P R O G R A M P R Z E D M I O T U

Transkrypt

1 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.1 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Techniki i języki programowania 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących dr A. Radomska - Zalas zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 15; Laboratoria: 30; Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Podstawy programowania, Elementy techniki cyfrowej D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza przekazanie wiedzy dotyczącej najczęściej wykorzystywanych paradygmatów i języków programowania, konstrukcji programistycznych, sposobu zapisu algorytmów oraz ich przeznaczenia, najczęściej spotykanych typów zmiennych i struktur danych wykorzystywanych w językach programowania oraz konstrukcji programów obiektowych Umiejętności umiejętność implementacji prostych algorytmów z wykorzystaniem pętli i instrukcji warunkowych w wybranym języku programowania Kompetencje społeczne przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia studia stacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) posiada znajomość najczęściej wykorzystywanych języków programowania, konstrukcji programistycznych, sposobu zapisu algorytmów oraz ich rozumienia Kierunkowy efekt kształcenia K_W08 EPW2 zna podstawowe narzędzia i techniki wykorzystywane do projektowania systemów K_W10 EPW3 ma uporządkowaną wiedzę z zakresu techniki metod programowania K_W11

2 EPU1 EPU2 EPU3 Umiejętności (EPU ) potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi oraz narzędziami komputerowego wspomagania do projektowania maszyn, procesów i systemów potrafi sformułować specyfikację procesu, systemu, aplikacji internetowej oraz zaprojektować proces testowania procesu, systemu, aplikacji internetowej potrafi sformułować algorytm, posługuje się językami programowania wysokiego i niskiego poziomu Kompetencje społeczne (EPK ) K_U10 K_U13, K_U14 K_U20 EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01 EPK2 potrafi określać priorytety dotyczące realizacji zadania inżynierskiego K_K04 EPK3 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Typy proste danych. Podstawowe struktury danych: tablice, rekordy. Stałe, 4 identyfikatory, operatory. W2 Algorytmy, sposoby zapisu algorytmów, podstawowe elementy schematu blokowego. 3 W3 Podstawowe instrukcje programowe: instrukcja warunkowa, pętla, pętla iteracyjna, 2 W4 Moduły programowe: funkcje, procedury. Wykorzystanie struktur danych w 2 aplikacjach. W5 Dynamiczne struktury danych. 2 W6 Programowanie obiektowe: klasy, obiekty, dziedziczenie i polimorfizm. 2 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Zapoznanie z wybranym środowiskiem programowania, tworzenie aplikacji, 4 uruchamianie aplikacji, debugowanie. Zapoznanie z pojęciami: zmienne, typy zmiennych, stałe. L2 Zapoznanie ze składnią pętli i instrukcji warunkowych, z metodami wyprowadzania 2 danych L3 Tablice jedno i wielowymiarowe 4 L4 Tworzenie programów wykorzystujących poznane elementy). 4 L5 Kolokwium 2 L6 Rozwiązywanie prostych zadań matematycznych, implementacja obliczeń w języku 2 programowania L7 Zapoznanie z funkcjami składnia, przekazywanie parametrów, wartości zwracane i 2 napisanie j funkcji wykonującej wybrane obliczenia na argumentach i zwracającej wynik L8 Zapoznanie z pojęciami prostych struktur danych (tablice, listy) i praktyczne ich 4 wykorzystanie w przykładowym programie. L9 Zapoznanie z klasami i obiektami i praktyczne ich wykorzystanie. 4 L10 Kolokwium 2 Razem liczba godzin laboratoriów 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny, pokaz multimedialny projektor, prezentacja multimedialna

3 Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji, stanowisko komputerowe z dostępem do oprogramowania H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność podczas zajęć P1 egzamin pisemny Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej), F3 praca pisemna (sprawozdanie), F5 - ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem oprogramowania), P2 kolokwium praktyczne P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen ze sprawozdań H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt F2 P1... F2 F3 F5 P2 P EPW1 X X X X X EPW2 X X X X X EPW3 X X X X X EPU1 X X X X X EPU2 X X X X X EPU3 X X X X X EPK1 X X X EPK2 X X X X X EPK3 X X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna podział języków programowania, mniej niż połowę konstrukcji programistycznych, zapisuje większość algorytmów EPW2 zna mniej niż połowę poznanych narzędzi i technik wykorzystywane do projektowania systemów, właściwie dobiera narzędzia EPW3 Zna podział języków programowania, ale nie potrafi właściwie dobrać techniki do zadania EPU1 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami Zna podział języków programowania, większość konstrukcji programistycznych, zapisuje większość algorytmów zna większość poznanych narzędzi i technik wykorzystywane do projektowania systemów, właściwie dobiera narzędzia Zna podział języków programowania i właściwie dobiera techniki do zadania potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami programistycznymi oraz Zna podział języków programowania, wszystkie konstrukcje programistyczne, zapisuje poprawnie algorytmy zna wszystkie narzędzia i techniki wykorzystywane do projektowania systemów, właściwie dobiera narzędzia Zna podział języków programowania, właściwie dobiera techniki do zadania, samodzielnie realizuje zadanie potrafi posłużyć się właściwie dobranymi środowiskami

4 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 EPK3 programistycznymi oraz narzędziami komputerowego wspomagania do projektowania nieskomplikowanych systemów potrafi z pomocą sformułować specyfikację procesu, systemu, aplikacji internetowej oraz zaprojektować proces testowania procesu, systemu, aplikacji internetowej potrafi sformułować proste algorytmy, posługuje się językami programowania wysokiego i niskiego poziomu do prostych zadań inżynierskich Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, ale nie zna skutków braku wiedzy z programowania potrafi określać wybiórczo priorytety dotyczące realizacji zadania inżynierskiego potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy przy realizacji mniej niż połowy składowych zadania inżynierskiego J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin K Literatura przedmiotu narzędziami komputerowego wspomagania do projektowania średniozaawansowanych systemów potrafi samodzielnie sformułować większą część specyfikacji procesu, systemu, aplikacji internetowej oraz zaprojektować proces testowania procesu, systemu, aplikacji internetowej potrafi sformułować złożone algorytmy, posługuje się językami programowania wysokiego i niskiego poziomu do zadań inżynierskich o średnim poziomie zaawansowania Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zna skutki braku wiedzy z programowania potrafi określać większość priorytetów dotyczących realizacji zadania inżynierskiego potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy przy realizacji większości składowych zadania inżynierskiego programistycznymi oraz narzędziami komputerowego wspomagania do projektowania zaawansowanych systemów potrafi sformułować specyfikację procesu, systemu, aplikacji internetowej oraz zaprojektować proces testowania procesu, systemu, aplikacji internetowej potrafi sformułować złożone algorytmy, posługuje się językami programowania wysokiego i niskiego poziomu do zadań inżynierskich o wysokim poziomie zaawansowania Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, zna skutki braku wiedzy z programowania oraz umie określić obszary pozatechniczne tych skutków potrafi określać wszystkie priorytety dotyczące realizacji zadania inżynierskiego potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy przy realizacji zadania inżynierskiego Literatura obowiązkowa: 1. J. Grębosz, Symfonia C++ : programowanie w języku C++ orientowane obiektowo. T. 1, Oficyna Kallimach, Kraków J. Liberty, C++ dla każdego, Helion, Gliwice M. M. Sysło, Algorytmy, WSiP, Warszawa P. Wróblewski, Algorytmy, struktury danych i techniki programowania, Helion, Gliwice Literatura zalecana / fakultatywna: 1. B. Baron, Metody numeryczne, Helion, Gliwice T. H. Cormen, Ch. E. Leiserson, R. L. Rivest, C. Stein, Wprowadzenie do algorytmów, WNT, Warszawa M. M. Sysło, Piramidy, szyszki i inne konstrukcje algorytmiczne, WSiP, Warszawa 1998.

5 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 5 Czytanie literatury 10 Przygotowanie sprawozdań 15 Przygotowanie do kolokwium 15 Przygotowanie do egzaminu 10 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis dr inż. Aleksandra Radomska-Zalas aradomska-zalas@pwsz.pl

6 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.2 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Budowa systemów komputerowych 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących dr inż. K. Małecki zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 30; Laboratoria: 30; Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia studia stacjonarne praktyczny D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza zapoznanie studentów z zagadnieniami związanym z technologiami wykorzystywanymi w systemach komputerowych Umiejętności wyrobienie umiejętności doboru urządzeń komputerowych w zależności od zapotrzebowania Kompetencje społeczne wdrożenie do stałego uczenia się, ciągłego podnoszenia i doskonalenia swoich kompetencji E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPU1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Na podstawie osiągnięć historycznych oraz aktualnie stosowanych rozwiązań w zakresie systemów komputerowych student potrafi określić wymagane elementy systemu komputerowego w zależności od zapotrzebowania Umiejętności (EPU ) potrafi czytać instrukcje i wyszukiwać istotne fakty dot. systemów komputerowych oraz potrafi uzasadnić swój wybór Kompetencje społeczne (EPK ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W04, K_W08, K_W05, K_W11 K_U01, K_U03, K_U04

7 EPK1 ma świadomość potrzeby ciągłej nauki i podnoszenia swoich kwalifikacji K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do tematyki, definicje podstawowe, organizacje standaryzujące 2 W2 Historia rozwoju komputerów 2 W3 Modele i architektury 2 W4 Reprezentacja danych w systemach komputerowych 4 W5 Urządzenia komputerowe 8 W6 Systemy wejścia-wyjścia i magazynowania danych 4 W7 Oprogramowanie systemowe 6 W8 Analiza i pomiar wydajności 2 Razem liczba godzin wykładów 30 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin C1 Wprowadzenie i dyskusja na temat wiedzy podanej na wykładzie 4 C2 Reprezentacja danych 4 C3 Wyszukiwanie urządzeń komputerowych spełniających zadane kryteria 4 C4 Pisanie dokumentacji i uzasadnianie wyboru 6 C5 Organizacja systemów komputerowych i maszyny wirtualne 4 C6 Instalacja i konfigurowanie systemów operacyjnych 4 C7 Oprogramowanie do analizy i pomiaru wydajności 2 C8 Zaliczenie 2 Razem liczba godzin laboratoriów 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria wykład z wykorzystaniem komputera, materiałów multimedialnych, wykład z bieżącym wykorzystaniem źródeł internetowych, wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych prezentacja urządzeń, przegląd literatury przedmiotu, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji. projektor, tablica Komputer, internet, urządzenia dodatkowe, prezentowane na zajęciach H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 - egzamin ustny Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, prace domowe itd.), H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt P F x

8 EPU1 EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane terminy z zakresu budowy systemów komputerowych EPU1 Umie dobrać niektóre urządzenia EPK1 Rozumie znaczenia ciągłego uczenia się, ale nie zna skutków J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin K Literatura przedmiotu x x Zna większość terminów z zakresu budowy systemów komputerowych Umie dobrać większość urządzeń Rozumie i zna skutki ciągłego uczenia się Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu budowy systemów komputerowych Umie prawidłowo dobrać i zestawić system komputerowy dla dowolnego przeznaczenia Rozumie, zna skutki i metody ciągłego uczenia się Literatura obowiązkowa: 1. Null Linda, Lobur Julia, Struktura organizacyjna i architektura systemów komputerowych, Helion J. Glenn Brookshear, Informatyka w ogólnym zarysie, WNT, Piotr Metzger, Anatomia PC, Helion, Wydanie aktualne Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Silberschatz A., Petersom J., Galvin P., Podstawy systemów operacyjnych, WNT, Wydanie aktualne L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 Konsultacje 5 Czytanie literatury 20 Przygotowanie sprawozdań 20 Przygotowanie do egzaminu 20 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Krzysztof Małecki Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis kmalecki@pwsz.pl

9 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.4 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Obliczenia inżynierskie 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących dr inż. D. Lipiński zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Laboratoria: 30; Semestr 6 Laboratoria: 30; Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne Znajomość budowy i własności materiałów konstrukcyjnych oraz umiejętność ich doboru do zastosowań. Umiejętność czytania rysunków technicznych oraz wykonywania rysunków wykonawczych i złożeniowych. Wiedza na temat stanów naprężeń i odkształceń w materiałach. Wiedza z zakresu rozkładu sił w układach mechanicznych i umiejętność określania ich wartości D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Wiedza zdobycie wiedzy z zakresu technik i metod, sposobów dokonywania obliczeń służących rozwiązywaniu zadań inżynierskich Umiejętności wyrobienie umiejętności sprawnego posługiwania się technikami komputerowym stosowanymi obliczeń inżynierskich Kompetencje społeczne Doskonalenie umiejętności związanych z komputerowym planowaniem, realizacją i kontrolą procesów wytwarzania z zachowaniem zasad współdziałania w grupie oraz odpowiedzialnością za wspólne realizacje. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia stacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia EPW1 Student potrafi wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu obliczeń inżynierskich K_W08 K_W14

10 EPW2 EPU1 EPU2 EPU3 EPU4 EPU5 EPK1 Student podstawi przedstawić oraz omówić podstawowe paradygmaty programowania Umiejętności (EPU ) Student potrafi dokonać identyfikacji istotnych elementów wybranych problemów inżynierskich oraz przedstawić powiązania między nimi Student potrafi opracować oraz obliczyć z wykorzystaniem metod numerycznych wybrane proste problemy inżynierskie Student potrafi zaplanować i przeprowadzić eksperyment numeryczny oraz dokonać interpretacji jego wyników Student potrafi dokonać oceny skuteczności działania zaproponowanego rozwiązania Student potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych przez niego rozwiązania Kompetencje społeczne (EPK ) Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_W08 K_W14 K_U01, K_U20 K_U07, K_U20 K_U10, K_U12 K_U08, K_U09 K_U02, K_U03 K_K04 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Podstawy programowania z wykorzystaniem systemów obliczeń inżynierskich 6 L2 Podstawy obliczeń numerycznych 6 L3 Rozwiązywanie zagadnień prognozowania liniowego 6 L4 Rozwiązywanie zagadnień optymalizacyjnych 12 L5 Rozwiązywanie zagadnień polioptymalizacyjnych 6 L6 Rozwiązywanie zagadnień symulacyjnych 6 L7 Rozwiązywanie zagadnień z analizy obrazów 6 L8 Rozwiazywanie zagadnień z zastosowaniem metod sztucznej inteligencji 12 Razem liczba godzin laboratoriów 60 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Laboratorium metoda przypadków (M2.2), prezentacja zagadnienia problemowego z dyskusją (M2.1), doskonalenie metod i technik realizacji zadania inżynierskiego (M5b) komputery, programy komputerowe, prezentacje multimedialne, tablica H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Laboratorium przygotowanie do zajęć (F2), aktywność na zajęciach (F2), ocena zadań wykonywanych podczas pracy własnej (F5) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) praca pisemna (pisemne opracowanie zagadnień laboratoryjnych) (P4) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Laboratoria F2 F5 P4 EPW1 x x EPW2 x x EPU1 x x EPU2 x x

11 EPU3 x EPU4 x x EPU5 x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student potrafi wyjaśnić wybrane terminy i pojęcia z zakresu obliczeń inżynierskich EPW2 Student podstawi przedstawić oraz omówić wybrane paradygmaty programowania EPU1 EPU2 Student potrafi dokonać identyfikacji niektórych istotnych elementów wybranych problemów inżynierskich oraz przedstawić część powiązań między nimi Student potrafi opracować oraz obliczyć z wykorzystaniem metod numerycznych niektóre proste problemy inżynierskie EPU3 Student potrafi zaplanować i przeprowadzić eksperyment numeryczny oraz dokonać interpretacji jego wyników popełniając drobne błędy EPU4 Student potrafi dokonać oceny skuteczności działania zaproponowanego rozwiązania popełniając drobne błędy EPU5 Student potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych przez Student potrafi wyjaśnić większość terminów i pojęć z zakresu obliczeń inżynierskich Student podstawi przedstawić oraz omówić większość paradygmatów programowania Student potrafi dokonać identyfikacji większości istotnych elementów wybranych problemów inżynierskich oraz przedstawić większość powiązań między nimi Student potrafi opracować oraz obliczyć z wykorzystaniem metod numerycznych większość prostych problemów inżynierskich Student potrafi zaplanować i przeprowadzić eksperyment numeryczny oraz dokonać interpretacji jego wyników popełniając nieistotne błędy Student potrafi dokonać oceny skuteczności zaproponowanego rozwiązania popełniając nieistotne błędy Student potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych Student potrafi wyjaśnić wszystkie wymagane terminy i pojęcia z zakresu obliczeń inżynierskich Student podstawi przedstawić oraz omówić wszystkie wymagane paradygmaty programowania Student potrafi dokonać identyfikacji wszystkich istotnych elementów wybranych problemów inżynierskich oraz przedstawić wszystkie powiązania między nimi Student potrafi opracować oraz obliczyć z wykorzystaniem metod numerycznych wszystkich proste problemy inżynierskie Student bezbłędnie potrafi zaplanować i przeprowadzić eksperyment numeryczny oraz dokonać interpretacji jego wyników Student bezbłędnie potrafi dokonać oceny skuteczności zaproponowanego rozwiązania Student bezbłędnie potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych przez niego badań popełniając drobne błędy

12 niego badań popełniając drobne błędy EPK1 Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania doprowadzając do terminowej realizacji części powierzonych zadań J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną przez niego badań popełniając nieistotne błędy Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania doprowadzając do terminowej realizacji większości powierzonych zadań Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania doprowadzając do terminowej realizacji wszystkich powierzonych zadań K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. E. Mazanek praca zbiorowa, Przykłady obliczeń z podstaw konstrukcji maszyn, WNT, Warszawa, 2005 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. L. Kurmaz, O. Kurmaz, Projektowanie węzłów i części maszyn, Wydawnictwo Politechniki Świętokrzyskiej, Kielce L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 Konsultacje 4 Czytanie literatury 26 Przygotowanie opracowań pisemnych 40 Przygotowanie skryptów obliczeniowych 20 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Dariusz Lipiński Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis dariusz.lipinski@tu.koszalin.pl

13 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.5 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Komputerowe systemy zarządzania produkcją 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących dr Jarosław Becker zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: 15; Laboratoria: 30; Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Zaliczony przedmiot Podstawy ekonomii dla inżynierów. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Zapoznanie studentów z funkcjonalnością i zastosowaniami informatycznych systemów zarządzania produkcją. Umiejętności Ukształtowanie umiejętności planowania, organizowania i kontrolowania procesów produkcyjnych przy wykorzystaniu zintegrowanego pakietu oprogramowania. Kompetencje społeczne Doskonalenie umiejętności związanych z komputerowym planowaniem, ewidencją i kontrolą procesów wytwarzania z zachowaniem zasad współdziałania w grupie oraz odpowiedzialnością za wspólne realizacje. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia studia stacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student umie scharakteryzować ogólną budowę i funkcjonalność informatycznych systemów wspomagających inżynierię oraz zarządzanie produkcją. Umiejętności (EPU ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W04, K_W08, K_W09, K_W20

14 EPU1 EPK1 EPK2 Student potrafi planować, organizować, ewidencjonować i kontrolować zadania produkcyjne przy użyciu systemu informatycznego klasy MRP2/ERP. Kompetencje społeczne (EPK ) Student ma świadomość konieczności permanentnego podnoszenia kwalifikacji w warunkach rozwoju technologii informacyjnych wspomagających produkcję, potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności. Student rozwiązuje zadania z zachowaniem zasad współdziałania w grupie oraz z odpowiedzialnością za wspólną ich realizację. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U02, K_U06, K_U10, K_U17, K_U21 K_K01 K_K03, K_K04 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 W2 Zajęcia organizacyjne omówienie karty przedmiotu (cele i efekty kształcenia, treści programowe, formy i warunki zaliczenia i in.). Podstawy zarządzania produkcją (wyjaśnienie podstawowych pojęć i definicji). Model informacyjnego systemu produkcji. W3 Systemy komputerowego wspomagania projektowania i wytwarzania (CAD i CAM). 2 W4 Geneza rozwoju systemów MRPII/ERP. Przybliżenie idei: TQM, Kanban i Just in Time. 2 W5 Ogólna architektura i funkcjonalność podsystemu planowania i sterowania produkcją w zintegrowanym pakiecie oprogramowania klasy MRP2/ERP. W6 Procedura definiowania technologii oraz określenia marszruty produkcyjnej. 2 W7 Komputerowe harmonogramowanie produkcji. 2 W8 Funkcje podsystemu realizacji i monitorowania produkcji (alerty, raporty i pulpit menedżera) oraz funkcje podsystemu rozliczania i analizy kosztów produkcji. Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 L2 L3 Zajęcia organizacyjne. Omówienie ogólnej budowy i funkcjonalności system klasy ERP (np. CDN XL). Założenie i konfiguracja kont użytkowników, utworzenie baz danych, logowanie do systemu, personalizacja ustawień bazy danych dla wybranego profilu produkcji, omówienie funkcje administratora. Instruktaż obsługi funkcji podsystemu zarządzania produkcją i podsystemu kompletacji. L4 Zadanie 1. Definiowanie technologii produkcji. 4 L5 Zadanie 2. Określenie marszruty produkcyjnej. 4 L6 Zadanie 3. Automatyczne harmonogramowanie produkcji. 3 L7 Zadanie 4. Ręczne harmonogramowanie produkcji. 3 L8 Zadanie 5. Realizacja produkcji (nadzór przebiegu i raportowanie). 4 L9 Zadanie 6. Rozliczanie produkcji. 4 L10 Weryfikacja i ocena dokumentacji sprawozdawczej z wykonanych zadań. 2 Razem liczba godzin laboratoriów

15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria M4. Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych i źródeł internetowych) M5. Metoda praktyczna (instruktaż, analiza przykładów, ćwiczenia doskonalące, prezentacja wyników pracy) projektor multimedialny, komputer (notebook) z dostępem do sieci internetowej; komputery z zainstalowanym środowiskiem narzędziowym np.: MS Visual Studio lub Dev-C++; H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (wypowiedzi ustne na wybrany temat lub zadane pytanie, formułowanie problemów i pytań dotyczących tematyki wykładu) F2 obserwacja/aktywność (obserwacja poziomu przygotowania do zajęć i stopnia realizacji zadań) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin test sprawdzający wiedzę z wykładów (ocena z egzaminu = średnia ocen z testu i laboratoriów) P4 praca pisemna (kompleksowe sprawozdanie z realizacji zadań laboratoryjnych) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P1 F2 P4 EPW1 x x x EPU1 x x EPK1 x x x x EPK2 x x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus 4/4,5 EPW1 EPU1 Student umie wymienić składniki ogólnej budowy oraz niektóre ważniejsze funkcje informatycznych systemów wspomagających produkcję. Umie je z pomocą nauczyciela wyjaśnić i odnieść do zastosowań w praktyce. Student realizuje ważniejsze zadania związane z planowaniem, organizowaniem, ewidencją i kontrolowaniem procesów produkcyjnych posługując się funkcjami systemu informatycznego klasy MRP2/ERP i korzystając z precyzyjnych wskazówek nauczyciela. Student umie dość dokładnie opisać ogólną budowę oraz większość głównych funkcji informatycznych systemów wspomagających produkcję. Umie je z niewielką pomocą nauczyciela wyjaśnić i odnieść do zastosowań w praktyce. Student realizuje większość zadań związanych z planowaniem, organizowaniem, ewidencją i kontrolowaniem procesów produkcyjnych posługując się funkcjami systemu informatycznego klasy MRP2/ERP, rzadko korzystając z ogólnych bardzo dobry 5 Student umie dokładnie opisać ogólną budowę oraz wszystkie główne funkcje informatycznych systemów wspomagających produkcję. Umie je w pełni samodzielnie, precyzyjnie wyjaśnić i odnieść do zastosowań w praktyce. Student realizuje wszystkie zadania związane z planowaniem, organizowaniem, ewidencją i kontrolowaniem procesów produkcyjnych posługując się biegle funkcjami systemu informatycznego klasy MRP2/ERP.

16 EPK1 EPK2 Student ma świadomość konieczności permanentnego podnoszenia kwalifikacji w warunkach rozwoju technologii informacyjnych wspomagających produkcję, jednak nie uwzględnia tego aspektu w realizowanym zadaniu. Nie potrafi w pełni samodzielnie uzupełniać oraz doskonalić nabytej wiedzy i umiejętności. Student przy pomocy nauczyciela organizuje pracę w zespole i realizuje ją pod nadzorem opiekuna (nauczyciel często motywuje studenta do pracy grupowej) J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin (naprowadzających) podpowiedzi nauczyciela. Student ma pełną świadomość konieczności permanentnego podnoszenia kwalifikacji w warunkach rozwoju technologii informacyjnych wspomagających produkcję. Potrafi przy nieznacznej pomocy nauczyciela uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności w ramach realizowanego zadania. Student samodzielnie organizuje pracę w zespole i realizuje ją pod nadzorem opiekuna (nauczyciel bardzo rzadko motywuje studenta do pracy grupowej) Student ma pełną świadomość konieczności permanentnego podnoszenia kwalifikacji w warunkach rozwoju technologii informacyjnych wspomagających produkcję. Potrafi w pełni samodzielnie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności w ramach realizowanego zadania. Student w pełni samodzielnie organizuje i wykonuje pracę w zespole (zupełnie sam potrafi zmotywować się do pracy w grupie). K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Banaszak Z., Kłos S., Mleczko J., Zintegrowane systemy zarządzania, PWE, Warszawa Januszewski A., Funkcjonalność informatycznych systemów zarządzania, Tom 1, PWN, Warszawa Materiały dostarczone przez firmę Comarch (podręcznik użytkownika CDN XL, specyfikacja funkcjonalna). Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Adamczewski P., Zintegrowane systemy informatyczne w praktyce, Mikom, Warszawa Weiss Z., Techniki CAx w produkcji, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań Weiss Z., Techniki komputerowe w przedsiębiorstwie, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Czytanie literatury 25 Ukończenie zadań i raportów cząstkowych rozpoczętych na zajęciach 40 laboratoryjnych Przygotowanie kompleksowych sprawozdań 20 Przygotowanie do egzaminu 18 Konsultacje 2 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Jarosław Becker Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis jbecker@pwsz.pl

17 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.6 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Modelowanie i symulacja systemów 2. Punkty ECTS 8 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III, IV 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących dr inż. D. Lipiński zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: 15; Laboratoria: 15; Semestr 7 Wykłady:15; Laboratoria:15; Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne Podstawy statystyki opisowej, Podstawy technik wytwarzania D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CU3 CK1 Wiedza Opanowanie podstawowej wiedzy w zakresie modelowania i symulacji systemów Znajomość podstawowych paradygmatów modelowania i symulacji procesów Umiejętności Umiejętność tworzenia modeli wybranych systemów z wykorzystaniem metod numerycznych Umiejętność planowania, realizacji i interpretacji wyników symulacji numerycznych Doskonalenie umiejętności pisania krótkich opracowań zawierających omówienie wyników realizacji wybranego problemu inżynierskiego Kompetencje społeczne Wykształcenie postawy odpowiedzialności za prace własną E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia stacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student potrafi wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu modelowania i symulacji systemów Kierunkowy efekt kształcenia K_W08 K_W14

18 EPW2 EPU1 EPU2 EPU3 EPU4 EPU5 EPK1 Student podstawi przedstawić oraz omówić podstawowe paradygmaty modelowania i symulacji systemów Umiejętności (EPU ) Student potrafi dokonać identyfikacji istotnych elementów wybranych systemów oraz przedstawić powiązania między nimi Student potrafi opracować oraz zrealizować z wykorzystaniem metod numerycznych modele wybranych systemów Student potrafi zaplanować i przeprowadzić eksperyment symulacyjny oraz dokonać interpretacji jego wyników Student potrafi dokonać oceny skuteczności działania systemu oraz zaproponować rozwiązania poprawiające jego efektywność Student potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych przez niego badań symulacyjnych Kompetencje społeczne (EPK ) Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_W08 K_W14 K_U01, K_U20 K_U07 K_U10, K_U12 K_U08, K_U09 KU_02, K_U03 K_K04 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie do identyfikacji i modelowania procesów 2 W2 Metodologia symulacji z wykorzystaniem modeli procesów dyskretnych 4 W3 Analiza statystyczna w modelowaniu i symulacji 2 W4 Metodologia symulacji z wykorzystaniem modelu dynamiki procesów oraz modeli agentowych W5 Etapy tworzenia modelu agentowego 3 W6 Zastosowanie sieci Petriego w zagadnieniach modelowania i symulacji 2 W7 Modele obsługi masowej 2 W8 Podstawy zastosowań systemów modelowania i symulacji w ocenie systemów wytwórczych i procesów produkcyjnych W9 Podstawy projektowania systemów wytwórczych 4 W10 Podstawy projektowania procesów produkcyjnych 4 W11 Metodologia badań symulacyjnych procesów logistycznych 1 Razem liczba godzin wykładów Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie do pakietu symulacyjnego 1 L2 Podstawy tworzenia modeli dyskretnych 4 L3 Przygotowanie i analiza danych statystycznych 4 L4 Przygotowanie eksperymentu symulacyjnego, analiza danych eksperymentalnych 4 L5 Podstawy tworzenia modeli agentowych 2 L6 Modelowanie procesów technologicznych 2 L7 Zasady modelowania i symulacji z wykorzystaniem pakietów obliczeń numerycznych 2 L8 Modelowanie i symulacja procesu produkcyjnego 2 L9 Modelowanie i symulacja systemu transportu wewnątrzzakładowego 2 L10 Ocena wydajności systemów produkcyjnych 4 L11 Analiza złożonych systemów produkcyjnych 3 Razem liczba godzin laboratoriów 30

19 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratorium wykład informacyjny (M1), wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych (M4), prezentacja modeli (M5) metoda przypadków (M2.2), prezentacja zagadnienia problemowego z dyskusją (M2.1), doskonalenie metod i technik realizacji zadania inżynierskiego (M5.3c, M5.3f, M5.5b) komputer, projektor, oprogramowanie multimedialne, oprogramowanie do symulacji komputery, programy komputerowe, prezentacje multimedialne, tablica H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład sprawdzian pisemny (F1) egzamin pisemny (P1) Laboratoria przygotowanie do zajęć (F2), aktywność na zajęciach (F2), ocena zadań wykonywanych podczas pracy własnej (F5), sprawozdanie z realizacji zadań (F3) ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze (P3) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład EPW1 x x EPW2 x x Laboratoria F1 P1 F2 F3 F5 P3 EPU1 x x x x EPU2 x x x x EPU3 x x x x EPU4 x x x x EPU5 x x x x EPK1 x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student potrafi wyjaśnić wybrane terminy i pojęcia z zakresu modelowania i symulacji procesów EPW2 Student podstawi przedstawić oraz omówić wybrane paradygmaty modelowania i symulacji systemów EPU1 Student potrafi dokonać identyfikacji niektórych istotnych elementów wybranych systemów oraz przedstawić część powiązań między nimi Student potrafi wyjaśnić większość terminów i pojęć z zakresu modelowania i symulacji procesów Student podstawi przedstawić oraz omówić większość paradygmatów modelowania i symulacji systemów Student potrafi dokonać identyfikacji większości istotnych elementów wybranych systemów oraz Student potrafi wyjaśnić wszystkie wymagane terminy i pojęcia z zakresu modelowania i symulacji procesów Student podstawi przedstawić oraz omówić wszystkie wymagane paradygmaty modelowania i symulacji systemów Student potrafi dokonać identyfikacji wszystkich istotnych elementów wybranych systemów oraz przedstawić wszystkie powiązania między nimi

20 EPU2 Student potrafi opracować oraz zrealizować z wykorzystaniem metod numerycznych modele niektórych systemów EPU3 Student potrafi zaplanować i przeprowadzić eksperyment symulacyjny oraz dokonać interpretacji jego wyników popełniając drobne błędy EPU4 Student potrafi dokonać oceny skuteczności działania systemu oraz zaproponować rozwiązania poprawiające jego efektywność popełniając drobne błędy EPU5 Student potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych przez niego badań symulacyjnych popełniając drobne błędy EPK1 Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania doprowadzając do terminowej realizacji części powierzonych zadań J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin przedstawić większość powiązań między nimi Student potrafi opracować oraz zrealizować z wykorzystaniem metod numerycznych modele większości systemów Student potrafi zaplanować i przeprowadzić eksperyment symulacyjny oraz dokonać interpretacji jego wyników popełniając nieistotne błędy Student potrafi dokonać oceny skuteczności działania systemu oraz zaproponować rozwiązania poprawiające jego efektywność popełniając nieistotne błędy Student potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych przez niego badań symulacyjnych popełniając nieistotne błędy Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania doprowadzając do terminowej realizacji większości powierzonych zadań Student potrafi opracować oraz zrealizować z wykorzystaniem metod numerycznych modele wszystkich wymaganych systemów Student bezbłędnie potrafi zaplanować i przeprowadzić eksperyment symulacyjny oraz dokonać interpretacji jego wyników Student bezbłędnie potrafi dokonać oceny skuteczności działania systemu oraz zaproponować rozwiązania poprawiające jego efektywność Student bezbłędnie potrafi przygotować opracowanie zawierające omówienie wyników przeprowadzonych przez niego badań symulacyjnych popełniając drobne błędy Student potrafi prawidłowo określić priorytety służące realizacji powierzonego zadania doprowadzając do terminowej realizacji wszystkich powierzonych zadań K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Pająk E.: Zarządzanie produkcją. PWN Zdanowicz R.: Modelowanie i symulacja procesów wytwarzani. PS Gliwice Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Gawlik J. i inni: Procesy produkcyjne PWE 2012.

21 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 Konsultacje 10 Czytanie literatury 20 Przygotowanie symulacji 60 Przygotowanie sprawozdań 40 Przygotowanie do egzaminu 10 Suma godzin: 200 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 8 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Dariusz Lipiński Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis dariusz.lipinski@tu.koszalin.pl

22 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.7 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Komputerowe wspomaganie projektowania 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących Prof. nadzw. dr hab. M. Majewski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: 30; Laboratoria: 15; Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Podstawowe wiadomości wprowadzające z zakresu podstaw komputerowego wspomagania projektowania elementów i zespołów maszyn: ogólne zasady konstruowania, technologiczność konstrukcji, podstawowa umiejętność obsługi programu AutoCAD lub Inventor. Na zajęciach laboratoryjnych wymagane są wiadomości z wykładów. D - Cele kształcenia CW1 CW2 CW3 CW4 CU1 CU2 CU3 CU4 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia studia stacjonarne praktyczny Wiedza Zapoznanie studentów z ogólnymi i szczegółowymi zasadami konstruowania oraz technologicznością konstrukcji wybranych elementów i zespołów maszyn. Zdobycie wiedzy o budowie i konstruowaniu wybranych elementów i zespołów maszyn. Zapoznanie studentów z praktycznymi umiejętnościami tworzenia projektów elementów i zespołów maszyn z wykorzystaniem programu AutoCAD lub Inventor. Zapoznanie studentów z praktycznymi umiejętnościami wykorzystania wiedzy dotyczącej projektowania elementów i zespołów maszyn z zastosowaniem zasad konstruowania i technologiczności konstrukcji oraz środowiska AutoCAD lub Inventor. Umiejętności Zdobycie umiejętności wykorzystywania podstawowych zasad konstruowania elementów i zespołów maszyn. Wykształcenie umiejętności rozwiązywania prostych problemów inżynierskich dotyczących konstruowania elementów składowych maszyn jak i całych maszyn. Zdobycie umiejętności wykorzystywania podstawowych zasad projektowania z zastosowaniem programu AutoCAD lub Inventor. Zdobycie umiejętności samodzielnego opracowywania projektów typowych części maszyn oraz połączeń elementów części maszyn z zastosowaniem programu AutoCAD lub Inventor.

23 CK1 CK2 Kompetencje społeczne Zdobycie świadomości pracy w zespole i wynikającej z tego odpowiedzialności za pracę własną. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia EPW1 Opisuje zasady konstruowania oraz zagadnienia technologiczności konstrukcji. K_W05, K_W06 EPW2 Charakteryzuje etapy projektowania elementów i zespołów maszyn. K_W05, K_W08 EPW3 Opisuje zasady projektowania konstrukcji z wykorzystaniem AutoCADa lub Inventora. K_W06, K_W08 EPW4 Opisuje sposoby wykorzystania środowiska AutoCAD lub Inventor. K_W14 EPW5 Podaje przykłady zastosowań AutoCADa/Inventora w wybranych zadaniach projektowania elementów maszyn i konstrukcji. Umiejętności (EPU ) K_W14, K_W15 EPU1 Podaje przykłady wykorzystania programu AutoCAD lub Inventor. K_U01, K_U10 EPU2 EPU3 EPU4 EPU5 EPU6 Umiejętnie wykorzystuje podstawowe zasady projektowania konstrukcji elementów i zespołów maszyn z zastosowaniem programu AutoCAD/Inventor. Samodzielnie rozwiązuje proste problemy inżynierskie dotyczące kształtowania i projektowania elementów składowych maszyn jak i całych maszyn. Demonstruje wykorzystanie zasad konstruowania oraz zagadnień technologiczności konstrukcji. Samodzielnie opracowuje projekty typowych części maszyn oraz połączeń elementów części maszyn z zastosowaniem programu AutoCAD lub Inventor. Projektuje połączenia układów i zespołów mechanicznych z zastosowaniem programu AutoCAD lub Inventor. Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Ma świadomość pracy w zespole i wynikającej z tego odpowiedzialności za pracę własną. K_K03 EPK2 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_U07, K_U10 K_U07, K_U09 K_U07, K_U09 K_U07, K_U10, K_U16, K_U17 K_U16, K_U17, K_U26 K_K04 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Zasady konstruowania wybranych elementów i zespołów maszyn. 2 W2 Zasady technologiczności konstrukcji wybranych elementów i zespołów maszyn. 4 W3 Budowa wybranych elementów i zespołów maszyn. 6 W4 Etapy konstruowania wybranych elementów i zespołów maszyn. 4 W5 W6 Projektowanie elementów i zespołów maszyn z zastosowaniem zasad konstruowania i technologiczności konstrukcji oraz środowiska AutoCAD lub Inventor. Tworzenie projektów elementów i zespołów maszyn z wykorzystaniem programu AutoCAD lub Inventor. W7 Analiza zaprojektowanych konstrukcji i ich optymalizacja. 2 Razem liczba godzin wykładów

24 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Zastosowania programu AutoCAD lub Inventor. 1 L2 L3 L4 L5 Podstawowe zasady projektowania konstrukcji elementów i zespołów maszyn z zastosowaniem programu AutoCAD/Inventor. Przykładowe rozwiązywanie prostych problemów inżynierskich dotyczących kształtowania i projektowania elementów składowych maszyn jak i całych maszyn. Opracowywanie projektów typowych części maszyn oraz połączeń elementów części maszyn z zastosowaniem programu AutoCAD lub Inventor. Projektowanie połączeń układów i zespołów mechanicznych z zastosowaniem programu AutoCAD lub Inventor. Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład interaktywny projektor, multimedialna prezentacja, pakiety oprogramowania Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego pracownia komputerowa, specjalistyczne oprogramowanie: AutoCad, Inventor H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P1 egzamin Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Laboratoria F2 obserwacja/aktywność, F5 - ćwiczenia praktyczne P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P1 F2 F5 P3 EPW1 X X EPW2 X X EPW3 X X EPW4 X X EPW5 X X EPU1 X X X EPU2 X X X EPU3 X X X EPU4 X X EPU5 X X EPU6 X X EPK1 X X EPK2 X X