Z3.2-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 1 z 5

Transkrypt

1 Z3.2-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 1 z 5 HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla studentów II roku Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny) praktyka realizowana jest w IV semestrze Specjalność: Pedagogika rewalidacyjna z informatyką w kształceniu specjalnym (w zakresie surdopedagogiki) I-CELE I ZADANIA Praktyka pedagogiczna w wymiarze 60 na studiach w Kolegium Pedagogicznym Politechniki Śląskiej w Gliwicach dotyczy próbnej pracy nauczycieli w następujących zakresach merytorycznych: 1. (40 ), 2. Informatyka i technologia informacyjna dla dzieci z wadą słuchu (20 ). Celem praktyki jest przygotowanie studenta do: 1. pracy dydaktyczno - wychowawczej z dziećmi niesłyszącymi i słabo słyszącymi w klasach I - III szkoły podstawowej, z uwzględnieniem: zaznajomienia z organizacją i specyfiką zagadnień rewalidacyjnych występujących w pracy z dziećmi niesłyszącymi i słabo słyszącymi; stworzenia możliwości do wykorzystania posiadanej wiedzy teoretycznej, asystowania nauczycielowi podczas prowadzenia zajęć rewalidacji indywidualnej w klasach I - III dla dzieci niesłyszących i słabo słyszących; asystowania nauczycielowi podczas prowadzenia ćwiczeń słuchowych; opanowania umiejętności prowadzenia obserwacji zachowania dzieci, nawiązanie kontaktu z wychowawcą grupy internatowej/świetlicy*; 2. pracy dydaktyczno - wychowawczej nauczania informatyki w szkole podstawowej dla dzieci niesłyszących i słabo słyszących, z uwzględnieniem: zaznajomienia studentów z organizacją pracy w pracowni komputerowej; konfrontacji i uogólnienia zdobytej wiedzy metodycznej i dotychczasowych doświadczeń pedagogicznych; poznania i umiejętności wykorzystania komputera w pracach pedagoga szkolnego i w pracach administracyjnych; zapoznania z planami pracy dydaktycznej nauczania informatyki, zajęć komputerowych; asystowania nauczycielowi podczas zajęć z przedmiotu informatyka, zajęcia komputerowe z uczniami niesłyszącymi i słabosłyszącymi.

2 II - STUDENT POWINIEN POZNAĆ Z3.2-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 2 z 5 Program nauczania dla I-go etapu edukacyjnego Organizacje pracy w pracowni komputerowej Plan pracy dydaktycznej dla danej klasy, plan pracy wychowawczej Dokumentację techniczną i licencyjną oraz regulamin pracowni komputerowej Gabinet pomocy naukowych, bibliotekę szkolną oraz gabinety Dostępne oprogramowanie w pracowni komputerowej specjalistyczne Środki dydaktyczne dla klas młodszych Skalę informatyzacji placówki w zakresie jej zadań administracyjnych Zasady i formy prowadzenia dokumentacji szkolnej dla I-go etapu Plany pracy dydaktycznej z przedmiotu informatyka, zajęcia komputerowe edukacyjnego Formy współpracy nauczycieli szkół z wychowawcami grup wychowawczych, internatowych /świetlicowych* Wybrane formy zajęć internatowych, grup wychowawczych/świetlicowych * (nauka własna ucznia)

3 Z3.2-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 3 z 5 III - FORMY PRAKTYKI - student odbywa praktykę w następujących formach: Obserwacje zajęć lekcyjnych Obserwacje zajęć z informatyki, zajęć komputerowych, zajęć nieinformatycznych wspomaganych komputerowo Obserwacje zajęć rewalidacji indywidualnej oraz ćwiczeń z zakresu Prowadzenie zajęć z przedmiotu informatyka, zajęcia komputerowe wychowania słuchowego Obserwacje zajęć wychowawczych w najmłodszej grupie w Rozmowy (wywiad) z nauczycielami informatyki, zajęć komputerowych internacie/świetlicy * Obserwowanie zajęć internatowych/świetlicowych * - nauka własna ucznia, Rozmowy (wywiad) z dyrektorem placówki i pracownikami administracji kółka zainteresowań Asystowanie nauczycielowi podczas prowadzenia zajęć lekcyjnych w Wspomaganie nauczyciela w realizacji zajęć nieinformatycznych klasach I-III wspomaganych technologiami ICT Asystowanie nauczycielowi podczas prowadzenie zajęć rewalidacji indywidualnej oraz ćwiczeń z zakresu wychowania słuchowego Rozmowy z nauczycielem klasy Rozmowy z wychowawcą internatu/świetlicy * i psychologiem ośrodka

4 IV - PRZEBIEG I ORGANIZACJA PRAKTYKI Z3.2-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 4 z 5 komputerowe dla dzieci z wadą słuchu Analiza organizacji pracy placówki - spotkanie z dyrektorem / wicedyrektorem, omówienie struktury wewnętrznej placówki i zapoznanie z jej organizacją -tygodniowym rozkład zajęć, planem dyżurów, programem wychowawczym, wewnątrzszkolnym systemem oceniania. 3 (1,5+1,5) Analiza dokumentacji - zapoznanie z planami pracy dydaktycznej wybranych klas, w których odbywana będzie praktyka, dokumentacją pedagoga szkolnego, psychologa, logopedy Zapoznanie się z realizowanym w placówce programem nauczania 2 Zapoznanie z dostępnym oprogramowaniem w pracowni komputerowej, dokumentacji technicznej i licencyjnej 3 (1,5+1,5) 2 Obserwacja zajęć lekcyjnych 10 Dyskusja na temat organizacji pracy w pracowni komputerowej 1 Obserwacja zajęć rewalidacji indywidualnej 2 Obserwacja zajęć nieinformatycznych wspomaganych technologiami ICT 1 Obserwacja zajęć z zakresu wychowania słuchowego 2 Obserwacja zajęć z informatyki, zajęć komputerowych 6 Obserwacja zajęć wychowawczych w najmłodszej grupie 2 Prowadzenie zajęć w ramach przedmiotu informatyka, zajęcia 3 wychowawczej,w internatowej/świetlicowej* komputerowe

5 Obserwacja zajęć w grupach wychowawczych, internacie/świetlicy* nauka własna ucznia, kółka zainteresowań Z3.2-P-RKP-3 WYDANIE N1 Strona 5 z 5 5 Rozmowy (wywiad) z dyrektorem szkoły oraz pracownikami administracji dotyczące wykorzystania komputera w ich pracy 2 Asystowanie nauczycielowi podczas prowadzenia zajęć w klasach I lub II 4 Asystowanie nauczycielowi podczas prowadzenie zajęć 4 w klasach II lub III Asystowanie nauczycielowi podczas prowadzenie zajęć rewalidacji 2 indywidualnej Asystowanie nauczycielowi podczas prowadzenia zajęć 2 z zakresu wychowania słuchowego (ćwiczenia) Podsumowanie praktyki 4 (2+2) V - WARUNKI ZALICZENIA Sprawozdanie z przebiegu praktyki zawodowej Potwierdzenie odbycia praktyki studenckiej Protokoły z obserwacji Konspekty zajęć - zatwierdzone i podpisane przez nauczyciela-opiekuna Wybrane własne środki dydaktyczne Opinia nauczyciela, opiekuna praktyki