Wykład 55 ( ) Zajęcia praktyczne. Seminaria/ Suma 165. Zajęcia praktyczne. Seminaria/

Transkrypt

1 SYLABUS MODUŁU/PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa Anestezjologia i pielęgniarstwo w zagrożeniu życia modułu/przedmiotu 2 Instytut Pielęgniarstwa 3 Kierunek, Pielęgniarstwo, studia pierwszego stopnia, profil praktyczny poziom, profil 4 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 5 Rok studiów, Rok. III semestr V;VI I rok semestr II semestr Rodzaj zajęć i liczba godzin Wykład 55 ( ) Wykład A,D-20; C-25 6 Typ modułu 7 Punkty ECTS (1 pkt = 25-30g) 8 Pracochłonność studia stacjonarne Ćwiczenia / seminarium Ćwiczenia / seminarium Zajęcia praktyczne 40 Zajęcia praktyczne 10 Praktyka zawodowa 40 Praktyka zawodowa A;C;D-40 Obowiązkowy Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Wykłady Ćwiczenia/ Seminaria/ Zajęcia praktyczne Konsultacje obowiązkowe P. Zawodowa Praca własna studenta Projekty/ opracowania Nauka własna Suma 165 Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Praca własna studenta 9 Pracochłonność studia niestacjonarne Wykłady Ćwiczenia/ Seminaria/ Zajęcia praktyczne Konsultacje obowiązkowe P. zawodowa Suma A;D-70; C Prowadzący zajęcia Mgr Maria Półtorak Dr n. med. Edward Charczuk 11 Egzaminator/ Mgr Maria Półtorak Zaliczający 12 Wymagania (kompetencje) wstępne Projekty/ opracowania Nauka własna Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu anatomii, fizjologii, patofizjologii, badań fizykalnych, radiologii, farmakologii, podstaw pielęgniarstwa, psychologii, pedagogiki, interny i pielęgniarstwa internistycznego, chirurgii i pielęgniarstwa chirurgicznego, geriatrii i pielęgniarstwa geriatrycznego. 13 Cel przedmiotu Opanowanie przez studenta wiedzy i umiejętności niezbędnych do sprawowania opieki pielęgniarskiej nad pacjentem znieczulanym i w przypadku nagłego zagrożenia życia w warunkach szpitalnych i pozaszpitalnych. 14 Efekty Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne) W wyniku student: w dziedzinie wiedzy: Wymienia objawy zagrożenia życia u pacjentów w różnym wieku. Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie anestezjologicznym. Zna swoiste zasady organizacji opieki na oddziałach i.o.m. oraz system ratownictwa medycznego w Polsce. Zna następstwa długotrwałego unieruchomienia Zna metody, techniki i narzędzia oceny stanu świadomości i przytomności. Zna standardy i procedury postępowania w stanach nagłych i zabiegach ratujących życie. Zna zasady przygotowania sali operacyjnej do zabiegu w znieczuleniu ogólnym i regionalnym. Odniesienie do efektów kierunkowych Symbol efektu D.W.1 D.W.5 D.W.14 D.W.25 D.W.26 D. W.40 D.W.41 Inne Inne

2 15 Forma i warunki potwierdzenia efektu Charakteryzuje kierunki obserwacji pacjenta w trakcie zabiegu operacyjnego, obejmujące monitorowanie w zakresie podstawowym i rozszerzonym. Zna przebieg procesu znieczulenia oraz zasady i metody opieki nad pacjentem po znieczuleniu. Charakteryzuje metody znieczulenia regionalnego i zadania pielęgniarki anestezjologicznej w trakcie i po znieczuleniu regionalnym. Rozpoznaje stany zagrożenia życia i opisuje monitorowanie pacjentów metodami przyrządowymi i bezprzyrządowymi. Objaśnia algorytmy postępowania resuscytacyjnego w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych (BLS) i zaawansowanego podtrzymywania życia (ALS). Zna zasady profilaktyki zakażeń w oddziałach intensywnej terapii i na bloku operacyjnym. Zna zasady pierwszej pomocy przedlekarskiej. w dziedzinie umiejętności: Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki. Pobiera materiał do badań diagnostycznych. Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską. Rozpoznaje stany nagłego zagrożenia życia. Wykonuje defibrylację automatyczną AED i bezprzyrządowe udrażnianie dróg oddechowych. Prowadzi żywienie enteralne i parentalne dorosłych i dzieci z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowoperystaltycznej. Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-pielęgnacyjnego. Pielęgnuje pacjenta z przetoką, rurką intubacyjną i tracheotomijną. Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego. Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgnacyjnych i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki. Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza. w dziedzinie kompetencji społecznych: Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece. Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych. Przestrzega tajemnicy zawodowej. Przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. Efekt osiągany przez moduł/przedmiot wiedza Symbol efektu D.W1 D.W5 D.W14 D.W25 Sposób potwierdzenia (weryfikacji) D.W.42 D.W.43 D.W.44 D.W.45 D.W.46 D.W.47 D.W.49 D.U.1 D.U.9 D.U.13 D.U.16 D.U.17 D.U.19 D.U.20 D.U.21 D.U.26 D.U.28 D.U.33 D.K.1 D.K.4 D.K.7 D.K.10 Test pisemny (wielokrotnego, jednokrotnego wyboru), uzupełnień, mieszany (dopasowanie odpowiedzi), alternatywny (tak/nie, prawda/fałsz).

3 16 Stosowane metody dydaktyczne 17 Forma i warunki zaliczenia modułu, zasady dopuszczenia do egzaminu oraz zaliczenia poszczególnych zajęć umiejętności Kompetencja społeczne D.W26 D.W41 D.W.42 D.W43 D.W44 D.W45 D.W46 D.W47 D.W49 D.U1 D.U9 D.U13 D.U16 D.U17 D.U.19 D.U20 D.U 21 D.U.26 D.U.28 D.U.33 D.K1 D.K4 D.K.7 D.K10 Sprawdzian umiejętności praktycznych na fantomach. Sprawdzian praktyczny: ćwiczenia praktyczne, próba pracy, raport, dokumentacja procesu pielęgnowania. Obserwacja postawy studenta na zajęciach, zaangażowanie w pracę, nawiązanie i utrzymanie kontaktu z chorym, ocena przez kolegów i koleżanki samoocena studenta. Wykład (wykład informacyjny, problemowy, konwersatoryjny), praca z podręcznikiem, e-learning, referat, praca zbiorowa, inscenizacja, debata, uczenie innych, dyskusja dydaktyczna, burza mózgów, studium przypadku, metody sytuacyjne, pacjent symulowany, pacjent wirtualny, PBL- rozwiązywanie problemów, sesja rozwiązywania problemów, studium złożonych przypadków, ćwiczenia teoretyczne, ćwiczenia praktyczne, pokaz, instruktaż, zajęcia praktyczne, projekcje filmu, ekspozycje stałe. Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia 1. uzyskanie zaliczenia z kolokwiów semestralnych, 2. zaliczenie godzin bez udziału nauczyciela, 3. uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń, zajęć praktycznych, 4. przedstawienie dokumentacji procesu pielęgnowania wybranego pacjenta, 5. spełnienie wszystkich dodatkowych wymagań, które określi koordynator przedmiotu. Zaliczenie zajęć praktycznych obowiązkowa 100% obecność na zajęciach przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych zaliczenie procesu pielęgnowania zaliczenie tematów zaliczenie efektów wg dziennika. Ocena z zajęć praktycznych stanowi: (35% oceny wiedzy; 50% oceny umiejętności; 5% oceny kompetencji społecznych; 10% oceny konspektu do zajęć edukacyjnych). Forma egzaminu pisemny test obejmujący treści wykładów i zajęć praktycznych. Na ocenę końcową składa się: 80% oceny z testu końcowego (60% prawidłowych odpowiedzi-ocena dostateczna) 20% oceny z zajęć praktycznych Student może być zwolniony z egzaminu końcowego i uzyskuje ocenę bardzo dobrą (o zwolnieniu decyduje koordynator przedmiotu) jeżeli:

4 18 Treści merytoryczne przedmiotu uczestniczył w wykładach w 100% wykazał się szczególną aktywnością na zajęciach praktycznych uzyskał ocenę bardzo dobrą z zajęć praktycznych Tematyka wykładów : 1. Znieczulenie rodzaje, ocena ryzyka znieczulenia, leki stosowane w znieczuleniu. Powikłania znieczulenia ogólnego i przewodowego. 2. Przygotowanie chorego oraz sali operacyjnej do zabiegu w znieczuleniu ogólnym i regionalnym. 3. Opieka pooperacyjna na oddziale wybudzeń. Zasady i metody opieki nad pacjentem po znieczuleniu. 4. Organizacja i standardy wyposażenia oddziałów intensywnej terapii. 5. Ostra niewydolność oddechowa. 6. Nagłe zatrzymanie krążenia: bezpośrednie przyczyny, rozpoznanie. 7. Opieka nad dawcą narządów na oddziale intensywnej terapii. 8. Wstrząs rodzaje, patofizjologia wstrząsu, obraz kliniczny, leczenie. 9. Stany nieprzytomności ocena zaburzeń głębokości świadomości (Glasgow Coma Scale ), przyczyny śpiączek, rozpoznawanie śpiączki, ogólne zasady postępowania z chorym nieprzytomnym. 10. Podstawowe zabiegi resuscytacyjne (BLS) i użycie automatycznych defibrylatorów. Zaawansowane zabiegi resuscytacyjne ALS. 11. Intensywny nadzór bezprzyrządowy i przyrządowy rozpoznawanie stanów zagrożenia życia. 12. Dostępy naczyniowe rodzaje, technika zakładania, powikłania, karta monitorowania dostępów. 13. Zatrucia pierwsza pomoc, opieka nad chorym w oddziale intensywnej terapii. 14. Problemy pielęgnacyjne pacjentów leczonych na oddziałach intensywnej terapii oraz metody zapobiegające zagrożeniom i powikłaniom wynikającym z długotrwałego unieruchomienia. 15. Pierwsza pomoc przedlekarska. Tematyka zajęć praktycznych: 1. Wskazania do przyjęcia na oddział Intensywnej Terapii. Dokumentacja obowiązujące w oddziale IT. Monitorowanie kliniczne i przyrządowe. Pielęgnowanie chorego nieprzytomnego stany nieprzytomności. Ocena głębokości zaburzeń świadomości. /SKALA GCS/. 2. Pielęgnowanie pacjenta z niewydolnością oddechową wymagającego sztucznej wentylacji - toaleta drzewa oskrzelowego chorego zaintubowanego lub z rurką tracheotomijną, zmiana opatrunku wokół rurki, kontrola szczelności rurki raz sprawności respiratora, ocena skuteczności wentylacji, dokumentowanie opieki. 3. Pielęgnowanie pacjenta z dostępem naczyniowym( żylnym i tętniczym). 4. Żywienie dojelitowe i pozajelitowe chorych leczonych na oddziale intensywnej terapii. Technika, metody i zasady żywienia dojelitowego. Podłączenie pompy. Monitorowanie chorych żywionych przez cewnik centralny. 5. Pielęgnowanie chorego z ostrą niewydolnością nerek. Rola pielęgniarki w opiece nad pacjentem leczonym metodą dializy ustrojowej. Zadania do samodzielnej pracy studenta: Wykonanie i terminowe opracowanie zadania problemowego wybranego przez studenta w formie pracy poglądowej, referatu, prezentacji multimedialnej, materiałów o charakterze promocji zdrowia, o charakterze dydaktycznym lub analiza dwóch artykułów naukowych z dziedziny pielęgniarstwa anestezjologicznego i intensywnej opieki medycznej. Tematyka praktyk zawodowych: 1. Rola i zadania pielęgniarki w zespole terapeutycznym oddziału intensywnej terapii. 2. Zadania pielęgniarki w stanach ostrego zagrożenia życia i po nagłym zatrzymaniu krążenia.

5 19 Wykaz literatury podstawowej 20 Wykaz literatury uzupełniającej (pomocniczej) 22 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyki zawodowej 3. Pielęgnowanie pacjenta we wstrząsie. 4. Pielęgnowanie chorego z obrażeniami klatki piersiowej. 5. Pielęgnowanie chorego z urazem wielonarządowym. 1. Kruszyński Z.: Podstawy anestezjologii i intensywnej terapii.ump, Warszawa Krajewska Kułak E, Rolka H, Jankowiak B.: Standardy i procedury pielęgnowania chorych w stanach zagrożenia życia. PZWL, Warszawa Kokot F.(red).:Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. Wyd. PZWL Warszawa Wołowicka L., Dyk D.: Anestezjologia i Intensywna Terapia. Klinika i Pielęgniarstwo. PZWL, Warszawa 2007, Gaszyński W.: Intensywna terapia i wybrane zagadnienia medycyny ratunkowej. Repetytorium. PZWL Warszawa Kamiński B., Kublera A.: Anestezjologia i intensywna terapia. PZWL. Warszawa Kózka M.(red.): Stany zagrożenia życia. Wybrane standardy i procedury postępowania pielęgniarskiego. Wyd. UJ Kraków godz,1tydzień ;III. rok; semestr; VI, praktyka semestralna Miejsce odbywania praktyki oddział intensywnej opieki medycznej Cel praktyki: kształtowanie kompetencji zawodowych umożliwiających sprawowanie opieki nad pacjentem w oddziale intensywnej opieki medycznej Warunki zaliczenia praktyki zawodowej: obowiązkowa 100% obecność na zajęciach przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych zaliczenie procesu pielęgnowania zaliczenie tematów zaliczenie efektów wg dziennika Sposoby weryfikacji efektów : 1. sprawozdanie pisemne 2. ocena prowadzonej dokumentacji, 3. samoocena studenta 4. sprawdzian praktyczny Zaliczenie na ocenę: średnia arytmetyczna oceny (wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych) przez opiekuna dydaktycznego praktyk w porozumieniu z opiekunem praktyk/ pielęgniarką z ramienia zakładu pracy.