Podręcznik metodyczny portalu Nauczyciel.pl
|
|
- Wiktor Paluch
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Podręcznik metodyczny portalu Nauczyciel.pl Podręcznik metodyczny portalu Nauczyciel.pl Young Digital Planet SA 2012 Ul. Słowackiego 175, Gdańsk Tel Fax
2 SPIS TREŚCI 1. TYPY ZASOBÓW PORTALU.3 2. TWORZENIE PREZENTACJI Z WYKORZYSTANIEM RÓŻNYCH TYPÓW ZASOBÓW TWORZENIE PREZENTACJI KROK PO KROKU DODAWANIE NOWYCH ZASOBÓW DO PREZENTACJI EDYTOWANIE UTWORZONYCH PREZENTACJI PUBLIKOWANIE UTWORZONYCH PREZENTACJI MODYFIKOWANIE ZASOBÓW PORTALU MODYFIKACJA LEKCJI NAUCZYCIELSKICH PIERWSZEGO TYPU MODYFIKACJA LEKCJI NAUCZYCIELSKICH DRUGIEGO TYPU MODYFIKOWANIE POZOSTAŁYCH ZASOBÓW PORTALU DODAWANIE WŁASNYCH ZASOBÓW DO PREZENTACJI PRZYKŁADY PREZENTACJI PREZENTACJA OPARTA W CAŁOŚCI O GOTOWĄ LEKCJĘ PREZENTACJA UTWORZONA Z ZASOBÓW POWIĄZANYCH Z JEDNĄ LEKCJĄ PREZENTACJA UTWORZONA Z ZASOBÓW POWIĄZANYCH Z RÓŻNYMI LEKCJAMI PREZENTACJA UTWORZONA Z ZASOBÓW PORTALU I ZASOBÓW WŁASNYCH PREZENTACJA UTWORZONA Z ZASOBÓW PORTALU I ZASOBÓW INNYCH STRON 6. PRZYGOTOWANIE ZADAŃ/ ĆWICZEŃ DLA UCZNIÓW TWORZENIE ZADAŃ KROK PO KROKU DODAWANIE NOWYCH ZASOBÓW DO ZADAŃ EDYTOWANIE UTWORZONYCH ZADAŃ PRZYKŁADY ZADAŃ ROZWIĄZYWANIE ZADAŃ PRZEZ UCZNIA - STRONA MOJEZADANIE.PL SYSTEM RAPORTOWANIA WYNIKÓW 63 Strona 2
3 1. TYPY ZASOBÓW NA PORTALU Portal Nauczyciel.pl to przygotowany dla nauczycieli, bogaty zbiór wysokiej jakości nowoczesnych, multimedialnych materiałów dydaktycznych. Zasoby portalu to: propozycje gotowych lekcji, materiały pozwalające skomponować własne, niepowtarzalne lekcje multimedialne, dostosowane do indywidualnych potrzeb, materiały pozwalające skomponować własne zadania domowe czy sprawdziany. Rys. 1 Strona główna zalogowanego użytkownika z zaznaczonymi wyszukiwarkami. Na stronie widoczna jest albo wyszukiwarka w widoku A, albo wyszukiwarka w widoku A. Strona 3
4 Wyszukiwanie interesujących zasobów na portalu można przeprowadzić na kilka sposobów. Pierwszą możliwością jest skorzystanie z wyszukiwarki zasobów (elementy A i A na rys. 1). Wyszukiwarka pozwala na znajdowanie zasobów według: słów kluczowych (rys.2), podstawy programowej, tj. poziom edukacyjny + przedmiot (rys.3), kategorii: przedmiot lub/i poziom edukacyjny lub/i typ zasobu (rys. 4 a, b, c). Rys. 2 Wyszukiwanie za pomocą słów kluczowych wygląd ekranu po uruchomieniu wyszukiwania wg słowa kluczowego: podczerwień. Rys. 3 Wyszukiwanie według podstawy programowej (lub szybkiego wyszukiwania) wygląd ekranu po uruchomieniu wyszukiwania wg podstawy programowej: język angielski szkoła podstawowa 4-6. Strona 4
5 Rys. 4a Wyszukiwanie wg kategorii wygląd ekranu po uruchomieniu wyszukiwania wg przedmiotu: chemia, z dodatkowo rozwiniętą listą typów zasobów. Rys. 4b Wyszukiwanie wg kategorii wygląd ekranu po uruchomieniu wyszukiwania wg przedmiotu: chemia i etapu edukacyjnego: szkoła ponadgimnazjalna. Rys. 4c Wyszukiwanie wg kategorii wygląd ekranu po uruchomieniu wyszukiwania wg przedmiotu: fizyka, etapu edukacyjnego: szkoła ponadgimnazjalna i typu zasobu: symulacja. Strona 5
6 Jak widać, niezależnie od sposobu wyszukiwania, każdy ekran wyników wyszukiwania zawiera rozwijalną listę: Typ zasobu. Każdy pojedynczy zasób z ponad udostępnionych na portalu, jest przypisany do jednego z kilkunastu typów: lekcja uczniowska, lekcja nauczycielska, animacja, symulacja, pokaz slajdów, ćwiczenie, ekran uczniowski, gra, ilustracja, tablica, narracja, prezentacja, zadanie, mapa historyczna. Każda lekcja nauczycielska posiada dodatkowy panel pozwalający na jej edycję. Poniżej porównanie strony z lekcji uczniowskiej i odpowiadającej jej lekcji nauczycielskiej, na przykładzie lekcji Jak być przedsiębiorcą szkoły ponadgimnazjalne (rys. 5a), i widok ekranu lekcji nauczycielskiej Dodawanie liczb naturalnych, z zasobów dla przedmiotu: matematyka szkoły podstawowe (rys. 5b). Strona 6
7 Rys. 5a Porównanie wyglądu ekranu lekcji uczniowskiej i lekcji nauczycielskiej - lekcja uczniowska. Rys. 5b Widok ekranu lekcji nauczycielskiej. Strona 7
8 Obok propozycji kompletnych lekcji, zasoby Ćwiczenie/Ekran uczniowski oferują pojedyncze ekrany lekcji uczniowskich, z których można komponować własne lekcje. Poniżej widok ekranu uczniowskiego Dodawanie i odejmowanie liczb niewymiernych, z zasobów dla przedmiotu: matematyka szkoła ponagimnazjalna (rys. 6a), i ćwiczenia Aparat szparkowy okno na świat, z zasobów dla przedmiotu biologia gimnazjum (rys. 6b) Rys.6a Widok zasobu ekran uczniowski. Rys. 6b Widok zasobu Ćwiczenie. Strona 8
9 Dodatkowe możliwości przy komponowaniu własnych lekcji dają pozostałe wymienione typy zasobów. Zasoby te to pojedyncze elementy aktywne lekcji i ekranów, pozbawione wszelkich dodatków takich jak: opisy, ramki czy inne elementy okna lekcji. Przedstawiony na rys. 7 przykład pokazu slajdów pochodzi z zasobów dla przedmiotu: przedsiębiorczość - szkoły ponadgimnazjalne. Jest on powiązany z lekcjami, których widok ekranu przedstawia rysu. 5a. Rys. 7 Przykładowy widok zasobu Pokaz slajdów. Z wymienionych tu zasobów można komponować własne lekcje i zadania. Takie własne materiały są przechowywane w dziale Moje materiały, dostępnego z paska menu, jako element strony głównej zalogowanego użytkownika (element B i kolorowe podkreślenia na rys. 1). Dodatkowo wybrane zasoby jak: gotowe prezentacje i zadania do wykorzystania w najbliższym czasie, poszczególne zasoby wybrane do późniejszej pracy nad własną prezentacją lub zadaniem, można przechowywać w dziale Ulubione Zasoby, dostępnym z paska Menu. Rys.8 Dział Ulubione zalogowanego użytkownika zawierający wstępny wybór zasobów do własnej prezentacji. Strona 9
10 Wybrany zasób dodajemy do ulubionych za pomocą akcji Dodaj zasób do Ulubionych (rys. 9. czerwona ramka). Rys.9 Dodanie zasobu do ulubionych. Strona 10
11 2. TWORZENIE PREZENTACJI Z WYKORZYSTANIEM RÓŻNYCH TYPÓW ZASOBÓW Najprostszą metodą wykorzystanie zasobów portalu Nauczyciel.pl jest skorzystanie z propozycji gotowych lekcji multimedialnych. Takie rozwiązanie ma niestety swoje wady. Przede wszystkim uzależnia nauczyciela od koncepcji dydaktycznej autorów lekcji. Mamy tu do czynienia z całkowitym narzuceniem realizowanych treści, kolejności ich przestawiania czy zawartości ćwiczeń i zadań. Rozwiązaniem tego problemu jest udostępnianie zasobów w kilkunastu wymienionych wcześniej typach, z których można komponować lekcje według własnego uznania Tworzenie prezentacji krok po kroku Sposób I Aby utworzyć nową prezentację, należy na stronie głównej portalu wybrać Moje materiały Moje prezentacje lub otworzyć wykaz własnych prezentacji, klikając w element Więcej w sekcji Prezentacje. Rys.10 Otwieranie działu Moje prezentacje. W otwartym oknie kliknąć na przycisk Utwórz nową prezentację. W przypadku tworzenia pierwszej własnej prezentacji, lista widoczna na rys. 11 będzie pusta. Po utworzeniu kliku prezentacji, zostaną one posortowane w porządku alfabetycznym. Klikając na Tytuł (czerwona ramka na rys. 11), można zmieniać porządek sortowania rosnącego (A Z) na malejący (Z A). Rys.11 Widok listy Moje prezentacje. Strona 11
12 W oknie Nowa prezentacja (rys. 12) należy wpisać dane w oznaczone pola. W przedstawionym przykładzie tytuł to Nowa prezentacja. W polu Autor domyślnie umieszczany jest login użytkownika. Po wypełnieniu wymaganych pól i ewentualnym opisie prezentacji, należy kliknąć w przycisków Utwórz. Rys.12 Widok okna Nowa prezentacja. Nowa, pusta prezentacja zostaje dodane do listy. Po wybraniu opcji Edytuj (żółta ramka na rys. 13) można dodawać do prezentacji wybrane zasoby. Rys.13 Widok okna Moje prezentacje z nową, pustą prezentacją. Po wybraniu opcji Edytuj, należy wybrać opcję Dodaj Zasoby (rys. 14). Rys.14 Widok okna edycji pustej prezentacji. Strona 12
13 Po wybraniu opcji Dodaj Zasoby, należy postąpić zgodnie z instrukcją pojawiającą się w oknie i zapisać zmiany w prezentacji (rys. 15a, b, c, d). Rys. 15a Widok okna opcji Dodaj Zasoby. W wyszukiwarce wskazano zasoby do przedmiotu fizyka szkoły ponadgimnazjalnej. Rys. 15 b Widok okna opcji Dodaj Zasoby. W lewym polu okna przeglądania zasobów wskazano pierwszy punkt treści wg podstawy programowej. Rys 15c Widok okna edycji Dodaj Zasoby. W lewym polu okna przeglądania zasobów wskazano lekcję nauczycielską Dodawanie i odejmowanie ułamków o różnych mianownikach jako zasób do dodania. Rys. 15d Widok okna opcji Dodaj Zasoby. W oknie Prezentacja wybrany zasób: lekcja nauczycielska Dodawanie i odejmowanie ułamków o różnych mianownikach jako element prezentacji. Strona 13
14 Po wybraniu Zapisz, wybrany zasób zostanie dodany do prezentacji, zaś prezentacja będzie gotowa do dalszej edycji (rys. 16). Rys. 16. Widok okna edycji zmienionej prezentacji porównaj z rys. 14. Sposób II Należy wybrać zasób, a następnie kliknąć Utwórz prezentację (rys. 17a) lub wybrać, a następnie otworzyć dany zasób i w polu Akcje wybrać Utwórz prezentację (rys. 17b). Rys. 17a Wybrany zasób z wyróżnionym polem Utwórz prezentację. Strona 14
15 Rys. 17b Okno zasobu z wyróżnionym polem Akcje. W oknie Nowa prezentacja wykonać czynności analogicznie do opisanych w pkt. 3 w pierwszym sposobie. Tym razem w nowej prezentacji jest już wybrany zasób. Rys.18 Widok okna Nowa prezentacja z zaznaczonym zasobem. Po kliknięciu na przycisk Utwórz, Nowa prezentacja 2, tym razem już z zasobem, zostanie dodana do prezentacji użytkownika (rys. 19). Strona 15
16 Rys. 19 Widok okna Moje prezentacje z nowo utworzoną prezentacją. Strona 16
17 2.2. Dodawanie nowych zasobów do prezentacji Sposób I W dziale Moje prezentacje należy w zmienianej prezentacji wybrać opcję Edytuj i postępować identycznie, jak przy dodawaniu pierwszego zasobu do pustej prezentacji. Poszczególne etapy dodania zasobu do prezentacji Nowa prezentacja 2 przedstawiają rys. 20a, b, c. Rys. 20a Wybranie prezentacji do edycji. Rys. 20b Okno edycji prezentacji wybór akcji Dodaj Zasoby. Strona 17
18 Rys. 20c Widok okna opcji Dodaj Zasoby. W oknie Prezentacja wybrany zasób: Ekran uczniowski Czym są liczby niewymierne jako nowy element prezentacji. Rys. 20d Okno edycji prezentacji widok po wykonaniu akcji Zapisz. Strona 18
19 Sposób II Należy wybrać zasób, a następnie kliknąć Utwórz prezentację (rys. 20a) lub wybrać, a następnie otworzyć dany zasób i w polu Akcje wybrać Utwórz prezentację (rys. 20b). Rys. 21a Okno zasobu z zaznaczonym polem Utwórz prezentację. 21b Okno zasobu z zaznaczonym polem Akcje wyróżniony dział Moje prezentacje. Rys. Rys. 21c Okno zasobu po wykonaniu akcji Dodaj do prezentacji. Strona 19
20 Rys. 21c Okno prezentacji po wykonaniu akcji Dodaj do prezentacji Edytowanie utworzonych prezentacji Utworzone z zasobów portalu prezentacje mogą być poddane dalszej edycji. Możliwość edytowania prezentacji jako całości to, obok dodawania kolejnych zasobów, również: A. zmiana kolejności wyświetlania zasobów, B. wyłącznie i usuwanie wybranych zasobów, C. zmiana tytułu prezentacji i dodawanie lub zmiana opisów. A. Zmiana kolejności wyświetlania zasobów. 1. Otworzyć okno edycji wybranej prezentacji, używając akcji Edytuj w oknie prezentacji lub w dziale Moje prezentacje (jak w przykładzie zilustrowanym rys. 20a). 2. W oknie edycji prezentacji, używając strzałek w górę i w dół (wyróżniony element na rys. 22), ustalić nową kolejność zasobów w prezentacji. Rys. 22 Okno edycji prezentacji zmiana kolejności zasobów. Strona 20
21 B. Włączanie i usuwanie wybranych zasobów. 1. Otworzyć okno edycji wybranej prezentacji, używając akcji Edytuj w oknie prezentacji lub w dziale Moje prezentacje. 2. W celu wyłączenia zasobu należy w kolumnie Włącz/Wyłącz (rys. 23, czerwone wyróżnienie) odznaczyć wybrany zasób. Odznaczony zasób pozostanie dalej składnikiem prezentacji, ale nie będzie wyświetlany. 3. W celu usunięcia danego zasobu należy w kolumnie Akcje (rys. 23, zielone wyróżnienie) kliknąć na przycisk Usuń (rys. 23, niebieskie wyróżnienie), usuwa całą prezentację. Rys. 23 Okno edycji prezentacji wyłączanie i usuwanie zasobów. C. Zmiana tytułu prezentacji i dodawanie lub zmiana opisów. 1. W oknie edycji prezentacji w polu Akcje należy wybrać Edytuj opis (rys. 24). Rys. 24 Okno edycji prezentacji uruchomienie akcji Edytuj opis. 2. W oknie edycji można: wprowadzić opis lub zmienić istniejący albo zmienić tytuł prezentacji. Dokonane zmiany należy potwierdzić, klikając na przycisk Zapisz (rys. 25). Strona 21
22 Rys. 25 Okno edycji opisu prezentacji Publikowanie utworzonych prezentacji Utworzone prezentacje są przechowywane w dziale Moje prezentacje i dostępne tylko dla ich autora. Jedną z możliwości portalu Nauczyciel.pl jest korzystanie z materiałów utworzonych przez zarejestrowanych użytkowników. Autor prezentacji może swoją pracę opublikować, czyli włączyć do zasobów portalu dostępnych dla innych użytkowników. Aby opublikować wybraną prezentację, należy otworzyć jej okno edycji i w polu Akcje wybrać Opublikuj (rys. 26). Rys. 26 Okno edycji prezentacji prezentacja wybrana do publikacji. W oknie Opublikuj należy zapoznać się z polem Informacja, a następnie wskazać kategorie dla publikowanego zasobu (rys. 27). Po określeniu kategorii należy kliknąć przycisk Opublikuj. Strona 22
23 Rys. 27 Okno publikowania prezentacji wybór kategorii przypisanych do prezentacji wybranej do publikacji. Po opublikowaniu zostanie zablokowana możliwość edycji i usunięcia prezentacji (rys. 28, czerwone wyróżnienie). Aby dokonać zmian lub usunąć prezentację, należy usunąć ją z zasobów opublikowanych (rys. 28, zielone wyróżnienie). Strona 23
24 Rys. 28 Okno edycji opublikowanej prezentacji. Strona 24
25 3. MODYFIKOWANIE ZASOBÓW PORTALU Zasoby portalu, choć stanowią pewne gotowe i zamknięte całości, mogą być w nieznaczny sposób modyfikowane Modyfikacja lekcji nauczycielskich pierwszego typu Lekcje nauczycielskie pierwszego typu posiadają panel narzędziowy (rys. 30a, b, c, d ) umożliwiający modyfikację strony i edycję całej lekcji. Rys. 29 przedstawia widok strony lekcji nauczycielskiej z dodanym tekstem wstawionym przy pomocy narzędzia: pole tekstowe i strzałkę wykonaną narzędziem Marker. Rys. 29 Strona lekcji nauczycielskiej z widoczną modyfikacją. Rys. 30a przedstawia panel narzędziowy z wyróżnionymi przyciskami: przewijanie stron - zielony, zwiń/rozwiń panel czerwony, kalkulator niebieski, kursor brązowy, lupa żółty, edycja lekcji czarny, pole tekstowe pomarańczowy, cofnij/ponów fioletowy. Rys. 30a Rozwinięty panel narzędziowy. Strona 25
26 Kolejne rysunki przedstawiają rozwinięcie poszczególnych narzędzi panelu. Rysunek 30b przedstawia rozwinięcie narzędzi graficznych: ołówek, marker, linia, prostokąt, prostokąt obwód, elipsa i elipsa obwód. Rys. 30b Rozwinięte narzędzia graficzne. Rys. 30c przedstawia rozwinięte narzędzia: kolor Rys. 30c Rozwinięte narzędzia: kolor. Rys. 30d przedstawia rozwinięte narzędzia: grubość linii. Rys. 30d Rozwinięte narzędzia: grubość linii. Rys. 30e przedstawia rozwinięte narzędzia: zawartość, w kolejności: pokaż obszar, ukryj rysunek, ukryj zawartość. Rys 30e Rozwinięte narzędzia: zawartość. Rys. 30f przedstawia rozwinięte narzędzia usuwania, w kolejności: gumka, nożyczki, wyczyść wszystko. Rys. 30f Rozwinięte narzędzia usuwania. Strona 26
27 Rys. 30g przedstawia rozwinięte narzędzia powiększania, w kolejności: powiększ, pomniejsz, rozmiar początkowy. Rys. 30g Rozwinięte narzędzia powiększania. Rys. 30h przedstawia rozwinięte narzędzia dodawania stron, w kolejności: dodaj stronę, poprzednia strona. Po wykonaniu akcji Dodaj stronę pojawia się licznik dodanych stron (czerwona ramka). Rys. 30h Rozwinięte narzędzia dodawania stron. Rys. 30i przedstawia stronę lekcji z rozwiniętym panelem edycji. Panel ten umożliwia usunięcie strony z lekcji przez jej odznaczenie lub zmianę kolejności stron metodą przeciągnij i upuść. Rys. 30i Strona lekcji z rozwiniętym panelem edycji. Strona 27
28 3.2. Modyfikacja lekcji nauczycielskich drugiego typu Lekcje nauczycielskie drugiego typu posiadają panel narzędziowy umożliwiający modyfikację strony lekcji. Rys. 31 przedstawia widok strony lekcji nauczycielskiej z zaznaczonym panelem i wyróżnionymi funkcjami: pole tekstowe czerwony, ołówek zielony, marker fioletowy, gumka żółty, powiększ/pomniejsz czcionkę pomarańczowy. Rys. 31 Strona lekcji nauczycielskiej z panelem narzędziowym. Modyfikacje dokonane na lekcji w trybie offline będą widoczne tylko w czasie, gdy ta lekcja jest uruchomiona. Każde przerwanie pracy nad lekcją powoduje utratę wprowadzonych modyfikacji. Aby więc zachować modyfikacje, należy utworzyć prezentację z danej lekcji lub powiązanych z nią zasobów i dokonać edycji zasobu w prezentacji Modyfikacje pozostałych zasobów portalu Każdy zasób portalu użyty do stworzenia własnej prezentacji może zostać zmodyfikowany przez zastosowanie funkcji Edytuj zasób, dostępnej z okna edycji prezentacji. Aby dokonać edycji zasobu, należy otworzyć okno edycji prezentacji i wybrać Akcje Edytuj zasoby (rys. 32a, b). Rys. 32a Wybranie prezentacji do edycji. Strona 28
29 Rys. 32b Okno edycji prezentacji wyróżnione akcje Edytuj zasób. Rys.32c Okno edycji zasobu. Strona 29
30 W oknie edycji zasobu wprowadzić zmiany i potwierdzić, klikając na przycisk Zapisz. Panel narzędziowy dostępny dla zasobu jest taki, jak panel dla lekcji nauczycielskiej, z która zasób jest powiązany (rys. 33a, b) Rys. 33a Okno edycji zasobu widok dla zasobu powiązanego z pierwszym rodzajem lekcji nauczycielskiej. Strona 30
31 Rys. 33b Okno edycji zasobu widok dla zasobu powiązanego z drugim rodzajem lekcji nauczycielskiej. Strona 31
32 Przykłady modyfikacji zasobów: Modyfikacja zasobu powiązanego z lekcjami pierwszego rodzaju: a) rys. 34a otoczenie tekstu ramką (narzędzie graficzne: prostokąt obwód + wybór koloru) i wyróżnienie partii tekstu (narzędzie: marker + wybór koloru), b) rys. 24b dodanie tekstu (narzędzie: pole tekstowe). Rys. 34a Okno edycji zasobu przykład modyfikacji zasobu. Strona 32
33 Rys. 34b Okno edycji zasobu przykład modyfikacji zasobu. Strona 33
34 Modyfikacja zasobu powiązanego z lekcjami drugiego rodzaju: a) rys. 35a wyróżnienie partii tekstu (narzędzie: marker), b) rys 35b dodanie tekstu (narzędzie: pole tekstowe). Rys. 35a Okno edycji zasobu przykład modyfikacji zasobu. Strona 34
35 4. DODAWANIE WŁASNYCH ZASOBÓW DO PREZENTACJI Obok zasobów portalu, do tworzenia prezentacji można użyć również zasobów własnych oraz zasobów ogólnodostępnych na innych stronach WWW. Aby dodać własne zasoby do prezentacji, należy otworzyć okno edycji wybranej prezentacji i w polu Akcje wybrać Dodaj Plik (rys. 36). Rys. 36 Okno edycji prezentacji dodawanie własnych zasobów. W oknie dodawania plików należy nadać tytuł plikowi, jaki będzie miał on w prezentacji, oraz podać lokalizację pliku w komputerze użytkownika (rys. 37). Rys. 37 Okno dodawania plików do prezentacji nadanie tytułu i lokalizacja pliku. Po kliknięciu na przycisk Zapisz, plik zostanie dodany do prezentacji (rys. 38). Strona 35
36 Rys. 38 Okno edycji prezentacji widok po dodaniu własnych zasobów. Aby dodać zasoby innych stron WWW do prezentacji, należy otworzyć okno edycji wybranej prezentacji i w polu Akcje wybrać Dodaj Link (url) (rys. 39). Rys. 39 Okno edycji prezentacji dodawanie zasobów innych stron WWW. W oknie dodawania linków należy nadać tytuł linkowi, jaki będzie miał on w prezentacji oraz podać lokalizację strony (rys. 40). Rys. 40 Okno dodawania linków do prezentacji nadanie tytułu i lokalizacja strony. Po kliknięciu na przycisk Zapisz, link zostanie dodany do prezentacji (rys. 41). Strona 36
37 Rys. 41 Okno edycji prezentacji widok po dodaniu linku. Strona 37
38 5. PRZYKŁADY PREZENTACJI 5.1. Prezentacja oparta w całości o gotową lekcję Rys. 42 Okno prezentacji opartej w całości o gotową lekcje nauczycielską Strona 38
39 5.2. Prezentacja utworzona z zasobów powiązanych z jedną lekcją. Z zasobów powiązanych z lekcją Odbicie i załamanie światła, fizyka - szkoły ponadgimnazjalne (rys. 43a), i z zasobów powiązanych z lekcją Zjawiska odbicia światła. Zwierciadła (płaskie) i ich zastosowanie, fizyka (rys. 43a), wybrano tylko te zasoby, które dotyczą zjawiska odbicia światła. Rys. 43a Okno prezentacji opartej o część lekcji. Strona 39
40 5.3. Prezentacja utworzona z zasobów powiązanych z różnymi lekcjami Z zasobów powiązanych z lekcjami Zjawiska odbicia światła. Zwierciadła (płaskie) i ich zastosowanie i z zasobów powiązanych z lekcją Rodzaje i właściwości soczewek oba z zasobów: fizyka gimnazjum (rys. 44a), wybrano tylko te zasoby, które dotyczą soczewek skupiających i zwierciadeł wklęsłych. Rys.44a Okno prezentacji opartej o zasoby powiązane z różny mymi lekcjami. Strona 40
41 5.4. Prezentacja utworzona z zasobów portalu i zasobów własnych Prezentacja została utworzona z zasobu Ćwiczenie Podczerwień powiązanego z lekcja Widmo fal elektromagnetycznych, z zasobów do przedmiotu: fizyka gimnazjum i zasobów własnych. Rys. 45a Okno prezentacji zawierającej zasoby własne. Strona 41
42 Rys. 45b Kolejne strony prezentacji zawierającej zasoby własne. Rys. 45c Kolejne strony prezentacji zawierającej zasoby własne. Strona 42
43 Rys. 45d Kolejne strony prezentacji zawierającej zasoby własne. Rys.45d Kolejne strony prezentacji zawierającej zasoby własne. Strona 43
44 Rys. 45f Kolejne strony prezentacji zawierającej zasoby własne. Strona 44
45 5.5. Prezentacja utworzona z zasobów portalu i zasobów innych stron WWW Prezentacja Planety Układu Słonecznego (rys. 46a, b, c ) została utworzona z zasobu Ćwiczenie Charakterystyka planet Układu Słonecznego, z zasobów do przedmiotu: fizyka gimnazjum i zasobów strony Rys. 46a Okno prezentacji zawierającej link do innej strony WWW. Strona 45
46 Rys. 46b Kolejne strony prezentacji zawierającej link do innej strony WWW. Rys. 46c Kolejne strony prezentacji zawierającej link do innej strony WWW. Strona 46
47 6. PRZYGOTOWANIE ZADAŃ/ĆWICZEŃ DLA UCZNIÓW Zasoby portalu Nauczyciel.pl umożliwiają tworzenie zadań domowych, a przy możliwości korzystania z pracowni wielostanowiskowych również śródlekcyjnych i tzw. Wejściówek. 6.1 Tworzenie zdań krok po kroku Sposób I Aby utworzyć nowe zadanie, należy na stronie głównej portalu wybrać Moje materiały Moje zadania lub otworzyć wykaz własnych zadań, klikając w element Więcej w sekcji Zadania. Rys. 47 Otwieranie działu Moje zadania. W otwartym oknie kliknąć na przycisk Utwórz nowe zadanie. W przypadku tworzenia pierwszego zadania, lista widoczna na rys. 48 będzie pusta. Po utworzeniu kilku zadań, zostaną one posortowane według daty utworzenia. Klikając na Data utworzenia (żółta ramka na rys. 48), można zmieniać porządek sortowania z rosnącego na malejący. Rys. 48 Widok listy Moje zadania. W oknie Nowe zadanie (rys. 49) należy wpisać dane w oznaczone pola. W przedstawionym przykładzie tytuł to Nowe zadania. W polu Kod dostępu należy podać unikalny symbol dla danego zadania. Po wypełnieniu wymaganych pól i ewentualnym wstępnie podanym poleceniu, należy kliknąć w jeden z wyróżnionych przycisków Utwórz. Wówczas pojawi się komunikat o utworzeniu zadnia (rys. 50). Strona 47
48 Rys. 49 Widok okna Nowe zadanie. Rys. 50 Okno komunikatu o utworzeniu nowego zadania. Nowe, puste zadanie zostanie dodane do listy. Po wybraniu opcji Edytuj (żółta ramka na rys. 51) można dodawać do zadania wybrane zasoby. Rys. 51 Widok okna Moje zadania z nowym, pustym zadaniem. Po wybraniu opcji Edytuj, należy w polu Akcje wybrać opcję Dodaj Zasoby (rys. 52). Rys. 52 Widok okna edycji pustego zadania. Strona 48
49 Po wybraniu opcji Dodaj Zasoby, należy postąpić zgodnie z instrukcją pojawiającą się w oknie i zapisać zmiany w zadaniu. Cały proces przebiega identycznie, jak przy dodawaniu zasobu do pustej prezentacji (rys. 53a, b). Rys. 53a Widok opcji Dodaj Zasoby. W wyszukiwarce wskazano zasoby do przedmiotu: fizyka gimnazjum. Rys. 53b Widok okna opcji Dodaj Zasoby. W oknie Zadnia wybrany zasób: ćwiczenie Podstawowe pojęcia fizyczne jako element zadania. Po wybraniu Zapisz, wskazany zasób zostanie dodany do zadania, zaś zadanie będzie gotowe do dalszej edycji (rys. 54). Strona 49
50 Rys. 54 Widok okna edycji zmienionego zadania porównaj z rys. 52. Sposób II Należy otworzyć wybrany zasób, a następnie w polu wybrać Utwórz zadanie (rys. 55). Rys. 55 Okno zasobu z wyróżnionym polem Utwórz zadanie. Strona 50
51 W oknie Nowe Zadanie wykonać czynności analogiczne do opisanych w pkt. 3 w pierwszym sposobie. Tym razem w nowym zadaniu jest już wybrany zasób. Rys. 56 Widok okna Nowe zadanie z zaznaczonym zasobem. Po kliknięciu na przycisk Utwórz zadanie, Nowe zadanie nr 2, tym razem już z zasobem, zostanie dodane do zadań użytkownika (rys. 57). Rys. 57 Widok okna Moje zadania z nowo utworzonym zadaniem. Strona 51
52 6.2. Dodawanie nowych zasobów do zadań W dziale Moje zadania należy w zmienianym zadaniu wybrać opcję Edytuj i postąpić identycznie, jak przy dodawaniu pierwszego zasobu do pustego zadania. Poszczególne etapy dodawania zasobu do zadania Nowe zadanie przedstawiają rys. 58a, b, c. Rys. 58a Wybranie zdania do edycji. Rys. 58b Okno edycji zadania wybór akcji Dodaj Zasoby. Strona 52
53 Rys. 58c Widok okna opcji Dodaj Zasoby. W oknie Zadanie wybrany zasób: ćwiczenie Do czego potrzebna jest fizyka jako nowy element zadania. Rys. 58d Okno edycji zadania- widok po wykonaniu akcji Dodaj Zasoby. Strona 53
54 6.3. Edytowanie utworzonych zadań Utworzone z zasobów portalu zadania mogą być poddawane dalszej edycji. Możliwości edytowania zadań jako całości to, obok dodawania kolejnych zasobów, również: A. Zmiana kolejności wyświetlania zasobom, B. Usuwanie wybranych zasobów, C. Zmiana tytułu zadania i dodawanie lub zmiana polecenia. A. Zmiana kolejności wyświetlania zasobów. Otworzyć okno edycji wybranego zadania, używając akcji Edytuj w oknie prezentacji lub w dziale Moje zadania (jak w przykładzie ilustrowanym rys. 58a). W oknie edycji zadania używając strzałek w górę i w dół (wyróżniony elelement na rys. 60), ustalić nową kolejność zasobów w zadaniu. Rys. 60 Okno edycji zadania zmiana kolejności zasobów. B. Usuwanie wybranych zasobów. Otworzyć okno edycji wybranego zadania, używając akcji Edytuj w oknie zadania lub w dziale Moje zadania (jak w przykładzie powyżej ilustrowanym rys. 58a). W celu usunięcia danego zasobu należy w wierszu zasobu (rys. 61) kliknąć Usuń Zasoby. Wybrany zasób zostanie trwale usunięty z zadania. Strona 54
55 Rys. 61 Okno edycji zadania usuwanie zasobów. C. Zmiana tytułu zadania i dodawanie lub zmiana polecenia. W oknie edycji zadania w polu Akcje należy wybrać Edytuj opis (rys. 62). Rys. 62 Okno edycji zadania uruchomienie akcji Edytuj opis. W oknie edycji można: wprowadzić lub zmienić polecenie lub/i, jak w prezentowanym przykładzie, zmienić tytuł zadania. Dokonanie zmian należy potwierdzić, klikając na przycisk Zapisz (rys. 63a). Rys. 63a Okno edycji opisu zadania przykład zmiany tytułu i polecenia jako edycji opisu. Strona 55
56 Rys. 63b Okno zadania widok po zatwierdzeniu wprowadzonych zmian w oknie edycji opisu zadania. Strona 56
57 7. PRZYKŁADY ZADAŃ Zadanie Dodawanie sił z wykorzystaniem ćwiczeń powiązanych z lekcją Siły i skutki ich działania (rys. 64a, b). Rys. 64a Okno zadania Dodawanie sił. Strona 57
58 Rys. 64b Okno lekcji Siły i skutki ich działania. Strona 58
59 Zadanie Dodawanie sił lic z wykorzystaniem ekranów uczniowskich powiązanych z lekcją Dodawanie sił (rys. 65a, b). Rys. 65a Okno zadania Dodawanie sił lic. Rys. 65b Okno lekcji Dodawanie sił. Strona 59
60 8. ROZWIĄZYWANIE ZADAŃ PRZEZ UCZNIA STRONA MOJEZADANIE.PL Aby utworzone zadanie mogło być rozwiązywane przez uczniów, musi zostać odblokowane (rys. 66a, b). Rys. 66a Fragment listy Moje Zadania z widoczną wiązką zadań. Rys. 66b Wiersz zadania Kąty przyległe widok po wykonaniu polecenia Odblokuj Rozwiązywanie zadań na stronie mojezadanie.pl Uczniowie uzyskują dostęp do zadań za pośrednictwem specjalnej strony mojezadanie.pl. Na stronie startowej uczniowie powinni wpisać swój identyfikator (nazwisko lub inny nadany przez nauczyciela) i otrzymany od nauczyciela kod do zadania (rys.67). Rys. 67 Strona startowa mojezadanie.pl Strona 60
61 Uczniowie mają możliwość wyboru, od jakiego zasobu chcą rozpocząć rozwiązywanie zadania. Decydują o tym poprzez wybór odpowiedniego zasobu i kliknięcie w umieszczony na nim przycisk Start (rys.68). Rys. 68 Okno startowe zadania na stronie mojezadanie.pl Po kliknięciu przycisku Start uczniowie przystępują do wykonania zadania. Przemieszczanie się pomiędzy zasobami umieszczonymi w zadaniu, odbywa się za pomocą strzałek nawigacyjnych umieszczonych na górze, po prawej stronie (rys. 69). Rys. 69 Okno zadania rozwiązywanie zdania na stronie mojezadania.pl. Po wykonaniu zdania, uczeń może uzyskać podgląd uzyskanych wyników klikając w strzałkę Szczegóły zadania umieszczoną na górze, po lewej stronie (rys. 70a, b). Strona 61
62 Rys. 70b Podgląd uzyskanych wyników. Kliknięcie na Zamknij zadanie powoduje powrót do strony startowej mojezadanie.pl Strona 62
63 9. SYSTEM RAPORTOWANIA WYNIKÓW Raportowanie wyników. Po wykonaniu zadania przez uczniów, ich wyniki zostaną automatycznie dopisane do konta nauczyciela (rys. 72a, b). Rys. 72a Wiersz zadania Kąty przyległe widok po rozwiązaniu zadania przez jednego ucznia. Rys. 72b Tabela wyników zadania widok po rozwiązaniu zadania przez dwóch uczniów. Tabela wyników pozwala na odczytanie następujących danych: czasu spędzonego nad zadaniem, stopnia wykonania zadania, liczby popełnionych błędów, liczby korzystania z podpowiedzi. Tabela wyników prezentuje zarówno dane dotyczące całego zadania jak i jego poszczególnych elementów. Kliknięcie w wybranego ucznia otwiera stronę ze szczegółowymi informacjami o zadaniu (rys. 73). Strona 63
Podręcznik metodyczny portalu Nauczyciel.pl
Podręcznik metodyczny portalu Nauczyciel.pl Podręcznik metodyczny Nauczyciel.pl Young Digital Planet SA 2009 Young Digital Planet SA, ul. Słowackiego 175, 80-298 Gdańsk tel. 058 768 22 22, fax 058 768
Bardziej szczegółowoetrader Pekao Podręcznik użytkownika Strumieniowanie Excel
etrader Pekao Podręcznik użytkownika Strumieniowanie Excel Spis treści 1. Opis okna... 3 2. Otwieranie okna... 3 3. Zawartość okna... 4 3.1. Definiowanie listy instrumentów... 4 3.2. Modyfikacja lub usunięcie
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA. Spis treści. I. Wprowadzenie... 2. II. Tworzenie nowej karty pracy... 3. a. Obiekty... 4. b. Nauka pisania...
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA Spis treści I. Wprowadzenie... 2 II. Tworzenie nowej karty pracy... 3 a. Obiekty... 4 b. Nauka pisania... 5 c. Piktogramy komunikacyjne... 5 d. Warstwy... 5 e. Zapis... 6 III. Galeria...
Bardziej szczegółowoTworzenie prezentacji w MS PowerPoint
Tworzenie prezentacji w MS PowerPoint Program PowerPoint dostarczany jest w pakiecie Office i daje nam możliwość stworzenia prezentacji oraz uatrakcyjnienia materiału, który chcemy przedstawić. Prezentacje
Bardziej szczegółowoADMINISTRATOR SZKOŁY. Instrukcja użytkownika portalu www.eduscience.pl
Instrukcja użytkownika portalu www.eduscience.pl ADMINISTRATOR SZKOŁY Spis treści 1. Logowanie...4 1.1. Przypomnienie hasła...5 1.2. Rejestracja...6 2. Strona główna...7 3. Panel użytkownika...8 3.1.
Bardziej szczegółowoUONET+ moduł Dziennik. Praca z rozkładami materiału nauczania
UONET+ moduł Dziennik Praca z rozkładami materiału nauczania Przewodnik System UONET+ gromadzi stosowane w szkole rozkłady materiału nauczania. Dzięki temu nauczyciele mogą korzystać z nich podczas wprowadzania
Bardziej szczegółowoPodręcznik użytkownika Platformy Edukacyjnej Zdobywcy Wiedzy (zdobywcywiedzy.pl)
Podręcznik użytkownika Platformy Edukacyjnej Zdobywcy Wiedzy (zdobywcywiedzy.pl) Spis treści Wstęp... 4 Strona główna platformy... 4 Logowanie do aplikacji... 5 Logowanie poprzez formularz logowania...
Bardziej szczegółowoUONET+ moduł Dziennik
UONET+ moduł Dziennik Sporządzanie ocen opisowych i diagnostycznych uczniów z wykorzystaniem schematów oceniania Przewodnik System UONET+ umożliwia sporządzanie ocen opisowych uczniów w oparciu o przygotowany
Bardziej szczegółowoInstrukcja obsługi Zaplecza epk w zakresie zarządzania tłumaczeniami opisów procedur, publikacji oraz poradników przedsiębiorcy
Instrukcja obsługi Zaplecza epk w zakresie zarządzania tłumaczeniami opisów procedur, publikacji oraz poradników przedsiębiorcy Spis treści: 1 WSTĘP... 3 2 DOSTĘP DO SYSTEMU... 3 3 OPIS OGÓLNY SEKCJI TŁUMACZENIA...
Bardziej szczegółowoSpis treści 1. Wstęp Logowanie Główny interfejs aplikacji Ogólny opis interfejsu Poruszanie się po mapie...
Spis treści 1. Wstęp... 2 2. Logowanie... 2 3. Główny interfejs aplikacji... 2 3.1. Ogólny opis interfejsu... 2 3.2. Poruszanie się po mapie... 3 3.3. Przełączanie widocznych warstw... 3 4. Urządzenia...
Bardziej szczegółowoPracownia internetowa w każdej szkole (edycja Jesień 2007)
Instrukcja numer D1/02_05/Z7 Pracownia internetowa w każdej szkole (edycja Jesień 2007) Opiekun pracowni internetowej cz. 1 Tworzenie własnej witryny WWW - Zadanie 7 (D1) Zadanie 7 Modyfikowanie właściwości
Bardziej szczegółowoMATERIAŁY - udostępnianie materiałów dydaktycznych w sieci SGH
MATERIAŁY - udostępnianie materiałów dydaktycznych w sieci SGH SPIS TREŚCI i EKRANÓW WSTĘP Ekran1: Wstęp. Logowanie Ekran2: Strona początkowa UDOSTEPNIONE MATERIAŁY Ekran3: Dostępne materiały Ekran4: Zawartość
Bardziej szczegółowoPRZEWODNIK PO ETRADER ROZDZIAŁ XII. ALERTY SPIS TREŚCI
PRZEWODNIK PO ETRADER ROZDZIAŁ XII. ALERTY SPIS TREŚCI 1. OPIS OKNA 3 2. OTWIERANIE OKNA 3 3. ZAWARTOŚĆ OKNA 4 3.1. WIDOK AKTYWNE ALERTY 4 3.2. WIDOK HISTORIA NOWO WYGENEROWANYCH ALERTÓW 4 3.3. DEFINIOWANIE
Bardziej szczegółowoOficyna Wydawnicza UNIMEX ebook z zabezpieczeniami DRM
Oficyna Wydawnicza UNIMEX ebook z zabezpieczeniami DRM Opis użytkowy aplikacji ebookreader Przegląd interfejsu użytkownika a. Okno książki. Wyświetla treść książki podzieloną na strony. Po prawej stronie
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY EDUSCIENCE Administrator/Administratorka szkoły. platforma.eduscience.pl
INSTRUKCJA OBSŁUGI PLATFORMY EDUSCIENCE Administrator/Administratorka szkoły platforma.eduscience.pl SPIS TREŚCI 1. LOGOWANIE...3 1.1 PRZYPOMNIENIE HASŁA...3 2. STRONA GŁÓWNA...6 3. SZKOŁA...7 3.1 LISTA
Bardziej szczegółowoCMS - INFORMACJE. *** Mirosław Kuduk E mail: tel. kom DODATKOWE FUNKCJE - PANEL ADMINISTRATORA
CMS - INFORMACJE *** Mirosław Kuduk E mail: mkuduk@interia.pl tel. kom. 663-755-428 DODATKOWE FUNKCJE - PANEL ADMINISTRATORA Panel Dodatkowe funkcje Autoryzacja Publikacje Nowa publikacja, edycja Pokazy
Bardziej szczegółowoDokumentacja Administratora portalu. aplikacji. Wirtualna szkoła
Dokumentacja Administratora portalu aplikacji Wirtualna szkoła aktualna na dzień 20.12.2012 Wykonawca: Young Digital Planet SA 2012 Strona 2 z 15 Spis Treści Wirtualna szkoła SYSTEM ZARZĄDZANIA NAUCZANIEM...
Bardziej szczegółowoetrader Pekao Podręcznik użytkownika Informacje rynkowe
etrader Pekao Podręcznik użytkownika Informacje rynkowe Spis treści 1. Opis okna... 3 2. Otwieranie okna... 3 3. Zawartość okna... 3 3.1. Lista instrumentów oraz filtry... 3 3.2. Lista kategorii... 4 3.3.
Bardziej szczegółowoW dowolnej przeglądarce internetowej należy wpisać poniższy adres: https://sip.powiat.chelm.pl/imap/
Kurs 2 mapa turysty Uruchomienie aplikacji. W dowolnej przeglądarce internetowej należy wpisać poniższy adres: https://sip.powiat.chelm.pl/imap/ Zawartość Modułu - Mapa turysty Moduł w części publicznej
Bardziej szczegółowoPlatforma e-learningowa
Dotyczy projektu nr WND-RPPD.04.01.00-20-002/11 pn. Wdrażanie elektronicznych usług dla ludności województwa podlaskiego część II, administracja samorządowa realizowanego w ramach Decyzji nr UDA- RPPD.04.01.00-20-002/11-00
Bardziej szczegółowoSerwis jest dostępny w internecie pod adresem www.solidnyserwis.pl. Rysunek 1: Strona startowa solidnego serwisu
Spis treści 1. Zgłoszenia serwisowe wstęp... 2 2. Obsługa konta w solidnym serwisie... 2 Rejestracja w serwisie...3 Logowanie się do serwisu...4 Zmiana danych...5 3. Zakładanie i podgląd zgłoszenia...
Bardziej szczegółowo5.4. Tworzymy formularze
5.4. Tworzymy formularze Zastosowanie formularzy Formularz to obiekt bazy danych, który daje możliwość tworzenia i modyfikacji danych w tabeli lub kwerendzie. Jego wielką zaletą jest umiejętność zautomatyzowania
Bardziej szczegółowoPodręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła. Profil Opiekuna
Podręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła Profil Opiekuna Spis treści 1 Podstawowe informacje 3 1.1 Przeglądarka internetowa........................................ 3 1.2 Logowanie i wylogowanie, sesja
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA PORTALU SIDGG
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA PORTALU SIDGG dla Państwowy Instytut Geologiczny Państwowy Instytut Badawczy 1. Uruchomienie aplikacji. a. Wprowadź nazwę użytkownika w miejsce Nazwa użytkownika b. Wprowadź hasło
Bardziej szczegółowoPodstawy tworzenia prezentacji w programie Microsoft PowerPoint 2007
Podstawy tworzenia prezentacji w programie Microsoft PowerPoint 2007 opracowanie: mgr Monika Pskit 1. Rozpoczęcie pracy z programem Microsoft PowerPoint 2007. 2. Umieszczanie tekstów i obrazów na slajdach.
Bardziej szczegółowoInstrukcja obsługi Platformy nszkoła. Panel Ucznia
Instrukcja obsługi Platformy nszkoła Panel Ucznia Spis Treści I. Rozpoczęcie pracy... 3 Pulpit... 3 Menu Start... 4 Tablica... 4 II. Mój profil... 5 Dane personalne... 5 Adres do korespondencji... 6 Dodatkowe
Bardziej szczegółowoPRZEWODNIK PO ETRADER PEKAO ROZDZIAŁ XVI. INFORMACJE RYNKOWE SPIS TREŚCI
PRZEWODNIK PO ETRADER PEKAO ROZDZIAŁ XVI. INFORMACJE RYNKOWE SPIS TREŚCI 1. OPIS OKNA 3 2. OTWIERANIE OKNA 3 3. ZAWARTOŚĆ OKNA 3 3.1. LISTA INSTRUMENTÓW ORAZ FILTRY 3 3.2. LISTA KATEGORII 4 3.3. LISTA
Bardziej szczegółowoPodręcznik Sprzedającego. Portal aukcyjny
Podręcznik Sprzedającego Portal aukcyjny Spis treści 1. Czym jest KupTam.pl?... 3 2. Logowanie do serwisu... 3 3. Rejestracja... 4 4. Tworzenie domeny aukcyjnej... 7 5. Wybór domeny... 9 6. Obsługa portalu...
Bardziej szczegółowoPodręcznik Użytkownika LSI WRPO
Podręcznik użytkownika Lokalnego Systemu Informatycznego do obsługi Wielkopolskiego Regionalnego Programu Operacyjnego na lata 2007 2013 w zakresie wypełniania wniosków o dofinansowanie Wersja 1 Podręcznik
Bardziej szczegółowoInstrukcja Wykonawcy - Moduł Aukcji/Licytacji (bez podpisu elektronicznego)
(bez podpisu elektronicznego) Marketplanet Strona - 1 1. Spis treści 1. Spis treści... 2 2. Wprowadzenie... 3 3. Nawigacja w systemie... 3 3.1 Podstawowe elementy interfejsu oferenta... 3 3.2 Nagłówek...
Bardziej szczegółowoUONET+ moduł Dziennik. Praca z rozkładami materiału nauczania
UONET+ moduł Dziennik Praca z rozkładami materiału nauczania System UONET+ gromadzi stosowane w szkole rozkłady materiału nauczania. Dzięki temu nauczyciele mogą korzystać z nich wprowadzając tematy lekcji.
Bardziej szczegółowoPodręcznik użytkownika Platformy Edukacyjnej Zdobywcy Wiedzy (zdobywcywiedzy.pl)
Podręcznik użytkownika Platformy Edukacyjnej Zdobywcy Wiedzy (zdobywcywiedzy.pl) Spis treści Wstęp... 3 1. Logowanie do aplikacji... 4 2. Konto nauczyciela... 9 Start... 9 Prace domowe... 14 Dodanie nowej
Bardziej szczegółowoPrzewodnik... Tworzenie Landing Page
Przewodnik... Tworzenie Landing Page Spis treści Kreator strony landing page Stwórz stronę Zarządzaj stronami 2 Kreator strony landing page Kreator pozwala stworzyć własną stronę internetową z unikalnym
Bardziej szczegółowoe-podręcznik dla seniora... i nie tylko.
Pliki i foldery Czym są pliki? Plik to w komputerowej terminologii pewien zbiór danych. W zależności od TYPU pliku może to być: obraz (np. zdjęcie z imienin, rysunek) tekst (np. opowiadanie) dźwięk (np.
Bardziej szczegółowoInstrukcja użytkownika
Instrukcja użytkownika BIC Portal Rozpoczęcie pracy W celu uzyskania dostępu do Księgi Procesów należy się zalogować. Logowanie W celu zalogowania do portalu wprowadź nazwę i hasło użytkownika, a następnie
Bardziej szczegółowoOd elitarnych kuźni olimpijczyków do powszechnego systemu wspierania uczniów w wybitnie uzdolnionych. Gdańsk, maja 2012 r.
Od elitarnych kuźni olimpijczyków do powszechnego systemu wspierania uczniów w wybitnie uzdolnionych Gdańsk, 12-13 13 maja 2012 r. Strona główna g portalu Portal Zdolni z Pomorza dostępny jest pod adresem:
Bardziej szczegółowoPanel dla agentów. Instrukcja obsługi dla agentów
Panel dla agentów Instrukcja obsługi dla agentów 1 Spis treści Wstęp...3 1.Logowanie...4 1.1 Utrata hasła.....5 1.2 Panel powitalny...6 2. Zmiana hasła i ustawienia konta...7 2.1 Zmiana hasła...7 2.1 Zmiana
Bardziej szczegółowoPodręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła. Profil Ucznia
Podręcznik Użytkownika aplikacji NOVO Szkoła Profil Ucznia Spis treści 1 Podstawowe informacje 3 1.1 Przeglądarka internetowa........................................ 3 1.2 Logowanie i wylogowanie, sesja
Bardziej szczegółowoAPLIKACJA SHAREPOINT
APLIKACJA SHAREPOINT Spis treści 1. Co to jest SharePoint?... 2 2. Tworzenie nowej witryny SharePoint (obszar roboczy)... 2 3. Gdzie znaleźć utworzone witryny SharePoint?... 3 4. Personalizacja obszaru
Bardziej szczegółowoI Tworzenie prezentacji za pomocą szablonu w programie Power-Point. 1. Wybieramy z górnego menu polecenie Nowy a następnie Utwórz z szablonu
I Tworzenie prezentacji za pomocą szablonu w programie Power-Point 1. Wybieramy z górnego menu polecenie Nowy a następnie Utwórz z szablonu 2. Po wybraniu szablonu ukaŝe się nam ekran jak poniŝej 3. Następnie
Bardziej szczegółowo1. Wstęp Niniejszy dokument jest instrukcją użytkownika dla aplikacji internetowej DM TrackMan.
Instrukcja korzystania z aplikacji TrackMan wersja WEB 1. Wstęp... 1 2. Logowanie... 1 3. Główny interfejs aplikacji... 2 3.1. Ogólny opis interfejsu... 2 3.2. Poruszanie się po mapie... 2 3.3. Przełączanie
Bardziej szczegółowoInstrukcja modułu BKD - Wykonawca
Instrukcja modułu BKD - Wykonawca 1 Autor Izabela Kaniewska Projekt Platforma zakupowa GPP Manager Wioleta Tymorek Data utworzony 2014-04-28 Data modyfikacji 2014-12-03 19:34:00 Wersja 1.0 Ilość stron
Bardziej szczegółowoWłączanie/wyłączanie paska menu
Włączanie/wyłączanie paska menu Po zainstalowaniu przeglądarki Internet Eksplorer oraz Firefox domyślnie górny pasek menu jest wyłączony. Czasem warto go włączyć aby mieć szybszy dostęp do narzędzi. Po
Bardziej szczegółowoInstrukcja wyszukiwania kart informacyjnych
Instrukcja wyszukiwania kart informacyjnych Portal Wykaz udostępnia wyszukiwarkę kart informacyjnych. Można z niej korzystać bez konieczności logowania. Wyszukiwarka składa się z dwóch głównych elementów:
Bardziej szczegółowoOBSŁUGA PRACY DYPLOMOWEJ W APD PRZEZ RECENZENTA
Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie Dział Rozwoju i Obsługi Dydaktyki Zespół Systemów Informatycznych Obsługi Dydaktyki OBSŁUGA PRACY DYPLOMOWEJ W APD PRZEZ RECENZENTA Instrukcja przedstawia czynności
Bardziej szczegółowo5.4. Efekty specjalne
5.4. Efekty specjalne Przedstawiliśmy już sobie sporo kwestii związanych z dodawaniem, edytowaniem czy usuwaniem elementów, które możemy zamieścić w prezentacji. Ale pomyłką było by stwierdzenie, że więcej
Bardziej szczegółowoInstalacja i obsługa generatora świadectw i arkuszy ocen
Instalacja i obsługa generatora świadectw i arkuszy ocen 1. Uruchom plik setup.exe 2. Pojawi się okno instalacji programu. Program wybierze miejsce instalacji, np. C:\Users\Ewa\AppData\Roaming\Generator
Bardziej szczegółowoJak uzupełnić sylabus przedmiotu w systemie USOS?
Jak uzupełnić sylabus przedmiotu w systemie USOS? Instrukcja dla nauczycieli akademickich Wersja skrócona Dostęp W celu uzupełnienia swoich sylabusów należy zalogować się do systemu USOSweb, na stronie
Bardziej szczegółowoUONET+ moduł Dziennik
UONET+ moduł Dziennik Dokumentowanie lekcji w systemie UONET+ W systemie UONET+ bieżące lekcje rejestruje się i dokumentuje w module Dziennik w widoku Dziennik/ Lekcja. Dokumentowanie lekcji w tym widoku,
Bardziej szczegółowoPodręcznik korzystania z platformy szkoleniowej i szkoleń elearningowych BDOT10k
Podręcznik korzystania z platformy szkoleniowej i szkoleń elearningowych BDOT10k Realizowanych w ramach zamówienia na kompleksową organizację szkoleń w formie kursów e-learningowych z możliwością, form
Bardziej szczegółowoInstrukcja obsługi Zaplecza epk dla Pracowników Instytucji w zakresie zarządzania danymi szczegółowymi dotyczącymi sposobu realizacji procedury
Instrukcja obsługi Zaplecza epk dla Pracowników Instytucji w zakresie zarządzania danymi szczegółowymi dotyczącymi sposobu realizacji procedury 1 Spis treści: 1 WSTĘP... 3 2 DOSTĘP DO SYSTEMU... 3 3 INSTYTUCJA
Bardziej szczegółowo1. Dockbar, CMS + wyszukiwarka aplikacji Dodawanie portletów Widok zawartości stron... 3
DODAJEMY TREŚĆ DO STRONY 1. Dockbar, CMS + wyszukiwarka aplikacji... 2 2. Dodawanie portletów... 3 Widok zawartości stron... 3 Omówienie zawartości portletu (usunięcie ramki itd.)... 4 3. Ikonki wybierz
Bardziej szczegółowoGrażyna Koba. Grafika komputerowa. materiały dodatkowe do podręcznika. Informatyka dla gimnazjum
Grażyna Koba Grafika komputerowa materiały dodatkowe do podręcznika Informatyka dla gimnazjum Rysunki i animacje w Edytorze postaci 1. Rysunek w Edytorze postaci Edytor postaci (rys. 1.) jest częścią programu
Bardziej szczegółowoNabór Przedszkola. Rekrutacja uzupełniająca rejestracja kandydata, który nie brał udziału w rekrutacji właściwej
Nabór Przedszkola Rekrutacja uzupełniająca rejestracja kandydata, który nie brał udziału w rekrutacji właściwej Porada dla opiekuna kandydata W ramach rekrutacji uzupełniającej mogą ubiegać się o przyjęcie
Bardziej szczegółowoDokumentacja Ucznia aplikacji Twoje zadania
Dokumentacja Ucznia aplikacji Twoje zadania Zamawiający: Wykonawca: Dokumentacja powstała w ramach projektów Dokumentacja powstała w ramach projektów: e-usługi e-organizacj a - pakiet rozwiązań informatycznych
Bardziej szczegółowoElektroniczny Urząd Podawczy
Elektroniczny Urząd Podawczy Dzięki Elektronicznemu Urzędowi Podawczemu Beneficjent może wypełnić i wysłać formularz wniosku o dofinansowanie projektów w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA UŻYTKOWANIA DZIENNIKA NAUCZYCIELA W PROGRAMIE SZKOLNY KLUB SPORTOWY
INSTRUKCJA UŻYTKOWANIA DZIENNIKA NAUCZYCIELA W PROGRAMIE SZKOLNY KLUB SPORTOWY 2 Spis treści I. Rejestracja i logowanie... 4 Rejestracja... 4 Logowanie... 4 II. Panel główny użytkownika... 5 III. Moje
Bardziej szczegółowoJak uzupełnić sylabus przedmiotu w systemie USOS?
Jak uzupełnić sylabus przedmiotu w systemie USOS? Instrukcja dla nauczycieli akademickich Dostęp... 2 I. Dostęp poprzez zakładkę: Dla pracowników... 2 II. Dostęp poprzez zakładkę: Mój USOSweb... 4 Strona
Bardziej szczegółowoPodręcznik Dostawcy - Zapytania ofertowe
Podręcznik Dostawcy - Zapytania ofertowe Autor Projekt Manager Paweł Jachacz BRW Maciej Jarosz Data utworzony 2012-03-06 Data modyfikacji 2012-03-07 11:59 Wersja 1.0 Ilość stron 29 Nazwa pliku Podrecznik_dostawcy_RFX_BRW_20120306
Bardziej szczegółowoKażde menu jest połączone z modułem, którym zarządza się w menedżerze modułów. Cztery dostępne menu widać na pasku Menu (rysunek 4.38).
2. Projektant menu Każde menu jest połączone z modułem, którym zarządza się w menedżerze modułów. Cztery dostępne menu widać na pasku Menu (rysunek 4.38). Rys. 2.1. Menu/mainmenu Dostęp do istniejących
Bardziej szczegółowoDodawanie i modyfikacja atrybutów zbioru
Dodawanie i modyfikacja atrybutów zbioru Program Moje kolekcje wyposażony został w narzędzia pozwalające na dodawanie, edycję oraz usuwanie atrybutów przypisanych do zbioru kolekcji. Dzięki takiemu rozwiązaniu
Bardziej szczegółowoetrader Pekao Podręcznik użytkownika Monitor transakcji
etrader Pekao Podręcznik użytkownika Monitor transakcji Spis treści 1. Opis okna... 3 2. Otwieranie okna... 3 3. Zawartość okna... 3 3.1 Poziomy pasek do zarządzania zawartością okna... 4 3.1.1. Lista
Bardziej szczegółowoInstalacja i obsługa aplikacji MAC Diagnoza EW
Instalacja i obsługa aplikacji MAC Diagnoza EW Uruchom plik setup.exe Pojawi się okno instalacji programu MAC Diagnoza EW. Wybierz przycisk AKCEPTUJĘ. Następnie zainstaluj program, wybierając przycisk
Bardziej szczegółowoInstrukcja korzystania z portalu Diagnoza Nowej Ery
Instrukcja korzystania z portalu Diagnoza Nowej Ery 1. Przypisanie szkoły do nauczyciela Po zalogowaniu się lub rejestracji nowego konta należy wybrać zakładkę Szkoły u góry ekranu. Przejdziesz do okna
Bardziej szczegółowoPekaoBIZNES 24 Szybki START. Przewodnik dla Użytkowników z dostępem podstawowym
PekaoBIZNES 24 Szybki START Przewodnik dla Użytkowników z dostępem podstawowym Podręcznik przygotowany na potrzeby wdrożenia systemu w zborach i obwodach Świadków Jehowy ZAWARTOŚĆ PRZEWODNIKA Niniejszy
Bardziej szczegółowoSystem Informatyczny CELAB. Terminy, alarmy
Instrukcja obsługi programu 2.18. Terminy, alarmy Architektura inter/intranetowa Aktualizowano w dniu: 2007-09-25 System Informatyczny CELAB Terminy, alarmy Spis treści 1. Terminy, alarmy...2 1.1. Termin
Bardziej szczegółowoDo korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych:
Rejestracja- MDK Przeglądanie oferty i rejestracja kandydata Informacje ogólne Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych: Internet Explorer
Bardziej szczegółowoPodręcznik Administratora Szkoły
Projekt systemowy 'Fascynujący Świat Nauki i Technologii' nr POKL.09.01.02-16-001/13 jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Projekt systemowy Fascynujący
Bardziej szczegółowoBaza wiedzy instrukcja
Strona 1 z 12 Baza wiedzy instrukcja 1 Korzystanie z publikacji... 2 1.1 Interaktywny spis treści... 2 1.2 Przeglądanie publikacji... 3 1.3 Przejście do wybranej strony... 3 1.4 Przeglądanie stron za pomocą
Bardziej szczegółowonarzędzie Linia. 2. W polu koloru kliknij kolor, którego chcesz użyć. 3. Aby coś narysować, przeciągnij wskaźnikiem w obszarze rysowania.
Elementy programu Paint Aby otworzyć program Paint, należy kliknąć przycisk Start i Paint., Wszystkie programy, Akcesoria Po uruchomieniu programu Paint jest wyświetlane okno, które jest w większej części
Bardziej szczegółowoPadlet wirtualna tablica lub papier w Internecie
Padlet wirtualna tablica lub papier w Internecie Umiejętność gromadzenia, a potem przetwarzania, wykorzystania i zastosowania informacji w celu rozwiązania jakiegoś problemu, jest uważana za jedną z kluczowych,
Bardziej szczegółowoUONET+ moduł Dziennik. Rejestrowanie frekwencji uczniów na lekcjach w widoku Lekcja
UONET+ moduł Dziennik Rejestrowanie frekwencji uczniów na lekcjach w widoku Lekcja W module Dziennik widok Lekcja przeznaczony jest przede wszystkim do wprowadzania zapisów związanych z bieżącą lekcją
Bardziej szczegółowoWPROWADZANIE ZLECEŃ POPRZEZ STRONĘ WWW.KACZMARSKI.PL INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA
WPROWADZANIE ZLECEŃ POPRZEZ STRONĘ WWW.KACZMARSKI.PL INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA WSTĘP... 2 1 UWARUNKOWANIA TECHNICZNE... 2 2 UWARUNKOWANIA FORMALNE... 2 3 LOGOWANIE DO SERWISU... 2 4 WIDOK STRONY GŁÓWNEJ...
Bardziej szczegółowoTworzenie dokumentów oraz prezentacji programu Młodzi Aktywiści Prezydencji przy wykorzystaniu EduTuby
Tworzenie dokumentów oraz prezentacji programu Młodzi Aktywiści Prezydencji przy wykorzystaniu EduTuby W tym dokumencie pokażemy wam jak stworzyć dokument oraz prezentację wykorzystując do tego możliwości,
Bardziej szczegółowoFormatowanie tekstu przy uz yciu stylo w
Formatowanie tekstu przy uz yciu stylo w Czy stosowanie wciąż tego samego formatowania albo zmienianie koloru, rozmiaru lub rodzaju czcionki w celu wyróżnienia tekstu należy do często wykonywanych czynności?
Bardziej szczegółowoTworzenie prezentacji multimedialnej Microsoft PowerPoint
Tworzenie prezentacji multimedialnej Microsoft PowerPoint Zapoznaj się z fragmentem książki: prezentacja-ktora-robi-wrazenie-projekty-z-klasa-robin-williams.pdf 1. Zaplanowanie prezentacji ustalenie informacji,
Bardziej szczegółowoPodręcznik użytkownika Platformy Edukacyjnej Zdobywcy Wiedzy (zdobywcywiedzy.pl)
Podręcznik użytkownika Platformy Edukacyjnej Zdobywcy Wiedzy (zdobywcywiedzy.pl) 1 Spis treści Wstęp... 4 Strona główna platformy... 5 Zarejestruj się... 5 Logowanie do aplikacji... 7 Wypróbuj... 7 Kup
Bardziej szczegółowoUONET+ moduł Dziennik
UONET+ moduł Dziennik Jak korzystać z tabel frekwencji dostępnych w widokach Lekcja oraz Dziennik oddziału? W systemie UONET+ frekwencję uczniów na lekcjach rejestruje się w module Dziennik, w widoku Dziennik/
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA GENERATORA WNIOSKÓW O DOFINANSOWANIE DLA WNIOSKODAWCÓW
INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA GENERATORA WNIOSKÓW O DOFINANSOWANIE DLA WNIOSKODAWCÓW Historia zmian dokumentu Nr wersji Data wersji Komentarz/Uwagi/Zakres zmian 1.0 2015-11-19 Utworzenie dokumentu 1 Spis treści
Bardziej szczegółowoUONET+ moduł Dziennik
UONET+ moduł Dziennik Jak korzystać z tabel frekwencji dostępnych w widokach Lekcja oraz Dziennik oddziału? W systemie UONET+ frekwencję uczniów na lekcjach rejestruje się w module Dziennik w widoku Lekcja
Bardziej szczegółowoAplikacja projektu Program wycinki drzew i krzewów dla RZGW we Wrocławiu
Aplikacja projektu Program wycinki drzew i krzewów dla RZGW we Wrocławiu Instrukcja obsługi Aplikacja wizualizuje obszar projektu tj. Dorzecze Środkowej Odry będące w administracji Regionalnego Zarządu
Bardziej szczegółowoInstrukcja użytkownika systemu medycznego
Instrukcja użytkownika systemu medycznego ewidencja obserwacji pielęgniarskich (PI) v.2015.07.001 22-07-2015 SPIS TREŚCI: 1. Logowanie do systemu... 3 2. Zmiana hasła... 4 3. Pacjenci - wyszukiwanie zaawansowane...
Bardziej szczegółowoDodawanie grafiki i obiektów
Dodawanie grafiki i obiektów Word nie jest edytorem obiektów graficznych, ale oferuje kilka opcji, dzięki którym można dokonywać niewielkich zmian w rysunku. W Wordzie możesz zmieniać rozmiar obiektu graficznego,
Bardziej szczegółowoPodręcznik użytkownika Obieg dokumentów
Podręcznik użytkownika Obieg dokumentów Opracowany na potrzeby wdrożenia dla Akademii Wychowania Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu W ramach realizacji projektu: Uczelnia jutra wdrożenie
Bardziej szczegółowoSortowanie i filtrowanie list
Sortowanie i filtrowanie list Program Excel jest doskonałym narzędziem do analizowania liczb, a także świetnie się nadaje do tworzenia list i zarządzania nimi. Na liście można śledzić wszystko, od adresów
Bardziej szczegółowo1 Podstawowe informacje o programie
1 Podstawowe informacje o programie 1.1 Przeznaczenie programu Program Folder został napisany w celu usprawnienia procesu rozpatrywania i archiwizowania dokumentacji technicznej, a także umożliwienia łatwego
Bardziej szczegółowoEdytor materiału nauczania
Edytor materiału nauczania I. Uruchomienie modułu zarządzania rozkładami planów nauczania... 2 II. Opuszczanie elektronicznej biblioteki rozkładów... 5 III. Wyszukiwanie rozkładu materiałów... 6 IV. Modyfikowanie
Bardziej szczegółowoInstrukcja obsługi Platformy nszkoła. Panel Opiekuna
Instrukcja obsługi Platformy nszkoła Panel Opiekuna Spis Treści I. Rozpoczęcie pracy... 3 Pulpit... 3 Menu Start... 4 II. Dzienniczek Ucznia... 4 Historia ucznia... 6 III. Przedmioty... 7 Plan lekcji...
Bardziej szczegółowoPierwsze logowanie do systemu Uczniowie Optivum NET
System Uczniowie Optivum NET materiały dodatkowe 1 Pierwsze logowanie do systemu Uczniowie Optivum NET Ćwiczenie 1. Tworzenie hasła dostępu do systemu Uczniowie Optivum NET Jeśli Twoje dane, a w szczególności
Bardziej szczegółowoPRZEWODNIK PO ETRADER PEKAO ROZDZIAŁ X. MONITOR TRANSAKCJI SPIS TREŚCI
PRZEWODNIK PO ETRADER PEKAO ROZDZIAŁ X. MONITOR TRANSAKCJI SPIS TREŚCI 1. OPIS OKNA 3 2. OTWIERANIE OKNA 3 3. ZAWARTOŚĆ OKNA 3 3.1. POZIOMY PASEK DO ZARZĄDZANIA ZAWARTOŚCIĄ OKNA 4 3.1.1. LISTA DO ZMIANY
Bardziej szczegółowoPrzewodnik Szybki start
Projekty Przewodnik Szybki start Śledzenie zadań Lista zadań programu SharePoint umożliwia śledzenie wszystkich zadań, które muszą zostać wykonane w ramach projektu. Możesz dodać daty rozpoczęcia i daty
Bardziej szczegółowoZadanie 1. Stosowanie stylów
Zadanie 1. Stosowanie stylów Styl to zestaw elementów formatowania określających wygląd: tekstu atrybuty czcionki (tzw. styl znaku), akapitów np. wyrównanie tekstu, odstępy między wierszami, wcięcia, a
Bardziej szczegółowoInstrukcja tworzenia strony internetowej w serwisie twojobiekt.pl
Instrukcja tworzenia strony internetowej w serwisie twojobiekt.pl 1. Wejdź na stronę www.twojobiekt.pl, następnie zaloguj się do Panelu klienta używając loginu i hasła które otrzymałeś/aś od nas przy zakupie
Bardziej szczegółowoInstrukcja zamawiania usług systemu ASG-EUPOS za pomocą Portalu PZGiK
Instrukcja zamawiania usług systemu ASG-EUPOS za pomocą Portalu PZGiK Spis treści 1 WPROWADZENIE... 3 1.1. Cel dokumentu... 3 2 OPIS FUNKCJI PORTALU PZGIK... 3 2.1 Uruchomienie portalu... 3 2.2 Zamawianie
Bardziej szczegółowoDokumentacja Użytkownika i Administratora. aplikacji. Biblioteka zasobów
Dokumentacja Użytkownika i Administratora aplikacji Biblioteka zasobów aktualna na dzień 20.12.2012 Wykonawca: Young Digital Planet SA 2012 Strona 2 z 57 Spis Treści Wstęp... 6 Minimalne wymagania techniczne...
Bardziej szczegółowoNabór Bursy/CKU. Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych:
Nabór Bursy/CKU Przeglądanie oferty i rejestracja kandydata Informacje ogólne Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych: Internet Explorer
Bardziej szczegółowodokumentacja Edytor Bazy Zmiennych Edytor Bazy Zmiennych Podręcznik użytkownika
asix 4 Edytor Bazy Zmiennych Podręcznik użytkownika asix 4 dokumentacja Edytor Bazy Zmiennych ASKOM i asix to zastrzeżone znaki firmy ASKOM Sp. z o. o., Gliwice. Inne występujące w tekście znaki firmowe
Bardziej szczegółowoPOMOC / INSTRUKCJA OBSŁUGI
POMOC / INSTRUKCJA OBSŁUGI 1. Powiększanie mapy 2. Plakat 3. Schemat lekcji 4. Broszura informacyjna 5. Instrukcja obsługi Pasek narzędzi i menu wyboru Zmiana skali mapy Mini mapa - podgląd na położenie
Bardziej szczegółowomcourser.pl BEZPŁATNY DZIENNIK ELEKTRONICZNY
mcourser.pl BEZPŁATNY DZIENNIK ELEKTRONICZNY Spis treści Przeprowadzanie lekcji 4 Podgląd swojego planu lekcji 4 Sprawdzanie obecności 4 Wpisywanie tematu zajęć 6 Dziennik Oceny 8 Wystawienie oceny 8 Korekta
Bardziej szczegółowo