTS. Weryfikacja wiedzy w formie egzaminu pisemnego, dotyczącej treści wykładów realizowanych w oparciu o muduły Chemia_ i Chemia_ oraz literaturę uzupełniającą (podręczniki akademickie, zbiory zadań, itp.) Studenci otrzymują zaliczenie po napisaniu kolokwium zaliczeniowego po ostatnich zajęciach. Studenci otrzymują zadania które rozwiązują na kolejnych zajęciach, w trakcie semestru odbywają pisemne sprawdziany (kolokwia) sprawdzające opanowanie wiedzy. Zaliczenie wszystkich wykonanych ćwiczeń laboratoryjnych. Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych jest warunkiem uzyskania punktów ECTS Ocena poprawności opanowania treści programowych następuje poprzez sprawdziany pisemne co najmniej kolokwia obejmujące poszczególne partie materiału. Studenci otrzymują zaliczenie po wykonaniu wg. grafiku i zaliczeniu wszystkich ćwiczeń zaplanowanych dla nich na II semestr. Ocena poprawności i biegłości analizy stawianych zadań. Student realizuje zadany przez prowadzącego temat zadania projektowego. Zrealizowany projekt poddaje się dyskusji i ocenie. Ocena poprawności wykonywania ćwiczeń laboratoryjnych zadanych przez prowadzącego. Całościowe pisemne i (lub) ustne sprawdzanie wiedzy i umiejętności nabytych w trakcie zajęć i w ramach pracy własnej w skali ocen -

7 Załącznik. Formy weryfikacji efektów kształcenia na kierunku Mechatronika w roku akademickim / Biorąc pod uwagę kryteria oceny przyjmuje się za słuszne ocenianie według zasady: 9-% - ocena bdb 8-9% - ocena + db 7-8% - ocena db 6-7% - ocena +dst -% - ocena dst Poniżej % - brak zaliczenia modułu/przedmiotu

8 Statystyka ocen w semestrze zimowym

9 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Chemia (8-MCH-PK-S-A-) Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,,, 7,6%,9% Nzal,8% 6 9,%,,7%,87% Strona z 7..

10 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Chemia (8-MCH-PK-S-A-),,,,9%,8% 9 8,7% 6,%,,7% Strona z 7..

11 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Chemia (8-MCH-PK-S-A-) 8 6,7% Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,,,%,,% 6,%,,9%,,% Strona z 7..

12 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Fizyka (8-MCH-PK-S-A-),%,,%,% Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,,, 9,%,%,% Strona z 7..

13 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Fizyka (8-MCH-PK-S-A-) 6,%,,%,, 9 9,7% 7,8%,,7% Strona z 7..

14 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Fizyka (8-MCH-PK-S-A-),, 9 9,7% 8,7%,,7% 7,8%,,7% Strona z 7..

15 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Grafika inżynierska (8-MCH-PK-S-B-) Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,,, 6,% 6,% 8,7%,,9%,9% 7,8%, 6,% 7,% 7,% Strona z 7..

16 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Grafika inżynierska (8-MCH-PK-S-B-),,%,%,, 8 7,78%,%, 6,% Strona z 7..

17 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Grafika inżynierska (8-MCH-PK-S-B-) Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,,, 6,% 6,% 8,7%,,9%,9% 7,8%, 6,% 7,% 7,% Strona z 7..

18 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Matematyka (8-MCH-PK-S-A-) Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,,, 8,% 9,6%,7%,%,7%, 8,8% 7,96% 7 87,%,% Strona z 7..

19 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Matematyka (8-MCH-PK-S-A-),%,%, 6,67%,, 6,67%, 8,% Strona z 7..

20 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Matematyka (8-MCH-PK-S-A-),%, 9,9%,, 6 8,8% 6,67% 8,%, 6,6% 9,9%, 6,% 9,% Strona z 7..

21 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Mechanika techniczna (8-MCH-PK-S-B9-) Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,,, 6,% 7,7% 7 7,%,,% 6 7,9% Nzal 9,%,% 8,% Nzal 7,% Strona z 7..

22 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Mechanika techniczna (8-MCH-PK-S-B9-),,, 9,8% 6,8% Strona z 7..

23 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Mechanika techniczna (8-MCH-PK-S-B9-) Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,,, 6,86% Nzal 6 6,% 8 7,%,7% Strona z 7..

24 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Technologie informacyjne (8-MCH-PK-S-C8-) Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,,, 9 6,7% 7,% 8,9% 8,9%, 6,67% 6,67%,%,%,,%, 6,67% Strona z 7..

25 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Wprowadzenie do mechatroniki (8-MCH-PK-S-B7-) 8,7% Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,,,%,,9% Nzal 8,7% 9,86%,,% Strona z 7..

26 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Wprowadzenie do mechatroniki (8-MCH-PK-S-B7-), 6,% 6,%,, 9 8,7%,%, 9 8,7% Strona z 7..

27 Cykl dydaktyczny: semestr zimowy / (/Z) Nazwa przedmiotu: Wprowadzenie do mechatroniki (8-MCH-PK-S-B7-) 9 7,6%,88%,,88%,, 8,%, 7,% 8,%, 9 7,6%,9% 8,% Strona z 7..

28 Statystyka ocen w semestrze letnim

29 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: CAD I (8-MCH-PK-S-K8-) Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,, 8,7%,9%,9%,,86% Strona z 7..

30 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Chemia (8-MCH-PK-S-P-),%,88%,,88% Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,, Nzal,% 6,9%, 8,78% Strona z 7..

31 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Chemia (8-MCH-PK-S-P-),%, 7,%,,,% 8,%, 7,% Strona z 7..

32 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Chemia (8-MCH-PK-S-P-),, 7 7,7%,,%,88%,9%,,%,,% Strona z 7..

33 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Fizyka (8-MCH-PK-S-P-), 9,68% Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,,,,%,88% 9,68%,,8% 6,% 8,8% 6,6% 6 9,%,% Strona z 7..

34 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Fizyka (8-MCH-PK-S-P-), 7,%,7%,,, 8 8,7% 7,7% Strona z 7..

35 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Fizyka (8-MCH-PK-S-P-) 8,7%, 8,7%,,7%,, 6,%,% 6,7%, 6 7,% 9 6,% Strona z 7..

36 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Matematyka (8-MCH-PK-S-P-) Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,,,,9%,9% 6,%, 7,8%,8%,% Strona z 7..

37 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Matematyka (8-MCH-PK-S-P-),,,9%,,7%,9%, 6,7% Strona z 7..

38 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Matematyka (8-MCH-PK-S-P-),, 8,7%,,7% 8,86%,%,%,,% 8,86%,,% Strona z 7..

39 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Mechanika techniczna (8-MCH-PK-S-K9-) Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,, 6,%,,%,%, 9 6,%,% Strona z 7..

40 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Mechanika techniczna (8-MCH-PK-S-K9-),8%,,6%,,, 8,% 6,% Strona z 7..

41 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Mechanika techniczna (8-MCH-PK-S-K9-),,,%,,%,%, 8,%,% Strona z 7..

42 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Nauka o materiałach (8-MCH-PK-S-P-) Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,,,%, Nzal 6 7,%,% 7,% 8,%, 7,%,% Strona z 7..

43 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Nauka o materiałach (8-MCH-PK-S-P-),, 6,%,%, 7,%,% Strona z 7..

44 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Nauka o materiałach (8-MCH-PK-S-P-) Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,,, 7,%,%,%, 8,8% 8,% 7,6%,% 9,9% 6,6% Strona z 7..

45 Cykl dydaktyczny: semestr letni / (/L) Nazwa przedmiotu: Technika eksperymentu (8-MCH-PK-S-P-) Nzal Zal Zal-Zw. Lek.,,,,7%,7% 9,%, 6,% Strona z 7..