Wymagania edukacyjne dopuszczający (2) dostateczny (2+3)

Transkrypt

1 ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA I GRUPA 2 I PÓŁROCZE L.p. 1 2 Program nauczania techniki. Przedmiotowy systemem oceniania. Regulamin i bezpieczeństwo na zajęciach techniki. Ochrona przeciwpożarowa w szkole. - wie, czego będzie się uczył na technice, techniki we współczesnym świecie, - wie, jakie obowiązują podręczniki, zeszyty, zeszyty ćwiczeń, - zna obowiązkowe wyposażenie w przybory i przyrządy, - zna kryteria ocen z techniki oraz terminy i formy ich poprawy, - zna swoje miejsce, - umie zorganizować miejsce i odpowiednio o nie dbać, - zna drogę ewakuacyjną z pracowni i szkoły, - potrafi odpowiednio postępować w razie ogłoszenia alarmu wymagającego ewakuacji z pracowni, szkoły - zna zasady wydawania i korzystania z narzędzi w pracowni, - wie gdzie znajduje się apteczka i sprzęt ppoż. - zna numer straży pożarnej i pogotowia ratunkowego, - potrafi odpowiednio postępować w razie skaleczenia i wypadku - potrafi udzielić pomocy koledze w razie skaleczenia bardzo - wzorowo organizuje swoje stanowisko - potrafi obsługiwać sprzęt przeciwpożarowy (gaśnica) 3 Metale metali w rozwoju cywilizacji pozyskiwano metale dawniej, a jak obecnie - zna pojęcie ruda" - zna proces otrzymywania - rozumie problemy ekologiczne związane z wydobyciem rud i jej przeróbką - rozumie niebezpieczeństwo jakie niesie za sobą korozja konstrukcji metalowych - zna pojęcie stop", stal", żeliwo" zna podstawowe stopy i ich zastosowanie - zna procesy obróbki cieplnochemicznej - zna sposoby zabezpieczania konstrukcji metalowych przed korozją

2 4 5 6 Dokumentacja techniczna - Wyobraźnia przestrzenna - - Wytwarzanie energii elektrycznej - dokumentacji technicznej - zna zasady wykonywania brył na podstawie rzutów prostokątnych - wie, z czego produkowany jest prąd elektryczny w Polsce norm w technice - zna elementy rysunku technicznego rysunku technicznego prostą bryłę na - podstawie rzutów prostokątnych i wymiarów wytwarzany jest prąd elektryczny w elektrowni cieplnej pochyłym - rozumie konieczność rysunku i zna zasady proste figury płaskie - zna zasady rysowania w rzutach prostokątnych prostokątnych proste bryły brył w dimetrii ukośnej, dimetrii prostokątnej i izometrii przekrój prostą bryłę zachowując wymiary na podstawie rzutów prostokątnych l wymiarów - zna inne sposoby wytwarzania energii elektrycznej bardzo pochyłym zgodnie z normami figury płaskie z wcięciami i otworami prostokątnych bryły bryłę z lukami, wcięciami i otworami, - zna największe Polskie elektrownie cieplne i wodne - rysuje bryły w dimetrii ukośnej, dimetrii prostokątnej i izometrii na podstawie trzech rzutów prostokątnych przekrój bryły z otworami przelotowymi bryłę z lukami, wcięciami i otworami zachowując wymiary na podstawie rzutów prostokątnych i wymiarów - rozumie niebezpieczeństwo związane z produkcją energii elektrycznej w elektrowniach jądrowych /Czamobyl/

3 7 8 9 Zadania wytwórcze Broszka Przypomnienie podstawowych pojęć z zakresu ruchu Pieszy, rowerzysta i motorowerzysta w ruchu - potrafi zorganizować bezpieczne stanowisko - prawidłowo posługuje się przyborami i narzędziami wprowadzenia przepisów ruchu drogowego - potrafi bezpiecznie korzystać ze środków komunikacji publicznej się pieszych - dba o lad i porządek w czasie - docenia wartości estetyczne wykonanej - zna podstawowe pojęcia z kodeksu drogowego - wie z jakich elmentów składa się droga indywidualnie - potrafi przygotować dokumentację techniczną - dba o oszczędne gospodarowanie materiałem - zna skutki nieprawidłowego zachowania się na drodze w grupie bardzo - docenia znaczenie wykonania (prezentu) samodzielnie - rozumie międzynarodowe znaczenie oznakowania dróg dotyczące pieszego i rowerzysty w ruchu - rozumie problem odpadów poprodukcyjnych - rozumie międzynarodowe znaczenie oznakowania dróg i potrafi podać przykład oraz przepisy dotyczące pieszego i rowerzysty w ruchu II PÓŁROCZE L.p. 1 Metale metali w rozwoju cywilizacji pozyskiwano metale dawniej, a jak obecnie - zna pojęcie ruda" - zna proces otrzymywania - rozumie problemy ekologiczne związane z wydobyciem rud i jej przeróbką - rozumie niebezpieczeństwo jakie niesie za sobą korozja konstrukcji metalowych bardzo - zna pojęcie stop", stal", żeliwo" zna podstawowe stopy i ich zastosowanie - zna procesy obróbki cieplnochemicznej - zna sposoby zabezpieczania konstrukcji metalowych przed korozją

4 2 3 4 Dokumentacja techniczna Plan poziomy mieszkania Schematy elektryczne dokumentacji technicznej planów poziomych mieszkań, domów, budynków użyteczności publicznej dokumentacji technicznej - rozumie pojęcie, schemat elektryczny norm w technice - zna elementy rysunku technicznego rysunku technicznego - czyta rysunek budowlany - zna symbole elektryczne - potrafi czytać i rysować schematy elektryczne pochyłym - rozumie konieczność rysunku i zna zasady proste figury płaskie - zna zasady rysowania w rzutach prostokątnych prostokątnych proste bryły brył w dimetrii ukośnej, dimetrii prostokątnej i izometrii przekrój plan poziomy - potrafi narysowac pracowni techniki w odpowiedniej skali - umie zmontować prosty układ elektryczny na podstawie schematu schemat na podstawie zmontowanego układu bardzo pochyłym zgodnie z normami figury płaskie z wcięciami i otworami prostokątnych bryły plan poziomy swojego mieszkania w odpowiedniej skali - potrafi wyróżnić elementy elektryczne w urządzeniu domowym (np. suszarka do włosów). - rysuje bryły w dimetrii ukośnej, dimetrii prostokątnej i izometrii na podstawie trzech rzutów prostokątnych przekrój bryły z otworami przelotowymi plan poziomy dowolnego pomieszczenia w odpowiedniej skali - narysować schemat danego urządzenia i zmontować układ

5 5 6 7 Domowa instalacja elektryczna Domowa instalacja wodno kanalizacyjna Zadanie wytwórcze: Foremka do wycinania ciastek prądu elektrycznego w rozwoju techniki - wie w jaki sposób dociera prąd do jego mieszkania jest pozyskiwana woda pitna w jego miejscowości - potrafi wymienić elementy domowej instalacji wodnokanalizacyjnej - potrafi zorganizować bezpieczne stanowisko - prawidłowo posługuje się przyborami i narzędziami - potrafi odczytać schemat domowej - instalacji elektrycznej - wie od jakich czynników uzależniona jest wysokość rachunku za prąd elektryczny - rozumie pojęcia oczyszczana i uzdatniana wody - wie w jaki sposób dociera woda do naszych mieszkań - dba o lad i porządek w czasie - docenia wartości estetyczne wykonanej - rozumie zagrożenia wynikające z niewłaściwego postępowania z urządzeniami elektrycznymi - potrafi obsługiwać domowe urządzenia elektryczne z zachowaniem zasad bhp - potrafi wskazać sposoby oszczędzania energii elektrycznej - rozumie związek między zużyciem energii elektrycznej, a środowiskiem syfonów w domowej instalacji kanalizacyjnej - zna zasadę działania licznika na wodę oszczędnego zużywania wody - potrafi wskazać praktyczne sposoby oszczędzania wody - potrafi przygotować dokumentację techniczną - dba o oszczędne gospodarowanie materiałem bardzo - rozumie rolę i zasadę działania bezpiecznika w domowej instalacji elektrycznej - rozumie pojęcie: natężeni", napięcie", rezystancja" i moc" prądu elektrycznego oczyszczalni ścieków dla środowiska - wie, jakich płynów nie należy wylewać do ścieków - docenia znaczenie wykonania samodzielnie - potrafi odczytać z tabliczki znamionowej lub z instrukcji moc danego urządzenia - rozumie przyczyny obumierania życia w rzekach i jeziorach - rozumie problem odpadów poprodukcyjnych

6 Zadanie wytwórcze: Wieszaki do obrazów Podział środków transportu Budowa motoroweru Pieszy, rowerzysta i motorowerzysta w ruchu Warunki dopuszczenia motorowerzysty do uczestnictwa w ruchu Przepisy obowiązujące motorowerzystów w ruchu - potrafi zorganizować bezpieczne stanowisko - prawidłowo posługuje się przyborami i narzędziami - potrafi wymienić środki transportu - zna historię rozwoju motocykli - zna definicję motoroweru - potrafi bezpiecznie korzystać ze środków komunikacji publicznej się pieszych - rozumie konieczność posiadania karty motorowerowej - rozumie pojęcie kodeks drogowy" - dba o lad i porządek w czasie - docenia wartości estetyczne wykonanej - potrafi dokonać klasyfikacji środków transportu - zna budowę motoroweru indywidualnie - zna obowiązkowe wyposażenie motoroweru - rozumie pojęcia: ruch prawostronny", szczególna ostrożność", ograniczenie zaufania" - potrafi przygotować dokumentację techniczną - dba o oszczędne gospodarowanie materiałem - zna zalety i wady poszczególnych środków transportu - zna obowiązkowe wyposażenie motoroweru - potrafi odczytać ze zrozumieniem instrukcję obsługi motoroweru w grupie - zna zasady prawidłowego się indywidualnie i w kolumnie motorowerowej - zna hierarchię ważności norm, znaków i sygnałów oraz poleceń bardzo - docenia znaczenie wykonania samodzielnie - rozumie problemy ekologiczne związane z transportem - rozumie zasady działania poszczególnych układów motoroweru dotyczące pieszego i rowerzysty w ruchu - zna przyczyny zatrzymania dowodu rejestracyjnego motoroweru - rozumie problem odpadów poprodukcyjnych - zna zasadę działania silnika dwusuwowego oraz przepisy dotyczące pieszego i rowerzysty w ruchu - zna zasady przewożenia osób i bagażu motorowerem