EEG i ERP przykłady aplikacji
|
|
- Maria Wawrzyniak
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 EEG i ERP przykłady aplikacji
2 twarz jako obiekt twarz jako szczególny obiekt o dużym znaczeniu specjalny 'procesor' twarzy FFA fusiform face are zlokalizowany w fusiform gyrus (zakręt wrzecionowaty)
3 przypomnienie: N170 analog N1 widoczny przy przetwarzaniu twarzy Kuefner et al Bentin et al. 1996
4 twarz jako obiekt czym różni się przetwarzanie twarzy vs innych obiektów? Rossion & Caharel (2011)
5 twarz jako obiekt kiedy obiekt jest rozpoznawany jako twarz? Caharel et al. (2013)
6 twarz jako obiekt czy dwie kropki mogą być rozpoznawane jako twarz? rola nastawienia percepcyjnego Bentin et al. (2013)
7 twarz jako obiekt Churches et al. (2009)
8 twarz jako obiekt zadanie: identyfikacja i porównanie expresji identyfikacja i porównanie osoby początkowa analiza cech fizycznych - FFA ms determinacja tożsamości osoby - okolice skroniowe (i prawd. frontalne) >200 ms. ale: automatyczna identyfikacja emocji przebiega wcześniej Mu nte, Brack, Grootheer et al. (1998) difference waves
9 twarz jako obiekt automatyczna identyfikacja emocji przebiega wcześniej Luo et al. (2010) wczesne przetwarzanie emocjonalności bodźców jest generalną cechą percepcji i nie jest ograniczone tyko do twarzy
10 procesy uwagowe uwaga jako filtr ograniczający ilość informacji z uwagi na ograniczenia możliwości przetwarzania problem umiejscowienia filtra teorie wczesnej vs późnej selekcji założenie: - wczesne etapy są paralelne, nie mają znaczących ograniczeń zasobów/pojemności - późniejsze etapy charakteryzują się seryjnym przetwarzaniem w ograniczonych zasobach
11 procesy uwagowe uwaga jako filtr ograniczający ilość informacji - problem umiejscowienia filtra wczesna selekcja - Broadbent (1958) wszystkie podstawowe atrybuty fizyczne bodźców są początkowo analizowane paralelnie rezultat powyższego etapu jest przechowywany w buforze sensorycznym (nieograniczona pojemność) kolejne etapy (semantyka, reakcja) opierają się na ograniczonych zasobach; tylko część informacji trafia do tego etapu model zakłada wczesną selekcję (tj na etapie sensorycznym, zanim nastąpi pełna elaboracja bodźca)
12 procesy uwagowe uwaga jako filtr ograniczający ilość informacji - problem umiejscowienia filtra umiarkowanie późna selekcja Treisman (1964) filtr osłabiający przetwarzanie informacji nieistotnych dla zadania, częściowo, mogą one być później wykorzystane
13 procesy uwagowe uwaga jako filtr ograniczający ilość informacji - problem umiejscowienia filtra późna selekcja - Deutsch & Deutsch (1963) percepcja procesuje całość informacji selekcja następuje dopiero na etapie reakcji zabezpieczenie przed przeciążeniem efektorycznym model zakłada późną, semantyczną analizę zarówno bodźców, na które zwrócona jest uwaga jak i tych, poza polem uwagowym
14 procesy uwagowe na jakim etapie następuje selekcja?
15 przypomnienie: visual C1 (od ok 60 ms) powstaje w 1-rzędowej korze wzrokowej (V1; striate cortex BA17) komponent egzogenny (przeduwagowy) nie jest czuły na alokację uwagi Rossi et al. 2012
16 przypomnienie: visual P1 (ok ms) powstaje w korze wzrokowej wyższego rzędu - extrastriate cortex środkowa i ventralna kora potyliczna (V3, V4) maximum kontralateralnie do strony prezentacji bodźca komponent mezogenny (czuły zarówno na charakterystykę fizyczną bodźca jak i na uwagę) Eimer & Schroeger 1998
17 procesy uwagowe najwcześniejszy efekt alokacji przestrzennej uwagi wzrokowej P1 (od ok 80ms) zmiana amplitudy P1 jest interpretowana jako efekt kontroli sensorycznej przy przygotowaniu uwagi w kierunku, gdzie prawdop. pojawi się bodziec. modulacja amplitudy N1 jako efekt aktywnego skierowania uwagi na właściwą część pola wzrokowego. zmiany w przebiegu ERP >200 ms zwykle wiązane z post-percepcyjnymi etapami elaboracji bodźca (identyfikacja, klasyfikacja pod kątem reakcji), czyli głębokoscią faktycznego przetwarzania
18 procesy uwagowe najwcześniejszy efekt alokacji przestrzennej uwagi wzrokowej P1 (80-120ms) efekty alokacji uwagi <100ms są często interpretowane jako wsparcie teorii wczesnej selekcji najwcześniejsze obserwowane efekty: P1 (wizualne) lub N1 (słuchowe) te komponenty pochodzą ze specyficznych modalnościowo kory sensorycznej początkowy etap sygnał jest przetwarzany seryjnie (feedforward) 60ms V1 - procesy przeduwagowe (ale: pojawiają się dane, sugerujące jednak subtelną modulację V1) dopiero później ujawnia się modulujący wpływ z wyższych ośrodków kontrolnych 80-90ms - extrastriate cortex przejście do etapu uwagowego
19 procesy uwagowe ale: wczesna selekcja nie wyklucza, że na późniejszych etapach mamy kolejne filtry istnieje wiele danych, że komponenty o średniej i późnej latencji tez podlegają modulacji jako, że te komponenty nie są już specyficzne dla modalności i pochodzą z wyższych obszarów kory, oznacza to, ze selekcja ma również miejsce w późniejszych post-sensorycznych etapach np. processing negativity wywoływany przez bodźce task-relevant >200ms Prawdop. odzwierciedla procesy związane z identyfikacją i kategoryzacją bodźców, porównywaniem ich z wewnętrzna reprezentacją.
20 procesy uwagowe co z późną selekcją? Procedura Attentional Blink seryjna prezentacja bodźców w tej samej lokalizacji. jeśli lag między dwoma targetami (salient stimuli) jest w przedziale ok ms, zwykle drugi bodziec jest niedostrzegany (Raymond et al. 1992)
21 procesy uwagowe co z późną selekcją? Procedura Attentional Blink ERPs na T2 (słowa, podczas 'attentional blinku') brak modulacji P1 i N1 w stosunku do T1 wczesne etapy nie podlegały 'wyłączeniu' co więcej, N400 (sematyka) był także zachowany - T2 były analizowane sematycznie dopiero P3 (związany m.in. z aktualizacją pamięci roboczej) był osłabiony wniosek: supresja uwagowa w attentional blink odbywa się na późnym etapie procesu przetwarzania informacji (Luck et al. 1996) rezultat sugeruje, że przetwarzanie wzrokowe jest dwu-etapowe, wszystkie bodźce są przetwarzane do pewnego stopnia na pierwszym etapie (paralelnym) potem selekcja istotnych informacji do dalszego processingu
22 procesy uwagowe mimo selekcji istotne bodźce nadal mogą przejąć zasoby uwagi dorsal stream uwaga top-down (selektywna) (zlokalizowana bilateralnie): - IPs intraparietal sulcus - kora potyliczna, - FEF frontal eye-field) ventral stream uwaga bottom-up (orientacyjna) (zlokalizowana prawostronnie) rtpj right temporoparietal junction styk skroniowo-ciemieniowy rstg right superior temporal gyrus górny zakręt skroniowy, rvfc right ventral frontal cortex brzuszna kora frontalna Cobretta & Schulman, 2003
23 procesy uwagowe w typowych warunkach istnieje konkurencja między bodźcami o zasoby uwagowe/efektoryczne w takiej sytuacji uwaga top-down działa jako filtr do sprawnej realizacji celów behavioralnych.
24 jak wygląda konkurencja o uwagę między system top-down a bottom-up? w jaki sposób zaangażowanie zadaniowe wpływa na przetwarzanie bodźców niezwiązanych z zadaniem? w jaki sposób cechy dystraktora interferują z wykonywanym zadaniem?
25 jak wygląda konkurencja o uwagę między system top-down a bottom-up? Z x Wyczesany & Ligeza 2015
26 przypomnienie: LPP (Late Positive Potential) latencja od ok do kilku sek wyższa amplituda dla bodźców emocjonalnych (POS, NEG) niż neutralnych obrazuje głębokość przetwarzania bodźca wynikającego zarówno z czynników bottom up (automatyczna reakcja warunkowana właściwościami bodźca) jak i top-down (związek z zadaniem, znaczenie, podlega częściowo kontroli) (Horan et al. 2010)
27 przypomnienie: P3b latencja ok ms związany ze znaczeniem bodźca ma związek z selekcją i przygotowaniem reakcji (Horan et al. 2010)
28 w jaki sposób zaangażowanie zadaniowe wpływa na przetwarzanie bodźców niezwiązanych z zadaniem? ERP na slajd (tło)
29 w jaki sposób zaangażowanie zadaniowe wpływa na przetwarzanie bodźców niezwiązanych z zadaniem? ERP na slajd (tło) Wyczesany & Ligeza 2015
30 w jaki sposób zaangażowanie zadaniowe wpływa na przetwarzanie bodźców niezwiązanych z zadaniem? ERP na slajd (tło) w zależności od zadania
31 w jaki sposób cechy dystraktora interferują z wykonywanym zadaniem? ERP na literę w zależności od zadania:
32 w jaki sposób cechy dystraktora interferują z wykonywanym zadaniem? konkurencja sys uwagowych: slajd: litera: Wyczesany & Ligeza 2015
33 kontrola emocjonalna w jaki sposób następuje regulacja reakcji emocjonalnych w odpowiedzi na bodźce emocjonalne? reaktywność emocjonalna opisuje poziom reakcji na sytuacje/bodźce emocjonalne można ją traktować zarówno jako cechę (poziom reaktywności różni się pomiędzy osobami cechy temperamentalne i osobowościowe) jak i stan (w zależności od chwilowych warunków, motywacji, zmęczenia, stresu etc) wolicjonalna kontrola emocjonalna: - antycypacja - powstrzymanie expresji emocjonalnej - odwrócenie uwagi - reinterpretacja znaczenia bodźców (reappraisal)
34 kontrola emocjonalna w jaki sposób zastosowanie strategii reinterpretacji (reappraisal) wpływa na osłabienie reakcji emocjonalnych? Hajcak et al. 2006
35 kontrola emocjonalna w jaki sposób zastosowanie strategii reinterpretacji (reappraisal) wpływa na osłabienie reakcji emocjonalnych? Goldin et al. 2008
36 kontrola emocjonalna Jaki jest mechanizm volicjonalnej regulacji reakcji emocjonalnych w odpowiedzi na bodźce afektywne? Wyczesany & Ligeza
EEG i ERP przykłady aplikacji
EEG i ERP przykłady aplikacji processing twarzy twarz jako szczególny obiekt o dużym znaczeniu specjalny 'procesor' twarzy FFA fusiform face are zlokalizowany w fusiform gyrus (zakręt wrzecionowaty) przypomnienie:
Bardziej szczegółowoEvoked Response Potentials
Evoked Response Potentials słuchowy ERP Pomiar z elektrody Fz - uśredniony dla 35 ekspozycji. ERPs mają amplitudę daleko mniejszą niż szum (rzędu pojedynczych μv) - szum biologiczny pozostała aktywność
Bardziej szczegółowoUMYSŁ SPOŁECZNY. dr Mateusz Hohol Wykład 6: Od percepcji twarzy do wspólnej uwagi
UMYSŁ SPOŁECZNY dr Mateusz Hohol Wykład 6: Od percepcji twarzy do wspólnej uwagi Rozdział 9 Jak mózg spostrzega inne mózgi JAK CIĘ WIDZĘ TAK CIĘ PISZĘ, CZYLI BŁĘDY ATRYBUCJI (KOSSLYN & ROSENBERG, 2006)
Bardziej szczegółowoPercepcja, język, myślenie
Psychologia procesów poznawczych Percepcja, język, myślenie percepcja cz.1 Wstęp Fizjologia i neuropsychologia percepcji Psychofizyka dr Łukasz Michalczyk Percepcja to proces poprzez który nasz mózg (umysł)
Bardziej szczegółowoWykład 11. uwaga i świadomość część 1. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii
Wykład 11 uwaga i świadomość część 1. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii Co to jest uwaga? Every one knows what attention is. It is the taking possession by the mind, in clear and vivid form, of one
Bardziej szczegółowoSystemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie)
Systemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie) specjalizacja strukturalna i funkcjonalna ze względu na rodzaj bodźca oraz
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia
Dr hab. Artur Marchewka, prof. Instytutu Nenckiego Pracownia Obrazowania Mózgu Centrum Neurobiologii Instytut Biologii Doświadczalnej im. Marcelego Nenckiego Polska Akademia Nauk ul. Ludwika Pasteura 3
Bardziej szczegółowoKresomózgowie 2. Krzysztof Gociewicz
Kresomózgowie 2 Krzysztof Gociewicz krzysztof.gociewicz@doctoral.uj.edu.pl Czas na Ciebie! :-) Kora mózgowa funkcje percepcja kontrola ruchowa uwaga pamięć emocje myślenie główne struktury płaty:
Bardziej szczegółowoPo co nam uwaga? Podstawowe zadania uwagi to:
Uwaga Po co nam uwaga? Podstawowe zadania uwagi to: Orientowanie się organizmu ku bodźcom sensorycznym (szczególnie wzrokowym) Badanie elementów przestrzeni (zewnętrznej i wewnętrznej) Utrzymywanie organizmu
Bardziej szczegółowoPercepcja, język, myśłenie
Percepcja, język, myśłenie Uwaga. Świadomość. Przykład dr Łukasz Michalczyk Definicja: wniosek: tylko część tego co przetwarzane sensorycznie może być objęte uwagą Uwaga to proces selektywnej koncentracji
Bardziej szczegółowoNeuronalne korelaty przeżyć estetycznych (Rekonstrukcja eksperymentu)
Neuronalne korelaty przeżyć estetycznych (Rekonstrukcja eksperymentu) NEUROESTETYKA PIOTR PRZYBYSZ Wykład monograficzny. UAM Poznań 2010 Rozumienie piękna na gruncie psychologii sztuki i w neuroestetyce
Bardziej szczegółowoPlan wykładu. Prozopagnozja. wrażenie sensoryczne a percepcja. wrażenia sensoryczne i percepcja
Plan wykładu (1) rozróżnienie wrażeń sensorycznych i percepcji Psychologia procesów poznawczych: percepcja, język, myślenie wrażenie sensoryczne a percepcja W 3 dr Łukasz Michalczyk (2) wprowadzenie do
Bardziej szczegółowoPamięć operacyjna. Paulina Ziomkowska Kognitywistyka 3 rok
Pamięć operacyjna Paulina Ziomkowska Kognitywistyka 3 rok Pamięć operacyjna (WM) cześć pamięci krótkotrwałej Jest definiowana jako system, który aktywnie przechowuje informacje w umyśle aby wykonać werbalne
Bardziej szczegółowoSPRZĘT. 2. Zestaw do przygotowania i prowadzenia badań eksperymentalnych: 2.1 E-Prime 2.0 Professional
SPRZĘT 1. Zestaw do rejestracji i treningu Biofeedback: Czujniki: - przewodności skóry, - zmienności rytmu serca, - oddychania, - temperatury, - powierzchniowej elektromiografii, - elektroencefalografii
Bardziej szczegółowoEmocje. dr hab. Adriana Schetz IF US
Emocje dr hab. Adriana Schetz IF US adriana.schetz@gmail.com Emocje leżą u podłoża mechanizmów relacji społecznych oraz są kojarzone z aktywnością typu: Neurony lustrzane Empatia Samoświadomość Bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoPoznawcze znaczenie dźwięku
Poznawcze znaczenie dźwięku Justyna Maculewicz Uniwersytet im. A. Mickiewicza, kognitywistyka (IV rok) akustyka (II rok) e-mail: justynamaculewicz@gmail.com Klasyczne ujęcie słyszenia jako percepcji zdarzeń
Bardziej szczegółowoMechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory
Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory Iinformacja o intensywności bodźca: 1. Kodowanie intensywności bodźca (we włóknie nerwowym czuciowym) odbywa się za pomocą zmian częstotliwość
Bardziej szczegółowoBUDOWA MÓZGU (100 MILIARDÓW NEURONÓW) NEUROFIZJOLOGICZNE PODSTAWY
NEUROFIZJOLOGICZNE PODSTAWY UCZENIA SIĘ I PAM IĘCI BUDOWA MÓZGU (100 MILIARDÓW NEURONÓW) Objętość ok. 1300 cm 3 Kora mózgowa powierzchnia ok. 1m 2 Obszary podkorowe: Rdzeń przedłużony (oddychanie, połykanie,
Bardziej szczegółowoPercepcja, język, myślenie
Percepcja, język, myślenie Uwaga. Świadomość. Automatyzacja uwagi Przykład dr Łukasz Michalczyk wniosek: tylko część tego co przetwarzane sensorycznie może być objęte uwagą Definicja: Uwaga to proces selektywnej
Bardziej szczegółowoUważaj! Nie znajdziesz rozwiązania Dlaczego ekstensywna uwaga może być korzystna w procesie rozwiązywania problemów.
Uważaj! Nie znajdziesz rozwiązania Dlaczego ekstensywna uwaga może być korzystna w procesie rozwiązywania problemów. Michał Bola Rozwiązywanie problemów Aktywność ukierunkowana na zredukowanie rozbieżności
Bardziej szczegółowoPamięć i uczenie się Pamięć długotrwała: semantyczna i epizodyczna
Pamięć i uczenie się Pamięć długotrwała: semantyczna i epizodyczna W 5 dr Łukasz Michalczyk pamięć składa się z różnych magazynów pamięć sensoryczna pamięć krótkotrwała (STM) pamięć długotrwała (LTM) model
Bardziej szczegółowoProces przetwarzania informacji i podejmowania decyzji. Cele
Proces przetwarzania informacji i podejmowania decyzji Mentalna strona aktywności ruchowej Cele Zrozumienie natury przynajmniej 3 etapów przetwarzania informacji Zapoznanie się z koncepcją czasu reakcji
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Procesy poznawcze - percepcja i uwaga 1100-Ps1PP-NJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa Kod Procesy poznawcze - percepcja i uwaga 1100-Ps1PP-NJ Poziom kształcenia: Profil: Forma studiów Rok/semestr jednolite studia magisterskie Niestacjonarne I nazwisko koordynatora
Bardziej szczegółowoPamięć i uczenie się Pamięć przemijająca: krótkotrwała, robocza
Pamięć i uczenie się Pamięć przemijająca: krótkotrwała, robocza W 5 Pamięć krótkotrwała George Miller - pojemność pamięci krótkotrwałej 7 (+/-2) pytanie: 7 (+/-2) czego? 7 (+/-2) elementów (ang. chunks).
Bardziej szczegółowoSCALANIE MIĘDZYMODALNE
SCALANIE MIĘDZYMODALNE ROLA MÓŻDŻKU W PERCEPCJI JAKO PROCESIE INTEGRACJI SENSORYCZNO-MOTORYCZNEJ Adriana Schetz Instytut Filozofii Uniwersytet Szczeciński www.kognitywistykanaus/schetz/ CEL: POKAZAĆ JAK
Bardziej szczegółowoZ punktu widzenia kognitywisty: język naturalny
Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny Wykład VIII: Neuronalne podstawy języka Fonologia Dwa paradygmaty:strukturalizm(fonemy i cechy dystynktywne jako podstawa wyjaśnień) oraz fonologia nieliniowa
Bardziej szczegółowoWstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63
Wstęp Przedmowa n 1. Cele, założenia i zastosowanie psychologii 13 1.1. Analiza zachowania i doznawania jako zadanie psychologii 14 1.2. Psychologia jako dziedzina badań 16 1.2.1. Cele badań naukowych
Bardziej szczegółowoPrezentacja, którą czytacie jest jedynie zbiorem sugestii. Nie zawiera odpowiedzi na pytania wprost. Jeżeli nie wiedzielibyście jak odpowiedzieć na
Prezentacja, którą czytacie jest jedynie zbiorem sugestii. Nie zawiera odpowiedzi na pytania wprost. Jeżeli nie wiedzielibyście jak odpowiedzieć na któreś z pytań, to poniżej macie kierunek w jakim podążać
Bardziej szczegółowoPercepcja jako zmysłowy odbiór bodźców Procesy percepcji Percepcja jako proces Definicja percepcji/spostrzegania Odbiór wrażeń Percepcja rejestracja
Percepcja jako zmysłowy odbiór bodźców Wzrok Procesy percepcji wykład 5 Słuch Smak Węch Dotyk (czucie skórne) Zmysł równowagi Definicja percepcji/spostrzegania W wąskim znaczeniu odbiór wrażeń zmysłowych
Bardziej szczegółowoMózgowy obwód empatii według Simona Baron-Cohena. Renata Ziemińska
Mózgowy obwód empatii według Simona Baron-Cohena Renata Ziemińska Definicja empatii Empatia występuje wtedy, gdy zawieszamy jednoogniskową (singleminded) koncentrację uwagi i przyjmujemy perspektywę dwuogniskową
Bardziej szczegółowoPamięć i uczenie się. Pamięć utajona. Pamięć utajona. Pamięć utajona. Pamięć utajona W 10
Pamięć i uczenie się W 10 przypadek Daniela - uszkodzenia hipokampa i płatów skroniowych skutkując u niego amnezją następczą. w 80 % prób wskazywa dobrego i prawie nigdy złego... choć na poziomie świadomym
Bardziej szczegółowoWYKŁAD 6: UWAGA. Psychologia poznawcza
WYKŁAD 6: UWAGA Psychologia poznawcza ZADANIE znajdź różnicę pomiędzy obrazkami A TU? policz liczbę podań pomiędzy zawodnikami ubranymi na biało Ślepota na zmianę (change blindness) Ślepota pozauwagowa
Bardziej szczegółowoPercepcja. Percepcja jako zmysłowy odbiór bodźców. Percepcja jako proces. Definicja percepcji/spostrzegania
Percepcja jako zmysłowy odbiór bodźców Wzrok Percepcja wykład 5 Słuch Smak Węch Dotyk (czucie skórne) Zmysł równowagi Definicja percepcji/spostrzegania W wąskim znaczeniu odbiór wrażeń zmysłowych W szerokim
Bardziej szczegółowoINTELIGENCJA RÓśNICE INDYWIDUALNE W BADANIACH PSYCHOFIZJOLOGICZNYCH
INTELIGENCJA RÓśNICE INDYWIDUALNE W BADANIACH PSYCHOFIZJOLOGICZNYCH CZY SZYBKOŚĆ DZIAŁANIA MÓZGU JEST PODŁOśEM INTELIGENCJI? SZYBKOŚĆ TRANSMISJI NEURONALNEJ JAKO PODSTAWA DZIAŁANIA INTELIGENTNEGO MÓZGU
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Procesy poznawcze - percepcja i uwaga 1100-Ps11PP-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Instytut Psychologii.
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa Kod 1100-Ps11PP-SJ Poziom kształcenia: jednolite studia magisterskie Profil: Forma studiów Stacjonarne Rok/semestr I 1 nazwisko koordynatora dydaktycznych i formy zajęć Liczba punktów
Bardziej szczegółowoSTAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE
STAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE DIAGNOZA TRUDNOŚCI NOWATORSKIE NARZĘDZIA - neuromodulacja (EEG Biofeedback), - neuroobrazowanie (EEG/QEEG), - rehabilitacja funkcji poznawczych (FORBRAIN), - diagnostyka i
Bardziej szczegółowoTrening funkcji poznawczych u osób starszych
Trening funkcji poznawczych u osób starszych Dr n. med. Adrianna Maria Borowicz Wyższa Szkoła Edukacji i Terapii w Poznaniu Polskie Towarzystwo Gerontologiczne, Oddział w Poznaniu Funkcje poznawcze to
Bardziej szczegółowoCzym jest dzieło sztuki w ujęciu neuroestetyki?
Czym jest dzieło sztuki w ujęciu neuroestetyki? NEUROESTETYKA PIOTR PRZYBYSZ Wykład monograficzny. UAM Poznań 2010/2011 Czym jest dzieło sztuki i jak je poznajemy? Neuroestetyka: dzieło sztuki jest szczególnym
Bardziej szczegółowoSen i czuwanie rozdział 9. Zaburzenia mechanizmów kontroli ruchowej rozdział 8
Sen i czuwanie rozdział 9 Zaburzenia mechanizmów kontroli ruchowej rozdział 8 SEN I CZUWANIE SEN I RYTMY OKOŁODOBOWE FAZY SNU CHARAKTERYSTYKA INDUKOWANIE SNU MECHANIZM I STRUKTURY MÓZGOWE RYTMY OKOŁODOBOWE
Bardziej szczegółowoTRYLOGIA SONY W OBJĘCIACH NEURO Czyli mózg konsumenta oceniający kreatywną egzekucję strategii.
TRYLOGIA SONY W OBJĘCIACH NEURO Czyli mózg konsumenta oceniający kreatywną egzekucję strategii. Dorota Reykowska LABoratory & Co Anna Choromańska LABoratory & Co KONSUMENT NIE ZAWSZE POTRAFI Opisywać swoje
Bardziej szczegółowoKATEGORIA OBSERWATORA A PROCES WIZUALIZACJI
Grażyna Habrajska Uniwersytet Łódzki KATEGORIA OBSERWATORA A PROCES WIZUALIZACJI Opublikowano w: Komunikacja wizualna w przestrzeni publicznej, red. Anna Obrębska, Łódź 2009, s. 9-19 Kategoria obserwatora
Bardziej szczegółowoUmysł-język-świat 2012
Umysł-język-świat 2012 Wykład X: Między psycholingwistyką a neurolingwistyką Teorie neurolingwistyczne John Hughlings Jackson (1835-1911) badał jak bodźce wywołują reakcje i złożoność reakcji Dwa poziomy
Bardziej szczegółowoWidzenie komputerowe (computer vision)
Widzenie komputerowe (computer vision) dr inż. Marcin Wilczewski 2018/2019 Organizacja zajęć Tematyka wykładu Cele Python jako narzędzie uczenia maszynowego i widzenia komputerowego. Binaryzacja i segmentacja
Bardziej szczegółowoPraca naukowa dofinansowana ze środków na naukę Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w latach jako projekt badawczy nr N N
Recenzent: prof. dr hab. Włodzimierz Oniszczenko prof. dr hab. Andrzej Sękowski Redaktor prowadzący: Agnieszka Szopińska Redakcja i korekta: Magdalena Ziarkiewicz Projekt okładki i stron tytułowych: Katarzyna
Bardziej szczegółowow kontekście percepcji p zmysłów
Układ nerwowy człowieka w kontekście percepcji p zmysłów Układ nerwowy dzieli się ę na ośrodkowy i obwodowy. Do układu nerwowego ośrodkowego zalicza się mózgowie (mózg, móżdżek i pień mózgu) oraz rdzeń
Bardziej szczegółowoSpis treści. Księgarnia PWN: Dale G. Leathers - Komunikacja niewerbalna. Przedmowa... 11
Księgarnia PWN: Dale G. Leathers - Komunikacja niewerbalna Przedmowa... 11 część I KOMUNIKACJA NIEWERBALNA... 15 Rozdział 1. Natura komunikacji niewerbalnej... 17 1.1. Funkcjonalne znaczenie komunikacji
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. Egzamin / zaliczenie na ocenę*
WYDZIAŁ PPT Zał. nr 4 do ZW 33/0 KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim Przetwarzanie informacji wzrokowej - procesy wzrokowe Nazwa w języku angielskim Processing of visual information vision process
Bardziej szczegółowoPercepcja, język, myślenie
Percepcja, język, myślenie percepcja. cz.2 Tworzenie się perceptu reguły: bliskości, podobieństwa, domknięcia, symetrii, ciągłości, oddzielenia figury od tła dr Łukasz Michalczyk 1 2 reguła ciągłości (ang.
Bardziej szczegółowoPlaty kory mózgowej. Szczelina podłużna.
Kora mózgowa Platy kory mózgowej Szczelina podłużna http://www.daviddarling.info/encyclopedia/b/brain.html powierzchnia boczna: 1- część oczodołowa, 2- część trójkątna, 3- część wieczkowa zakrętu czołowego
Bardziej szczegółowoWykład 12. uwaga i świadomość część 2. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii
Wykład 12 uwaga i świadomość część 2. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii zespół Balinta przy obustronnych uszkodzeniach tylnych okolic ciemieniowych pacjenci mogą skupiać wzrok tylko na jednym obiekcie
Bardziej szczegółowoPsychofizyka. Klasyfikacja eksperymentów psychofizycznych
Psychofizyka Klasyfikacja eksperymentów psychofizycznych Plan II części zajęć Klasyfikacja eksperymentów psychofizycznych Różnorodność procedur psychofizycznych Funkcje psychometryczne Metody adaptacyjne
Bardziej szczegółowoUwarunkowania i kierunki rozwoju systemów kontroli w administracji publicznej
Uwarunkowania i kierunki rozwoju systemów kontroli w administracji publicznej Prof AE dr hab. Wojciech Czakon Katedra Zarządzania Przedsiębiorstwem Akademia Ekonomiczna w Katowicach Program wystąpienia
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH DLA PIOTRA OLICHWIROWICZA UCZNIA KLASY I (ZSZ NR 2 W BIAŁEJ PODLASKIEJ) NA LATA SZKOLNE
PROGRAM ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH DLA PIOTRA OLICHWIROWICZA UCZNIA KLASY I (ZSZ NR 2 W BIAŁEJ PODLASKIEJ) NA LATA SZKOLNE 2010-2012 OPRACOWAŁA strona 1 /5 mgr Elżbieta Chmiel Program opracowany na podstawie
Bardziej szczegółowoPostawy utajone wobec osób starszych, przejawiane w trzech grupach wiekowych: wczesnej, średniej i późnej dorosłości
Postawy utajone wobec osób starszych, przejawiane w trzech grupach wiekowych: wczesnej, średniej i późnej dorosłości Ludmiła Zając-Lamparska Instytut Psychologii UKW XVI Ogólnopolska Konferencja Psychologii
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. Egzamin / zaliczenie na ocenę*
WYDZIAŁ PODSTAWOWYCH PROBLEMÓW TECHNIKI Zał. nr 4 do ZW 33/0 KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim PRZETWARZANIE INFORMACJI WZROKOWYCH Nazwa w języku angielskim Processing of visual information Kierunek
Bardziej szczegółowoPamięć. Funkcja i jej zaburzenia. Maciej Kopera
Pamięć Funkcja i jej zaburzenia Maciej Kopera Definicja Czynność poznawcza umożliwiająca chwilowe lub trwałe zachowanie (zapamiętywanie), przechowywanie (magazynowanie), odtwarzanie (przypominanie) informacji.
Bardziej szczegółowoMetoda opracowana przez prof. Jagodę Cieszyńską opiera się na wieloletnich doświadczeniach w pracy z dziećmi z zaburzona komunikacją językową.
Metoda Krakowska Metoda opracowana przez prof. Jagodę Cieszyńską opiera się na wieloletnich doświadczeniach w pracy z dziećmi z zaburzona komunikacją językową. Jest to metoda sylabowa oparta na wspomaganiu
Bardziej szczegółowoBudowanie skutecznego zespołu przez product managera
Budowanie skutecznego zespołu przez product managera Na czym polega specyfika zespołu kierowanego przez product managera? Grupa jako system Jednostki Struktura grupy wielkość normy model interakcji role
Bardziej szczegółowofunctional Magnetic Resonance Imaging
functional Magnetic Resonance Imaging (funkcjonalny) rezonans magnetyczny historia Roy i Sherrington wysunęli hipotezę, że lokalna aktywność neuronalna ma związek z lokalnymi zmianami przepływu krwi i
Bardziej szczegółowomgr inż. Magdalena Deckert Poznań, r. Metody przyrostowego uczenia się ze strumieni danych.
mgr inż. Magdalena Deckert Poznań, 30.11.2010r. Metody przyrostowego uczenia się ze strumieni danych. Plan prezentacji Wstęp Concept drift i typy zmian Algorytmy przyrostowego uczenia się ze strumieni
Bardziej szczegółowoDLA MARIOLI LUTY UCZENNICY KLASY I (ZESPÓŁ SZKÓŁ W STOCZKU ŁUKOWSKIM) NA LATA SZKOLNE
PROGRAM ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH DLA MARIOLI LUTY UCZENNICY KLASY I (ZESPÓŁ SZKÓŁ W STOCZKU ŁUKOWSKIM) NA LATA SZKOLNE 2010-2012 OPRACOWAŁA mgr Elżbieta Chmiel strona 1 /6 Program opracowany na podstawie
Bardziej szczegółowoPercepcja, język, myślenie
Psychologia procesów poznawczych Wstęp do percepcji Percepcja, język, myślenie Relacje pomiędzy procesami sensorycznymi i percepcyjnymi. Percepcja. Fizjologia i neuropsychologia percepcji Rozpoznawanie
Bardziej szczegółowoWYKŁAD 8: ŚWIADOMOŚĆ. Psychologia poznawcza. dr Mateusz Hohol
WYKŁAD 8: ŚWIADOMOŚĆ Psychologia poznawcza dr Mateusz Hohol CO TO JEST ŚWIADOMOŚĆ? Medyczna koncepcja świadomości: pacjent przytomny to pacjent świadomy pacjent w stanie wegetatywnym to pacjent nieświadomy
Bardziej szczegółowoSpostrzeganie jako proces kategoryzacji percepcyjnej.
Spostrzeganie jako proces kategoryzacji percepcyjnej. Odbiór informacji przez organizmy żywe przebiega w specyficzny sposób. Zespoły komórek nerwowych nazywanych detektorami cech wykonują kodowanie wybranych
Bardziej szczegółowoStudenckie Koło Naukowe Neurobiologii
ILE CZŁOWIEKA JEST W CZŁOWIEKU? Sylwia Purchla Studenckie Koło Naukowe Neurobiologii COPYRIGHT STATEMENT This presentation has been prepared for the meeting of the Students' Neurobiology Club at the Warsaw
Bardziej szczegółowoWstęp do kognitywistyki. Wykład 6: Psychologia poznawcza
Wstęp do kognitywistyki Wykład 6: Psychologia poznawcza Sześciokąt nauk kognitywnych I. Psychologia poznawcza Poznanie to zdolność człowieka do odbierania informacji z otoczenia i przetwarzania ich w celu
Bardziej szczegółowoWpływ określonych rodzajów podkładu dźwiękowego na ocenę przyjemności, wynikającej z prezentacji różnych kategorii krajobrazów.
Agnieszka Łukomska Natalia Wileńska Wpływ określonych rodzajów podkładu dźwiękowego na ocenę przyjemności, wynikającej z prezentacji różnych kategorii krajobrazów. Przegląd literatury Core affect jest
Bardziej szczegółowoPamięć i uczenie się Proces zapominania i wydobywania informacji z pamięci
ZADANIE Przykład Pamięć i uczenie się Proces zapominania i wydobywania informacji z pamięci 1.... kiedy tak na mnie patrzysz Zupa Mały Uwielbiam Miś W 8 dr Łukasz Michalczyk przechowywanie informacji w
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Zastosowanie średnich w statystyce i matematyce. Podstawowe pojęcia statystyczne. Streszczenie.
SCENARIUSZ LEKCJI OPRACOWANY W RAMACH PROJEKTU: INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA. PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKI Z ELEMENTAMI PRZEDMIOTÓW MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZYCH Autorzy scenariusza:
Bardziej szczegółowoProgramowanie w środowiskach graficznych. Psychologia użytkowników. Psychologia użytkowników: Pamięć i poznanie
Programowanie w środowiskach graficznych Wykład 2: Psychologia poznawcza ludzi i komputerów Zasady projektowania interfejsów użytkownika Standardy i wskazówki (guidelines) Informatyki Politechniki Śląskiej
Bardziej szczegółowo1. Wstęp. Elektrody. Montaże
1. Wstęp Elektroencefalogram (EEG) stanowi rejestrację elektrycznej aktywności kory mózgowej. Większość czynności elektrycznej, rejestrowanej przez elektrody umieszczone na skórze głowy, wynika z sumowania
Bardziej szczegółowoWykład 12. kontrola poznawcza. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii
Wykład 12 kontrola poznawcza dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii Kontrola poznawcza funkcje zarządcze (wykonawcze) zarządzanie procesami poznawczymi, ręczne sterowanie (w opozycji do działania zautomatyzowanego)
Bardziej szczegółowoLokalizacja i lateralizacja ognisk padaczkowych u dzieci
Lokalizacja i lateralizacja ognisk padaczkowych u dzieci - wyniki mapowania metodą pierwszej pochodnej iglic Andrzej Kozik Pracownia Wideo-EEG i EEG Oddział Neurologii Dziecięcej Szpital im. T. Marciniaka,
Bardziej szczegółowoPsychologia procesów poznawczych Kod przedmiotu
Psychologia procesów poznawczych - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia procesów poznawczych Kod przedmiotu 14.4-WP-PSChM-PPPoz-Ć-S14_pNadGen98ION Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki,
Bardziej szczegółowoCZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA ZABURZENIA POSTRZEGANIA DROGI
LVI Techniczne Dni Drogowe SITK RP CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA ZABURZENIA POSTRZEGANIA DROGI Lesław Bichajło Politechnika Rzeszowska leszbich@prz.edu.pl Przetwarzanie informacji wzrokowej Dystraktory uwagi
Bardziej szczegółowoPamięć i uczenie się Organizacja pamięci: systemy i procesy
Pamięć i uczenie się Organizacja pamięci: systemy i procesy Pamięć (Tulving) to hipotetyczny system w umyśle (mózgu) przechowujący informacje W 4 dr Łukasz Michalczyk Pamięć to zdolność, to procesy poznawcze,
Bardziej szczegółowoInspiracje kognitywne w procesie analizy pozycji szachowej
Inspiracje kognitywne w procesie analizy pozycji szachowej C. Dendek J. Mańdziuk Warsaw University of Technology, Faculty of Mathematics and Information Science Abstrakt Główny cel Poprawa efektywności
Bardziej szczegółowoPSYCHOLOGIA ZEZNAŃ ŚWIADKA. prof. dr hab. Ewa Gruza
PSYCHOLOGIA ZEZNAŃ ŚWIADKA prof. dr hab. Ewa Gruza PSYCHOLOGIA ZEZNAŃ ŚWIADKA Podstawą oceny każdego dowodu: ZASADA SWOBODNEJ OCENY DOWODÓW art. 7 k.p.k. Kształtowanie przekonania na podstawie: - wszystkich
Bardziej szczegółowoNowe funkcje w module Forte Środki Trwałe w wersji
Forte Środki Trwałe 1 / 8 Nowe funkcje w module Forte Środki Trwałe w wersji 2010.1 Spis treści : Korzyści z nowej wersji 2 Nowe elementy okna Inwentaryzacji 3 Grupy inwentaryzacyjne (Zbiór grup) 4 Szablony
Bardziej szczegółowoOcena poziomu rozwoju podstawowych zdolności arytmetycznych w oparciu o baterie testów wydawnictwa PROMATHEMATICA
Ocena poziomu rozwoju podstawowych zdolności arytmetycznych w oparciu o baterie testów wydawnictwa PROMATHEMATICA Profil arytmetyczny U Test Porównywania Ilości Figur określa: Proces rozumienia liczb na
Bardziej szczegółowoWykład 5: Statystyki opisowe (część 2)
Wykład 5: Statystyki opisowe (część 2) Wprowadzenie Na poprzednim wykładzie wprowadzone zostały statystyki opisowe nazywane miarami położenia (średnia, mediana, kwartyle, minimum i maksimum, modalna oraz
Bardziej szczegółowoWYKŁAD 10: POZNANIE SPOŁECZNE
WYKŁAD 10: POZNANIE SPOŁECZNE Psychologia poznawcza dr Mateusz Hohol CO TO JEST POZNANIE SPOŁECZNE? Poznanie społeczne wyjaśnia zachowania społeczne, używając pojęć i metod zapożyczonych z obszarów pokrewnych
Bardziej szczegółowoTrening: Modyfikacja potencjału elektrycznego rejestrowanego na powierzchni skóry, a pochodzącego od aktywności neuronów kory mózgowej (protokół)
Neurofeedback-EEG Metoda terapeutyczna polegająca na podawaniu pacjentowi sygnałów zwrotnych o zmianach stanu aktywności elektrycznej mózgu, dzięki czemu może on nauczyć się świadomie modyfikować funkcje,
Bardziej szczegółowoWykład X. Krótka historia neurobiologii poznawczej (cognitive neuroscience)
Wykład X Krótka historia neurobiologii poznawczej (cognitive neuroscience) Historia badań nad mózgiem Joseph Gall, Johann Spurzheim (1810): frenologia 35 specyficznych funkcji mózgu anatomiczna personologia
Bardziej szczegółowoPlan wykładu. Psychologia procesów poznawczych: percepcja, język, myślenie. wrażenia sensoryczne, cz.2. Psychofizyka. Psychofizyka.
Plan wykładu Psychologia procesów poznawczych: percepcja, język, myślenie wrażenia sensoryczne, cz.2.. W 4 (1) psychofizyka (2) magazynowanie informacji sensorycznej (3) jak bodziec fizyczny staje się
Bardziej szczegółowoPodstawy diagnostyki środków transportu
Podstawy diagnostyki środków transportu Diagnostyka techniczna Termin "diagnostyka" pochodzi z języka greckiego, gdzie diagnosis rozróżnianie, osądzanie. Ukształtowana już w obrębie nauk eksploatacyjnych
Bardziej szczegółowoPERCEPCJA WZROKOWA- ROZWÓJ I ZABURZENIA FUNKCJI WZROKOWYCH.
PERCEPCJA WZROKOWA- ROZWÓJ I ZABURZENIA FUNKCJI WZROKOWYCH. Spostrzeganie wzrokowe- to zdolność do rozpoznawania i różnicowania bodźców wzrokowych oraz ich interpretowania w oparciu o dotychczasowe doświadczenia.
Bardziej szczegółowoSomatosensoryka. Marcin Koculak
Somatosensoryka Marcin Koculak Systemy czucia somatycznego CZUCIE POWIERZCHNIOWE DOTYK, BÓL, TEMPERATURA CZUCIE GŁĘBOKIE PROPRIOCEPCJA MIĘŚNIE, STAWY, ŚCIĘGNA CZUCIE Z NARZĄDÓW RUCHU CZUCIE TRZEWNE WISCEROCEPCJA
Bardziej szczegółowoProcedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11):
Procedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11): 1.W trakcie egzaminu magisterskiego student otrzymuje trzy pytania główne: a. Recenzent
Bardziej szczegółowoNEUROESTETYKA KOMUNIKACJI WIZUALNEJ I WYOBRAŹNI
Opracowano na podstawie referatu Piotra Przybysza i Piotra Markiewicza Instytut Filozofii UAM 14 czerwca 2006 NEUROESTETYKA KOMUNIKACJI WIZUALNEJ I WYOBRAŹNI Paweł Baranowski ARTELUX Poznań, grudzień 2006
Bardziej szczegółowoCzynniki ryzyka i ich znaczenie w występowaniu zdarzeń pożarowych w przemyśle
Czynniki ryzyka i ich znaczenie w występowaniu zdarzeń pożarowych w przemyśle Dr inż. Dariusz Gołębiewski Dyrektor ds. inżynierii ryzyka i rozwoju współpracy z przemysłem PZU LAB Nowoczesne ubezpieczanie
Bardziej szczegółowoRECENZJA ROZPRAWY DOKTORSKIEJ MGR ŁUKASZA BOLI pt. PLASTYCZNOŚĆ MIEDZYMODALNA W LUDZKIM MÓZGU
RECENZJA ROZPRAWY DOKTORSKIEJ MGR ŁUKASZA BOLI pt. PLASTYCZNOŚĆ MIEDZYMODALNA W LUDZKIM MÓZGU Rozprawa doktorska mgr Łukasza Boli podejmuje temat plastyczności mózgu, nazywanej też neuroplastycznością.
Bardziej szczegółowoInformatyka w medycynie Punkt widzenia kardiologa
Informatyka w medycynie Punkt widzenia kardiologa Lech Poloński Mariusz Gąsior Informatyka medyczna Dział informatyki zajmujący się jej zastosowaniem w ochronie zdrowia (medycynie) Stymulacja rozwoju informatyki
Bardziej szczegółowoSYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Ogólnej 4. Kod przedmiotu/modułu
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Procesy poznawcze 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Cognitive processes 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych
Bardziej szczegółowoTrafność czyli określanie obszaru zastosowania testu
Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu Trafność jest to dokładność z jaką test mierzy to, co ma mierzyć Trafność jest to stopień, w jakim test jest w stanie osiągnąć stawiane mu cele Trafność
Bardziej szczegółowodr hab. Maciej Witek, prof. US MODELE UMYSŁU rok akademicki 2016/2017, semestr letni
dr hab. Maciej Witek, prof. US http://kognitywistyka.usz.edu.pl/mwitek MODELE UMYSŁU rok akademicki 2016/2017, semestr letni Temat 3 Klasyczny model modularny I: procesy modularne a procesy centralne Fodor,
Bardziej szczegółowoNeurokognitywistyka. Mózg jako obiekt zainteresowania w
Neurokognitywistyka. Mózg jako obiekt zainteresowania w psychologii poznawczej Małgorzata Gut Katedra Psychologii Poznawczej WyŜsza Szkoła Finansów i Zarządzania w Warszawie http://cogn.vizja.pl Wykład
Bardziej szczegółowoStruktura rzeczowa treningu sportowego
Selekcja sportowa Struktura rzeczowa treningu sportowego zbiór informacji o zawodniku, planowanie, kształtowanie sprawności motorycznej, kształtowanie techniki, kształtowanie taktyki, przygotowanie psychiczne
Bardziej szczegółowoWYKŁAD 3: REPREZENTACJE UMYSŁOWE
WYKŁAD 3: REPREZENTACJE UMYSŁOWE Psychologia poznawcza dr Mateusz Hohol UMYSŁ-KOMPUTER CZŁOWIEK JAKO SKĄPIEC POZNAWCZY (FISKE & TAYLOR, 1991) CZYM SĄ REPREZENTACJE? Nęcka, Orzechowski, Szymura, 2006: Reprezentacja
Bardziej szczegółowo