KARTA PRZEDMIOTU OPIS

Transkrypt

1 CECHA PRZEDMIOTU KARTA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIODCIE Nazwa przedmiotu PIELĘGNIARSTWO W ZAGROŻENIU ŻYCIA Poziom realizacji przedmiotu Studia pierwszego stopnia stacjonarne Jednostka realizująca Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek/rok Pielęgniarstwo / II i III Punkty ECTS teoria pkt., zajęcia praktyczne 2pkt., praktyka zawodowa 2pkt. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy Przyporządkowanie do Kierunkowy grupy przedmiotów Okres (rok akademicki/semestr/semestry ) 202/20 Rok II Semestr III i IV 20/204 Rok III Semestr VI Typ zajęć/liczba godzin Forma zajęć Rok/ Semestr Liczba godzin II / III 60 Limit miejsc w grupach Ćwiczenia II / III 0 Samokształcenie II / III indywidualnie Terminy i miejsce odbywania zajęć Zajęcia praktyczne II / IV 40 4 Praktyka zawodowa III / VI 40 4 Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wojewódzki Szpital Wg ustalonego planu Zespolony w Płocku Ćwiczenia Zespół Medycznych Wg ustalonego planu Szkół Policealnych w Płocku Samokształcenie Według indywidualnej Indywidualnie decyzji studenta Zajęcia praktyczne Wg ustalonego grafiku ZP Wg ustalonego grafiku ZP Praktyka zawodowa Wg ustalonego grafiku PZ Wg ustalonego grafiku PZ Polski Mgr Elżbieta Janiszewska prowadzącego mgr Elżbieta inz@pwszplock.pl Janiszewska Język wykładowy Koordynator Prowadzący Forma Nazwisko i imię

2 Ćwiczenia Samokształcenie mgr Elżbieta Janiszewska indywidualnie Sposób i forma zaliczenia Zajęcia praktyczne Praktyka zawodowa Przedmiot Ćwiczenia Samokształcenie mgr Monika Tomasiewicz mtomasiewicz@wp.pl mgr Monika mtomasiewicz@wp.pl Tomasiewicz Pielęgniarstwo w zagrożeniach życia z oceną po III semestrze. Egzamin po VI semestrze. ćwiczeń, na których obecność jest obowiązkowa. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na ćwiczeniach należy je odpracować z inną grupą za zgodą osoby prowadzącej zajęcia. zleconych prac. Określenie czy przedmiot może być wielokrotnie zaliczany Skrócony opis kursu/ Cel ogólny przedmiotu Pełny opis kursu/ Cele dydaktyczne wynikające z realizacji przedmiotu Zajęcia praktyczne Praktyka zawodowa Student ma prawo do dwukrotnego zdawania egzaminu. CELE PRZEDMIOTU Cel ogólny Student posiada kompetencje i umiejętności zapewnienia opieki choremu w stanie znieczulenia oraz w stanie zagrożenia życia. C. przygotuje chorego do znieczulenia; C2. pielęgnuje chorego po znieczuleniu; C. rozpoznaje stan zagrożenia życia; C4. wykonuje zabiegi ratujące życie; C. obsługuje sprzęt i aparaturę monitorującą i leczniczą; C6. zapewnienia opiekę choremu w stanie zagrożenia życia; C7. wykonuje badania biochemiczne; C. interpretuje wyniki badań w celu rozpoznania zaburzeń. WYMAGANIA WSTĘPNE Wymagania wstępne Wiadomości i umiejętności zdobyte na pierwszym roku studiów pielęgniarstwa pierwszego stopnia. EFEKTY KSZTAŁCENIA PRZEDMIOT WIEDZA W omawia organizację medycyny ratunkowej i oddziałów intensywnej terapii; W2 określa rodzaje znieczuleń; W omawia procedury obowiązującymi w pielęgnowaniu chorego nieprzytomnego; W4 określa podstawowe objawy kliniczne stanów zagrożenia życia, wymagane; W wymienia rodzaje badań diagnostycznych;

3 WIEDZA W6 omawia zasady udzielania pierwszej pomocy; W7 przedstawia kryteria selekcji i ewakuacji ofiar nagłych wypadków i katastrof. U analizuje standardy postępowania w stanach zagrożenia życia; U2 analizuje aspekty opieki nad pacjentem znieczulonym; U nadzoruje i pielęgnuje chorych nieprzytomnych; U4 wykonuje czynności zabezpieczające dostępy naczyniowe, sondy i cewniki umieszczone w jamach ciała; U posługuje się specjalistycznym sprzętem do monitorowania funkcji życiowych; U6 analizuje zasady udzielania pomocy w sytuacjach nagłych i urazach; U7 charakteryzuje kryteria oceny śmierci pnia mózgu; U analizuje zagadnienia związanymi z transplantologią, w aspekcie praw pacjenta. P szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; P2 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtować umiejętności dążąc do profesjonalizmu; P przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece; P4 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych; P przestrzega praw pacjenta; P6 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; P7 zachowuje tajemnicę zawodową; P współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; P9 prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta; P0 wykazuje empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. WYKŁADY W omawia rolę pielęgniarki anestezjologicznej w zespole terapeutycznym; W2 omawia dokumentację stosowaną w oddziałach anestezjologii i intensywnej opieki medycznej; W wyjaśnia na czym polega udział pielęgniarki w żywieniu pozajelitowym; W4 omawia aspekty intensywnego nadzoru bezprzyrządowego i przyrządowego; W omamia prawa pacjenta i ich respektowanie w oddziałach anestezjologii i intensywnej opieki medycznej. U analizuje pielęgnowanie chorego przed, w trakcie i po znieczuleniu w zależności od rodzaju zastosowanego znieczulenia; U2 analizuje pielęgnowanie pacjenta z założonym cewnikiem do dużego naczynia żylnego i tętniczego; U analizuje pielęgnowanie chorego nieprzytomnego; U4 analizuje pielęgnowanie chorego po resuscytacji; U analizuje pielęgnowanie chorego w stanach zagrażających życiu; U6 analizuje pielęgnowanie chorego z urazem wielonarządowym; U7 analizuje pielęgnowanie chorego po zatruciach;

4 WIEDZA WIEDZA WIEDZA U analizuje pielęgnowanie chorego z rurką intubacyjną i tracheotomijną. P reprezentuje aktywną postawę w procesie kształcenia; P2 rzetelnie i dokładnie analizuje przekazywane treści. ĆWICZENIA W wymienia skład zestawu narzędzi do intubacji; W2 wymienia skład zestawu do wkłucia centralnego; W wymienia skład zestawu do drenażu opłucnej. U wykonuje intubację na fantomie; U2 prowadzi masaż pośredni serca na fantomie do resuscytacji; U wykonuje sztuczną wentylację metodami bezprzyrządowymi i przyrządowymi; U4 prowadzi resuscytację krążeniowo oddechową na fantomie. P wykazuje aktywność podczas ćwiczeń; P2 jest systematyczny, zdyscyplinowany i rzetelny w przygotowaniu do zajęć; P dąży do perfekcyjnego wykonania czynności ratowniczych; P4 wykazuje postawę gotowości do ratowania życia ludzkiego, wykazuję postawę odpowiedzialności za podjęte działania. SAMOKSZTAŁCENIE W omawia zasady opieki nad chorym po reanimacji. U analizuje aspekty opieki psychologicznej nad pacjentem hospitalizowanym w oddziale intensywnej opieki medycznej; U2 przedstawia metody zapobiegania zakażeniom w oddziale intensywnej opieki medycznej. P wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy; P2 reprezentuje twórczą postawę; P chętnie dzieli się zdobytą wiedzą. ZAJĘCIA PRAKTYCZNE W omawia organizację oddziału anestezjologii i intensywnej terapii; W2 omawia dokumentację stosowaną w oddziale; W interpretuje rolę pielęgniarki anestezjologicznej. U wypełnia zadania pielęgniarki podczas przyjęcia chorego w oddział, U2 obsługuje aparaturę stosowaną w oddziale, U rozwiązuje problemy pielęgnacyjne pacjentów OIOM-u, U4 rozwiązuje problemy pielęgnacyjne pacjentów po znieczulanych. P wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych, P2 przestrzega praw pacjenta, P rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe,

5 WIEDZA P4 zachowuje tajemnicę zawodową, P współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej, P6 prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta, P7 wykazuje empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. PRAKTYKA ZAWODOWA W omawia proces pielęgnowania pacjenta nieprzytomnego; W2 omawia proces pielęgnowania pacjenta po resuscytacji; W omawia proces pielęgnowania pacjenta z urazem mózgowo czaszkowym; W4 omawia proces pielęgnowania pacjenta znieczulanego ogólnie; W omawia proces pielęgnowania pacjenta znieczulanego miejscowo. U prowadzi proces pielęgnowania pacjenta nieprzytomnego; U2 prowadzi proces pielęgnowania pacjenta po resuscytacji; U prowadzi proces pielęgnowania pacjenta z urazem mózgowo czaszkowym; U4 prowadzi proces pielęgnowania pacjenta znieczulanego ogólnie; U prowadzi proces pielęgnowania pacjenta znieczulanego miejscowo. P wykazuje postawę niesienia pomocy oraz wrażliwości na potrzeby pacjenta zależne od sytuacji i jego stanu; P2 stosuje poznaną wiedzę z zakresu intensywnej terapii w pracy zawodowej; P współpracuje w zespole interdyscyplinarnym. TREŚCI PROGRAMOWE LICZBA SUMA FORMA TEMAT ZAJEĆ WYKŁADY. Rola pielęgniarki anestezjologicznej w zespole terapeutycznym. 2. Pielęgnowanie chorego przed, w trakcie i po znieczuleniu w zależności od rodzaju zastosowanego znieczulenia.. Pielęgnowanie pacjenta z założonym cewnikiem do dużego naczynia żylnego i tętniczego. 4. Udział pielęgniarki w żywieniu pozajelitowym.. Intensywny nadzór bezprzyrządowy i przyrządowy. 6. Dokumentacja stosowana w oddziałach anestezjologii i intensywnej opieki medycznej. 7. Pielęgnowanie chorego nieprzytomnego.. Pielęgnowanie chorego po resuscytacji. 9. Pielęgnowanie chorego w stanach zagrażających życiu. 0. Pielęgnowanie chorego z urazem wielonarządowym.. Pielęgnowanie chorego po zatruciach. 2. Pielęgnowanie chorego z rurką intubacyjną i tracheostomijną.. Prawa pacjenta i ich respektowanie w oddziałach GODZIN GODZIN

6 ĆWICZENIA SAMOKSZT AŁCENIA ZAJĘCIA PRAKTYCZ NE PRAKTYKA ZAWODOW A Rodzaj narzędzi dydaktycznych Ćwiczenia Samokształcenie Zajęcia praktyczne Praktyka zawodowa Godziny pracy studenta w uczelni przewidziane planem anestezjologii i intensywnej opieki medycznej.. Zestawy narzędzi do wykonywania zabiegów: - intubacji, - wkłucia centralnego, - drenażu opłucnej. 2. Intubacja.. Masaż pośredni serca. 4. Sztuczna wentylacja płuc metodami bezprzyrządowymi i przyrządowymi.. Resuscytacja krążeniowo oddechowa.. Zasady postępowania reanimacyjnego. 2. Opieka nad chorym po reanimacji.. Zapobieganie zakażeniom w oddziale intensywnej opieki medycznej. 4. Opieka psychologiczna nad pacjentem hospitalizowanym w oddziale intensywnej opieki medycznej. Organizacja oddziału. 2. Dokumentacja stosowana w oddziale.. Rola pielęgniarki anestezjologicznej. 4. Przyjęcie chorego w oddział.. Aparatura stosowana w oddziale. 6. Problemy pielęgnacyjne pacjentów OIOM. 7. Problemy pielęgnacyjne pacjentów znieczulanych.. Proces pielęgnowania pacjenta nieprzytomnego. 2. Proces pielęgnowania pacjenta po resuscytacji.. Proces pielęgnowania pacjenta z urazem mózgowo czaszkowym. 4. Proces pielęgnowania pacjenta znieczulanego ogólnie.. Proces pielęgnowania pacjenta znieczulanego miejscowo. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE. wykład informacyjny i problemowy 2. samokształcenie. ćwiczenia, 4. pokaz,. pogadanka, 6. analiza przypadku, 7. instruktaż,. zajęcia praktyczne 9. praktyka zawodowa SPOSOBY OCENY Egzamin Zaliczenia zleconych prac OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Ćwiczenia Samokształcenia Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności

7 zajęć przedmiotu Zajęcia praktyczne 40 Praktyka zawodowa 40 Razem 2 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu LITERATURA Literatura podstawowa. Anders J.: Wytyczne resuscytacji 200.Polska Rada Resuscytacji. Kraków Kamiński B: Anestezjologia.. Kamiński B: Anestezjologia i intensywna opieka dla pielęgniarek. 4. Kamiński B: Pielęgniarstwo w anestezjologii i intensywnej opiece medycznej.. Meuret G. H.,Lollgen H: Podstawy reanimacji. 6. Sych M: Atlas podstawowych zabiegów reanimacyjnych. 7..Widomska Czekajska: Internistyczna intensywna terapia i opieka pielęgniarska Literatura uzupełniająca. Armstrong R. F.:Algorytmy w intensywnej opiece medycznej. 2. Parsons P. E.,. Wiener - Kronish J. P: Sekrety intensywnej terapii.. Schuster H. P.:Kompendium intensywnej opieki medycznej. 4. Hirt R, BubserH: Podręcznik anestezjologii dla pielęgniarek.. Omoigui S:Leki anestezjologiczne. 6. Kokot F.:Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. 7. Jakubaszko J:Ratownik medyczny.