Simon liebt Informatik.

Transkrypt

1 L 4I O N E 1a NACH AUFGABE 2 Finde fünf Fächer. Znajdź nazwy pięciu przedmiotów szkolnych. Schrei die Fächer aus 1a auf. Zapisz nazwy przedmiotów szkolnych z ćw. 1a. Was hast du auch? Was hast du nicht? 2 Welche Fächer hat Nicki? Ergänze. Jakie przedmioty szkolne ma Nicki? Podpisz ilustracje. 3a K T Welche Fremdsprachen hat? Schau im Kursuch auf Seite 30 und ergänze. Jakich języków ocych uczy się? Sprawdź w podręczniku na str. 30 i zapisz. Und du? Schrei auf. Jakich języków ocych ty się uczysz? Zapisz. 4 Welche Fächer kennst du aus dem Polnischen oder einer anderen Sprache? Mach eine Liste. Wypisz niemieckie przedmioty szkolne, których nazwy rozumiesz dzięki znajomości innych języków. Musik muzyka (Polnisch), music (Englisch), música (Spanisch) 5 Vergleiche die Stundenpläne von Natalie und Jan. Porównaj plan lekcji Natalii i Jana. Sport-Gymnasium (Mittwoch) 8:15 9:00 Deutsch 9:00 9:45 Deutsch 10:00 10:45 Musik 10:45 11:30 Kunst 11:50 12:35 Mathematik 12:35 13:25 Mathematik 14:25 15:10 Biologie 15:10 15:55 Geschichte 16:10 16:55 Sport 16:55 17:40 Sport Natalie hat zehn Stunden Schule. Jan hat. Natalie hat Natalie hat S T U D E U T S C H E N G F R A N Z Ö S I S C H A L K U N S T I K U G E S C H Musik-Gymnasium (Mittwoch) 7:30 8:15 Geschichte 8:25 9:10 Mathematik 9:20 10:05 Italienisch 10:30 11:15 Deutsch 11:25 13:00 Orchester 13:05 13:50 Kunst 14:00 14:45 Kunst 15:00 15:45 Musik I C H T E N P O L N. Jan auch.. Jan nicht. Jan hat. 34 vierunddreißig liet Informatik. I S C H S A S

2 NACH AUFGABE 4 6 Was passt? Zeichne Symole. Dorysuj odpowiednie symole. 1. okay 2. toll 3. total löd 4. cool 5. ganz gut 6. interessant 7 Schrei die Antworten in das Schema und ergänze die Regel. Wpisz odpowiedzi w poniższy schemat, a następnie uzupełnij regułę. Wie findest du Sport? Ich finde Sport löd. Und du? Sport finde ich super! Ich finde Sport super! 8 Schrei die Antwort und eginne mit dem unterstrichenen Wort. Odpowiedz na pytania. Zacznij zdanie od podkreślonego słowa. 9a Szyciej zapamiętasz nowe słówko, jeśli oznaczysz je charakterystycznym symolem. miejsce 1. miejsce Wie findest du Hip-Hop, Julia? Hip-Hop 2. Wie findest du Deutsch, Maria? Ich finde. finde. 7. doof 8. langweilig GRAMMATIK 3. Wie findest du Basketall, Alexander? 4. Wie findest du Karate, Isaella? Lies den Text. Fast alle Sätze eginnen gleich. Unterstreiche. Przeczytaj tekst. Prawie wszystkie zdania zaczynają się jednakowo. Podkreśl powtórzenia. Lies den Tipp. Przeczytaj wskazówkę. Nie zaczynaj każdego zdania od podmiotu. Ay tekst nie ył monotonny lu ay podkreślić jakąś informację, napisz tak: c Schrei den Text aus 9a esser. Przeformułuj zdania z ćw. 9a. SCHREIBTRAINING Spickzettel: Wie ist dein Schultag heute? : Ich hae heute zwei Stunden Informatik, Mathe, zwei Stunden Sport, Geschichte, Englisch und Religion. Ich finde Informatik cool. Ich finde Mathe und Religion okay, aer ich finde Sport total löd. Ich hae heute zwei Stunden Informatik, Mathe, zwei Stunden Sport, Geschichte, Englisch und Religion. Ich finde Informatik cool. Informatik finde ich cool. Niezależnie od tego, czy zdanie oznajmujące zaczyna się od podmiotu, czy od dopełnienia, czasownik w formie osoowej występuje na miejscu. fünfunddreißig 35 4

3 a Schrei deine Antwort. Napisz odpowiedź na poniższe pytanie. NACH AUFGABE 5 Was passt zusammen? Mal die Teile in derselen Fare an. Zaznacz tym samym kolorem pasujące do sieie fragmenty zdań. Schrei die Verformen aus 11a in die Taelle. Wpisz do taelki czasowniki z ćw. 11a. 12 Was edeutet das? Kreuze an. Zaznacz zdanie zawierające podone informacje. 13a Spickzettel: Wie ist dein Schultag heute? Wie find- Wie find- find- Nico und Laura find- Ich find- Wir find- 1. Nina liet Musik. a Nina findet Musik super. Nina hasst Musik. c Nina findet Musik doof. NACH AUFGABE 8 GRAMMATIK 2. Max hasst Mathe. a Max findet Mathe cool. Max findet Mathe total löd. c Max liet Mathe. Was passt zusammen? Verinde. Połącz pasujące do sieie pytania i odpowiedzi. 1. Nico, sprichst du gut Englisch? 2., sprichst du gut Englisch? 3., sprichst du nicht gut Deutsch? 4., findest du Theater nicht interessant? Ergänze. Wpisz nein i doch. Nein Doch -et Informatik toll. -e Geschichte cool. -en Kunst interessant. -est du Physik? -en Sport cool. -et ihr Mathematik? t Sprichst du nicht gut Deutsch?, ich spreche nicht gut Deutsch. natürlich, ich spreche sehr gut Deutsch. 36 sechsunddreißig a Doch, natürlich. finden ich du er/sie!! wir ihr! findet sie GRAMMATIK Nein, ich spreche nicht so gut Englisch. c Nein, Theater finde ich löd. d Ja, ich spreche sehr gut Englisch. Mówisz doch, gdy pytanie zawiera przeczenie, a ty chcesz odpowiedzieć twierdząco. Doch można przetłumaczyć na język polski jako: przeciwnie, ależ tak, owszem.

4 14 15a Schrei deine Antwort. Odpowiedz na pytania. 1. Heißt du Wilhelm?, ich 2. Kommst du nicht aus Polen? 3. Bist du elf? NACH AUFGABE Trinkst du nicht gern Cola? 5. Trinkst du gern Milch? 6. Findest du Mathematik nicht interessant? Welche Sprachen spricht man wo? Ergänze. Zapisz, jakimi językami mówi się w tych krajach. 1. Italien: 2. Russland: 3. England: 4. Griechenland: 5. Mexiko: 6. Österreich: 7. Frankreich: 8. Polen: 9. Kanada:, 10. Schweiz:, Rätoromanisch Zu schwer? Der Kasten hilft dir. Za trudne? Poniższe informacje ułatwią ci wykonanie ćwiczenia. c Was ist gleich? Markiere in 15a. Czy nazwy języków mają cechę wspólną? Zaznacz w ćw. 15a. d Deutsch (2x) Englisch (2x) Französisch (3x) Griechisch Italienisch (2x) Rätoromanisch Russisch Spanisch Polnisch Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. 16 Schrei deine Antwort. Odpowiedz na pytania. Ja, Nazwy języków mają zazwyczaj końcówkę Nein, ich spreche 1. Sprichst du Englisch? 2. Sprichst du Deutsch? 3. Sprichst du Polnisch? sehr gut gut nicht so gut kein Wort Englisch., ale Deutsch. 4. Sprichst du Französisch? 5. Sprichst du Türkisch? sieenunddreißig 37,, 4

5 4 17a Unterstreiche wie im Beispiel. Podkreśl zaimki osoowe i czasowniki. Schrei die Verformen in die Taelle. Wpisz do taelki podkreślone czasowniki. ich du er/sie wir ihr sie sprechen sprechen sprechen e 18 Ergänze sprechen in der richtigen Form. Wpisz sprechen w odpowiedniej formie. 1. Laura und Nico sprechen nicht gut Englisch. Aer super Englisch. GRAMMATIK 2. du Spanisch? Nein, aer ich Französisch. 3. ihr Deutsch? Nein, nicht so gut. 4. Ich ganz gut Türkisch. du auch Türkisch? NACH AUFGABE 11!! 19 Was hat Nicki? Schrei auf. Zapisz, jakie zajęcia dodatkowe ma Nicki. Am Montag hat Nicki Schwimmen. Am Am Sonntag ist Nicki k.o.* c Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. Czasownik sprechen odmienia się nieregularnie. W 2. i os. lp. samogłoska e wymienia się na i: du sprichst, er/sie spricht. Er spricht nicht gut Deutsch. Sprichst du Englisch? Wochenplan Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag Sonntag 38 achtunddreißig Hallo, sprecht ihr Englisch? Ich spreche nicht so gut Deutsch. * k. o. = wyczerpany, zmęczony

6 Was passt zusammen? Verinde. Ergänze dann die Taelle. Połącz zaimki osoowe z czasownikami, a następnie uzupełnij taelkę. 21 Ergänze haen in der richtigen Form. Wpisz haen w odpowiedniej formie. 22a ich du ihrsie er/sie hae 1. Hat ihr heute Religion? Nein, Religion wir am Donnerstag. GRAMMATIK 2. Was du am Mittwoch? Am Mittwoch ich Basketall. 3. Max heute Fußall. Laura auch. 4. Anna und heute Theater? Nein, sie spielen nicht Theater. 5. du Ananassaft? Ja, hier. Danke. ich du er/sie wir ihr sie haen!! AUSSPRACHE Wortakzent: Hör zu, klopfe mit und sprich nach. Akcent wyrazowy: Słuchaj nagrania i powtarzaj. Zaznaczaj mocniejszym stuknięciem sylaę akcentowaną. 1. März, Mai Januar, Feruar 5. April, August Juni, Juli 3. Septemer, Oktoer, Novemer, Dezemer Klopfe und sprich alle Monate von Januar is Dezemer. Wymień miesiące od stycznia do grudnia według wzoru z ćw. 22a. 23 Klopfe und sprich deinen Namen. Powtórz ćwiczenie, podając swoje imię. 24 Hör zu, klopfe mit und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. Zaznaczaj mocniejszym stuknięciem sylaę akcentowaną. 1. Deutsch 5. Informatik 9. Geografie 2. Musik 6. Englisch 10. Physik 3. Geschichte 7. Religion 11. Französisch 4. Mathematik 8. Sport 12. Biologie 25 Spielt zu zweit und klopft ein Wort. Deine Partnerin / Dein Partner rät. Ćwicz z koleżanką / kolegą. Jedna osoa stuka, druga odgaduje wyraz. 1. Musik Englisch Sport haen hat hat 2. Geografie Geschichte Physik 3. Mathematik Französisch Informatik wir hast haen Sep-tem-er neununddreißig 39 4

7 4 Lernwortschatz To są twoje słówka! die Stunde, -n das Theater, - godzina; lekcja teatr haen (! du hast, er/sie hat) mieć hassen (! er/sie hasst) nienawidzić, nie znosić sprechen (! du sprichst, er/sie spricht) mówić; rozmawiać Englisch sprechen kein Wort (sprechen) mówić po angielsku (nie mówić) ani słowa finden (! du findest, er/sie findet) znajdować Wie findest du? toll okay ganz gut langweilig doof total löd frei doch sehr Die Schulfächer Przedmioty szkolne Die Sprachen Języki Co myślisz o? świetny OK całkiem dory nudny głupi całkiem głupi wolny przeciwnie ardzo Mathematik Informatik Biologie Physik matematyka informatyka iologia fizyka Kunst(erziehung) Geschichte Geografie Religion / Ethik wychowanie plastyczne historia geografia religia / etyka Chemie Klassenstunde Werken Sozialkunde chemia godzina wychowawcza zajęcia techniczne wiedza o społeczeństwie Polnisch Englisch Deutsch język polski język angielski język niemiecki Russisch Italienisch Französisch język rosyjski język włoski język francuski Spanisch Chinesisch Griechisch język hiszpański język chiński język grecki 40 vierzig! Du hasst Sport. (Nie znosisz WF-u. ) ale Du hast Sport. (Masz WF.) Porównaj nazwy przedmiotów szkolnych w języku niemieckim, polskim i angielskim. Niemieckie nazwy języków zazwyczaj kończą się na -isch, ale Deutsch.

8 1a c d Ich rauche einen Kuli. NACH AUFGABE 3 Lies den Dialog und unterstreiche die Artikel. Przeczytaj dialog i podkreśl rodzajniki. GRAMMATIK Üersetze die Texte aus 1a ins Polnische. Przetłumacz wypowiedzi z ćw. 1a na język polski Oh, ein Flugzeug und ein Raumschiff! 5 Und auch eine Frau. Lies noch einmal den Dialog in 1a und ergänze die Taelle in den Artikelfaren. Przeczytaj ponownie dialog w ćw. 1a i wpisz do taelki rodzajniki w odpowiednich kolorach. ein / der Mann Kapitän Zu schwer? Der Kasten hilft dir. Za trudne? Podane rodzajniki ułatwią ci wykonanie ćwiczenia. NACH AUFGABE 4 2 Was ist das? Schrei auf. Co to jest? Ułóż zdania. 1. Das ist ein Rucksack. 2. Das ist 3 Und ein Mann. / Frau Prinzessin 2 Ja, das Flugzeug Orion und das Raumschiff Pegasus. 6 Das ist die Prinzessin Caralinga. / Flugzeug Raumschiff der das die ein ein eine 4 Klar, das ist der Kapitän! einundvierzig 41 L 5 E K T I O N

9 5 3 Was ist auf Bild A? Was fehlt auf Bild B? Schrei auf. Napisz, co jest na rysunku A, a czego rakuje na rysunku B? A Auf Bild A ist ein Flugzeug, B Auf Bild B fehlt das Flugzeug, 42 zweiundvierzig Uważaj na różnice między językiem polskim i niemieckim: Auf Bild B fehlt das Flugzeug. (mianownik) Na rysunku B rakuje samolotu. (dopełniacz)

10 NACH AUFGABE 7 4 Was passt zusammen? Verinde und ergänze die Artikel. Połącz przedmioty z ich nazwami. Dopisz rodzajniki. 1. ein / der Film 2. / Füller 3. / Kuli 4. / Schere 5. / Radiergummi 6. / Heft 7. / Lineal 8. / Block 9. / Bleistift 10. / Sporttasche 11. / Spitzer 12. / Marker 5 Schrei die Wörter richtig mit dem estimmten Artikel. Zapisz poprawnie wyrazy. Dopisz rodzajnik określony. 6a 1. gurmdierami der Ra 2. lnelai 3. ertzspi 4. scehattospr NACH AUFGABE 8 5. reesch 6. kcol 7. ethf Was raucht Nicki? Ergänze und unterstreiche die Artikel. Czego potrzeuje Nicki? Wpisz zdania i podkreśl rodzajniki. Er raucht 8. rmkera Er raucht eine Lampe. Er raucht einen Fußall. Er raucht ein Schiff. GRAMMATIK Ergänze die Taelle und unterstreiche den Unterschied. Uzupełnij taelkę i podkreśl różnicę. mianownik (Nominativ) iernik (Akkusativ) Das ist ein Fußall. eine Lampe. ein Schiff. Nicki raucht A B C D Die Schere jest rzeczownikiem w liczie pojedynczej. dreiundvierzig 43 E F G H I J K L 5

11 5 7 8a Was rauchen sie? Was möchten sie? Ergänze in den Artikelfaren. Czego oni potrzeują i co chcieliy mieć? Dokończ zdania. Użyj odpowiednich kolorów. 1. Sven raucht einen Block 3. Julian raucht e 5. Klara möchte Ra 2. Lena möchte 4. Ben möchte 6. Elena raucht NACH AUFGABE 11 Unterstreiche die Veren und Artikel. Podkreśl czasowniki i rodzajniki. Oh! Wie findest du den Block hier? Hmm ich denke, wir kaufen das Heft, oder? Aer der Block ist so süß! Schau mal Du hast doch einen Block. Aer ich möchte auch den Block hier! Bitte Mama, kaufst du den Block? Also, kaufen wir jetzt den Block und das Heft? Ja! Und ich rauche auch noch eine Schere Schau mal, wie findest du die Schere hier? GRAMMATIK Schrei die Artikel aus 8a in die Taelle, unterstreiche die Unterschiede und ergänze die Regel. Wpisz do taelki rodzajniki z ćw. 8a, podkreśl różnice i uzupełnij regułę. mianownik (Nominativ) iernik (Akkusativ) ein / der Block eine / die Schere ein / das Heft Mianownik (Nominativ) czy iernik (Akkusativ)? sein + kaufen, möchten, rauchen, finden, haen + 44 vierundvierzig / Block / Schere ein / Heft Uważaj na różnice między językiem polskim i niemieckim: Ich rauche einen Füller. (iernik) Potrzeuję pióra. (dopełniacz)

12 9 Was ist richtig? Unterstreiche. Podkreśl właściwy rodzajnik. (1) Ich möchte ein / einen Rucksack und ich rauche ein / einen Füller. (3) Der / Den Rucksack ist cool. Kaufen wir der / den Rucksack? Und auch der / den Kuli hier? Und... (2) Hier ist ein / einen Rucksack. Wie findest du der / den Rucksack? Also gut. (4) Nein! Du hast jetzt der / den Rucksack und der / den Kuli. 10 Was passt? Ergänze die Veren in der richtigen Form. Wpisz czasowniki w odpowiedniej formie. Wie findest du die Sporttasche? Toll. Aer du Ja, aer die Sporttasche finden finden haen kaufen sein Ja, also ich NACH AUFGABE 13 du? doch eine Sporttasche. nicht schön. die Sporttasche. 11 Ergänze die Veren und die Artikel in der richtigen Form. Wpisz czasowniki i rodzajniki w odpowiedniej formie. der das die einen ein eine den den das das die die Was rauchst du denn? (rauchen) (1) Ich eine Sporttasche. (rauchen) Ey, Sporttasche ist cool. Wie du Sporttasche? (finden) Na ja, es geht. (2) Und ich T-Shirt. (möchten) Schau mal, T-Shirt ist super! Wie du T-Shirt? (finden) Cool. (3) Und ich Rucksack. (rauchen) Wie du Rucksack? (finden) (4) Gut. (5) Okay. Ich T-Shirt und Rucksack ist echt toll. Sporttasche. Rucksack, (kaufen) fünfundvierzig 45 5

13 Verinde die Sätze und schrei sie in die Taelle. Ułóż zdania i wpisz je do taelki. 13a 14a 1. Ich möcht- 2. Du möcht- 3. Laura möcht- 4. Wir möcht- 5. Ihr möcht- 6. und Anna möcht- möchten -en einen -e eine -est einen -en ein -e einen -et eine Ich eine Gitarre. Du möchtest Laura! möchte Wir Ihr und Anna möchtet ach-laut ich-laut: Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. Rucksack. Ananassaft. Surfrett. Gitarre. Lampe. Kuli. ch jak w ach noch rauchen Sprache tauchen Mittwoch ch jak w ich sprechen Geschichte nicht möchten vielleicht GRAMMATIK AUSSPRACHE Hör zu, sprich nach und kreuze an. Słuchaj nagrania, powtarzaj i zaznaczaj właściwą odpowiedź. 1. lachen 2. richtig 3. Österreich 4. machen 5. wirklich 6. doch 7. natürlich 8. Mädchen ch jak w ach ch jak w ich Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. 23 Schau mal, der Kuli ist doch Unterstreiche im Dialog in 14a alle ch. Sprichst du das ch wie in ach oder wie in ich? Podkreśl w ćw. 14a ch. Które wymawiasz jak w ich, a które jak w ach? c echt cool, nicht? Ich denke, du rauchst einen Bleistift?! Ja, richtig, aer ich möchte auch so einen Kuli. Der ist doch wirklich toll! Und was möchtest du noch? Sprecht den Dialog. Przeczytajcie dialog z podziałem na role. 46 sechsundvierzig Ach so, du! Einen Block natürlich! Echt? Vielleicht auch noch ein Heft oder ein Buch? Ja, klar! Ich rauche die Sachen doch für Mittwoch. Ach so Ja, ich!

14 ein eine das Flugzeug, -e das Raumschiff, -e das Schiff, -e der Mann, - er die Frau, -en der Kapitän, -e die Prinzessin, -nen denken rauchen möchten (! du möchtest, er/sie möchte): Ich möchte so einen Kuli. kaufen normal also noch na ja o. k. OK Die Schreiwaren Przyory szkolne (rodzajnik nieokreślony rzeczowników rodzaju męskiego i nijakiego) (rodzajnik nieokreślony rzeczowników rodzaju żeńskiego) samolot statek kosmiczny statek mężczyzna koieta, pani kapitan księżniczka myśleć potrzeować Chciał(a)ym taki długopis. kupować normalny więc jeszcze no tak der Kuli, -s der Marker, - der Füller, - der Bleistift, -e das Heft, -e To są twoje słówka! der Block, - e der Radiergummi, -s der Spitzer, - die Schere, -n das Lineal, -e Lernwortschatz sieenundvierzig 47 5

15 L 6I O N E NACH AUFGABE 2 1 Was passt nicht? Streiche durch. Skreśl słowa, które nie pasują do kontekstu. 2a c 3a K T 1. Wir schauen eine DVD / Biologie / einen Film. 4. Kommst du jetzt / morgen / super? 2. Lernen wir zusammen Mathe / Zeit / Bio? 5. Am Sonntag / Heute / Zusammen 3. Klettern wir zusammen? Hast du Mittwoch / Zeit / Lust? spielt Manchester United. GRAMMATIK Welcher Ball muss in welches Tor? Verinde. Zaznacz strzałką, do której ramki musi wpaść piłka. 1. einen Film. möchte schauen 2. auch Biologie. lernen muss 3. Wann du? kommen möchtest 4. Wann du Bio? musst lernen Schrei Satz 1 und 3 aus 2a in das Schema. Wpisz 1. i 3. zdanie z ćw. 2a w poniższy schemat. Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. Lies die Sätze und unterstreiche die Veren. Przeczytaj zdania i podkreśl czasowniki. 1. Möchtest du heute kommen? 2. Möchtest du einen Ananassaft trinken? 3. Musst du Biologie lernen? miejsce 2. Schrei zwei Sätze aus 3a in das Schema und ergänze die Regel. Wpisz dwa zdania z ćw. 3a w poniższy schemat i uzupełnij regułę. koniec zdania zdanie oznajmujące möchte. pytanie ze słówkiem pytającym Wann W zdaniu oznajmującym i w pytaniu ze słówkiem pytającym czasownik modalny w formie osoowej (np. möchte, musst) występuje na miejscu. Drugi czasownik występuje na końcu zdania w ezokoliczniku. pytanie z odpowiedzią Ja/Nein 48 achtundvierzig Hast du Zeit? miejsce 1. koniec zdania du???

16 4 5a c W pytaniu, na które odpowiedź rzmi Ja lu Nein, czasownik modalny w formie osoowej (np. möchtest, musst) występuje na miejscu pozycję na. Schrei die Sätze richtig. Zapisz poprawnie zdania. 1. ein Fahrrad möchte kaufen Nina? Möchte Nina ein Fahrrad kaufen? 2. Schlagzeug üen muss Nicki. 3. möchte wer trinken einen Saft? 4. mit Kati telefonieren Laura möchte. 5. du musst lernen Geografie? NACH AUFGABE 3 Lies und unterstreiche die Sujekte und die Formen von müssen. Przeczytaj dialog i podkreśl w każdym zdaniu podmiot i formę czasownika müssen. Hast du heute Nachmittag Zeit? Nein, heute nicht. Ich muss Französisch lernen. Musst du das heute machen? Ja, klar. Und Lukas? Er muss heute auch lernen. Morgen haen wir auch keine Zeit. Wir müssen Gitarre üen. Ach schade! Ihr seid langweilig. Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. 6 Ergänze müssen in der richtigen Form. Wpisz müssen w odpowiedniej formie. Was macht ihr heute Nachmittag? Wir müssen Physik machen. Und ich hae auch noch Theater. Ich Och, schade. Du hast doch heute Gitarre. Na ja, natürlich Ach komm! Heute noch den Text lernen. du nicht üen? ich üen, aer ich hae keine Lust.. Drugi czasownik w ezokoliczniku zajmuje Czasownik müssen odmienia się nieregularnie. We wszystkich osoach liczy pojedynczej ü wymienia się na u: ich, du, er/sie GRAMMATIK Formy 1. i 3. os. lp. nie mają końcówek osoowych: ich, er/sie. Schrei die Verformen in die Taelle und vergleiche mit üen. Was ist anders? Unterstreiche die Unterschiede. Wpisz do taelki formy müssen i porównaj je z formami üen. Podkreśl różnice. müssen üen ich! muss üe du er/sie wir! üst üt üen ihr müsst üt sie müssen üen wir viel machen, aer morgen haen wir dann Zeit. neunundvierzig 49 6

17 6 7 Ergänze müssen oder möchten und die Veren in der richtigen Form und am richtigen Platz. Wpisz müssen lu möchten i podane czasowniki w odpowiedniej formie i w odpowiednim miejscu. 1. Am Samstag hae ich frei. Spielen wir Fußall? Oder was möchtest du machen? 2. Morgen hae ich Französisch. Ich noch so viel. 3. Anna und Laura: Die Musik ist total langweilig! Wir die CD von Nico! : Na gut. 4. Laura: Wo ist denn? Anna: Er kommt gleich, er noch ein Heft und ein Lineal für Lilly. 5. Julia und Kevin kommen nicht. Sie noch Gitarre. 6. Okay, was machen wir? ihr Tischtennis oder Hockey? NACH AUFGABE 5 8 Ergänze den Dialog. Ułóż dialog. Ich hae ein super Computerspiel. Möchtest NACH AUFGABE 8 9 Wann ist das? Ordne zu. Kiedy to się dzieje? Podpisz rysunki. 1. am 2. kaufen hören lernen spielen üen machen Heute Nachmittag. Möchtest du kommen? Schade. Vielleicht morgen? Super, is morgen! Ich hae ein super Computerspiel. Oh, schade, das geht nicht. Ich muss lernen. Ja, klar. Wann denn? Morgen ist Freitag okay, das geht. am Morgen am Vormittag am Mittag am Nachmittag am Aend in der Nacht 50 fünfzig jutro = morgen rano = am Morgen jutro rano = morgen früh 5. 6.

18 10 11a Zeichne die Zeiger in die Uhren. Dorysuj wskazówki na zegarach. 1. Wann hast du Gitarre? 3. Wann kommt Laura? Um hal vier. Um hal drei. 2. Wann spielt ihr Volleyall? 4. Wann spielen wir Tennis? Um fünf. Was passt? Ordne zu. Wpisz godziny we właściwe miejsca. Wann haen wir heute Theatergruppe? Um hal eins. 1. Um fünf. 2. Um hal eins. 3. Um hal vier. 4. Um hal zehn. Wann ist die Theatergruppe wirklich? Schrei die Uhrzeit. O której godzinie naprawdę jest kółko teatralne? Zapisz. Um 12 Ergänze am oder um. Wpisz am lu um. 13a 09:30 17:00 15:30 12:30 1. Wir spielen um hal fünf Volleyall. 3. Wir spielen Theater. Kommst du auch? Wann? 2. Was machst du Nachmittag? Samstag sechs Uhr. Hast du Zeit? Nein, tut mir leid. Und Ja klar. NACH AUFGABE 10 Aend? Welche Frage passt? Ordne zu. Wpisz pytania. Wie spät ist es? Wann kommst du? Ergänze die Antwort. Zapisz odpowiedzi. 1. Wann kommst du? 12:30 2. Wie spät ist es? 12:00 To łatwo zapamiętać: am + dni am Samstag am + pory dnia am Nachmittag um + godziny um 4 Uhr Theatergruppe D O N N E R S TA G 1 6 : Um hal drei. 2. Acht Uhr. einundfünfzig 51 6

19 6 14 Lies und ergänze. Przeczytaj i wpisz określenia czasu. Wie spät ist es? 1. 13:00 Eins. / Ein Uhr. Es ist eins. / ein Uhr :00 / Es ist vier. / NACH AUFGABE :00 / / 4. 12:30 Hal eins. Es ist 5. 17: :30 GRAMMATIK 15 Schrei die passenden Personalpronomen zu den Verformen, ergänze die Taelle und lies dann die Regel. Dopisz do czasowników zaimki osoowe, wpisz formy können do taelki, a następnie przeczytaj regułę. kann kannst müssen ich! muss du musst er/sie! muss wir ihr sie müssen müsst müssen 16 Schrei Sätze. Achte auf die Satzzeichen. Ułóż zdania. Zwróć uwagę na interpunkcję. 1. können heute nicht Mario kommen Mario kann 2. spielen Wir heute nicht am Computer können 3. am Nachmittag zusammen können Wir lernen 4. ich einen Ananassaft Können trinken ale könnt 5. können Wann kommen du 52 zweiundfünfzig! können Es ist vier (Uhr). Es ist hal vier Uhr. können Können jest (tak jak möchten i müssen) czasownikiem modalnym. W zdaniu występuje w formie osoowej, a drugi czasownik w ezokoliczniku zajmuje miejsce na końcu zdania.

20 Ergänze das passende Ver in der richtigen Form. Wpisz pasujący czasownik w odpowiedniej formie. 1. Kannst (müssen / können) du um fünf kommen? Nein, das geht nicht. Um fünf hae ich Sport. 2. Wir haen heute Theatergruppe. (möchten / müssen) ihr kommen? Ich Ich (müssen / können) heute nicht kommen. (müssen / können) Mathe lernen. 3. Warum (müssen / können) du heute Mathe lernen? (müssen / können) du nicht morgen lernen? Nein. Wir Und du, Leonie? Ich Und Sven Schade! Dann (möchten / müssen) morgen Geschichte lernen. (müssen / möchten) heute nicht kommen. Ich hae keine Lust. (müssen / können) auch nicht kommen. Er ist in Berlin. (müssen / können) wir nicht spielen. 18 au eu: Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. au aus auch tauchen Laura lau raun eu neun heute Europa Freund Schlagzeug Deutschland 19 Was hörst du? Kreuze an. Słuchaj nagrania i zaznaczaj odpowiedzi. 20a au eu au eu au eu Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. 1. Neun Frauen aus Europa rauchen im August neue Taschen. 3. Mein Freund kauft raune Raumschiffe und grau-laue Flugzeuge. 2. Schauen Sie, Frau Hauser! Frau Breule taucht heute auch! Sprich die Sätze sehr schnell. Powtarzaj zdania ardzo szyko. eu wymawiasz jak oj. AUSSPRACHE dreiundfünfzig 53 6

21 6 Lernwortschatz To są twoje słówka! wann? hal um (Uhr) Wie spät ist es? kiedy? wpół do o (godzinie) Która jest godzina? Es ist hal.. Jest wpół do. die DVD, -s Bio (tylko lp.) = Biologie einen Film schauen lernen üen DVD iologia oglądać film uczyć się ćwiczyć müssen (! ich muss, du musst, er/sie muss) musieć können (! ich kann, du kannst, er/sie kann) móc Zeit haen keine Zeit haen Schade! Oh, Mist! Tut mir leid. Das geht. Spinnst du? Bis morgen! morgen allein mit Die Tageszeiten Pory dnia mieć czas nie mieć czasu Szkoda! O, rany! Przykro mi. To możliwe. Wygłupiasz się? Do jutra! der Morgen, - ranek der Nachmittag, -e popołudnie am Morgen rano am Nachmittag po południu der Vormittag, -e przedpołudnie der Aend, -e wieczór am Vormittag przed południem am Aend wieczorem der Mittag, -e południe die Nacht, - e noc zu Mittag w południe in der Nacht w nocy DIE UHRZEIT SIEHE KURSBUCH S vierundfünfzig jutro sam z Hast du morgen Zeit?! Wie spät ist es? (Es ist) hal sechs. Wann kommst du? Um hal sechs. Okay, das geht!

22 29 1 Usłyszysz dwukrotnie nagranie z poczty głosowej. Zdecyduj, które ze zdań są zgodne z treścią nagrania ( P prawda), a które nie ( F fałsz). Zaznacz literę P alo F David möchte am Mittwoch mit Tom üen. P F 1.2. David hat Proleme mit Physik. P F 1.3. David möchte am Samstag mit Tom Tennis spielen. P F 2 Przeczytaj tekst. Spośród podanych wyrazów wyierz te, które poprawnie uzupełniają luki Wpisz odpowiednią literę (a h) ook numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. a Musik Stunde c Lust d spielst e Saxofon f möchtest g musst h Mittwoch Hi Marcus, ich in Paula, eine Freundin von Pia. Sie sagt, Du 2.1. Gitarre. Timo (14) und ich (13) machen zusammen Er spielt Schlagzeug und ich Wir haen eine Frage: Marcus, 2.4. Du vielleicht mit uns zusammen spielen? Hast Du 2.5.? Wir können auch Lina fragen. Sie singt gern. Dann sind wir eine richtige kleine Band. Hast Du Montag um 17 Uhr Zeit? Tschüss, Paula 3 Przeczytaj trzy ogłoszenia ze strony internetowej ( A C ) oraz zdania dotyczące czterech osó ( ). Do każdej osoy dopasuj właściwe ogłoszenie. Wpisz rozwiązania do taeli. Uwaga! Jedno ogłoszenie pasuje do dwóch osó. Info Termine Projekte Fotos Aktivitäten Sport Musik Sprachen Theatergruppe Filme Training: Teste dich! LESSING-GYMNASIUM HANNOVER A Clu Sprachfix : Wer kommt? Liest du Sprachen? Dann ist du hier richtig! Wir schauen DVDs, hören Musik, machen Spiele und singen Lieder auf Englisch und Französisch. Hast du Interesse? Dann komm. Wir sind immer am Freitag von 16 is 18 Uhr in der Biliothek. Info: Moil 0179/ B Die wilden Prinzessinnen suchen dich! An alle Mädchen der Klassen 7 is 10: Was machst du am Dienstag von 17 is 18 Uhr? Spielst du Saxofon, Klavier, Schlagzeug oder Gitarre oder singst du? Wir rauchen dich! Info: Moil 0179/ STARTSEITE DIE SCHULE AKTUELLES KONTAKT LINKS fünfundfünfzig 55

23 Training: Teste dich! Info Termine Projekte Fotos Aktivitäten Sport Musik Sprachen Theatergruppe Filme 3.1. Konrad ist ein Sportfan. 3.2 Barara hört gern Lieder von The Rolling Stones und Vanessa Paradis. 3.3 Susanne möchte mit Freundinnen Musik machen. 3.4 Eva möchte nach der Schule Filme schauen. 4 Uzupełnij poniższe minidialogi ( ), wyierając spośród podanych odpowiedzi rakującą wypowiedź jednej z osó. Zaznacz literę a, alo c Ich finde Biologie langweilig Wann kommt ihr? 4.3. Doch. 56 sechsundfünfzig LESSING-GYMNASIUM HANNOVER C Wie Roert Lewandowski spielen! Wir möchten wie Roert Lewandowski Fußall spielen. Du auch? Dann spiel mit uns! Wann? Am Dienstag und am Freitag nach der Schule. Ohne dich geht es nicht! Info: Moil 0179/ a Wie viel Stunden Biologie hast du? Wie findest du Biologie? c Wann hast du Biologie? a Wir kommen aus Berlin. Wir kommen am Samstag. c Wir kommen zusammen. a Hast du um sechs Schwimmen? Wann hast du Schwimmen? c Hast du nicht um sechs Schwimmen? STARTSEITE DIE SCHULE AKTUELLES KONTAKT LINKS

24 Mach die Üungen. Schau dann auf S. 90 und kontrolliere. Kreuze an. Wykonaj ćwiczenia, następnie porównaj z rozwiązaniami na str. 90 i zaznacz: Bardzo dorze! / Dorze. / Muszę jeszcze poćwiczyć. 1 Dein Stundenplan. Was hast du am Montag? Wie findest du die Fächer? Schrei auf. Jakie lekcje masz w poniedziałek? Napisz, co o nich sądzisz. Am Montag ich Stunden finde ich Potrafię rozmawiać o planie lekcji i wyrażać swoją opinię. 2 Lies die Fragen und antworte. Schrei auf. Przeczytaj pytania i zapisz odpowiedzi. 1. Sprichst du gut Englisch? 2. Und Deutsch? 3. Sprichst du Griechisch? Potrafię powiedzieć, jakie znam języki oce. 3 Was möchtest du heute gern machen? Was musst du machen? Schrei auf. Napisz, co chciał(a)yś dzisiaj roić i co musisz zroić. 4a 1. Am Nachmittag ich 2. Am Aend Potrafię powiedzieć, co chciał(a)ym roić i co muszę zroić. Deine Freundin / Dein Freund möchte sich mit dir verareden. Was schreit sie/er in der SMS? Twoja przyjaciółka / twój przyjaciel chce się z toą umówić. Co pisze w SMS-ie? Was antwortest du? Schrei auf. Co jej / mu odpowiesz? Zapisz. Potrafię określić godzinę, umówić się z kimś, zaproponować coś komuś, przyjąć lu odrzucić propozycję. 5 Du fragst eine Freundin / einen Freund. Was antwortet sie/er? Schrei auf. Co odpowie przyjaciółka / przyjaciel na twoje pytanie? Zapisz. 1. Sprichst du nicht gut Englisch? 2. Machst du nicht gern Mathe? 3. Machst du gern Sport? Potrafię odpowiedzieć na pytanie twierdząco lu przecząco. Das kannst du jetzt! : : Hi! Was machst? wir zusammen? Oder wir können. um Zeit? sieenundfünfzig 57