WNIOSEK O ZALICZENIE PRAKTYK NA PODSTAWIE ZATRUDNIENIA

Transkrypt

1 ... Imię i nazwisko.., dnia Kierunek studiów... Nr albumu WNIOSEK O ZALICZENIE PRAKTYK NA PODSTAWIE ZATRUDNIENIA WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE Zwracam się z prośbą o zaliczenie wykonywanej przeze mnie w okresie od... do... pracy w... (wpisać pełną nazwę i adres zakładu pracy) na stanowisku:... jako praktyki przewidzianej programem studiów podyplomowych..... Pracę wykonywałem /łam w ramach wpisać rodzaj stosunku pracy, (np. umowa o pracę, umowa zlecenia, staż, wolontariat lub inny) Jednocześnie, po zapoznaniu się z obowiązującą na studiach instrukcją realizacji praktyki, oświadczam, że charakter wykonywanych przeze mnie obowiązków odpowiada wymienionym w instrukcji zadaniom zarówno pod względem ilościowym jak i jakościowym. Do podania załączam stosowne zaświadczenie z zakładu pracy.... data i czytelny podpis słuchacza/słuchaczki 1

2 ..., dnia.. Pieczęć zakładu pracy ZAŚWIADCZENIE Niniejszym zaświadcza się, że Pan/Pani*... zamieszkały(a)... ur w(e).... w okresie od... do... jest/był* (a) zatrudniony (a) w (nazwa i adres zakładu pracy) na stanowisku... Zatrudnienie 1 etat / ½ etatu /..... godzin w tygodniu/ inne Suma godzin zrealizowanych w ciągu ostatnich 2 lat... podpis osoby uprawnionej (Dyrektora placówki) * niepotrzebne skreślić 2

3 WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, Sosnowiec studia podyplomowe WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE IMIĘ I NAZWISKO SŁUCHACZA: NUMER ALBUMU: NAZWA PLACÓWKI: Oceniane efekty kształcenia prezentowane w trakcie aktywności zawodowej z zakresu Wychowania do życia w rodzinie czyli czy słuchacz: Ocena stopnia osiągnięcia przez studenta założonych efektów kształcenia (zal/n.zal) terminologii wykorzystywanej do opisu zjawisk pedagogicznych oraz jej zastosowania w dyscyplinach pokrewnych, a także w odniesieniu do nauk o rodzinie posiada wiedzę dotyczącą: wychowania i kształcenia, jego podstaw filozoficznych, społeczno - kulturowych, historycznych, biologicznych, psychologicznych i medycznych wybranych koncepcji człowieka oraz jego rozwoju i jego uwarunkowań biologicznych, psychicznych i społecznych pedagogicznych, psychologicznych i socjologicznych uwarunkowań funkcjonowania rodziny dziedziny prawa cywilnego w zakresie instytucjonalno - prawnych aspektów funkcjonowania rodziny 3

4 różnych środowisk wychowawczych i ich specyfiki oraz procesów w nich zachodzących bioetyki, w szczególności zagadnień dotyczących życia małżeńskiego i rodzinnego metod planowania rodziny różnych rodzajów struktur i instytucji społecznych (zwłaszcza tych, które wiążą się z funkcjonowaniem rodziny) oraz relacji między nimi prawidłowości i zaburzeń procesu komunikacji międzyosobowej metod i narzędzi, w tym technik pozyskiwania danych, właściwych dla nauk o rodzinie pozwalających opisywać struktury i instytucje społeczne związane z funkcjonowaniem rodziny oraz procesów w nich i między nimi zachodzących potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych wiążących się z funkcjonowaniem rodziny posiada następujące umiejętności: prawidłowo planuje zajęcia, formułuje cele, dobiera metody i formy pracy oraz środki dydaktyczne przygotowuje cykle lekcji tematycznych zgodnych z podstawą programową z przedmiotu Wychowanie do życia w rodzinie stosuje aktywizujące metody dydaktyczne przydatne w nauczaniu przedmiotu, wykorzystuje różnego rodzaju środki multimedialne i programy komputerowe do wspomagania procesu edukacji, posiada następujące kompetencje społeczne: potrafi współpracować ze środowiskiem rodzinnym ucznia, specjalistami oraz innymi nauczycielami, ma świadomość znaczenia profesjonalizmu, refleksji na tematy etyczne i przestrzega zasad etyki zawodowej 4

5 wykazując cechy refleksyjnego praktyka, uzasadnia potrzebę aktualizacji i poszerzania wiedzy oraz wdrażania innowacyjnych metod dydaktycznych śledzi na bieżąco postępy nauk społecznych wykorzystuje je w realizacji zadań dydaktycznych. i OGÓLNA CHARAKTARYSTYKA SŁUCHACZA PRAKTYKANTA. (podpis i pieczątka Dyrektora) 5