Biologia medyczna, materiały dla studentów

Transkrypt

1 Jaka tam ewolucja. Zanim trafię na jednego myślącego, muszę stoczyć bitwę zdziewięcioma orangutanami Carlos Ruis Zafon Wierzbownica drobnokwiatowa Fitosterole, garbniki, flawonoidy Właściwości przeciwzapalne, antyoksydacyjne, antybakteryjne, Prof. dr hab. Roman Zieliński Biologia, Genetyka 1

2 Cele przedmiotu i forma zajęć Cele przedmiotu Przekazanie wiedzy z zakresu biologii molekularnej, genetyki człowieka, wybranych grup organizmów, ewolucji człowieka i jego środowiska jako wstęp do wiedzy o chorobach człowieka. Przekazanie wiedzy na temat nowoczesnych metod diagnostycznych chorób człowieka, epidemiologii patogenów, nowoczesnych metod projektowania leków Formy zajęć Wykłady Ćwiczenia 1 Historia życia na Ziemi, świat RNA, ewolucja biologiczna, bioróżnorodność, Metody badania ewolucji: ślady kopalne i molekularne, Przewidywanie procesów ewolucyjnych, Zagrożenia cywilizacyjne dla bioróżnorodności, Budowa komórki prokariotycznej i eukariotycznej. Cykl życiowy komórki. Organizmy modelowe w badaniach biologicznych ( ). Mejotyczne uwarunkowania praw Mendla, Obserwacja mitozy i mejozy, Organizmy modelowe w bazach danych,

3 3 Podstawy genetyki klasycznej, Rozwiązywanie zadań na dziedziczenie jednogenowe i niezależne dziedziczenie cech, Wykorzystanie rachunku prawdopodobieństwa i testów statystycznych, Chromosomy i determinacja płci u człowieka ( ). Obserwacja różnych kariotypów, Obliczanie odległości genetycznej, Określanie kolejności genów, Informacja genetyczna u różnych grup organizmów, Porównywanie genomów u różnych organizmów, Zagadnienie kolinearności genetycznej, Poszukiwanie sekwencji wspólnych dla bakterii, zwierząt, roślin i człowieka, Geny, cykle życiowe wybranych patogenów, ( ). Obserwacja wybranych patogenów, Poszukiwanie korelacji pomiędzy budową genu a właściwościami patogennymi,

4 7 Markery molekularne i ich wykorzystanie na potzreby diagnostyki, Reakcja PCR, Etapy reakcji PCR, Projektowanie starterów, Zapoznanie się z zapisem sekwencji w bazach sekwencji, Genomy u różnych grup organizmów. ( ). Projektowanie eksperymentów z wykorzystaniem markerów Molekularnych, projektowanie reakcji PCR Zapoznanie się z bazą NCBI, genom człowieka w NCBI, Organizmy modyfikowane genetycznie, Przykłady GMO, Wniosek o uwolnienie GMO, Kolokwium II, ( ). Omówienie kolokwium, ,

5 11 Mutageneza i genetyka nowotworów. Identyfikacja mutacji punktowych w zestawie wybranych sekwencji z wykorzystaniem programów do analizy zbieżności. 12 Technologie edytowania genomu w terapii genowej. Dyskusja nad wykorzystaniem nowoczesnych terapii w praktyce klinicznej. 13 Biologia rozwoju wybranych grup organizmów i jej molekularne uwarunkowania. Porównanie stadiów rozwojowych u różnych organizmów. 14 Zmienność ciągła i jej uwarunkowania. Analiza wybranych cech ilościowych u człowieka. Wykorzystanie testów statystycznych. 5

6 15 Elementy genetyki populacyjnej. Rozwiązywanie zadań dotyczących częstości alleli. Ocena zróżnicowania genetycznego wybranych populacji. Określanie równowagi Hardy- Weinberga. 16 Epidemiologia i lekooporność. Śledzenie dróg rozprzestrzeniania się chorób. Przewidywanie możliwości powstawania epidemii. Ocena czynników warunkujących lekooporność. 17 Technologie molekularne w projektowaniu leków, stosowanie szczepionek. Dyskusja nad możliwościami tworzenia nowych leków i wprowadzaniem ich na rynek. Analiza aspektów ekonomicznych. 18 Substancje czynne u roślin i ich medyczne wykorzystanie. Rozróżnianie wybranych gatunków roślin leczniczych (ćwiczenia terenowe). Omówienie problemu własności zasobów przyrody. 6

7 19 GMO aspekty zdrowotne i środowiskowe. Dyskusja nad wprowadzeniem GMO na rynek. 20 Ewolucja człowieka i migracje populacji ludzkich. Poszukiwanie przodków. Próba skonstruowania dzrewa genealogicznego. Zaliczenie przedmiotu Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń i wykładów w I i II semestrze W celu uzyskania oceny pozytywnej należy uzyskać 31/60 punktów w semestrze zimowym oraz 31/60 punktów w semestrze letnim. Obecność na wykładach jest obowiązkowa (regulamin studiów AHT) 50 punktów: dwa kolokwia w semestrze, 25 pytań/kolokwium (1 punkt/pytanie, błędna odpowiedź oznacza 0 punktów, nie ma punktów ujemnych) 15 punktów: aktywność na ćwiczeniach: np. uczestnictwo w dyskusji: 1-2 punkty, przygotowanie tematu i zreferowanie: 5 punktów 5 punktów: aktywność na wykładzie: np. uczestnictwo w dyskusji, rozmowa z prowadzącym Skala ocen 31-40: 3,0 (dost.) 41-45: 3,5 (+dost.) 46-50: 4,0 (db) 51-55: 4,5 (+db) 56-60: 5,0 (bdb) EGZAMIN: test wielokrotnego wyboru, pytania otwarte, zadania 7

8 Terminy kolokwiów w I semestrze Efekty kształcenia 8

9 Literatura 9