Beste Freunde JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM. Zeszyt ćwiczeń. Hueber Verlag

Transkrypt

1 Manuela Georgiakaki Monika Bovermann Christiane Seuthe Anja Schümann Elżieta Kozłowska 1 Beste Freunde JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM Zeszyt ćwiczeń Hueer Verlag

2 Beratung: mgr Ewa Ciemnicka, Łódź dr ha. Przemysław E. Gęal, Uniwersytet Warszawski, Uniwersytet Jagielloński CD-ROM zum Areitsuch: Audio-Produktion: Tonstudio Langer, Ismaning Sprecher: Lena Amon, Jaël Kahlenerg, Anna Pichler, Leopold Binder, Jonas Haerty, Noa Soffner, Dascha Poisel, Jako Riedl Das Werk und seine Teile sind urheerrechtlich geschützt. Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen edarf deshal der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlags. Hinweis zu 52a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung üerspielt, gespeichert und in ein Netzwerk eingespielt werden. Dies gilt auch für Intranets von Firmen, Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. Eingetragene Warenzeichen oder Marken sind Eigentum des jeweiligen Zeichen- zw. Markeninhaers, auch dann, wenn diese nicht gekennzeichnet sind. Es ist jedoch zu eachten, dass weder das Vorhandensein noch das Fehlen derartiger Kennzeichnungen die Rechtslage hinsichtlich dieser gewerlichen Schutzrechte erührt Die letzten Ziffern ezeichnen Zahl und Jahr des Druckes. Alle Drucke dieser Auflage können, da unverändert, neeneinander enutzt werden. 1. Auflage 2015 Hueer Verlag GmH & Co. KG, München, Deutschland Umschlaggestaltung: Sieveking Agentur für Kommunikation, München Organisation Fotoproduktion: Iciar Caso, Hueer Verlag, München Fotograf: Hueer Verlag/Alexander Keller Zeichnungen: Hueer Verlag/Monika Horstmann Layout und Satz: Sieveking Agentur für Kommunikation, München Verlagsredaktion: Anna Hila, Julia Guess, Beate Dorner, Silke Hilpert, Dorothée Kersting, Hueer Verlag, München, Anja Schümann, München; Urszula Krajewska, Warschau Druck und Bindung: Himmer AG, Augsurg Printed in Germany ISBN Art. 530_20283_001_01

3 Wegweiser durch das Areitsuch 1. W każdej lekcji ćwiczenia leksykalne i komunikacyjne ćwiczenia umożliwiające samodzielne odkrywanie reguł gramatycznych 1 klettern singst kommt heißt NACH AUFGABE 6 3 Schrei Sätze. Ułóż zdania. NACH AUFGABE 14 G R AMMATI K 1 cool löd super toll süß 1. Die Lampe ist 15a Markiere die Sujekte und Veren wie im Beispiel. W poniższych zdaniach podkreśl podmiot i orzeczenie. Spielen wir Basketall? Nein. Wir schwimmen heute. Machst du Sport? Ja. Ich klettere gern. Schrei die Fragen aus 15a in das Schema. Uzupełnij schemat pytaniami z ćw. 15a miejsce 1. miejsce pytanie z odpowiedzią Ja/Nein?? 4. c Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę W pytaniu, na które odpowiedź rzmi Ja lu Nein, czasownik w formie osoowej występuje na miejscu. NACH AUFGABE 7 4 Ergänze die Fragen. Ułóż pytania. der ist wer Mädchen ist Junge wer das 1. Wer? Das ist Anna. 2. Keine Ahnung.? 16 Schrei die Sätze richtig. Achte auf die Verform und die Wortfolge. Ułóż zdania. Zwróć uwagę na formę czasownika i szyk zdania. 1. wir machen Mathe? 3. Hockey spielen Paweł. G RAMMATIK Machen du heute 2. machen was? 4. Nico aus Berlin kommen? 17 Ergänze die Buchstaen. Verinde dann mit dem Gegenteil. Wpisz rakujące litery. Następnie połącz wyrazy o przeciwstawnym znaczeniu. ne i n ri tig ge n ćwiczenia rozwijające umiejętność pisania tekstów ćwiczenia wymowy W niemieckim zdaniu nie możesz pominąć podmiotu. Haare: schwarz, raun, rot, lond Augen: grün, lau, raun S CHR E I B TRA I N I NG 10a Lies den Text üer Sofia. Was schreit man groß? Unterstreiche. Przeczytaj tekst o Sofii. Podkreśl wyrazy, które piszemy wielką literą? ich in sofia. ich komme aus köln. das t-shirt ist cool, oder? ich spiele gitarre und tennis. und das ist momo. momo ist so süß! AUSSP R ACHE 12 a o u: Hör zu und sprich nach. Achte auf kurze (ạ / ọ / ụ) und lange (a / o / u ) Vokale. Słuchaj nagrania i powtarzaj. Zwracaj uwagę na krótkie (ạ / ọ / ụ) i długie (a / o / u ) samogłoski. 2 a Lạmpe Fahrrad Gitạrre ạld da ạ o oder kọmmen Foto tọll Monopoly u ụnd du Fußall Rụcksack Jụnge Schrei den Text richtig. Zapisz poprawnie tekst. Ich in Sofia. 13 Satzmelodie: Hör zu und sprich nach. Melodia zdania: Słuchaj nagrania i powtarzaj. 3 Wie heißt du? a Ich in Laura. Und wer ist du? Ich heiße Nico. c Schrei die Sätze richtig. Achte auf die Großschreiung und ergänze die Satzzeichen. Zapisz poprawnie zdania. Zwróć uwagę na pisownię wielką literą. Zdania zakończ kropką lu znakiem zapytania. Woher kommst du? Ich komme aus Rostock. Und du? 1. dasfotoistcool Das Foto ist cool. Aus München. 2. derrucksackisttoll SCHREIBTRA INING 14a Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj Ooohhh, du?! 2. Wo? AUSSP R ACHE 3. wieheißtdu Ja klar! Da! 4. ichkommeauserlin Toll! Aha! Rot! Ja, super, oder? 5. woherkommstdu Sprecht die Dialoge zu zweit. Przeczytajcie dialogi z podziałem na role. neunundsiezig 79 Laura lista słówek do aktywnego opanowania 9 Lernwortschatz To są twoje słówka! Das Essen Jedzenie das Brot, -e die Kartoffel, -n das Gemüse (tylko lp.) słowniczek orazkowy wskazówki do list słówek das Brötchen, - der Fisch, -e der Salat, -e die Marmelade, -n das Fleisch (tylko lp.) das Ost (tylko lp.) der Reis (tylko lp.) die Suppe, -n der Kuchen, - die Pizza, -s Gdy mówisz, że coś jesz lu pijesz, zazwyczaj używasz nazw produktów spożywczych ez rodzajników, np.: Zum Frühstück esse ich Brot und trinke Tee. Die Mahlzeiten Posiłki das Frühstück das Mittagessen das Aendessen (tylko lp.) (tylko lp.) (tylko lp.) der Computer, - komputer das Zimmer, - pokój die Freizeit (tylko lp.) czas wolny in der Freizeit w czasie wolnym die Lielingsfare, -n uluiony kolor das Lielingswort, - er uluione słowo das Lielingsessen, - uluione jedzenie schlafen (! du schläfst, er/sie schläft) spać essen (! du isst, er/sie isst) jeść duschen rać prysznic kochen gotować die Musik (tylko lp.) die Chips (tylko lm.) Słówko rzmi tak samo lu ardzo podonie w języku angielskim. Rzeczownik występuje tylko w liczie pojedynczej / tylko w liczie mnogiej. Czasownik rozdzielnie złożony niemiecko-polska lista słówek drei 3

4 Wegweiser durch das Areitsuch 2. Po każdym rozdziale ćwiczenia przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego na poziomie podstawowym ćwiczenia umożliwiające sprawdzenie postępów w nauce Training: Fit für die Gymnasialprüfung Das kannst du jetzt! 3 Przeczytaj tekst. Zdecyduj, które ze zdań są zgodne z jego treścią ( P prawda), a które nie ( F fałsz). Zakreśl literę P alo F. Mach die Üungen. Schau dann auf S. 90 und kontrolliere. Kreuze an. Wykonaj ćwiczenia, następnie porównaj z rozwiązaniami na str. 90 i zaznacz: Bardzo dorze! / Dorze. / Muszę jeszcze poćwiczyć. 1 Ergänze und antworte. Uzupełnij pytania i zapisz odpowiedzi. Hallo, ich heiße Marie und in 13 Jahre alt. Ich komme aus Münster und gehe auf das Geschwister-Scholl- Gymnasium. Die Schule finde ich löd: Mathe, Physik,... nein, danke. Und in Englisch in ich eine Null. Aer Musik und Sport sind super! In meiner Freizeit spiele ich Gitarre und Saxofon und schwimme gern. Ach ja, und ich singe auch gern. 1. Hallo! 2. geht es dir? Danke, gut. 3. heißt du? 4. kommst du? 5. wohnst du? 6. machst du gern? 7. schwimme gern. Und du? Ich 8. Na, dann is später! Tschüss! Potrafię przywitać się z kimś i spytać, jak się ma, przedstawić się, powiedzieć, co luię roić, a czego nie, oraz pożegnać się Marie kommt aus München. P F 3.2. Marie ist dreizehn. P F 3.3. Sie findet Mathe und Physik gut. P F 3.4. Sie macht nicht gern Sport. P F 3.5. Sie macht gern Musik. P F 4 Dla każdej z opisanych sytuacji ( ) wyierz właściwą reakcję. Zaznacz literę a, alo c Powiedz koledze, że nie mieszkasz 4.3. Powiedz koleżance, że to zdjęcie jest w Niemczech. ciekawe. a Du wohnst in Deutschland. a Das Foto ist super. Ich komme aus Deutschland Das Foto ist cool 2 Wer ist das? Stell die Person vor. Kto to jest? Przedstaw tę osoę. Das Name: Paula Wohnort: Graz Land: Österreich Hoys: singen, Basketall spielen Potrafię kogoś przedstawić. 3 Was machst du am Sonntag mit deinen Freunden? Schrei drei Sätze. Jak spędzasz niedziele z przyjaciółmi? Napisz trzy zdania W załączniku zadania w parach na dodatkowych kartach pracy CD-ROM z ćwiczeniami interaktywnymi i nagraniami do zeszytu ćwiczeń Partnerareit A Kursuch, Lektion 2, Aufgae 8 Was machen die Personen gern / nicht gern? Sprich mit deiner Partnerin / deinem Partner und ergänze die Taelle. Koleżanka / kolega ma informacje, których ci rakuje. Zapytaj ją / go, co te osoy luią roić (i narysuj serduszko), a czego nie luią (i narysuj przekreślone serduszko). Wpisz też informacje dotyczące cieie i odpowiedz, gdy koleżanka / kolega cię o to spyta. Zadaj jej / mu to samo pytanie. A Was macht Oliver gern? A Was machst du gern? B Er spielt gern Gitarre. B Ich A Was macht er nicht gern? A Was machst du nicht gern? B Er nicht gern B Ich Marek Hockey spielen Theo Karate machen singen schwimmen Beste Freunde JĘZYK NIEMIECKI DLA GIMNAZJUM CD-ROM z ćwiczeniami interaktywnymi i nagraniami do zeszytu ćwiczeń Art. 530_ _01 1 Keine Haftung für Schäden, die ei unsachgemäßer Bedienung des Aspielgeräts zw. der Software hervorgerufen werden können. Oliver Nathalie Julia Katharina tauchen Tennis spielen ich deine Partnerin/ dein Partner Copyright 2015 Hueer Verlag München Deutschland Alle Urheer- und Leistungsschutzrechte vorehalten. Kein Verleih! Keine unerlaute Vervielfältigung, Vermietung, Aufführung, Sendung. All copyrights in the recorded works and in the recorded performances reserved. No lending! Unauthorized duplication, lease, pulic performance and roadcast prohiited! Kursuch, Lektion 4, Aufgae 6 A Was lieen Laura und ihre Freunde, was hassen sie? Sprich mit deiner Partnerin / deinem Partner wie im Beispiel und ergänze die Taelle. Symole i piktogramy użyte w zeszycie ćwiczeń NACH AUFGABE 3 ćwiczenie po zadaniu 3. w podręczniku ćwiczenie umożliwiające różnicowanie poziomu trudności ćwiczenie przeznaczone do uczniowskiego portfolio językowego nagranie na CD-ROM-ie dołączonym do książki wskazówka lu strategia uczenia się Łatwiej zapamiętasz nowe słówka, jeśli je pogrupujesz, np. w kręgi tematyczne. wskazówka dwujęzycznej Anny Wszystkie rzeczowniki w języku niemieckim piszemy wielką literą. 4 vier

5 Inhalt Start: Hallo, guten Tag! 6 Lernwortschatz 9 Modul 1 Laura Laura 10 Lektion 1: Und wer ist du? 10 Schreitraining: pisownia wielką literą 14 Aussprache: a o u, melodia zdania 15 Lernwortschatz 16 Lektion 2: Laura klettert gern. 17 Schreitraining: zaimki osoowe i spójnik und 18 Aussprache: e i, melodia zdania 22 Lernwortschatz 23 Lektion 3: Das machen Freunde zusammen. 24 Schreitraining: spójnik aer 28 Aussprache: ei ie 29 Lernwortschatz 30 Training: Fit für die Gymnasialprüfung Das kannst du jetzt! Modul 2 Simon Simon 34 Lektion 4: Simon liet Informatik. 34 Schreitraining: szyk przestawny 35 Aussprache: akcent wyrazowy 39 Lernwortschatz 40 Lektion 5: Ich rauche einen Kuli. 41 Aussprache: ch 46 Lernwortschatz 47 Lektion 6: Hast du Zeit? 48 Aussprache: au eu 53 Lernwortschatz 54 Training: Fit für die Gymnasialprüfung Das kannst du jetzt! Modul 3 Anna Anna 58 Lektion 7: Mein Bruder ist einfach super! 58 Aussprache: następ samogłosek 63 Lernwortschatz 64 Lektion 8: Trinken wir einen Kariik-Cocktail? 65 Aussprache: ä ö ü 70 Lernwortschatz 71 Lektion 9: Was isst du gern? 72 Schreitraining: przysłówek dann 75 Aussprache: i ie ü u, akcent zdaniowy 77 Lernwortschatz 78 Training: Fit für die Gymnasialprüfung Das kannst du jetzt! Partnerareit 82 Aussprache-Taelle 89 Lösungen 90 fünf 5

6 Hallo, guten Tag! S T A R T NACH AUFGABE 5 c h r w i h a l l o p l e k r t i c hvg e s s i n f s u n d i l d a s m d l r t i s t z k e lqw i e p r i t r m n s i t t e t f g k l l q m 1a Finde noch sieen Wörter und schrei sie auf. Znajdź jeszcze siedem wyrazów i zapisz je. hallo Ergänze mit den Wörtern aus 1a. Uzupełnij dialog wyrazami z ćw. 1a. Hallo. Jonas Johanna.? Johanna. J o h a n n a. 2 Schrei den Dialog richtig. Ułóż dialog. L i l l y. Ich in Lilly. Vielen Dank. Lilly? Wie schreit man das? Ich in Lilly. NACH AUFGABE 8 3a Finde die Wochentage. Znajdź i zaznacz nazwy dni tygodnia. R E T A E D S I D A C B Q D J L M V D D G U L I C S A M S T A G K A E B B K B Z O E H P L I B M R M D F R E N L M W P N Y K O T Y P T O R R R X N A I Q M S O N N T A G H S T E T I I S L X T T U E P W A O N G A I I L Y C S I C A M R D O N N E R S T A G M O N T A G L B R C Z N H T S A P D P F Y U H S W N R H D T L O Z G A F Schrei die Wochentage in der richtigen Reihenfolge. Zapisz dni tygodnia we właściwej kolejności. 1. Montag c Ergänze. Wpisz rakujący wyraz. Samstag + Sonntag = Start 6 sechs

7 S T A R T 4 Was passt? Ergänze. Wpisz powitania / pożegnania we właściwe miejsca. Gute Nacht. Guten Tag. Guten Morgen. Guten Aend. 1. Guten Morgen NACH AUFGABE 10 5 Finde noch neun Monate und schrei sie auf. Znajdź jeszcze dziewięć miesięcy i zapisz je. er Sep to ar zem ni Ja Ju gust er ar er tem März pril Ok vem No Fe nu A li Au ru Mai Ju er De 1. Januar März Mai Was passt zusammen? Ordne zu. Jaką porę roku przedstawiają zdjęcia? Wpisz litery. 1. Sommer B 2. Herst 3. Winter 4. Frühling A B C D NACH AUFGABE 12 7 Lös die Rechenaufgaen. Schrei dann die Aufgaen in Ziffern. Wykonaj działanie i zapisz wynik słownie. Następnie zapisz działanie cyframi. + plus mal minus = gleich : durch 1. drei + fünf = acht = 8 2. zwanzig neun = = 3. achtzehn null = = 4. sechzehn : vier = : = 5. neunzehn neun = = 6. zwei sechs = = sieen 7 Start

8 S T A R T 8 Welche Zahlen passen? Ergänze. Wpisz odpowiednią liczę. 1. zwei Schrei die Reihen weiter. Dopisz kolejne liczy. 1. eins, drei, fünf,,,,,,, 2. null, zwei, vier,,,,,,, 10 Welche sind deine Glückszahlen? Schrei auf. Zapisz swoje szczęśliwe liczy. NACH AUFGABE Schau die Bilder an und lies. Welcher Spieler trägt diese Faren? Verinde. Który piłkarz nosi podane arwy? Połącz. 1. rot schwarz schwarz 6. orange weiß lau 2. weiß schwarz weiß 7. rot weiß lau 3. rot weiß rot A B C D E 8. gel lau gel 4. weiß rot weiß 9. weiß weiß weiß 5. lau weiß lau F G H I 12 Finde noch drei Faren und schrei sie auf. Znajdź jeszcze trzy kolory i zapisz je. raun, l c h o l l tnraun o p p u m t r e l i l a x i s c h r p d u k g r a u l l e l v h l e r t g r ü n x o l c h g r 13 Welche Faren magst du? Welche magst du nicht? Schrei auf. Zapisz, które kolory luisz, a których nie. Start 8 acht

9 To są twoje słówka! Lernwortschatz S T A R T Hallo! ich ich in das ist Wiele niemieckich słówek rzmi tak samo lu ardzo podonie w języku angielskim. Będzie ci o tym przypominał symol glousa umieszczony ook słówka. Cześć! (na powitanie) ja jestem to jest Ucząc się nowego słownictwa, korzystaj z list słówek. Znajdziesz je na końcu każdej lekcji. und i Wie schreit man das? Wie itte? Vielen Dank. ja nein Jak to się pisze? Proszę? Dziękuję ardzo. tak nie Ucz się razem słówek o przeciwstawnym znaczeniu: ja nein Die Wochentage Dni tygodnia Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag Sonntag Samstag + Sonntag = das Wochenende, -n Die Monate Miesiące Januar Feruar März Łatwiej zapamiętasz nowe słówka, jeśli je pogrupujesz, np. w kręgi tematyczne. April Mai Juni Juli August Septemer Oktoer Novemer Dezemer Guten Morgen! Guten Tag! Guten Aend! Gute Nacht! Staraj się zrozumieć znaczenie słów z kontekstu. Die Jahreszeiten Pory roku Winter Frühling Sommer Herst Możesz przygotowywać słowniczki orazkowe. Die Faren Kolory weiß gel orange rot lila lau grün raun grau schwarz DIE ZAHLEN 1 20 SIEHE KURSBUCH S. 65 neun 9 Start

10 Und wer ist du? L 1 E K T I O N G I T A R R E NACH AUFGABE 2 1 1a Lös das Rätsel. Rozwiąż krzyżówkę Ergänze das Lösungswort und schrei es auf. Dopisz rakujące litery i zapisz rozwiązanie. I G R AMMATIK 2a NACH AUFGABE 5 Finde elf Sustantive und schrei sie auf. Znajdź jedenaście rzeczowników i zapisz je. Surfrett, s u r f r e t t e d a k f fo touker f u ß a l l e w f r r u c k s a c k o p t i l a m p e s d h l s p or t t a s c h e l u n t u p t s h i r tsanfa h r r a d d u m e s e s s e l l a n g g i t a r r e a s i j u n g e m o n m ä d c h e n a l l e r Ergänze die Sustantive aus 2a mit Artikel und üersetze sie dann ins Polnische. Wpisz do odpowiedniej taelki rzeczowniki z ćw. 2a wraz z rodzajnikami. Następnie przetłumacz je na język polski. der Wszystkie rzeczowniki w języku niemieckim piszemy wielką literą. die das Fahrrad rower Niemiecki rzeczownik i jego polski odpowiednik często są innego rodzaju. Ucz się niemieckich rzeczowników z rodzajnikiem. Laura 10 zehn

11 1 NACH AUFGABE 6 3 Schrei Sätze. Ułóż zdania. cool löd super toll süß 1 1. Die Lampe ist NACH AUFGABE 7 4 Ergänze die Fragen. Ułóż pytania. der ist wer Mädchen ist Junge wer das 1. Wer? Das ist Anna. 2.? Keine Ahnung. 5 Ergänze. Wpisz czasowniki. 1. Wer ist das Mädchen? Das Lena Lena. cool. 2. Der Rucksack cool. Nein. Die Sporttasche toll! NACH AUFGABE 11 6 Was passt zusammen? Verinde. Połącz pasujące do sieie pytania i odpowiedzi. 1. Wie heißt du? 2. Woher kommst du? 3. Wer ist du? 4. Wer ist das Mädchen? a Das ist Nina. Julian. c Aus Berlin. elf 11 Laura

12 1 7a Ergänze die Fragewörter. Wpisz słówka pytające. 1. Wer ist du? 2. heißt du? 3. kommst du? 4. ist der Junge? 2 Ergänze die Fragen. Ułóż pytania. 1.?? Anja. 2.? Das ist Alexander. 3 c Ergänze im Bild die Frage 1 und die Antworten 2 3. Wpisz pytanie 1 i odpowiedzi NACH AUFGABE 13 W du? G R AMMATIK 8a Schrei Dialoge. Ułóż dialogi Hallo! Ich in Sandra. Woher kommst du? Jaku. Und wer ist du? Hi! Wie heißt du? Keine Ahnung. Aus Warschau. Und wer ist der Junge? Hallo! Laura 12 zwölf

13 1 2. Ich spiele Saxofon. Hi Tommi! Hey, du spielst Fußall. Okay. Tschüss Tommi! Super! Ja, klar. Und Volleyall. Cool. Na, dann is ald. Und du? Tschüss mówimy tylko na pożegnanie. Unterstreiche wie im Beispiel alle Sujekte und Veren in den Dialogen. Podkreśl w każdym zdaniu podmiot i orzeczenie. Wie heißt du? c Schrei die Verformen aus den Dialogen in die Taelle. Ergänze dann die restlichen Formen. Wpisz do taelki czasowniki z dialogów. Dopisz rakujące formy czasowników. kommen spielen heißen sein ich ich ich! ich du du! du heißt! du Ta forma czasownika to ezokolicznik. W słowniku czasowniki są podane w ezokoliczniku.!! Wer Das Foto der Junge? süß. 9a Ergänze. Wpisz czasowniki. spiele spielst komme kommst heiße heißt in ist ist 1. Hi! Ich in Julia. Und wer du? 2. Na, hallo! Wie du? Ich Emil. Das Lena. Woher du? Du Gitarre. Oder? Ich aus Frankfurt. Ja. Und ich Saxofon. Super! dreizehn 13 Laura

14 1 Lies die Sätze auf Deutsch und Polnisch und vergleiche sie. Przeczytaj i porównaj zdania w języku niemieckim i polskim. Du spielst Gitarre, oder? Ja. Und ich spiele auch Saxofon. Grasz na gitarze, prawda? Tak. Gram też na saksofonie. W niemieckim zdaniu nie możesz pominąć podmiotu. S CHR E I B TRA I N I NG 10a Lies den Text üer Sofia. Was schreit man groß? Unterstreiche. Przeczytaj tekst o Sofii. Podkreśl wyrazy, które piszemy wielką literą? ich in sofia. ich komme aus köln. das t-shirt ist cool, oder? ich spiele gitarre und tennis. und das ist momo. momo ist so süß! Schrei den Text richtig. Zapisz poprawnie tekst. Ich in Sofia. c Schrei die Sätze richtig. Achte auf die Großschreiung und ergänze die Satzzeichen. Zapisz poprawnie zdania. Zwróć uwagę na pisownię wielką literą. Zdania zakończ kropką lu znakiem zapytania. 1. dasfotoistcool Das Foto ist cool. 2. derrucksackisttoll 3. wieheißtdu 4. ichkommeauserlin 5. woherkommstdu 6. weristderjunge 7. ichheißefaian Laura 14 vierzehn

15 1 11 Kle ein Foto von dir ein. Schrei selstständig einen Text üer dich. Wklej swoje zdjęcie. Napisz samodzielnie tekst o soie. Haare: Augen: Haare: schwarz, raun, rot, lond Augen: grün, lau, raun AUSSP R ACHE a o u: Hör zu und sprich nach. Achte auf kurze (ạ / ọ / ụ) und lange (a / o / u ) Vokale. Słuchaj nagrania i powtarzaj. Zwracaj uwagę na krótkie (ạ / ọ / ụ) i długie (a / o / u ) samogłoski. a Lạmpe Fahrrad Gitạrre ạld da o oder kọmmen Foto tọll Monopoly u ụnd du Fußall Rụcksack Jụnge 13 Satzmelodie: Hör zu und sprich nach. Melodia zdania: Słuchaj nagrania i powtarzaj. ạ Wie heißt du? a Ich in Laura. Und wer ist du? Ich heiße Nico. Woher kommst du? Ich komme aus Rostock. Und du? Aus München. 14a Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj Ooohhh, du?! 2. Wo? Ja klar! Da! Toll! Aha! Rot! Ja, super, oder? Sprecht die Dialoge zu zweit. Przeczytajcie dialogi z podziałem na role. fünfzehn 15 Laura

16 1 Lernwortschatz To są twoje słówka! wer? woher? du das Mädchen, - der Junge, -n der Sessel, - die Lampe, -n die Sporttasche, -n das Fahrrad, - er das Surfrett, -er das T-Shirt, -s der Rucksack, - e das Foto, -s die Gitarre, -n das Saxofon, -e der Fußall, - e der Fußall (tylko lp.) der Volleyall (tylko lp.) das Tennis (tylko lp.) das Monopoly (tylko lp.) spielen Gitarre spielen Fußall spielen heißen kommen aus cool löd super süß interessant toll Bis ald! Tschüss! Schau mal! Keine Ahnung! Ja, klar! kto? skąd? ty dziewczyna chłopiec fotel lampa tora sportowa rower deska surfingowa podkoszulek plecak zdjęcie gitara saksofon piłka do gry w piłkę nożną piłka nożna (gra) piłka siatkowa (gra) tenis Monopoly (gra) grać grać na gitarze grać w piłkę nożną nazywać się pochodzić z cool głupi super słodki ciekawy świetny Na razie! Cześć! (tylko na pożegnanie) Spójrz! Nie mam pojęcia! No jasne! Rzeczowników ucz się z rodzajnikiem i zapisuj je kolorem przyjętym dla rodzaju rzeczownika. Znasz już wiele zwrotów z czasownikiem spielen: Fußall spielen Tennis spielen Volleyall spielen Monopoly spielen Gitarre spielen Saxofon spielen W tych zwrotach używasz rzeczownika ez rodzajnika. Laura 16 sechzehn

17 Laura klettert gern. NACH AUFGABE 2 1 Passt das zu Musik oder zu Sport? Ergänze. Jakiego tematu dotyczą poniższe czasowniki i zwroty: Musik czy Sport? Zapisz. klettern singen Fußall spielen Tennis spielen Gitarre spielen Basketall spielen Saxofon spielen Musik Sport klettern, L 2 E K T I O N Łatwiej zapamiętasz nowe słówka, jeśli je pogrupujesz, np. w kręgi tematyczne. 2 Ist das Maria oder Jonas? Was machen sie? Schrei Sätze. Czy to jest Maria czy Jonasz? Co oni roią? Ułóż zdania. A B C D 1. Maria Foto A : Sie spielt Foto : 2. Jonas Foto : Foto : G R AMMATIK 3a Lies den Text. Ist das richtig r oder falsch f? Kreuze an. Zaznacz, które zdania są zgodne z jego treścią r, a które nie f. Tim ist 13. Er singt und spielt Keyoard in der Schuland. Tims Familie ist sehr musikalisch. Die Mama singt gern und der Papa spielt Gitarre. Tim, spielst du auch Gitarre? Nein. Aer Keyoard, Trompete, Klavier und Schlagzeug. Wow! Und andere Hoys? Ich spiele Fußall. 1. Tims Mama spielt Gitarre. r f 2. Tim spielt Gitarre. r f 3. Tim spielt Fußall. r f c Unterstreiche wie im Beispiel alle Sujekte und Veren im Text. Podkreśl w każdym zdaniu podmiot i orzeczenie. Tim ist 13. Schrei die Verformen aus dem Text in die Taelle. Ergänze dann die anderen Formen. Wpisz do taelki czasowniki z tekstu. Dopisz rakujące formy czasowników. ich du er/sie spielen singen sein ist siezehn 17 Laura

18 2 4a Ergänze die Verformen. Wpisz czasowniki. 1. Spielst du Volleyall? Ja, ich Beach-Volleyall. Und Lukas? Lukas und Sport? Nein. Lukas nur Gitarre. 2. Hallo, wer du? Ich Kati. Und du? Ich Alexander. Und er? Wer ist das? Das Stefan. Zu schwer? Die Kästen helfen dir. Za trudne? Podane czasowniki ułatwią ci wykonanie ćwiczenia. spielt spiele spielst ist in ist heiße NACH AUFGABE 4 5 Lös das Rätsel. Was macht Nicki? Rozwiąż krzyżówkę. Co roi Nicki? Er 1. s c h w Was passt? Kreuze an. Doierz czasowniki do rzeczowników. spielen machen Volleyall Basketall Karate Hockey Saxofon Mathe x NACH AUFGABE 6 S CHR E I B TRA I N I NG 7a Lies den Text. Es git viele Wiederholungen. Unterstreiche sie. Przeczytaj tekst i podkreśl występujące w nim powtórzenia. Das ist Paul. Paul ist 13. Paul spielt gern Fußall. Paul singt nicht gern. Lies den Tipp. Przeczytaj wskazówkę. Tekst zawierający powtórzenia jest monotonny. Ay tego uniknąć, napisz tak: Das ist Paul. Paul Er ist 13. Możesz też połączyć dwa zdania za pomocą spójnika und i w drugim zdaniu wyjątkowo pominąć podmiot: Er ist 13. Er und spielt gern Fußall. 8 Schrei die Sätze esser. Przeformułuj zdania, ay uniknąć powtórzeń. 1. Das ist Max. Max ist 15. Max spielt Fußall. Das ist Max. Er ist 15 und spielt Fußall. 2. Das ist Lena. Lena ist 12. Lena kommt aus Bremen. 3. Das ist Nico. Nico kommt aus Rostock. Nico ist Das ist Tim. Tim spielt Gitarre. Tim singt. Laura 18 achtzehn

19 2 NACH AUFGABE 7 9a Was machst du gern? Kreuze an. Zaznacz, co luisz roić. Mathe machen singen schwimmen Monopoly spielen Gitarre spielen Volleyall spielen Tennis spielen klettern Basketall spielen Was machst du gern, was machst du nicht gern? Schrei Sätze. Napisz, co luisz roić, a czego nie. Ich gern Ich nicht gern G R AMMATIK 10a In welches Tor muss der Ball? Verinde. Zaznacz strzałką, do której ramki musi wpaść piłka. 1. Was du gern? spielst Ich gern Hockey. spiele 2. Wer du? ist ich Laura. heiße 3. woher Nico? kommt Er aus Rostock. kommt Schrei die Sätze aus 10a in das Schema. Uzupełnij schemat zdaniami z ćw. 10a. miejsce 1. miejsce 2. pytanie ze słówkiem pytającym Was? zdanie oznajmujące Ich. c Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. W pytaniu ze słówkiem pytającym (Was?, Wer?, Woher?, Wie?) oraz w zdaniu oznajmującym czasownik w formie osoowej występuje na miejscu. Podmiot występuje zawsze lisko czasownika nim lu ezpośrednio po nim. 11 Ordne den Dialog. Ułóż dialog. Ich nicht. Ich klettere gern. Was machst du gern? Ich auch. neunzehn 19 Laura

20 2 NACH AUFGABE 11 G R AMMATIK 12a Ergänze. Dopisz rakujące zdania. Was machst du heute? Nein, keine Lust. Er macht auch gern Sport. Paul: Was macht ihr heute? Machen wir zusammen Karate? Simone und Lilly: Paul: Und du, Lukas? Lukas: Ich mache Mathe. Puh! Vielleicht Theo? Ergänze die Endungen eim Ver machen. Schrei dann auch die anderen Verformen in die Taelle. Wpisz końcówki czasownika machen. Następnie dopisz rakujące formy czasowników. ich du er/sie wir ihr machen singen klettern mach e mach mach mach mach c Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. Bezokolicznik w języku niemieckim ma końcówkę -en lu -n. Czasownik w 1. osoie liczy mnogiej ma taką samą końcówkę jak ezokolicznik: machen wir mach klettern wir kletter 13 Ergänze die Endungen. Wpisz końcówki czasowników. 1. Maria und Luisa, ihr singt so gut. Oh, danke. 2. Was mach ihr heute? Spiel wir Fußall? Nein, wir spiel Tennis. 3. Was mach du heute, Kim? Ich tauch. Und du? Tauch du auch? Nein, keine Lust. 4. Mach wir Mathe? Nein, wir kletter heute. Was? Ihr kletter? Ja, klar. Das ist cool. 5. Oh, der Junge spiel toll Gitarre. Ja, super! Laura 20 zwanzig

21 2 14 Was passt? Kreuze an. Doierz czasowniki do zaimków osoowych. ich du er sie wir ihr schwimmt x x x tauche machen klettern singst kommt heißt NACH AUFGABE 14 G R AMMATIK 15a Markiere die Sujekte und Veren wie im Beispiel. W poniższych zdaniach podkreśl podmiot i orzeczenie. Spielen wir Basketall? Machst du Sport? Nein. Wir schwimmen heute. Ja. Ich klettere gern. Schrei die Fragen aus 15a in das Schema. Uzupełnij schemat pytaniami z ćw. 15a. miejsce 1. miejsce 2. pytanie z odpowiedzią Ja/Nein?? c Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. W pytaniu, na które odpowiedź rzmi Ja lu Nein, czasownik w formie osoowej występuje na miejscu. 16 Schrei die Sätze richtig. Achte auf die Verform und die Wortfolge. Ułóż zdania. Zwróć uwagę na formę czasownika i szyk zdania. 1. wir machen Mathe? Machen 2. du heute machen was? 3. Hockey spielen Paweł. 4. Nico aus Berlin kommen? 17 Ergänze die Buchstaen. Verinde dann mit dem Gegenteil. Wpisz rakujące litery. Następnie połącz wyrazy o przeciwstawnym znaczeniu. ne i n ri tig ge n M chen ni t ge n nge a fal einundzwanzig 21 Laura

22 2 18 Was denkst du? Was sagen die Personen? Ergänze. Jak myślisz, co mówią te osoy? Wpisz wypowiedzi. Ja. Nein.?? A B AUSSP R ACHE 6 19a e i: Hör zu und sprich nach. Achte auf kurze (ẹ / ị) und lange (e / i ) Vokale. Słuchaj nagrania i powtarzaj. Zwracaj uwagę na krótkie (ẹ / ị ) i długie (e / i ) samogłoski. e Sẹssel wer klẹttern er i nịcht ihr schwịmmen Musik 7 Sind die Vokale kurz (ẹ / ị) oder lang (e / i )? Hör zu und markiere. Słuchaj nagrania i zaznaczaj krótkie (ẹ / ị ) i długie (e / i ) samogłoski. e wenn gern woher der i singen wir spielen is 8 9 c Hör noch einmal und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. 20 Satzmelodie: Hör zu und sprich nach. Melodia zdania: Słuchaj nagrania i powtarzaj. Was machst du heute? Ich spiele Fußall. Und du? Machst du auch Sport? Ja, wir spielen Basketall. Musik Ich singe gern. Du singst auch. Er spielt Gitarre. Sie spielt Saxofon. Wir machen zusammen Musik. Toll! Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. Sport Er spielt Tennis. Sie spielt Volleyall. Ich klettere. Du schwimmst. Wir tauchen gern. Sport ist super! Laura 22 zweiundzwanzig

23 To są twoje słówka! Lernwortschatz 2 was? sie co? ona wir er wir ihr die Musik (tylko lp.) on my wy muzyka ihr die Mode, -n machen Mathe (tylko lp.) = Mathematik Mathe machen der Sport, die Sportarten Sport machen das Karate (tylko lp.) Karate machen der Basketall (tylko lp.) Basketall spielen das Hockey (tylko lp.) Hockey spielen surfen tauchen schwimmen klettern singen Lust haen keine Lust haen gern Ich tauche gern. Ich tauche nicht gern. Ich auch. Ich nicht. nichts heute zusammen vielleicht Nein, falsch. Ja, richtig. moda roić matematyka uczyć się matematyki sport uprawiać sport karate uprawiać karate koszykówka (gra) grać w koszykówkę hokej grać w hokeja surfować nurkować pływać wspinać się śpiewać mieć ochotę nie mieć ochoty chętnie Luię nurkować. Nie luię nurkować. Ja też. Ja nie. nic dzisiaj razem może Nie, źle. Tak, dorze. Czasownik machen tłumaczymy na język polski w zależności od kontekstu, np.: Ich mache Mathe. Uczę się matematyki. Ich mache Sport. Uprawiam sport. Ucz się razem słówek dotyczących tego samego tematu, np. Co można roić w wodzie? tauchen, surfen, schwimmen. dreiundzwanzig 23 Laura

24 Das machen Freunde zusammen. L 3I O N E K T NACH AUFGABE 2 G R AMMATIK 1a Wer ist das? Ergänze. Kto to jest? Dokończ zdania Das ist L 2. Das i 3. Das sind 4. Das s 3 4 Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. licza pojedyncza: Das ist licza mnoga: Zaimka wskazującego das używamy, wskazując osoy lu rzeczy występujące zarówno w liczie, jak i mnogiej. c 2a Wie heißt das auf Polnisch? Ergänze die Üersetzungen in 1a. Vergleiche. Przetłumacz zdania z ćw. 1a na język polski. Jakie widzisz podoieństwa lu różnice? Ergänze die Veren. Wpisz czasowniki. 1 hören wohnen sind sind telefonieren trinken 1. Das sind Simon, Laura und Anna. Sie in München und Freunde. 2. Simon und Anna Ananassaft und Musik. 3. Laura und Kati gern. 2 3 Schrei die Verformen aus 2a in die Taelle. Ergänze dann die anderen Formen. Wpisz do taelki czasowniki z ćw. 2a. Dopisz rakujące formy czasowników. ich du er/sie wir ihr sie wohnen hören trinken telefonieren Laura 24 vierundzwanzig

25 3 Max Laura Anna Nico Daniel John Kati 3 Wer ist das? Was machen sie? Schrei Sätze. Kto to jest i co roi? Napisz zdania Das ist Max. Er klettert Das sind Daniel und 5. 4 Was passt? Schrei zwei Texte. Napisz dwa teksty o osoach przedstawionych na zdjęciach. Das ist Lina. Das sind Felix und Leon. Sie kommen aus Österreich Sie wohnt in Wien und sind Freunde. und macht gern Musik. Sie spielen zusammen Fußall. Sie spielt Gitarre und ist sehr lustig. 1. Das sind Felix und Leon. 2. NACH AUFGABE 3 5 Ergänze die Endungen. Wpisz końcówki czasowników. 1. Was mach en Laura und Anna? Sie spiel Tennis. 2. Mach wir Mathematik? Nein, keine Lust. 3. Piotr komm aus Polen, aer er wohn in München. 4. Was mach ihr heute? Wir spiel Volleyall. 5. Was trink du? Ananassaft. 6. Anna und Kati telefonier heute. 6 Lös das Rätsel. Rozwiąż krzyżówkę. 1. F R Simon und Anna sind Lauras. 2. Daniel ist Lauras. 3. John in Sydney. 4. Kati Musik und singt Karaoke. 5. sind John und Daniel. 6. Kati wohnt Wien. fünfundzwanzig 25 Laura

26 3 7a NACH AUFGABE 4 röishterec Wie heißen die Länder? Ergänze in der Landkarte. Co to są za kraje? Wpisz ich nazwy na mapie. iteleschinnte G R AMMATIK zsechiw Wo sind die Städte? Ergänze in der Landkarte. Gdzie leżą te miasta? Wpisz ich nazwy na mapie. edsundatchl Pnloe Weimar ist in Deutschland. Vaduz ist in Liechtenstein. Lulin ist in Polen. Luzern ist in der Schweiz. c Salzurg ist in Österreich. Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. Berlin Warschau Wo? Deutschland Österreich Liechtenstein Polen Zürich Wien ale! Schweiz 8a Wo ist das? Ergänze. W jakich miastach zroiono te zdjęcia? Zapisz. 1. In P Zu schwer? Der Kasten hilft dir. Za trudne? Poniższe informacje ułatwią ci wykonanie ćwiczenia. Rom Athen Berlin Krakau Paris 9a NACH AUFGABE 5 Welche Antwort passt? Ergänze. Wpisz odpowiedzi. Wer seid ihr? Seid ihr dreizehn? Spielt ihr gern Tischtennis? G R AMMATIK Nein, wir sind elf. Hm. Ich spiele gern Tischtennis. Aer Lara macht gern Karate. Wir sind Lara und Luis. Laura 26 sechsundzwanzig

27 3 Domino: Was passt zusammen? Verinde. Schrei dann die Verformen in die Taelle. Połącz pasujące do sieie kostki domina. Następnie wpisz formy czasownika sein do taelki. sind ich sind ihr ist er / sie ich du er/sie wir sein seid sie in du ist wir ihr sie 10 Was passt? Kreuze an. Doierz czasowniki do zaimków osoowych. ich du er sie wir ihr sie machen x x sind telefonieren ist machst seid hört wohne G R AMMATIK 11a Was ist richtig? Unterstreiche. Podkreśl zdania zawierające prawdziwe informacje. 1. Das ist Anna. / Das ist nicht Anna. 2. Sie heißt Laura Koell. / Sie heißt nicht Laura Koell. 3. Laura wohnt in Wien. / Laura wohnt nicht in Wien. 4. Laura macht gern Mathe. / Laura macht nicht gern Mathe. 5. Laura klettert gern. / Laura klettert nicht gern. Schrei die Sätze auf Polnisch. Unterstreiche in jedem Satz das Ver und markiere die Negation. Vergleiche. Przetłumacz zdania na język polski. Podkreśl w każdym zdaniu orzeczenie i zaznacz przeczenie. Porównaj zdania. 1. Das ist nicht Anna. 2. Laura wohnt nicht in Wien. 3. Sie macht nicht gern Mathe. Przeczenie zajmuje inne miejsce w zdaniu niemieckim i polskim. 12 Ist das richtig? Schrei die Sätze mit nicht. Czy to prawda? Ułóż zdania z nicht. 1. Das ist Anna. Nein, das ist nicht Anna. 2. Sie ist 14. Nein, 3. Sie spielt Gitarre. Nein, 4. Sie macht Karate. Nein, 5. Sie ist löd. Nein, sieenundzwanzig 27 Laura

28 3 S CHR E I B TRA I N I NG 13a Lies den Text. Es git viele Wiederholungen. Unterstreiche sie. Przeczytaj tekst i podkreśl występujące w nim powtórzenia. Das sind Pia, Max, Jan und ich. Wir sind Freunde. Wir spielen zusammen Volleyall. Wir schwimmen gern. Wir machen gern Sport. Wir spielen nicht gern Handall. Lies den Tipp. Przeczytaj wskazówkę. Jeśli dwa zdania zawierają przeciwstawne informacje, możesz je połączyć spójnikiem aer, przed którym postaw przecinek. Uważaj! W ou zdaniach musi występować podmiot. Wir machen gern Sport. Wir spielen nicht gern Handall. Wir machen gern Sport, aer wir spielen nicht gern Handall. 14 Verinde die Sätze mit aer. Połącz zdania spójnikiem aer. 1. Max und Laura klettern gern. Sie tauchen nicht gern. Max und Laura klettern gern, aer sie 2. Laura macht gern Sport. Sie ist eine Null in Mathe. 3. Daniel ist jetzt in Australien. Er wohnt nicht in Sydney. 4. Anna und Simon sind Freunde. Sie spielen nicht zusammen Gitarre. 5. Nico wohnt in München. Er kommt aus Rostock. 15 Schrei einen Text üer dich und deine Freunde. Napisz tekst o soie i swoich przyjaciołach. Wie heißen sie? Was macht ihr gern? Was macht ihr nicht gern? NACH AUFGABE 6 16 Lies das Elflein. Schrei dann auch ein Gedicht mit elf Wörtern zum Thema Freunde. Przeczytaj wiersz, tzw. Elflein. Napisz podony z jedenastoma słowami o swoich przyjaciołach. Wir (1) spielen Fußall (2) machen zusammen Musik (3) und lachen gern zusammen. (4) Freunde! (1) Laura 28 achtundzwanzig

29 3 17 Was passt? Unterstreiche. Podkreśl właściwe słowo. 1. Maria liet / lacht Musik. Maria und Tom machen zusammen / klar Rockmusik. Sie sind Sessel / Freunde. Tom spielt / hört Gitarre und Maria klettert / singt. 2. John kommt / wohnt in Sidney. Daniel ist jetzt auch aus / in Australien. Daniel und John sind Freunde / Surfrett. Sie trinken / hören zusammen Musik. 18 Ergänze die Buchstaen. Wpisz rakujące litery. 1. Guten Tag! G u t en T a g! 2. Hallo Max! Hallo Laura. Na, w g t es di? 3. Spielen wir zusammen Fußall? Nein, k ne Lu. Ich klettere heute. 4. Wer ist der Junge? Ich w n t. 5. Hallo Nico, all k r? Ja, klar! Hi Anna! 6. Na dann, ts s! Tschüss! 7. Ist Wien in Österreich? Ja, na ich ist das in Österreich. 19 ei ie: Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. AUSSP R ACHE 12 ei heißen sein Österreich nein Schweiz zwei seid ie wie lieen sie Wien spielen vier telefonieren die 13 20a Ergänze ie oder ei. Hör dann zu und vergleiche. Wpisz ie lu ei. Następnie posłuchaj nagrania i sprawdź. 1. Ist W n in der Schw z oder v ll cht in Österr ch? 2. V r Mädchen sp len in W n Gitarre. 3. W h ßt ihr zw? ei wymawiasz jak aj, ie wymawiasz jak długie i. 14 Hör noch einmal und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. Kiel a Hör zu und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. 1. Das hier sind Meike Riee und Leonie Meier. Wohnt Leonie in Leipzig? Leipzig Berlin Nein, nein, in Freiurg! Und Meike? Meike wohnt in Kiel. 2. Wer ist das? Das ist Leila. Sie wohnt in Wien. Leila liet die Schweiz. Bern Freiurg Vaduz Wien Sprecht die Dialoge zu zweit. Przeczytajcie dialogi z podziałem na role. neunundzwanzig 29 Laura

30 3 Lernwortschatz To są twoje słówka! wo? sie (lm.) der Freund, -e die Freundin, -nen die Freunde der Bruder, - der Ananassaft, - e das Tischtennis (tylko lp.) das Schlagzeug, -e der Mond, -e Europa Deutschland Österreich die Schweiz Liechtenstein sein gdzie? oni; one przyjaciel przyjaciółka przyjaciele rat sok ananasowy tenis stołowy perkusja księżyc Europa Niemcy Austria Szwajcaria Liechtenstein yć Wo? in Deutschland in Österreich in Liechtenstein in Polen ale! in der Schweiz 13 sein mieć 13 lat Ich in 13. wohnen telefonieren hören trinken lachen lieen in aer lustig natürlich Wie geht es dir? Ich weiß nicht. Ist doch klar! Mam 13 lat. mieszkać rozmawiać przez telefon słuchać; słyszeć pić śmiać się kochać w ale wesoły oczywiście Jak się masz? Nie wiem. To przecież jasne! Laura 30 dreißig

31 Training: Fit für die Gymnasialprüfung Usłyszysz dwukrotnie dwa dialogi. Na podstawie informacji zawartych w nagraniach w zadaniach z podanych odpowiedzi wyierz właściwą. Zaznacz literę A, B alo C Was spielt Anita? A B C 1.2. Was macht Tim heute? A B C 2 Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wyierz te, które poprawnie uzupełniają luki Wpisz odpowiednią literę (a h) ook numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. a wohne singe c in d mache e komme f aus g spiele h in Hallo! Ich 2.1. Sandra. Ich komme 2.2. Liechtenstein. Ich liee Musik. Ich 2.3. gern und 2.4. Gitarre. Ach, und ich 2.5. viel Sport! einunddreißig 31 Laura

32 Training: Fit für die Gymnasialprüfung 3 Przeczytaj tekst. Zdecyduj, które ze zdań są zgodne z jego treścią ( P prawda), a które nie ( F fałsz). Zakreśl literę P alo F. Hallo, ich heiße Marie und in 13 Jahre alt. Ich komme aus Münster und gehe auf das Geschwister-Scholl- Gymnasium. Die Schule finde ich löd: Mathe, Physik,... nein, danke. Und in Englisch in ich eine Null. Aer Musik und Sport sind super! In meiner Freizeit spiele ich Gitarre und Saxofon und schwimme gern. Ach ja, und ich singe auch gern Marie kommt aus München. P F 3.2. Marie ist dreizehn. P F 3.3. Sie findet Mathe und Physik gut. P F 3.4. Sie macht nicht gern Sport. P F 3.5. Sie macht gern Musik. P F 4 Dla każdej z opisanych sytuacji ( ) wyierz właściwą reakcję. Zaznacz literę a, alo c Powiedz koledze, że nie mieszkasz w Niemczech. a Du wohnst in Deutschland. Ich komme aus Deutschland. c Ich wohne nicht in Deutschland Powiedz koleżance, że to zdjęcie jest ciekawe. a Das Foto ist super. Das Foto ist cool. c Das Foto ist interessant Powiedz przyjaciołom, że ten fotel jest świetny. a Der Sessel ist löd. Der Sessel ist toll. c Der Sessel ist süß Zapytaj kolegę, co lui roić. a Was machst du gern? Was machst du? c Was machst du nicht gern? Laura 32 zweiunddreißig

33 Das kannst du jetzt! Mach die Üungen. Schau dann auf S. 90 und kontrolliere. Kreuze an. Wykonaj ćwiczenia, następnie porównaj z rozwiązaniami na str. 90 i zaznacz: Bardzo dorze! / Dorze. / Muszę jeszcze poćwiczyć. 1 Ergänze und antworte. Uzupełnij pytania i zapisz odpowiedzi. 1. Hallo! 2. geht es dir? Danke, gut. 3. heißt du? 4. kommst du? 5. wohnst du? 6. machst du gern? 7. Ich schwimme gern. Und du? 8. Na, dann is später! Tschüss! Potrafię przywitać się z kimś i spytać, jak się ma, przedstawić się, powiedzieć, co luię roić, a czego nie, oraz pożegnać się. 2 Wer ist das? Stell die Person vor. Kto to jest? Przedstaw tę osoę. Das Name: Paula Wohnort: Graz Land: Österreich Hoys: singen, Basketall spielen Potrafię kogoś przedstawić. 3 Was machst du am Sonntag mit deinen Freunden? Schrei drei Sätze. Jak spędzasz niedziele z przyjaciółmi? Napisz trzy zdania Potrafię powiedzieć, jak spędzam czas z przyjaciółmi. 4 Wo ist das? Ergänze. Gdzie się znajdują te miasta? Wpisz odpowiedzi. 1. Hamurg ist. 2. Graz. Potrafię powiedzieć, gdzie leży dana miejscowość. 3. Warschau. 4. Zürich. 5 Was fragst oder antwortest du? Ergänze. Wpisz pytania i odpowiedź. 1. Spielen wir Fußall? 2. Ja, gern. 3. Nein, keine Lust. Potrafię komuś coś zaproponować oraz przyjąć lu odrzucić propozycję. dreiunddreißig 33 Laura

34 Simon liet Informatik. I C H T E N P O L N S T U D E U T S C H E N G F R A N Z Ö S I S C H A L K U N S T I K U G E S C H L 4I O N E K 1a T NACH AUFGABE 2 Finde fünf Fächer. Znajdź nazwy pięciu przedmiotów szkolnych. I S C H S A S Schrei die Fächer aus 1a auf. Zapisz nazwy przedmiotów szkolnych z ćw. 1a. Was hast du auch? Was hast du nicht? 2 Welche Fächer hat Nicki? Ergänze. Jakie przedmioty szkolne ma Nicki? Podpisz ilustracje a Welche Fremdsprachen hat Simon? Schau im Kursuch auf Seite 30 und ergänze. Jakich języków ocych uczy się Simon? Sprawdź w podręczniku na str. 30 i zapisz. Und du? Schrei auf. Jakich języków ocych ty się uczysz? Zapisz. 4 Welche Fächer kennst du aus dem Polnischen oder einer anderen Sprache? Mach eine Liste. Wypisz niemieckie przedmioty szkolne, których nazwy rozumiesz dzięki znajomości innych języków. Musik muzyka (Polnisch), music (Englisch), música (Spanisch) 5 Vergleiche die Stundenpläne von Natalie und Jan. Porównaj plan lekcji Natalii i Jana. Sport-Gymnasium (Mittwoch) 8:15 9:00 Deutsch 9:00 9:45 Deutsch 10:00 10:45 Musik 10:45 11:30 Kunst 11:50 12:35 Mathematik 12:35 13:25 Mathematik 14:25 15:10 Biologie 15:10 15:55 Geschichte 16:10 16:55 Sport 16:55 17:40 Sport Musik-Gymnasium (Mittwoch) 7:30 8:15 Geschichte 8:25 9:10 Mathematik 9:20 10:05 Italienisch 10:30 11:15 Deutsch 11:25 13:00 Orchester 13:05 13:50 Kunst 14:00 14:45 Kunst 15:00 15:45 Musik Natalie hat zehn Stunden Schule. Jan hat. Natalie hat. Jan auch. Natalie hat. Jan nicht. Jan hat. Simon 34 vierunddreißig

35 4 NACH AUFGABE 4 6 Was passt? Zeichne Symole. Dorysuj odpowiednie symole. 1. okay 2. toll 3. total löd 4. cool 5. ganz gut 6. interessant 7. doof 8. langweilig Szyciej zapamiętasz nowe słówko, jeśli oznaczysz je charakterystycznym symolem. G R AMMATIK 7 Schrei die Antworten in das Schema und ergänze die Regel. Wpisz odpowiedzi w poniższy schemat, a następnie uzupełnij regułę. Wie findest du Sport? Ich finde Sport löd. Und du? Sport finde ich super! Ich finde Sport super! miejsce 1. miejsce 2. I c h finde. finde. Niezależnie od tego, czy zdanie oznajmujące zaczyna się od podmiotu, czy od dopełnienia, czasownik w formie osoowej występuje na miejscu. 8 Schrei die Antwort und eginne mit dem unterstrichenen Wort. Odpowiedz na pytania. Zacznij zdanie od podkreślonego słowa. 1. Wie findest du Hip-Hop, Julia? Hip-Hop 2. Wie findest du Deutsch, Maria? 3. Wie findest du Basketall, Alexander? 4. Wie findest du Karate, Isaella? S CHR E I B TRA I N I NG 9a Lies den Text. Fast alle Sätze eginnen gleich. Unterstreiche. Przeczytaj tekst. Prawie wszystkie zdania zaczynają się jednakowo. Podkreśl powtórzenia. Spickzettel: Wie ist dein Schultag heute? Simon: Ich hae heute zwei Stunden Informatik, Mathe, zwei Stunden Sport, Geschichte, Englisch und Religion. Ich finde Informatik cool. Ich finde Mathe und Religion okay, aer ich finde Sport total löd. Lies den Tipp. Przeczytaj wskazówkę. Nie zaczynaj każdego zdania od podmiotu. Ay tekst nie ył monotonny lu ay podkreślić jakąś informację, napisz tak: Ich finde Informatik cool. Informatik finde ich cool. c Schrei den Text aus 9a esser. Przeformułuj zdania z ćw. 9a. Ich hae heute zwei Stunden Informatik, Mathe, zwei Stunden Sport, Geschichte, Englisch und Religion. fünfunddreißig 35 Simon

36 4 10 Schrei deine Antwort. Napisz odpowiedź na poniższe pytanie. Spickzettel: Wie ist dein Schultag heute? 11a NACH AUFGABE 5 Was passt zusammen? Mal die Teile in derselen Fare an. Zaznacz tym samym kolorem pasujące do sieie fragmenty zdań. Wie find- Wie find- Simon find- Nico und Laura find- Ich find- Wir find- -et Informatik toll. -e Geschichte cool. -en Kunst interessant. -est du Physik? -en Sport cool. -et ihr Mathematik? G R AMMATIK finden ich du! er/sie! wir ihr! findet sie Schrei die Verformen aus 11a in die Taelle. Wpisz do taelki czasowniki z ćw. 11a. 12 Was edeutet das? Kreuze an. Zaznacz zdanie zawierające podone informacje. 1. Nina liet Musik. a Nina findet Musik super. Nina hasst Musik. c Nina findet Musik doof. 2. Max hasst Mathe. a Max findet Mathe cool. Max findet Mathe total löd. c Max liet Mathe. NACH AUFGABE 8 G R AMMATIK 13a Was passt zusammen? Verinde. Połącz pasujące do sieie pytania i odpowiedzi. 1. Nico, sprichst du gut Englisch? 2. Simon, sprichst du gut Englisch? 3. Simon, sprichst du nicht gut Deutsch? 4. Simon, findest du Theater nicht interessant? a Doch, natürlich. Nein, ich spreche nicht so gut Englisch. c Nein, Theater finde ich löd. d Ja, ich spreche sehr gut Englisch. Ergänze. Wpisz nein i doch. Nein Doch Sprichst du nicht gut Deutsch?, ich spreche nicht gut Deutsch. natürlich, ich spreche sehr gut Deutsch. Mówisz doch, gdy pytanie zawiera przeczenie, a ty chcesz odpowiedzieć twierdząco. Doch można przetłumaczyć na język polski jako: przeciwnie, ależ tak, owszem. Simon 36 sechsunddreißig

37 4 14 Schrei deine Antwort. Odpowiedz na pytania. 1. Heißt du Wilhelm?, ich 2. Kommst du nicht aus Polen? 4. Trinkst du nicht gern Cola? 5. Trinkst du gern Milch? 3. Bist du elf? 6. Findest du Mathematik nicht interessant? NACH AUFGABE 10 15a Welche Sprachen spricht man wo? Ergänze. Zapisz, jakimi językami mówi się w tych krajach. 1. Italien: 2. Russland: 3. England: 4. Griechenland: 5. Mexiko: 6. Österreich: 7. Frankreich: 8. Polen: 9. Kanada:, 10. Schweiz:,,, Rätoromanisch Zu schwer? Der Kasten hilft dir. Za trudne? Poniższe informacje ułatwią ci wykonanie ćwiczenia. Deutsch (2x) Englisch (2x) Französisch (3x) Griechisch Italienisch (2x) Rätoromanisch Russisch Spanisch Polnisch c Was ist gleich? Markiere in 15a. Czy nazwy języków mają cechę wspólną? Zaznacz w ćw. 15a. d Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. Nazwy języków mają zazwyczaj końcówkę, ale Deutsch. 16 Schrei deine Antwort. Odpowiedz na pytania. sehr gut Ja, Nein, ich spreche gut nicht so gut Englisch. kein Wort 1. Sprichst du Englisch? 4. Sprichst du Französisch? 2. Sprichst du Deutsch? 5. Sprichst du Türkisch? 3. Sprichst du Polnisch? sieenunddreißig 37 Simon

38 4 G R AMMATIK 17a Unterstreiche wie im Beispiel. Podkreśl zaimki osoowe i czasowniki. Hallo, sprecht ihr Englisch? Ich spreche nicht so gut Deutsch. Er spricht nicht gut Deutsch. Sprichst du Englisch? Schrei die Verformen in die Taelle. Wpisz do taelki podkreślone czasowniki. sprechen ich du! e c Ergänze die Regel. Uzupełnij regułę. er/sie wir ihr sie! sprechen sprechen Czasownik sprechen odmienia się nieregularnie. W 2. i os. lp. samogłoska e wymienia się na i: du sprichst, er/sie spricht. 18 Ergänze sprechen in der richtigen Form. Wpisz sprechen w odpowiedniej formie. 1. Laura und Nico sprechen nicht gut Englisch. Aer Simon super Englisch. 2. du Spanisch? Nein, aer ich Französisch. 3. ihr Deutsch? Nein, nicht so gut. 4. Ich ganz gut Türkisch. du auch Türkisch? NACH AUFGABE Was hat Nicki? Schrei auf. Zapisz, jakie zajęcia dodatkowe ma Nicki. Wochenplan Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag Sonntag Am Montag hat Nicki Schwimmen. Am Am Sonntag ist Nicki k.o.* * k. o. = wyczerpany, zmęczony Simon 38 achtunddreißig

39 4 20 Was passt zusammen? Verinde. Ergänze dann die Taelle. Połącz zaimki osoowe z czasownikami, a następnie uzupełnij taelkę. ich du ihrsie er/sie hae haen hat hat wir hast haen ich du er/sie wir ihr sie G R AMMATIK haen!! 21 Ergänze haen in der richtigen Form. Wpisz haen w odpowiedniej formie. 1. Hat ihr heute Religion? Nein, Religion wir am Donnerstag. 2. Was du am Mittwoch? Am Mittwoch ich Basketall. 3. Max heute Fußall. Laura auch. 4. Anna und Simon heute Theater? Nein, sie spielen nicht Theater. 5. du Ananassaft? Ja, hier. Danke. AUSSP R ACHE 19 22a Wortakzent: Hör zu, klopfe mit und sprich nach. Akcent wyrazowy: Słuchaj nagrania i powtarzaj. Zaznaczaj mocniejszym stuknięciem sylaę akcentowaną. 1. März, Mai Januar, Feruar 5. Juni, Juli 3. Septemer, Oktoer, Novemer, Dezemer April, August Klopfe und sprich alle Monate von Januar is Dezemer. Wymień miesiące od stycznia do grudnia według wzoru z ćw. 22a. Sep-tem-er 23 Klopfe und sprich deinen Namen. Powtórz ćwiczenie, podając swoje imię Hör zu, klopfe mit und sprich nach. Słuchaj nagrania i powtarzaj. Zaznaczaj mocniejszym stuknięciem sylaę akcentowaną. 1. Deutsch 5. Informatik 9. Geografie 2. Musik 6. Englisch 10. Physik 3. Geschichte 7. Religion 11. Französisch 4. Mathematik 8. Sport 12. Biologie 25 Spielt zu zweit und klopft ein Wort. Deine Partnerin / Dein Partner rät. Ćwicz z koleżanką / kolegą. Jedna osoa stuka, druga odgaduje wyraz. 1. Musik Englisch Sport 2. Geografie Geschichte Physik 3. Mathematik Französisch Informatik neununddreißig 39 Simon