P R O G R A M P R Z E D M I O T U

Transkrypt

1 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.1 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Monitorowanie procesów wytwarzania 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących dr inż. K. Murawski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 10; Laboratoria: 18; Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne Znajomość metod określania postaci i parametrów rozkładów prawdopodobieństw zmiennych losowych. Umiejętność formułowania i testowania hipotez statystycznych. Znajomość metod i procesów wytwarzania oraz czynników wpływających na ich jakość. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 CK2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku. Umiejętności Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. Kompetencje społeczne Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera. 1

2 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu mechaniki technicznej K_W06 EPW2 EPU1 EPU2 EPU3 EPU4 EPK1 zna podstawowe techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżyn ierskich Umiejętności (EPU ) potrafi pozyskać informacje z literatury i baz danych, integrować je, interpretować i wyciągać wnioski potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realiz acji zadania inżynierskiego potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami symulacyjnymi do weryfikacji procesów potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowaniu, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń Kompetencje społeczne (EPK ) potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_W14 K_U01 K_U04 K_U10 K_U16 K_K04 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Monitorowanie procesów obróbki. Podstawowe pojęcia, narzędzia i metody. 1 W2 Ocena jakości procesów. Liczbowe wskaźniki zdolności. Funkcja strat. 3 W3 Monitorowanie procesów obróbki z zastosowaniem kart kontrolnych. Podstawy projektowania i dobór kart. W4 Wnioskowanie o stanie procesu obróbki na podstawie analizy kart kontrolnych. 2 Razem liczba godzin wykładów 10 4 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Statystyczna kontrola odbiorcza. 2 L2 Weryfikacja hipotez statystycznych. 2 L3 Ocena zdolności jakościowej procesów o rozkładzie normalnym. 3 L4 Ocena zdolności jakościowej procesów o rozkładzie odmiennym od normalnego. 2 L5 L6 Monitorowanie z zastosowaniem kart kontrolnych dla oceny ilościowej. Projektowanie, monitorowanie, analiza. Monitorowanie z zastosowaniem kart kontrolnych dla oceny jakościowej. Projektowanie, monitorowanie, analiza. 3 2 L7 Analiza przypadku. Problemowe zadanie realizowane w grupie. 4 Razem liczba godzin laboratoriów i projektów 18 2

3 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratorium Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych Ćwiczenia laboratoryjne 3 Projektor multimedialny Projektor multimedialny, podręczniki akademickie i skrypty, komputerowe systemy obliczeniowe, wirtualne laboratoria. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Laboratoria F1: sprawdzian ustny wiedzy, umiejętności F2: sprawdzian pisemny umiejętności rozwiązywania F3-Obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F4- praca pisemna (sprawozdanie) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1: pisemne rozwiązywanie zadań P2: kolokwium P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie formujących ze sprawozdań, uzyskanych w semestrze. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt F1 F2 P1 P2 F3 F4 P3 EPW1 x x x x x x x EPW2 x x x x x x x EPU1 x x x x EPU2 x x x EPU3 x x x EPU4 x x x x EPK1 x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Ma wybrane zakresy wiedzy Ma większą część wiedzy Ma całą podstawową wiedzę EPW2 zna wybrane podstawowe techniki i narzędzia EPU1 potrafi pozyskać niektóre informacje EPU2 potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wybranym wynikom realizacji zadania EPU3 potrafi posłużyć się niektórymi dobranymi środowiskami symulacyjnymi zna większość podstawowych technik i narzędzi potrafi pozyskać większość informacji potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą części wynikom realizacji zadania potrafi posłużyć się większością z dobranych środowisk symulacyjnych zna wszystkie podstawowe techniki i narzęd zia potrafi pozyskać wszystkie informacje potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wszystkim wynikom realizacji zadania potrafi posłużyć się wszystkimi dobranymi środowiskami symulacyjnymi

4 EPU4 EPK1 potrafi obliczać i modelować niektóre procesy potrafi odpowiednio określić niektóre priorytety J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną potrafi obliczać i modelować większość procesów potrafi odpowiednio określić większość priorytetów potrafi obliczać i modelować wszystkie procesy potrafi odpowiednio określić wszystkie priorytety K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. S. Płaska, Wprowadzenie do statystycznego sterowania procesami technologicznymi., Wydaw. Politechniki Lubelskiej, Z. Kotulski, W. Szczepiński, Rachunek błędów dla inżynierów., WNT, D. T. Larose, Metody i modele eksploracji danych. Wyd. Naukowe PWN, Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Hamrol, Zarządzanie jakością z przykładami., PWN, 2013 (copyright 2007). 2. Chrysler Group LLC, Ford Motor Company, General Motors Corporation, Measurement Systems Analysis. Reference manual., Fourth Edition, L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28 Konsultacje 14 Czytanie literatury 48 Przygotowanie do kolokwium 10 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Krzysztof Murawski kmurawski@pwsz.pl 4

5 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.2 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Kierowanie procesami produkcyjnymi 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących dr inż. K. Murawski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: 10; Laboratoria: 10; Liczba godzin ogółem 20 C - Wymagania wstępne Znajomość podstaw zarządzania. Znajomość podstaw badań operacyjnych. Umiejętność projektowania procesów technologicznych. Znajomość podstaw programowania i tworzenia algorytmów D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 CK2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku. Umiejętności Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. Kompetencje społeczne Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera. 5

6 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu mechaniki technicznej K_W06 EPW2 zna podstawowe techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich K_W14 EPU1 EPU2 EPU3 EPU4 EPK1 Umiejętności (EPU ) potrafi pozyskać informacje z literatury i baz danych, integrować je, interpretować i wyciągać wnioski potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realiz acji zadania inżynierskiego potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami symulacyjnymi do weryfikacji procesów potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowaniu, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń Kompetencje społeczne (EPK ) potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_U01 K_U04 K_U10 K_U16 K_K04 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Rozwój produktów 2 W2 Wybór procesów i organizacja produkcji 2 W3 Zarządzanie mocą produkcyjną 1 W4 Prognozowanie wielkości produkcji 1 W5 Zarządzanie jakością 1 W6 Organizacja i zarządzanie łańcuchem dostaw 1 W7 Zarządzanie zapasami 1 W8 Zarządzanie produkcją Just-in-time 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Modelowanie cyklu życia produktu 2 L2 Modelowanie procesu produkcyjnego 2 L3 Modelowanie mocy produkcyjnych 1 L4 Prognozowanie wielkości produkcji 1 L5 Modelowanie procesów kontroli jakości 1 L6 Modelowanie łańcucha dostaw 1 L7 Zarządzanie zapasami 1 L8 Modelowanie produkcji Just-in-time 1 Razem liczba godzin laboratoriów i projektów 10 6

7 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratorium Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych Ćwiczenia laboratoryjne Projektor multimedialny Projektor multimedialny, podręczniki akademickie i skrypty, komputerowe systemy obliczeniowe, wirtualne laboratoria. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Laboratoria F1: sprawdzian ustny wiedzy, umiejętności F2: sprawdzian pisemny umiejętności rozwiązywania F3-Obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F4- praca pisemna (sprawozdanie) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1: pisemne rozwiązywanie zadań P2: kolokwium P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie formujących ze sprawozdań, uzyskanych w semestrze. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt F1 F2 P1 P2 F3 F4 P3 EPW1 x x x x x x x EPW2 x x x x x x x EPU1 x x x x EPU2 x x x EPU3 x x x EPU4 x x x x EPK1 x x x I Kryteria oceniania Przedmiotow y efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Ma wybrane zakresy wiedzy EPW2 zna wybrane podstawowe techniki i narzędzia EPU1 potrafi pozyskać niektóre informacje EPU2 potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wybranym wynikom realizacji zadania Ma większą część wiedzy zna większość podstawowych technik i narzędzi potrafi pozyskać większość informacji potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą części wynikom realizacji zadania Ma całą podstawową wiedzę zna wszystkie podstawowe techniki i narzęd zia potrafi pozyskać wszystkie informacje potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wszystkim wynikom realizacji zadania 7

8 EPU3 potrafi posłużyć się niektórymi dobranymi środowiskami symulacyjnymi EPU4 potrafi obliczać i modelować niektóre procesy EPK1 potrafi odpowiednio określić niektóre priorytety J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną potrafi posłużyć się większością z dobranych środowisk symulacyjnych potrafi obliczać i modelować większość procesów potrafi odpowiednio określić większość priorytetów potrafi posłużyć się wszystkimi dobranymi środowiskami symulacyjnymi potrafi obliczać i modelować wszystkie procesy potrafi odpowiednio określić wszystkie priorytety K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Sysło M. Algorytmy optymalizacji dyskretnej PWN J. Kusiak, A. Danielewska-Tułecka, P. Oprocha, Optymalizacja. Wybrane metody z przykładami zastosowań. PWN, Warszawa, ZdanowiczR. Modelowanie i symulacja procesów wytwarzani. PS Gliwice Law Averill, Simulation Modeling and Analysis, McGrawHill Gawlik J. i inni: Procesy produkcyjne PWE Borshchev A: The Big Book of Simulation Modeling. AnyLogic NA Gawlik J. i inni: Procesy produkcyjne PWE 2012 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Lis S.: Podstawy projektowania systemu rytmicznej produkcji PWN Durlik I: Inżynieria zarządzania. Placet 1996 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 20 Konsultacje 10 Czytanie literatury 50 Przygotowanie do kolokwium 20 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Krzysztof Murawski kmurawski@pwsz.pl 8

9 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.3 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Optymalizacja procesów 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów IV 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących dr inż. K. Murawski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 7 Wykłady:10; Projekt: 30; Liczba godzin ogółem 40 C - Wymagania wstępne Znajomość podstaw zarządzania. Znajomość podstaw badań operacyjnych. Umiejętność projektowania procesów technologicznych. Znajomość podstaw programowania i tworzenia algorytmów D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 CK2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia niestacjonarne praktyczny Wiedza Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku. Umiejętności Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. Kompetencje społeczne Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera. 9

10 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu mechaniki technicznej K_W06 EPW2 EPU1 EPU2 EPU3 EPU4 EPK1 zna podstawowe techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżyn ierskich Umiejętności (EPU ) potrafi pozyskać informacje z literatury i baz danych, integrować je, interpretować i wyciągać wnioski potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realiz acji zadania inżynierskiego potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami symulacyjnymi do weryfikacji procesów potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowaniu, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń Kompetencje społeczne (EPK ) potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_W14 K_U01 K_U04 K_U10 K_U16 K_K04 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do identyfikacji i modelowania procesów. Podstawy teorii optymalizacji W2 Programowanie liniowe oraz całkowitoliczbowe 2 W3 Upakowania i pokrycia 1 W4 Optymalizacja w sieciach 1 W5 Optymalizacja kolejności operacji technologicznych 1 W6 Programowanie nieliniowe 1 W7 Programowanie dynamiczne 1 W8 Algorytmy genetyczne 1 Razem liczba godzin wykładów 10 2 Lp. L1 Treści projektów Rozwiązywanie problemów optymalizacyjnych z zastosowaniem metody programowania liniowego Liczba godzin 6 L2 Rozwiązywanie problemów optymalizacyjnych - zagadnienie transportowe 6 L3 Rozwiązywanie problemów optymalizacyjnych - najkrótsza droga w sieci 6 L4 Rozwiązywanie problemów optymalizacyjnych - szeregowanie zadań 6 L5 Rozwiązywanie problemów optymalizacyjnych - szeregowanie sieciowe z ograniczonymi zasobami 6 Razem liczba godzin laboratoriów i projektów 30 10

11 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Projekt Wykład informacyjny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych Ćwiczenia projektowe 11 Projektor multimedialny Projektor multimedialny, podręczniki akademickie i skrypty, komputerowe systemy obliczeniowe, wirtualne laboratoria. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Projekt F1: sprawdzian ustny wiedzy, umiejętności F2: sprawdzian pisemny umiejętności rozwiązywania F3-Obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F4- praca pisemna (sprawozdanie) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1: pisemne rozwiązywanie zadań P2: kolokwium P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie formujących ze sprawozdań, uzyskanych w semestrze. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia Projekt Laboratoria F1 F2 P1 P2 F3 F4 P3 EPW1 x x x x x x x EPW2 x x x x x x x EPU1 x x x x EPU2 x x x EPU3 x x x EPU4 x x x x EPK1 x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Ma wybrane zakresy wiedzy Ma większą część wiedzy Ma całą podstawową wiedzę EPW2 zna wybrane podstawowe techniki i narzędzia EPU1 potrafi pozyskać niektóre informacje EPU2 potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wybranym wynikom realizacji zadania EPU3 potrafi posłużyć się niektórymi dobranymi środowiskami symulacyjnymi zna większość podstawowych technik i narzędzi potrafi pozyskać większość informacji potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą części wynikom realizacji zadania potrafi posłużyć się większością z dobranych środowisk symulacyjnych zna wszystkie podstawowe techniki i narzęd zia potrafi pozyskać wszystkie informacje potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wszystkim wynikom realizacji zadania potrafi posłużyć się wszystkimi dobranymi środowiskami symulacyjnymi

12 EPU4 EPK1 potrafi obliczać i modelować niektóre procesy potrafi odpowiednio określić niektóre priorytety J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną potrafi obliczać i modelować większość procesów potrafi odpowiednio określić większość priorytetów potrafi obliczać i modelować wszystkie procesy potrafi odpowiednio określić wszystkie priorytety K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Sysło M. Algorytmy optymalizacji dyskretnej PWN 1993 J. Kusiak, A. Danielewska-Tułecka, P. Oprocha, Optymalizacja. Wybrane metody z przykładami zastosowań. PWN, Warszawa, ZdanowiczR. Modelowanie i symulacja procesów wytwarzani. PS Gliwice 2007 Law Averill, Simulation Modeling and Analysis, McGrawHill 2003 Gawlik J. i inni: Procesy produkcyjne PWE 2012 Borshchev A: The Big Book of Simulation Modeling. AnyLogic NA 2013 Gawlik J. i inni: Procesy produkcyjne PWE 2012 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Lis S.: Podstawy projektowania systemu rytmicznej produkcji PWN Durlik I: Inżynieria zarządzania. Placet 1996 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 40 Konsultacje 20 Czytanie literatury 30 Przygotowanie do projektów 45 Przygotowanie do kolokwium 15 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Krzysztof Murawski kmurawski@pwsz.pl 12

13 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia niestacjonarne praktyczny A - Informacje ogólne P R O G R A M G R U P Y P R Z E D M I O T Ó W / M O D U Ł U A n a l i z a i p r o g r a m o w a n i e Podstawy badań inżynierskich 1. Nazwy przedmiotów Prognozowanie w technice Strategie rozwoju produkcji 2. Punkty ECTS Rodzaj przedmiotów obieralny 4. Język przedmiotów polski 5. Rok studiów III i IV 6. Imię i nazwisko koordynatora grupy przedmiotów mgr inż. G. Włażewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Laboratoria: (18) Semestr 6 Wykłady: (10); Laboratoria: (10) Semestr7 Wykłady: (10); Projekt (18) Liczba godzin ogółem 88 C - Wymagania wstępne Znajomość od ilościowych i jakościowych oceny ryzyka. Znajomość metod matematycznych oraz statystycznych na poziomie podstawowym. Znajomość podstaw zarządzania produkcją. Umiejętność projektowania wyrobu. Umiejętność projektowania procesów technologicznych. D - Cele kształcenia CW1 CW2 CW3 Wiedza przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn. przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku. przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej 13

14 CU1 CU2 CU3 CK1 CK2 Umiejętności wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich. wyrobienie umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako elementy maszyn oraz nadzór nad ich eksploatacją. wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. Kompetencje społeczne uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera. przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. E - Efekty kształcenia dla grupy przedmiotów EPW1 EPW2 EPW3 EPW4 EPW5 EPW6 EPU1 EPU2 EPU3 EPU4 EPU5 EPU6 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń. ma szczegółową wiedzę z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii produktu ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej ma wiedzę z zakresu podstaw ekonomii obejmują zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i prowadzenia działalności gospodarczej orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów Umiejętności (EPU ) potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analiz, projektowania i oceny, procesów i urządzeń potrafi porównać rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne (pobór mocy, szybkość działania, koszt itp.) potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami pomiarowymi przy projektowaniu i tworzeniu urządzeń i procesów potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary efektywności bezpieczeństwa procesów, systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i graficznej, dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń 14 Kierunkowy efekt kształcenia K_W05 K_W09 K_W15 K_W18 K_W19 K_W20 K_U03 K_U07 K_U09 K_U11 K_U12 K_U16

15 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II K_K01 stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne EPK2 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie K_K04 lub innych zadania EPK3 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06 F Warunki realizacji i zaliczenia grupy przedmiotów Realizacja celów, programu kształcenia oraz zaliczenie przewidziane dla wszystkich przedmiotów grupy Podstawy badań inżynierskich Prognozowanie w technice Strategie rozwoju produkcji wchodzących w skład tego modułu. G Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Grzegorz Włażewski gwlazewski@pwsz.pl 15

16 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.4 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Podstawy badań inżynierskich 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących mgr inż. G. Włażewski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 10; Laboratoria: 18; Liczba godzin ogółem 28 C - Wymagania wstępne Znajomość od ilościowych i jakościowych oceny ryzyka. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn. Umiejętności wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich. Kompetencje społeczne uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera. 16

17 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 EPW3 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń. ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów Umiejętności (EPU ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W05 K_W15 K_W20 EPU1 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i K_U03 przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania EPU2 potrafi porównać rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne (pobór mocy, szybkość działania, koszt itp.) K_U09 EPU3 potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i K_U16 obliczaniu elementów maszyn i urządzeń Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II K_K01 stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne EPK2 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 W2 Cele i rodzaje procedur badawczych. Teoria a eksperyment. Modelowanie zjawisk, procesów i obiektów. Wyznaczanie czynników na wejściu obiektu badań. Model matematyczny obiektu badań. W3 Identyfikacja obiektów wielowymiarowych różnymi metodami. 1 W4 W5 W6 Metody przetwarzania danych. Analiza danych. Unikanie błędów oceny danych. Modele obiektów. Rodzaje obiektów i zasady tworzenia. Próba i jej związek z populacją. Badania statystyczne jednej cechy. Estymacja parametrów modelu. Przykłady zastosowań metod identyfikacji. Prezentacja wyników. Rozkłady zmiennych losowych. W7 Cyfrowa symulacja zdarzeń dyskretnych. Analiza wyników. 2 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Projektowanie eksperymentów. 4 L2 Cyfrowa symulacja zdarzeń 4 L3 Modelowanie mechanizmów zakłóceń. 4 L4 Prezentacja wyników. 3 L5 Cechy dobrej prezentacji. Narzędzia dobrej prezentacji. 3 Razem liczba godzin laboratoriów 18 17

18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria M2 wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, wykład interaktywny, wykład problemowy połączony z dyskusją; M5 - ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji. Komputer, sprzęt multimedialny Komputer, sprzęt multimedialny, program komputerowy Matlab. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F1 - sprawdzian P2 kolokwium pisemne Laboratoria F3- sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych, P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Metoda oceny F1 Wykład Metoda oceny P2 EPW1 X X EPW2 X X EPW3 X X Metoda oceny F3 Laboratoria Metoda oceny P3 EPU1 X X EPU2 X X EPU3 X X EPK1 X X X X EPK2 X X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane terminy zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń EPW2 Zna wybrane terminy z zakresu standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów Zna większość terminów zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń Zna większość terminów z zakresu standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów Zna wszystkie wymagane terminy zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów 18

19 EPW3 Zna podstawowe trendy rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów EPU1 Wykonuje niektóre fragmenty dokumentacji dotyczącej realizacji zadania inżynierskiego EPU2 EPU3 Potrafi porównać niektóre rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne potrafi obliczać i modelować podstawowe procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków zaniechania potrzeby uczenia się przez całe życie EPK2 Rozumie, ale nie zna skutków braku myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Zna większość trendów rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów Wykonuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego Potrafi porównać większość rozwiązań projektowych procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne potrafi obliczać i modelować większość procesów stosowanych w projektowaniu, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń Rozumie i zna skutki potrzeby uczenia się przez całe życie Rozumie konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy Zna wszystkie wymagane trendy rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów Wykonuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i potrafi przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania Potrafi porównać wymagane rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne potrafi obliczać i modelować wymagane procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń Rozumie i zna skutki potrzeby uczenia się przez całe życie Rozumie, konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, potrafi określić problemy wynikające z braku takich działań K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Bąbiński C., Chorobiński A. Metody optymalizacji w projektowaniu planów generalnych zakładów przemysłowych, wyd. Arkady 1981 r. 2. Mazurczak J. Projektowanie struktur systemów produkcyjnych. wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 2001 r. 3. Senger Z. Sterowanie przepływem produkcji. wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1998 r. 4. Senczyk D. Wybrane metody badania materiałów. wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1988 r. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Mantura W., Michalski W. Metodyczne podstawy projektowania techniczno-ekonomicznego przygotowania produkcji wyrobu.. wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1985 r. 2. Orlicky J., Planowanie potrzeb materiałowych. wyd. PWE Warszawa 1982 r. 19

20 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28 Konsultacje 10 Czytanie literatury 15 Przygotowanie sprawozdań 22 Przygotowanie do sprawdzianu 10 Przygotowanie do kolokwium 15 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Włażewski Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis gwlazewski@pwsz.pl 20

21 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.5 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Prognozowanie w technice 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących mgr inż. G. Włażewski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: 10; Laboratoria: 10; Liczba godzin ogółem 20 C - Wymagania wstępne Znajomość metod matematycznych oraz statystycznych na poziomie podstawowym. D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia studia niestacjonarne praktyczny Wiedza przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku. przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn. Umiejętności wyrobienie umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako elementy maszyn oraz nadzór nad ich eksploatacją. wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich. 21

22 CK1 Kompetencje społeczne uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 EPW3 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej ma wiedzę z zakresu podstaw ekonomii obejmują zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i prowadzenia działalności gospodarczej orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów Umiejętności (EPU ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W18 K_W19 K_W20 EPU1 potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje K_U07 komputerowe do analiz, projektowania i oceny, procesów i urządzeń EPU2 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami pomiarowymi przy K_U11 projektowaniu i tworzeniu urządzeń i procesów EPU3 potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary efektywności K_U12 bezpieczeństwa procesów, systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i graficznej, dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II K_K01 stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne EPK2 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 W2 W3 Wprowadzenie do prognozowania w technice. Zadania określania przyszłych zjawisk i stanów obiektów lub wyników procesów z zastosowaniem naukowych metod wnioskowania i modelowania przyszłości. Przetwarzanie informacji. Pozyskiwanie i gromadzenie danych. Filtrowanie i prezentacja. Cechy prognozy: sposób jej określania i formułowania, odniesienie do określonej przyszłości, mierniki odległości między zdarzeniami, wpływającymi na stan obiektu. W4 Weryfikacja empiryczna prognozy. Relacje między prognozą, planem i programem. 1 W5 W6 W7 Określenie okresu prognozy i horyzontu prognozy. Czynniki wpływające na długość okresu prognozy Zależność horyzontu prognozy od: cech obiektu lub procesu, prognozowanych cech, cech modelu, zastosowanego do prognozowania, zastosowanej metody prognozowania. Metody analizy i prognozowania szeregów czasowych, wykorzystujące dane o dotychczasowej zmienności cech prognozowanych. Metody prognozowania wykorzystujące relacje między przyczynami i skutkami, poprzez określenie cech mechanizmu kumulacji wpływów

23 W8 W9 Metody analogowe. Przewidywanie przyszłych cech obiektów lub procesów z wykorzystaniem danych o podobnych obiektach lub procesach. Metody heurystyczne, z wykorzystaniem licznego zbioru opinii ekspertów, integrowanych w kolejnych etapach według określonego sposobu. Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Pozyskiwanie i gromadzenie danych oraz ich filtrowanie i prezentacja 2 L2 Weryfikowanie empiryczne prognoz z uwzględnieniem relacji między prognozą, planem i programem. L3 Zależności w prognozowaniu w technice. 1 L4 Metody analizy i prognozowania szeregów czasowych. 1 L5 Metody prognozowania wykorzystujące relacje między przyczynami i skutkami. 1 L6 Metody analogowe. 1 L7 Metody heurystyczne z zastosowaniem zbiorów eksperckich. 2 Razem liczba godzin laboratoriów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - Metoda podająca wykład informacyjny Komputer, sprzęt multimedialny Laboratoria M5 Metoda praktyczna ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji przygotowanie sprawozdania, przygotowanie dokumentacji zadania inżynierskiego, Komputer, sprzęt multimedialny, oprogramowanie symulacyjne H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F1 sprawdzian pisemny F2 aktywność przygotowanie do zajęć Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin ustny sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu. 2 Laboratoria F3 praca pisemna sprawozdanie, F5 - ćwiczenia rozwiązywanie zadań, projekty indywidualne i grupowe), P5 rozmowa prezentacja, omówienie problemu. 23

24 H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Metoda oceny F1 Wykład Metoda oceny F2 Metoda oceny P1 EPW1 X X X EPW2 X X X EPW3 X X X Metoda oceny F3 Laboratoria Metoda oceny F5 Metoda oceny P5 EPU1 X X X EPU2 X X X EPU3 X X X EPK1 X X x X EPK2 X X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane terminy związane z prognozowaniem w technice. EPW2 Zna wybrane terminy związane z ekonomicznymi aspektami prognozowania w technice. EPW3 Zna wybrane trendy dotyczących metod i technik prognozowania w technice. EPU1 Wykonuje podstawowe czynności związane z wykorzystaniem poznanych metod prognozowania w technice. EPU2 Potrafi określić metodę prognozowanie do zadania inżynierskiego. EPU3 Wykonuje wybrane elementy związane z planowaniem procesu prognozowania zadania inżynierskiego. EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków braku szkolenia przez całe życie. Zna większość terminów związanych z prognozowaniem w technice. Zna większość terminów związanych z ekonomicznymi aspektami prognozowania w technice. Zna większość trendów dotyczących metod i technik prognozowania w technice. Wykonuje wszystkie czynności związane z wykorzystaniem poznanych metod prognozowania w technice. Potrafi określić metodę prognozowanie do zadania inżynierskiego oraz przeprowadzić proces prognozowania. Wykonuje planowaniem procesu prognozowania zadania inżynierskiego. Rozumie i zna skutki braku szkolenia przez całe życie. Zna wszystkie wymagane terminy związane z prognozowaniem w technice. Zna wszystkie wymagane terminy związane z ekonomicznymi aspektami prognozowania w technice. Zna wszystkie wymagane trendy dotyczących metod i technik prognozowania w technice. Wykonuje wszystkie czynności związane z wykorzystaniem poznanych metod prognozowania w technice, potrafi omówić uzyskane wyniki. Potrafi określić metodę prognozowanie do zadania inżynierskiego, przeprowadzić proces prognozowania oraz omówić uzyskane wyniki. Wykonuje planowaniem procesu prognozowania zadania inżynierskiego, potrafi przedstawić oczekiwane wyniki w formie graficznej i liczbowej. Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności braku szkolenia przez całe życie. 24

25 EPK2 Rozumie, ale nie zna skutków braku myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Rozumie konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy Rozumie, konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, potrafi określić problemy wynikające z braku takich działań K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Radzikowska B., Metody prognozowania. Zbiór zadań, Wyd. Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław 2004 r. 2. Bielińska E.: Prognozowanie ciągów czasowych., Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice, 2007 r. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Bright J. R., Schoeman M.: Prognozowanie w technice. wyd. WNT, Warszawa, 1978 r. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 20 Konsultacje 5 Czytanie literatury 30 Przygotowanie sprawozdań 25 Przygotowanie prezentacji 10 Przygotowanie do sprawdzianu 5 Przygotowanie do egzaminu 5 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Grzegorz Włażewski gwlazewski@pwsz.pl 25