Projekt Im wcześniej tym lepiej! współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Transkrypt

1 REGULAMIN PROJEKTU Im wcześniej tym lepiej! WND-POKL /13 W ramach Poddziałania Modernizacja treści i metod kształcenia projekty konkursowe Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata Postanowienia ogólne Ilekroć w niniejszym Regulaminie jest mowa o: 1. Projekcie należy przez to rozumieć projekt Im wcześniej tym lepiej! 2. Uczestniku Projektu należy przez to rozumieć szkoły podstawowe, nauczycieli oraz uczniów biorących udział w Projekcie. 3. Beneficjencie należy przez to rozumieć NS Konsulting sp. z o. o. 4. Biurze Projektu należy przez to rozumieć biuro pod adresem, 2 Charakterystyka Projektu 1. Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie: 3.3 Poprawa jakości kształcenia. Poddziałanie Modernizacja treści i metod kształcenia projekty konkursowe Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. 2. Realizatorem Projektu jest NS Konsulting sp. z o. o. z siedzibą w Lublinie,. Projekt realizowany jest na terenie Województwa Lubelskiego. 3. Termin realizacji Projektu obejmuje okres od r. do r. 4. Udział uczestników w Projekcie jest bezpłatny. 3 Cel i założenia projektu 1. Głównym celem Projektu jest wzrost atrakcyjności i skuteczności procesu dydaktycznego w edukacji wczesnoszkolnej w 5 Szkołach Podstawowych z gmin wiejskich i wiejskomiejskich z województwa lubelskiego poprzez wprowadzenie przez 10 nauczycieli 1

2 innowacyjnego programu nauczania, w którym kształtowana jest umiejętność myślenia matematycznego z wykorzystaniem Technologii Informacyjno-Komunikacyjnej (TIK), skutkującego podniesieniem kompetencji kluczowych u 150 (75 dziewczynek/75 chłopców) uczniów klas I. 2. Szczegółowe cele Projektu są następujące: Podniesienie oferty edukacyjnej 5 Szkół Podstawowych poprzez wprowadzenie innowacyjnego programu nauczania. Nabycie wiedzy w zakresie wdrażania innowacyjnego programu przez 10 nauczycieli (9 kobiet/1 mężczyzna) z 5 Szkół Podstawowych poprzez udział w szkoleniu. Podniesienie kompetencji kluczowych przez 150 (75 Kobiet/75 Mężczyzn) uczniów klas I z 5 Szkół Podstawowych poprzez udział w projekcie. 4 Uczestnicy Projektu 1. Projekt kierowany jest do I etapu edukacji edukacji wczesnoszkolnej w klasach I-III szkół podstawowych, z obszaru gmin wiejskich i wiejsko-miejskich. 2. Grupą docelową jest 5 Szkół Podstawowych z terenu województwa lubelskiego. 3. Pośrednimi odbiorcami jest: 150 (75dziwczynki/75chłopcy) uczniów, którzy w roku szkolnym 2014/2015 uczęszczać będą do klasy I, w których będą pobierać naukę zgodnie z innowacyjnym programem nauczania; 10 nauczycieli, posiadających kwalifikację do pracy w klasach I-III i mających zatrudnienie w szkole na stanowisku nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej, którzy będą wdrażać innowacyjny program nauczania. 5 Organizacja Projektu W skład realizowanych zadań projektu wchodzą: 1. Opracowanie innowacyjnego programu nauczania z wykorzystaniem technologii informacyjno komunikacyjnych TIK, dla zintegrowanego nauczania początkowego wraz z obudową dydaktyczną. 2

3 2. Nauczycielom zostanie zapewnione szkolenie z zakresu prawidłowego i efektywnego wdrażania opracowanego w ramach Projektu programu nauczania. W szkoleniu weźmie udział 10 (9K/1M) nauczycieli z terenu województwa lubelskiego, po dwóch z każdej szkoły. Zakres szkolenia nauczycieli obejmie: idea innowacyjnego programu; techniki wdrażania programu nauczania; innowacyjne metody i narzędzia nauczania; planowanie i projektowanie systemów edukacyjnych; zastosowanie TIK w nauczaniu międzyprzedmiotowym teorie inteligencji wielorakich a diagnoza pedagogiczna metodyka projektu Szkolenie będzie miało postać trzech spotkań po 8 godzin każde (razem 24 godziny) w trybie weekendowym. Tematyka szkolenia będzie dostosowana do potrzeb nauczycieli. Nauczycielom będzie pokazana dydaktyka programu nauczania, m.in. instrukcja wdrażania programu nauczania, metody nauczania, które będą wdrażane w ramach programu, obsługa i funkcjonalność tabletów, z których korzystać będą uczniowie. Trenerzy będą również odpowiadać i udzielać wyjaśnień nauczycielom odnośnie funkcjonowania nowego programu i obsługi poszczególnych elementów obsługi dydaktycznej. Uczestnikowi Projektu podczas szkolenia przysługuje catering, materiały szkoleniowe oraz zwrot kosztów dojazdu. Zasady zwrotu kosztów dojazdu na szkolenia określa odrębny regulamin. 2. Dokonany będzie zakup tabletów, niezbędnych do prawidłowego korzystania z multimedialnych elementów obudowy dydaktycznej. Sprzęt zostanie przekazany szkołom i będzie przeznaczony do prowadzenia zajęć w klasach objętych projektem. - zostanie powołany Koordynator merytoryczny, odpowiedzialny za bieżący przepływ informacji pomiędzy szkołą a biurem projektu. 3

4 Do jego obowiązków należeć będzie m.in.: a) bieżąca merytoryka i weryfikacja programu nauczania oraz obudowy dydaktycznej, b) nadzór pracy podwykonawcy (bieżąca weryfikacja powstających produktów), c) odbiór wytworzonych produktów (programu nauczania oraz obudowy dydaktycznej), d) współpraca z nauczycielami zarówno na etapie opracowania innowacyjnego programu nauczania jak i jego wdrażania. Koordynatorem będzie osoba, której kwalifikacje i wiedza pozwolą spełniać nałożone na nią obowiązki. 3. Na zakończenie roku szkolnego 2014/15, zostanie zorganizowana konferencja podsumowująca. Z udziałem: dyrektorów szkół biorących udział w projektach, nauczycieli wdrażających program innowacyjnych w szkołach objętych projektami, pozostałych nauczycieli ze szkół objętych projektami, nauczycieli i dyrektorów SP nie biorących udział w projektach, zainteresowanych wdrożeniem programu innowacyjnego, przedstawicieli podwykonawcy-autorów programu. Celem takiej konferencji będzie wymiana uwag, doświadczenia, zweryfikowanie czy założone w projekcie cele udało się właściwie zrealizować, podjęcie odpowiednich modyfikacji oraz określenie sposobu kontynuowania realizacji programu przez cały I etap edukacji. Konferencja tego formatu pozwoli upowszechnić i wypromować ideę oraz zamysł wytworzonego innowacyjnego programu nauczania. 6 Zasady rekrutacji 1. Rekrutację przeprowadzi Komisja Rekrutacyjna. Do Projektu zakwalifikowane zostaną te szkoły podstawowe, które spełnią wszystkie kryteria formalne i złożą listownie, mailowo lub osobiście w Biurze Projektu wszystkie wymagane dokumenty (formularz zgłoszeniowy). Jednym z warunków uczestnictwa w Projekcie będzie wypełnienie - deklaracji dyrektora o udziale szkoły w projekcie, - deklaracji wychowawcy Ucznia z danej SP o udziale w projekcie, - deklaracji każdego Ucznia przystępującego do Projektu (podpisana przez rodziców/ opiekuna prawnego). 4

5 Dodatkowym kryterium będą wyniki sprawdzianu VI-klasisty. 2. Spośród szkół podstawowych nie przyjętych do Projektu, a spełniających kryteria formalne, zostanie utworzona lista rezerwowa. W przypadku rezygnacji lub niedopełnienia wymogów formalnych przez osoby zakwalifikowane do Projektu, na ich miejsce zostaną wprowadzone szkoły z listy rezerwowej. 3. O wynikach Uczniowie i Nauczyciele zostaną poinformowani poprzez dyrektora szkoły, w której będą realizowane zajęcia. 7 Kryteria przystąpienia nauczycieli do Projektu Nauczyciel biorący udział w projekcie musi spełniać następujące kryteria: 1. Musi posiadać odpowiednie kwalifikacje być nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej. 2. W roku szkolnym 2014/2015 mieć w planie dydaktycznym szkoły przydzielone nauczanie w pierwszej klasie, w której wdrażany będzie innowacyjny program nauczania. W przypadku, kiedy przydziały nie zostały jeszcze dokonane, warunek zostaje uznany za spełniony, jeśli Dyrektor Szkoły zobowiąże się do przydzielenia nauczycielowi nauczania w pierwszej klasie. 3. Zobowiązać się do regularnego uczestnictwa w szkoleniach przewidzianych w programie i potwierdzać swój udział na stosownych listach. 8 Kryteria przystąpienia uczniów do Projektu Uczeń biorący udział w projekcie musi spełniać następujące kryteria: 1. Musi być uczniem pierwszej klasy szkoły podstawowej biorącej udział w Projekcie. 2. Uczestniczyć w zajęciach prowadzonych przez nauczyciela biorącego udział w Projekcie, w których prowadzone będą zajęcia w oparciu o innowacyjny program nauczania. 3. Wyrazić zgodę na udział w projekcie poprzez podpisanie deklaracji uczestnictwa w Projekcie. 5

6 4. Regularnie uczestniczyć w zajęciach i potwierdzać uczestnictwo w przewidziany w projekcie sposób. 9 Zasady monitoringu Uczestników projektu 1. Zgodnie z wymogami projektu wszyscy Uczestnicy projektu podlegają monitoringowi mającemu na celu badanie zgodności podejmowanych działań z harmonogramem realizacji projektu, budżetem projektu oraz monitoring wskaźników. 2. Monitoring będzie prowadzony w oparciu o ankiety, testy sprawdzające, dzienniki zajęć, listy obecności z podpisami UP, rejestr wydanych zaświadczeń, kontrole zgodności wydatków z założeniami budżetu. 10 Postanowienia końcowe 1. Każdy uczestnik ma obowiązek informować Beneficjenta Projektu o wszelkich zmianach w danych, które przekaże mu w procesie rekrutacji. Za aktualność danych niepełnoletnich Uczestników Projektu odpowiedzialni są rodzice/prawni opiekunowie uczestnika. 2. Kwestie nieregulowane niniejszym Regulaminem rozstrzygane są przez Beneficjenta Projektu. 3. Niniejszy Regulamin wchodzi w życie w dniem r. 4. Beneficjent zastrzega sobie prawo do zmiany niniejszego regulaminu, o czym niezwłocznie poinformuje zainteresowanych na stronie www Projektu. 5. Dodatkowe informacje można uzyskać na stronie 6