Konferencje naukowe w latach

Transkrypt

1 Dr Sławomir Jabłoński Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu 1997: magisterium UAM 2002: doktorat UAM i zatrudnienie w UAM Konferencje naukowe w latach Konferencje międzynarodowe 1. Jabłoński, S. (2000). Referat: To be closer to the child monitoring of higher psychic functions development as a prevention of youth problem. Międzynarodowa Konferencja nt.: The century of the child. Holandia, Maastricht, maja 2000 roku. Organizator: FICE (Międzynarodowe Stowarzyszenie na Rzecz Dzieci i Młodzieży). 2. Jabłoński, S. (2000). Poster: Do you understand me? The acquisition of reading and writing ability in development of thinking. XXVII International Congress of Psychology, Sztokholm, lipca 2000 roku. Organizator: Swedish Psychological Association. 3. Jabłoński, S. (2001). Poster: Epigenetic approach to diagnosis and therapy of dyslexia. VII European Congress of Psychology, Londyn, 1-6 lipca 2001 roku. Organizator: British Psychological Society. 4. Dybała, M., Helfer, B., Jabłoński, S., Kaniewska, K., Mańczak, B. A., Marciniak, P., Skrzypska, N., Swadźba, A., Woźniak, K. (2010). Poster: fmri scanned. Troubling issues with functional magnetic resonance imaging. International Neuropsychological Society 2010 Mid-Year Meeting pt. Developing Connections Between Neuropsychology and Neuroscience, Kraków, 30 czerwca-3 lipca 2010 roku. Organizator: International Neuropsychological Society, Instytut Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie, Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego w Warszawie, Instytut Biologii Doświadczalnej im. M. Nenckiego Polskiej Akademii Nauk w Warszawie, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej w Warszawie i inni. 5. Jabłoński, S. (2014). Referat: Inhibitory control and written speech: key components of school readiness among 3- to 5-year-old children. 36th Annual Conference of International School Psychology Association pt. Children s rights and needs: challenges to school, family, and society, Kowno, lipca 2014 roku. Organizator: Vytautas Magnus University w Kownie i International School Psychology Association. 6. Jabłoński, S. (2014). Referat: Assessment of literacy development from cultural-historical perspective. International Journal of Arts and Sciences (IJAS) International Conference for Teaching and Education, Rzym, października 2014 roku. Organizator: International Journal of Arts and Sciences, American University of Rome. 7. Jabłoński, S. (2015). Referat: Links between reading and writing in groups of children at the age of 3-11 The perspective of Lev S. Vygotsky s theory of written speech. 10th International Association for the Improvement of Mother Tongue Education (IAIMTE) Conference 2015 pt. Languages, literatures, and literacies, Odense, 3-5 czerwca 2015 roku. Organizator: Danish Network for Research on Mother Tongue Subjects i University of Southern Denmark.

2 8. Appelt, K., Jabłoński, S. (2016). Referat: Whether good SEL practice is really good? Developing of social and emotional skills in Polish pupils from the perspective of headmasters. 38th Annual Conference of the International School Psychology Association (ISPA) pt. School psychology 3.0: a world of connections! School psychologists as communicators, collaborators, organizers and mental health advocates. Amsterdam, lipca 2016 roku. Organizator: International School Psychology Association, RINO Noord-Holland, University of Amsterdam i Dutch Psychology Association. 9. Jabłoński, S. (2017). Wykład zaproszony: Executive functions and the language development of a child/pupil in junior school age (and before). Międzynarodowe seminarium naukowe pt. Stimulation of executive functions of underperforming pupil. Stará Lesná, września 2017 roku. Organizator: Faculty of Education, University of Prešov. Konferencje krajowe 1. Jabłoński, S. (1994). Organizacja i bierny udział: II Forum Wielkopolskiego Stowarzyszenia Psychologów nt.: Dorosły i dziecko. Poznań, października 1994 roku. Organizator: Wielkopolskie Stowarzyszenie Psychologów przy Instytucie Psychologii UAM. 2. Jabłoński, S. (1996). Referat: Podstawowa struktura psychiki w teorii Freuda i Junga. Sesja Naukowa w 140 rocznicę urodzin Zygmunta Freuda. Poznań, 20 maja 1996 roku. Organizator: Sekcja Psychoanalityczna Koła Naukowego Psychologów Instytutu Psychologii UAM. 3. Jabłoński, S. (1996). Bierny udział: Konferencja Naukowa nt.: Człowiek bez mózgu mózg bez człowieka. Dębiec Nowy k/kościana, 29 listopada 1 grudnia 1996 roku. Organizator: Instytut Psychologii UAM. 4. Jabłoński, S. (1997). Organizacja i prowadzenie konferencji: Konferencja Naukowa nt: Ojciec... Poznań, 19 marca 1997 roku. Organizator: Instytut Psychologii UAM 5. Jabłoński, S. (1998). Bierny udział: Minikonferencja Naukowa. Ciążeń, 28 lutego 1 marca 1998 roku. Organizator: Sekcja Koła Naukowego Psychologów Wokół Lwa Wygotskiego. 6. Jabłoński, S. (1999). Referat: Dziecko z dysleksją: epigenetyczne ujęcie procesu nabywania umiejętności czytania i pisania. VIII Ogólnopolska Konferencja Psychologów Rozwojowych nt.: Jakość rozwoju a jakość życia. Częstochowa-Kule, kwietnia 1999 roku. Organizator: Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Częstochowie i Sekcja Psychologii Rozwojowej PTP. 7. Jabłoński, S. (2002). Poster: Jak dzieci odkrywają pismo? Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt.: O pomyślny start dziecka w szkole, Warszawa, 5 października 2002 roku. Organizator: Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Dysleksji w Warszawie. 8. Brożek, Z., Gębska, M., Jabłoński, S., Kaniewska, K., Karbowa, M., Marciniak, P., Skrzypska, N., Żesławska, A. (2009). Poster: Gdzie w mózgu mieści się przywiązanie? II Ogólnopolska Konferencja Neuropsychologiczna pt. Neuronalny Świat Umysłu, Gdańsk, maja 2009 roku. Organizator: Instytut Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego. 9. Jabłoński, S., Wojciechowska, J. (2012). Poster: Szkoła XXI wieku: jaka wizja edukacji jaka szkoła jaka rola nauczyciela?. Konferencja naukowa pt. Partnerstwo w zarządzaniu oświatą a jakość edukacji. Kierunki działania, Piła, 10 grudnia 2012 roku. Organizator: Zakład Polityki Oświatowej i Edukacji Obywatelskiej, Wydział Studiów Edukacyjnych, Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu. 10. Jabłoński, S., Kaczmarek, I. (2013). Referat: Jakość kontroli hamowania w rozwoju gotowości do nauki czytania i pisania u dzieci w wieku 3-5 lat. XXII Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej pt. Społeczny kontekst rozwoju. Od dziecka do dorosłego, Gdańsk, maja 2013 roku. Organizator: Instytut Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego, Sekcja Psychologii Rozwojowej Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.

3 11. Jabłoński, S., Wojciechowska, J. (2013). Organizacja i prowadzenie sympozjum pt. Szkoła jako środowisko optymalnego rozwoju dzieci i młodzieży. XXII Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej pt. Społeczny kontekst rozwoju. Od dziecka do dorosłego, Gdańsk, maja 2013 roku. Organizator: Instytut Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego, Sekcja Psychologii Rozwojowej Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. 12. Jabłoński, S., Wojciechowska, J. (2013). Referat: Wizja szkoły XXI wieku: kluczowe kompetencje nauczyciela a nowa funkcja edukacji. XXII Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej pt. Społeczny kontekst rozwoju. Od dziecka do dorosłego, Gdańsk, maja 2013 roku. Organizator: Instytut Psychologii Uniwersytetu Gdańskiego, Sekcja Psychologii Rozwojowej Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. 13. Jabłoński, S. (2013). Poster: Kontrola hamowania reakcji oraz gotowość do nauki czytania i pisania u dzieci w wieku 3-5 lat. II Kongres Polskiej Edukacji pt. Współpraca, odpowiedzialność, autonomia, Warszawa, czerwca 2013 roku. Organizator: Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie. Konferencja nt: 6-latki w szkole: wyzwania dla nauczycieli i rodziców. Organizator: Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy i Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie. Bydgoszcz, 24 października 2013 roku. 14. Jabłoński, S. (2013). Referat zaproszony: Kontrola hamowania reakcji i poziom umiejętności czytania i pisania u dzieci w wieku 5-8 lat. Konferencja Naukowa nt. Problemy dzieci i młodzieży z dysfunkcją układu ruchowego i narządów zmysłów w środowisku szkolnym, rodzinnym i rówieśniczym. Aspekty medyczne, psychologiczne i pedagogiczne, Poznań, 25 października 2013 roku. Organizator: Zespół Neurologii Dziecięcej Komitetu Nauk Neurologicznych PAN i Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu. 15. Jabłoński, S. (2013). Referat zaproszony: Pamięć robocza jako funkcja wykonawcza związana z nabywaniem kompetencji w zakresie czytania i pisania. Seminarium naukowe z cyklu pt. Badania i polityka edukacyjna nt: Pamięć robocza i jej wpływ na osiągnięcia typu szkolnego. Narzędzia i dobre praktyki, Warszawa, 26 listopada 2013 roku. Organizator: Instytut Badań Edukacyjnych. 16. Jabłoński, S. (2014). Referat: Kontrola hamowania a cechy środowiska społecznego dzieci w wieku przedszkolnym. XXXV Zjazd Naukowy Polskiego Towarzystwa Psychologicznego pt. Psychologia w zmieniającym się świecie, Bydgoszcz, września 2014 roku. Organizator: Zarząd Oddziału PTP w Bydgoszczy oraz Instytut Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. 17. Jabłoński, S. (2014). Referat: Zróżnicowanie gotowości do czytania i pisania u dzieci w wieku przedszkolnym: analiza w kontekście koncepcji Lwa S. Wygotskiego. XXXV Zjazd Naukowy Polskiego Towarzystwa Psychologicznego pt. Psychologia w zmieniającym się świecie, Bydgoszcz, września 2014 roku. Organizator: Zarząd Oddziału PTP w Bydgoszczy oraz Instytut Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. 18. Jabłoński, S. (2014). Organizacja i prowadzenie sympozjum pt. Funkcje wykonawcze u dzieci rozwój, znaczenie, pomiar. XXXV Zjazd Naukowy Polskiego Towarzystwa Psychologicznego pt. Psychologia w zmieniającym się świecie, Bydgoszcz, września 2014 roku. Organizator: Zarząd Oddziału PTP w Bydgoszczy oraz Instytut Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. 19. Jabłoński, S., Kaczmarek, I., Kleka, P. (2014). Referat: Opóźniony rozwój mowy u dzieci konsekwencje dla kontroli hamowania reakcji i mowy pisanej. I Krajowa Konferencja Psychologii Klinicznej pt. Psychologia kliniczna w XXI wieku teoria i praktyka, Poznań, listopada 2014 roku. Organizator: Zakład Psychologii Zdrowia i Psychologii Klinicznej, Instytut Psychologii Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu.

4 20. Kaczmarek, I., Kleka, P., Jabłoński, S., Steinborn, B. (2014). Referat: Jak badać procesy wykonawcze u dzieci? Wymiar teoretyczny, metodologiczny oraz praktyczny Testu Sortowania Kart dla Dzieci. I Krajowa Konferencja Psychologii Klinicznej pt. Psychologia kliniczna w XXI wieku teoria i praktyka, Poznań, listopada 2014 roku. Organizator: Zakład Psychologii Zdrowia i Psychologii Klinicznej, Instytut Psychologii Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu. 21. Kaczmarek, I., Kleka, P., Jabłoński, S., Steinborn, B. (2014). Referat: Problemy poznawcze oraz edukacyjne wśród polskich pacjentów z padaczką dziecięcą i młodzieńczą analiza przypadków. I Krajowa Konferencja Psychologii Klinicznej pt. Psychologia kliniczna w XXI wieku teoria i praktyka, Poznań, listopada 2014 roku. Organizator: Zakład Psychologii Zdrowia i Psychologii Klinicznej, Instytut Psychologii Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu. 22. Jabłoński, S. (2014). Prowadzenie sesji tematycznej pt. Specyficzne zaburzenia psychiczne u dzieci problemy diagnozy i terapii. I Krajowa Konferencja Psychologii Klinicznej pt. Psychologia kliniczna w XXI wieku teoria i praktyka, Poznań, listopada 2014 roku. Organizator: Zakład Psychologii Zdrowia i Psychologii Klinicznej, Instytut Psychologii Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu. 23. Jabłoński, S. (2015). Referat: Wybrane problemy badania rozwoju umiejętności posługiwania się pismem. IV Transdyscyplinarne Sympozjum Badań Jakościowych, Poznań, maja 2015 roku. Organizator: Instytut Socjologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Fundacja Naukowa im. Floriana Znanieckiego. 24. Jabłoński, S., (2015). Referat: Wiek rozpoczęcia szkoły podstawowej a realizacja zadania czytania i pisania u uczniów klas I-III. XXIV Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej pt. Rozwój autonomii i podmiotowości człowieka w dobie globalizacji, Warszawa, 1-3 czerwca 2015 roku. Organizator: Instytut Psychologii Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, Sekcja Psychologii Rozwojowej Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. 25. Jabłoński, S., Smykowski, B. (2015). Organizacja i prowadzenie sympozjum pt. Konfrontacja z zadaniem jako czynnik rozwoju. XXIV Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej pt. Rozwój autonomii i podmiotowości człowieka w dobie globalizacji, Warszawa, 1-3 czerwca 2015 roku. Organizator: Instytut Psychologii Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, Sekcja Psychologii Rozwojowej Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. 26. Appelt, K., Jabłoński, S. (2016). Referat: Miejsce kompetencji społeczno-emocjonalnych w edukacji przedszkolnej i szkolnej. XXV Jubileuszowa Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej pt. Rozwój przez edukację w biegu życia: obszary nadal nierozpoznane. Kraków, czerwca 2016 roku. Organizator: Polskie Stowarzyszenie Psychologii Rozwoju Człowieka, Instytut Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego i Instytut Psychologii Stosowanej Uniwersytetu Jagiellońskiego. 27. Jabłoński, S. (2016). Referat: Podwójna stymulacja w rozwoju mowy pisanej. XXV Jubileuszowa Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej pt. Rozwój przez edukację w biegu życia: obszary nadal nierozpoznane. Kraków, czerwca 2016 roku. Organizator: Polskie Stowarzyszenie Psychologii Rozwoju Człowieka, Instytut Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego i Instytut Psychologii Stosowanej Uniwersytetu Jagiellońskiego. 28. Jabłoński, S., Smykowski, B. (2016). Koncepcja, organizacja i prowadzenie sympozjum pt. Metoda podwójnej stymulacji niewykorzystany potencjał koncepcji Lwa S. Wygotskiego? XXV Jubileuszowa Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej pt. Rozwój przez edukację w biegu życia: obszary nadal nierozpoznane. Kraków, czerwca 2016 roku. Organizator: Polskie Stowarzyszenie Psychologii Rozwoju Człowieka, Instytut Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego i Instytut Psychologii Stosowanej Uniwersytetu Jagiellońskiego.

5 29. Jabłoński, S. (2017). Referat: Związek relacji pomiędzy impresyjnym a ekspresyjnym aspektem mowy pisanej z wybranymi funkcjami wykonawczymi u dzieci w wieku 3-11 lat. XXVI Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej pt. Potencjał rozwojowy w biegu życia: w kierunku samorealizacji. Szczecin, 1-3 czerwca 2017 roku. Organizator: Wydział Humanistyczny i Instytut Psychologii Uniwersytetu Szczecińskiego oraz Polskie Stowarzyszenie Psychologii Rozwojowej. 30. Jabłoński, S., Kleka, P. (2017). Referat: Hamowanie spontaniczne i reaktywne w wieku przedszkolnym a osiągnięcia szkolne po I etapie edukacyjnym. XXVI Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej pt. Potencjał rozwojowy w biegu życia: w kierunku samorealizacji. Szczecin, 1-3 czerwca 2017 roku. Organizator: Wydział Humanistyczny i Instytut Psychologii Uniwersytetu Szczecińskiego oraz Polskie Stowarzyszenie Psychologii Rozwojowej. 31. Jabłoński, S., Smykowski, B. (2017). Koncepcja, organizacja i prowadzenie sympozjum pt. Od uczenia się spontanicznego do reaktywnego: podejście geologiczne. XXVI Ogólnopolska Konferencja Psychologii Rozwojowej pt. Potencjał rozwojowy w biegu życia: w kierunku samorealizacji. Szczecin, 1-3 czerwca 2017 roku. Organizator: Wydział Humanistyczny i Instytut Psychologii Uniwersytetu Szczecińskiego oraz Polskie Stowarzyszenie Psychologii Rozwojowej.