Musik. Sport. Łatwiej zapamiętasz nowe słówka, jeśli je pogrupujesz, np. w kręgi tematyczne. 2. Jonas Foto : Foto :
|
|
- Ewa Skrzypczak
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 klettert gern. NACH AUFGABE 2 1 Passt das zu Musik oder zu Sport? Ergänze. Jakiego tematu dotyzą poniższe zasowniki i zwroty: Musik zy Sport? Zapisz. klettern singen Fußall spielen Tennis spielen Gitarre spielen Basketall spielen Saxofon spielen Musik Sport klettern, L 2 E K T I O N Łatwiej zapamiętasz nowe słówka, jeśli je pogrupujesz, np. w kręgi tematyzne. 2 Ist das Maria oder Jonas? Was mahen sie? Shrei Sätze. Czy to jest Maria zy Jonasz? Co oni roią? Ułóż zdania. A B C D 1. Maria Foto A : Sie spielt Foto : 2. Jonas Foto : Foto : G R AMMATIK 3a Lies den Text. Ist das rihtig r oder falsh f? Kreuze an. Zaznaz, które zdania są zgodne z jego treśią r, a które nie f. Tim ist 13. Er singt und spielt Keyoard in der Shuland. Tims Familie ist sehr musikalish. Die Mama singt gern und der Papa spielt Gitarre. Tim, spielst du auh Gitarre? Nein. Aer Keyoard, Trompete, Klavier und Shlagzeug. Wow! Und andere Hoys? Ih spiele Fußall. 1. Tims Mama spielt Gitarre. r f 2. Tim spielt Gitarre. r f 3. Tim spielt Fußall. r f Unterstreihe wie im Beispiel alle Sujekte und Veren im Text. Podkreśl w każdym zdaniu podmiot i orzezenie. Tim ist 13. Shrei die Verformen aus dem Text in die Taelle. Ergänze dann die anderen Formen. Wpisz do taelki zasowniki z tekstu. Dopisz rakująe formy zasowników. ih du er/sie spielen singen sein ist siezehn 17
2 4a Ergänze die Verformen. Wpisz zasowniki. 1. Spielst du Volleyall? Ja, ih Beah-Volleyall. Und Lukas? Lukas und Sport? Nein. Lukas nur Gitarre. 2. Hallo, wer du? Ih Kati. Und du? Ih Alexander. Und er? Wer ist das? Das Stefan. Zu shwer? Die Kästen helfen dir. Za trudne? Podane zasowniki ułatwią i wykonanie ćwizenia. spielt spiele spielst ist in ist heiße NACH AUFGABE 4 5 Lös das Rätsel. Was maht Niki? Rozwiąż krzyżówkę. Co roi Niki? Er 1. s h w Was passt? Kreuze an. Doierz zasowniki do rzezowników. spielen mahen Volleyall Basketall Karate Hokey Saxofon Mathe x NACH AUFGABE 6 S CHR E I B TRA I N I NG 7a Lies den Text. Es git viele Wiederholungen. Unterstreihe sie. Przezytaj tekst i podkreśl występująe w nim powtórzenia. Das ist Paul. Paul ist 13. Paul spielt gern Fußall. Paul singt niht gern. Lies den Tipp. Przezytaj wskazówkę. Tekst zawierająy powtórzenia jest monotonny. Ay tego uniknąć, napisz tak: Das ist Paul. Paul Er ist 13. Możesz też połązyć dwa zdania za pomoą spójnika und i w drugim zdaniu wyjątkowo pominąć podmiot: Er ist 13. Er und spielt gern Fußall. 8 Shrei die Sätze esser. Przeformułuj zdania, ay uniknąć powtórzeń. 1. Das ist Max. Max ist 15. Max spielt Fußall. Das ist Max. Er ist 15 und spielt Fußall. 2. Das ist Lena. Lena ist 12. Lena kommt aus Bremen. 3. Das ist Nio. Nio kommt aus Rostok. Nio ist Das ist Tim. Tim spielt Gitarre. Tim singt. 18 ahtzehn
3 NACH AUFGABE 7 9a Was mahst du gern? Kreuze an. Zaznaz, o luisz roić. Mathe mahen singen shwimmen Monopoly spielen Gitarre spielen Volleyall spielen Tennis spielen klettern Basketall spielen Was mahst du gern, was mahst du niht gern? Shrei Sätze. Napisz, o luisz roić, a zego nie. Ih gern Ih niht gern G R AMMATIK 10a In welhes Tor muss der Ball? Verinde. Zaznaz strzałką, do której ramki musi wpaść piłka. 1. Was du gern? spielst Ih gern Hokey. spiele 2. Wer du? ist ih. heiße 3. woher Nio? kommt Er aus Rostok. kommt Shrei die Sätze aus 10a in das Shema. Uzupełnij shemat zdaniami z ćw. 10a. miejse 1. miejse 2. pytanie ze słówkiem pytająym Was? zdanie oznajmująe Ih. Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. W pytaniu ze słówkiem pytająym (Was?, Wer?, Woher?, Wie?) oraz w zdaniu oznajmująym zasownik w formie osoowej występuje na miejsu. Podmiot występuje zawsze lisko zasownika nim lu ezpośrednio po nim. 11 Ordne den Dialog. Ułóż dialog. Ih niht. Ih klettere gern. Was mahst du gern? Ih auh. neunzehn 19
4 NACH AUFGABE 11 G R AMMATIK 12a Ergänze. Dopisz rakująe zdania. Was mahst du heute? Nein, keine Lust. Er maht auh gern Sport. Paul: Was maht ihr heute? Mahen wir zusammen Karate? Simone und Lilly: Paul: Und du, Lukas? Lukas: Ih mahe Mathe. Puh! Vielleiht Theo? Ergänze die Endungen eim Ver mahen. Shrei dann auh die anderen Verformen in die Taelle. Wpisz końówki zasownika mahen. Następnie dopisz rakująe formy zasowników. ih du er/sie wir ihr mahen singen klettern mah e mah mah mah mah Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. Bezokoliznik w języku niemiekim ma końówkę -en lu -n. Czasownik w 1. osoie lizy mnogiej ma taką samą końówkę jak ezokoliznik: mahen wir mah klettern wir kletter 13 Ergänze die Endungen. Wpisz końówki zasowników. 1. Maria und Luisa, ihr singt so gut. Oh, danke. 2. Was mah ihr heute? Spiel wir Fußall? Nein, wir spiel Tennis. 3. Was mah du heute, Kim? Ih tauh. Und du? Tauh du auh? Nein, keine Lust. 4. Mah wir Mathe? Nein, wir kletter heute. Was? Ihr kletter? Ja, klar. Das ist ool. 5. Oh, der Junge spiel toll Gitarre. Ja, super! 20 zwanzig
5 14 Was passt? Kreuze an. Doierz zasowniki do zaimków osoowyh. ih du er sie wir ihr shwimmt x x x tauhe mahen klettern singst kommt heißt NACH AUFGABE 14 G R AMMATIK 15a Markiere die Sujekte und Veren wie im Beispiel. W poniższyh zdaniah podkreśl podmiot i orzezenie. Spielen wir Basketall? Mahst du Sport? Nein. Wir shwimmen heute. Ja. Ih klettere gern. Shrei die Fragen aus 15a in das Shema. Uzupełnij shemat pytaniami z ćw. 15a. miejse 1. miejse 2. pytanie z odpowiedzią Ja/Nein?? Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. W pytaniu, na które odpowiedź rzmi Ja lu Nein, zasownik w formie osoowej występuje na miejsu. 16 Shrei die Sätze rihtig. Ahte auf die Verform und die Wortfolge. Ułóż zdania. Zwróć uwagę na formę zasownika i szyk zdania. 1. wir mahen Mathe? Mahen 2. du heute mahen was? 3. Hokey spielen Paweł. 4. Nio aus Berlin kommen? 17 Ergänze die Buhstaen. Verinde dann mit dem Gegenteil. Wpisz rakująe litery. Następnie połąz wyrazy o przeiwstawnym znazeniu. ne i n ri tig ge n M hen ni t ge n nge a fal einundzwanzig 21
6 18 Was denkst du? Was sagen die Personen? Ergänze. Jak myślisz, o mówią te osoy? Wpisz wypowiedzi. Ja. Nein.?? A B AUSSP R ACHE 6 19a e i: Hör zu und sprih nah. Ahte auf kurze (ẹ / ị) und lange (e / i ) Vokale. Słuhaj nagrania i powtarzaj. Zwraaj uwagę na krótkie (ẹ / ị ) i długie (e / i ) samogłoski. e Sẹssel wer klẹttern er i nịht ihr shwịmmen Musik 7 Sind die Vokale kurz (ẹ / ị) oder lang (e / i )? Hör zu und markiere. Słuhaj nagrania i zaznazaj krótkie (ẹ / ị ) i długie (e / i ) samogłoski. e wenn gern woher der i singen wir spielen is 8 9 Hör noh einmal und sprih nah. Słuhaj nagrania i powtarzaj. 20 Satzmelodie: Hör zu und sprih nah. Melodia zdania: Słuhaj nagrania i powtarzaj. Was mahst du heute? Ih spiele Fußall. Und du? Mahst du auh Sport? Ja, wir spielen Basketall. Musik Ih singe gern. Du singst auh. Er spielt Gitarre. Sie spielt Saxofon. Wir mahen zusammen Musik. Toll! Hör zu und sprih nah. Słuhaj nagrania i powtarzaj. Sport Er spielt Tennis. Sie spielt Volleyall. Ih klettere. Du shwimmst. Wir tauhen gern. Sport ist super! 22 zweiundzwanzig
7 To są twoje słówka! Lernwortshatz 2 was? sie o? ona wir er wir ihr die Musik (tylko lp.) die Mode, -n on my wy muzyka moda ihr mahen Mathe (tylko lp.) = Mathematik Mathe mahen der Sport, die Sportarten Sport mahen das Karate (tylko lp.) Karate mahen der Basketall (tylko lp.) Basketall spielen das Hokey (tylko lp.) Hokey spielen surfen tauhen shwimmen klettern singen Lust haen keine Lust haen gern Ih tauhe gern. Ih tauhe niht gern. Ih auh. Ih niht. nihts heute zusammen vielleiht Nein, falsh. Ja, rihtig. roić matematyka uzyć się matematyki sport uprawiać sport karate uprawiać karate koszykówka (gra) grać w koszykówkę hokej grać w hokeja surfować nurkować pływać wspinać się śpiewać mieć ohotę nie mieć ohoty hętnie Luię nurkować. Nie luię nurkować. Ja też. Ja nie. ni dzisiaj razem może Nie, źle. Tak, dorze. Czasownik mahen tłumazymy na język polski w zależnośi od kontekstu, np.: Ih mahe Mathe. Uzę się matematyki. Ih mahe Sport. Uprawiam sport. Uz się razem słówek dotyząyh tego samego tematu, np. Co można roić w wodzie? tauhen, surfen, shwimmen. dreiundzwanzig 23
8 Quellenverzeihnis Cover: Hueer Verlag/ Martin Kreuzer Seite 7: A, D Thinkstok/Photodis; B Thinkstok/iStokphoto; C istokphoto/reell Seite 8: Ü 8: 1, 4 Thinkstok/iStokphoto; 2 Thinkstok/Zoonar; 3 Thinkstok/Digital Vision/Barry Austin; Ü 10: Thinkstok/ istokphoto; Ü 11: alle Thinkstok/Hemera Seite 9: Winter, Frühling Thinkstok/Photodis; Sommer Thinkstok/iStokphoto; Herst istokphoto/reell; Weltkugel fotolia/ag visuell Seite 15: Haar raun Thinkstok/iStokphoto; Haar lond Thinkstok/Stokyte/George Doyle; Augen Thinkstok/Polka Dot Images Seite 16: Weltkugel fotolia/ag visuell; Saxofon fotolia/dmitri MIkitenko Seite 17: Ü 2: A, C Thinkstok/iStokphoto; B Thinkstok/ Jupiterimages; D Thinkstok/John Howard; Ü 3a fotolia/andrea Berger Seite 18: istokphoto/kate_sept2004 Seite 20: istokphoto/aldo Murillo Seite 22: Musik Thinkstok/Ingram Pulishing; Sport fotolia/ Alen Ajan Seite 23: Weltkugel fotolia/ag visuell; rehts von oen: Thinkstok/ Brand X Pitures; PantherMedia/Meseritsh Hery; Thinkstok/ istokphoto; Thinkstok/Comstok Seite 24: Ü 1a: 2 Thinkstok/iStokphoto Seite 25: 1 Thinkstok/Pixland; 2 Thinkstok/iStokphoto Seite 26: Karte Digital Wisdom; Ü 8: 1 istokphoto/frankreporter; 2, 3, 5 Thinkstok/iStokphoto; 4 Thinkstok/Medioimages/ Photodis; Ü 9a Thinkstok/iStokphoto Seite 27: Ü 12 fotolia/adrien Roussel Seite 28: Thinkstok/FogStok Seite 29: Karte Digital Wisdom Seite 30: Weltkugel fotolia/ag visuell; Shlagzeug istokphoto/ pixhook Seite 31: Ü 1.1: A, B Thinkstok/iStokphoto; C PantherMedia/Simon S.; Ü 1.2: A Jupiterimages/Fotosearh; B Thinkstok/Hemera; C fotolia/val Thoermer Seite 32: istokphoto/heather333 Seite 33: Mädhen istokphoto/markpapas; Länderzeihen Fotolia/ Euthymia Seite 34: Mädhen Thinkstok/Jupiterimages; Junge Thinkstok/ istokphoto Seite 37: Fahne Spanien: Thinkstok/Hemera; andere Fahnen fotolia/reateur Seite 40: Fahne Spanien: Thinkstok/Hemera; andere Fahnen fotolia/reateur; Weltkugel fotolia/ag visuell Seite 43: A Thinkstok/Hemera; B, C, E, F, H Thinkstok/iStokphoto; D fotolia/daniel Burh; G Thinkstok/Zoonar; I istokphoto/ kemie; J Thinkstok/Stokyte/George Doyle; K PantherMedia/ alexkalina; L fotolia/m. Jenkins Seite 47: Flugzeug fotolia/eray; Raumshiff, Mann, Frau Thinkstok/ istokphoto; Kuli, Füller, Shere Thinkstok/iStokphoto; Heft fotolia/m. Jenkins; Radiergummi istokphoto/kemie; Marker Thinkstok/Zoonar; Bleistift fotolia/daniel Burh; Blok PantherMedia/ alexkalina; Spitzer Thinkstok/Hemera; Lineal Thinkstok/ Stokyte/George Doyle Seite 51: 1, 2, 4 Thinkstok/BananaStok; 3 Thinkstok/iStokphoto Seite 54: Weltkugel fotolia/ag visuell Seite 58: Ü 1 fotolia/monkey Business; Ü 3a: 1, 5, 7 Thinkstok/ istokphoto; 3 istokphoto/stephen Morris; 6 istokphoto/deeauvil Seite 60: A Thinkstok/Pixland; B Thinkstok/iStokphoto; C fotolia/stefan Merkle; D Thinkstok/Comstok Seite 61: Ü 11: 1 Thinkstok/Photodis; 2 fotolia/elnur; 3 Thinkstok/iStokphoto; 4 Thinkstok/iStokphoto; 5 fotolia/ Alx; 6 istokphoto/phant; Ü 12a: Thinkstok/iStokphoto; Fahnen fotolia/reateur Seite 62: Ü 13: 1, 2, 4, 5, 6, 8 Thinkstok/iStokphoto; 3 fotolia/ sumnersgraphisin; 7 Thinkstok/Brand X Pitures; Ü 16 a: A Thinkstok/iStokphoto; B istokphoto/phant; C Thinkstok/ Hemera; D Thinkstok/liquidlirary/Jupiterimages; E istokphoto/ luestoking; F Thinkstok/Stokyte/George Doyle Seite 63: 1 istokphoto/sohl; 2 istokphoto/jaroon; 3 Thinkstok/ Comstok; 4 Thinkstok/iStokphoto; Hände Thinkstok/ istokphoto Seite 64: Fahne Spanien: Thinkstok/Hemera; andere Fahnen fotolia/reateur; Weltkugel fotolia/ag visuell Seite 65: 1, 2, 5, 7 Thinkstok/iStokphoto; 3 fotolia/ojetsforall; 4 istokphoto/jpeha; 6 fotolia/stoksnapper Seite 66: 1, 2, 3, 9 Thinkstok/iStokphoto; 4 istokphoto/ deeplue4you; 5, 6 Thinkstok/Stokyte; 7 fotolia/aleksejs Pivnenko; 8 fotolia/seen Seite 67: A Thinkstok/Photodis; B Thinkstok/iStokphoto; C Thinkstok/Hemera; D fotolia/wildworx Seite 68: 1 Hueer Verlag/Iiar Caso; 2, 4 Thinkstok/iStokphoto; 3 PantherMedia/Dieter B. Seite 71: Eiswürfel, Zuker, Banane, Orange, Glas, Shokolade, Eis Thinkstok/iStokphoto; Mango, Zitrone Thinkstok/Stokyte; Apfel fotolia/aleksejs Pivnenko; Flashe istokphoto/deeplue4you; Comi Thinkstok/iStokphoto (Beareitung: Hueer Verlag); Chips Hueer Verlag/Iiar Caso; Zeitung fotolia/stauke; Weltkugel fotolia/ag visuell Seite 72: A fotolia/leonid Nyshko; B fotolia/diedie55; C Thinkstok/Getty Images; D istokphoto/adlifemarketing; E Thinkstok/ Hemera; F istokphoto/stray_at; G fotolia/photographie; H fotolia/photorew; I Thinkstok/iStokphoto Seite 74: A istokphoto/hhltdave5; B fotolia/anne Katrin Figge; C istokphoto/glesik; D Thinkstok/iStokphoto Seite 76: Thinkstok/iStokphoto Seite 78: Brot Thinkstok/Getty Images; Kartoffeln, Gemüse, Salat, Suppe, Pizza Thinkstok/iStokphoto; Bröthen fotolia/ photographie; Fish fotolia/photorew; Marmelade fotolia/ Leonid Nyshko; Fleish istokphoto/adlifemarketing; Ost fotolia/ Diedie55; Reis Thinkstok/Hemera; Kuhen istokphoto/stray_at; Thermometer Thinkstok/iStokphoto; Weltkugel fotolia/ag visuell Seite 79: A Thinkstok/BananaStok; B istok/jophil; C Thinkstok/Digital Vision/Ryan MVay Seite 80: Thinkstok/iStokphoto Seite 81: alle Thinkstok/iStokphoto Seite 82: Fußall Thinkstok/Photodis; Gitarre istokphoto/ Rouzes; Flossen, Tauherrille, Volleyall, Kletterseil Thinkstok/ istokphoto; Surfrett Thinkstok/Comstok; Tafel Thinkstok/ Brand X Pitures; Basketall istokphoto; Tafel mit Händen Thinkstok/Fuse; Shwimmen istokphoto/wollwerth; Fahne fotolia/reateur Seite 84: Mikro fotolia/ersin Kurtdal; Kletterseil, Karateanzug, Tauherrille, Tennisshläger, Erdkugel Thinkstok/iStokphoto; Hokeyshläger fotolia/dirk Houen; Badeanzug Thinkstok/ Stokyte; Fußall Thinkstok/Photodis; Tafel Thinkstok/Brand X Pitures; Fahne fotolia/reateur; Ballerina istokphoto/andyross; Kikoxen Thinkstok/Comstok Seite 86: Thinkstok/Getty Images Seite 88: Thinkstok/Getty Images Alle ürigen Fotos: Hueer Verlag/Alexander Keller einundneunzig 91
Musik. Łatwiej zapamiętasz nowe słówka, jeśli je pogrupujesz, np. w kręgi tematyczne. Unterstreiche wie im Beispiel alle Subjekte und Verben im Text.
klettert gern. nach aufgae 2 1 Passt das zu Musik oder zu Sport? Ergänze. Jakiego tematu dotyczą poniższe czasowniki i zwroty: Musik czy Sport? Zapisz. 2 Ist das Maria oder Jonas? Was machen sie? Schrei
Bardziej szczegółowoBeste Freunde. Podręcznik z zeszytem ćwiczeń JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM. -R O M d. s z y t u ć wicz. CD d. cz nik a
E ng. A h ts h in t or e re orks and in the reorded pe rform ded w -R O M d CD d or d e re he r ve s i n t dt gh. No yr i len op d in l Al g! Un g. an es r es e sa work nd in the reorded performan es r
Bardziej szczegółowoBeste Freunde JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM. Zeszyt ćwiczeń. Hueber Verlag
Manuela Georgiakaki Monika Bovermann Christiane Seuthe Anja Schümann Elżieta Kozłowska 1 Beste Freunde JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM Zeszyt ćwiczeń Hueer Verlag Beratung: mgr Ewa Ciemnicka, Łódź dr ha.
Bardziej szczegółowoA B A B. Was lieben Laura und ihre Freunde, was hassen sie? Sprich mit deiner Partnerin / deinem Partner wie im Beispiel und ergänze die Tabelle.
Partnerarbeit Kursbuch, Lektion 2, ufgabe 8 Was machen die Personen gern / nt gern? Spr mit deiner Partnerin / deinem Partner und ergänze die Tabelle. których ci brakuje. Zapytaj ją / go, co te osoby lubią
Bardziej szczegółowo1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach
KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY V Imię i nazwisko:... Nazwa szkoły i miejscowość:... Witamy Cię na konkursie DaF-Kenner. Na rozwiązanie testu konkursowego masz 60 minut. W tym czasie możesz zdobyć
Bardziej szczegółowoCOMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.
COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów. GIMNAZJUM 20 GDAŃSK POLSKA Maj 2006 SCENARIUSZ LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO Z WYKORZYSTANIEM METODY
Bardziej szczegółowo6ka.pl Użytkownik:, Data:
Niemiecki na Szóstkę - Część 1 URL: https://niemiecki.6ka.pl/lekcja/cz1/3 Lekcja 3 Gram chętnie w piłkę. Ich spiele gern Ball. Stunde 3, Thema: Ich spiele gern Ball. Lekcja 3, Temat: Gram chętnie w piłkę.
Bardziej szczegółowoWas ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.
Die kluge Eule prüft Wer bist du? Was ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.. Ich bin Anna.. Danke, gut. Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie geht es dir? Wie heißt du? Wo wohnst du? Wie geht es dir?.
Bardziej szczegółowo1 Hallo, das bin ich!
1 1 Marta, Rafał i Patryk mają zaopiekować się dwójką uczniów z Niemiec, Emmą i Janem, którzy przylatują do Poznania w ramach wymiany międzyszkolnej. Właśnie wypatrują ich na lotnisku. Hallo! Hi! Hallo!
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK MIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z
Bardziej szczegółowoSimon liebt Informatik.
L 4I O N E 1a NACH AUFGABE 2 Finde fünf Fächer. Znajdź nazwy pięciu przedmiotów szkolnych. Schrei die Fächer aus 1a auf. Zapisz nazwy przedmiotów szkolnych z ćw. 1a. Was hast du auch? Was hast du nicht?
Bardziej szczegółowoTEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008
TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE - 2008 Imi ę i nazwi sko kandydata : Zaznacz przy ka żdym zadaniu ty l k o j edn ą prawid łową odpowied ź! 1. Jak odpowiesz na
Bardziej szczegółowoSprawdź swoje kompetencje językowe
Sprawdź swoje kompetencje językowe 1. Jaki to rok? Napisz cyframi. 2pkt achtzehnhundertzweiundneunzig zweitausendfünfzehn 2. Wybierz prawidłową odpowiedź. 5pkt Er (wohnt - schreibt - kommt) in Berlin.
Bardziej szczegółowoNacht (die); die Nächte
www.niemiecki.co Abend(der), die Abende alles als Lehrer Eltern (die) fahren; er fährt Frau (die); die Frauen gern; gern haben jetzt Kind (das); die Kinder klein lustig Mann (der); die Männer nach; nach
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH
ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH Lekcja organizacyjna. Deutsch ist international / Niemiecki to język międzynarodowy 2 elementy wiedzy o krajach niemieckojęzycznych Rozdział. Start auf Deutsch
Bardziej szczegółowoDas ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?
www.niemiecki.co aber Bruder(der), die Brüder Ball (der), die Bälle euer Familie (die), die Familien Fuß (der), die Füße Fußball (der), die Fußbälle groß hundert lieben Mathematik (die) mögen, er mag Million
Bardziej szczegółowoEine Prise Grammatik
Eine Prise Grammatik 1 Przypomnij sobie, jak brzmią po niemiecku podane zdania, i zapisz je: Pochodzę z Polski. Mieszkam w Warszawie. Nie rozumiem. Przeanalizuj napisane zdania i uzupełnij 2 Przypomnij
Bardziej szczegółowoMirosława Czerwińska
www.awans.net Publikacje nauczycieli Mirosława Czerwińska Test z języka niemieckiego dla klasy V szkoły podstawowej Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net Test z języka niemieckiego,
Bardziej szczegółowoSzczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 205 Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych Lekcja organizacyjna.. Deutsch ist international / Niemiecki to język międzynarodowy.2.
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI
Bardziej szczegółowoTest wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum
Literka.pl Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum Data dodania: 2007-08-18 10:15:28 Od początku pracy w gimnazjum przeprowadzam we współpracy z innymi nauczycielami
Bardziej szczegółowoUZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2013. miejsce na naklejkę z kodem
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoder, die, das Podr cznik do j zyka niemieckiego dla klasy IV Marta Kozubska Ewa Krawczyk Lucyna Zastàpi o
der, die, das Podr cznik do j zyka niemieckiego dla klasy IV Marta Kozubska Ewa Krawczyk Lucyna Zastàpi o Spis treêci 1 Wo wohnst du? 7 A Herzlich willkommen! 8 B Freunde 9 C Wie heißt du? 10 D Wo wohnst
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
Bardziej szczegółowoLekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji
Lekcja 6 Zdania z poprzedniej lekcji Słówko Bitte (proszę) może się pojawić na początku, w środku, bądź też na końcu zdania!(jak w pokazano w 1. zdaniu) 1. Schreiben Sie das bitte! /Bitte schreiben Sie
Bardziej szczegółowoHueber. Deutsch als Fremdsprache. Hörkurs Deutsch für Anfänger. Audio Kurs niemiecki dla początkujących. Deutsch Polnisch.
Hueber Deutsch als Fremdsprache Hörkurs Deutsch für Anfänger Audio Kurs niemiecki dla początkujących Deutsch Polnisch Begleitheft Spis treści Lekcja 1 Guten Tag oder Hallo! Dzień dobry albo Cześć! Witamy
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2015 KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY
Bardziej szczegółowoFOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie)
FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie) SCENE 1 STAIRWELL. KALINA AND JERZY WALK UP THE STAIRS. I? Powiedziałaś tak? Nie słyszałeś, co mówiłam? No nie, zasnąłem Du schläfst ja viel in der Schule.
Bardziej szczegółowoUnterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja
Unterricht 1 Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja cześć dzień dobry dzień dobry ja ty jak Jak się nazywasz? ja nazywam się... ty się nazywasz nazywać
Bardziej szczegółowoTESTE DICH SELBST 1. Przeczytaj zadanie, następnie posłuchaj nagrania i zaznacz, które informacje są zgodne z tekstem (richtig), a które nie (falsch).
TESTE DICH SELBST 1 Kapitel 1 Rozwiąż samodzielnie test, sprawdź swoje odpowiedzi w kluczu i zanotuj informacje o swojej wiedzy i umiejętnościach w tabeli samooceny. 1 1. Rozumienie ze słuchu Przeczytaj
Bardziej szczegółowoDie Familie von Julia
1 I Was passt zusammen? Ordne zu. Przyporzqdkuj pytania do odpowiedzi. Die Familie von Julia 1. Wie viele seid ihr zu Hause? z. Wohnt deine Oma bei euch? 3. Hast du einen Hund? 4. Wo wohnt ihr? 5. Wo liegt
Bardziej szczegółowoauch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit
www.niemiecki.co auch brauchen dauern euch hier ihn immer lesen; er liest mit Monat (der), die Monate noch schon sehr seit so Sohn (der), die Söhne też potrzebować trwać was, wami tutaj go (jego) zawsze
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna
EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna 2012 Halina Wachowska Egzamin maturalny 2012 r. Część ustna 1 3 minuty Jesteś na wymianie młodzieżowej w Niemczech. Koleżankę / kolegę z Niemiec interesuje
Bardziej szczegółowoFILM 1 Przedstawianie si
FILM 1 Przedstawianie si Lekcja przewidziana jest dla uczniów, którzy opanowali materia 1. rozdzia u z podr cznika Das ist Deutsch! 1 wydawnictwa Nowa Era i potrafià przedstawiç si w kilku zdaniach oraz
Bardziej szczegółowoA. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5
Kontrollarbeit 1A Testy do rozdzia³ów Klasse... Vorname und Name... / 25 Note... A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4 wie wie wer wo... ist das? Das ist mein Onkel.... heißt er? Er heißt Ralf Schmidt....
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1) Czas pracy: 45 minut GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji
Bardziej szczegółowo1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus
1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus rozwijanie rozumienia ze rozwijanie czytania ze zrozumieniem rozwijanie poprawnego formułowania umie witać się i żegnać, potrafi się przedstawić, umie zapytać
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1
ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo: 4 rozdziały
Bardziej szczegółowoARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD
Bardziej szczegółowoiść, chodzić dokąd, gdzie
www.niemiecki.co Arbeit (die), die Arbeiten dir; mit dir; zu dir es gibt essen, er isst; zu Mittag essen geben, er gibt gehen mir; mit mir; zu mir Mittag (der); der Vormittag; der Nachmittag Park (der),
Bardziej szczegółowoDer perfekte Valentinstag poziom A1
1 Trage A oder B ein und beschreibe das Foto. Wybierz i wpisz odpowiednio: A lub B, a następnie opisz zdjęcie. 1. A. zwölf B. zwei 2. A. Winter B. Sommer 3. A. zu Hause B. im Park 4. A. keine B. schöne
Bardziej szczegółowoJĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ ODPOWIEDZI I PUNKTOWANIA ZADAŃ LISTOPAD 2012 Strona 1 z 8 Rozumienie ze słuchu Wymagania
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego. stopień szkolny
...... ( kod ucznia wypełnia komisja konkursowa) (miejscowość, data) Wojewódzki Konkurs Języka Niemieckiego dla uczniów szkół podstawowych stopień szkolny rok szkolny 2013 / 2014... (imię i nazwisko ucznia
Bardziej szczegółowoZadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.
KONSPEKT LEKCJA OTWARTA KLASA: V d PROWADZĄCY: EWA SZÓSTAK 14.01.2010 Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa -
Bardziej szczegółowoZ a g a d n i e n i a l e k s y k a l n o - g r a m a t y c zn e: niemieckie imiona męskie i żeńskie, nazwy miast,
Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu. Nowa edycja dla klasy IV szkoły podstawowej Rozdział 1 - Wo wohnst du? Temat 1: Herzlich willkommen C e l e k o m u n i k a c y j n e: powitanie
Bardziej szczegółowoAlex bei der Schneekönigin
SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Theaterstück Alex bei der Schneekönigin Poziom: szkoła podstawowa, klasa III Cele: Uczniowie powtarzają słownictwo z rozdziałów Vier Jahreszeiten oraz Auf der Ritterburg; stosują
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK MIECKI
Bardziej szczegółowoDLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia KONKURS PRZEDMIOTOWY JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu języka niemieckiego. Przeczytaj
Bardziej szczegółowoRozdział 1 Laura Lektion 1
5 Temat jednostki lekcyjnej: Meine reundin Laura. (Wprowadzenie do rozdziału 1.) orma KB, s. 13 N omawia z U, jaką funkcję spełniają strony wprowadzające do rozdziałów (U poznają bohaterkę/bohatera rozdziału,
Bardziej szczegółowoLangenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki
Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki Agnieszka Kordyzon-Andrzejewska Warszawa Weryfikacja językowa: Christian Boosen Redakcja: Agnieszka Hurich Korekta: Anna Wróbel, Magdalena i Christoph
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 17.11.2014 1. Test konkursowy zawiera 11 zadań. Są to zadania
Bardziej szczegółowoCzasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben
W języku niemieckim istnieje duża grupa czasowników wymagających dopełnienia w odpowiednim przypadku lub użycia odpowiedniego przyimka. Szczęśliwie większość takich czasowników pokrywa się z językiem polskim,
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI
PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 201 JĘZYK NIEMIECKI KWIECIEŃ 201 ZESTAW ISN_0 1 minuty (Wersja dla zdającego) W czasie pobytu za granicą mieszkasz u znajomych. Z nimi odwiedziłeś/-łaś
Bardziej szczegółowo2. Blok tematyczny: Wir machen Einkäufe (Robimy zakupy) Budowanie krótkich dialogów oraz odgrywanie scenek W sklepie :
1. Blok tematyczny: Wir besuchen den Spielplatz (Odwiedzamy plac zabaw) Poznanie nazw wyposażenia placu zabaw: der Spielplatz plac zabaw, die Rutsche zjeżdżalnia, der Sandkasten piaskownica, das Karussell
Bardziej szczegółowoDer Rosenmontag Poniedziałek zapustny
Der Rosenmontag Poniedziałek zapustny 1. Schau dir den Kalender an und kreuze an: richtig (R) oder falsch (F). Popatrz na kalendarz i zaznacz: prawda (R) lub fałsz (F). Februar 2013 Mo. Di. Mi. Do. Fr.
Bardziej szczegółowoFILM 5 Nazwy miesi cy
FILM 5 Nazwy miesi cy Lekcja zosta a opracowana z myêlà o grupie uczniów znajàcych s ownictwo zwiàzane z kalendarzem: miesiàce, pory roku. Te zaj cia warto zrealizowaç po rozdziale 7. podr cznika Das ist
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY
rkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY KO UZNI PSL miejsce na naklejkę GZMIN W KLSI TRZIJ GIMNZJUM ZĘŚĆ 3. JĘZYK NIMIKI POZIOM POSTWOWY UZUPŁNI
Bardziej szczegółowo2- alles [ a'les ] - wszystko
2- alles [ a'les ] - wszystko Wir haben alles geschafft. [ wiha'ben a'les gesza'ft ] Daliśmy radę wszystko zrobić. schaffen [ sza'fen ] - dać radę haben [ ha'ben ] - mieć wir haben es geschafft [ wiha'ben
Bardziej szczegółowoarbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer
www.niemiecki.co arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch(das), die Bücher danken für Hallo! Haus(das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer Lehrerin (die), die Lehrerinnen Mutter (die), die Mütter
Bardziej szczegółowoKościół okazuje się miejscem olśnienia. Pastor wyjaśnia, że melodia stanowi klucz do wehikułu czasu. Ale o jakiej maszynie mówi pastor?
ODCINEK 13 Duszpasterska posługa Kościół okazuje się miejscem olśnienia. Pastor wyjaśnia, że melodia stanowi klucz do wehikułu czasu. Ale o jakiej maszynie mówi pastor? Anna i kobieta w czerwieni toczą
Bardziej szczegółowoNauczyciel: Klasa: Rok szkolny: Program:
Plan wynikowy nauczania języka niemieckiego dla klasy pierwszej szkoły podstawowej z wykorzystaniem podręcznika ich und du. Nowa edycja Marty Kozubskiej, Ewy Krawczyk i Lucyny Zastąpiło Nauczyciel: Klasa:
Bardziej szczegółowo... 62. Materiały do kopiowania ... 81
Spis treści Informacje wstępne................ 3 Koncepcja kursu........ 3 Budowa kursu............ 4 Wskazówki do lekcji Hallo! Guten Tag!................... 6 2 Wer bist du?................. 8 3 Wie
Bardziej szczegółowoRozdział 1 Laura Lektion 1
5 Temat jednostki lekcyjnej: Das ist Laura. Wprowadzenie do rozdziału 1. / Prezentacja osoby (dane osobowe, wygląd, upodobania) orma s. 13 N omawia z U, jaką funkcję spełniają strony wprowadzające do rozdziałów.
Bardziej szczegółowoNauczycielski plan wynikowy z języka niemieckiego dla szkoły podstawowej KL. I
Zagadnienia leksykalno - gramatyczne I. Witanie się. 1) Ich und du / Przedstawiamy się. II. Przedstawianie siebie i innych. III. Określanie miejsca zamieszkania. Nauczycielski plan wynikowy z języka niemieckiego
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine 1. Autor: Anna Jagiełło 2. Grupa docelowa: I klasa ZSZ 3. Liczba godzin: 2h 4. Temat zajęć: Was fehlt dir? choroby
Bardziej szczegółowo7. Przykładowy rozkład materiału
7. Przykładowy rozkład materiału Treści nauczania zawarte w podręczniku podzielono na 16 rozdziałów, z których 12 to bloki tematyczne jednostek lekcyjnych. Rozdział 13. jest sztuką teatralną, a trzy jednostki
Bardziej szczegółowoCOMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada Dwudziesta trzydzieści pięć. Masz 15 minut, by ukończyć misję. Ale musisz oglądać się za siebie.
ODCINEK 24 Tykający zegar Anna odnajduje metalową puszkę ukrytą w 1961 roku, ale nie może jej otworzyć, ponieważ zardzewiała. Gdy wreszcie udaje jej się otworzyć puszkę, znajduje w niej stary klucz. Czy
Bardziej szczegółowoKONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KL. IV Z ZASTOSOWANIEM HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ (1 jedn. lekcyjna)
KONSPEKT LEKCJI Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KL. IV Z ZASTOSOWANIEM HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ (1 jedn. lekcyjna) Temat lekcji: Bunte Schule. Kolorowa szkoła. Cele lekcji: - Uczeń rozumie polecenia nauczyciela
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! 1. Nowa edycja
PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! 1. Nowa edycja NAZWA SZKOŁY:... ROK SZKOLNY:... NAUCZYCIEL:... KLASA:... Dział/Treści ROZDZIAŁ
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA. Język niemiecki. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka
KRYTERIA OCENIANIA Język niemiecki Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Na zajęciach z języka niemieckiego praca przebiegać będzie zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji języka niemieckiego
Termin realizacji:. Czas trwania : 45 min. Klasa III gim Temat lekcji: Wie feierst du? Scenariusz lekcji języka niemieckiego Cele językowe: Uczeń zna słownictwo ze świętami Bożego Narodzenia Rozumie tekst
Bardziej szczegółowo66 Nazwy państw Formy powitań i pożegnań. Spaßlink 12 Prüfungslink 13 Kommunikationslink 14 Wiederholung 78
Hallo! Guten Tag! Inhalt Podręcznik 2 Wer bist du? 7 68 3 Wie alt bist du? 8 70 Liczebniki 00 4 Meine Kursgruppe 9 72 5 Er schwimmt gern 0 74 Aktywności w czasie wolnym 6 Magst du Hip-Hop? 76 2 5 6 Ćwiczenia
Bardziej szczegółowoTrening przed sprawdzianem kl. I 1. Gdzie odbywają się te rozmowy? Wpisz numer dialogu.
Trening przed sprawdzianem kl. I 1. Gdzie odbywają się te rozmowy? Wpisz numer dialogu. Im Bus: Im Supermarkt: In der Schule: Im Kino: Im Taxi: Dialog 1 A.: Guten Morgen, Kinder! B.: Guten Morgen, Frau
Bardziej szczegółowoEine Geburtstagsgeschichte
Eine Geburtstagsgeschichte Rodzaj ćwiczenia: utrwalające słownictwo, rozwijające umiejętność budowania zdań, rozwijające wyobraźnię Zakres leksykalno-gramatyczny: słownictwo z zakresu urodziny Główny cel:
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ
Bardziej szczegółowoTesty dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego Opracowała Maria Mück-Kardel. Test 1
Testy dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego Opracowała Maria Mück-Kardel Test 1 1.Wpisz nazwę narodowości. a) Sie wohnt in der Schweiz. Sie ist.... b) Er kommt aus London. Er ist.... c) Sie kommt
Bardziej szczegółowoCOMPUTER: Misja Berlin. 13 sierpnia 1961, osiemnasta zero pięć. Zostało ci tylko 50 minut. Masz sporo podpowiedzi. Ale czy możesz na nich polegać?
ODCINEK 17 Wznoszenie zasieków Ponieważ do końca gry pozostało tylko 50 minut, gracz oznajmia, że pora na to, by postawić wszystko na jedną kartę i zaufać kasjerce. Paul ma wątpliwości, czy powinien pomagać
Bardziej szczegółowoCOMPUTER: Misja Berlin. 13 sierpnia 1961, osiemnasta piętnaście. Na rozwiązanie zagadki masz tylko 40 minut.
ODCINEK 19 Miłość w czasie zimnej wojny Do końca gry pozostało 40 minut. Paulowi i Annie udaje się uciec przed kobietą w czerwieni, ale wkrótce odkrywają, że znaleźli się w Berlinie Zachodnim, czyli po
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI
rkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁI ZESPÓŁ ZORUJĄY KO UZI PESEL miejsce na naklejkę SPRWZI W KLSIE SZÓSEJ SZKOŁY POSWOWEJ ZĘŚĆ 2. JĘZYK IEMIEKI UZUPEŁI ZESPÓŁ
Bardziej szczegółowoBądź z gramatyką za pan brat!
Konkurs ma na celu utrwalenie znajomości zasad gramatycznych. W konkursie wygrywają 3 osoby, które jako pierwsze zdobędą 6 punktów. Osoba, która jako pierwsza poda poprawną odpowiedź, zdobywa punkt. Konkurs
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoKennenlernen. Schule. Fertigkeitstraining für das Abitur. Landeskunde. Inhalt. 10 54 Nazwy państw. 1 Guten Tag! 6 50
Inhalt Kennenlernen Podręcznik 5 Ćwiczenia 49 Guten Tag! 6 50 3 Wie alt bist du? 4 Ich heiße Słownictwo Formy powitań i pożegnań Gramatyka Cele komunikacyjne Witam i żegnam się Pytam o samopoczucie i udzielam
Bardziej szczegółowoJĘZYK NIEMIECKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.
JĘZYK NIMIKI KRT ROZWIĄZŃ ZŃ 6., 7. i 8. UZUPŁNI UZŃ KO UZNI PSL miejsce na naklejkę UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY Uprawnienia ucznia do: dostosowania kryteriów oceniania nieprzenoszenia zaznaczeń na kartę Poniżej
Bardziej szczegółowoJęzyk niemiecki w przedszkolu
Język niemiecki w przedszkolu W naszym przedszkolu dzieci uczestniczą dwa razy w tygodniu w zajęciach j. niemieckiego jako mniejszości narodowej. Zajęcia odbywają się w godzinach realizowania podstawy
Bardziej szczegółowoNiemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT
Niemiecki Rozmówki w podróży FRAGMENT Autor: Dorota Guzik Tłumaczenie: Marzanna Stanek-Kozłowska, Doris Wilma Głosy: Doris Wilma, Martin Brand, Maybe Theatre Company Nagranie i mastering: Mariusz Zaczkowski
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu Zadanie 2.
Bardziej szczegółowoCOMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Dziesiąta pięćdziesiąt pięć. Masz jeszcze 65 minut i jedną szansę.
ODCINEK 12 Kościelna muzyka Anna idzie do kościoła. Do ukończenia misji pozostało jej 70 minut. Dochodzi do wniosku, że pozytywka to brakujący element organów kościelnych. Kobieta w czerwieni depcze jej
Bardziej szczegółowoEGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Egzamin maturalny z języka niemieckiego Zadanie 1.
Bardziej szczegółowoWir suchen Matrosen SCENARIUSZ LEKCJI
SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Wir suchen Matrosen Poziom: szkoła podstawowa, klasa V Cele: Uczniowie utrwalają pytanie Was kannst du machen? i udzielają na nie odpowiedzi; powtarzają nazwy czynności wykonywanych
Bardziej szczegółowoKLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. R 1.2. Zdający stwierdza, czy tekst zawiera określone
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY
Poziom podstawowy Język niemiecki Język niemiecki. Poziom podstawowy KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Zadanie 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. F F F F R Zadanie 2. Za każde poprawne rozwiązanie
Bardziej szczegółowoCOMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 2006; dziesiąta dwadzieścia pięć. Masz 90 minut i dwie szanse. Wydaje się, że ktoś już wie o tobie.
ODCINEK 06 Powiew przeszłości Anna wpada na kolejną osobę, która zdaje się ją znać. Tym razem to kobieta, która mówi, że w 1961 roku były zaprzyjaźnione. Annę ogrania jeszcze większe zdziwienie, gdy dowiaduje
Bardziej szczegółowoPodręcznik do języka niemieckiego dla klasy 4. Marta Kozubska Ewa Krawczyk Lucyna Zastąpiło
4 Podręcznik do języka niemieckiego dla klasy 4 Marta Kozubska Ewa Krawczyk Lucyna Zastąpiło Spis treści 1 A B C D E F G H I J K L Ich und meine Schule Das bin ich Der Stundenplan von Julia Klassentratsch
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI
PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 201 JĘZYK NIEMIECKI KWIECIEŃ 201 ZESTAW ISN_0 1 minuty (Wersja dla zdającego) Wybierasz się ze znajomymi na pieszą wycieczkę po okolicy. Porozmawiaj
Bardziej szczegółowoSystem oceniania z języka niemieckiego KLASA I
System oceniania z języka niemieckiego KLASA I Poziomy wymagań K P R D W Rozdział 1 Wer bist du? Uczeń rozumie znaczenie zaimków osobowych ich, du U. zna przynajmniej jedną formę powitania i pożegnania
Bardziej szczegółowoKomplett plus 1 Plan wynikowy
Komplett plus 1 Plan wynikowy podstawa programowa III.2.0, 1h/tydzień Intro Wie heißt du? - alfabet s. 12-13 - rozumie dialogi zapoznawcze - poznawanie się - pyta o imię i odpowiada na pytanie - nazwy
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA NIEMIECKIEGO. uczeń rozpoznaje znane niemieckie osobowości, potrafi dokonać porównań,
Elżbieta Kuligowska Gimnazjum nr 2 w Ełku SCENARIUSZ LEKCJI OTWARTEJ JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM Thema: Deutschland, Land der Superlative. Wiederholung.(powtórzenie Magnet 3) Poziom: klasa
Bardziej szczegółowo