NAUCZYCIEL W PRZEDSIĘBIORSTWIE

Transkrypt

1

2 NAUCZYCIEL W PRZEDSIĘBIORSTWIE Cezary Czarnocki Koordynator projektu c.czarnocki@nauczycielwprzedsiebiorstwie.pl Joanna Sobczuk Asystent Koordynatora projektu j.sobczuk@nauczycielwprzedsiebiorstwie.pl

3 Projekt realizowany jest przez Lubelską Agencję Ochrony Środowiska Spółka Akcyjna ul. Kuźnicza 15 Świdnik w partnerstwie z Euro Inwest Centrum Doradztwa Finansowego ul. Czechowska 19A/47 i 48 Lublin Współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Udział w projekcie jest bezpłatny

4 Plan Prezentacji Ogólne informacje o projekcie Geneza projektu Cele projektu Najważniejsze działania w projekcie Kryteria rekrutacji beneficjentów i doboru przedsiębiorstw Harmonogram realizacji projektu

5 Informacje ogólne Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty Działanie 3.4. Otwartość systemu edukacji w kontekście uczenia się przez całe życie Poddziałanie Upowszechnienie uczenia się przez całe życie-projekty konkursowe Numer konkursu: 1/POKL/3.4.3/2011 Projektodawca: Lubelska Agencja Ochrony Środowiska SA Instytucja Pośrednicząca: Ministerstwo Edukacji Narodowej Instytucja Pośrednicząca II stopnia: Ośrodek Rozwoju Edukacji

6 Geneza Projektu Problemy szkolnictwa zawodowego: Skąd pomysł? - małe zainteresowanie absolwentów gimnazjum nauką w szkołach zawodowych, - niezadowalające wyniki z egzaminów zewnętrznych, - duża ilość bezrobotnych absolwentów szkół ponadgimnazjalnych niedostosowanie oferty kształcenia do potrzeb rynku, - gospodarka rozwija się dynamiczniej niż system edukacji, kształcenie zawodowe organizacyjnie nie nadąża za zmianami technologii i organizacji produkcji, - dysparytet płac osoby ze stosunkowo aktualną wiedzą i umiejętnościami zawodowymi nie podejmują starań o pracę w szkolnictwie

7 Zidentyfikowane potrzeby nauczycieli: - niewystarczający system doskonalenia zawodowego ( w tym praktycznego) nauczycieli kształcenia zawodowego/instruktorów praktycznej nauki zawodu, - niski stopień współpracy szkół z pracodawcami i udział przedsiębiorców w procesie edukacyjnym, - niedostosowanie programów nauczania do potrzeb rynku pracy, - niski stopień współpracy szkół zawodowych z instytucjami rynku pracy.

8 Dokumenty strategicznie - woj. lubelskie Strategia Rozwoju Województwa Lubelskiego kierunek priorytetowy m.in. Rozwój nowoczesnego społeczeństwa i zasobów ludzkich dostosowanych do wymogów gospodarki opartej na wiedzy; Cele operacyjne: Podniesienie poziomu wykształcenia i wiedzy mieszkańców regionu; Wzrost zatrudnienia oraz lepsze wykorzystanie zasobów ludzkich w regionie; Regionalna Strategia Innowacji istotne z perspektywy rozwoju regionu branże: ochrona środowiska, zarządzanie zasobami naturalnymi, bezpieczeństwo energetyczne i ekologiczne, medycyna, optoelektronika i rolnictwo.

9 Liczba nauczycieli przedmiotów zawodowych (w osobach) wg rodzaju obowiązku wg SIO stan na r. w woj. lubelskim w poszczególnych branżach, (ujęto nauczycieli ZSZ, techników (w tym uzupełniających), szkół policealnych, szkół specjalnych przysposabiających do pracy, CKU, CKP) Medyczne 347 Rolnicze/spożywcze 250 Budowlane 147 Energetyczne i elektryczne 110 Kosmetyczne 95 Ochrona środowiska 24 inne przedmioty zawodowe 753

10 Do kogo kierowany jest projekt? Projekt adresowany jest do: czynnych zawodowo nauczycieli kształcenia zawodowego, instruktorów praktycznej nauki zawodu z województwa lubelskiego, prowadzących teoretyczne/praktyczne kształcenie zawodowe z co najmniej jednej branży objętej wsparciem w projekcie, lokalnych przedsiębiorstw.

11 Będą to nauczyciele kształcenia zawodowego /IPNZ szkół publicznych i niepublicznych: Zasadnicze Szkoły Zawodowe, Technika, Szkoły Policealne, Szkoły Integracyjne i Specjalne prowadzące kształcące w poszczególnych branżach. Czas realizacji - 1 listopad 2011r. 31 października 2013r. Obszar woj. lubelskie

12

13 Celem głównym projektu jest: podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli kształcenia zawodowego z terenu województwa lubelskiego poprzez udział w programach doskonalenia zawodowego, które umożliwią kontakt z nowoczesną technologią, oprzyrządowaniem i rozwiązaniami organizacyjnymi w rzeczywistym miejscu pracy umożliwi uczestnikom projektu zaktualizowanie wiedzy i umiejętności odpowiednio do realiów gospodarki i potrzeb rynku pracy.

14 Działania projektu 1. Opracowanie programów praktyk We współpracy z nauczycielami i przedsiębiorcami w ramach zadania zostanie opracowanych 6 modułowych programów praktyk w przedsiębiorstwach w ujętych w projekcie branżach

15 2. Pilotażowa realizacja praktyk w przedsiębiorstwach Każdy z uczestników weźmie udział w dwutygodniowych praktykach, poprzedzonych 40 godzinnym specjalistycznym przygotowaniem instruktażowo - szkoleniowym adekwatnie do danej branży. Planowany jest ponadto udział w kilkudniowych wizytach studyjnych w przedsiębiorstwach zagranicznych o profilu odpowiadającym specyfice zawodu.

16 Efekt: Poznanie nowoczesnych parków technologicznych stosowanych w danej branży jest odpowiedzią na potrzebę zmodernizowania szkolnictwa zawodowego, które musi zostać powiązane z potrzebami zmieniającego się rynku pracy, innowacyjnej i konkurencyjnej gospodarki, opartej na wiedzy z zastosowaniem nowoczesnych technologii projektowania i wytwarzania. Podczas wizyt studyjnych nauczyciele będą również mieli możliwość nawiązania kontaktów z przedsiębiorstwami zagranicznymi.

17 3. Upowszechnianie efektów projektu Zostanie opracowany i wydany raport upowszechniający rezultaty projektu, zawierający wnioski z przeprowadzonych badań ewaluacyjnych oraz rekomendacje. Wyniki zostaną opracowane w formie publikacji, umieszczone na stronie www projektu oraz przesłane do szkół i przedsiębiorców. Zorganizowana zostanie konferencja podsumowująca projekt.

18 Grupy docelowe: Nauczyciele i instruktorzy 250 nauczycieli przedmiotów zawodowych oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu Przedsiębiorstwa Położone blisko miejsca zamieszkania i zatrudnienia nauczyciela, posiadające nowoczesny park maszynowo-narzędziowy (20 porozumień)

19 Kryteria rekrutacji nauczycieli kształcenia zawodowego/instruktorów praktycznej nauki zawodu: zatrudnienie w szkołach prowadzących teoretyczne lub praktyczne kształcenie zawodowe na terenie woj. lubelskiego, złożenie wymaganych dokumentów, pozytywny wynik rozmowy kwalifikacyjnej, akceptacja regulamin projektu i deklaracja uczestnictwa w projekcie, dokumenty rekrutacyjne oraz biuro projektu

20 Kryteria doboru przedsiębiorstw posiadany park maszynowo - technologiczny jego nowoczesność (poziom zaawansowania, innowacyjność), doświadczenie firmy ocena dotychczasowego funkcjonowania, dostępność w danym czasie opiekuna praktyk w danym przedsiębiorstwie, bliskość przedsiębiorstwa do miejsca zamieszkania i zatrudnienia nauczyciela, podpisanie porozumień określających zasady realizacji praktyk.

21 Korzyści dla nauczycieli zdobycie nowej wiedzy poprzez autoryzowane szkolenia z danej branży, zaktualizowany warsztat kompetencji zawodowych, poznanie nowych metod, technik i form kształcenia, nawiązanie nowych kontaktów, wymiana doświadczeń, dostęp do materiałów szkoleniowych, uczestnictwo w dwutygodniowych praktykach w przedsiębiorstwach adekwatnych do branży, udział w wizytach studyjnych w innowacyjnych przedsiębiorstwach zagranicznych.

22 Korzyści dla szkół zawodowych Wzrost wiedzy i umiejętności wśród kadry pedagogicznej na ten temat nowoczesnych technologii, nawiązanie współpracy z firmami, bez której uczniowie nie będą mieli możliwości poznać nowych technologii stosowanych w przedsiębiorstwach (możliwości partnerstw w zakresie praktyk, warsztatów dla uczniów), zmniejszenie bariery między systemem edukacji, a dynamicznym rozwojem technologii w przedsiębiorstwach, kształtowanie wizerunku szkoły otwartej na nowe technologie, ściśle współpracującej z przedsiębiorstwami.

23 Korzyści dla przedsiębiorstw możliwość wpłynięcia na programy edukacyjne, a tym samym kompetencje przyszłych kandydatów na pracowników, promocja firmy poprzez umieszczenie logo i informacji o firmie na stronie projektu oraz w publikacji ewaluacyjnej, budowanie wizerunku firmy odpowiedzialnej społecznie, włączającej się w lokalne inicjatywy edukacyjne, dodatkowe wynagrodzenie dla opiekunów praktyk.

24 Harmonogram realizacji projektu ZADANIE I Opracowanie 6 programów praktyk ETAPY CZAS REALIZACJI 1. Organizacja konferencji organizacyjnopromujących - 4 konferencje Chełm, Lublin, Biała Podlaska, Zamość luty 2012 r. 2. Rekrutacja uczestników projektu: NKZ i IPNZ, PREZEDSIĘBIORSTWA - mailing do szkół, kampania reklamowa, marketing bezpośredni r.

25 3. Organizacja dwudniowych (weekendowych) paneli eksperckich - opracowanie założeń do programów praktyk oraz przybliżenia tematyki związanej ze zmianami w kształceniu zawodowym r. 4. Opracowanie wytycznych do programów praktyk r. 5. Wdrożenie platformy e-lerningowej/edukacyjnej - opracowanie i bieżąca aktualizacja materiałów szkoleniowych na platformie r. 6. Opracowanie 6 (modułowych) programów praktyk w przedsiębiorstwach r.

26 ZADANIE II Pilotażowe wdrożenie praktyk w przedsiębiorstwach 1. Realizacja szkoleń z nowoczesnych technologii stosowanych w przedsiębiorstwach w poszczególnych branżach r. 2. Realizacja praktyk w przedsiębiorstwach r. 3. Wizyty studyjne w przedsiębiorstwach zagranicznych, które będą uzupełnieniem dwutygodniowych praktyk r.

27 ZADANIE III Analiza wyników podsumowanie efektów projektu 1. Opracowanie publikacji podsumowującej projekt efekty projektu, dobre praktyki r. 2. Organizacja konferencji podsumowującej projekt r.

28 Kontakt Biuro Projektu: ul. Czechowska 19A/48, Lublin tel/fax: gsm:

29 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ Joanna Sobczuk Asystent Koordynatora projektu