Podręcznik użytkownika

Transkrypt

1 Podręcznik użytkownika

2 1. Wstęp Portal Nauczyciel.pl skierowany jest głównie do nauczycieli, którzy uzyskują dostęp do bogatej bazy zasobów edukacyjnych, umożliwiających realizację podstawy programowej w szkole podstawowej (matematyka, przyroda, język angielski), gimnazjum (biologia, chemia. matematyka, fizyka, język angielski) oraz szkole ponadgimnazjalnej (biologia, fizyka, chemia, matematyka, przedsiębiorczość, język angielski). W portalu znajdują się ogromne ilości animacji stanowiących wyjaśnienie konkretnych zagadnień, lub omówienie przykładów, pokazów slajdów zawierających sekwencje ilustracji lub zdjęć opatrzonych narracją, tekstów, symulacji, gier dydaktycznych. Ponadto: zdjęcia i ilustracje przedstawiające zagadnienia w formie bardzo przystępnej dla ucznia, a także ćwiczenia sprawdzające umożliwiające sprawdzenie stanu wiedzy i umiejętności uczniów. Profesjonalne narzędzia do tworzenia prezentacji oraz zadań dla uczniów sprawiają, że każde zajęcia można w prosty sposób wzbogacić w nowoczesne środki dydaktyczne, zwiększając tym samym stopień ich atrakcyjności. Monitoring wykonywanych przez uczniów zadań oraz wzajemna interakcja pomiędzy nauczycielem i uczniami, ułatwiają porozumiewanie się i prawidłową ocenę sytuacji każdego ucznia w klasie. Nowoczesna lekcja może zostać przeprowadzona na wiele sposobów: jako lekcja prezentacyjna, lekcja w pracowni komputerowej lub nauczanie na odległość (e-learning). Dodatkowo zadania można realizować pracując samodzielnie lub łącząc się w grupy. Bardzo łatwo można również pracować jednocześnie z uczniem zdolnym i słabym w taki sposób, aby każdy z nich mógł w pełni wykorzystać swoje możliwości i zrealizować własne ambicje. Zasoby edukacyjne mogą również uatrakcyjnić zajęcia pozalekcyjne, kółka zainteresowań lub zostać wykorzystane w pracy własnej uczniów. 2

3 2. Portal Nauczyciel.pl Portal Nauczyciel.pl został stworzony na podstawie naszego wieloletniego doświadczenia zdobytego podczas opracowywania różnych platform do publikowania treści przeznaczonych do pracy z dostępem i bez dostępu do Internetu. Nasze wnioski oparliśmy na wiedzy zgromadzonej podczas długoletniej działalności związanej z opracowywaniem treści, co znacząco odróżnia YDP od innych dostawców platform, którzy w większości wywodzą się z kręgów firm związanych z rozwojem oprogramowania. Dzięki naszym partnerom z Finlandii, Holandii, Wielkiej Brytanii, Belgii, Węgier, Portugalii, Malezji i innych rynków europejskich i światowych wiemy, że we stopień penetracji Systemów Zarządzania Nauczaniem (LMS) w szkołach jest bardzo wysoki, lecz jednocześnie rzeczywiste wykorzystanie tylko nieznacznie przekracza jeden procent. Ze względu na stopień skomplikowania, nawet systemy Open Source (Moodle, Sakai, Dokeos i inne) są głównie wykorzystywane w szkołach wyższych. Dla przeciętnego nauczyciela ze szkoły podstawowej czy średniej bariera trudności tych systemów jest zbyt wysoka. Za dużo jest w nich parametrów do ustawiania i za dużo konfiguracji. Trzeba przejść przez zbyt wiele filtrów i ekranów, żeby zobaczyć część najciekawszą z punktu widzenia nauczyciela, czyli treść edukacyjną. Staraliśmy się usunąć tę początkową barierę i zbudować najbardziej intuicyjny i przyjazny dla użytkownika interfejs, który będzie zaakceptowany przez stałych użytkowników. Naszą odpowiedzią jest portal Nauczyciel.pl, w którym wystarczy wpisać adres internetowy, aby zobaczyć bogatą, pogrupowaną w kategorie pulę zasobów edukacyjnych. Bogate funkcjonalności portalu pozwalają konstruować i organizować proces nauczania przez tworzenie prezentacji, które następnie można wyświetlić na tablicy interaktywnej. Środowisko internetowe oraz specjalne mechanizmy umożliwiają nauczycielom wspólne korzystanie z treści, reorganizowanie jej i samodzielne tworzenie. Jest to potężne narzędzie, które wspiera nauczyciela w procesie edukacyjnym i znacznie ten proces wzbogaca. Światowy lider Promethean, producent tablic interaktywnych, zaaprobował Nauczyciel.pl jako rozwiązanie całkowicie kompatybilne z tablicami interaktywnymi. To nie wszystko -połączyliśmy też Nauczyciel.pl z Moodle, najpopularniejszym systemem zarządzania nauczaniem. Oznacza to, że użytkownik może łatwo przeszukiwać, tworzyć, grupować i przygotowywać treść na portalu Nauczyciel.pl, aby w następnej chwili użyć jej w środowisku Moodle. Warto wspomnieć, że nasz portal zasobów edukacyjnych wzbudził ogromne zainteresowanie wśród naszych partnerów największych wydawnictw w Wielkiej Brytanii i Europie, takich jak Pearson Education (wcześniej znane pod nazwą Harcourt Education) (UK), Macmillan (UK) czy PortoEditora (Portugal). Ich zdaniem nasz system jest wiodącym rozwiązaniem, jako platforma umożliwiająca publikowanie i efektywne wykorzystywanie zasobów edukacyjnych. 3

4 2.1 Możliwości i zalety portalu Nauczyciel.pl Portal Nauczyciel.pl został uruchomiony w październiku 2008 r. i jest dostępny pod adresem: Rysunek 2.1 Portal Nauczyciel.pl Dzięki łatwej i intuicyjnej obsłudze można skupić się na nauczaniu (nie trzeba wykonywać czynności administracyjnych). Dzięki pogrupowaniu treści możemy po kilku kliknięciach wyszukać i korzystać z interesujących nas zasobów multimedialnych. Można uzyskać dostęp 4

5 do poszczególnych komponentów (obrazów, plików audio, ćwiczeń itp.) lub do ich pakietów (np. lekcji nauczycielskich lub lekcji uczniowskich). Jako internetowa skarbnica zasobów edukacyjnych, Nauczyciel.pl oferuje użytkownikom wiele różnych możliwości: dostęp do ogromnej liczby internetowych kursów, lekcji i pojedynczych zasobów, różne opcje przeszukiwania, tworzenie i ocenę prezentacji sekwencji zasobów, tworzenie i ocenę zadań klasowych, monitorowanie wyników, rejestrowanie szkoły, rejestrowanie i zarządzanie użytkownikami (nauczycielami) w obrębie szkoły. Aplikację stworzono, aby ułatwić dostosowywanie i lokalizację oraz umożliwić jej wdrożenie na każdym rynku. Oznacza to, że można dodawać kolejne funkcjonalności lub usuwać już istniejące. 2.2 Opcje przeszukiwania Nauczyciel.pl oferuje szeroki wachlarz opcji przeszukiwania. Dzięki temu użytkownicy portalu mogą łatwo wyszukać interesujące ich zasoby. Po przeszukaniu użytkownik otrzymuje listę wyników wyszukiwania. Przeszukiwanie według słów kluczowych Wszystkie treści Nauczyciel.pl są oznaczone szeregiem powiązanych słów kluczowych i relacjami pomiędzy zasobami oraz pogrupowane w odpowiednich kategoriach. Po wpisaniu wyrazu w polu Słowo Kluczowe użytkownik otrzymuje listę treści powiązanych z danym słowem. Listę tę można dodatkowo przefiltrować poprzez dodanie kolejnych kryteriów, takich jak Etap Edukacyjny lub Typ Zasobów. Przeszukiwanie według podstawy programowej Obecnie treści Nauczyciel.pl zawierają powiązania zasobów edukacyjnych z podstawą programową obowiązująca dla wybranego przedmiotu. Działa to w następujący sposób: najpierw wybieramy przedmiot dla danego etapu edukacyjnego: np.: Biologia. Na następnej stronie, na środkowym panelu, możemy wybrać określony dział w Podstawie Programowej. Po prawej stronie wyświetlane są zasoby odpowiednie dla tego działu. 5

6 Rysunek 2.2 Przeglądanie zasobów z wykorzystaniem podstawy programowej. Filtrowanie według kategorii Wyniki wyszukiwania mogą być zawsze uściślone przez wybór kategorii, takiej jak typ zasobu (np. tylko lekcje nauczycielskie). Dzięki temu użytkownik może łatwo wybrać interesujący go zasób, np. całą lekcję lub tylko pojedynczą animację. Wyszukiwanie przy pomocy Google System skonstruowano biorąc pod uwagę fakt, że wielu nauczycieli szuka zasobów przy pomocy wyszukiwarki Google. System został zoptymalizowany dla wyszukiwarek, a Nauczyciel.pl dzieli elementy treści na podstrony, które są indeksowane przez Google. Strony te dostarczają użytkownikowi obszernych informacji o danym elemencie treści, jak również dają możliwość przeglądania i używania treści. 6

7 2.3 Wyniki wyszukiwania Po wstępnym przeszukaniu zasobów pojawia się strona Wyniki wyszukiwania. Widok listy może zawierać miniatury lub opisy tekstowe zasobów. Z listy takiej można uruchomić dowolny zasób. Można też uzyskać dodatkowe informacje o danym zasobie, klikając na jego nazwę. Po wskazaniu zasobu na liście wyników wyszukiwania pojawi się ekran informacji o zasobie. Rysunek 2.3 Przykładowy ekran informacji o zasobie 7

8 Liczba wierszy opisu zależy od typu zasobu, ale generalnie można: zagłosować na dany zasób w wierszu Ocena przez wskazanie liczby gwiazdek, oraz wyświetlić statystyki ocen, uruchomić zasób, klikając na przycisk Podgląd umieszczony na miniaturze zasobu lub klikając w guzik Start, wybrać inny zasób lub zasoby, klikając link w wierszu np. Przedmiot, Etap edukacyjny, Typ Zasobu, Składa się z zasobów, Powiązany z, Jest Częścią, Słowa Kluczowe, Podzielić się zasobem poprzez wysłanie maila lub wykorzystując do tego platformy społecznościowe. Użytkownik ma też dostęp do wielu opcji umożliwiających: eksport zasobu, jako pakiet SCORM, pobranie zasobu razem z odtwarzaczem offline, utworzenie prezentacji z danym zasobem, dodanie zasobu do jednej z istniejących prezentacji, utworzenie nowego zadania z danym zasobem, dodanie zasobu do jednego z istniejących zadań klasowych. 2.4 Moje prezentacje Portal Nauczyciel.pl umożliwia nauczycielom zebranie ich ulubionych zasobów w formie listy. Zasoby Nauczyciel.pl są dostarczane w postaci oddzielnych komponentów, co zapewnia dużą elastyczność dla tych nauczycieli, którym zależy na ścisłym dostosowaniu materiałów do wymagań określonych dla przedmiotu. Moje prezentacje można tworzyć przez edycję istniejących grup zasobów w formie pakietów. Tak, więc nauczyciel może po prostu wybrać istniejący obiekt, zmodyfikować jego poszczególne komponenty lub zmienić ich kolejność, a następnie zapisać obiekt. Istnieje możliwość dodawania własnych zasobów w celu dostosowania treści do indywidualnych potrzeb. Można wykorzystywać zasoby w powszechnie stosowanych formatach (np. dokumenty MS Office, PDF, obrazy, linki internetowe itp.). Nauczyciele mogą też dodawać do tworzonych list odtwarzania własne metadane (np. słowa kluczowe). Mogą być one następnie publikowane, aby umożliwić innym nauczycielom ich wykorzystywanie i ocenę. 8

9 Rysunek 2.4 Dział Moje Prezentacje w zakładce Moje materiały Ponadto nauczyciele mogą edytować wszystkie zasoby, korzystając ze specjalnego panelu nauczyciela. Panel ten udostępnia nauczycielowi szereg opcji, np. dopisywanie komentarzy na ekranie, dodawanie notatek do całej strony, użycie kolorowego pióra, markera, kształtów i gumki, powiększania części ekranu itp. Wszystkie te opcje pozwalają na dostosowanie ekranu zasobu do potrzeb nauczyciela. Zmiany można zapisać i przedstawić podczas prezentacji w klasie. Rysunek 2.5 Panel nauczyciela Wszystkie prezentacje i funkcja tworzenia nowych prezentacji są dostępne w zakładce Moje prezentacje. W tym dziale, tak jak w przypadku gotowych zasobów, prezentacje mogą być wyeksportowane w formie pakietu SCORM lub pobrane, jako pakiet offline. Aby umożliwić nauczycielom utrzymanie prezentacji w porządku, istnieje możliwość pogrupowania ich w kategorie użytkownika. 9

10 Tworzenie prezentacji jest bardzo intuicyjne, np. zasoby dodaje się do prezentacji przeciągając je z list wyników wyszukiwania Rysunek 2.6 Dodawanie zasobu do prezentacji. 2.5 Zadania dla uczniów Nauczyciel.pl oferuje szeroki wybór ćwiczeń, które można zadać uczniom do wykonania podczas lekcji lub jako zadanie domowe. Podobnie jak przy tworzeniu prezentacji, nauczyciele mogą edytować Zadania i umieszczać w nich własne materiały. Korzystanie z zadań dla uczniów zostało celowo uproszczone, aby uniknąć konieczności wysyłania danych i zarządzania nimi przez nauczyciela, jak w przypadku wirtualnego środowiska nauczania (VLE). Tworząc zadanie, nauczyciel tworzy prosty kod dostępu do zadania. Uczeń loguje się na stronę Mojezadanie.pl, wpisuje swoje imię, nazwisko i kod dostępu, po czym otwiera się jego zadanie domowe. Kiedy uczeń skończy pracę, do nauczyciela wysyłany jest automatycznie raport postępów w nauce i uzyskane wyniki. Raport ten jest uaktualniany za każdym razem, kiedy jeden z uczniów wykonuje zadanie domowe. Raporty z Zadań pokazują na bieżąco: kiedy uczeń uzyskał dostęp do zadania ile czasu spędził nad zadaniem do chwili obecnej 10

11 uzyskany wynik (w procentach) liczbę błędów i podpowiedzi. Rysunek 2.7 Widok wyników uzyskanych przez uczniów 2.6 Praca z platformami edukacyjnymi Nauczyciel.pl celowo unika konkurencji z głównymi komercyjnymi wirtualnymi środowiskami nauczania m.in. przez uproszczenie tych typów funkcji, które szkoły uważają za czasochłonne (zwłaszcza import danych i operowanie nimi). Wprowadzono szereg funkcjonalności, dzięki którym można w łatwy sposób wykorzystać, utworzone w portalu prezentacje, w dowolnej platformie edukacyjnej. przesyłanie pakietów SCORM Każdy zasób Nauczyciel.pl może być łatwo pobrany jako standardowy pakiet SCORM. Aby to uczynić, należy kliknąć link, który generuje plik ZIP. Te pliki ZIP zawierają linki do zasobów w obrębie Nauczyciel.pl. Po ich przesłaniu do środowiska VLE zgodnego ze standardem SCORM, użytkownik będzie dysponował bezpośrednim łączem ze swojego środowiska VLE do zasobu w Nauczyciel.pl. 2.7 Dostęp do zasobów i funkcjonalności Zależnie od ustawień aplikacji, dostęp do zasobów portalu może być udzielony: niezalogowanym użytkownikom tylko zalogowanym użytkownikom, tylko zalogowanym użytkownikom posiadającymi prawa dostępu. Dostęp do zasobów jest konieczny w celu: wyeksportowania pakietu SCORM, pobrania zasobów, pełnego korzystania z funkcjonalności Moje zadania. 11

12 Tworzenie prezentacji i zadań dla uczniów jest dostępne tylko dla zalogowanych użytkowników. 2.8 Użycie bez dostępu do Internetu YDP jest świadome, że niektórzy nauczyciele ciągle wzbraniają się przed używaniem aktywnego połączenia z Internetem w czasie zajęć. Dla zapewnienia poczucia bezpieczeństwa, Nauczyciel.pl oferuje możliwość pobierania zasobów. Daje to nauczycielom możliwość wyboru zasobów, a następnie ich zapisania na laptopie lub płycie CD-ROM. Zasoby można następnie odtwarzać na zajęciach przy pomocy odtwarzacza Nauczyciel.pl offline. 2.9 Zarządzanie szkołami i użytkownikami Użytkownicy Nauczyciel.pl mogą być przypisani do danej szkoły. Dzięki temu mogą oni mieć dostęp do wszystkich zasobów dostępnych dla danej szkoły. Mogą oni również publikować prezentacje dla użytkowników w obrębie ich szkoły. 12

13 3. Zasoby edukacyjne W portalu Nauczyciel.pl zamieszczono ponad , wysokiej jakości, zasobów edukacyjnych obejmujących następujące przedmioty: przyroda, matematyka, chemia, biologia, fizyka, przedsiębiorczość oraz język angielski. Zasoby mogą być wykorzystywane, jako pojedyncze komponenty (obrazy, pliki audio, ćwiczenia itp.) lub jako pogrupowane pakiety (tj. lekcje nauczycielskie czy lekcje uczniowskie). Podział zasobów na poszczególne komponenty ułatwia przygotowywanie prezentacji i zadań w portalu. Każda gotowa e-lekcja składa się z szeregu interaktywnych ćwiczeń, symulacji, animacji, filmów itp., jak również narzędzi służących do oceny, dostarczających nauczycielom i uczniom konkretnych informacji o postępach w nauce. 3.1 Komponenty, funkcjonalności i narzędzia Lekcje Lekcja może być rozpatrywana jako zestaw różnych ekranów. Są 2 typy takich zestawów: Lekcje uczniowskie zawierające ćwiczenia i ilustracje tzw. bogate ekrany oraz Lekcje nauczycielskie z ćwiczeniami i ilustracjami znajdującymi się na oddzielnych stronach. 13

14 Rysunek 3.2 Przykładowe komponenty lekcji nauczycielskiej Ćwiczenia klasowe doskonale nadają się do wykorzystania przez uczniów - podczas zajęć czy też, jako zadanie domowe. Łączą w sobie teorię, instrukcje i ćwiczenia, oraz, po rozwiązaniu zadań, dostarczają uczniom cennych informacji o wynikach. Po zakończeniu każdej serii ćwiczeń oceny ucznia są automatycznie przesyłane do wersji Nauczyciel.pl przeznaczonej dla nauczyciela. Do wielu ćwiczeń dołączone są ćwiczenia dodatkowe i wyrównawcze. 14

15 Lekcje nauczycielskie stanowią połączenie wielu ćwiczeń, filmów i symulacji w sekwencje przeznaczone do wyświetlania podczas zajęć. Są one prezentowane w trybie pełnoekranowym YDP i wzbogacone o szereg narzędzi do adnotacji. Ponadto nauczyciele mogą łatwo zmieniać kolejność elementów sekwencji, dodawać nowe ekrany, usuwać niepotrzebne ekrany i zapisywać własną wersję prezentacji. Zadania Zadania są skonstruowane w sposób łatwy i intuicyjny. Przycisk kontrolny pozwala uczniowi sprawdzić uzyskany wynik przez wyświetlenie raportu o wynikach w postaci okna informacyjnego. Procent poprawnych odpowiedzi oraz ilość popełnianych błędów są na bieżące naliczane w trakcie pracy z zadaniem. Rysunek 3.3 Przykładowe okno raportu o wynikach System informacji kontrolnej Zasoby edukacyjne oferują bardzo bogaty system informacji kontrolnej (reakcji na działania użytkownika). Reakcje następują: po udzieleniu każdej odpowiedzi, po udzieleniu wszystkich odpowiedzi, po wysłaniu odpowiedzi do sprawdzenia, po określonej liczbie błędów, w momencie prawidłowego rozwiązania całego zadania, 15

16 po upływie określonego czasu, na żądanie użytkownika. Rysunek 3.4 Tekstowa informacja zwrotna (na różowym tle) na pojedynczym ekranie lekcji uczniowskiej Typy reakcji najczęściej występujące w zasobach to: efekty dźwiękowe, wskazanie właściwej odpowiedzi, pojawienie się dodatkowego tekstu na stronie (podpowiedź), zaznaczenia/animacja obszaru strony, komentarz dźwiękowy, dodatkowy obraz, dodatkowy film/animacja, następny etap zadania, dodatkowe zadanie. Narzędzia Każda lekcja zawiera zestaw narzędzi umieszczonych w dolnej części ekranu, które pozwalają uczniowi uzyskać dodatkową pomoc i dodatkowe informacje. 16

17 3.2 Lekcje uczniowskie Główne cechy lekcji uczniowskich: atrakcyjne i bogate treści wizualne, model samodzielnej nauki, zastosowanie oceniania kształtującego, wysoki stopień interaktywności, bogaty system reakcji, bogaty system raportowania, natychmiastowe i pełne wsparcie. Każda lekcja uczniowska zaczyna się od strony wprowadzającej, która zawiera:: tytuł lekcji, spis treści (z tytułami wszystkich ekranów i bezpośrednim dostępem do stron), elementy nawigacji (umożliwiające przełączanie ekranów), przewodnik po lekcji (z celami nauczania). Ekrany lekcji uczniowskich są tak skonstruowane, aby w inteligentny sposób reagowały na wkład ucznia w ćwiczenie. Jeżeli uczeń popełni 3 błędy, program reaguje wyświetlając dodatkowe okno na ekranie, zawierające ćwiczenie, które wyjaśnia dany temat w prostszy sposób. Rozwiązanie całego zadania powoduje wyświetlenie dodatkowego okna z trudniejszym zadaniem, dając uczniowi szansę poszerzenia wiedzy na dany temat. Uczeń powinien przeanalizować problem i sam uzyskać prawidłowe rozwiązanie. 17

18 Rysunek 3.5 Przykładowy ekran lekcji uczniowskiej Pod koniec każdej lekcji wyświetlany jest raport z lekcji, informujący o ogólnym wyniku uzyskanym z każdego zadania i wszystkich zadań łącznie. Raport zawiera następujące elementy: wynik procentowy z każdego zadania, wynik procentowy z całej lekcji, czas spędzony na rozwiązywaniu każdego zadania, liczba błędów popełnionych podczas rozwiązywania zadania, liczba podpowiedzi wykorzystanych do rozwiązania zadania (np. pokazanie odpowiedzi, usunięcie błędów itp.), pełna informacja o stanie ćwiczenia. 18

19 3.3 Lekcje nauczycielskie Lekcje nauczycielskie odróżnia od lekcji uczniowskich m.in.: większa czcionka, tylko jeden komponent na każdej stronie, ukryte instrukcje na stronach z ćwiczeniami, (aby nauczyciel mógł sam wszystko wyjaśnić) oraz dodatkowy panel nauczyciela. Prezentacje są przystosowane do wyświetlania przy pomocy tablic interaktywnych lub rzutników multimedialnych. Rysunek 3.6 Przykładowy ekran prezentacji lekcji nauczycielskiej z adnotacjami nauczyciela Główne cechy prezentacji: treść dobrana pod kątem prezentacji, narzędzia wspierające prezentację, szerokie możliwości adaptacji, możliwość dodawania i zapisywania adnotacji, bezpośrednia relacja z zasobami ucznia, 19

20 podział na poszczególne komponenty dający nieograniczone możliwości dostosowywania do potrzeb. Panel narzędzi nauczyciela 1. Przyciski Otwórz/Zamknij, 2. Strzałki nawigacji, 3. Przycisk strzałki, 4. Przycisk powiększenia obszaru, 5. Przycisk pióra, 6. Przycisk edycji lekcji, 7. Przycisk koloru, 8. Przycisk grubości, 9. Przycisk narzędzia Tekst, 10. Przycisk Pokaż obszar, 11. Przycisk gumki, 12. Przycisk Cofnij/Wykonaj ponownie, 13. Przycisk powiększenia, 14. Przycisk Dodaj Notatkę, 15. Przycisk wyłączania dźwięku. 20

21 4. Wymagania systemowe Zanim zaczniesz rozwiązywać zadanie, upewnij się, że Twój komputer spełnia następujące wymagania techniczne: Procesor: GHz Intel Pentium III (a także jego odpowiednik albo lepsza wersja) System operacyjny: Microsoft Windows 2000, Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Windows 8, Linux (wszystkie stabilne dystrybucje), Mac OS X. Pamięć: 1GB RAM (2GB dla Windows Vista, Windows 7 oraz Windows 8) Rozdzielczość ekranu: 1024x768 lub większa Głębia kolorów: 32 bit (true colour) lub większa Karta dźwiękowa: odpowiednik Sound Blaster Karta graficzna: zintegrowany chip wideo kompatybilny z DirectX 9 i 128 MB RAM (zalecana samodzielna karta graficzna kompatybilna z DirectX 9 i 64 MB RAM) Przeglądarka, Windows: Internet Explorer 8.0 lub wyższa, Firefox 18 lub wyższa, Opera 12 lub wyższa, Google Chrome 24 lub wyższa Mac:Safari 6 lub wyższa Firefox 18 lub wyższa, Linux: Firefox 18 lub wyższa, Opera 12 lub wyższa, Google Chrome 24 lub wyższa. Wtyczki: Flash Player 11 lub nowszy (kliknij tutaj, aby pobrać najnowszą wersję Flash Playera) i postępuj zgodnie z instrukcjami widocznymi na ekranie. Java Runtime Environment. Kliknij tutaj, aby pobrać najnowszą wersję Javy lub postępuj zgodnie z instrukcjami widocznymi na ekranie. Cookies: włączone Javascript: włączone UWAGA: Korzystanie z kursów językowych wymaga zainstalowania komponentu nagrywania i rozpoznawania mowy. Komponent ten współpracuje prawidłowo z następującymi przeglądarkami: Internet Explorer 9, Google Chrome 24, FireFox 18 lub nowszymi wersjami tych przeglądarek. Niektóre zasoby zawierają filmy wideo, które są pobierane w czasie odtwarzania. Wystarczy pobrać niewielki fragment filmu, by można było go obejrzeć. Na działających zbyt wolno lub zajętych łączach odgrywanie filmu może odbywać się szybciej niż jego pobieranie, co powoduje przerwanie odtwarzania. Aby tego uniknąć, należy sprawdzić na pasku postępu, czy film został pobrany w całości. Aby w pełni korzystać z zasobów edukacyjnych umieszczonych w portalu, warto użyć głośników lub słuchawek. Nie jest to jednak wymagane. 21

22 Dla uzyskania lepszego efektu interaktywne zasoby edukacyjne powinny być oglądane w trybie pełnego ekranu. W tym celu należy w przeglądarce internetowej wybrać Widok > Pełny ekran lub nacisnąć klawisz F11. 22

23 5. Słowniczek Treść informacje i materiały dostępne na Nauczyciel.pl lub utworzone za pomocą narzędzia yauthor Nauczyciel.pl aplikacja internetowa (portal) dostarczająca zasobów multimedialnych oraz oferująca różne funkcjonalności i narzędzia dla nauczycieli SCORM internetowa specyfikacja e-learningowa definiująca sposób kompresowania treści do plików ZIP i komunikacji ze środowiskiem uruchomieniowym dostarczanym przez system serwera. Wykorzystuje XML. Użytkownik - osoba używająca aplikacji Nauczyciel.pl Universal Curriculum największy na świecie zbiór doskonałych multimedialnych zasobów edukacyjnych 23