PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu: Kierunek: Mechanika i Budowa Maszyn Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy na kierunku Mechanika i Budowa Maszyn Rodzaj zajęć: laboratorium I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE C1. Uzyskanie przez studentów wiedzy z zakresu możliwości wspomagania projektowania z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi programowych. C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności modelowania elementów maszyn i ich zespołów w programie Inventor. C3. Nabycie umiejętności symulacji współdziałania elementów zespołów programu Inventor. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Wiedza z zakresu zapisu konstrukcji 2. Znajomość zasad projektowania w zakresie podstaw konstrukcji maszyn, znajomość systemu norm elementów maszyn. 3. Umiejętność obsługi komputera. 4. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w tym z internetowych baz wiedzy. 5. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie. 6. Umiejętności prawidłowej interpretacji i prezentacji własnych działań. EFEKTY KSZTAŁCENIA CAD CAD Forma studiów: stacjonarne Poziom przedmiotu: I stopnia Liczba godzin/tydzień: 2L Kod przedmiotu: B2-3 Rok: II Semestr: IV Liczba punktów: 2 ECTS EK 1 zna możliwości modelowania elementów i zespołów maszyn w przestrzeni 3D w programach typu CAD na przykładzie programu Inventor, EK 2 zna możliwości wykorzystania narzędzi programistycznych CAD w komputerowym wspomaganiu prac na przykładzie programu Inventor, EK 3 potrafi wykonać samodzielnie model 3D elementu maszyny i zespołu o złożonej budowie wraz z elementami znormalizowanymi w programie Inventor, EK 4 potrafi wykonać symulację wzajemnego ruchu elementów zespołu oraz symulację montażu elementów.

2 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć LABORATORIUM Liczba godzin L 1 Interfejs i środowisko programu Inventor. 2 L 2 Szkice: podstawy tworzenia, linie konstrukcyjne, więzy, parametryzacja, 4 operacje edycyjne. L 3 Kształtowanie części wyciąganie, obrót, podstawowe polecenia edycji części. 2 L 4 Kształtowanie części wyciąganie złożone, przeciąganie, otwory, zwoje 4 L 5 Kształtowanie części zawansowane sposoby edycji, szyk, zaokrąglenia, szkice 4 3D. L 6 Zespoły proste i złożone wiązania w zespołach. 4 L 7 Wykorzystanie bibliotek części znormalizowanych, połączenia śrubowe. 2 L 8 Edycja zespołów, kopiowanie elementów, szyk, lustro. 2 L 9 Modelowanie symulacji ruchu mechanizmów. 4 L 10 Modelowanie montażu i demontażu mechanizmów. 2 Razem godzin 30 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. wprowadzenie do obsługi programu prezentacja komputerowa 2. program Inventor licencja edukacyjna dostępna w laboratorium 3. pokaz ćwiczenia prezentacja komputerowa 4. podręcznik dostępny na stronie internetowej IMiPKM 5. modele elementów maszyn i zespołów 6. stanowiska komputerowe SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA). ocena przygotowania do ćwiczeń laboratoryjnych. ocena umiejętności stosowania zdobytej wiedzy podczas wykonywania ćwiczeń F3. ocena wykonania zadania podczas ćwiczeń objętych programem nauczania F4. ocena aktywności podczas zajęć P1. ocena umiejętności rozwiązywania postawionych problemów w formie sprawdzianu zaliczenie na ocenę* *) warunkiem uzyskania zaliczenia jest otrzymanie pozytywnych ocen ze wszystkich sprawdzianów 2

3 OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Konsultacje Przygotowanie do zajęć (praktyczne) Przygotowanie sprawozdań Zapoznanie ze wskazaną literaturą Przygotowanie do zadania sprawdzającego lub/i egzaminu Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 30L 30h 5 h 6 h 3 h 2 h 4 h Suma 50 h SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału prowadzącego Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych 2 ECTS 1,4 ECTS 1,56 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. Stasiak F.: Zbiór ćwiczeń Autodesk Inventor 11. Wydawnictwo ExpertBooks, Łódź Cekus D., Kania L.: Modelowanie elementów i zespołów maszyn w programach grafiki inżynierskiej. Częstochowa Kania L.: Podstawy programu AutoCAD modelowanie 3D. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa Noga B., Kosma Z., Parczewski J.: Inventor. Pierwsze Kroki. Helion., Gliwice 2009 PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1. dr hab. inż. Ludwik Kania prof. PCz. ludwik@imipkm.pcz.pl 2. dr hab. inż. Sebastian Uzny prof. PCz. uzny@imipkm.pcz.pl 3. dr inż. Szczepan Śpiewak szczepan_spiewak@poczta.onet.pl Efekt kształcenia EK1 EK2 Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) K_W03 K_W16 K_W22 K_W03 K_W22 Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne C1 L1-6 1, 2, 3, 4, 6 C1, C2 L7, 9, 10 2, 3, 4, 6 Sposób oceny F4 F4 3

4 EK3 EK4 K_U02 K_U16 K_U22 K_U2 K_U22 K_K05 C2 L3-8 2, 4, 5, 6 C3 L9, 10 2, 4, 5, 6 F3 P1 F3 P1 4

5 II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 EK1 Student opanował Student nie opanował podstawowej wiedzy Student częściowo opanował wiedzę z Student opanował, potrafi wskazać właściwe narzędzia programu Student bardzo dobrze opanował materiału objętego programem nauczania, samodzielnie zdobywa i poszerza wiedzę przy użyciu różnych źródeł EK2 Student posiada umiejętności stosowania wiedzy w rozwiązywaniu problemów związanych z modelowaniem 3D i komputerowym wspomaganiem prac EK3, EK4 Student potrafi efektywnie prezentować i dyskutować wyniki własnych działań Student nie potrafi nie potrafi narysować modelu wskazanej bryły, nawet z pomocą prowadzącego Student nie wykonał wyznaczonych zadań. Student nie potrafi samodzielnie wybrać właściwych narzędzi modelowania, potrzebuje pomocy prowadzącego ale nie w pełni samodzielnie Student poprawnie wykorzystuje wiedzę oraz samodzielnie rozwiązuje problemy wynikające w trakcie realizacji ćwiczeń potrafi prezentować wyniki swojej pracy oraz dokonuje ich analizy Student potrafi wykonać model na wiele sposobów dostępnych w programie, sam poszukuje niestandardowych rozwiązań, zdobywając wiedzę z różnych źródeł potrafi w sposób zrozumiały uzasadniać zastosowane metody, zna ich słabe i mocne strony Dopuszcza się wystawienie oceny połówkowej o ile student spełniający wszystkie efekty kształcenia wymagane do oceny pełnej spełnia niektóre efekty kształcenia odpowiadające ocenie wyższej. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Informacje dla studentów kierunku Mechanika i Budowa Maszyn o planie zajęć i programie studiów dostępne są na tablicy informacyjnej Wydziału oraz stronie internetowej Wydziału: 2. Pliki podręczników oraz prezentacji znajdują się na stronie internetowej IMiPKM: 3. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują się na tablicy informacyjnej IMiPKM. 4. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć oraz umieszczona jest na drzwiach pokojów pracowników prowadzących zajęcia. 5