D. Moduły uzupełniające 1. SPECJALNOŚĆ: TWORZENIE APLIKACJI

Transkrypt

1 D. Moduły uzupełniające 1. SPECJALNOŚĆ: TWORZENIE APLIKACJI

2 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.1.1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Podstawy programowania 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Andrzej Handkiewicz, prof. dr hab. inż., Jolanta Czuczwara, mgr inż., Elżbieta Błaszczak, mgr B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 1 W: 15; Ćw.: 0; Lab.: 30 Proj. 0 W: 10; Ćw.: 0; Lab.: 18 Proj. 0 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Podstawowe wiadomości matematyczne: działania arytmetyczne, operacje logiczne i algebraiczne, funkcje. D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami, standardami, metodami i narzędziami projektowania, prezentowania i realizacji algorytmów komputerowych. Umiejętności CU2 Wyrobienie umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów i aplikacji, programowania aplikacji, posługiwania się środowiskami projektowouruchomieniowymi, przekazanie podstawowych umiejętności związanych z projektowaniem algorytmów oraz tworzeniem, testowaniem i utrzymywaniem kodu źródłowego programów komputerowych. Kompetencje społeczne CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z programowaniem świadomość społecznych skutków działalności inżynierskiej związanej z wytwarzaniem, wdrażaniem i testowaniem oprogramowania.

3 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma uporządkowaną wiedzę z zakresu podstaw algorytmizacji i programowania. Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi sformułować algorytm, posługując się wybranym językiem programowania oraz odpowiednimi narzędziami do opracowania programów komputerowych, stosuje techniki rzetelnego i efektywnego programowania. Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student ma świadomość konieczności permanentnego podnoszenia własnych kompetencji zawodowych w zakresie technologii programistycznych wykorzystywanych w działalności inżynierskiej. EPK2 Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i racjonalny. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_W03, K_W06, K_W16 K_U05, K_U10, K_U14, K_U20, K_U24 K_K01 K_K03, K_K04 Lp. Treści wykładów W1 Zajęcia organizacyjne - omówienie karty przedmiotu (cele i efekty kształcenia, treści programowe, formy i warunki zaliczenia i in.). W2 Wprowadzenie do algorytmów. Wyjaśnienie podstawowych pojęć i definicji (algorytm i sposoby jego reprezentacji, język programowania, kompilator i program komputerowy, sprawność i poprawność algorytmów, iteracja i rekurencja). Procesor jako narzędzie, rola asemblera. W3 Podstawowe typy i struktury danych (stałe, zmienne, tablice i struktury danych) i ich reprezentacja binarna w systemach komputerowych. Arytmetyka boolowska. W4 Podstawowe konstrukcje programistyczne (zastosowanie operatorów, wyrażeń i instrukcji sterujących). Przykłady implementacji algorytmów sortowania i wyszukiwania w wybranych językach programowania (np. C, C++, JAVA). W5 Programowanie proceduralne. Wyjaśnienie pojęcia stosu, sterty, funkcji oraz przekazywania parametrów przez wartość lub referencję. W6 Zagadnienie zmiennych wskaźnikowych oraz dynamicznego przydziału pamięci. Operacje wejścia i wyjścia. Liczba godzin na studiach nie W7 Wstęp do programowania obiektowego. 2 1 W8 Pisemne zaliczenie części wykładowej. 1 1 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach nie

4 L1 Zapoznanie się ze środowiskiem programowania: narzędzia i opcje środowiska, ścieżki do plików i katalogów, itp. 2 1 L2 Standardowe wejście, wyjście, odczytywanie z pliku i zapisywanie do pliku. 3 2 L3 Typy danych, definiowanie zmiennych. Podstawowe operatory arytmetyczne, relacji i logiczne. 4 2 L4 Instrukcje warunkowe. Wyrażenie warunkowe. Operator przecinkowy. 2 1 L5 Zastosowanie pętli programowych ze znaną i nieznaną liczbą iteracji. 2 1 L6 Tablice jedno- i wielowymiarowe. Tablicowanie funkcji. 2 2 L7 L8 Budowa funkcji (przekazywanie parametrów, algorytmy rekurencyjne i znaczenie stosu). Konstrukcje algorytmiczne dla danych nieznanego rozmiaru deklaracja, definicja oraz miejsce przechowywania zmiennych dynamicznych L9 Programowanie z wykorzystaniem list. 3 2 L10 Podstawy programowania obiektowego. Wykorzystanie API w programowaniu obiektowym. 4 1 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria M4. Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych i źródeł internetowych) M5. Metoda praktyczna (analiza przykładów, ćwiczenia doskonalące umiejętność programowania, prezentacja prac własnych) Np. projektor projektor multimedialny, komputer (notebook) z dostępem do sieci internetowej komputery z zainstalowanym środowiskiem narzędziowym np.: MS Visual Studio lub Dev-C++ H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (wypowiedzi ustne na wybrany temat lub zadane pytanie, formułowanie problemów i pytań dotyczących tematyki wykładu) F2 obserwacja/aktywność (obserwacja poziomu przygotowania do zajęć i stopnia realizacji zadań) F4 prezentacja własnego programu Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2 kolokwium (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu), P4 praca pisemna (projekt i realizacja programu komputerowego) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P2 F2 P4 EPW1 x x x x EPU1 x x x EPK1 x x x x EPK2 x x x

5 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPU1 EPK1 EPK2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student zna podstawowe terminy z zakresu algorytmizacji i programowania oraz umie je zdefiniować. Student potrafi samodzielnie analizować proste algorytmy oraz formułować je, po uzyskaniu precyzyjnych wskazówek, posługując się wybranym językiem programowania oraz narzędziami. Student ma świadomość konieczności permanentnego podnoszenia własnych kwalifikacji zawodowych z zakresu programowania, jednak nie uwzględnia tego aspektu w realizowanym zadaniu. Nie potrafi w pełni samodzielnie uzupełniać oraz doskonalić nabytej wiedzy i umiejętności. Potrafi rozwiązać proste zadanie programistyczne po uzyskaniu szeregu precyzyjnych wskazówek. J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Student zna większość wymaganych terminów z zakresu algorytmizacji i programowania. Umie je zdefiniować oraz przy niewielkiej pomocy nauczyciela wyjaśnić i odnieść do zastosowań praktycznych. Student potrafi samodzielnie analizować złożone algorytmy oraz formułować je, po uzyskaniu kluczowych wskazówek, posługując się wybranym językiem programowania oraz narzędziami. Student ma pełną świadomość konieczności permanentnego podnoszenia własnych kwalifikacji zawodowych z zakresu programowania. Potrafi przy nieznacznej pomocy nauczyciela uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności w ramach realizowanego zadania. Potrafi samodzielnie rozwiązać zadanie programistyczne po uzyskaniu ogólnych wytycznych. Literatura obowiązkowa: 1. Cormen T.H., Algorytmy bez tajemnic, Wydawnictwo Helion, Gliwice Allain A., C++. Przewodnik dla początkujących, Wydawnictwo Helion, Gliwice Grębosz J., Symfonia C++ standard, Tom 1,2, Wydawnictwo "Edition 2000", Kraków Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Sokół R., Wstęp do programowania w języku C++, Wydawnictwo Helion, Gliwice Rychlicki W., Od matematyki do programowania, Wydawnictwo Helion, Gliwice Knuth D. E., Sztuka programowania Tom I-III, WNT, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Student zna wszystkie wymagane terminy z zakresu algorytmizacji i programowania. Umie je w pełni samodzielnie zdefiniować, precyzyjnie wyjaśnić i odnieść do zastosowań praktycznych. Student potrafi samodzielnie analizować i formułować złożone algorytmy, posługując się wybranym językiem programowania oraz narzędziami. Student ma pełną świadomość konieczności permanentnego podnoszenia własnych kwalifikacji zawodowych z zakresu programowania. Potrafi w pełni samodzielnie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności w ramach realizowanego zadania. Potrafi w pełni samodzielnie wykreować plan realizacji zadania programistycznego i go wykonać. Liczba godzin na realizację

6 na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 2 Czytanie literatury Przygotowanie do sprawdzianu Doskonalenie programowania w ramach pracy własnej Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Andrzej Handkiewicz Data sporządzenia / aktualizacji 9 lipca 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) Andrzej.Handkiewicz@cs.put.poznan.pl Podpis

7 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.1.2 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Aplikacje bazodanowe 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Kazimierz Krzywicki B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 2 W: 15; Proj. 30 W: 10; Proj. 18 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wstęp do programowania Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 CK2 Wiedza Zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z projektowaniem aplikacji bazodanowych. Ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z architekturą, technologiami i działaniem aplikacji bazodanowych. Umiejętności Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowania informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji. Wyrobienie umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem (w tym w szczególności z narzędziami deweloperskimi), posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi. Kompetencje społeczne Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z programowaniem i praktycznym posługiwaniem się szerokim spektrum narzędzi informatycznych. Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

8 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z projektowaniem i implementacją aplikacji bazodanowych. EPW2 Ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod programowania przydatną w rozwiązywaniu problemów podczas projektowania i implementacji oprogramowania. Umiejętności (EPU ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W13 K_W09 EPU1 Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł. K_U01 EPU2 EPK1 EPK2 Potrafi zaprojektować i zrealizować proste aplikacje z uwzględnieniem narzuconych kryteriów użytkowych. Kompetencje społeczne (EPK ) Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach podyplomowych, kursach specjalistycznych, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne. Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. W1 W2 Treści wykładów Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. Zasady projektowania aplikacji bazodanowej. Analiza wymagań i specyfikacja. K_U13 K_K01 K_K03 Liczba godzin na studiach nie W3 Modelowanie pragmatyczne relacyjnych baz danych. 3 1 W4 Narzędzia wspomagające projektowanie baz danych. 1 1 W5 Wybrane języki programowania aplikacji bazodanowych. 1 1 W6 Środowiska deweloperskie wykorzystywane w tworzeniu aplikacji bazodanowych. 1 1 W7 Bezpieczeństwo systemów bazodanowych. 2 1 W8 Kolokwium. Podsumowanie i zaliczenie. 2 2 Razem liczba godzin wykładów Lp. P1 Treści projektów Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. Liczba godzin na studiach nie 1 1 P2 Omówienie i przydział tematów projektów. 3 2

9 P3 Analiza możliwości implementacyjnych. 2 2 P4 Projektowanie i implementacja aplikacji bazodanowej 18 8 P5 Przygotowanie dokumentacji projektowej. 4 3 P6 Prezentacja wyników. 1 1 P7 Podsumowanie i zaliczenie. 1 1 Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Projekt M1 - wykład informacyjny, M2 - wykład problemowy połączony z dyskusją M5 - doskonalenie metod i technik analizy zadania inżynierskiego; selekcjonowanie, grupowanie i dobór informacji do realizacji zadania inżynierskiego, komputer i projektor multimedialny, tablica suchościeralna komputer i projektor multimedialny, tablica suchościeralna sala komputerowa z dostępem do Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P1 Egzamin pisemny Projekt F2 obserwacja/aktywność F3 praca pisemna (projekt) P4 praca pisemna (projekt) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład EPW1 X X EPW2 X X Projekt F2 P1 F2 F3 P4 EPU1 X X EPU2 X X X EPK1 X EPK2 X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy i ma wystarczającą wiedzę w zakresie metod, technik, narzędzi i materiałów Zna większość terminów i ma wystarczającą wiedzę w zakresie metod, Zna wszystkie wymagane terminy i ma wystarczającą wiedzę w zakresie metod, technik, narzędzi i materiałów stosowane przy rozwiązywaniu

10 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z projektowaniem i implementacją aplikacji bazodanowych. Ma podstawową wiedzę z zakresu technik i metod programowania przydatną w rozwiązywaniu problemów napotkanych podczas projektowania i implementacji oprogramowania. Potrafi w podstawowym stopniu (z pomocą prowadzącego) pozyskiwać wiedzę z różnych źródeł (m.in. z literatury, baz danych). Potrafi w podstawowym stopniu dobrać środowiska programistyczne przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych. Rozumie w podstawowym stopniu potrzebę uczenia się przez całe życie, które jest szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami. Ma w podstawowym stopniu świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym technik, narzędzi i materiałów stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z projektowaniem i implementacją aplikacji bazodanowych. Ma poszerzoną wiedzę z zakresu programowania przydatną w rozwiązywaniu problemów napotkanych podczas projektowania i implementacji oprogramowania. Potrafi samodzielnie pozyskiwać wiedzę z różnych źródeł (m.in. z literatury, baz danych). Potrafi w dobrym stopniu wykorzystać poznane metody oraz dobrać środowiska programistyczne przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych. Rozumie w znacznym stopniu potrzebę uczenia się przez całe życie, które jest szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami. Rozumie, że ma to wpływ na jego kompetencje. Ma w stopniu wyższym, świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym prostych zadań inżynierskich związanych z projektowaniem i implementacją aplikacji bazodanowych. Ma rozbudowaną wiedzę z zakresu technik i metod programowania przydatną w rozwiązywaniu problemów napotkanych podczas projektowania i implementacji oprogramowania. Potrafi samodzielnie pozyskiwać niezbędną wiedzę do realizacji zadania. Potrafi w bardzo dobrym stopniu wykorzystać poznane metody oraz dobrać środowiska programistyczne przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, które jest szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne. Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

11 odpowiedzialności za podejmowane decyzje. odpowiedzialności za podejmowane decyzje. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. K. Czapla, Bazy danych Podstawy projektowania i języka SQL, Helion, Gliwice, A. Pelikant, Bazy danych. Pierwsze starcie., Gliwice, J. Tidwell: Projektowanie interfejsów. Sprawdzone wzorce projektowe, Helion, 2012 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J.Dickey: Nowoczesne aplikacje internetowe. MongoDB, Express, AngularJS, Node.js, Pearson Education, Inc, Wydan polskie Helion, T.Rak, K.Żydzik: C# 6.0 i MVC 5. Tworzenie nowoczesnych portali internetowych, Helion, 2015 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 10 Czytanie literatury Przygotowanie projektu Przygotowanie dokumentacji Przygotowanie do zaliczenia Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Kazimierz Krzywicki Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) kkrzywicki@ajp.edu.pl Podpis

12 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.1.3 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Aplikacje internetowe I 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Elżbieta Kawecka B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 3 W: 15; Ćw.:0; Lab.: 30; Proj.: 0 W: 10; Ćw.:0; Lab.: 18; Proj.: 0 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wstęp do programowania D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny Wiedza przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z projektowaniem aplikacji internetowych. przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki. Umiejętności wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. wyrobienie umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji Kompetencje społeczne przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z obsługą sprzętu informatycznego, programowaniem i praktycznym posługiwaniem się szerokim spektrum narzędzi informatycznych.

13 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych EPW2 ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod programowania EPW3 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z informatyką EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 Umiejętności (EPU ) potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania potrafi sformułować algorytm, posługuje się językami programowania wysokiego i niskiego poziomu oraz odpowiednimi narzędziami informatycznymi do opracowania programów komputerowych i aplikacji internetowych Kompetencje społeczne (EPK ) ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_W03 K_W09 K_W013 K_U01 K_U03 K_U05 K_K03 Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach nie W1 Wprowadzenie. Pojęcia podstawowe, terminologia. 2 2 W2 Projektowanie aplikacji internetowych: motywy, wtyczki, przykłady. 4 2 W3 Galerie, multimedia, menu. Przykłady. 4 2 W4 Formularze kontaktowe, widgety. Przykłady. 3 2 W5 Pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej. 2 2 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach nie L1 Wprowadzenie. Pojęcia podstawowe, terminologia. 3 1 L2 Projektowanie aplikacji internetowych: motywy. 3 2 L3 Wtyczki. 3 2 L4 Galerie. 3 2 L5 Multimedia. 3 2 L6 Menu. 3 2 L7 Formularze kontaktowe. 3 2 L8 Widgety cz. I. 3 2 L9 Widgety cz. II. 3 2 L10 Pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej. 3 1 Razem liczba godzin laboratoriów 30 18

14 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria wykład informacyjny, pokaz multimedialny ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji projektor, prezentacja multimedialna jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, P1 egzamin (ustny lub pisemny) ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), Laboratoria F3 praca pisemna (sprawozdanie) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P1 F3 P3 EPW1 X X EPW2 X X EPW3 X X EPU1 X X EPU2 X X EPU3 X X EPK1 X X Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny Dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod programowania w stopniu podstawowym ma dobrą wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod programowania w stopniu dobrym ma bardzo dobrą wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod programowania w stopniu bardzo dobrym

15 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 Zna w zakresie elementarnym podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z informatyką potrafi w stopniu zadowalającym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł Potrafi poprawnie, ale z zastrzeżeniami opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania posługuje się w zakresie podstawowym językami programowania wysokiego i niskiego poziomu oraz odpowiednimi narzędziami informatycznymi do opracowania programów komputerowych i aplikacji internetowych ma elementarną świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje J Forma zaliczenia przedmiotu Wykład: egzamin Laboratorium: zaliczenie z oceną Zna w zakresie dobrym podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z informatyką potrafi w stopniu dobrym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł Potrafi poprawnie, ale z drobnymi zastrzeżeniami opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania posługuje się w zakresie dobrym językami programowania wysokiego i niskiego poziomu oraz odpowiednimi narzędziami informatycznymi do opracowania programów komputerowych i aplikacji internetowych ma dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje Zna w zakresie bardzo dobrym podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z informatyką potrafi w stopniu bardzo dobrym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł Potrafi bez zastrzeżeń opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania posługuje się w zakresie bardzo dobrym językami programowania wysokiego i niskiego poziomu oraz odpowiednimi narzędziami informatycznymi do opracowania programów komputerowych i aplikacji internetowych ma bardzo dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Komputer Świat Biblioteczka. 2/2016. Wordpress. Od instalacji do rozbudowanego serwisu WWW. Ringier Axel Springer Polska. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Scripting Languages: Automating the Web, Rohit Khare, O'Reilly, 1997, ISBN:

16 2. Architectural Support for Scripting Languages, Dibakar Gope, University of Wisconsin--Madison, 2017 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 3 3 Czytanie literatury Przygotowanie do kolokwium Przygotowanie do zaliczenia Przygotowanie sprawozdań Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Elżbieta Kawecka Data sporządzenia / aktualizacji 27 listopad 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) ekawecka@ajp.edu.pl Podpis

17 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.1.4 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Aplikacje internetowe II 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Elżbieta Kawecka B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 4 W: 15; Ćw.:0; Lab.: 30; Proj.: 0 W: 10; Ćw.:0; Lab.: 18; Proj.: 0 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wstęp do programowania D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny Wiedza przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z projektowaniem aplikacji internetowych. przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki. Umiejętności wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. wyrobienie umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji Kompetencje społeczne przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z obsługą sprzętu informatycznego, programowaniem i praktycznym posługiwaniem się szerokim spektrum narzędzi informatycznych.

18 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych EPW2 ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod programowania EPW3 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z informatyką EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 Umiejętności (EPU ) potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania potrafi sformułować algorytm, posługuje się językami programowania wysokiego i niskiego poziomu oraz odpowiednimi narzędziami informatycznymi do opracowania programów komputerowych i aplikacji internetowych Kompetencje społeczne (EPK ) ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje Kierunkowy efekt kształcenia K_W03 K_W09 K_W013 K_U01 K_U03 K_U05 K_K03 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach nie W1 Wprowadzenie. Pojęcia podstawowe, terminologia. 2 2 W2 Projektowanie aplikacji internetowych: formularze kontaktowe. 4 2 W3 Czytelność strony. Tabele w treści strony. 4 2 W4 Dostęp przez logowanie. Modyfikacje konfiguracji. 3 2 W5 Pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej. 2 2 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach nie L1 Wprowadzenie. Pojęcia podstawowe, terminologia. 3 1 L2 Projektowanie aplikacji internetowych: formularze kontaktowe. Cz. I 3 2 L3 Projektowanie aplikacji internetowych: formularze kontaktowe. Cz. II 3 2 L4 Czytelność strony. 3 2 L5 Tabele w treści strony. Cz. I 3 2 L6 Tabele w treści strony. Cz. II 3 2 L7 Dostęp przez logowanie. 3 2

19 L8 Modyfikacje konfiguracji. Cz. I 3 2 L9 Modyfikacje konfiguracji. Cz. II 3 2 L10 Pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej. 3 1 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria wykład informacyjny, pokaz multimedialny ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji projektor, prezentacja multimedialna jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, P1 egzamin (ustny lub pisemny) ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), Laboratoria F3 praca pisemna (sprawozdanie) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P1 F3 P3 EPW1 X X EPW2 X X EPW3 X X EPU1 X X EPU2 X X EPU3 X X EPK1 X X Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny Dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych ma dobrą wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych ma bardzo dobrą wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych

20 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod programowania w stopniu podstawowym Zna w zakresie elementarnym podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z informatyką potrafi w stopniu zadowalającym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł Potrafi poprawnie, ale z zastrzeżeniami opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania posługuje się w zakresie podstawowym językami programowania wysokiego i niskiego poziomu oraz odpowiednimi narzędziami informatycznymi do opracowania programów komputerowych i aplikacji internetowych ma elementarną świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje J Forma zaliczenia przedmiotu Wykład: egzamin Laboratorium: zaliczenie z oceną ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod programowania w stopniu dobrym Zna w zakresie dobrym podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z informatyką potrafi w stopniu dobrym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł Potrafi poprawnie, ale z drobnymi zastrzeżeniami opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania posługuje się w zakresie dobrym językami programowania wysokiego i niskiego poziomu oraz odpowiednimi narzędziami informatycznymi do opracowania programów komputerowych i aplikacji internetowych ma dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje ma uporządkowaną wiedzę z zakresu technik i metod programowania w stopniu bardzo dobrym Zna w zakresie bardzo dobrym podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z informatyką potrafi w stopniu bardzo dobrym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł Potrafi bez zastrzeżeń opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania posługuje się w zakresie bardzo dobrym językami programowania wysokiego i niskiego poziomu oraz odpowiednimi narzędziami informatycznymi do opracowania programów komputerowych i aplikacji internetowych ma bardzo dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 2. Komputer Świat Biblioteczka. 2/2016. Wordpress. Od instalacji do rozbudowanego serwisu WWW. Ringier Axel

21 Springer Polska. Literatura zalecana / fakultatywna: 3. Scripting Languages: Automating the Web, Rohit Khare, O'Reilly, 1997, ISBN: Architectural Support for Scripting Languages, Dibakar Gope, University of Wisconsin--Madison, 2017 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 3 3 Czytanie literatury Przygotowanie do kolokwium Przygotowanie do zaliczenia Przygotowanie sprawozdań Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Elżbieta Kawecka Data sporządzenia / aktualizacji 27 listopad 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) ekawecka@ajp.edu.pl Podpis

22 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.1.5 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Platformy programowania aplikacji I 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr hab. inż. Maciej Majewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: 15; Lab.: 15; Pro.: 30; W: 10; Lab.: 10; Pro.: 18; Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Podstawowa wiedza z zakresu programowania, platform i zintegrowanych środowisk tworzenia aplikacji. D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 Wiedza Student posiada podstawową wiedzę z zakresu programowania prostych aplikacji w języku wysokiego poziomu Java. Student posiada wiedzę z zakresu tworzenia prostych aplikacji w języku Java z wykorzystaniem wybranych platform programowania. Umiejętności Student ma podstawowe umiejętności samodzielnego posługiwania się środowiskami IDE w celu programowania w języku Java. Student ma podstawowe umiejętności samodzielnego tworzenia aplikacji w języku Java z wykorzystaniem wybranych interfejsów programowania aplikacji (API) i bibliotek programistycznych. Kompetencje społeczne

23 CK1 CK2 Student ma świadomość ciągłego rozwoju technik tworzenia oprogramowania. Student ma świadomość ważności społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zastosowań narzędzi informatycznych w tworzeniu, wdrażaniu i testowaniu oprogramowania. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student potrafi scharakteryzować składnię i wybrane polecenia w języku Java. EPW2 Student potrafi scharakteryzować sposoby tworzenia aplikacji w języku Java. EPW3 Student potrafi scharakteryzować sposoby wykorzystania pakietów typu SDK. EPU1 EPU2 EPU3 Umiejętności (EPU ) Student potrafi zaprojektować prostą aplikację w języku Java z wykorzystaniem środowiska IDE. Student potrafi posłużyć się właściwie dobranymi narzędziami i środowiskami programistycznymi przy tworzeniu aplikacji w języku Java. Student potrafi samodzielnie dokonać implementacji prostej aplikacji w języku Java z wykorzystaniem wybranych interfejsów programowania aplikacji (API) i bibliotek programistycznych. Kompetencje społeczne (EPK ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W10 K_W04, K_W10 K_W04, K_W07 EPK1 Student rozumie potrzebę ciągłego kształcenia w dziedzinie programowania. K_K01 EPK2 Student potrafi kreatywnie tworzyć programy komputerowe. K_K06 K_U01, K_U20 K_U01, K_U10 K_U10, K_U13 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach nie W1 Programowanie obiektowe w języku wysokiego poziomu Java. 2 2 W2 Tworzenie aplikacji i programowanie zorientowane obiektowo. 4 2 W3 Zintegrowane środowiska programistyczne (IDE). 3 2 W4 Zestawy narzędzi dla programistów typu SDK. 2 2 W5 Tworzenie aplikacji z wykorzystaniem wybranych platform 4 2 programowania aplikacji i pakietów typu SDK. Razem liczba godzin wykładów Lp. L1 L2 Treści laboratoriów Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. Zapoznanie z platformami i środowiskami implementacyjnymi dla języka Java. Liczba godzin na studiach nie L3 Opracowanie wybranych prostych aplikacji w języku Java. 4 3 L4 Implementacja prostych aplikacji z wykorzystaniem wybranych interfejsów programowania aplikacji (API) i bibliotek programistycznych. Testy funkcjonalne. 3 3

24 L5 Podsumowanie i zaliczenie. 2 2 Razem liczba godzin laboratoriów Lp. L1 L2 Treści projektu Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. Projekt wybranej aplikacji w języku wysokiego poziomu Java z wykorzystaniem wybranych interfejsów programowania aplikacji (API) i bibliotek programistycznych. Testy funkcjonalne. Liczba godzin na studiach nie L3 Podsumowanie i zaliczenie. 4 2 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - wykład informacyjny, M3 - pokaz multimedialny projektor, prezentacja multimedialna Laboratoria M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji Projekt M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do Internetu jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Laboratoria Projekt Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności), F3 praca pisemna (dokumentacja projektu), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne i grupowe), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin (pisemny) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze P4 praca pisemna (projekt, referat, raport). H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P1 F2 F5 P3 F3 F5 P4

25 EPW1 X X X X X X X X EPW2 X X X X X X X X EPW3 X X X X X X X X EPU1 X X X X X X X EPU2 X X X X X X X EPU3 X X X X X X X EPK1 X X X EPK2 x X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Potrafi ogólnie scharakteryzować składnię i zna wybrane omawiane polecenia w języku Java. Potrafi ogólnie scharakteryzować sposoby tworzenia aplikacji w języku Java. Potrafi ogólnie scharakteryzować sposoby wykorzystania pakietów typu SDK, w oparciu o przedstawione wykłady. Potrafi w stopniu podstawowym zaprojektować prostą aplikację w języku Java z wykorzystaniem środowiska IDE. Potrafi w stopniu podstawowym dobierać i posługiwać się środowiskami programistycznymi przeznaczonymi do programowania w języku Java. Student potrafi dokonać implementacji prostej aplikacji w języku Java z wykorzystaniem wybranych interfejsów programowania aplikacji (API) i bibliotek programistycznych, spełniającej podstawowe założenia projektowe. Student rozumie potrzebę ciągłego kształcenia w dziedzinie programowania, ale nie zna skutków Potrafi ogólnie scharakteryzować składnię i zna większość omawianych poleceń w języku Java. Potrafi dość dobrze scharakteryzować sposoby tworzenia aplikacji w języku Java. Potrafi dość dobrze scharakteryzować sposoby wykorzystania pakietów typu SDK, w oparciu o przedstawione wykłady. Potrafi zaprojektować prostą aplikację w języku Java z wykorzystaniem środowiska IDE, spełniającą większość założeń projektowych. Potrafi wykorzystać większość wymaganych funkcjonalności narzędzi deweloperskich przeznaczonych do implementacji oprogramowania w języku Java. Student potrafi dokonać implementacji prostej aplikacji w języku Java z wykorzystaniem wybranych interfejsów programowania aplikacji (API) i bibliotek programistycznych, spełniającej większość założeń projektowych. Student rozumie potrzebę ciągłego kształcenia w dziedzinie programowania i zna wybrane zależności w Potrafi dobrze scharakteryzować składnię i zna wszystkie wymagane polecenia w języku Java. Potrafi dobrze scharakteryzować sposoby tworzenia aplikacji w języku Java. Potrafi dobrze scharakteryzować sposoby wykorzystania pakietów typu SDK, w oparciu o przedstawione wykłady. Potrafi samodzielnie zaprojektować prostą aplikację w języku Java z wykorzystaniem środowiska IDE. Potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności narzędzi deweloperskich przeznaczonych do implementacji oprogramowania w języku Java. Student potrafi dokonać implementacji prostej aplikacji w języku Java z wykorzystaniem wybranych interfejsów programowania aplikacji (API) i bibliotek programistycznych, spełniającej wszystkie założenia projektowe. Student rozumie potrzebę ciągłego kształcenia w dziedzinie programowania, zna zależności w modelowaniu oprogramowania i

26 EPK2 modelowania oprogramowania. potrafi kreatywnie tworzyć obiektowe proste programy komputerowe J Forma zaliczenia przedmiotu modelowaniu oprogramowania. potrafi kreatywnie tworzyć średniozaawansowane programy komputerowe pozatechniczne aspekty działalności. potrafi kreatywnie tworzyć obiektowe zaawansowane programy komputerowe wykład zaliczenie z oceną, laboratorium zaliczenie z oceną, projekt zaliczenie z oceną. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. J. Bloch: Java. Efektywne programowanie. Helion. 2. M. Wierzbicki: Java. Programowanie obiektowe. Helion. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Weisfeld: Myślenie obiektowe w programowaniu. Helion. 2. B. Meyer: Programowanie zorientowane obiektowo. Helion. 3. Bruce Eckel Thinking in Java, e-book: L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 7 Czytanie literatury Przygotowanie do kolokwium Przygotowanie do zadań laboratoryjnych Przygotowanie do zadań projektowych Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr hab. inż. Maciej Majewski Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) mmajewski@ajp.edu.pl Podpis

27 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.1.6 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Platformy programowania aplikacji II 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr hab. inż. Maciej Majewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 6 W: 15; Lab.: 15; Pro.: 30; W: 10; Lab.: 10; Pro.: 18; Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wiedza z zakresu programowania, platform i zintegrowanych środowisk tworzenia aplikacji. D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 CK2 Wiedza Student posiada podstawową wiedzę z zakresu programowania prostych aplikacji w języku wysokiego poziomu C#. Student posiada wiedzę z zakresu tworzenia prostych aplikacji w języku C# z wykorzystaniem wybranych platform programowania i środowisk IDE. Umiejętności Student ma podstawowe umiejętności samodzielnego posługiwania się środowiskami IDE w celu programowania w języku C#. Student ma podstawowe umiejętności samodzielnego tworzenia aplikacji w języku C# z wykorzystaniem wybranych interfejsów programowania aplikacji (API) i bibliotek programistycznych. Kompetencje społeczne Student ma świadomość ciągłego rozwoju technik tworzenia oprogramowania. Student ma świadomość ważności społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zastosowań narzędzi informatycznych w tworzeniu, wdrażaniu i testowaniu oprogramowania.

28 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student potrafi scharakteryzować składnię i wybrane metody w języku C#. EPW2 Student potrafi scharakteryzować sposoby tworzenia aplikacji w języku C#. EPW3 Student potrafi scharakteryzować sposoby wykorzystania pakietów typu SDK. EPU1 EPU2 Umiejętności (EPU ) Student potrafi zaprojektować prostą aplikację w języku C# z wykorzystaniem środowiska IDE dla środowiska Windows. Student potrafi posłużyć się właściwie dobranymi narzędziami i środowiskami programistycznymi przy tworzeniu aplikacji w języku C# dla środowiska Windows. EPU3 Student potrafi samodzielnie dokonać implementacji prostej aplikacji w języku C# z wykorzystaniem wybranych interfejsów programowania aplikacji (API) i bibliotek programistycznych. Kompetencje społeczne (EPK ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W10 K_W04, K_W10 K_W04, K_W07 EPK1 Student rozumie potrzebę ciągłego kształcenia w dziedzinie programowania. K_K01 EPK2 Student potrafi kreatywnie tworzyć programy komputerowe. K_K06 K_U01, K_U20 K_U01, K_U10 K_U10, K_U13 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach nie W1 Programowanie obiektowe w języku wysokiego poziomu C#. 2 2 W2 Tworzenie aplikacji w języku C# i programowanie zorientowane obiektowo. 4 2 W3 Zintegrowane środowiska programistyczne IDE dla języka C#. 3 2 W4 W5 Zestawy narzędzi dla programistów typu SDK do tworzenia aplikacji w języku C#. Tworzenie aplikacji z wykorzystaniem wybranych platform programowania aplikacji i pakietów typu SDK Razem liczba godzin wykładów Lp. L1 L2 L3 Treści laboratoriów Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. Zapoznanie z platformami i środowiskami implementacyjnymi dla języka C#. Opracowanie wybranych prostych aplikacji w języku C# z wykorzystaniem wybranego IDE. Liczba godzin na studiach nie

29 L4 Implementacja prostych aplikacji z wykorzystaniem wybranych interfejsów programowania aplikacji (API) i bibliotek programistycznych. Testy funkcjonalne. 3 3 L5 Podsumowanie i zaliczenie. 2 2 Razem liczba godzin laboratoriów Lp. L1 L2 Treści projektu Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. Projekt wybranej aplikacji w języku wysokiego poziomu C# z wykorzystaniem wybranych interfejsów programowania aplikacji (API) i bibliotek programistycznych. Testy funkcjonalne. Liczba godzin na studiach nie L3 Podsumowanie i zaliczenie. 4 2 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - wykład informacyjny, M3 - pokaz multimedialny projektor, prezentacja multimedialna Laboratoria Projekt M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do Internetu jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład Laboratoria Projekt F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności), F3 praca pisemna (dokumentacja projektu), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego, projekty indywidualne i grupowe), P1 egzamin (pisemny) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze P4 praca pisemna (projekt, referat, raport).

30 H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P1 F2 F5 P3 F3 F5 P4 EPW1 X X X X X X X X EPW2 X X X X X X X X EPW3 X X X X X X X X EPU1 X X X X X X X EPU2 X X X X X X X EPU3 X X X X X X X EPK1 X X X EPK2 x X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Potrafi ogólnie scharakteryzować składnię i zna wybrane omawiane polecenia w języku C#. Potrafi ogólnie scharakteryzować sposoby tworzenia aplikacji w języku C#. Potrafi ogólnie scharakteryzować sposoby wykorzystania pakietów typu SDK, w oparciu o przedstawione wykłady. Potrafi w stopniu podstawowym zaprojektować prostą aplikację w języku C# z wykorzystaniem środowiska IDE. Potrafi w stopniu podstawowym dobierać i posługiwać się środowiskami programistycznymi przeznaczonymi do programowania w języku C#. Student potrafi dokonać implementacji prostej aplikacji w języku C# z wykorzystaniem wybranych interfejsów programowania aplikacji (API) i bibliotek programistycznych, spełniającej podstawowe założenia projektowe. Potrafi ogólnie scharakteryzować składnię i zna większość omawianych poleceń w języku C#. Potrafi dość dobrze scharakteryzować sposoby tworzenia aplikacji w języku C#. Potrafi dość dobrze scharakteryzować sposoby wykorzystania pakietów typu SDK, w oparciu o przedstawione wykłady. Potrafi zaprojektować prostą aplikację w języku C# z wykorzystaniem środowiska IDE, spełniającą większość założeń projektowych. Potrafi wykorzystać większość wymaganych funkcjonalności narzędzi deweloperskich przeznaczonych do implementacji oprogramowania w języku C#. Student potrafi dokonać implementacji prostej aplikacji w języku C# z wykorzystaniem wybranych interfejsów programowania aplikacji (API) i bibliotek programistycznych, spełniającej większość założeń projektowych. Potrafi dobrze scharakteryzować składnię i zna wszystkie wymagane polecenia w języku C#. Potrafi dobrze scharakteryzować sposoby tworzenia aplikacji w języku C#. Potrafi dobrze scharakteryzować sposoby wykorzystania pakietów typu SDK, w oparciu o przedstawione wykłady. Potrafi samodzielnie zaprojektować prostą aplikację w języku C# z wykorzystaniem środowiska IDE. Potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności narzędzi deweloperskich przeznaczonych do implementacji oprogramowania w języku C#. Student potrafi dokonać implementacji prostej aplikacji w języku C# z wykorzystaniem wybranych interfejsów programowania aplikacji (API) i bibliotek programistycznych, spełniającej wszystkie założenia projektowe.

31 EPK1 EPK2 Student rozumie potrzebę ciągłego kształcenia w dziedzinie programowania, ale nie zna skutków modelowania oprogramowania. potrafi kreatywnie tworzyć obiektowe proste programy komputerowe J Forma zaliczenia przedmiotu Student rozumie potrzebę ciągłego kształcenia w dziedzinie programowania i zna wybrane zależności w modelowaniu oprogramowania. potrafi kreatywnie tworzyć średniozaawansowane programy komputerowe Student rozumie potrzebę ciągłego kształcenia w dziedzinie programowania, zna zależności w modelowaniu oprogramowania i pozatechniczne aspekty działalności. potrafi kreatywnie tworzyć obiektowe zaawansowane programy komputerowe wykład zaliczenie z oceną, laboratorium zaliczenie z oceną, projekt zaliczenie z oceną. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. J. Liberty: C#. Programowanie. Helion. 2. M.J. Kubiak: C#. Zadania z programowania z przykładowymi rozwiązaniami. Helion. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. B. Meyer: Programowanie zorientowane obiektowo. Helion. 2. M. Weisfeld: Myślenie obiektowe w programowaniu. Helion. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 7 Czytanie literatury Przygotowanie do kolokwium Przygotowanie do zadań laboratoryjnych Przygotowanie do zadań projektowych Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis dr hab. inż. Maciej Majewski mmajewski@ajp.edu.pl

32 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.1.7 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Projekty inżynierskie 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów IV 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Aleksandra Radomska-Zalas B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 7 W: 15; Ćw.: 0; Lab.: 0; Proj.:30 W: 10; Ćw.: 0; Lab.: 0; Proj.:18 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Zarządzanie projektami D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Wiedza Poznanie sposobów projektowania systemu informatycznego, tworzenia dokumentacji projektu Umiejętności Umiejętność samodzielnego realizowania projektów informatycznych oraz tworzenia dokumentacji projektu informatycznego. Umiejętność wykorzystywania oprogramowanie wspomagające realizację przedsięwzięć informatycznych. Kompetencje społeczne Świadomość ważności społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zastosowań narzędzi informatycznych w tworzeniu, wdrażaniu i testowaniu oprogramowania. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Techniczny Informatyka Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student zna cykl życia projektu informatycznego EPW2 Student ma wiedzę z zakresu projektowania, funkcjonowania i zarządzania projektami informatycznymi EPW3 Student ma wiedzę w zakresie zarządzania, w tym zarządzania jakością Kierunkowy efekt kształcenia K_W07 K_W08 K_W13

33 EPW4 Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, K_W18 ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej EPW5 Student orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych informatyki K_W20 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas K_U02 potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów EPU2 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania K_U03 EPU3 Student potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami K_U10 programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami wspomagania zarządzania projektami informatycznymi EPU4 Student potrafi sformułować specyfikację projektów informatycznych, na K_U12 poziomie realizowanych funkcji EPU5 Student potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do K_U23 rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia K_K01 podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne EPK2 Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach nie W1 Cykl życia projektu informatycznego 3 2 W2 Charakterystyka projektów 3 2 W3 Metody zarządzania projektami. 2 1 W4 Harmonogramowanie i budżetowanie projektu informatycznego 2 1 W5 Metody oceny efektywności przedsięwzięć 2 2 W6 Ocena stosowanych rozwiązań w zarządzaniu projektami informatycznymi 3 2 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach nie P1 Analiza sytuacji i definiowanie problemu. 4 2 P2 Definicja wymagań projektowych 4 2 P3 Realizacja projektu P4 Prezentacja końcowa (dzielenie się doświadczeniami) 4 2 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

34 Wykład M1 - wykład informacyjny, M3 - pokaz multimedialny projektor, prezentacja multimedialna Projekt M5 - metoda projektu realizacja zadania inżynierskiego przy użyciu właściwego oprogramowania H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Projekt F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 praca pisemna (dokumentacja projektu), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2- kolokwium podsumowujące P5 wystąpienie (prezentacja i omówienie wyników zadania) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Projekt F2 P2 F2 F3 P5 EPW1 x x x x x EPW2 x x x x x EPW3 x x x x x EPW4 x x x x x EPW5 x x x x x EPU1 x x x EPU2 x x x EPU3 x x x EPU4 x x x EPU5 x x x EPK1 x x x x x EPK2 x x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny Dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane fazy cykl życia projektu informatycznego EPW2 ma wiedzę z zakresu zarządzanie projektami informatycznymi EPW3 Wymienia podstawowe pojęcia związane z zarządzaniem projektami informatycznymi EPW4 rozumie przynajmniej połowę omówionych społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych Zna większość faz cyklu życia projektu informatycznego ma wiedzę z zakresu zarządzania projektami informatycznymi oraz funkcjonowania projektów Wymienia i omawia podstawowe pojęcia związane z zarządzaniem projektami informatycznymi rozumie większość omówionych społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych zna i realizuje wszystkie fazy cyklu życia projektu informatycznego ma wiedzę z zakresu projektowania, funkcjonowania i zarządzania projektami informatycznymi Wymienia i omawia podstawowe i zaawansowane pojęcie związane z zarządzaniem projektami informatycznymi rozumie wszystkie omówione społeczne, ekonomiczne, prawne i inne pozatechniczne

35 uwarunkowań działalności inżynierskiej EPW5 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych informatyki EPU1 potrafi pracować indywidualnie i w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; EPU2 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego z uwzględnieniem przynajmniej połowy wymaganych elementów EPU3 EPU4 EPU5 EPK1 EPK2 potrafi dobierać środowiska programistyczne do zadania inżynierskiego, potrafi sformułować specyfikację prostych systemów informatycznych potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić podstawowe priorytety uwarunkowań działalności inżynierskiej orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych informatyki potrafi pracować indywidualnie i w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego z uwzględnieniem przynajmniej połowy wymaganych elementów i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania potrafi dobierać środowiska programistyczne, projektować i weryfikować systemy potrafi sformułować specyfikację średniozaawansowanych systemów informatycznych, potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać właściwe metody i narzędzia rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić większość zaawansowanych uwarunkowania działalności inżynierskiej orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych informatyki potrafi pracować indywidualnie i w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów potrafi opracować całościową dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami wspomagania projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji systemów potrafi sformułować specyfikację zaawansowanych systemów informatycznych, na poziomie realizowanych funkcji potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić wszystkie zaawansowane

36 służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania J Forma zaliczenia przedmiotu priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania wykład zaliczenie z oceną, projekt zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: Cadle J., Yeates D., Zarządzanie procesem tworzenia systemów informacyjnych, WNT, Frączkowski K., Zarządzanie projektem informatycznym, Wydawnictwo Oficyna PWR Fowler M., Scott K, UML w kropelce, LTP, Warszawa Pressman R.S, Praktyczne podejście do inżynierii oprogramowania, WNT, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Górski, Inżynieria oprogramowania w projekcie informatycznym, Warszawa W. Gajda, GIMP. Praktyczne projekty, Helion, Gliwice L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 12 Czytanie literatury Przygotowanie do kolokwium Przygotowanie projektu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas Data sporządzenia / aktualizacji 15 września 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) aradomska-zalas@ajp.edu.pl Podpis

37 2. SPECJALNOŚĆ: PROJEKTOWANIE I EKSPLOATACJA SIECI KOMPUTEROWYCH

38 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.2.1 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Podstawy sieci komputerowych 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Ziemba Paweł B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: (15); Proj.: (30) W: (10); Proj.: (18) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student przedmiotu sieci komputerowe i telekomunikacyjne posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, które nabył podczas kształcenia w szkole średniej D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Wiedza Student posiada wiedzę w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z sieciami komputerowymi Umiejętności Student posiada umiejętność posługiwania się oprogramowaniem i narzędziami do analizy bezpieczeństwa sieci Kompetencje społeczne Techniczny Informatyka Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny Student jest świadom ważności społecznych skutków działalności inżynierskiej E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student po zakończeniu kształcenia ma wiedzę z zakresu podstaw informatyki Kierunkowy efekt kształcenia K_W03

39 EPU1 EPK1 obejmującą budowę i funkcjonowanie sieci komputerowych Umiejętności (EPU ) Student po zakończeniu kształcenia potrafi wykorzystać poznane metody matematyczne i symulacje komputerowe do analiz sieci komputerowych Kompetencje społeczne (EPK ) Student po zakończeniu kształcenia ma świadomość ważności i rozumie i skutki działalności inżynierskiej związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U06 K_K02 Lp. W1 W2 Treści wykładów Program nauczania, zasady zaliczenia oraz podstawowe informacje o przedmiocie. Podstawowe informacje na temat sieci komputerowych i telekomunikacyjnych oraz stosowanych w nich technologii. Liczba godzin na studiach W3 Modele ISO OSI. 2 2 W4 Modele TCP/IP. 2 1 W5 Urządzenia sieciowe. 2 1 W6 Przewodowe i bezprzewodowe media transmisyjne stosowane w sieciach telekomunikacyjnych. W10 Technologia bezprzewodowej transmisji danych WLAN. Infrastruktura HotSpot W11 Sieci 3G i 4G. UMTS, HSDPA, LTE. 2 1 nie Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach L1 Śledzenie trasy pakietów w sieciach WAN. 2 1 L2 Badanie algorytmów dostępu do wspólnego łącza komputerowego. 2 1 L3 Badanie przesłań w transmisji połączeniowej i bezpołączeniowej. 2 1 L4 Obliczanie zadań z zakresu adresacji IPv L5 Obliczanie zadań z zakresu adresacji IPv L6 L7 L8 L9 Szyfrowanie i deszyfrowanie danych transmitowanych w sieciach przewodowych. Badanie przepustowości transmisji danych w technologiach bezprzewodowych 3G i 4G. Analiza zasięgu sieci za pomocą urządzenia mobilnego i dedykowanego oprogramowania. Przesyłanie obrazu w sieci osobistej z wykorzystaniem urządzenia mobilnego L10 Badanie przepustowości transmisji danych w różnych standardach WLAN. 4 2 L11 Połączenia między komputerami z wykorzystaniem protokołu RDP i technologii VNC. 4 2 nie Razem liczba godzin projektów 30 18

40 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny, pokaz prezentacji multimedialnej projektor Projekt przygotowanie sprawozdania komputer z podłączeniem do sieci Internet H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 - obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P2 kolokwium podsumowujące semestr Projekt F3 sprawozdanie P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 X X Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt F2 P1.... F3 P3.. EPU1 X X EPK1 X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane podstawowe terminy związane z budową i funkcjonowaniem sieci komputerowych. EPU1 Podczas doboru metod analizy sieci popełnia liczne, lecz niezbyt istotne, błędy. EPK1 Zazwyczaj w stopniu wystarczającym określa priorytety realizacji zadań. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Zna większość terminów związanych z budową i funkcjonowaniem sieci komputerowych. Podczas doboru metod analizy sieci popełnia nieliczne błędy. Potrafi dobrze określić priorytety realizacji zadań. Zna wszystkie wymagane terminy związane z budową i funkcjonowaniem sieci komputerowych. Bezbłędnie dobiera metody w celu przeprowadzenia analizy sieci komputerowych. W sposób optymalny określa priorytety realizacji zadań. Literatura obowiązkowa: 1. Engst A., Fleishman G., Sieci bezprzewodowe. Praktyczny przewodnik, Helion, Ross J., Sieci bezprzewodowe. Przewodnik po sieciach WiFi i szerokopasmowych sieciach bezprzewodowych. Wydanie II, Helion, Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Cichocki J., Kołakowski J., UMTS - system telefonii komórkowej trzeciej generacji, Wydawnictwo Komunikacji i

41 Łączności, Holma H., Toskala A., LTE for UMTS: Evolution to LTE-Advanced, 2nd Edition, Wiley, L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 1 2 Czytanie literatury Przygotowanie sprawozdań Przygotowanie do kolokwium Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Paweł Ziemba Data sporządzenia / aktualizacji 10 września 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) pziemba@pwsz.pl Podpis

42 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.2.2 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Praktyczne aspekty projektowania sieci 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Łukasz Lemieszewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 2 Wykłady: (15); Projekt: (30) Wykłady: (10); Projekt: (18) Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student przedmiotu praktyczne aspekty projektowana sieci posiada wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, które nabył podczas realizacji przedmiotu: sieci komputerowe D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny Wiedza przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku Umiejętności wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych Kompetencje społeczne przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z obsługą sprzętu informatycznego, programowaniem i praktycznym posługiwaniem się szerokim spektrum narzędzi informatycznych

43 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych EPU1 EPU2 Umiejętności (EPU ) potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie potrafi konfigurować urządzenia komunikacyjne w lokalnych (przewodowych i radiowych) sieciach teleinformatycznych z przestrzeganiem zasad bezpieczeństwa Kompetencje społeczne (EPK ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W03 K_U01 K_U04 EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. W1 W2 W3 Treści wykładów Program nauczania, zasady zaliczenia oraz podstawowe informacje o przedmiocie. Metodologia projektowania lokalnej i rozległej sieci komputerowej. Fazowy model cyklu realizacji projektu sieci. Etapy wdrożenia, eksploatacji i optymalizacji sieci. Aplikacje sieciowe i identyfikacja czynników wpływających na projekt sieci. W4 Realizacja projektu sieci. Konwergencja sieciowych mediów transmisyjnych. Normy okablowania strukturalnego. Liczba godzin na studiach nie W5 Adresacja i routing. Projekt logiczny sieci. 3 2 W6 Dokumentacja projektu sieci, instalacji okablowania strukturalnego. Przygotowanie prezentacji projektu sieci. 2 1 Razem liczba godzin wykładów Lp. L1 L2 L3 Treści projektów Dla wybranego scenariusza organizacji (budynku) realizacja projektu fizycznej infrastruktury sieciowej zgodnie z normą PN-EN Harmonogram projektu. Dla wybranego scenariusza organizacji realizacja logicznej infrastruktury sieciowej pod względem bezpieczeństwa komunikacji zgodnie z normą PN- EN ISO/IEC i PN-ISO/IEC Realizacja projektu sieci komputerowej typ LAN i WAN z wyborem medium transmisyjnego (przewodowego, bezprzewodowego), sieciowych protokołów komunikacyjnych i doboru urządzeń sieciowych, opis konfiguracji urządzeń sieciowych, wyliczenie kosztorysu. Liczba godzin na studiach nie Razem liczba godzin projektów 30 18

44 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny, pokaz prezentacji multimedialnej projektor Projekt ćwiczenia doskonalące obsługę programów do projektowania sieci i analizowania sieciowych protokołów komunikacyjnych. Jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do sieci Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 - obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P1 kolokwium podsumowujące semestr Projekt F3 dokumentacja projektu F4 wystąpienie analiza projektu P4 praca pisemna - projekt H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Projekt F2 P1 F3 F4 P4 EPW1 x x x x x EPU1 x x x x x EPU2 x x x x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane terminy związane z sieciami komputerowymi i ich projektowaniem. EPU1 Podczas korzystania z wybranych środowisk projektowania i weryfikacji sieci popełnia liczne, drobne, błędy. EPU2 Zazwyczaj w stopniu wystarczającym określa priorytety realizacji zadań. EPK1 rozumie w podstawowym stopniu potrzebę ciągłego kształcenia z zakresu projektowania sieci Zna większość terminów związanych z sieciami komputerowymi i ich projektowaniem. Podczas korzystania z wybranych środowisk projektowania i weryfikacji sieci sporadycznie popełnia drobne błędy. Potrafi dobrze określić priorytety realizacji zadań. rozumie potrzebę ciągłego kształcenia z zakresu projektowania sieci Zna wszystkie wymagane terminy związane z sieciami komputerowymi i ich projektowaniem. Korzysta z wybranych środowisk projektowania i weryfikacji sieci, nie popełniając przy tym błędów. W sposób optymalny określa priorytety realizacji zadań. rozumie potrzebę ciągłego kształcenia z zakresu projektowania sieci oraz rozumie skutki takiego postępowania

45 J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. PN-EN Technika informatyczna -- Systemy okablowania strukturalnego 2. PN-EN ISO/IEC Technika informatyczna -- Techniki bezpieczeństwa -- Systemy zarządzania bezpieczeństwem informacji Wymagania 3. PN-ISO/IEC Technika informatyczna -- Techniki bezpieczeństwa -- Zarządzanie ryzykiem w bezpieczeństwie informacji Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Mueller S., Rozbudowa i naprawa sieci. Wydanie II, Helion Pawlak R., Okablowanie strukturalne sieci. Teoria i praktyka. Wydanie III, Helion 2011 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 5 Czytanie literatury Przygotowanie projektów Przygotowanie do zaliczenia Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Łukasz Lemieszewski Data sporządzenia / aktualizacji 9 wrzesień 2017 r. Dane kontaktowe ( , telefon) llemieszewski@ajp.edu.pl Podpis

46 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.2.3 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Eksploatacja sieci komputerowych I 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Łukasz Lemieszewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 3 W: 15; Projekt.: 30; W: 10; Projekt: 18; Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student nabył podstawową wiedzę z zakresu systemów operacyjnych, sieci komputerowych oraz programowania D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny Wiedza przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki Umiejętności wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych Kompetencje społeczne przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z obsługą sprzętu informatycznego, programowaniem i praktycznym posługiwaniem się szerokim spektrum narzędzi informatycznych

47 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych EPW2 ma wiedzę z zakresu projektowania, funkcjonowania i zarządzania systemami informatycznym Umiejętności (EPU ) EPU1 EPU2 EPK1 potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analiz, projektowania i oceny baz danych, aplikacji internetowych, systemów i sieci komputerowych potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji systemów i sieci komputerowych Kompetencje społeczne (EPK ) prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Kierunkowy efekt kształcenia K_W03 K_W07 K_U06 K_U08 K_K06 Liczba godzin na studiach nie W1 Protokoły sieciowe i komunikacja na przykładzie internetu wg CISCO. 3 2 W2 Sieciowe media transmisyjne wg CISCO. 2 1 W3 Warstwowy model sieci wg CISCO. 2 1 W4 Adresowanie IP i podział sieci na podsieci wg CISCO. 2 1 W5 Normy projektowania sieci. 3 2 W6 Projekty sieci LAN omówienie przykładów realizacji wg CISCO. 3 3 Razem liczba godzin wykładów Lp. L1 L2 L3 Treści projektów Dla wybranego scenariusza organizacji (budynku) realizacja projektu fizycznej infrastruktury sieciowej LAN. Harmonogram projektu wg CISCO. Dla wybranego scenariusza organizacji realizacja logicznej infrastruktury sieciowej pod względem bezpieczeństwa komunikacji wg CISCO. Realizacja projektu sieci komputerowej z wyborem medium transmisyjnego (przewodowego, bezprzewodowego), sieciowych protokołów komunikacyjnych i doboru urządzeń sieciowych wg CISCO. Liczba godzin na studiach Nie Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny jako prelekcja z objaśnieniami połączone z dyskusją oraz możliwością prezentacji prac własnych zrealizowanych jako prezentacje z przeglądu literatury projektor oraz komputer z dostępem do Internetu

48 Projekt M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę programów do projektowania sieci i analizowania sieciowych protokołów komunikacyjnych. Jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do sieci Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Projekt F1 - sprawdzian pisemny (kolokwium cząstkowe testy z pytaniami wielokrotnego wyboru i pytaniami otwartymi) F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna, ustne formułowanie i rozwiązywanie problemu, wypowiedź problemowa) F3 dokumentacja projektu F4 wystąpienie analiza projektu Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu) P4 praca pisemna - projekt H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Projekt F1 F4 P1 F2 F4 P4 EPW1 x x x x EPW2 x x x x EPU1 x x x x EPU2 x x x x x EPK1 x x x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 potrafi wskazać i poddać analizie wybrane protokoły komunikacyjne w sieci EPW2 potrafi zdefiniować wybrane pojęcia z zakresu eksploatacji sieci komputerowych EPU1 potrafi korzystać z wiedzy na temat analizy i projektowania prostych pod względem skomplikowania sieci komputerowych, zawartej potrafi wskazać i poddać analizie większość protokołów komunikacyjnych w sieci potrafi zdefiniować większość pojęć z zakresu eksploatacji sieci komputerowych potrafi korzystać z wiedzy na temat analizy i projektowania średniozaawansowanych pod względem skomplikowania sieci potrafi wskazać i poddać analizie wszystkie protokołów komunikacyjne w sieci potrafi zdefiniować wszystkie pojęcia z zakresu eksploatacji sieci komputerowych potrafi korzystać z wiedzy na temat analizy i projektowania zaawansowanych pod względem skomplikowania sieci komputerowych, zawartej w literaturze, internetowych bazach

49 w literaturze, internetowych bazach danych i innych źródeł EPU2 potrafi opracować dokumentację prostej pod względem skomplikowania zaprojektowanej sieci komputerowej EPK1 rozumie w podstawowym stopniu potrzebę ciągłego kształcenia z zakresu analizy i projektowania sieci J Forma zaliczenia przedmiotu komputerowych, zawartej w literaturze, internetowych bazach danych i innych źródeł potrafi opracować dokumentację średniozaawansowanej pod względem skomplikowania zaprojektowanej sieci komputerowej rozumie potrzebę ciągłego kształcenia z zakresu analizy i projektowania sieci 1. wykład - zaliczenie z oceną, projekt zaliczenie z oceną danych i innych źródeł potrafi opracować pełną dokumentację zaprojektowanej sieci komputerowej rozumie potrzebę ciągłego kształcenia z zakresu analizy i projektowania sieci oraz rozumie skutki takiego postępowania K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 4. Netacad.com platforma zdalnego nauczania CISCO. 5. Stanisław Wszelak, Administrowanie sieciowymi protokołami komunikacyjnymi, Helion, Gliwice James F. Kurose, Keith W. Ross, Sieci komputerowe. Ujęcie całościowe. Wydanie V, Helion, Gliwice 2010 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Sosinsky B., Sieci komputerowe. Biblia, Helion, Mueller S., Rozbudowa i naprawa sieci. Wydanie II, Helion, L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 5 Czytanie literatury Przygotowanie projektu Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Łukasz Lemieszewski Data sporządzenia / aktualizacji 9 wrzesień 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis llemieszewski@ajp.edu.pl

50 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.2.4 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Eksploatacja sieci komputerowych II 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Łukasz Lemieszewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 4 W: 15; Projekt.: 30; W: 10; Projekt: 18; Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Student nabył podstawową wiedzę z zakresu eksploatacji sieci komputerowych I, systemów operacyjnych oraz programowania D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny Wiedza przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki Umiejętności wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych Kompetencje społeczne przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z obsługą sprzętu informatycznego, programowaniem i praktycznym posługiwaniem się szerokim spektrum narzędzi informatycznych

51 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów komputerowych, bezpieczeństwo systemów komputerowych, budowę sieci i aplikacji sieciowych EPW2 ma wiedzę z zakresu projektowania, funkcjonowania i zarządzania systemami informatycznym Umiejętności (EPU ) EPU1 EPU2 EPK1 potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analiz, projektowania i oceny baz danych, aplikacji internetowych, systemów i sieci komputerowych potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji systemów i sieci komputerowych Kompetencje społeczne (EPK ) prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu Kierunkowy efekt kształcenia K_W03 K_W07 K_U06 K_U08 K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach nie W1 Sieci VLAN wg CISCO. 3 2 W2 Routing pomiędzy sieciami VLAN wg CISCO. 2 1 W3 Routing statyczny. 2 1 W4 Routing dynamiczny. 2 1 W5 Listy kontroli i bezpieczeństwo sieci. 3 2 W6 Projekty sieci WAN omówienie przykładów realizacji wg CISCO. 3 3 Razem liczba godzin wykładów Lp. L1 L2 L3 Treści projektów Dla wybranego scenariusza organizacji (budynku) realizacja projektu fizycznej infrastruktury sieciowej WAN. Harmonogram projektu wg CISCO. Dla wybranego scenariusza organizacji realizacja logicznej infrastruktury sieciowej pod względem bezpieczeństwa komunikacji wg CISCO. Realizacja projektu sieci komputerowej z wyborem medium transmisyjnego (przewodowego, bezprzewodowego), sieciowych protokołów komunikacyjnych i doboru urządzeń sieciowych wg CISCO. Liczba godzin na studiach Nie Razem liczba godzin projektów 30 18

52 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Projekt wykład informacyjny jako prelekcja z objaśnieniami połączone z dyskusją oraz możliwością prezentacji prac własnych zrealizowanych jako prezentacje z przeglądu literatury M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę programów do projektowania sieci i analizowania sieciowych protokołów komunikacyjnych. projektor oraz komputer z dostępem do Internetu Jednostka komputerowa wyposażona w oprogramowanie oraz z dostępem do sieci Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Projekt F1 - sprawdzian pisemny (kolokwium cząstkowe testy z pytaniami wielokrotnego wyboru i pytaniami otwartymi) F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna, ustne formułowanie i rozwiązywanie problemu, wypowiedź problemowa) F3 dokumentacja projektu F4 wystąpienie analiza projektu Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu) P4 praca pisemna - projekt H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Projekt F1 F4 P1 F2 F4 P4 EPW1 x x x x EPW2 x x x x EPU1 x x x x EPU2 x x x x x EPK1 x x x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 potrafi wskazać i poddać analizie wybrane protokoły komunikacyjne w sieci EPW2 potrafi zdefiniować wybrane pojęcia z zakresu eksploatacji sieci potrafi wskazać i poddać analizie większość protokołów komunikacyjnych w sieci potrafi zdefiniować większość pojęć z zakresu eksploatacji potrafi wskazać i poddać analizie wszystkie protokołów komunikacyjne w sieci potrafi zdefiniować wszystkie pojęcia z zakresu eksploatacji sieci komputerowych

53 EPU1 komputerowych potrafi korzystać z wiedzy na temat analizy i projektowania prostych pod względem skomplikowania sieci komputerowych, zawartej w literaturze, internetowych bazach danych i innych źródeł EPU2 potrafi opracować dokumentację prostej pod względem skomplikowania zaprojektowanej sieci komputerowej EPK1 rozumie w podstawowym stopniu potrzebę ciągłego kształcenia z zakresu analizy i projektowania sieci J Forma zaliczenia przedmiotu sieci komputerowych potrafi korzystać z wiedzy na temat analizy i projektowania średniozaawansowanych pod względem skomplikowania sieci komputerowych, zawartej w literaturze, internetowych bazach danych i innych źródeł potrafi opracować dokumentację średniozaawansowanej pod względem skomplikowania zaprojektowanej sieci komputerowej rozumie potrzebę ciągłego kształcenia z zakresu analizy i projektowania sieci 2. wykład - zaliczenie z oceną, projekt zaliczenie z oceną potrafi korzystać z wiedzy na temat analizy i projektowania zaawansowanych pod względem skomplikowania sieci komputerowych, zawartej w literaturze, internetowych bazach danych i innych źródeł potrafi opracować pełną dokumentację zaprojektowanej sieci komputerowej rozumie potrzebę ciągłego kształcenia z zakresu analizy i projektowania sieci oraz rozumie skutki takiego postępowania K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 7. Netacad.com platforma zdalnego nauczania CISCO. 8. Stanisław Wszelak, Administrowanie sieciowymi protokołami komunikacyjnymi, Helion, Gliwice James F. Kurose, Keith W. Ross, Sieci komputerowe. Ujęcie całościowe. Wydanie V, Helion, Gliwice 2010 Literatura zalecana / fakultatywna: 3. Sosinsky B., Sieci komputerowe. Biblia, Helion, Mueller S., Rozbudowa i naprawa sieci. Wydanie II, Helion, L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 5 Czytanie literatury Przygotowanie projektu Przygotowanie do egzaminu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe

54 Imię i nazwisko sporządzającego Łukasz Lemieszewski Data sporządzenia / aktualizacji 9 wrzesień 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) llemieszewski@ajp.edu.pl Podpis

55 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.2.5 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne Praktyczny PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Technologie sieciowe I 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Grzegorz Krzywoszyja B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 5 W: 15; Ćw.: 0; Lab.: 15 Proj.: 30 W: 10; Ćw.: 0; Lab.: 10; Proj. 18 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Znajomość notacji binarnej. Znajomość podstawowych wiadomości z zakresu urządzeń techniki komputerowej. D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Poznanie terminologii stosowanych w dziedzinie sieci komputerowych. CW2 Poznanie szczegółowe technologii lokalnych sieci przewodowych i bezprzewodowych. CW3 Poznanie modelu sieci opartego na standardzie ISO/OSI. CW4 Poznanie mechanizmu działania protokołów TCP/IP. CW5 Zrozumienie zasady rutingu. CW6 Poznanie mechanizm systemu DNS. CW7 Rozumie w jaki sposób konsolidują się sieci (w szczególności LAN i Internet). CW8 Poznanie i zrozumienie technologii bezpieczeństwa sieciowego (w tym algorytmy szyfrujące). CW9 Poznanie metod projektowania sieć oraz ich konfigurowania. CW10 Poznanie metod tworzenia harmonogramów i podziału zadań w grupie projektowej.

56 CU1 CU2 CU3 CU4 CU5 CU6 CU7 CU8 CU9 CU10 CK1 CK2 CK3 Umiejętności Potrafi posługiwać się prawidłową terminologią z dziedziny sieci komputerowych. Umie korzystać z wiedzy o budowie i zasadzie działania sieci przewodowych i bezprzewodowych. Umie określić położenie urządzeń sieciowych w warstwowym modelu sieci. Umie konfigurować protokóły TCP/IP dla popularnych systemów operacyjnych. Umie konfigurować router. Umie ustawić własne serwery DNS. Umie konfigurować sieć lokalną i integrować ją z siecią Internet. Umie zastosować standardowe algorytmy szyfrujące. Potrafi zaprojektować i wykonać sieć na podstawie specyfikacji użytkownika. Potrafi stworzyć harmonogram koordynujący pracę informatyków w zespole. Kompetencje społeczne Wyrobienie przekonania o wielkim wpływie powszechnej cyfryzacji na życie człowieka. Wyrobienie przekonania, że cyfryzacja ma wpływ na globalną politykę i gospodarkę. Wypracowanie umiejętności pracy zespołowej (podziału zadań z uwzględnieniem predyspozycji członków zespołu, tworzenie harmonogramu, świadomość potrzeby kompromisu, wyrażanie swoich oczekiwań, budowanie właściwej atmosfery, odpowiedzialność za wyniki pracy). E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Ma ogólną wiedzę w zakresie funkcjonowania przepływu danych w sieciach komputerowych oraz ich budowie sieci komputerowych. Kierunkowy efekt kształcenia K_W03 EPW2 Zna urządzenia sieciowe. K_W05 EPW3 Zna protokoły sieciowe działające w różnych warstwach sieci. K_W02 EPW4 Zna zasady adresacji urządzeń sieciowych. K_W03 EPW5 Ma podstawową wiedzę w zakresie konfigurowania ruterów. K_W03 EPW6 Zna zasady komunikowania się w sieci. K_W05 EPW7 Wie jak połączyć komputery w sieci lokalnej K_W07 EPW8 EPW9 Zna wybrane metody tworzenia aplikacji sieciowych z zachowaniem zasad bezpieczeństwa. Wie jak zaprojektować sieć fizyczną (kablową i bezprzewodową), przeprowadzić jej konfigurację oraz przetestować EPW10 Wie jak są tworzone popularne harmonogramy. Umiejętności (EPU ) K_W03 K_W07 K_W13 EPU1 Potrafi zaprojektować i zbudować sieć lokalną oraz połączyć ją z siecią globalną. K_U015 EPU2 Potrafi konfigurować rutery. K_U04 EPU3 Potrafi konfigurować DNS do własnych serwerów. K_U04 EPU4 Umie konfigurować transmisję danych z szyfrowaniem. K_U04 EPU5 Umie zorganizować pracę zespołu projektowego i być jej aktywnym członkiem. K_U03,

57 EPK1 EPK2 EPK3 Kompetencje społeczne (EPK ) Ma świadomość konsekwencji jakie niesie za sobą powszechna cyfryzacja w dziedzinie usług. Ma świadomość skutków politycznych i ekonomicznych spowodowanych istnieniem globalnej sieci komputerowej. Potrafi wykorzystać indywidualne predyspozycje osób pracujących w zespole projektowym. K_U10, K_U24 K_K02, K_K03, K_K04 K_K02 K_K03, K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach nie W1 Podstawowe pojęcia przedmiotu sieci komputerowe. 2 1 W2 Topologie sieci komputerowych. Model warstwowy sieci. 2 1 W3 Urządzenia sieciowe. 2 1 W4 Adresacja w sieci komputerowej. Podsieci. 2 2 W5 Projektowanie sieci komputerowych. Standard Ethernet. 2 1 W6 Protokół IP. Usługi: DNS, poczta elektroniczna, FTP i HTTP 2 2 W7 Szyfrowanie danych. Administrowanie siecią LAN. 2 1 W8 Zabezpieczanie sieci przed wirusami i włamaniami. Stosowanie firewalli. 1 1 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach nie C C Razem liczba godzin ćwiczeń - - Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach nie L1 Budowa sieci lokalnej. 2 1 L2 Diagnostyka sieci IP. 2 1 L3 Zarządzanie sprzętem sieciowym. 2 2 L4 Wirtualne sieci lokalne. 2 1 L5 Ruting statyczny. 2 1 L6 Zarządzanie dostępem (listą ACL). 2 1 L7 Konfiguracja sieci WiFi standardu L8 Firewall, filtracja datagramów. 1 2 Razem liczba godzin laboratoriów Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach nie

58 L1 Weryfikacja adresacji hostów i urządzeń w projektowanej sieci za pomocą wirtualnego narzędzia (projekt twórczy). 7 4 L2 Prezentacja multimedialna: "Zabezpieczenia sieci lokalnej". 5 3 L3 Prezentacja multimedialna: "Przegląd narzędzi do monitorowania ruchu w sieciach " 6 4 L4 Prezentacja multimedialna "Formy ataków na serwery i hosty". 5 3 L5 Pełny projekt szkolnej sieci lokalnej w istniejącym budynku szkoły. 7 4 Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny, prezentacja multimedialna, analiza dokumentacji technicznej. Ćwiczenia - - Laboratoria Projekt Ćwiczenia praktyczne w budowie, konfiguracji i testowaniu osiągnięć sieci komputerowych. Metoda projektu - przygotowanie prezentacji, dokumentacji zadania inżynierskiego, dobór właściwych narzędzi inżynierskich. Komputer, projektor, specyfikacje techniczne urządzeń sieciowych. Wyposażona pracownia sieci komputerowych. Komputer z dostępem do sieci Internet, projektor multimedialny. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy Wykład F2 - Obserwacja aktywności oraz stopnia opanowania treści poprzednich wykładów. Ćwiczenia - - Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia P2 - Egzamin ustny i pisemny. Laboratoria F2 - Ocena praktycznych umiejętności i pracy własnej. F5 - Ocena ćwiczeń sprawdzających wybrane umiejętności. P3 - Średnia ocena umiejętności praktycznych z ocen cząstkowych uzyskanych na laboratoriach. Projekt F2 - Ocena kolejnych etapów realizacji projektu. P3 - Średnia ocena z ocen cząstkowych. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt F2 P F2 F5 P3 F2 P3 EPW1 X X X X EPW2 X X X X EPW3 X X X X EPW4 X X X X EPW5 X X X X EPW6 X X X X EPW7 X X X X - - -

59 EPW8 X X X X EPW9 X X X X EPW10 X X X X EPU X X X X X EPU X X X X X EPU X X X X X EPU X X X X X EPU X X X X X EPK X - X - - EPK X - X - - EPK X - X - - I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPW4 EPW5 EPW6 EPW7 EPW8 EPW9 EPW10 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna podstawowe funkcje systemów sieciowych i oraz ich budowę. Zna podstawowe urządzenia sieciowe. Zna protokoły sieciowe lecz nie potrafi wskazać warstwy ich działania. Opanował częściowo zasady adresacji sieciowej. W stopniu ogólnym wie jak przebiega proces konfiguracji rutera. Opanował wiedzę z zakresu zasad komunikowania się w sieci w stopniu dostatecznym. Wie jak podłączyć komputery w siec, ma problemy z ich konfiguracją. Wie jak zabezpieczyć aplikacje sieciowe. Zna ogólne zasady projektowania sieci. Wie jak wykonać prosty harmonogram. Zna większość funkcji systemów sieciowych i dobrze ich budowę. Zna większość urządzeń sieciowych. Zna protokoły sieciowe i potrafi wskazać warstwy ich działania. Opanował wszystkie zasady adresacji sieciowej w stopniu dobrym. Wie dobrze jak przebiega proces konfiguracji rutera. Opanował wiedzę z zakresu zasad komunikowania się w sieci w stopniu dobrym. Wie jak podłączyć komputery w siec i je prawidłowo skonfigurować. Dobrze zna sposoby wdrażania zabezpieczeń sieciowych. Dobrze opanował zasady projektowania i konfigurowania sieci komputerowych. Zna różne techniki wykonywania harmonogramów. Zna wszystkie funkcje systemów sieciowych i bardzo dobrze ich budowę. Zna bardzo dobrze wszystkie urządzenia sieciowe. Zna bardzo dobrze protokoły sieciowe i potrafi jednoznacznie wskazać warstwy ich działania. Opanował wszystkie zasady adresacji sieciowej, biegle dokonuje obliczenia adresów oraz ich analizę bez wsparcia aplikacjami. Bardzo dobrze orientuje się jak przebiega proces konfiguracji rutera. Opanował wiedzę z zakresu zasad komunikowania sie w sieci w stopniu bardzo dobrym. Potrafi biegle określić przyczyny ograniczeń komunikacji. Bardzo dobrze opanował teorię budowy i konfiguracji sieci. Bardzo dobrze zna sposoby wdrażania zabezpieczeń sieciowych. Bardzo dobrze opanował zasady projektowania, konfigurowania i testowania sieci komputerowych. Zna metody i aplikacje do sporządzania szczegółowych harmonogramów dowolnymi

60 EPU1 EPU2 EPU3 EPU4 EPU5 EPK1 EPK2 EPK3 Potrafi projektować i budować proste sieci komputerowe. Potrafi wykonać proste konfiguracje rutera. Potrafi wykonać proste konfiguracje usługi DNS. Potrafi uruchomić transmisję danych z szyfrowaniem. Umie rozdzielić zadania pomiędzy członków zespołu. Rozumie, że cyfryzacja wspiera proces usług lecz nie do końca ma świadomość konsekwencji i zagrożeń. Wie, że technologie informatyczne mają szerokie spektrum oddziaływania na społeczeństwa. Z trudem dostrzega predyspozycje członków zespołu inżynierskiego. Potrafi zaprojektować i zbudować złożoną sieć komputerową i podłączyć ją do sieci globalnej. Potrafi wykonać złożoną konfigurację rutera. Potrafi wykonać złożoną konfigurację DNS do wskazanych serwerów DNS. Potrafi uruchomić transmisję danych z szyfrowaniem wybierając różne metody szyfrowania. Umie rozdzielić zadania pomiędzy członków zespołu uzasadniając swoje decyzje. Rozumie, że cyfryzacja wspiera proces usług i ma świadomość konsekwencji i zagrożeń z nią związanych. Wie i potrafi podać wiele przykładów na istnienie wpływu technologii informatycznych na społeczeństwa. Dostrzega tylko wyraźne predyspozycje członków zespołu inżynierskiego. technikami. Biegle projektuje i buduje złożone sieci komputerowe i podłącza je do sieci globalnej. Biegle konfiguruje rutery. Biegle wykonuje złożoną konfigurację DNS do wskazanych serwerów DNS. Biegle obsługuje transmisję danych z szyfrowaniem wybierając różne metody szyfrowania. Umie rozdzielić zadania pomiędzy członków zespołu precyzyjnie uzasadniając swoje decyzje oraz analizując koszty i zyski wynikające z odjętych decyzji Bardzo dobrze rozumie, że cyfryzacja wspiera proces usług i ma świadomość konsekwencji i zagrożeń z nią związanych. Wie i bardzo dobrze orientuje się w zawiłościach wpływu technologii informatycznych na społeczeństwa. Trafnie dostrzega różne predyspozycje członków zespołu inżynierskiego do wykonania określonych zadań J Forma zaliczenia przedmiotu Pozytywna, uśredniona ocena z laboratoriów, pozytywny wynik egzaminu pisemnego i ustnego oraz pozytywnie oceniony projekt inżynierski. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Sieci Komputerowe. Biblia, Barrie Sosinsky, Helion 2. Biblia TCP/IP, Rob Scrimger, Paul LaSalle, Clay Leitzke, Mridula Parihar, Meeta Gupta, Helion Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Otwarte materiały dydaktyczne CISCO L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

61 na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem Konsultacje 3 7 Czytanie literatury Przygotowanie do laboratoriów Przygotowanie do wykładów 2 6 Przygotowanie do egzaminu 6 8 Realizacja projektu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 125 godz. ): 5 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Krzywoszyja Data sporządzenia / aktualizacji 01 grudzień 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) sp3jgv@gmail.com Podpis

62 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.2.6 A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Inżynieria bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne Praktyczny PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Technologie sieciowe II 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Grzegorz Krzywoszyja B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 6 W: 15; Ćw.: 0; Lab.: 15 Proj.: 30 W: 10; Ćw.: 0; Lab.: 10; Proj. 18 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Posiadanie wiedzy i umiejętności przedmiotu Technologie sieciowe I. D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Poznanie architektury sieci komputerowych. CW2 Poznanie procesów zachodzących między komunikującymi sie komputerami. CW3 Poznanie technologii WAN. CW4 Poznanie metod projektowania z przełącznikiem i ruterem. CW5 Zrozumienie działanie różnych protokołów. CW6 Poznanie procesu budowy i nadzoru tablic rutingu. CW7 Wie jak napisać programy komunikujące sie w sieci. CW8 Wie jak zarządzać projektem zespołowym. Umiejętności CU1 Potrafi budować sieci o różnym zasięgu. CU2 Potrafi konfigurować i kontrolować działania różnych protokołów sieciowych.

63 CU3 CU4 CU5 CK1 Potrafi budować, modyfikować i kontrolować tablice rutingu. Umie wykonać podział sieci na podsieci z wykorzystaniem zadanej maski. Potrafi napisać i uruchomić programy komunikujące się w sieci. Kompetencje społeczne Jest odpowiedzialny za wyniki osobistej pracy w zespole projektowym. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Zna architekturę sieci komputerowych, zna procesy zachodzą między komunikującymi się komputerami. Kierunkowy efekt kształcenia K_W05 EPW2 Zna technologie sieci LAN i WAN. K_W07 EPW3 EPW4 Zna zasady projektowania sieci lokalnych z przełącznikami warstwy drugiej i ruterami warstwy trzeciej. Zna protokoły sieciowe. Zna protokoły sieciowe odpowiadające za bezpieczeństwo. K_W07 K_W14 EPW5 Zna model ISO/OSI, zasady adresacji IPv4 oraz konstrukcje sieci WAN. K_W10 EPW6 Zna protokoły warstwy transportowej TCP i UDP. K_W10, KW14 EPW7 EPW8 EPW9 Wie jak zbudować statyczną tablicę rutingu, kontrolować stan tablic dynamicznych. Zna stos protokołów TCP/IP (protokoły IPv4, IPv6, ICMP, IGMP, ARP, TCP, UDP), zna zasady adresacji w protokołach IPv4 i IPv6, potrafi zaprojektować podział sieci na podsieci. Zna podstawowe zasady tworzenia aplikacji komunikujących się z wykorzystaniem stosu protokołów TCP/IP, wie jak napisać programy komunikujące się przez TCP/IP. Umiejętności (EPU ) K_W10 EPU1 Wie jak buduje się sieci o różnym zasięgu. K_U18 K_W10, K_W14 K_W09, K_W06, K_W12 EPU2 Wie jak konfigurować i kontrolować działania różnych protokołów sieciowych. K_U04, K_U07 EPU3 Wie jak budować, modyfikować i kontrolować tablice rutingu. K_U21 EPU4 Wie jak wykonać podział sieci na podsieci z wykorzystaniem zadanej maski. K_U21 EPU5 Wie jak napisać i uruchomić programy komunikujące się w sieci. K_U05, K_U03, K_U08 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Ma świadomość odpowiedzialności za wynik osiągane w pracy zespołowej. K_K02, K_K04 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach W1 Typy sieci komputerowych i ich charakterystyka. 2 1 W2 Procesów zachodzące podczas komunikacji w sieci Ethernet. Protokół Internetowy. Protokół ARP. 2 1 nie

64 W3 Model ISO OSI. Model TCP/IP. Protokół IPv4. Zasady adresacji IPv W4 W5 W6 Protokół warstwy transportowej TCP i UDP. Protokół ICMP. Wykorzystaniem interfejsu gniazd oraz TCP/IP w tworzenia aplikacji komunikujących się. Ruting statyczny i dynamiczny. Protokoły: RIP, IGRP, EIGRP, OSPF, BGP, IGMP. Bezpieczeństwo w sieciach komputerowych. Szyfrowanie, podpis cyfrowy i certyfikaty. Protokoły SSL, TLS. Wirtualne sieci prywatne. Zapory sieciowe W7 Technologie Ethernet. Sieci bezprzewodowe. 2 1 W8 Zasady budowania sieci WAN. 1 1 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin na studiach nie C C Razem liczba godzin ćwiczeń - - Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin na studiach nie L1 Badanie sieci przełączanej. 2 1 L2 Zastosowanie protokołów ARP i DNS - translacja adresów. 2 2 L3 Prezentacja wybranych analizatorów protokołów. 2 1 L4 Praca z analizatorem protokołów. Zastosowanie filtrów. 2 1 L5 Analiza ruchu ICMP, ARP i DNS. 2 2 L6 Badanie protokołu rutingu. 2 1 L7 Badanie sieci o topologii pierścieniowej. 2 1 L8 Testy okablowania. Kontrola warunków pracy serwera sieci LAN. 1 1 Razem liczba godzin laboratoriów Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach nie L1 Aplikacje komunikujące sie w sieci Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny, prezentacja multimedialna, analiza dokumentacji technicznej. Ćwiczenia - - Laboratoria Ćwiczenia praktyczne w budowie, konfiguracji i testowaniu osiągnięć sieci komputerowych. Komputer, projektor, specyfikacje techniczne urządzeń sieciowych. Wyposażona pracownia sieci komputerowych. Projekt Metoda projektu - przygotowanie prezentacji, Komputer z dostępem do sieci

65 dokumentacji oraz oprogramowania do komunikacji w sieci. Internet, projektor multimedialny, środowisko programistyczne. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy Wykład F2 - Obserwacja aktywności oraz stopnia opanowania treści poprzednich wykładów. Ćwiczenia - - Laboratoria F2 - Ocena praktycznych umiejętności i pracy własnej. F5 - Ocena ćwiczeń sprawdzających wybrane umiejętności. Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia P2 - Egzamin ustny i pisemny. P3 - Średnia ocena umiejętności praktycznych z ocen cząstkowych uzyskanych na laboratoriach. Projekt F2 - Ocena kolejnych etapów realizacji projektu. P3 - Średnia ocena z ocen cząstkowych. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt F2 P F2 F5 P3 F2 P3 EPW1 X X X X EPW2 X X X X EPW3 X X X X EPW4 X X X X EPW5 X X X X EPW6 X X X X EPW7 X X X X EPW8 X X X X EPW9 X X X X EPU X X X X X EPU X X X X X EPU X X X X X EPU X X X X X EPU X X X X X EPK X - X - - I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Opanował wiedzę z zakresu architektury sieci komputerowych w stopniu ogólnym. Zna dobrze architekturę sieci komputerowych oraz procesów zachodzących pomiędzy Zna bardzo dobrze architekturę sieci komputerowych oraz szczegóły procesów zachodzących pomiędzy komputerami.

66 EPW2 EPW3 EPW4 EPW5 EPW6 EPW7 EPW8 EPW9 EPU1 EPU2 EPU3 EPU4 Zna ważniejsze elementy technologii LAN i WAN. Opanował w stopniu dostatecznym zasady projektowania sieci lokalnych z przełącznikami. Zna większość protokołów sieciowe. Zna podstawowe protokoły sieciowe odpowiadające za bezpieczeństwo. Zna model ISO/OSI i ogólne zasady adresacji IPv4 oraz konstrukcje sieci WAN. Zna ogólnie protokoły warstwy transportowej TCP i UDP. Wie jak zbudować statyczną tablicę rutingu i ją modyfikować. Zna stos protokołów TCP/IP zna zasady adresacji w protokołach IPv4 potrafi zaprojektować podział sieci na podsieci. Wie jak napisać prosty program do komunikacji w sieci. Potrafi budować sieci o różnym zasięgu. Konfiguruj i kontroluje działania różnych protokołów sieciowych. Buduje, modyfikuje i kontroluje tablice rutingu. Wykonuje podział sieci na podsieci z wykorzystaniem zadanej maski. komputerami. Zna dokładnie elementy technologii LAN i WAN. Opanował w stopniu dobrym zasady projektowania sieci lokalnych z przełącznikami i ruterami. Zna wszystkie protokołów sieciowe. Zna wszystkie protokoły sieciowe odpowiadające za bezpieczeństwo. Zna model ISO/OSI i wszystkie zasady adresacji IPv4 oraz konstrukcje sieci WAN. Zna dobrze protokoły warstwy transportowej TCP i UDP. Wie jak zbudować statyczną tablicę rutingu, kontrolować stan tablic dynamicznych. Zna dobrze stos protokołów TCP/IP, zna zasady adresacji w protokołach IPv4 i IPv6, potrafi zaprojektować podział sieci na podsieci przy zadanej masce. Wie jak napisać program do komunikacji w sieci i go uruchomić. Potrafi sprawnie budować sieci o różnym zasięgu. Konfiguruj i kontroluje działania większości protokołów sieciowych. Sprawnie buduje, modyfikuje i kontroluje tablice rutingu. Sprawnie wykonuje podział sieci na podsieci z wykorzystaniem zadanej maski. Zna bardzo dokładnie elementy technologii LAN i WAN, zna wiele metod kontroli i zabezpieczeń. Opanował w stopniu bardzo dobrym zasady projektowania sieci lokalnych z przełącznikami i ruterami, zna wiele szczegółów konstrukcyjnych. Zna bardzo dobrze wszystkie protokołów sieciowe oraz wszystkie protokoły sieciowe odpowiadające za bezpieczeństwo. Zna szczegóły ich działania. Zna model ISO/OSI, wszystkie szczegóły zasady adresacji IPv4 oraz konstrukcje sieci WAN. Biegle kojarzy urządzenie sieciowe z warstwą modelu ISO/OSI. Zna bardzo dobrze protokoły warstwy transportowej TCP i UDP. Biegle wyjaśnia różnice pomiędzy protokołami oraz określa ich wady i zalety. Wie jak zbudować statyczną tablicę rutingu, kontrolować stan tablic dynamicznych oraz panować nad niekorzystnymi zjawiskami występującymi w działającej sieci komputerowej. Zna bardzo dobrze stos protokołów TCP/IP, zna zasady adresacji w protokołach IPv4 i IPv6, wie jak zaprojektować podział sieci na podsieci oraz testować poprawność podziału. Wie jak pisać złożone programy do komunikacji w sieci, wie jak je uruchamiać oraz testować ich osiągi. Bardzo dobrze opanował technikę budowania złożonych sieci o różnym zasięgu. Biegle konfiguruj i kontroluje działania wszystkich protokołów sieciowych. Bardzo sprawnie buduje, modyfikuje i kontroluje tablice rutingu. Potrafi zapobiegać niekorzystnym zjawiskom występującym w działających sieciach Bardzo sprawnie wykonuje podział sieci na podsieci z wykorzystaniem zadanej maski. EPU5 Pisze i uruchomić programy Sprawnie tworzy Bardzo sprawnie tworzy

67 EPK1 komunikujące się w sieci. Jest odpowiedzialny za wynik osiągane w pracy zespołowej. oprogramowanie do komunikacji w sieci. Jest odpowiedzialny za wynik osiągane w pracy zespołowej. Ma pełną świadomość zależności występujących w pracy zespołowej. oprogramowanie do komunikacji w sieci. Wykorzystuje zaawansowane techniki programowania. Jest odpowiedzialny za wynik własnej pracy oraz osiągnięcia zespołu. Ma pełną świadomość zależności występujących w pracy zespołowej. Potrafi aranżować działania zespołowe. J Forma zaliczenia przedmiotu Pozytywna, uśredniona ocena z laboratoriów, pozytywny wynik egzaminu pisemnego i ustnego oraz pozytywnie ocena z obrony projekt inżynierskiego. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Sieci Komputerowe, Biblia, Barrie Sosinsky, Helion. 2. Sieci komputerowe, A. Tanenbaum, Helion Sieci komputerowe i intersieci, D. E. Comer, Helion Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Otwarte materiały dydaktyczne CISCO. 2. Biblia TCP/IP, Rob Scrimger i inni, Helion. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem Konsultacje 4 5 Czytanie literatury Przygotowanie do laboratoriów Przygotowanie do wykładów 4 5 Przygotowanie do egzaminu 6 8 Realizacja projektu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 125 godz. ): 5 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Krzywoszyja Data sporządzenia / aktualizacji 01 grudzień 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis sp3jgv@gmail.com

68 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.2.7 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Projekty inżynierskie 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów IV 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Aleksandra Radomska-Zalas B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 7 W: 15; Ćw.: 0; Lab.: 0; Proj.:30 W: 10; Ćw.: 0; Lab.: 0; Proj.:18 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Zarządzanie projektami D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Wiedza Poznanie sposobów projektowania systemu informatycznego, tworzenia dokumentacji projektu Umiejętności Umiejętność samodzielnego realizowania projektów informatycznych oraz tworzenia dokumentacji projektu informatycznego. Umiejętność wykorzystywania oprogramowanie wspomagające realizację przedsięwzięć informatycznych. Kompetencje społeczne Świadomość ważności społecznych skutków działalności inżynierskiej w zakresie zastosowań narzędzi informatycznych w tworzeniu, wdrażaniu i testowaniu oprogramowania. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Techniczny Informatyka Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student zna cykl życia projektu informatycznego EPW2 Student ma wiedzę z zakresu projektowania, funkcjonowania i zarządzania projektami informatycznymi EPW3 Student ma wiedzę w zakresie zarządzania, w tym zarządzania jakością Kierunkowy efekt kształcenia K_W07 K_W08 K_W13

69 EPW4 Student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, K_W18 ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej EPW5 Student orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych informatyki K_W20 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas K_U02 potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów EPU2 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania K_U03 EPU3 Student potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami K_U10 programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami wspomagania zarządzania projektami informatycznymi EPU4 Student potrafi sformułować specyfikację projektów informatycznych, na K_U12 poziomie realizowanych funkcji EPU5 Student potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do K_U23 rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia K_K01 podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne EPK2 Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach nie W1 Cykl życia projektu informatycznego 3 2 W2 Charakterystyka projektów 3 2 W3 Metody zarządzania projektami. 2 1 W4 Harmonogramowanie i budżetowanie projektu informatycznego 2 1 W5 Metody oceny efektywności przedsięwzięć 2 2 W6 Ocena stosowanych rozwiązań w zarządzaniu projektami informatycznymi 3 2 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach nie P1 Analiza sytuacji i definiowanie problemu. 4 2 P2 Definicja wymagań projektowych 4 2 P3 Realizacja projektu P4 Prezentacja końcowa (dzielenie się doświadczeniami) 4 2 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

70 Wykład M1 - wykład informacyjny, M3 - pokaz multimedialny projektor, prezentacja multimedialna Projekt M5 - metoda projektu realizacja zadania inżynierskiego przy użyciu właściwego oprogramowania H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Projekt F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 praca pisemna (dokumentacja projektu), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2- kolokwium podsumowujące P5 wystąpienie (prezentacja i omówienie wyników zadania) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Projekt F2 P2 F2 F3 P5 EPW1 x x x x x EPW2 x x x x x EPW3 x x x x x EPW4 x x x x x EPW5 x x x x x EPU1 x x x EPU2 x x x EPU3 x x x EPU4 x x x EPU5 x x x EPK1 x x x x x EPK2 x x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny Dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane fazy cykl życia projektu informatycznego EPW2 ma wiedzę z zakresu zarządzanie projektami informatycznymi EPW3 Wymienia podstawowe pojęcia związane z zarządzaniem projektami informatycznymi EPW4 rozumie przynajmniej połowę omówionych społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych Zna większość faz cyklu życia projektu informatycznego ma wiedzę z zakresu zarządzania projektami informatycznymi oraz funkcjonowania projektów Wymienia i omawia podstawowe pojęcia związane z zarządzaniem projektami informatycznymi rozumie większość omówionych społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych zna i realizuje wszystkie fazy cyklu życia projektu informatycznego ma wiedzę z zakresu projektowania, funkcjonowania i zarządzania projektami informatycznymi Wymienia i omawia podstawowe i zaawansowane pojęcie związane z zarządzaniem projektami informatycznymi rozumie wszystkie omówione społeczne, ekonomiczne, prawne i inne pozatechniczne

71 uwarunkowań działalności inżynierskiej EPW5 orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych informatyki EPU1 potrafi pracować indywidualnie i w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; EPU2 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego z uwzględnieniem przynajmniej połowy wymaganych elementów EPU3 EPU4 EPU5 EPK1 EPK2 potrafi dobierać środowiska programistyczne do zadania inżynierskiego, potrafi sformułować specyfikację prostych systemów informatycznych potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić podstawowe priorytety uwarunkowań działalności inżynierskiej orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych informatyki potrafi pracować indywidualnie i w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego z uwzględnieniem przynajmniej połowy wymaganych elementów i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania potrafi dobierać środowiska programistyczne, projektować i weryfikować systemy potrafi sformułować specyfikację średniozaawansowanych systemów informatycznych, potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać właściwe metody i narzędzia rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić większość zaawansowanych uwarunkowania działalności inżynierskiej orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwojowych informatyki potrafi pracować indywidualnie i w zespole, umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów potrafi opracować całościową dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi, symulatorami oraz narzędziami wspomagania projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji systemów potrafi sformułować specyfikację zaawansowanych systemów informatycznych, na poziomie realizowanych funkcji potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla wybranego zadania, oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić wszystkie zaawansowane

72 służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania J Forma zaliczenia przedmiotu priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania wykład zaliczenie z oceną, projekt zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: Cadle J., Yeates D., Zarządzanie procesem tworzenia systemów informacyjnych, WNT, Frączkowski K., Zarządzanie projektem informatycznym, Wydawnictwo Oficyna PWR Fowler M., Scott K, UML w kropelce, LTP, Warszawa Pressman R.S, Praktyczne podejście do inżynierii oprogramowania, WNT, Warszawa Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Górski, Inżynieria oprogramowania w projekcie informatycznym, Warszawa W. Gajda, GIMP. Praktyczne projekty, Helion, Gliwice L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 5 12 Czytanie literatury Przygotowanie do kolokwium Przygotowanie projektu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas Data sporządzenia / aktualizacji 15 września 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) aradomska-zalas@ajp.edu.pl Podpis

73 3. SPECJALNOŚĆ: AUTOMATYKA I MECHATRONIKA

74 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.1 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Elementy automatyki w przemyśle 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu uzupełniający 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr inż. Grzegorz Andrzejewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 1 W: 15; Proj.: 30 W: 10; Proj.: 18 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy z zakresu podstaw elementów automatyki w przemyśle Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami właściwymi dla elementów automatyki w przemyśle Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma wiedzę ogólną obejmującą zagadnienia z zakresu podstaw elementów automatyki w przemyśle EPU2 Umiejętności (EPU ) potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami komputerowo wspomaganego projektowania do symulacji, projektowania i weryfikacji elementów automatyki w przemyśle Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 K_U08

75 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w zakresie K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach nie W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, 1 1 zaliczenia. W2 Omówienie cech charakterystycznych dla elementów automatyki 2 2 stosowanych w przedsiębiorstwie. W3 Zapoznanie z wybranymi aspektami automatyki stosowanymi w 2 1 przedsiębiorstwie. W4 Systemy sterowania w przedsiębiorstwie, cz. I. 2 1 W5 Systemy sterowania w przedsiębiorstwie, cz. II. 2 1 W6 Dokumentacja techniczna w przedsiębiorstwie. 2 1 W7 Nadzór w systemach automatyki. 2 1 W8 Podsumowanie i zaliczenie. 2 2 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach P1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. nie 1 1 P2 Omówienie i przydział tematów projektów. 3 1 P3 Analiza możliwości implementacyjnych. 2 1 P4 Implementacja i weryfikacja projektów. 5 3 P5 Przygotowanie dokumentacji projektowej. 2 2 P6 Prezentacja wyników. 1 1 P7 Podsumowanie i zaliczenie. 1 1 Razem liczba godzin laboratoriów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 objaśnienie, dyskusja właściwe dla przedsiębiorstwa Projekt M5 - doskonalenie metod i technik analizy zadania inżynierskiego; selekcjonowanie, grupowanie i dobór informacji do realizacji zadania inżynierskiego, właściwe dla przedsiębiorstwa H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P3 ocena podsumowująca Projekt F3 praca pisemna (projekt) P4 praca pisemna (projekt) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Projekt

76 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPU1 EPK1 przedmiotowe F2 P3 F3 P4 EPW1 x x EPU1 x x EPK1 x x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena dostateczny / dobry / dostateczny plus dobry plus bardzo dobry 3/3,5 4/4,5 5 Potrafi zdefiniować i omówić niektóre wymagane zagadnienia z zakresu elementów automatyki w przemyśle Potrafi posłużyć się niektórymi wybranymi aspektami narzędzi właściwymi dla elementów automatyki w przemyśle Rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną dostatecznym przygotowaniem, aktywnością na zajęciach, oraz opracowanymi projektami. J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Potrafi zdefiniować i omówić większość wymaganych zagadnień z zakresu elementów automatyki w przemyśle Potrafi posłużyć się większością wybranych aspektów narzędzi właściwych dla elementów automatyki w przemyśle Rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną dobrym przygotowaniem, aktywnością na zajęciach, oraz opracowanymi projektami. Literatura obowiązkowa: 1. Klimasara W.J., Piłat Z., Podstawy automatyki i robotyki, WSiP, Warszawa Potrafi zdefiniować i omówić wszystkie wymagane zagadnienia z zakresu elementów automatyki w przemyśle Potrafi posłużyć się wszystkimi wybranymi aspektami narzędzi właściwymi dla elementów automatyki w przemyśle Rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną bardzo dobrym przygotowaniem, aktywnością na zajęciach, oraz opracowanymi projektami. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Kostro: Elementy, urządzenia i układy automatyki, WSiP Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1998 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 6 12 Czytanie literatury Przygotowanie projektu Przygotowanie do zaliczenia 5 5 Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4

77 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Grzegorz Andrzejewski Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) gandrzejewski@ajp.edu.pl Podpis

78 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.2 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Mechatronika w przemyśle 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Grzegorz Szwengier B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr 2 W: 15; Proj.: 30 W: 10; Proj.: 18 Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Znajomość podstawowych pojęć technicznych, zwłaszcza z zakresu mechaniki i budowy maszyn. D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Wiedza Przekazanie podstawowej wiedzy w zakresie terminologii, pojęć, budowy i funkcjonowania przemysłowych urządzeń mechatronicznych. Przekazanie podstawowej wiedzy o mechatronicznym ujęciu projektowania urządzeń przemysłowych. Umiejętności Nabycie umiejętności oceny funkcjonalności i cech technicznych przemysłowych urządzeń mechatronicznych. Nabycie podstawowych umiejętności doboru komponentów przy projektowaniu przemysłowych urządzeń mechatronicznych. Kompetencje społeczne Techniczny Inżynieria bezpieczeństwa Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny Uświadomienie roli mechatroniki we współczesnej gospodarce i przemyśle. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia

79 EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu budowy stosowanych w przemyśle urządzeń mechatronicznych. EPW2 Student ma podstawową wiedzę o funkcjonowaniu i eksploatacji przemysłowych urządzeń mechatronicznych. EPW3 Student posiada elementarną wiedzę o metodach projektowania przemysłowych urządzeń mechatronicznych. EPU1 EPU2 Umiejętności (EPU ) Student potrafi ocenić charakterystyki techniczne wybranych urządzeń mechatronicznych stosowanych w przemyśle. Student zyskuje umiejętność racjonalnego wyboru oraz realizacji wybranych metod analizy konstrukcji przy projektowaniu urządzeń mechatronicznych. Kompetencje społeczne (EPK ) K_W02, K_W05 K_W05 K_W05, K_W06 K_U06 K_U03, K_U06, K_U08 EPK1 Student potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny. K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. W1 W2 W3 W4 W5 Treści wykładów Podstawowe pojęcia mechatroniki. Określenie roli mechatroniki w postępie technicznym i cywilizacyjnym. Modele i funkcje w mechatronice. Komponenty urządzeń mechatronicznych; aktuatory i sensory. Opis funkcji i budowy wybranych urządzeń mechatronicznych stosowanych w przemyśle. Układy wieloczłonowe w przemysłowych urządzeniach mechatronicznych. Modele kinematyki i dynamiki układów wieloczłonowych. Mechatroniczne ujęcie procesu projektowania urządzeń technicznych. Projektowanie współbieżne versus projektowanie sekwencyjne. Liczba godzin na studiach nie Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach nie P1 Wprowadzenie (treści programowe, zasady pracy, zaliczenie). 1 1 P2 Opracowanie założeń do modelowania i obliczeń robota przemysłowego. 2 1 P3 Modelowanie kinematyki i planowanie trajektorii ruchu członów robota przemysłowego. 5 3 P4 Obliczenia charakterystyk dynamicznych robota przemysłowego. 8 5 P5 P6 Wyznaczanie struktury geometryczno-ruchowej frezarki sterowanej numerycznie. Dobór komponentów i modelowanie układu prowadnicowego frezarki sterowanej numerycznie Razem liczba godzin projektów G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

80 Wykład Projekt Wykład informacyjny z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego. Realizacja kolejnych zadań projektowych. Projektor Sprzęt i oprogramowanie komputerowe. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność na zajęciach. P2 kolokwium pisemne podsumowujące semestr Projekt F5 ćwiczenia praktyczne sprawdzające umiejętności rozwiązywania zadań projektowych. P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 Efekty przedmiotowe Wykład Projekt F2 P2 F5 P3 EPW1 X X EPW2 X X EPW3 X X X X EPU1 X X X EPU2 X X X EPK1 X X Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Opanował podstawową wiedzę z zakresu budowy niektórych przemysłowych urządzeń mechatronicznych. Ma podstawową wiedzę o funkcjonowaniu i eksploatacji niektórych przemysłowych urządzeń mechatronicznych. Opanował podstawową wiedzę z zakresu projektowania przemysłowych urządzeń mechatronicznych, chociaż wykazuje braki w tej wiedzy. W dostatecznym stopniu potrafi oceniać charakterystyki techniczne wytypowanych W dobrym stopniu posiadł wiedzę z zakresu budowy wielu przemysłowych urządzeń mechatronicznych. W dobrym stopniu opanował wiedzę o funkcjonowaniu i eksploatacji wielu przemysłowych urządzeń mechatronicznych. W dobrym stopniu posiadł wiedzę z zakresu projektowania przemysłowych urządzeń mechatronicznych. Ze znawstwem umie oceniać wskaźniki techniczne wielu wybranych przemysłowych urządzeń Ma rozległą wiedzę z zakresu budowy przemysłowych urządzeń mechatronicznych. Wiedzę tę potrafi analizować. W bardzo dobrym stopniu posiadł wiedzę o funkcjonowaniu i eksploatacji przemysłowych urządzeń mechatronicznych. Wiedzę tę potrafi interpretować. Uzyskał pogłębioną wiedzę z zakresu projektowania przemysłowych urządzeń mechatronicznych. W pełni i kompetentnie potrafi oceniać właściwości i parametry techniczne przemysłowych urządzeń mechatronicznych.

81 EPU2 EPK1 przemysłowych urządzeń mechatronicznych. W dostatecznym stopniu potrafi wskazywać, a następnie realizować metody analizy konstrukcji przy projektowaniu przemysłowych urządzeń mechatronicznych. Jego działania i schematy myślenia chociaż poprawne nie wykraczają ponad przeciętność. mechatronicznych. W dobrym stopniu potrafi wybierać oraz realizować metody analizy konstrukcji przy projektowaniu przemysłowych urządzeń mechatronicznych. Wykazuje się kreatywnością w swoich działaniach i poglądach na tematy techniczne. Bardzo dobrze posługuje się zaawansowanymi metodami analizy konstrukcji przemysłowych urządzeń mechatronicznych, potrafiąc interpretować rezultaty tych analiz. Myśli i działa bardzo kreatywnie, inspirująco wpływając na swoje otoczenie. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Heimann B., Gerth W., Popp K.: Mechatronika. Komponenty metody przykłady. PWN, Warszawa Gawrysiak M.: Mechatronika i projektowanie mechatroniczne. Politechnika Białostocka, Białystok Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Smalec Z.: Wstęp do mechatroniki. Wydawnictwa Politechniki Wrocławskiej, Wrocław Frączek J., Wojtyra M.: Kinematyka układów wieloczłonowych. Metody obliczeniowe. WNT, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje Czytanie literatury Przygotowanie do prac projektowych Przygotowanie do sprawdzianu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4 L Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Szwengier Data sporządzenia / aktualizacji 9 sierpnia 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) grzegorz.szwengier@zut.edu.pl, Podpis

82 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.3 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Przemysłowe systemy sterowania I 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów IV 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Wojciech Zając B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr_3 W: 15; Proj. 30; W: 10; Proj. 18; Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Podstawy automatyki i robotyki D - Cele kształcenia Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny Wiedza CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z budową, programowaniem i utrzymaniem systemów sterowania. CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn, w aspekcie stosowania systemów sterowania. Umiejętności CU1 Wyrobienie umiejętności posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowouruchomieniowym wspomagającym programowanie systemów sterowania CU2 Wyrobienie umiejętności rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej

83 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student, który zaliczył przedmiot, ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących zagadnienia przemysłowych systemów sterowania. EPW2 Po zaliczeniu przedmiotu student zna podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z przemysłowymi systemami sterowania. Umiejętności (EPU ) EPU1 Student, który zaliczył przedmiot, potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. EPU2 Student, który zaliczył przedmiot, potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student, który zaliczył przedmiot, ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Kierunkowy efekt kształcenia K_W03 K_W13 K_U01 K_U03 K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin na studiach nie W1 Wprowadzenie do przedmiotu. Pojęcia podstawowe. 2 1 W2 Struktura systemu sterującego. Współczesne urządzenia PLC. 2 1 W3 Postawy programowania w języku drabinkowym. 2 1 W4 Metodyka projektowania programu sterowania. Narzędzia inżynierskie 2 2 W5 Programowanie w języku drabinkowym, cz. II 2 1 W6 Programowanie w języku drabinkowym, cz. III 2 1 W6 Projektowanie algorytmów dla przykładowych systemów sterujących. 2 2 W8 Pozatechniczne aspekty pracy inżyniera 1 1 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści projektów Liczba godzin na studiach nie P1 Wprowadzenie do przedmiotu. Pojęcia podstawowe. 3 2 P2 Struktura systemu sterującego. 3 2 P3 Postawy programowania w języku drabinkowym. 6 2 P4 Metodyka projektowania programu sterowania. Narzędzia inżynierskie 6 2 P5 Programowanie w języku drabinkowym, cz. II 3 3 P6 Programowanie w języku drabinkowym, cz. III 3 3 P7 Projektowanie algorytmów dla przykładowych systemów sterujących. 3 2 P8 Pozatechniczne aspekty pracy inżyniera 3 2 Razem liczba godzin projektów 30 18

84 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny, wykład problemowy połączony z dyskusją Komputer i projektor multimedialny, tablica suchościeralna Projekt Realizacja zadania inżynierskiego w grupie Komputer i projektor multimedialny, tablica suchościeralna. Sala komputerowa wyposażona w systemy sterowania PLC. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4 - wystąpienie (wypowiedź problemowa) P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze Projekt F3 - sprawozdanie z realizacji projektu P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Projekt F4 P3 F3 P3 EPW1 x x EPW2 x x EPU1 x x EPU2 x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student zna wybrane zagadnienia dotyczące podstaw programowania systemów sterowania klasy przemysłowej Student zna większość zagadnień dotyczących podstaw programowania systemów sterowania klasy przemysłowej Student zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące podstaw programowania systemów sterowania klasy przemysłowej

85 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Student zna wybrane zagadnienia dotyczące podstawowego stosowania narzędzi wspomagających programowanie systemów sterowania klasy przemysłowej Student potrafi wykorzystać niektóre wymagane, podstawowe metody programowania systemów sterowania klasy przemysłowej Student potrafi rozwiązać postawione zadanie inżynierskie w stopniu dostatecznym Student rozumie potrzebę uczenia się, wyrażoną wygłoszeniem wypowiedzi problemowej, ale tylko na poziomie ogólnym Student zna większość zagadnień dotyczących podstawowego stosowania narzędzi wspomagających programowanie systemów sterowania klasy przemysłowej Student potrafi wykorzystać większość wymaganych, podstawowych metod programowania systemów sterowania klasy przemysłowej Student potrafi rozwiązać postawione zadanie inżynierskie w stopniu dobrym Student rozumie potrzebę uczenia się, wyrażoną wygłoszeniem wypowiedzi problemowej na poziomie szczegółowym, ale bez dogłębnej znajomości tematyki Student zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące podstawowego stosowania narzędzi wspomagających programowanie systemów sterowania klasy przemysłowej Student potrafi wykorzystać wszystkie wymagane, podstawowe metody programowania systemów sterowania klasy przemysłowej Student potrafi rozwiązać bez zastrzeżeń postawione zadanie inżynierskie Student rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną wygłoszeniem wypowiedzi problemowej na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Tadeusz Legierski [et al.]: Programowanie sterowników PLC, Wydaw. Pracowni Komputerowej Jacka Skalmierskiego, Gliwice, Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Artur Król, Joanna Moczko-Król: S5/S7 Windows : programowanie i symulacja sterowników PLC firmy Siemens Wydawnictwo Nakom, Poznań, Janusz Kwaśniewski: Programowalne sterowniki przemysłowe w systemach sterowania, Fundacja Dobrej Książki, Kraków, Zbigniew Seta: Wprowadzenie do zagadnień sterowania: wykorzystanie programowalnych sterowników logicznych PLC, Mikom, Warszawa, L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację na studiach na studiach nie Godziny zajęć z nauczycielem/ami Konsultacje 2 2 Czytanie literatury Przygotowanie do realizacji projektu Przygotowanie sprawozdania z projektu Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu Suma godzin: Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4

86 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Wojciech Zając Data sporządzenia / aktualizacji 9 września 2018 r. Dane kontaktowe ( , telefon) WZajac@ajp.edu.pl Podpis

87 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.4 A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Przemysłowe systemy sterowania II 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów IV 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Wojciech Zając B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Nr semestru Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Semestr_4 W: 15; Proj. 30; W: 10; Proj. 18; Liczba godzin ogółem C - Wymagania wstępne Systemy sterowania w przemyśle I D - Cele kształcenia Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka Pierwszego stopnia Stacjonarne/niestacjonarne Praktyczny Wiedza CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z budową, programowaniem i utrzymaniem systemów sterowania. CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn, w aspekcie stosowania systemów sterowania. Umiejętności CU1 Wyrobienie umiejętności posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowouruchomieniowym wspomagającym programowanie systemów sterowania CU2 Wyrobienie umiejętności rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej