EiT_S_I_PAC_ST Przetwarzanie A/C Analog-to-Digital Processing

Transkrypt

1 Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Naza modułu Naza modułu języku angielskim Oboiązuje od roku akademickiego 2012/2013 EiT_S_I_PAC_ST Przetarzanie A/C Analog-to-Digital Processing A. USYTUOWANIE MODUŁU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studió Poziom Profil studió Forma i tryb proadzenia studió Specjalność Jednostka proadząca moduł Koordynator modułu Elektronika i Telekomunikacja I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) stacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne) Sieci teleinformatyczne KTiF dr inż. Józef Ciosmak Zatierdził: B. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU C. Przynależność do grupy/bloku przedmiotó Status modułu Język proadzenia zajęć Usytuoanie modułu planie studió - semestr Usytuoanie realizacji przedmiotu roku akademickim Wymagania stępne Egzamin Liczba punktó ECTS 4 specjalnościoy (podstaoy / kierunkoy / inny HES) oboiązkoy (oboiązkoy / nieoboiązkoy) polski semestr V semestr zimoy (semestr zimoy / letni) Mikroprocesoroe systemy budoane (kody modułó / nazy modułó) nie (tak / nie) Forma proadzenia zajęć ykład ćiczenia laboratorium projekt inne semestrze 15 30

2 D. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY SPRAWDZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Cel modułu Celem modułu jest zapoznanie studenta z metodami konersji analogoo-cyfroej sygnałó. Strukturą przetornikó A/C. Układami toarzyszącymi czasie konersji A/C. Aspektami realizacji sprzętoej i programoej przetarzaniu A/C oraz C/A. (3-4 linijki) Symbol efektu Efekty Student zna klasyfikację poszczególnych typó sygnałó. Rozróżnia kody użyane przetarzaniu sygnałó analogoych na cyfroe. Student zna błędy statyczne i dynamiczne ystępujące podczas przetarzania analogoocyfroego sygnałó. Zna sposoby ich eliminacji lub redukcji, źródła pochodzenia. Student zna zagadnienia ziązane z różnymi metodami przetarzania a/c. Jest stanie ymienić zalety oraz ady poszczególnych metod przetarzania. Zastosoać do odpoiedniego rodzaju sygnału przetarzanego. Student zna fizyczne struktury sprzętoej implementacji metod przetarzania a/c. Student zna metody konfiguracji programoej spółczesnych zintegroanych przetornikó a/c z mikrokontrolerami. Student potrafi przeanalizoać działanie doolnego typu przetornika a/c. Forma proadzenia zajęć (/ć/l/p/inne) l l odniesienie do efektó kierunkoych KW_10 KW_15 KW_16 KW_16 KU_10 KU_17 KU_10 odniesienie do efektó obszaroych T1A_U08 T1A_U09 T1A_U16 T1A_U08 T1A_U09 : 1. zakresie ykładu Nr ykładu do efektó 1 Klasyfikacja sygnałó: sygnały analogoe, sygnały cyfroe. Klasyfikacja i prezentacja kodó stosoanych przetarzaniu A/C. 2 Elementy składoe przetornikó A/C. Układy próbkująco-pamiętające. 3 Błędy statyczne przetornikó A/C. Wpły temperatury na błędy statyczne. 4 Błędy dynamiczne przetornikó A/C oraz dla porónania błędy C/A. 5 Metody przetarzania: modulacja szerokości impulsu, ażone dójkoo źródła prądoe, drabinka rezystancyjna R-2R. Przetornik z kształtoaniem szumu, przetorniki sigma-delta 6 Przedstaienie mikrokontroleró MC68HC711 oraz ADuC 824/847. Omóienie przetornikó A/C mikrokontroleró. Przykładoa realizacja aproksymacji rónomiernej i agoej z ykorzystaniem ymienionych układó. 7,8 Test zaliczający treść ykładó.

3 2. zakresie ćiczeń Nr zajęć ćicz. do efektó 3. zakresie zadań laboratoryjnych Nr zajęć lab. 1,2 Zapoznanie ze strukturą mikroprocesora MC68HC711 ze szczególnym uzględnieniem obsługi enętrznego przetornika A/C. Uruchamianie programó demonstracyjnych. 3,4 Zapoznanie ze strukturą mikrokontrolera ADuC 812/824 ze szczególnym uzględnieniem obsługi enętrznego przetornika A/C sigma-delta. Uruchamianie programó demonstracyjnych. do efektó 5 Badanie błędó statycznych przetornikó A/C. 6 Badanie błędó dynamicznych przetornikó A/C. 7 Porónanie przetornikó C/A z przetornikami A/C na bazie układu dydaktycznego z przetornikiem KP572PA1. 8,9 Metoda aproksymacji agoej i rónomiernej na bazie modułu dydaktycznego z przetornikiem DAC ,11 Badanie przetornika A/C mikrokontrolera MC68HC711 za pomocą przetornika C/A MAX ,13 Generator doolnego przebiegu na bazie mikrokontrolera MC68HC711. Torzenie kodu programu arbitralnego przebiegu. 14,15 Generator doolnego przebiegu na bazie mikrokonertera ADuC 812/824. Torzenie kodu programu arbitralnego przebiegu. 4. Charakterystyka zadań projektoych 5. Charakterystyka zadań ramach innych typó zajęć dydaktycznych Metody spradzania efektó Symbol efektu Metody spradzania efektó (sposób spradzenia, tym dla umiejętności odołanie do konkretnych zadań projektoych, laboratoryjnych, itp.) Spradzian pisemny formie testu z treści ykładó. Spradzian pisemny formie testu z treści ykładó. Spradzian pisemny formie testu z treści ykładó. Spradzian pisemny formie testu z treści ykładó. Zadania laboratoryjne, pisemne spraozdania z zajęć. Zadania laboratoryjne, pisemne spraozdania z zajęć.

4 E. NAKŁAD PRACY STUDENTA Bilans punktó ECTS Rodzaj aktyności obciążenie studenta 1 Udział ykładach 15 2 Udział ćiczeniach 3 Udział laboratoriach 30 4 Udział konsultacjach (2-3 razy semestrze) 5 5 Udział zajęciach projektoych 6 Konsultacje projektoe 7 Udział egzaminie 8 9 Liczba godzin realizoanych przy bezpośrednim udziale nauczyciela 50 akademickiego (suma) 10 Liczba punktó ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach ymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 2 (1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta) 11 Samodzielne studioanie tematyki ykładó Samodzielne przygotoanie się do ćiczeń 13 Samodzielne przygotoanie się do kolokió 14 Samodzielne przygotoanie się do laboratorió Wykonanie spraozdań Przygotoanie do kolokium końcoego z laboratorium 17 Wykonanie projektu lub dokumentacji 18 Przygotoanie do egzaminu Liczba godzin samodzielnej pracy studenta 50 (suma) 21 Liczba punktó ECTS, którą student uzyskuje ramach samodzielnej pracy (1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta) 22 Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł 1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta 4 24 Nakład pracy ziązany z zajęciami o charakterze praktycznym Suma godzin ziązanych z zajęciami praktycznymi Liczba punktó ECTS, którą student uzyskuje ramach zajęć o charakterze praktycznym 1 punkt ECTS=25-30 godzin obciążenia studenta 2 2,4 F. LITERATURA Wykaz literatury 1. Łakomy M., Zabrodzki J.: Scalone przetorniki analogoo-cyfroe i cyfrooanalogoe, PWN, Warszaa Van de Plassche R.: Scalone przetorniki analogoo-cyfroe i cyfrooanalogoe, WKŁ, Warszaa Materiały firmoe dotyczące mikrokontrolera MC68HC Materiały firmoe dotyczące karty przetornikó DAS08 Jr. 5. Materiały firmoe dotyczące przetornika MAX 539, KP572PA1. 6. Materiały firmoe Advantech. Analog Devices.

5 Witryna WWW modułu/przedmiotu