czyli jak wielki jest Księżyc?
|
|
- Konrad Lisowski
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Moon illusion czyli jak wielki jest Księżyc? Katarzyna Mikulska Seminarium wiosenne w Chorzowie, maj 2014 Gdy obserwujemy wschodzący lub zachodzący Księżyc, nieraz wydaje nam się on niezwykle duży, jednak kiedy już wzniesie się wysoko na niebo, wrażenie zanika. To zjawisko intrygowało ludzi już od wielu wieków i uzyskało miano iluzji księżycowej. Co więcej, okazuje się, że takiego samego wrażenia doświadczamy obserwując Słońce czy gwiazdozbiory. Warto jednak zadać sobie pytanie, dlaczego tak się dzieje? Z wyjaśnieniem iluzji Księżyca próbowali się zmierzyć już starożytni Grecy. Arystoteles stwierdził, że złudzenie jest spowodowane wpływem atmosfery. Ta teoria nie jest jednak prawidłowa. Atmosfera wprawdzie wpływa na obraz Księżyca widziany z Ziemi, lecz w nieco inny sposób. Ilustracja 1: Zakrzywienie biegu promieni w atmosferze Rozważmy obiekt znajdujący się w punkcie D. Początkowo promienie świetlne biegną od obiektu po prostej linii DF, lecz później w atmosferze ulegają ugięciu i docierają do nas po linii zakrzywionej. My jednak oceniamy te promienie, jakby biegły przez cały czas po linii prostej, pod takim kątem, pod jakim do nas dotarły (linia OE). W związku z tym wydaje nam się, że obiekt znajduje się wyżej nad horyzontem, niż jest w rzeczywistości. Ponadto, im niżej obiekt znajduje się nad horyzontem, tym silniejszy jest ten efekt. Ponieważ promienie świetlne z dolnego krańca Księżyca ulegają większemu odchyleniu, niż z górnego krańca, kątowa odległość między nimi się zmniejsza. Jak widać obecność atmosfery powoduje lekkie spłaszczenie obrazu Księżyca. Poza tym, wpływa również na zmianę jego koloru przy horyzoncie, natomiast w żadnym wypadku nie wpływa na jego powiększenie. O tym, że to wyjaśnienie iluzji nie jest prawidłowe można się również dość łatwo przekonać, mierząc rozmiar kątowy Księżyca o różnych porach, czy 1
2 choćby porównując fotografie. W rzeczywistości Księżyc nad horyzontem wcale nie jest większy, a ściślej mówiąc, jest wręcz odwrotnie. Kiedy Księżyc jest nad horyzontem, znajduje się w większej odległości od obserwatora, więc jego wielkość kątowa jest mniejsza. Ta różnica jest bardzo nieznaczna i wynosi około 1,5%. Dość często jako wyjaśnienie występowania złudzenia Księżyca podawane są inne iluzje. Pierwszą z nich jest tzw. odległość pozorna, według której obiekt znajdujący się dalej wydaje się być większy. Złudzenie to dobrze obrazuje iluzja Ponza. Kiedy narysujemy na kartce zbiegające się linie a na nich dwa obiekty tej samej wielkości, interpretujemy ten obraz jako trójwymiarowy. Z tego względu obiekt znajdujący się wyżej wydaje się być bardziej oddalony. Jednocześnie ma taki sam rozmiar kątowy, co obiekt niższy, więc wydaje nam się, że w rzeczywistości jest on większy. Ilustracja 2: Iluzja Ponza W przypadku Księżyca kluczową rolę odgrywałyby obiekty znajdujące się na Ziemi. Z codziennego doświadczenia wiemy, że niektóre z nich widzimy jako małe, ponieważ znajdują się bardzo daleko. Kiedy spojrzymy do góry w niebo, nie mamy żadnego punktu odniesienia, dlatego Księżyc znajdujący się wysoko na niebie powinien wydawać nam się bliższy, niż gdy jest nad horyzontem. W związku z tym mielibyśmy interpretować Księżyc nad horyzontem jako większy. Druga teoria również zakłada, że Księżyc obserwowany jest z innymi elementami krajobrazu. Tym razem mamy do czynienia z względnością rozmiaru. Najlepiej ilustruje to iluzja Ebbinghausa. Ilustracja 3: Iluzja Ebbinghausa Takie same obiekty (tutaj pomarańczowe kółka) wydają się być mniejsze lub większe w zależności od tego, w jakim sąsiedztwie się znajdują. Przy dużych kołach środkowe, pomarańczowe kółko wydaje się małe, a przy małych kółkach duże. Analogicznie Księżyc na tle wielkiego, pustego nieba miałby wydawać się mały, natomiast przy obiektach takich jak drzewa, domy, itd. nienaturalnie duży. Argumentem przemawiającym za tą oraz poprzednią teorią jest fakt, że gdy spojrzymy na niski Księżyc przez okrągłą dziurę, np. w kartce, zakrywając obiekty dookoła i horyzont, iluzja znika. Przeciwnicy twierdzą jednak, że skoro odległe obiekty na Ziemi mogą być punktem odniesienia, który sprawia, że Księżyc wydaje się duży, tak samo kartka, przez którą patrzymy, może być punktem odniesienia sprawiającym, że Księżyc wydaje nam się mały. Te teorie mimo wszystko nie są zbyt wiarygodne, bo obydwie zakładają, że 2
3 obserwujemy Księżyc razem z innymi elementami krajobrazu, tymczasem ludzie doznają złudzenia Księżyca nawet, gdy na horyzoncie nie ma żadnych obiektów, np. nad morzem. Co więcej, piloci latający na dużych wysokościach również doznają tej iluzji, bez żadnych obiektów na pierwszym planie. Można stąd wysnuć wniosek, że iluzje Ponza i Ebbinghausa mogą w pewien sposób wzmacniać złudzenie Księżyca, lecz na pewno nie są same za nie odpowiedzialne. Kolejną, najbardziej powszechną teorią, jest model płaskiego nieba. Zgodnie z tą teorią, postrzegamy niebo nie jako sklepienie półkoliste, lecz spłaszczone i właśnie tego płaskiego sklepienia używamy jako punkt odniesienia przy ocenie odległości obiektów zbyt dalekich dla widzenia stereoskopowego. Taki model postrzegania nieba jest ukazany na ilustracji obok. Na zewnątrz znajduje się sklepienie w kształcie półkuli, a wewnątrz sklepienie w takim kształcie, w jakim je postrzegamy. Zarówno Księżyc wysoki, jak i niski umieszczamy na spłaszczonym sklepieniu, przez co oceniamy Księżyc nad horyzontem jako bardziej odległy. Jednocześnie wiemy, że Księżyc ma przez cały Ilustracja 4: Model spłaszczonego nieba czas niemal identyczny rozmiar kątowy. Podobnie jak w przypadku iluzji Ponza, mamy do czynienia z oceną rzeczywistego rozmiaru dwóch obiektów w różnych odległościach. Oceniamy Księżyc nad horyzontem jako bardziej odległy, więc również większy. Ta teoria jest o tyle bogatsza od poprzednich, że wyjaśnia złudzenie również wtedy, gdy na horyzoncie nie ma żadnych obiektów. Jest więc bardziej spójna z tym, co obserwujemy. Mimo to, może również prowadzić do sprzecznych wniosków. Wystarczy rozważyć ją z nieco innej strony. Wiemy przecież, że Księżyc nie zmienia swoich rzeczywistych rozmiarów. Jednocześnie umieszczamy go na spłaszczonym niebie, więc gdy jest wysoko, zdaje się być bliżej. Gdy porównujemy dwa obiekty o takim samym rzeczywistym rozmiarze, znajdujące się w różnych odległościach od nas, ten, który jest bliżej, powinien mieć większy rozmiar kątowy a ten bardziej odległy - mniejszy. Idąc tym tokiem rozumowania dochodzimy do wniosku, że Księżyc nad horyzontem powinien wydawać się mniejszy. Dochodzimy więc do sprzeczności. Warto dodać, że dzieci, które nie zawsze są świadome, że Księżyc nie zmienia rzeczywistych rozmiarów, doznają iluzji księżycowej w większym stopniu. W tym momencie pojawia się także pytanie, czy oceniamy wielkość kątową czy rzeczywistą Księżyca. Zarówno teoria wykorzystująca iluzję Ponza, jak i teoria spłaszczonego nieba biorą pod uwagę ocenę jego rozmiaru rzeczywistego. Tymczasem wielu ludzi uważa, że to rozmiar kątowy gra tutaj kluczową rolę. Naprzeciw temu wychodzi teoria ogłoszona w 2013 roku przez Josepha Antonidesa 3
4 i Toshiro Kubotę. Zgodnie z tą teorią, nasz mózg ocenia odległość na dwa sposoby. Pierwszym z nich jest widzenie stereoskopowe, czyli porównywanie obrazu z każdego oka. Jeżeli obrazy te się nie różnią, to znaczy, że obiekt jest bardzo daleko. Drugi sposób wiąże się z naszym postrzeganiem świata, zgodnie z którym niebo jest oddalone od nas o pewną konkretną, skończoną odległość, natomiast Księżyc i Słońce znajdują się przed nim. Gdy porównamy te dwa sposoby postrzegania odległości Księżyca, dochodzimy do sprzeczności. Nasz obraz świata mówi, że Księżyc jest bliżej niż niebo, zaś wzrok podpowiada, że wcale tak nie jest. Panowie Kubota i Antonides twierdzą, że mózg radzi sobie z tą sprzecznością właśnie poprzez zniekształcenie obrazu Księżyca, co skutkuje powiększeniem jego wielkości kątowej. Stopień tego zniekształcenia zależy od tego jak daleko wydaje się być Księżyc. I tu, w przeciwieństwie do teorii spłaszczonego nieba, zakładają oni, że niebo i Księżyc wydają się bliższe przy horyzoncie. Wysoko na niebie nie mamy wskazówek dotyczących odległości, co według nich powoduje ocenienie odległości jako większej i osłabienie zniekształcenia. Rozpatrując przedstawione teorie warto zwrócić uwagę, że niektóre z nich zakładają postrzeganie Księżyca nad horyzontem jako bardziej odległego, a inne wręcz odwrotnie. Pojawia się więc pytanie, który Księżyc wydaje się bliższy wysoki, czy niski. Badania pokazują, że gdybyśmy spytali przeciętnego obserwatora, który Księżyc wygląda na bliższy, najpierw nieświadomie założyłby, że wielkość kątowa przy horyzoncie jest większa. W związku z tym Księżyc nad horyzontem zdaje się być bliżej. Warto zwrócić uwagę, że obserwator ten ocenił odległość świadomie, a podstawą do tej oceny była nieświadoma ocena wielkości kątowej już zniekształconej przez iluzję Księżyca. Teorie zawierające rozważania na temat oceny odległości, rozmiaru kątowego i rzeczywistego Księżyca wzbudzają jak widać wiele kontrowersji. Innym wytłumaczeniem iluzji Księżyca może być model postrzegania świata zaproponowany przez Arnolda Trehuba. Z jego teorii wynika, że poprzez ewolucję wykształciliśmy proces, który miałby zapewnić nam informacje dobrej jakości o przedmiotach znajdujących się na naszej wysokości. Są one w naszym zasięgu, więc mogą być dla nas przydatne. Te które są wysoko nad nami, u góry, są nieosiągalne i stąd miałoby wynikać zaniedbanie przy ocenie odległości czy wielkości tych obiektów, więc również i Księżyca. W przypadku takiego wyjaśnienia to wielkość Księżyca wysokiego oceniamy nieprawidłowo. Na podstawie tej teorii można postawić hipotezę, że to nie Księżyc nad horyzontem wydaje nam się duży, lecz że to ten wysoki jest nienaturalnie mały. Warto jednak w tym miejscu powrócić na chwilę do doświadczenia z kartką papieru. Gdy patrzymy na niski Księżyc zakrywając horyzont i obiekty dookoła, jest on mały, mimo że znajduje się na naszej wysokości. Jedną z nowszych propozycji wyjaśnienia iluzji księżycowej, która również skłaniałaby do potwierdzenia tej hipotezy jest występowanie mikropsji i makropsji. Mikropsja to postrzeganie przedmiotów jako pomniejszonych i oddalonych, a makropsja to efekt odwrotny. Zjawiska te są związane z dostosowaniem oka do odległości obserwowanego przedmiotu akomodacją. Polega ona na zmianie kształtu soczewki w zależności od dystansu, na jakim obserwowany przedmiot się znajduje. Kiedy jednak skupimy swój wzrok na mniejszej odległości, przedmiot w oddali wydaje nam się mniejszy i bardziej odległy. Mamy wtedy do czynienia z mikropsją. Podobnie gdy skupimy wzrok na większej 4
5 odległości, przedmiot wydaje nam się duży. W przypadku Księżyca oko dostosowywałoby się do dużej odległości przy horyzoncie ze względu na znajdujące się tam różne odległe obiekty, czy chociażby ze względu na to, że sam horyzont zdaje się być daleko. Gdy Księżyc jest wysoko nad nami, nie mamy żadnych wskazówek co do odległości, więc oko skupiałoby się na dystansie ok 1-2 metrów. Mielibyśmy wówczas do czynienia z mikropsją- Księżyc wysoki wydawałby nam się mniejszy niż ten nad horyzontem, i jest to zgodne z tym co obserwujemy na co dzień. Również w przypadku tego rozwiązania zagadki iluzji księżycowej pojawia się pewien problem. Badania pokazują, że mikropsja i makropsja powodują zmianę widzianego przez nas rozmiaru kątowego obiektów o mniej niż 10%. Tymczasem niektórzy ludzie ocaniają Księżyc nad horyzontem nawet jako dwukrotnie większy. Mikropsja nie jest więc wystarczająco silna, by spowodować złudzenie księżycowe. Zagadka iluzji Księżyca wciąż nie jest rozwiązana. W rzeczywistości złudzenie Księżyca może być nałożeniem się kilku zjawisk. Wciąż jednak wzbudza wiele zainteresowania i kontrowersji. Źródła: Ilustracja 1: Ilustracja 2 i 3: Ilustracja 4: 5
Złudzenia optyczne. . Złudzenia optyczne dzieli się na cztery kategorie:
ZŁUDZENIA OPTYCZNE Złudzenia optyczne Złudzenie optyczne - błędna interpretacja obrazu przez mózg pod wpływem kontrastu, cieni, użycia kolorów, które automatycznie wprowadzają mózg w błędny tok myślenia.
Rozmiar Księżyca. Szkoła Podstawowa Klasy I III Doświadczenie konkursowe nr 2
Szkoła Podstawowa Klasy I III Doświadczenie konkursowe nr 2 Rok 2017 1. Wstęp teoretyczny Księżyc jest znacznie mniejszy od Ziemi. Ma on kształt w przybliżeniu kulisty o promieniu około 1740 km. Dla porównania
Optyka geometryczna - 2 Tadeusz M.Molenda Instytut Fizyki, Uniwersytet Szczeciński. Zwierciadła niepłaskie
Optyka geometryczna - 2 Tadeusz M.Molenda Instytut Fizyki, Uniwersytet Szczeciński Zwierciadła niepłaskie Obrazy w zwierciadłach niepłaskich Obraz rzeczywisty zwierciadło wklęsłe Konstrukcja obrazu w zwierciadłach
OPTYKA GEOMETRYCZNA I INSTRUMENTALNA
1100-1BO15, rok akademicki 2018/19 OPTYKA GEOMETRYCZNA I INSTRUMENTALNA dr hab. Raał Kasztelanic Wykład 4 Obliczenia dla zwierciadeł Równanie zwierciadła 1 1 2 1 s s r s s 2 Obliczenia dla zwierciadeł
Czy można zobaczyć skrócenie Lorentza?
Czy można zobaczyć skrócenie Lorentza? Jacek Jasiak Festiwal Nauki wrzesień 2004 Postulaty Szczególnej Teorii Względności Wszystkie inercjalne układy odniesienia są sobie równoważne Prędkość światła w
Dodatek 1. C f. A x. h 1 ( 2) y h x. powrót. xyf
B Dodatek C f h A x D y E G h Z podobieństwa trójkątów ABD i DEG wynika z h x a z trójkątów DC i EG ' ' h h y ' ' to P ( ) h h h y f to ( 2) y h x y x y f ( ) i ( 2) otrzymamy to yf xy xf f f y f h f yf
Wykład XI. Optyka geometryczna
Wykład XI Optyka geometryczna Jak widzimy? Aby przedmiot był widoczny, musi wysyłać światło w wielu kierunkach. Na podstawie światła zebranego przez oko mózg lokalizuje położenie obiektu. Niekiedy promienie
Załamanie na granicy ośrodków
Załamanie na granicy ośrodków Gdy światło napotyka na granice dwóch ośrodków przezroczystych ulega załamaniu tak jak jest to przedstawione na rysunku obok. Dla każdego ośrodka przezroczystego istnieje
Gdzie widać rybę? Marcin Braun Autor podręczników szkolnych
FOTON 128, Wiosna 2015 35 Gdzie widać rybę? Marcin Braun Autor podręczników szkolnych Jednym z najbardziej znanych przykładów załamania światła jest fakt, że gdy znad wody patrzymy na przepływającą rybę,
Zderzenie galaktyki Andromedy z Drogą Mleczną
Zderzenie galaktyki Andromedy z Drogą Mleczną Katarzyna Mikulska Zimowe Warsztaty Naukowe Naukowe w Żninie, luty 2014 Wszyscy doskonale znamy teorię Wielkiego Wybuchu. Wiemy, że Wszechświat się rozszerza,
Czarna dziura obszar czasoprzestrzeni, którego, z uwagi na wpływ grawitacji, nic, łącznie ze światłem, nie może opuścić.
Czarna dziura obszar czasoprzestrzeni, którego, z uwagi na wpływ grawitacji, nic, łącznie ze światłem, nie może opuścić. Czarne dziury są to obiekty nie do końca nam zrozumiałe. Dlatego budzą ciekawość
17. Który z rysunków błędnie przedstawia bieg jednobarwnego promienia światła przez pryzmat? A. rysunek A, B. rysunek B, C. rysunek C, D. rysunek D.
OPTYKA - ĆWICZENIA 1. Promień światła padł na zwierciadło tak, że odbił się od niego tworząc z powierzchnią zwierciadła kąt 30 o. Jaki był kąt padania promienia na zwierciadło? A. 15 o B. 30 o C. 60 o
Opis matematyczny odbicia światła od zwierciadła kulistego i przejścia światła przez soczewki.
Opis matematyczny odbicia światła od zwierciadła kulistego i przejścia światła przez soczewki. 1. Równanie soczewki i zwierciadła kulistego. Z podobieństwa trójkątów ABF i LFD (patrz rysunek powyżej) wynika,
Spis treści. Od Autorów... 7
Spis treści Od Autorów... 7 Drgania i fale Ruch zmienny... 10 Drgania... 17 Fale mechaniczne... 25 Dźwięk... 34 Przegląd fal elektromagnetycznych... 41 Podsumowanie... 49 Optyka Odbicie światła... 54 Zwierciadła
- 1 - OPTYKA - ĆWICZENIA
- 1 - OPTYKA - ĆWICZENIA 1. Promień światła padł na zwierciadło tak, że odbił się od niego tworząc z powierzchnią zwierciadła kąt 30 o. Jaki był kąt padania promienia na zwierciadło? A. 15 o B. 30 o C.
LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE. Ćwiczenie nr 3 Temat: Wyznaczenie ogniskowej soczewek za pomocą ławy optycznej.
LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE Ćwiczenie nr 3 Temat: Wyznaczenie ogniskowej soczewek za pomocą ławy optycznej.. Wprowadzenie Soczewką nazywamy ciało przezroczyste ograniczone
Przykładowe rozwiązania
Przykładowe rozwiązania Poniższy dokument zawiera przykładowe rozwiązania zadań z I etapu I edycji konkursu (2014 r.). Rozwiązania w formie takiej jak przedstawiona niżej uzyskałyby pełną liczbę punktów
Wyznaczanie stałej słonecznej i mocy promieniowania Słońca
Wyznaczanie stałej słonecznej i mocy promieniowania Słońca Jak poznać Wszechświat, jeśli nie mamy bezpośredniego dostępu do każdej jego części? Ta trudność jest codziennością dla astronomii. Obiekty astronomiczne
Rozdział 6. Trochę o tym, co widać od razu, czyli Jakie masz logo kolego?
Rozdział 6 Trochę o tym, co widać od razu, czyli Jakie masz logo kolego? Str. 1 z 17 Rozdział 6 Trochę o tym, co widać od razu, czyli Jakie masz logo kolego? W rozdziale tym przedstawię Wam opisowo oraz
Czarne dziury. Grażyna Karmeluk
Czarne dziury Grażyna Karmeluk Termin czarna dziura Termin czarna dziura powstał stosunkowo niedawno w 1969 roku. Po raz pierwszy użył go amerykański uczony John Wheeler, przedstawiając za jego pomocą
XLIII OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP II Zadanie doświadczalne
XLIII OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP II Zadanie doświadczalne ZADANIE D1 Nazwa zadania: Współczynnik załamania cieczy wyznaczany domową metodą Masz do dyspozycji: - cienkościenne, przezroczyste naczynie szklane
Zestaw 1. Rozmiary kątowe str. 1 / 5
Materiały edukacyjne Tranzyt Wenus 2012 Zestaw 1. Rozmiary kątowe Czy zauważyliście, że drzewo, które znajduje się daleko wydaje się być dużo mniejsze od tego co jest blisko? To zjawisko nazywane jest
W KTÓRYM MIEJSCU ZIEMI SIĘ ZNAJDUJESZ? Scenariusz zajęć na 60 min.
W KTÓRYM MIEJSCU ZIEMI SIĘ ZNAJDUJESZ? Scenariusz zajęć na 60 min. www.esero.kopernik.org.pl W którym miejscu Ziemi się znajdujesz? Patrząc w gwiazdy Etap edukacyjny: gimnazjum W którym miejscu Ziemi się
SPRAWDZIAN NR Na zwierciadło sferyczne padają dwa promienie światła równoległe do osi optycznej (rysunek).
SPRAWDZIAN NR 1 JOANNA BOROWSKA IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. Na zwierciadło sferyczne padają dwa promienie światła równoległe do osi optycznej (rysunek). Dokończ zdanie. Wybierz stwierdzenie A albo
WOJEWÓDZKA KOMISJA KONKURSU PRZYRODNICZEGO
WOJEWÓDZKA KOMISJA KONKURSU PRZYRODNICZEGO ZADANIA NA ETAP SZKOLNY KONKURSU PRZYRODNICZEGO W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 Instrukcja dla uczestników Konkursu 1. Test musi być rozwiązywany samodzielnie. 2. Test
Konstrukcja liczb rzeczywistych przy pomocy ciągów Cauchy ego liczb wymiernych
Konstrukcja liczb rzeczywistych przy pomocy ciągów Cauchy ego liczb wymiernych Marcin Michalski 14.11.014 1 Wprowadzenie Jedną z intuicji na temat liczb rzeczywistych jest myślenie o nich jako liczbach,
Matematyka A kolokwium 26 kwietnia 2017 r., godz. 18:05 20:00. i = = i. +i sin ) = 1024(cos 5π+i sin 5π) =
Matematyka A kolokwium 6 kwietnia 7 r., godz. 8:5 : Starałem się nie popełniać błędów, ale jeśli są, będę wdzięczny za wieści o nich Mam też nadzieję, że niektórzy studenci zechcą zrozumieć poniższy tekst,
CorelDraw - podstawowe operacje na obiektach graficznych
CorelDraw - podstawowe operacje na obiektach graficznych Przesuwanie obiektu Wymaż obszar roboczy programu CorelDraw (klawisze Ctrl+A i Delete). U góry kartki narysuj dowolnego bazgrołka po czym naciśnij
Rodzaje obrazów. Obraz rzeczywisty a obraz pozorny. Zwierciadło. Zwierciadło. obraz rzeczywisty. obraz pozorny
Rodzaje obrazów Obraz rzeczywisty a obraz pozorny cecha sposób powstania ustawienie powiększenie obraz rzeczywisty pozorny prosty odwrócony powiększony równy pomniejszony obraz rzeczywisty realna obecność
Dr inż. Krzysztof Petelczyc Optyka Widzenia
Literatura: Dr inż. Krzysztof Petelczyc Optyka Widzenia http://webvision.med.utah.edu/book A. Valberg Light Vision Color D. Atchison, G. Smith Optics of Human eye M. Zając Optyka okularowa Plan wykładu
Materiały dla finalistów
Materiały dla finalistów Malachoviacus Informaticus 2016 11 kwietnia 2016 Wprowadzenie Poniższy dokument zawiera opisy zagadnień, które będą niezbędne do rozwiązania zadań w drugim etapie konkursu. Polecamy
Przygotowała: prof. Bożena Kostek
Przygotowała: prof. Bożena Kostek Ze względu na dużą rozpiętość mierzonych wartości ciśnienia (zakres ciśnień akustycznych obejmuje blisko siedem rzędów wartości: od 2x10 5 Pa do ponad 10 Pa) wygodniej
Otrzymaliśmy w ten sposób ograniczenie na wartości parametru m.
Dla jakich wartości parametru m dziedziną funkcji f ( x) = x + mx + m 1 jest zbiór liczb rzeczywistych? We wzorze funkcji f(x) pojawia się funkcja kwadratowa, jednak znajduje się ona pod pierwiastkiem.
RAMIONA mierzy się z tyłu, po linii prostej, od nasady jednego ramienia do nasady drugiego;
Rozmiary ubrań podawane w opisach: Oznaczenia rozmiaru typu S, M itp. podajemy wyłącznie w celach poglądowych, zawsze należy kierować się szczegółowymi wymiarami zdjętymi bezpośrednio z odzieży. Ubrania
Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów
Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów Liga zadaniowa 2012/2013 Seria X (kwiecień 2013) rozwiązania zadań 46. Na szachownicy 75 75 umieszczono 120 kwadratów 3 3 tak, że każdy pokrywa 9 pól.
Politechnika Poznańska Wydział Elektryczny. Metoda Elementów Skończonych
Politechnika Poznańska Wydział Elektryczny Metoda Elementów Skończonych Laboratorium Prowadzący: dr hab. T. Stręk, prof. nadzw. Autor projektu: Łukasz Przybylak 1 Wstęp W niniejszej pracy pokazano zastosowania
Rachunek prawdopodobieństwa- wykład 2
Rachunek prawdopodobieństwa- wykład 2 Pojęcie dyskretnej przestrzeni probabilistycznej i określenie prawdopodobieństwa w tej przestrzeni dr Marcin Ziółkowski Instytut Matematyki i Informatyki Uniwersytet
Zapisy podstawy programowej Uczeń: 2. 1) wyjaśnia cechy budowy i określa położenie różnych ciał niebieskich we Wszechświecie;
Geografia listopad Liceum klasa I, poziom rozszerzony XI Ziemia we wszechświecie Zapisy podstawy programowej Uczeń: 2. 1) wyjaśnia cechy budowy i określa położenie różnych ciał niebieskich we Wszechświecie;
Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 11 Teoria planimetria
1 Pomimo, że ten dział, to typowa geometria wydawałoby się trudny dział to paradoksalnie troszkę tu odpoczniemy, jeśli chodzi o teorię. Dlaczego? Otóż jak zapewne doskonale wiesz, na maturze otrzymasz
Wstęp. Ruch po okręgu w kartezjańskim układzie współrzędnych
Wstęp Ruch po okręgu jest najprostszym przypadkiem płaskich ruchów krzywoliniowych. W ogólnym przypadku ruch po okręgu opisujemy równaniami: gdzie: dowolna funkcja czasu. Ruch odbywa się po okręgu o środku
dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań
dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań Systemy przekonań Dlaczego mądrzy ludzie podejmują głupie decyzje? Odpowiedzialne są nasze przekonania. Przekonania, które składają się
Przestrzenne układy oporników
Przestrzenne układy oporników Bartosz Marchlewicz Tomasz Sokołowski Mateusz Zych Pod opieką prof. dr. hab. Janusza Kempy Liceum Ogólnokształcące im. marsz. S. Małachowskiego w Płocku 2 Wstęp Do podjęcia
CIĄGI wiadomości podstawowe
1 CIĄGI wiadomości podstawowe Jak głosi definicja ciąg liczbowy to funkcja, której dziedziną są liczby naturalne dodatnie (w zadaniach oznacza się to najczęściej n 1) a wartościami tej funkcji są wszystkie
Materiały pomocnicze 14 do zajęć wyrównawczych z Fizyki dla Inżynierii i Gospodarki Wodnej
Materiały pomocnicze 4 do zajęć wyrównawczych z Fizyki dla Inżynierii i Gospodarki Wodnej. Zwierciadło płaskie. Zwierciadło płaskie jest najprostszym przyrządem optycznym. Jest to wypolerowana płaska powierzchnia
Co ma wspólnego czarna dziura i woda w szklance?
Co ma wspólnego czarna dziura i woda w szklance? Czarne dziury są obiektami tajemniczymi i fascynującymi, aczkolwiek część ich właściwości można oszacować przy pomocy prostych równań algebry. Pokazuje
Efekt Dopplera. dr inż. Romuald Kędzierski
Efekt Dopplera dr inż. Romuald Kędzierski Christian Andreas Doppler W 1843 roku opublikował swoją najważniejszą pracę O kolorowym świetle gwiazd podwójnych i niektórych innych ciałach niebieskich. Opisał
Soczewkami nazywamy ciała przeźroczyste ograniczone dwoma powierzchniami o promieniach krzywizn R 1 i R 2.
Optyka geometryczna dla soczewek Autorzy: Zbigniew Kąkol, Piotr Morawski Soczewkami nazywamy ciała przeźroczyste ograniczone dwoma powierzchniami o promieniach krzywizn R i R 2. Nasze rozważania własności
Automatyczne tworzenie trójwymiarowego planu pomieszczenia z zastosowaniem metod stereowizyjnych
Automatyczne tworzenie trójwymiarowego planu pomieszczenia z zastosowaniem metod stereowizyjnych autor: Robert Drab opiekun naukowy: dr inż. Paweł Rotter 1. Wstęp Zagadnienie generowania trójwymiarowego
( W.Ogłoza, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Pracownia Astronomiczna)
TEMAT: Analiza zdjęć ciał niebieskich POJĘCIA: budowa i rozmiary składników Układu Słonecznego POMOCE: fotografie róŝnych ciał niebieskich, przybory kreślarskie, kalkulator ZADANIE: Wykorzystując załączone
pobrano z serwisu Fizyka Dla Każdego - http://fizyka.dk - zadania z fizyki, wzory fizyczne, fizyka matura
12. Fale elektromagnetyczne zadania z arkusza I 12.5 12.1 12.6 12.2 12.7 12.8 12.9 12.3 12.10 12.4 12.11 12. Fale elektromagnetyczne - 1 - 12.12 12.20 12.13 12.14 12.21 12.22 12.15 12.23 12.16 12.24 12.17
7. Podatki Podstawowe pojęcia
7. Podatki - 7.1 Podstawowe pojęcia Podatki są poddzielone na dwie kategorie: 1. Bezpośrednie - nałożone bezpośrednio na dochód z pracy. 2. Pośrednie - nałożone na wydatki, np. na różne towary. 1 / 35
Własności optyczne materii. Jak zachowuje się światło w zetknięciu z materią?
Własności optyczne materii Jak zachowuje się światło w zetknięciu z materią? Właściwości optyczne materiału wynikają ze zjawisk: Absorpcji Załamania Odbicia Rozpraszania Własności elektrycznych Refrakcja
V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej
V Konkurs Matematyczny Politechniki iałostockiej Rozwiązania - klasy pierwsze 27 kwietnia 2013 r. 1. ane są cztery liczby dodatnie a b c d. Wykazać że przynajmniej jedna z liczb a + b + c d b + c + d a
Wyznaczenie masy optycznej atmosfery Krzysztof Markowicz Instytut Geofizyki, Wydział Fizyki, Uniwersytet Warszawski
Wyznaczenie masy optycznej atmosfery Krzysztof Markowicz Instytut Geofizyki, Wydział Fizyki, Uniwersytet Warszawski Czas trwania: 30 minut Czas obserwacji: dowolny w ciągu dnia Wymagane warunki meteorologiczne:
Zmienność. Co z niej wynika?
Zmienność. Co z niej wynika? Dla inwestora bardzo ważnym aspektem systemu inwestycyjnego jest moment wejścia na rynek (moment dokonania transakcji) oraz moment wyjścia z rynku (moment zamknięcia pozycji).
Dlaczego nie wystarczają liczby wymierne
Dlaczego nie wystarczają liczby wymierne Analiza zajmuje się problemami, w których pojawia się przejście graniczne. Przykładami takich problemów w matematyce bądź fizyce mogą być: 1. Pojęcie prędkości
Uogólniony model układu planetarnego
Uogólniony model układu planetarnego Michał Marek Seminarium Zakładu Geodezji Planetarnej 22.05.2009 PLAN PREZENTACJI 1. Wstęp, motywacja, cele 2. Teoria wykorzystana w modelu 3. Zastosowanie modelu na
Optyka. Wykład X Krzysztof Golec-Biernat. Zwierciadła i soczewki. Uniwersytet Rzeszowski, 20 grudnia 2017
Optyka Wykład X Krzysztof Golec-Biernat Zwierciadła i soczewki Uniwersytet Rzeszowski, 20 grudnia 2017 Wykład X Krzysztof Golec-Biernat Optyka 1 / 20 Plan Tworzenie obrazów przez zwierciadła Równanie zwierciadła
Odległość kątowa. Liceum Klasy I III Doświadczenie konkursowe 1
Liceum Klasy I III Doświadczenie konkursowe 1 Rok 2015 1. Wstęp teoretyczny Patrząc na niebo po zachodzie Słońca mamy wrażenie, że znajdujemy się pod rozgwieżdżoną kopułą. Kopuła ta stanowi połowę tzw.
Notatki przygotowawcze dotyczące inwersji na warsztaty O geometrii nieeuklidesowej hiperbolicznej Wrocław, grudzień 2013
Notatki przygotowawcze dotyczące inwersji na warsztaty O geometrii nieeuklidesowej hiperbolicznej Wrocław, grudzień 013 3.4.1 Inwersja względem okręgu. Inwersja względem okręgu jest przekształceniem płaszczyzny
Prolog. Fantasmagoria
Prolog Fantasmagoria Witaj. Jestem posłańcem spod wrót Medalionów. Właśnie tu zdecydowałem zatrzymać mój powóz. Mój teatr z radością uraczy cię swą opowieścią. Podejdź bliżej, przyjrzyj się tej niezwykłej
Dom.pl Projektowanie schodów ogrodowych. Na co zwrócić uwagę?
Projektowanie schodów ogrodowych. Na co zwrócić uwagę? Jeśli zdecydujemy się na wykonanie schodów terenowych należy zdawać sobie sprawę, że będzie się to wiązać z koniecznością podjęcia szeregu decyzji
Przekształcanie wykresów.
Sławomir Jemielity Przekształcanie wykresów. Pokażemy tu, jak zmiana we wzorze funkcji wpływa na wygląd jej wykresu. A. Mamy wykres funkcji f(). Jak będzie wyglądał wykres f ( ) + a, a stała? ( ) f ( )
Różne sposoby widzenia świata materiał dla ucznia, wersja z instrukcją
CZĘŚĆ A CZŁOWIEK Pytania badawcze: Różne sposoby widzenia świata materiał dla ucznia, wersja z instrukcją Czy obraz świata jaki rejestrujemy naszym okiem jest zgodny z rzeczywistością? Jaki obraz otoczenia
Jaki kolor widzisz? Doświadczenie pokazuje zjawisko męczenia się receptorów w oku oraz istnienie barw dopełniających. Zastosowanie/Słowa kluczowe
1 Jaki kolor widzisz? Abstrakt Doświadczenie pokazuje zjawisko męczenia się receptorów w oku oraz istnienie barw Zastosowanie/Słowa kluczowe wzrok, zmysły, barwy, czopki, pręciki, barwy dopełniające, światło
Indukcja matematyczna
Indukcja matematyczna 1 Zasada indukcji Rozpatrzmy najpierw następujący przykład. Przykład 1 Oblicz sumę 1 + + 5 +... + (n 1). Dyskusja. Widzimy że dla n = 1 ostatnim składnikiem powyższej sumy jest n
OPTYKA GEOMETRYCZNA I INSTRUMENTALNA
1100-1BO15, rok akademicki 2018/19 OPTYKA GEOMETRYCZNA I INSTRUMENTALNA dr hab. Rafał Kasztelanic Wykład 11 Jakość widzenia Warunki świetlne, w których pracuje układ wzrokowy, tworzą środowisko wzrokowe,
2a. Przeciętna stopa zwrotu
2a. Przeciętna stopa zwrotu Grzegorz Kosiorowski Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie Matematyka finansowa rzegorz Kosiorowski (Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie) 2a. Przeciętna stopa zwrotu Matematyka
Elementy fizyki relatywistycznej
Elementy fizyki relatywistycznej Transformacje Galileusza i ich konsekwencje Transformacje Lorentz'a skracanie przedmiotów w kierunku ruchu dylatacja czasu nowe składanie prędkości Szczególna teoria względności
Ćwiczenie 42 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWKI CIENKIEJ. Wprowadzenie teoretyczne.
Ćwiczenie 4 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWKI CIENKIEJ Wprowadzenie teoretyczne. Soczewka jest obiektem izycznym wykonanym z materiału przezroczystego o zadanym kształcie i symetrii obrotowej. Interesować
Zaznacz prawdziwą odpowiedź: Fale elektromagnetyczne do rozchodzenia się... ośrodka materialnego A. B.
Imię i nazwisko Pytanie 1/ Zaznacz właściwą odpowiedź: Fale elektromagnetyczne są falami poprzecznymi podłużnymi Pytanie 2/ Zaznacz prawdziwą odpowiedź: Fale elektromagnetyczne do rozchodzenia się... ośrodka
Optyka w fotografii Ciemnia optyczna camera obscura wykorzystuje zjawisko prostoliniowego rozchodzenia się światła skrzynka (pudełko) z małym okrągłym otworkiem na jednej ściance i przeciwległą ścianką
Inwestor musi wybrać następujące parametry: instrument bazowy, rodzaj opcji (kupna lub sprzedaży, kurs wykonania i termin wygaśnięcia.
Opcje na GPW (II) Wbrew ogólnej opinii, inwestowanie w opcje nie musi być trudne. Na rynku tym można tworzyć strategie dla doświadczonych inwestorów, ale również dla początkujących. Najprostszym sposobem
020 Liczby rzeczywiste
020 Liczby rzeczywiste N = {1,2,3,...} Z = { 0,1, 1,2, 2,...} m Q = { : m, n Z, n 0} n Operacje liczbowe Zbiór Dodawanie Odejmowanie Mnożenie Dzielenie N Z Q Pytanie Dlaczego zbiór liczb wymiernych nie
Jak zawsze wyjdziemy od terminologii. While oznacza dopóki, podczas gdy. Pętla while jest
Pętle Pętla to pewien fragment kodu, który jest wykonywany wielokrotnie. Wyobraź sobie taką sytuację. Piszesz program do szyfrowania danych. Dane są szyfrowane kolejno bajt po bajcie. Załóżmy, że plik
OBIEKTYWY. Podstawy fotografii
OBIEKTYWY Pamiętaj, gdy będziesz miał kupić drogi super aparat ze słabym obiektywem, lub słabszy aparat z super obiektywem zawsze wybierz drugą opcję. To właśnie obiektyw będzie okiem przez które patrzy
WPROWADZENIE W GEOMETRIĘ GEOMETRIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ
1 WPROWADZENIE W GEOMETRIĘ GEOMETRIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ 2 PIERWSZE KROKI W GEOMETRII Opracowała: Anna Nakoneczny Myślę, że my nigdy do dzisiejszego czasu nie żyliśmy w takim geometrycznym okresie. Wszystko
17. Naprzemienne odejmowanie
17. Naprzemienne odejmowanie W starej chińskiej księdze Dziewięć Działów Arytmetyki znajduje się przepis na skracanie ułamków, który w skrócie przytoczymy tak: Chcesz skrócić ułamek Najpierw zobacz, czy
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Podział argumentów argument ontologiczny - w tym argumencie twierdzi się, że z samego pojęcia bytu doskonałego możemy wywnioskować to, że Bóg musi istnieć. argumenty
Optyka stanowi dział fizyki, który zajmuje się światłem (także promieniowaniem niewidzialnym dla ludzkiego oka).
Optyka geometryczna Optyka stanowi dział fizyki, który zajmuje się światłem (także promieniowaniem niewidzialnym dla ludzkiego oka). Założeniem optyki geometrycznej jest, że światło rozchodzi się jako
Wykład 11: Dane jakościowe. Rozkład χ 2. Test zgodności chi-kwadrat
Wykład 11: Dane jakościowe Obserwacje klasyfikujemy do klas Zliczamy liczbę obserwacji w każdej klasie Jeżeli są tylko dwie klasy, to jedną z nich możemy nazwać sukcesem, a drugą porażką. Generalnie, liczba
Materiały edukacyjne Tranzyt Wenus Zestaw 3. Paralaksa. Zadanie 1. Paralaksa czyli zmiana
Materiały edukacyjne Tranzyt Wenus 2012 Zestaw 3. Paralaksa Zadanie 1. Paralaksa czyli zmiana Paralaksa to zjawisko pozornej zmiany położenia obiektu oglądanego z dwóch kierunków. W praktyce najłatwiej
MATEMATYKA DLA CIEKAWSKICH
MATEMATYKA DLA CIEKAWSKICH Dowodzenie twierdzeń przy pomocy kartki. Część II Na rysunku przedstawiony jest obszar pewnego miasta wraz z zaznaczonymi szkołami podstawowymi. Wyobraźmy sobie, że mamy przydzielić
Prawdopodobieństwo warunkowe Twierdzenie o prawdopodobieństwie całkowitym
Edward Stachowski Prawdopodobieństwo warunkowe Twierdzenie o prawdopodobieństwie całkowitym W podstawie programowej obowiązującej na egzaminie maturalnym od 05r pojawiły się nowe treści programowe Wśród
Rozkład figury symetrycznej na dwie przystające
Rozkład figury symetrycznej na dwie przystające Tomasz Tkocz 10 X 2010 Streszczenie Tekst zawiera notatki do referatu z seminarium monograficznego Wybrane zagadnienia geometrii. Całość jest oparta na artykule
CZAS I PRZESTRZEŃ EINSTEINA. Szczególna teoria względności. Spotkanie II ( marzec/kwiecień, 2013)
CZAS I PRZESTRZEŃ EINSTEINA Szczególna teoria względności Spotkanie II ( marzec/kwiecień, 013) u Masa w szczególnej teorii względności u Określenie relatywistycznego pędu u Wyprowadzenie wzoru Einsteina
Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.
KOSMICZNA ŚWIADOMOŚĆ Kiedy mowa jest o braku świadomi, przeciętny człowiek najczęściej myśli sobie: O czym oni do licha mówią? Czy ja nie jesteś świadomy? Przecież widzę, słyszę i myślę. Tak mniej więcej
4. ZNACZENIE ROZKŁADU WYKŁADNICZEGO
Znaczenie rozkładu wykładniczego 4 51 4. ZNACZENIE ROZKŁADU WYKŁADNICZEGO 4.1. Rozkład wykładniczy Zmienna losowa X ma rozkład wykładniczy, jeżeli funkcja gęstości prawdopodobieństwa f ( x) = λe λx x 0,
FUNKCJA LINIOWA - WYKRES
FUNKCJA LINIOWA - WYKRES Wzór funkcji liniowej (Postać kierunkowa) Funkcja liniowa jest podstawowym typem funkcji. Jest to funkcja o wzorze: y = ax + b a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości
SCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM TIK
SCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM TIK Temat: Soczewki. Zdolność skupiająca soczewki. Prowadzący: Karolina Górska Czas: 45min Wymagania szczegółowe podstawy programowej (cytat): 7.5) opisuje (jakościowo)
Skrypt 17. Podobieństwo figur. 1. Figury podobne skala podobieństwa. Obliczanie wymiarów wielokątów powiększonych bądź pomniejszonych.
Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla gimnazjów współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt 17 Podobieństwo figur 1. Figury podobne skala
Badamy jak światło przechodzi przez soczewkę - obrazy. tworzone przez soczewki.
1 Badamy jak światło przechodzi przez soczewkę - obrazy tworzone przez soczewki. Czas trwania zajęć: 2h Określenie wiedzy i umiejętności wymaganej u uczniów przed przystąpieniem do realizacji zajęć: Uczeń:
WYZNACZANIE WSPÓŁCZYNNIKA ZAŁAMANIA ŚWIATŁA METODĄ SZPILEK I ZA POMOCĄ MIKROSKOPU
WYZNACZANIE WSPÓŁCZYNNIKA ZAŁAMANIA ŚWIATŁA METODĄ SZPILEK I ZA POMOCĄ MIKROSKOPU Cel ćwiczenia: 1. Zapoznanie z budową i zasadą działania mikroskopu optycznego. 2. Wyznaczenie współczynnika załamania
Ściąga eksperta. Ruch obiegowy i obrotowy Ziemi. - filmy edukacyjne on-line. Ruch obrotowy i obiegowy Ziemi.
Ruch obiegowy i obrotowy Ziemi Ruch obrotowy i obiegowy Ziemi Ruch obiegowy W starożytności uważano, że wszystkie ciała niebieskie wraz ze Słońcem poruszają się wokół Ziemi. Jest to tzw. teoria geocentryczna.
Wybór orzecznictwa dotyczącego opinii biegłych w postępowaniu karnym, oceny i kwestionowania opinii.
Wybór orzecznictwa dotyczącego opinii biegłych w postępowaniu karnym, oceny i kwestionowania opinii. Kodeks postępowania karnego Art. 201. Jeżeli opinia jest niepełna lub niejasna albo gdy zachodzi sprzeczność
Wykłady z Fizyki. Optyka
Wykłady z Fizyki 09 Optyka Zbigniew Osiak OZ ACZE IA B notka biograficzna C ciekawostka D propozycja wykonania doświadczenia H informacja dotycząca historii fizyki I adres strony internetowej K komentarz
Jak wytresować swojego psa? Częs ć 7. Zostawanie na miejscu
Jak wytresować swojego psa? Częs ć 7 Zostawanie na miejscu Zostawanie na miejscu Zostawanie na miejscu jest jedną z przydatniejszych komend, którą powinien opanować nasz pies. Pomaga zarówno podczas treningów
Laboratorium Optyki Falowej
Marzec 2019 Laboratorium Optyki Falowej Instrukcja do ćwiczenia pt: Filtracja optyczna Opracował: dr hab. Jan Masajada Tematyka (Zagadnienia, które należy znać przed wykonaniem ćwiczenia): 1. Obraz fourierowski