ADVANCED CFD MODULE DESCRIPTION

Transkrypt

1 module title: field of study: Mechanical Engineering course: Advanced CFD modelling type of classes: lecture ADVANCED CFD type of study: third degree degree: Doctoral (PhD) hours per week: 1L course code: B5_16w year: III semester: V No of ECTS credits: 1 TARGETS MODULE DESCRIPTION T1. Provide knowledge on advanced CFD algorithms. T2. Provide ability to select numerical method for selected problems. PREREQUISITES & ADDITIONAL REQUIREMENTS R1. Fundamentals of mechanics, thermodynamics and fluid mechanics. R2. Numerics, linear algebra, basic discretization techniques. R3. Capability of using source literature. LEARNING OUTCOMES LO1. Knowledge on mathematical description of fluid flow and its modelling techniques. LO2. Knowledge on advanced CFD methods.

2 MODULE CONTENT LECTURE hours L Form of the Navier-Stokes equations (convective, conservative, skewsymmetric) for compressible and incompressible flows. Basic requirements of 2 discretization techniques (energy conserving methods). L Mesh generation techniques and mesh transformations. 2 L Finite volume, spectral and high-order compact methods. Use of collocated, staggered and half-staggered meshes. 4 L 9-10 Solution strategies for compressible flows: preconditioning methods, dual-time stepping. 2 L Solution strategies for incompressible flows: SIMPLE and projection methods. 2 L Time discretization methods. 2 L 15 - Stability analysis. 1 TEACHING TOOLS T1 - lecture with the use of multimedia presentations, lecture notes provided ASSESSMENT P1 assessment of understanding and memorizing the lecture TEACHING OUTCOMES In relation to Outcomes programme of Targets Content Tools Assessment study (PEK) LO1 K_W01, K_U L P1 LO2 K_W04, K_W05, K_U L P1 STUDENT WORKLOAD activity contact hours with teachers reading individual solution of problems total ECTS hours 15Lec 15h 5 h 10 h 30 h 1 ECTS SOURCE LITERATURE Ferziger J.H., Peric M.: Computational Methods for Fluid Dynamics, Springer, Pulliam T.H., Zangg D.W.: Fundamentals algorithms in Computational Fluid Dynamics, Springer, Chung T.J.: Computational Fluid Dynamics, Cambridge Univ. Press, 2014 TEACHERS module coordinator: dr hab. inż. Artur Tyliszczak - atyl@imc.pcz.pl academic teachers:

3 - dr hab. inż. Artur Tyliszczak - atyl@imc.pcz.pl

4 module title: field of study: Mechanical engineering course: Optional subject type of classes: lecture ANALYTICAL MECHANICS type of study: third degree degree: Doctoral (PhD) hours per week: 1Lec course code: B4_06w year: II semester: IV No of ECTS credits: 1 TARGETS MODULE DESCRIPTION T1. Provide a mathematically sophisticated reformulation of Newtonian mechanics and build up a good foundation in analytical mechanics. T2. Learn how to set up Lagrangian equations and obtain the equations of motion in generalized coordinates. T3. Provide an introduction to the Hamiltonian formulation of dynamics. T4. To acquire capabilities to perform analysis of the classic mechanical phenomena. T5. Solve variety of problems analytically and systematically with confidence. PREREQUISITES & ADDITIONAL REQUIREMENTS R1. Fundamentals of Newtonian mechanics, basic knowledge of differential calculus, R2. Fundamentals of vector algebra and dynamics. R3. Capability of using source literature. R4. Capability of individual work and collaboration in a group. R5. Analysis and presentation of results. LEARNING OUTCOMES (EFFECTS OF EDUCATION) EF1. Knowledge on how to manipulate vectors fluently, including use of scalar and vector products and time-differentiation thereof. EF2. Knowledge on constraints, generalized coordinates, velocities and accelerations. EF3. Knowledge on calculus of variations and the concept of virtual displacement. EF4. Knowledge on how to derive and apply Lagrange's equations. EF5. Knowledge on the constrained Lagrangian dynamics and the concept of Lagrange multipliers. EF6. Knowledge on dissipative systems and the idea of Rayleigh dissipation function.

5 MODULE CONTENT LECTURE L1-2 - Introduction to analytical mechanics. Vectors and their products (revision). Time-derivatives of vectors and their products. Work and kinetic energy. L3-5 - Classification of constraints. Generalized coordinates, velocities and accelerations. Configuration space and its transformation. Virtual displacement. L6-8 - Ideal constraints. Virtual work principle. A particle sliding without friction on a rotating ellipse. L D Alembert s principle. Hamilton s principle. 2 L Lagrange s equations. Equations of motion of holonomic systems with one and two degrees of freedom. L Nonholonomic systems. Lagrange multipliers. 2 hours TEACHING TOOLS lecture with the use of multimedia presentations FORM OF ASSESSMENT ( F FORMING, P SUMMARISING) F1. assessment of the activity during lectures P1. assessment of the ability to solve the questions posed - graded credit STUDENT WORKLOAD contact hours with teachers reading individual solution of problems activity hours 15Lec 15h 5 h 10 h total ECTS 30 h 1 ECTS SOURCE LITERATURE 1. Fasano A., Marmi S.: Notes on Analytical Mechanics. Oxford University Press, Chaichian M., Merches I., Tureanu A.: Mechanics: An Intensive Course. Springer-Verlag, Berlin Heidelberg, Fowles G. R., Cassiday G. L.: Analytical Mechanics. Cengage Learning, 7 edition, Meirovitch L.: Analytical Methods in Vibrations, Macmillan Company New York, 1967, reprinted by Pearson Education POD Tőrők J.: Analytical Mechanics. John Wiley & Sons Inc., New York, Gutowski R.: Mechanika analityczna, PWN Warszawa, 1971 (in Polish)

6 TEACHERS Module coordinator and teacher: prof. Jacek Przybylski - j.przybylski@imipkm.pcz.pl MATRIX OF LEARNING OUTCOMES Effect of education EK1 EK2 EK3 EK4 EK5 EK6 Effect reference to the effects of the whole program (PEK) K_W01, K_W02, K_W05 K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19 K_W01, K_W02, K_W05 K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19 K_W01, K_W02, K_W05 K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19 K_W01, K_W02, K_W05 K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19 K_W01, K_W02, K_W05 K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19 K_W01, K_W02, K_W05 K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19 Aims of the course Content of the program Didactic tools T1- T5 L T1- T5 L4-8 1 T1- T5 L2-3 1 T1- T5 L9 1 T1- T5 L T1- T5 L Form of assessment F1 P1 F1 P1 F1 P1 F1 P1 F1 P1 F1 P1 ADDITIONAL NOTES Links to the course teaching materials can be found on the website.

7 Nazwa przedmiotu: Etyka zawodu nauczyciela akademickiego i uczonego Professional ethics for teachers and scientists Dyscyplina: Mechanika Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny Rodzaj zajęć: seminarium Forma studiów: Stacjonarne Poziom przedmiotu: III stopnia Liczba godzin/tydzień: 1S Kod przedmiotu: B1_01s Rok: I Semestr: I Liczba punktów: 2 ECTS PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami etyki nauczyciela akademickiego i etyki pracy twórczej. C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności dyskutowania w obrębie tematów dotyczących nauk ścisłych, w szczególności w odniesieniu do zagadnień technicznych. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, w tym z podręczników oraz witryn internetowych instytucji naukowych. 2. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK 1 potrafi wykorzystać wiedzę dotyczącą metodyki badań naukowych, EK 2 zna uwarunkowania prawne i etyczne dotyczące działalności naukowej, EK 3 - ma wiedzę dotyczącą nowoczesnych technik i metod prowadzenia zajęć dydaktycznych. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć SEMINARIUM Liczba godzin S 1 Elementy wiedzy o języku jako narzędziu pracy uczonego. 1 S 2 - Zdania i sądy. 1

8 S 3 Forma wypowiedzi, trudności w poprawnej realizacji wypowiedzi. 1 S 4 Błędy w słownym przekazywaniu myśli. 1 S 5 Rozumowanie: uznawanie i uzasadnianie, błędy w rozumowaniu. 1 S 6 Argumentacja. 1 S 7 Erystyka sztuka prowadzenia sporów, reguły erystyczne. 1 S 8 Własność intelektualna, plagiat, stan prawny w Polsce i na świecie. 1 S 9 Dobre obyczaje w nauce. 1 S 10 Pracownik naukowy jako twórca. 1 S 11 Pracownik naukowy jako nauczyciel. 1 S 12 Pracownik naukowy jako kierownik. 1 S 13 Pracownik naukowy jako opiniodawca. 1 S 14 Pracownik naukowy jako ekspert. 1 S 15 Przykłady nierzetelności w pracy naukowe. 1 suma 15 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. seminarium z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych 2. streszczenia tematów do przygotowania i prezentacji SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1 ocena przygotowania do seminarium F2 ocena umiejętności zastosowania zdobytej wiedzy teoretycznej F3 ocena aktywności podczas zajęć P1 zaliczenie na ocenę (prezentacja zadanego tematu) OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Godziny konsultacji z prowadzącym Zapoznanie się ze wskazaną literaturą, przygotowanie do seminariów, Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 15h 5 h 10 h

9 wykonanie zadań domowych Suma SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 30h 60 h 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. PAN Komitet Etyki w Nauce, Dobre Obyczaje w Nauce Zbiór zasad i wytycznych. PAN Warszawa T. Kotarbiński, Elementy teorii poznania, logiki i metodologii nauk. PWN, Warszawa Artykuły dostępne w Internecie. Przykładowe adresy są udostępniane na 1-szych zajęciach PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) Prof. dr hab. inż. Zbigniew Domański, zbigniew.domanski@im.pcz.pl MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia EK1 Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) K_W06, K_K01, Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny C1, C2 S1-S15 1, 2 F1-F3,P1 K_K06 EK2 K_K02, K_K03 C1, C2 S1-S15 1, 2 F1-F3,P1 EK3 K_K03, K_K04 C1, C2 S1-S15 1, 2 F1-F3,P1 II. FORMY OCENY Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu. 2. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują się na stronie

10 module title: field of study: Mechanical Engineering Course type: Optional subject type of classes: lecture Gas dynamics type of study: third degree degree: Doctoral (PhD) hours per week: 1L course code: B6_18w year: III semester: VI No of ECTS credits: 1 TARGETS MODULE DESCRIPTION T1. Provide knowledge on compressible flows. T2. Provide ability to analyse sub- and supersonic flows in channels. T3. Provide ability to study complex compressible flow with shocks PREREQUISITES & ADDITIONAL REQUIREMENTS R1. Fundamentals of mathematical anaylsis R2. Fundamentals of fluid mechanics. R3. Fundamentals of thermodynamics. R4. Capability of using source literature. LEARNING OUTCOMES LO1. Knowledge on mathematical description of compressible flows. LO2. Knowledge on advanced methods to analyse complex flow with shock waves.

11 MODULE CONTENT LECTURE hours L Introduction to compressible flows - sonic speed, energy equation. 2 L 3-4 -Varying-area adiabatic flows. 2 L standing normal shocks. 2 L Moving and oblique shocks 2 L Prandtl-Meyer flow 2 L Fanno and Rayleigh flows 4 L15 - Propulsion systems 1 TEACHING TOOLS 1 - lecture with the use of multimedia presentations, lecture notes provided FORM OF ASSESSMENT ( F FORMING, P SUMMARISING) F1. assessment of the activity during lectures P1. assessment of the ability to solve the questions posed - graded credit SOURCE LITERATURE 1. Anderson J. D.: Modern compressible flow,mcgraw-hill, Shapiro A.H., The dynamics and thermodynamics of compressible fluid flow, John Wiley & Sons, Zucker R.D., Biblarz O.: Gas dynamics, John Wiley & Sons, TEACHERS module coordinator: prof.dr hab. inż. Andrzej Bogusławski- abogus@imc.pcz.pl academic teachers: - Andrzej Bogusławski- abogus@imc.pcz.pl STUDENT WORKLOAD Activity form Teaching hours Consultation Literature studies Individual work Average hours per activity 15 h 5 h 5 h 5 h SUM 30 h SUMMARY COURSE CREDITS 1 ECTS TEACHERS module coordinator: prof dr hab. inż. Andrzej Bogusławski - abogus@imc.pcz.pl academic teachers: - prof dr hab. inż. Andrzej Bogusławski - abogus@imc.pcz.pl

12 - dr hab. inż. Artur Tyliszczak, prof. P.Cz. - atyl@imc.pcz.pl MATRIX OF LEARNING OUTCOMES Effect of education LO1 LO2 Effect reference to the effects of the whole program K_W01,K_W02, K_W03,K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19 K_W01,K_W02, K_W03,K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19 Aims of the course Content of the program Didactic tools Form of assessment T1,T2 L1-L4 1 F1,P1 T3 L8-L15 1 F1,P1 ADDITIONAL NOTES Links to the course teaching materials can be found on the website.

13 module title: field of study: Mechanical Engineering Course type: Optional subject type of classes: lecture HOMOGENEOUS TURBULENCE DYNAMICS type of study: third degree degree: Doctoral (PhD) hours per week: 1L course code: B5_15W year: III semester: V No of ECTS credits: 1 TARGETS MODULE DESCRIPTION T1. Provide knowledge on mathematical representation of turbulence. T2. Provide knowledge on scales of turbulent motion and energy cascade. T3. Provide fundamentals to turbulence modelling in computational fluid dynamics. PREREQUISITES & ADDITIONAL REQUIREMENTS R1. Fundamentals fluid mechanics. R2. Fundamentals of Fourier transform, probability theory and stochastics processes. R3. Capability of using source literature. LEARNING OUTCOMES LO1. Knowledge on mathematical description of turbulent flows. LO2. Understanding of the energy transport in turbulent flows. LO3. Knowledge on turbulence modelling concepts.

14 MODULE CONTENT LECTURE hours L 1 - Mathematical representation of the field of turbulence. 1 L The kinematics of homogeneous turbulence. 2 L 4 - linear problems. 1 L The general dynamics of turbulence decay. 2 L The universal equilibrium theory - scales of turbulent motion, energy cascade in spectral space. 4 L Decay of energy-containing eddies 2 L 13 - The probability distribution - the experimental evidence. 1 L Examples of homogeneous anisotropic turbulence 2 TEACHING TOOLS 1 - lecture with the use of multimedia presentations, lecture notes provided FORM OF ASSESSMENT ( F FORMING, P SUMMARISING) F1. assessment of the activity during lectures P1. assessment of the ability to solve the questions posed - graded credit SOURCE LITERATURE 1. Batchelor G.K.: The theory of homogeneous turbulence, Cambridge Univ. Press, Lesieur M.: Turbulence in Fluids, Kluwer Academic Publisher, Pope S.B.: Turbulent flows, Cambridge Univ. Press, Frisch U.: Turbulence, Cambridge Univ. Press, Landahl. M.T., Mollo-Christensen E.: Turbulence and stochastic processes in fluid mechanics, Cambridge Univ. Press, Sagaut P., Cambon C., Homogeneous turbulence dynamics, Cambridge Univ. Press, 2008 STUDENT WORKLOAD Activity form Teaching hours Consultation Literature studies Individual work Average hours per activity 15 h 5 h 5 h 5 h SUM 30 h SUMMARY COURSE CREDITS 1 ECTS TEACHERS module coordinator: prof dr hab. inż. Andrzej Bogusławski - abogus@imc.pcz.pl academic teachers:

15 - prof dr hab. inż. Andrzej Bogusławski - abogus@imc.pcz.pl - dr hab. inż. Artur Tyliszczak, prof. P.Cz. - atyl@imc.pcz.pl MATRIX OF LEARNING OUTCOMES Effect of education LO1 LO2 LO3 Effect reference to the effects of the whole program K_W01,K_W02, K_W03,K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19 K_W01,K_W02, K_W03,K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19 K_W01,K_W02, K_W03,K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19 Aims of the course Content of the program Didactic tools Form of assessment T1 L1-L4 1 F1,P1 T2,T3 L5_L15 1 F1,P1 T2,T3 L5_L15 1 F1,P1 ADDITIONAL NOTES Links to the course teaching materials can be found on the website.

16 Nazwa przedmiotu: Dyscyplina: Mechanika Rodzaj przedmiotu: Przedmiot obowiązkowy Rodzaj zajęć: Seminarium JĘZYK OBCY (Angielski) Forma studiów: Stacjonarne Poziom przedmiotu: III stopnia Liczba godzin/tydzień: 2s Kod przedmiotu: A4_04s Rok: II Semestr: IV Liczba punktów: 2 ECTS I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE C1. Kształcenie i rozwijanie sprawności językowych, niezbędnych do czynnego uczestnictwa w środowisku naukowym oraz innych środowiskach. C2. Poznanie niezbędnego słownictwa ogólnotechnicznego i specjalistycznego związanego z kierunkiem studiów. C3. Nabycie przez doktorantów wiedzy i umiejętności interkulturowych. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Znajomość języka co najmniej na poziomie biegłości B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. 2. Umiejętność pracy samodzielnej i w grupie. 3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w języku obcym. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK 1 Doktorant potrafi porozumieć się przy użyciu różnych technik w środowisku akademickim i zawodowym, pozwalającym mu na czynne uczestnictwo w życiu tych środowisk. EK 2 Doktorant posługuje się kluczowym słownictwem, charakterystycznym dla języka naukowego i środowiska pracy. EK 3 Doktorant posiada w stopniu podstawowym sprawność pisania prac pisemnych o charakterze akademickim w dziedzinie związanej z przedmiotem studiów. EK 4 Doktorant czyta ze zrozumieniem tekst naukowy będący przedmiotem studiów. EK 5 Doktorant posługuje się słownictwem specjalistycznym ze swojej dziedziny. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć Seminarium (S) Treść zajęć S1 autoprezentacja, dane personalne, ścieżka zawodowa, zainteresowania 2 S2 podróże służbowe i przyjmowanie partnerów zagranicznych 2 S3 Powtórzenie czasów teraźniejszych 2 S4 Język akademicki : charakterystyka i specyfika języka akademickiego 2 (Key nouns/verbs in Academic English) S5 Język akademicki : charakterystyka i specyfika języka akademickiego 2 Liczba godzin

17 (Key adjectives/adverbs in Academic English) S6 Praca z tekstem specjalistycznym 2 S7 S8 - Język akademicki: charakterystyka języka akademickiego (2): podstawowe części mowy i ich złożenia (Nouns, verbs, adjectives and the words they combine with) - Język akademicki: charakterystyka języka akademickiego (3): podstawowe części mowy i ich złożenia (Nouns, verbs, adjectives and the words they combine with) S9 Powtórzenie materiału. Test osiągnięć 2 S10 Powtórzenie czasów przeszłych 2 S11 Umiejętność prezentacji; zwroty charakterystyczne dla języka prezentacji, prezentacja na 2 zadany temat S12 Opis i interpretacja danych liczbowych, wykresów i diagramów 2 S13 Praca z tekstem specjalistycznym. 2 S14 Sposoby wyrażania przyszłości 2 S15 Powtórzenie materiału - kolokwium zaliczeniowe 2 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. podręczniki do języka ogólnego i specjalistycznego 2. ćwiczenia z zastosowaniem środków audiowizualnych 3. prezentacje multimedialne 4. Internet 5. słowniki specjalistyczne i słowniki on-line 6. plansze, plakaty, mapy, itp. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. ocena przygotowania do zajęć dydaktycznych F2. ocena aktywności podczas zajęć F3. ocena za test osiągnięć F4. ocena za prezentację. P1. ocena za test zaliczeniowy * warunkiem uzyskania zaliczenia jest otrzymanie pozytywnych ocen ze wszystkich powyższych elementów. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Praca własna studenta Przygotowanie do ćwiczeń 30 h 15 h 15 h Suma 60 h SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. C. Thaine, M. Hewings: Cambridge Academic English CUP M. Ibbotson: Cambridge English for Engineering CUP S. M. McCarthy, F. O Dell: Academic Vocabulary in Use CUP

18 4. D. Bonamy: Technical English 2,3 Pearson Longman K. Harding, L. Taylor: International Express OUP M. Ibbotson: Engineering, Technical English for Professionals CUP M. McCarthy, F. O Dell: Academic Vocabulary in Use CUP V. Hollet, J. Sydes: Tech Talk OUP I. Williams: English for Science and Engineering Thomson LTD A. Krukiewicz-Gacek, A. Trzaska: English for Mathematics, AGH, Krakow M. Ibbotson: Cambridge English for Engineering CUP E. J. Williams: Presentations in English Macmillan S. Remarcha Esteras, E. Marco Fabra: professional English in Use ICT, CUP , H. Sanchez, A. Frias i inni: English for Professional Success, Thomson LTD M. Ibbotson: Engineering, Technical English for Professionals, CUP Ch. Lloyd, J.A. Frazier : Career Paths, Engineering; Express Publishing, D. Gawryła: Mechanical Engineering ; SPNJO PK, Kraków J. Maciejewska: Information Technology for students of technical Studies; Wyd. PG, N. Briger, A. Pohl: Technical English Vocabulary and Grammar, Summertown Publishing V.Evans, L. Edwards: Upstream Advanced; Express Publishing 2005 PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) Będkowska Wioletta wbedkowska@adm.pcz.czest.pl Christine Frank-Szarecka christy.m.frank@gmail.com Danecka Bożena bdanecka@adm.pcz.czest.pl Dziurkowska Joanna jdziurkowska@adm.pcz.czest.pl Engelking Małgosia mengelking@adm.pcz.czest.pl Gałkowski Marian mgalkowski@adm.pcz.czest.pl Imiołczyk Dorota dimiolczyk@wp.pl Janik Barbara bjanik@adm.pcz.czest.pl Marszałek Beata beata.marszalek8@o2.pl Mishchil Izabela imishchil@adm.pcz.czest.pl Nitkiewicz Monika moniahoff@wp.pl Nowak Barbara nowbar1@wp.pl Pabjańczyk Joanna aspa@onet.eu Sobańska Zofia zsobanska@o2.pl Wcisło Anna anna.wcislo@o2.pl Załęcka Jadwiga jadwigazal@gmail.com Załęcki Przemysław pzalecki@o2.pl MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny EK1 K_U02, K_U04, C1, C2, C3 S , 2,4,5 F1, F2, F3, F4, P1,

19 EK2 EK3 K_U06, K_K01 K_U02, K_U04, K_U06, K_K01 K_U02, K_U04, K_U06, K_K01 C1,C2, C3 S ,2,3,4,5,6 F1, F2, F3, F4, P1, C1, C2, C3 S 3-8, 10, ,2,4,5 F1 EK4 K_U06, K_K01 C1, C2, C3 S 4-8, 12,13 1,4,5 F3, P1 EK5 K_U02,K_U04, K_U06,, K_K01 C1, C2 S 4-8, ,4,5 F1, F2, F3, F4, P1, II. FORMY OCENY SZCZEGÓŁY EK 1 Doktorant potrafi porozumieć się przy użyciu różnych technik w środowisku akademickim i zawodowym, pozwalającym mu na czynne uczestnictwo w życiu tych środowisk. Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Doktorant nie potrafi porozumieć się w języku angielskim w środowisku akademickim i zawodowym, pozwalającym mu na czynne uczestnictwo w tych środowiskach Potrafi stosować proste wypowiedzi pozwalające mu uczestniczyć w ograniczonym zakresie w życiu uczelni lub środowisku pracy Potrafi porozumiewać się w rutynowych sytuacjach w środowisku akademickim i środowisku pracy Potrafi płynnie i spontanicznie wypowiadać się przy użyciu różnych technik, co pozwala mu na pełne uczestnictwo w obu środowiskach EK2 Doktorant posługuje się kluczowym słownictwem, charakterystycznym dla języka naukowego i środowiska pracy. EK3 Doktorant posiada w stopniu podstawowym sprawność pisania prac pisemnych o charakterze akademickim w dziedzinie związanej z przedmiotem studiów. EK 4 Doktorant czyta ze zrozumieniem tekst naukowy będący Doktorant uzyskał wynik z testu poniżej 60%; Nie potrafi prawidłowo stosować słownictwa w wypowiedziach ustnych i pisemnych Doktorant nie potrafi sformułować prostych tekstów o charakterze akademickim. Doktorant nie rozumie tekstu, który czyta. Uzyskał wynik z Uzyskał wynik z testu w przedziale 60-76%; Potrafi zastosować typowe słownictwo charakterystyczne dla języka obu środowisk, lecz popełnia przy tym liczne błędy Potrafi w sposób komunikatywny, lecz w bardzo ograniczonym zakresie sformułować proste teksty o charakterze akademickim Rozumie jedynie fragmenty tekstu, który czyta, ma trudności z jego Uzyskał wynik z testu w przedziale 77-92%; Posługuje się językiem akademickim/śr. pracy w sposób prawidłowy, lecz okazjonalnie popełnia przy tym błędy Potrafi w sposób komunikatywny wypowiadać się w formie pisemnej, lecz okazjonalnie popełnia przy tym błędy. Rozumie znaczenie głównych wątków tekstu i potrafi je zinterpretować. Uzyskał wynik z testu w przedziale %; Płynnie i precyzyjnie potrafi operować słownictwem akademickim i śr. pracy Potrafi swobodnie i kreatywnie wypowiadać się pisemnie, z zachowaniem wszelkich standardów obowiązujących w języku akademickim Rozumie wszystko co przeczyta, również szczegóły. Potrafi bezbłędnie

20 przedmiotem studiów. EK 5 Doktorant posługuje się słownictwem specjalistycznym ze swojej dziedziny. testu obejmującego sprawność czytania poniżej 60% Doktorant uzyskał wynik z testu na słownictwo poniżej 60%; Nie zna podstawowych pojęć związanych ze swoją dziedziną. interpretacją. Uzyskał wynik z testu obejmującego sprawność czytania w przedziale 60-76% Uzyskał wynik z testu w przedziale 60-76%; Zna w ograniczonym zakresie słownictwo specjalistyczne ze swojej dziedziny. Uzyskał wynik z testu obejmującego sprawność czytania w przedziale 77-92% Uzyskał wynik z testu w przedziale 77-92%; Dobrze posługuje się słownictwem specjalistycznym. interpretować własnymi słowami przeczytany tekst. Uzyskał wynik z testu obejmującego sprawność czytania w przedziale % Uzyskał wynik z testu w przedziale %; Potrafi bezbłędnie posługiwać się terminologią specjalistyczną. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Wszelkie informacje dla doktorantów na temat planu zajęć dostępne są na stronie internetowej Studium Języków Obcych P. Cz Zajęcia z języków obcych odbywają się w Studium Języków Obcych P. Cz, ul Dąbrowskiego 69 II p. 2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest doktorantom podczas pierwszych zajęć z języka obcego a także jest zamieszczona na stronie internetowej SJO-

21 Załącznik nr 3 do procedury nr W_PR_12 Nazwa przedmiotu: Dyscyplina: Mechanika Rodzaj przedmiotu: Przedmiot obowiązkowy Rodzaj zajęć: Seminarium JĘZYK OBCY (Niemiecki) Forma studiów: Stacjonarne Poziom przedmiotu: III stopnia Liczba godzin/tydzień: 2s Kod przedmiotu: A4_04s Rok: II Semestr: IV Liczba punktów: 2 ECTS PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU C.1. Kształcenie i rozwijanie podstawowych sprawności językowych (rozumienia, mówienia, czytania, pisania), niezbędnych do funkcjonowania w międzynarodowym środowisku nauki oraz w innych środowiskach. C.2. Posługiwanie się językiem specjalistycznym związanym z kierunkiem studiów. C.3. Nabycie przez doktorantów wiedzy i umiejętności interkulturowych WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Znajomość języka niemieckiego co najmniej na poziomie biegłości B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy 2. Umiejętność pracy samodzielnej i w grupie 3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w języku obcym TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć seminarium S01 -Autoprezentacja, dane personalne, zainteresowania. Formularze meldunkowe, dokumenty tożsamości S02 -Edukacja i ścieżka zawodowa doktoranta. CV wg standardów europejskich. Zdania czasowe ze spójnikami wenn i als S03 -Oferty pracy w prasie niemieckiej i Internecie. Omówienie warunków pracy i wymagań pracodawcy Liczba godzin 2 2 2

22 S04 -Podróże służbowe, przyjmowanie partnerów zagranicznych. Przedstawienie programu pobytu delegacji zagranicznej w przedsiębiorstwie/na uczelni 2 S05 - Wybór materiałów i przygotowanie prezentacji macierzystej firmy lub uczelni 2 S06 - Przedstawienie prezentacji na forum grupy 2 S07 - Targi przemysłowe w Niemczech, Austrii i Szwajcarii 2 S08 Opis i interpretacja danych liczbowych, wykresów i diagramów 2 S09 - Instrukcje obsługi niezbędnych urządzeń technicznych. Użycie czasowników modalnych do 2 wyrażania poleceń, nakazów i zakazów S10 - Praca z tekstem specjalistycznym. Samochód hybrydowy 2 S11 - Praca z tekstem specjalistycznym. Niemieckie marki samochodów opis parametrów, porównania 2 S12 - Praca z tekstem specjalistycznym. Kolej magnetyczna 2 S13 Omówienie najważniejszych zagadnień wybranych tekstów specjalistycznych 2 S14 - Kolokwium zaliczeniowe 2 S15 - Rozmowy podczas przerwy w pracy; plany urlopowe. Ewaluacja 2 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. podręczniki do języka ogólnego i specjalistycznego 2. ćwiczenia z zastosowaniem środków audiowizualnych 3. prezentacje multimedialne 4. Internet 5. słowniki specjalistyczne i słowniki on-line 6. plansze, plakaty, mapy SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1 aktywność na zajęciach F2 prezentacja F3 samodzielne tłumaczenie tekstu specjalistycznego P1 kolokwium OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Przygotowanie do seminarium Kolokwium Praca własna doktoranta zgodna z tematyką zajęć Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 30 h 15 h 5 h 10 h Suma 60 h

23 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1.Guzik D.:Wissenschaft im Alltag-Textsammlung&Übungen, SPNJO Politechnika Krakowska, Kraków, Guzik D.: Alles digital Moderne Themen im Deutschunterricht, Politechnika Krakowska, Kraków, Wyszyński J.: Sehen, Hören, Verstehen Ćwiczenia do materiałów audiowizualnych, Wyd. Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa Bosch G., Dahmen K.: Schritte international im Beruf, Hueber Verlag, Ismaning, Guenat G., Hartmann P.: Deutsch für das Berufsleben B1, E. Klett Sprachen GmbH, Eismann V.: Erfolgreich bei Präsentationen, Cornelsen Verlag, Berlin Słownik naukowo-techniczny ; Wydawnictwa Techniczne, Warszawa, Wielki Słownik niemiecko-polski/polsko-niemiecki PONS; Wyd. LektorKlett, Corbbeil J.-C., Archambault A., Słownik obrazkowy polsko-niemiecki, Wyd.LektorKlett, Poznań 2007 KOORDYNATOR PRZEDMIOTU ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) mgr Zofia Sobańska; zsobanska@o2.pl OSOBY PROWADZĄCE PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1.dr Maria Grabara; mgrabara@adm.pcz.czest.pl 2.mgr Henryk Juszczak; heniekjuszczak@interia.pl 3.mgr Urszula Tarkiewicz; utarkiewicz@adm.pcz.czest.pl 4.mgr Janusz Wyszyński; janusz.wyszynski@plusnet.pl Kierunkowe efekty kształcenia K_U02 potrafi pracować indywidualnie, a także w zespole międzynarodowym K_U04 potrafi biegle porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku naukowym i innych środowiskach, także w języku Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny C1, C2, C3 S01-S F1, F2 C1, C2 S01-S15 3, 4, 6 F1, F2, F3, P1

24 angielskim lub innym języku uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w dyscyplinie mechanika/budowa i eksploatacja maszyn/informatyka K_U06 potrafi dokumentować wyniki prac badawczych oraz tworzyć opracowania mające charakter prac naukowych, także w języku angielskim lub innym języku uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w dyscyplinie mechanika /budowa i eksploatacja maszyn/informatyka K_K01 rozumie i odczuwa potrzebę ciągłego dokształcania się podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych, a zwłaszcza śledzenia najnowszych osiągnięć w dziedzinie mechanika, /budowa i eksploatacja maszyn/informatyka K_K07 rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu informacji o osiągnięciach nauki techniki oraz potrafi przekazywać takie informacje w sposób powszechnie zrozumiały, potrafi również przytoczyć właściwe argumenty w dyskusjach i debatach publicznych C1, C2 S05, S08-S13 1, 3, 6 F2, F3, P1 C1, C2, C3 S05-S F1, F2, F3, P1 C1, C2, C3 S05-S13 1, 3, 4, 5, 6 F1, F2, F3 II. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Wszelkie informacje dla doktorantów na temat planu zajęć dostępne są na tablicy ogłoszeń oraz na stronie internetowej Studium Języków Obcych 2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest doktorantom podczas pierwszych zajęć oraz umieszczana jest na stronie internetowej Studium Języków Obcych 3. Informacje na temat warunków zaliczania zajęć zostaną przekazane doktorantom podczas pierwszych zajęć

25 Nazwa przedmiotu: Dyscyplina: Mechanika Rodzaj przedmiotu: Przedmiot obowiązkowy Rodzaj zajęć: Seminarium JĘZYK OBCY (Angielski) Forma studiów: Stacjonarne Poziom przedmiotu: Studia III stopnia Liczba godzin/tydzień: 2s E Kod przedmiotu: A5_04s Rok: III Semestr: V Liczba punktów: 3 ECTS I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE C1. Kształcenie i rozwijanie sprawności językowych, niezbędnych do czynnego uczestnictwa w środowisku naukowym oraz innych środowiskach. C2. Poznanie niezbędnego słownictwa ogólnotechnicznego i specjalistycznego związanego z kierunkiem studiów. C3. Nabycie przez doktorantów wiedzy i umiejętności interkulturowych. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Znajomość języka co najmniej na poziomie biegłości B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy. 2. Umiejętność pracy samodzielnej i w grupie. 3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w języku obcym. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK 1 Doktorant potrafi porozumieć się przy użyciu różnych technik w środowisku akademickim i zawodowym, pozwalającym mu na czynne uczestnictwo w życiu tych środowisk. EK 2 Doktorant posługuje się kluczowym słownictwem, charakterystycznym dla języka naukowego i środowiska pracy. EK 3 Doktorant posiada w stopniu podstawowym sprawność pisania prac pisemnych o charakterze akademickim w dziedzinie związanej z przedmiotem studiów. EK 4 Doktorant czyta ze zrozumieniem tekst naukowy będący przedmiotem studiów. EK 5 Doktorant posługuje się słownictwem specjalistycznym ze swojej dziedziny. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć Seminarium (S) Treść zajęć Liczba godzin S1 - Język akademicki korzystanie ze źródeł, prezentowanie faktów, dowodów i danych 2 (Sources+ Facts, evidence and data) S2 Rozmowy telefoniczne służbowe i prywatne 2 S3 Język akademicki analiza wyników badań, opisywanie celów badań naukowych 2 Analysis of results, research and study aims S4 Podróże służbowe i przyjmowanie partnerów zagranicznych 2

26 S5 korespondencja służbowa ( e, listy formalne) 2 S 6 Strona bierna 2 S 7 Praca z tekstem specjalistycznym 2 Test osiągnięć; Stopniowanie przymiotników/ użyteczne zwroty przy porównywaniu i S 8 2 różnicowaniu. S 9 Organizacja uczelni: funkcje akademickie, nazwy budynków, opis działalności naukowej I/II okres 2 warunkowy S 10 Język akademicki sposób opisywania metod badawczych 2 Describing research methods S 11 Język matematyki, działania matematyczne 2 S 12 Praca z tekstem specjalistycznym 2 S 13 Język akademicki prezentacja argumentacji; wyrażenia ułatwiające prawidłową organizację, 2 układ i kompozycję artykułu naukowego (Presenting an argument, organizing your writing) S 14 Język akademicki sposób opisywania metod badawczych 2 Describing research methods S 15 Nawyk i umiejętność uczenia się. Kolokwium zaliczeniowe 2 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. podręczniki do języka ogólnego i specjalistycznego 2. ćwiczenia z zastosowaniem środków audiowizualnych 3. prezentacje multimedialne 4. Internet 5. słowniki specjalistyczne i słowniki on-line 6. plansze, plakaty, mapy, itp. SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. ocena przygotowania do zajęć dydaktycznych F2. ocena aktywności podczas zajęć F3. ocena za test osiągnięć F4. ocena za prezentację. P1. ocena za test zaliczeniowy P2. ocena z egzaminu * warunkiem uzyskania zaliczenia jest otrzymanie pozytywnych ocen ze wszystkich powyższych elementów. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Praca własna studenta Przygotowanie do ćwiczeń Przygotowanie do egzaminu Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 30 h 15 h 15 h 30 h Suma 90 h SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 3 ECTS

27 LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. C. Thaine, M. Hewings: Cambridge Academic English CUP M. Ibbotson: Cambridge English for Engineering CUP S. M. McCarthy, F. O Dell: Academic Vocabulary in Use CUP D. Bonamy: Technical English 2,3 Pearson Longman K. Harding, L. Taylor: International Express OUP M. Ibbotson: Engineering, Technical English for Professionals CUP M. McCarthy, F. O Dell: Academic Vocabulary in Use CUP V. Hollet, J. Sydes: Tech Talk OUP I. Williams: English for Science and Engineering Thomson LTD A. Krukiewicz-Gacek, A. Trzaska: English for Mathematics, AGH, Krakow M. Ibbotson: Cambridge English for Engineering CUP E. J. Williams: Presentations in English Macmillan S. Remarcha Esteras, E. Marco Fabra: professional English in Use ICT, CUP , H. Sanchez, A. Frias I inni: English for Professional Success, Thomson LTD M. Ibbotson: Engineering, Technical English for Professionals, CUP Ch. Lloyd, J.A. Frazier : Career Paths, Engineering; Express Publishing, D. Gawryła: Mechanical Engineering ; SPNJO PK, Kraków J. Maciejewska: Information Technology for students of technical Studies; Wyd. PG, N. Briger, A. Pohl: Technical English Vocabulary and Grammar, Summertown Publishing V.Evans, L. Edwards: Upstream Advanced; Express Publishing V. Evans: Successful Writing; Express Publishing 2000 PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) Będkowska Wioletta wbedkowska@adm.pcz.czest.pl Christine Frank-Szarecka christy.m.frank@gmail.com Danecka Bożena bdanecka@adm.pcz.czest.pl Dziurkowska Joanna jdziurkowska@adm.pcz.czest.pl Engelking Małgosia mengelking@adm.pcz.czest.pl Gałkowski Marian mgalkowski@adm.pcz.czest.pl Imiołczyk Dorota dimiolczyk@wp.pl Janik Barbara bjanik@adm.pcz.czest.pl Marszałek Beata beata.marszalek8@o2.pl Mishchil Izabela imishchil@adm.pcz.czest.pl Nitkiewicz Monika moniahoff@wp.pl Nowak Barbara nowbar1@wp.pl Pabjańczyk Joanna aspa@onet.eu Sobańska Zofia zsobanska@o2.pl Wcisło Anna anna.wcislo@o2.pl Załęcka Jadwiga jadwigazal@gmail.com Załęcki Przemysław pzalecki@o2.pl

28 MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia EK1 EK2 EK3 Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) K_U02, K_U04, K_U06, K_K01 K_U02, K_U04, K_U06, K_K01 K_U02, K_U04, K_U06, K_K01 Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny C1, C2, C3 S1-15 1, 2,4,5 F1, F2, F3, F4, P1, C1,C2, C3 S1-15 1,2,3,4,5,6 C1, C2, C3 S 1, 3-8, ,2,4,5 F1 F1, F2, F3, F4, P1,P2 EK4 K_U06, K_K01 C1, C2, C3 S 7, 11, 12 1,4,5 F3, P1, P2 K_U02,K_U04, F1, F2, F3, F4, P1, EK5 C1, C2 S ,4,5 K_U06,, K_K01 P2 II. FORMY OCENY SZCZEGÓŁY Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 EK 1 Doktorant potrafi porozumieć się przy użyciu różnych technik w środowisku akademickim i zawodowym, pozwalającym mu na czynne uczestnictwo w życiu tych środowisk. Doktorant nie potrafi porozumieć się w języku angielskim w środowisku akademickim i zawodowym, pozwalającym mu na czynne uczestnictwo w tych środowiskach Potrafi stosować proste wypowiedzi pozwalające mu uczestniczyć w ograniczonym zakresie w życiu uczelni lub środowisku pracy Potrafi porozumiewać się w rutynowych sytuacjach w środowisku akademickim i środowisku pracy Potrafi płynnie i spontanicznie wypowiadać się przy użyciu różnych technik, co pozwala mu na pełne uczestnictwo w obu środowiskach EK2 Doktorant posługuje się kluczowym słownictwem, charakterystycznym dla języka naukowego i środowiska pracy EK3 Doktorant posiada w stopniu podstawowym sprawność pisania prac pisemnych o Doktorant uzyskał wynik z testu poniżej 60%; Nie potrafi prawidłowo stosować słownictwa w wypowiedziach ustnych i pisemnych Doktorant nie potrafi sformułować prostych tekstów o charakterze akademickim. Uzyskał wynik z testu w przedziale 60-76%; Potrafi zastosować typowe słownictwo charakterystyczne dla języka akademickiego, lecz popełnia przy tym liczne błędy. Potrafi w sposób komunikatywny, lecz w bardzo ograniczonym zakresie sformułować proste teksty o Uzyskał wynik z testu w przedziale 77-92%; Posługuje się językiem akademickim w sposób prawidłowy, lecz okazjonalnie popełnia przy tym błędy Potrafi w sposób komunikatywny wypowiadać się w formie pisemnej, lecz okazjonalnie popełnia przy tym błędy. Uzyskał wynik z testu w przedziale %; Płynnie i precyzyjnie potrafi operować słownictwem akademickim Potrafi swobodnie i kreatywnie wypowiadać się pisemnie, z zachowaniem wszelkich standardów obowiązujących

29 charakterze akademickim w dziedzinie związanej z przedmiotem studiów. EK 4 Doktorant czyta ze zrozumieniem tekst naukowy będący przedmiotem studiów. EK 5 Doktorant posługuje się słownictwem specjalistycznym ze swojej dziedziny. Doktorant nie rozumie tekstu, który czyta. Uzyskał wynik z testu obejmującego sprawność czytania poniżej 60% Uzyskał wynik z testu na słownictwo poniżej 60%; Nie zna podstawowych pojęć związanych ze swoją dziedziną. charakterze akademickim Rozumie jedynie fragmenty tekstu, który czyta, ma trudności z jego interpretacją. Uzyskał wynik z testu obejmującego sprawność czytania w przedziale 60-76% Uzyskał wynik z testu w przedziale 60-76%; Zna w ograniczonym zakresie słownictwo specjalistyczne ze swojej dziedziny. Rozumie znaczenie głównych wątków tekstu i potrafi je zinterpretować. Uzyskał wynik z testu obejmującego sprawność czytania w przedziale 77-92% Uzyskał wynik z testu w przedziale 77-92%; Dobrze posługuje się słownictwem specjalistycznym. w języku akademickim Rozumie wszystko co przeczyta, również szczegóły. Potrafi bezbłędnie interpretować własnymi słowami przeczytany tekst. Uzyskał wynik z testu obejmującego sprawność czytania w przedziale % Uzyskał wynik z testu w przedziale %; Potrafi bezbłędnie posługiwać się terminologią specjalistyczną. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Wszelkie informacje dla doktorantów na temat planu zajęć dostępne są na stronie internetowej Studium Języków Obcych P. Cz Zajęcia z języków obcych odbywają się w Studium Języków Obcych P. Cz, ul Dąbrowskiego 69 II p. 2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest doktorantom podczas pierwszych zajęć z języka obcego a także jest zamieszczona na stronie internetowej SJO-

30 Załącznik nr 3 do procedury nr W_PR_12 Nazwa przedmiotu: JĘZYK OBCY (Niemiecki) Dyscyplina: Mechanika Rodzaj przedmiotu: Przedmiot obowiązkowy Rodzaj zajęć: Seminarium Forma studiów: Stacjonarne Poziom przedmiotu: Studia III stopnia Liczba godzin/tydzień: 2s E Kod przedmiotu: A5_04s Rok: III Semestr: V Liczba punktów: 3 ECTS PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU C.1. Kształcenie i rozwijanie podstawowych sprawności językowych (rozumienia, mówienia, czytania, pisania), niezbędnych do funkcjonowania w międzynarodowym środowisku nauki oraz w innych środowiskach. C.2. Posługiwanie się językiem specjalistycznym związanym z kierunkiem studiów. C.3. Nabycie przez doktorantów wiedzy i umiejętności interkulturowych WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Znajomość języka niemieckiego co najmniej na poziomie biegłości B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy 2. Umiejętność pracy samodzielnej i w grupie 3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w języku obcym TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć seminarium Liczba godzin S01 - Tematyka dysertacji; sporządzenie notatek na podstawie przygotowanej pracy 2 S02 - Przedstawienie najważniejszych zagadnień pracy doktorskiej na forum grupy, dyskusja S03 -Praca z tekstem specjalistycznym. Omówienie struktur gramatycznych typowych dla języka specjalistycznego 2 2

31 S04- Praca z tekstem specjalistycznym. Monitor ciekłokrystaliczny 2 S05 - Praca z tekstem specjalistycznym. Monitor dotykowy 2 S06 - Przedstawienie najważniejszych zagadnień zawartych w tłumaczonym tekstach na forum grupy; porównania 2 S07 -Telefony komórkowe, tendencje rozwojowe 2 S08 - Świat komputerów; nowe modele komputerów na rynku sprzedaży; porównanie ofert 2 S09 - Wirtualna giełda; karty chipowe zamiast portfela; ich budowa i zasada działania 2 S10 - Praca z wybranym tekstem specjalistycznym 2 S11 -Prezentacja zagadnień zawartych w przetłumaczonym tekście 2 S12 -Bezpieczeństwo w miejscu pracy; obowiązujące przepisy 2 S13 -Eksploatacja i obsługa maszyn i urządzeń przemysłowych; instrukcje 2 S14- Przygotowanie do egzaminu 2 S15- Ewaluacja 2 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. podręczniki do języka ogólnego i specjalistycznego 2. ćwiczenia z zastosowaniem środków audiowizualnych 3. prezentacje multimedialne 4. Internet 5. słowniki specjalistyczne i słowniki on-line 6. plansze, plakaty, mapy SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1 aktywność na zajęciach F2 prezentacja F3 samodzielne tłumaczenie tekstu specjalistycznego P1 kolokwium P2 - egzamin OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Przygotowanie do seminarium Praca własna doktoranta zgodna z tematyką zajęć tekstu specjalistycznego Tłumaczenie Kolokwium Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 35 h 15 h 15 h 10 h

32 Przygotowanie do egzaminu 5 h 10 h Suma 90 h SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 3 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1.Guzik D.:Wissenschaft im Alltag-Textsammlung&Übungen, SPNJO Politechnika Krakowska, Kraków, Guzik D.: Alles digital Moderne Themen im Deutschunterricht, Politechnika Krakowska, Kraków, Wyszyński J.: Sehen, Hören, Verstehen Ćwiczenia do materiałów audiowizualnych, Wyd. Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa Bosch G., Dahmen K.: Schritte international im Beruf, Hueber Verlag, Ismaning, Guenat G., Hartmann P.: Deutsch für das Berufsleben B1, E. Klett Sprachen GmbH, Eismann V.: Erfolgreich bei Präsentationen, Cornelsen Verlag, Berlin Słownik naukowo-techniczny ; Wydawnictwa Techniczne, Warszawa, Wielki Słownik niemiecko-polski/polsko-niemiecki PONS; Wyd. LektorKlett, Corbbeil J.-C., Archambault A., Słownik obrazkowy polsko-niemiecki, Wyd.LektorKlett, Poznań 2007 KOORDYNATOR PRZEDMIOTU ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) mgr Zofia Sobańska; zsobanska@o2.pl OSOBY PROWADZĄCE PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1.dr Maria Grabara; mgrabara@adm.pcz.czest.pl 2.mgr Henryk Juszczak; heniekjuszczak@interia.pl 3.mgr Urszula Tarkiewicz; utarkiewicz@adm.pcz.czest.pl 4.mgr Janusz Wyszyński; janusz.wyszynski@plusnet.pl MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Kierunkowe efekty kształcenia K_U02 potrafi pracować indywidualnie, a także w zespole Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny C1, C2, C3 S01-S F1, F2

33 międzynarodowym K_U04 potrafi biegle porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku naukowym i innych środowiskach, także w języku angielskim lub innym języku uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w dyscyplinie mechanika/budowa i eksploatacja maszyn/informatyka K_U06 potrafi dokumentować wyniki prac badawczych oraz tworzyć opracowania mające charakter prac naukowych, także w języku angielskim lub innym języku uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w dyscyplinie mechanika /budowa i eksploatacja maszyn/informatyka K_K01 rozumie i odczuwa potrzebę ciągłego dokształcania się podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych, a zwłaszcza śledzenia najnowszych osiągnięć w dziedzinie mechanika, /budowa i eksploatacja maszyn/informatyka C1, C2 S01-S15 3, 4, 6 F1, F2, F3, P1,P2 C1, C2 S01-S13 1, 3, 6 F2, F3, P1,P2 C1, C2, C3 S01-S F1, F2, F3, P1,P2 K_K07 rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu informacji o osiągnięciach nauki techniki oraz potrafi przekazywać takie informacje w sposób powszechnie zrozumiały, potrafi również przytoczyć właściwe argumenty w dyskusjach i debatach publicznych C1, C2, C3 S01-S13 1, 3, 4, 5, 6 F1, F2, F3, P1,P2 II. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

34 1. Wszelkie informacje dla doktorantów na temat planu zajęć dostępne są na tablicy ogłoszeń oraz na stronie internetowej: 2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest doktorantom podczas pierwszych zajęć oraz umieszczana jest na stronie internetowej Studium Języków Obcych 3. Informacje na temat warunków zaliczania zajęć zostaną przekazane doktorantom podczas pierwszych zajęć

35 Nazwa przedmiotu: Dyscyplina: Mechanika Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny Rodzaj zajęć: Wykład I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE C1. Przekazanie studentom wiedzy o właściwościach i zastosowaniu różnych materiałów niemetalowych oraz wiedzy z zakresu metalowych materiałów konstrukcyjnych, sposobu ich eksploatacji, zużycia oraz możliwości regeneracji. C2. Nabycie przez studentów umiejętności w zakresie analizy wyników badań właściwości materiałów konstrukcyjnych. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Wiedza z zakresu materiałoznawstwa. 2. Znajomość podstaw z fizyki, matematyki, chemii ogólnej oraz podstawowych technik wytwarzania. 3. Znajomość zasad bezpieczeństwa pracy przy użytkowaniu urządzeń badawczych. 4. Umiejętność doboru metod pomiarowych i wykonywania pomiarów. 5. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w tym z instrukcji i dokumentacji technicznej. 6. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie. 7. Umiejętności prawidłowej interpretacji i prezentacji własnych działań. EFEKTY KSZTAŁCENIA MATERIAŁY KONSTRUKCYJNE CONSTRUCTIONAL MATERIALS Forma studiów: stacjonarne Poziom kwalifikacji: III stopnia Liczba godzin/tydzień: 1W EK 1 posiada wiedzę teoretyczną z zakresu metod i technik wytwarzania. EK 2 zna tendencje i kierunki rozwoju w zakresie wytwarzania i stosowania różnych materiałów. EK 3 jest zdolny zaproponować rodzaj materiału oraz właściwie wybrać metodę wytwarzania różnych wyrobów. EK 4 potrafi przeprowadzić badania właściwości materiałów. EK 5 potrafi przeprowadzić analizę wyników badań właściwości materiałów. EK 6 zna techniki kształtowania własności materiałów. Kod przedmiotu: B5_12w Rok: III Semestr: V Liczba punktów: 1 ECTS